政治備課組工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的政治備課組工作計劃，希望對大家有所幫助。
政治備課組工作計劃1
時光飛逝，歲月如梭，我們又迎來了充滿希望和挑戰的新學年。在新學年里，我們政治組全體教師更是士氣高昂，精神豪邁，在校長室的領導下，我們將自覺貫徹黨的教育方針，嚴格執行各項常規，認真履行職責，加快新課程改革步伐，為推動學校的跨躍式發展做出我們的貢獻，特制定計劃如下：
一、 細化常規管理，規范自我管理
1、在常規教學中嚴格按照教務處的各項規章制度辦事，規范備課、上課、教案等有關要求，保證教學工作順利有序地進行。
2、重視教學的過程管理，對教學工作中的成績或不足方面及時總結，強化各年級之間的聯系與及時溝通，以便彌補不足，整體推進。
3、協助學校各部門的工作，保證按時完成各項任務。
4、備課組內形成良好的自我規范、自我管理的風氣和習慣，大家對自己的言行、舉止、工作態度和作風都能夠自我約束、自我管理，并能在教研活動時及時總結、取長補短，以利于每個人的不斷進步和提高。
二、配合學校做好學科建設工作
1、發揮骨干教師的作用，打造精良的教師隊伍群體。
2、盡可能為本組教師創造“走出去、請進來”的機會，聽其他名校名師的精品課，并能及時了解有關中考及課程改革的相關信息。
三、配合學校搞好教學科研 ，繼續深化新課程改革
以科研促教學歷來是我校的優良傳統，尤其是本學期教務處與教科室融為一體，對我們教學與科研工作的指導將更直接、更有利，本學期我們在教學科研上有如下打算：
1、繼續落實學科課堂教學要求和教研組課堂教學要求，結合本學科特點及科研課題，在教學中注重知識的`形成過程，注重對學生情感態度和價值觀的培養，注重對學生獲取知識和獲取信息的能力的培養，采取“情境教學”、“案例分析”等新教法，讓思想品德課以新的面貌展現在學生面前。
2、組織教師學習新課程理論，繼續保持教學、學習、教研有機結合的良好習慣。
3、重視課堂教學效果，配合學校做好調研工作。本學期學校大力推行課堂教學新流程教學模式，本組將積極響應，并努力落實到行動上。針對學科特點，我們組將把新流程課與組內研討課有機結合起來，讓每位教師都拿出一節精品課，做到人人參與、個個爭先，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果。
4、加強對學生的評價方式的改革，率先建立適合本學科特點的、全面有益的評價方法，調動學生學習的積極性和主動性。
四、自我完善，爭創精品學科
本學期學校繼續開展創建示范備課組、示范教研組活動，我們組將積極響應并付諸行動，按照學校示范備課組評審要求開展好各項工作。通過每位教師的努力，努力提升整體教學水平，在盡可能短的時間內把我們組打造成精品學科。
政治備課組工作計劃2
一、備課組成員介紹
我們組只有一名專職教師，而且主要經歷還要放在初三，兩名都是語文老師兼職的，因此力量較薄弱。需要加強。
二、本學期教學現狀分析
我們使用的是蘇教版政治教材，本學期從14課開始，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標準和課文培養學生的素養將是一道難題。
我們要認真學習新課標有關指導性著作，轉變教學觀念，變教堂為學堂，還政治課生動的色彩，還學生學習政治的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主、探究、合作”的精神，使同學在“積累·整合”“感受·體驗”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。
三、本學期重點工作與措施
本學期七年級思想品德課以《課程標準》為依據，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，培養學生一定的分析問題能力、探索能力，使學生形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定基礎。
為達到目標我們主要想采取以下措施：
1、堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。落實“三備、四統一”措施，提高備課效率和備課質量，確保備課小組活動的正常發展。
2、認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，了解學生學習情況，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
3、課堂教學要重視和實現師生互動，課堂氣氛活躍，教學中要注重滲透德育教育。
努力提高教學效率，提高教學質量
4、堅持聽課、評課制度。同組成員相互學習、取長補短、共同提高。
5、加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的`作業習慣、聽課習慣，指導幫助學生掌握必要的學習習慣和科學學習方法。注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。
6、結合我校和現教材的特點，各位老師可以以小組、班級為單位開展豐富多彩的課外活動，如社會調查等。
四、具體安排：
備課組長(趙琴娣)
教研組長(趙琴娣)
分管學科行政人員(徐萍)
周次
內容
形式
備注
開學前準備
整體感悟教材
重點分析第四單元
① 個人感悟
②整體討論
③個人修改提高
① 對每課時教學內容
要隨時研討交流
②對教學常規的落實
相互督促到位，尤其對學生良好學習習慣養成與學法的指導
1（第一次活動）
解讀第14、15、課
同上
同上
3（第二次活動）
解讀第16、17、課
同上
同上
5（第三次活動）
解讀第18、19課
同上
同上
7（第四次活動）
解讀第五單元、20課
同上
同上
9（第五次活動）
期中復習思路研討，
整理教學資料
同上
同上
11（第六次活動）
期中考試質量分析，
解讀第21、22課
同上
同上
13（第七次活動）
解讀第23課、第六單元
同上
同上
15（第八次活動）
解讀第24、25、26課
同上
同上
17（第九次活動）
期末復習思路研討
同上
同上
19（第十次活動）
期末質量分析，整理教學資料
同上
同上
說明：1.除固定安排外，備課組必須每天對第二天內容進行單課時分析，集體備課，統一練習設計。
2.同伴間隨時進行聽課交流。
政治備課組工作計劃3
為提升教學質量，提高教學效率，根據往年的情況，制定了以下計劃。
一、高考研究
研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢；加強集體備課，研究高三復習方法；做好周練的命題、改作、評析工作，提高復習的針對性；參加高考研討會，為高考復習出智、出力；做好專題復習工作，形成知識體系；回歸教材，重視“雙基”的落實，提高解題能力。
二、備課組工作各備課組認真按照“五個規范”的要求進行教學教研工作
備課組要有工作計劃的集體備課，每周一次，專人講專題，突出重點、難點，選好典型例題，統一作業要求并批改；高一、高二備課組要參加臺州市新課程培訓，更新觀念，革新教法，高二備課組要認真對待實施新課程后的會考。
三、上課要努力提高課堂教學效率
課堂教學要激發學生的求知欲，提升學生的求知能力，落實知識“雙基”，為此，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要開設新、老教師的研究課，鼓勵教師相互聽課，上課、聽課后要有反思。
四、研究、培訓鼓勵教師積極參加教學研究和教學培訓
在教學中發現問題、研究問題，形成課題或論文。鼓勵教師更新知識、拓展視野、轉變觀念，與新課程一起成長。
五、工作策略
1、目標：更新教育觀念，提高理論素質措施：
（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用集體備課時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，
學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、目標：加強管理，創建優秀教研組。措施：
（1）首先，加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。
（2）其次，針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，努力實施走出去戰略，通過在開設講座、對中考學生的應試輔導等活動，以個別帶動全組，提升政治教研組在的知名度。
（3）加強學科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備課組長為主要責任人，努力使“元培班”的教案科學化、規范化、電子化，在此基礎上，努力實現網絡教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。
（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協作單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。
3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。
六、措施
（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作為基本形式，備課組長負責制為基本核心，教研組長加強監督為基本功能，把“六認真”落實到位。
（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段（包括學校電腦教育網絡）來為教育服務，充分發揮本組信息員的`作用，帶動、幫助全組成員特別是高中一、二年級組教師盡快地掌握現代教育技術，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學校的網絡教育成果展示。
（3）以備課組為基本單位，積極開展組內相互聽課，在此基礎上教研組開設公開課、觀摩課，提高政治教研組在的知名度，為爭創先進教研組增加籌碼。
（4）協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務；要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。三、其它工作
（1）繼續堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導工作。具體的就是趙帶易？黃帶呂老師，教師之間的幫學活動。
①是認真地備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和方法達到統一；
②是廣泛地相互聽課，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應并能勝任課堂教學。（2）在學生自愿的基礎上，充分發揮集體的力量，初中以時政講座的形式為主，激發學生的興趣；以拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。以新課程的教育理念為教研工作的指導思想，根據學校的工作計劃，圍繞教育要培養學生的知識、能力、情感態度和價值觀統一的要求，制定計劃。
政治備課組工作計劃4
一、指導思想
在“五嚴”的新形勢下，貫徹落實學校教育教學理念和教學工作計劃，組織教師認真學習“自主學習”的教學理論，進一步探討自主學習的課堂教學模式，認真研究教學大綱和教材，做好提優補差的工作，提高學生的基礎知識和基本技能；針對本組青年教師多的特點，強化對青年教師的培養，組織青年教師上好探究課、高級教師上好示范課，在完成教學常規工作的前提下，重點開展各類教學研究活動，以研促教，力求生物教學在原有的基礎上有新的突破，努力使我校的生物教學在全市處于領先水平。
全組老師積極投身教學改革，勤奮學習，努力開展課堂教學、生物實驗的改革和創新。“五嚴”中開展“五研”：研究學生、研究學法、研究教材、研究教法、研究教學過程；貫徹“自主學習”教育思想，實踐我校特色的課堂教學模式。
二、目標
1、促成教師樹立全新的教學觀念，繼續探究“自主學習”的課堂教學模式，提高教學效率；
2、積極開展物理教學研究活動，努力創建一流備課組；
3、全組協作，研討落實高一年級的教學目標，組織全組教師學習中學生物的“教學大綱”，解讀高考方案，或請有關專家作相關的報告。每位教師都準確把握高考脈搏；
4、研究生物課與實驗的教學問題：由于課時少，實驗教學與課時少成為矛盾，研討實驗教學的可行性的具體措施，提高生物實驗課堂的矛盾問題。
三、措施
1、深化集體備課的容量，提升教研內涵和質量。在集體備課的內涵上多延展：高一備課組緊抓知識歸納、考點訓練、檢查鞏固三個重要環節，每節課都必須做到教學目標明確，重點難點準確，解決方法科學，突出能力培養。高一備課組研究在課堂教學時間緊張的情況下，如何高效完成教學任務。側重在培養學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養和學習方式的轉變。
探索自主學習理念下學案教學的研究，分析學案的內涵，落實學案在課前、課中與課后的價值。堅持“主備＋研討＋自備”的`集體備課寫教案模式。
2、貫徹“自主學習”教育思想，實踐我校獨特課堂教學模式。“聚集課堂、研究課堂、著力課堂、打造課堂”是我們的校本教研的出發點和立足點；“看別人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進別人的課堂，改進自己的課堂。”是我們校本教研的方法和措施。深刻理解“自主學習是課堂教學改革的必由之路”、“自主學習離不開教師的有效指導”、“開展自主學習既要培養學生自主學習的能力和習慣，也要有效完成學習任務”這些認識，結合高中生物教學的特點，努力實踐我校課堂教學模式：堅守“學生為主體、教師為主導、能力為主線”這三主，緊扣“創設情景激學，明確目標自學，點撥提示導學，討論質疑互學，練習反饋再學”這五環節，抓住“啟、議、做、講、練、結”六個關鍵點，讓學生的知識結構與能力素養在“探索、研討、應用”中完善和提升。遵循課堂教學規律，優化學案導學方式，提高課堂教學效率，培養學生領悟能力，切實提高教學質量。
四、活動安排
周次 活動內容 負責人 備注
1 討論、制定各種計劃 xxx
3 高一生物示范課 xxx
6 生態瓶制作 xxx
15 高一生物示范課 xxx
政治備課組工作計劃5
—、指導思想
以本學期蘇教版思想品德課《課程標準》為依據，主要任務是對本學期各年級教材進行全面復習，迎接期末考試。為使復習有針對性、目的性，做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，使每一位學生在復習中夯實基礎，融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發展的解決問題能力和創新意識，提高他們的自信心，力爭在期末考試中取得好的成績。
二、目標
力爭通過復習，使學生較為系統地掌握教材知識，提高分析問題和解決問題的能力，具備應有的考試技巧和方法，在期末的抽查考試中，爭取好成績。
三、復習課時安排
一背（背老師歸納出的基本知識點），二看（看學案、補充習題做過的錯題），七、八年級用2課時，九年級用3課時，以學生自主復習為主，老師穿插檢查；三練（單選和材料題），七、八年級用1課時，九年級用2課時，練講結合。
四、復習措施
1、狠抓基礎知識和基本技能
（1）在基礎知識的復習過程中，要指導學生熟讀課本，重現教材知識，幫助學生梳理知識點。
（2）在完善知識結構后，要重視學生對重點知識的.記憶。采取課堂老師抽查，課后組長檢查本組同學、課代表檢查組長的辦法進行，事先對學生、組長、課代表提出明確要求，確保記憶效果。
（3）要重視基礎知識中的基本觀點的探究，指導學生發現、歸納總結，進行聯系實際的運用。
２、梳理體系，講練結合。
（1）以章節為單位，注重“雙基”。復習中打破教材的課時順序，以一課內容為單元，整合相關知識，以幫助學生形成完整的知識結構，便于學生復習，也便于學生有條理地掌握知識，并在考試答題時使用知識點，有利于學生節省時間。
（2）講練結合。每一課內容的復習，都要準備一定量的練習題，包括單選、材料分析題等題目訓練。對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高、適當拓展，幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發現不足和漏洞，及時調整教學，查漏補缺。
3、做好學生認真復習的思想工作
在進行以上方法的復習時尤其要注意做好學生的思想工作，和學生保持良好的師生關系。平時要注意了解學生的思想動態，尊重學生的人格，生活上關愛學生，真正做到學生的良師益友，讓他們“親其師”，最終變為“信其道”。在期末復習時要注意對學生多鼓勵、多表揚，讓他們覺得思想品德其實很簡單，只要付出一點就能收獲一點，這樣才能保持昂揚的學習精神迎接期終考試。
每個班都有一些學習習慣很差、基礎知識薄弱的同學，甚至有的同學已經想要放棄學習了。對這些同學一定要做到不拋棄、不放棄。要以萬分的耐心和巧妙的技巧，讓他們基本掌握基本知識，在考試中爭取及格，從而使他們不至于失去學習的信心。
政治備課組工作計劃6
本期高三教學，基本按照計劃進行。在具體的教學中做了適當調整。在教育教學方式上，更注重學生能力的培養，教學效果更注重實效。我們高三備課組有成功，也有不足之處，下面談談幾點做法和體會：
一、正確分析高考形勢和學生實際，精心制定教學計劃
1、備課組成員共同分析了近三年四川高考高考試卷模式和社會熱點，高考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力，時事，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們仍在課堂教學中逐步培養學生理論聯系實際，立思考判斷問題的能力，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式。
2、為提高學生素質和能力，制定學期工作計劃。我們的教學過程分三個步驟，首先夯實基礎，教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況做好登記。其次，培養思維習慣，思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結合教師的啟發、指導，用術語規范答題，培養良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。最后精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發揮學生的`主體作用。本學期我們做到了課課有練習，單元有測試，較好地將復習與訓練有機結合起來。
二、團結協作，發揮集體力量
高三備課組，在備課、教學資源的使用，試卷命題，學生學習狀態等方面，既有分工又有合作，既有統一又有各班實際情況，既有課例探討又有信息交流，隨時隨地都有我們探討、爭議、交流的聲音。
1、抓好心理教育，助長學習成績
學好，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，灰心喪氣。我們采用了個別交流，指導等，不斷關心、助，同時教師多走近學生關愛學生、進而激活學生學習的熱情，提高積極性。
2、把握高考動向，做好高考信息的收集和轉化工作。在備考工作中加強與兄弟學校的交流，不但共享備考資源，而且在高考信息的收集和篩選轉化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區的高考模擬試題能及時印發給師生使用。搞好高考信息的分析、篩選和轉化工作，使有關信息及時轉化為具體的練習供考生使用。
3、由于高考備考工作抓得扎實有效，本學期我校參加樂山市第一次高考診斷性考試，平均分繼續保持全市第一，高考成績再創新的輝煌。
三、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。
2、輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批閱，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
3、因人而教還要強化。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。
政治備課組工作計劃7
一、指導思想
高一最后，進行了文理分科，文科教學和理科教學的目標不同，因此，教學要求有著很大的區別。文科班的教學以高考為目標，從教學內容容量、教學難度及測試都要圍繞這一目標開展，主要目的培養學生學科思維和適應高考考試的各項能力。而理科班的教學以學業水平為目標，課時每周為2個課時。政治不是高科科目，盡量不占用學生的多時間，抓住課堂的時間，完成教學任務。盡管教學任務不同，但要達成教學目標的主要的措施是一樣的。即，抓住課堂教學，落實課堂教學三項目標，提高課堂教學的效率。
二、學生的基本情況
高二共有14個班，7個理科班，7個文科班。理科2個A班，1個B班，文科1個A班，2個B班，其他平行班，學生層次復雜。學生學習態度還是學習能力，都存在著較大的差異。
三、本學期教學任務
完成《哲學生活》（必修四）的教學任務。
四、主要工作及相關措施
（一）從課堂要成績，抓住課堂教學這一中心環節，落實課堂教學能充分體現“落實教學目標、保證學生自學和當堂及時檢測”的三項要求。針對學生多層次的情況，課堂教學在把握多數的同時，還要考慮到不同層次的學生，主要以教學導學案來兼顧不同學生學習的要求。文科的課堂教學，以高考的要求進行，加大的訓練量。
（二）利用集體備課，發揮團隊的力量，做好資源共享。
（三）抓好教學常規工作，主要從以下個方面：
1、教案要按學校的要求完成，環節齊全，做到超周備課。在統一教案的基礎上體現個性的差異。
2、抓好測試環節，做好學生學習的檢驗工作，安排周考和月考的工作。
3、在組內開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
4、本學期完成備課組、教研組規定的公開課的講課任務。
5、針對文科教學和理科教學的目標不同，因此，教學要求也有著很大的區別，具體要求如下：
文科班：
（1）通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
（2）真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
①對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。
②發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。
③注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。
④加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
⑤每節課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。
⑥努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力；
注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。
理科班：
（1）營造學業水平考試氛圍，強化業水平考試意識和業水平考試緊迫感，激發學生的學習積極性和主動性；
（2）幫助學生制定周密的業水平考試復習計劃，監督學生及時完成復習內容，變被動為主動；
（3）提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固；
每模塊一綜合檢測，按學校安排，進行2次階段模擬測試，以提高學生的應試能力；
（4）加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。
因為矛盾的特殊性，具體問題具體分析。針對不同的班級制定不同的計劃，有利于教學工作的展開，同時也能更好的適應學生的需求。
高二下期對文科生是一個十分容易出現懈怠的特殊學期。因為已度過了剛分科的熱情期，同時又未到高三的緊張期。這學期部分學生對政治這些記憶學科會出現得過且過，不思進取，一切留待考前突擊的心態。針對該學期的特點，我們備課組作出如下安排：
（一）教學方面
（1）組織全備課組教師積極學習高中新課程改革理論，以先進的教育教學理念指導教學。
（2）全備課組統一課程進度、統一重點和難點、統一作業、講義、講評。
（3）加強教學的六“認真”的教育，充分體現以學生為本的思想，多關注學生的思想波動，根據學生的興趣愛好組織材料，充分調動學生學習的積極性。用細化教學目標、細化學習任務來克服學生的.懈怠，第二堂課前花5分鐘時間進行檢測，不過關則重背。
（4）加強對青年教師的業務指導，使我組青年教師盡快地成長起來，走上一條老中青相結合、傳幫帶相結合的良性發展軌道。對于青年教師的備課筆記、聽課筆記、學生作業批改、等進行不定期的抽查，加強聽課并及時交流反饋。
（5）建立健全中心發言人制度。每次備課組活動預先指定中心發言人，中心發言人應精心備會，形成書面材料。內容包括一周教學的主干知識分析、易混易錯知識區分、涉及的典型高考試題分析、以及上周學生主要錯題總結等。
（6）開好公開課、觀摩課和研究課。本學期將圍繞高中新課改最新精神，積極探索在新形勢下的政治課課改工作，以良好的精神面貌和工作業績接受家長和社會對我們的檢驗。
（7）具體教學進度
第一周講評摸底考試試卷、經濟學二課二節及作業講評
第二周——第五周哲學第五課、經濟學三課一節三框及作業講評、三月月考
第六周——第十周哲學第八課、經濟學三課二節及作業講評、半期考試
第十一周——第十五周哲學第六課、經濟學四課一節二框及作業講評、五月月考
第十六周——第二十周哲學第七課、經濟學四課二節一框及作業講評、半期考試
（二）研究性學習
（1）加強理論學習。組織組內教師學習《普通高中＂研究性學習＂實施指南》，從思想上充分領悟新課程改革的重要性，并且就校本課程的開發等理論進行專題的研討。
（2）加強實踐指導，確定研究課題。本學期我們繼續在高二年級開設《生活中的哲學》的研究性學習課題。
（三）科研方面：
（1）加強教師的教科研能力的培養。目前主要是結合高中新課程改革的最新精神，提高組內教師尤其是青年教師的教科研意識，做到人人參與課題研究的良好氛圍。
（2）這期完成饒玉平老師的深入開展“多媒體技術在政治課教學中的運用”的課題的結題。目前主要是在第一階段課題研究工作的基礎上，深提升展課件制作、網頁制作等現代教育技術能力的培訓，加強信息技術與學科課程整合的理論和實踐研究，初步探索在網絡環境下的探究式學習，豐富課題研究的成果。
（3）積極組織教師參加各級各類教育教學評比，爭取取得較好成績。今年我組將積極動員組內教師搞好平時的教育教學論文和課件制作，同時積極推薦優秀教育教學成果參加各級各類評比，爭取在比賽中取得佳績。
希望通過本次的準備計劃，能使高二下學期的政治教學活動能夠更好的開展，同時也希望在新的一學期，我們的教學水平也會有所提高，高二年級的政治成績也會更上一層樓，量變引發質變，新的學期我們教師也應該更加認真努力。
政治備課組工作計劃8
一、思路與目標
新的學年，我校政治備課組將在總結前幾年專業發展的經驗的基礎上繼續前行，整理與發展是今后兩三年的總體思路，也是本年度計劃的關鍵詞。
“整理”，即：總結與梳理，經過前幾年的區、校、個人的學習、實踐與反思，我們組的每一位老師都有一些自己的感悟與收獲，消化、梳理、融合與內化形成自己的一套東西是近期的主要工作。
“發展”，即：繼承與創新，我們已經有一定的進步，但還需要“與時俱進”。學習很重要，但單純的“拿來”不足以取得更大的發展。在消化吸收教育前沿理念、新生知識、他人經驗的同時，努力構建自己獨特的個人教學風格，才是發展的重點和目標。
組內每一位老師要構建起自己的“個性化教學風格”，不追求風格一致，只要能發揚自身的特長，緊跟社會發展的需要、貼合學生成長的需要就好，這也是一種提升，一種創新。
二、具體計劃
1、學習層面
①緊扣區、市教研安排來學習、探討并付諸實施，用其中的.一些理論與方法指導我們的聽評課活動，形成一些我校自己的教研成果。
②通過整理與消化，教師個人樹立新的教育觀念，探討新課堂教學模式，鼓勵經驗總結、反思記錄、形成論文課件等成果，鼓勵走出學校，廣泛學習，開闊眼界，探索如何形成自己的“個性化教學風格”。
2、措施層面
①遵循學校常規制度，完成學校下達的各項任務。如：高效開展集體教研、集體備課活動；備課本檢查；成績分析；中考分析等常規工作。
②按照學校的要求，積極組織教研組及備課組活動，落實好“學案導學——小組合作”課堂教學模式轉變，通過聽評課、討論、交流與分享資料等方法，促進教學工作更加科學與高效。雖然我們起步晚，但“他山之石，可以攻玉”，加上自己的總結與探索，力求迅速、高效完成這一轉變。
③相互聽課、交流，規范聽評課記錄，使每次教研活動落到實處。
④積極鼓勵并組織組內教師建立教學檔案、總結教學經驗，形成個案、論文、課件、隨筆等成果，完成老師的個人素質與能力的提升。
政治備課組工作計劃9
凡事預則立，不預則廢。根據本屆學生的實際情況，為了更有效地搞好政治高一的教學，提高政治課的教學質量，我們高一政治備課組特制定本學期教學計劃：
一、確立指導思想
以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的.新的教學模式。切實提高教學工作和課程的針對性和實效性，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、確立工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5.學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、教學進度安排
略
注：如果遇到法定假日或學校重大活動的安排，會隨時變動，也可能由于實際的授課中根據學生的實際情況做出調整。
四、學情分析和方法措施
由于這個學期高一班級情況不同，要完成的教學任務也不同故制定以下方法措施，有針對的開展教學工作。
1、創設典型的情景材料，增強學生的感性認識，促進學生對書本知識的理解。
2、構建學科知識體系，幫助學生整合知識點，進一步夯實基礎知識。
3、加強練習和解題方法的指導，進一步規范學生的答題習慣，努力提高學生的解題能力。
4、結合時政熱點，幫助學生提高理論聯系實際的能力，進一步增強學生學習的興趣。
政治備課組工作計劃10
本學期高二政治備課組將以新課程標準新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.努力打造高效課堂，認真執行教育局各項決定，保持積極的工作態度，高效務實地開展工作。
一、指導思想
1、實施素質教育，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎，提高中學德育工作和課程教學的針對性和實效性。
2、認真學習與研究當年《江蘇省高中學業水平測試政治考試說明》，以《考試說明》為依據、《高中思想政治教學要求》為指導開展教學工作，努力提高學生的學科素養。
二、工作目標
1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，加強交流，取長補短，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，努力創建一個充滿活力和諧向上的備課組。
2、必修班認真完成新課教學任務，努力為學測作好準備。
3、選修班面向高考，夯實雙基，提高學科素養，為高考奠定良好基礎。
三、主要措施
1、加強理論學習，用科學的理念指導工作
（1）本學期將組織備課組教師再次認真學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，繼續落實到我們的教育教學行為中去。
（2）認真參加學校、教研室組織的各種活動，如公開課，示范課.，并認真做好事跡 以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
（3）參加各種必要的繼續教育，努力提高理論水平。
2、加強師資隊伍建設，提高備課組整體水平，配合學校做好常規檢查的自查，本學期將繼續組織老師推磨聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得進步。重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作，加強聽課及課例的研究。
3、加強集體備課，實施分工合作，認真做好獨備、群備、自備，提高備課的質量和信息收集的能力，形成電子教案，加強教后反思的交流，提高效益。
4．要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的`教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
5．加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。
6．教師精選練習題作為課后練習，在規定時間完成后再收回批閱，及時反饋學生的作業情況，知識點做到周周清。
四、常規教學安排：
選修班：
9．1----9.26完成《生活與哲學》第一單元新課教學
10.6----10.31完成《生活與哲學》第二單元新課教學
11.3---12.5完成《生活與哲學》第三單元新課教學
11.17---11.p;&nbs; 期中考試
12.8---元.2完成《生活與哲學》第四單元新課教學
元.12----元.; 《文化生活 》第一單元教學期末考試
元.26----元.; 期末考試
元.12----元.; 《文化生活 》第二單元部分及期末試卷分析
必修班：
12xxxx14、9--2xxxx14、12完成《生活與哲學》新課及復習
22xxxx15、1--2xxxx15、1月底完成《經濟生活》復習
32xxxx15、2--2xxxx15、3初完成《政治生活》復習及時政和模擬練習
五、集體備課安排（見附表一）
六、推磨聽課安排（見附表二）
附表一：高二政治備課組課時進度及集體備課安排2xxxx15.8.31)
周; 日; 內容
19.1-9.5第一; 美好生活的向p;&nbs; （x主備）
29.8-9.12第二; 百舸爭流的思想&nbs; （x主備）
39.15-9.19第三; 時代精神的精; （x主備）
49.22-9.26第一單元綜合探究：走進哲學 問辯人; （x主備）
59.29-10.2.國慶節
610.6-10.10第四; 探究世界的本; （x主備）
710.13-10.17第五; 把握思維的奧; （x主備）
810.20-10.24第六; 求索真理的歷; （x主備）
910.27-10.31第二單元綜合探究：求真務; 與時俱; （x主備）
1011.3-11.7第七課 唯物辯證法的聯系; （x主備）
1111.10-11.14第八課唯物辯證法的發展; （x主備）
1211.17-11.21期中考試
1311.24-11.28第九; 唯物辯證法的實質與核; （x主備）
1412.1-12.5第十課&nbs; 創新意識與社會進; （x主備）
1512.8-12.12第三單元綜合探究：堅持唯物辯證法 反對形而上; （x主備）
1612.15-12.19第十一; 尋覓社會的真; （x主備）
1712.22-12.26第十二; 實現人生的價; （x主備）
1812.29-1.2第四單元綜合探究：堅定理想 鑄就輝; （x主備）
191.5 - 1.9《文化生活 》第一單元教; （x主備）
201.121.16《文化生活 》第一單元教; （x主備）
211.19-1.23復習，準備期末考試
221.26-1.30期末考試
232、2-2、7《文化生活 》第二單元部分教學及試卷分析
附表二：高二政治備課組推磨聽課安排2xxxx15.8.31)
周次 日; 內容
19.1-9.5第一; 美好生活的向導
29.8-9.12第二; 百舸爭流的思p;&nbs; （x）
39.15-9.19第三; 時代精神的精華
49.22-9.26第一單元綜合探究：走進哲學 問辯人生
59.29-10.2.國慶節
610.6-10.10第四; 探究世界的本p;&nbs; （x）
710.13-10.17第五; 把握思維的奧妙
810.20-10.24第六; 求索真理的歷程
910.27-10.31第二單元綜合探究：求真務; 與時俱進
1011.3-11.7第七課 唯物辯證法的聯系p;&nbs; （x）
1111.10-11.14第八課唯物辯證法的發展觀
1211.17-11.21期中考試
1311.24-11.28第九; 唯物辯證法的實質與核p;&nbs; （x）
1412.1-12.5第十課&nbs; 創新意識與社會進步
1512.8-12.12第三單元綜合探究：堅持唯物辯證法 反對形而上學
1612.15-12.19第十一; 尋覓社會的真p;&nbs; （x）
1712.22-12.26第十二; 實現人生的價值
1812.29-1.2第四單元綜合探究：堅定理想 鑄就輝煌
191.5 - 1.9《文化生活 》第一單元教p;&nbs; （x）
201.121.16《文化生活 》第一單元教學
211.19-1.23復習，準備期末考試
221.26-1.30期末考試
232、2-2、7
政治備課組工作計劃11
本學期，我們組將抓住機遇，開展教研活動，加強政治教育的教研工作，打造團結、和諧、積極的教研，爭創學科特色。具體如下：
增強中考意識，增強課堂有效性，深刻到政治教學是的主陣地，在教學中貫徹社會主義核心價值觀。團結，密切關注新課程理念下提高課堂效率，充分發揮政治教學的作用。
各備課組以學科博客為基礎，加強學科網絡教研，充分利用網絡集體備課，開展豐富多彩的網絡教研活動，整合學科組教學資源，促進交流。要求所有備課小組每周備課，每節課都有。每個老師都要做“一箱人力”。只有做好集體備課，才能促進教學質量的提高和教師的發展。
2.認真落實聽課制度，每個教師每學期在教研室參加不少于20場講座，做好聽課記錄和評課記錄，促進教師教學水平的'提高。教研組長要帶頭，盡量每周聽一次每個老師的課，走進教室，注意上課的套和集體備課的實施，努力讓每個老師都到“上課40求效益”的意識。同時校外聽課不少于3節，堅持“走出去”，加強與兄弟學校的溝通學習。
3.組織教研班、觀摩班、示范班、課活動。這學期我們組老師會在周組舉辦公開課比賽，積極開展各種教學模式和方法的研究，探索研究性學習。積極參加國外的學習交流活動，學習別科學實踐，收集新的信息，與時俱進，共同提高。同時，進一步加強青年教師的培養。通過中青年教師之間的相互傾聽和促進發展。為青年教師創造更多的上課、評課機會，提高教學研究和實踐水平。
4.推進教研組工作信息化建設，完善科研組資源庫。
這學期，我們將充分利用現代教育手段的優勢，充分發揮青年教師強大的信息技術優勢，充分利用豐富的網絡資源建立我們小組的資源庫。有用的課件、教案、試卷、試題和各種資料，通常是自己制作或從網上下載的，儲存在一起，供全班教師學習借鑒和資源共享。并充分利用多媒體輔助手段提高課堂效率。
5.做好初三的中考。除了提高課堂效率，做好每一次模擬考試，組內老師一起討論，擬定試卷，做好試卷的閱卷，通過考試促進教學。
6.這學期我們組會根據教研組建設的各個方面制定教師評價細則，抓好師資隊伍建設，期末選拔優秀的團隊成員和技術專家。
1.組織教師認真學習新課程理論和新課程標準，積極學習新的教育理念，向先進教師學習，探索在思想政治教學中貫徹新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研，撰寫論文。結合教學實踐，總結教學規律，每個老師每學期至少寫教學論文或教學反思。
2.積極參與校本課程開發，努力推進學校課程改革，鼓勵該群體成員開發校本課程。
政治備課組工作計劃12
一、指導思想：
以全面推進素質教育為目的，以新課程改革教育理念為指導，積極推進思想政治課教學改革，進一步樹立“以人為本”的教育思想，更新觀念，改變思想政治課目前存在的機械記憶的現狀，努力構建適合學生主動發展、主動參與、主動探究的教學模式，培養學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力，以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力為最終目標，加大教育教研力度。同時根據學校的要求，在教學中適當適用多媒體教學，增加教學方法的豐富性，讓政治課具有生動性。
二、目標任務：
1、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業務組織和整體素質。在備課中努力貫徹學校領導的“三輪”備課法——初備、復備、精備。先提出下次備課的專題，每位老師必須去初備；復備課時，每位老師發表對本專題知識的梳理及感到有疑問的知識點；然后每位老師再去梳理大家在一起探討的內容，進行加工處理，做到適合老師個人特色的精備。
2、初三年級本學期力爭把新課結束。做到基礎基礎落實，讓學生過手。讓學生對初三知識做到系統化并能運用所學知識去解決實際生活中遇到的問題。初三老師必須認真學習本學期黨的大會，提高自己的理論素養。聯系生活實際，關注時政熱點，開拓學生的'視野，培養學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力。
3、本學期我們備課組的任務是力爭在重慶市教科院在10月18日至21日在巴蜀魯能舉行的政治優質大賽中獲得不錯的成績。9月選出選手作好初備的賽課準備。10月上旬作好賽課要求。
三、主要措施：
1、繼續加強集體備課。在集體備課隨時進行的前提下，集中備課。備課做到四定（定時間、定地點、定內容、定人員）
2、注重教師教學常規的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂。。充分利用好課堂的40分鐘，做到有講必練、有練必評、有評必查，注意提高課堂效率。
3、初三搞好每次月考的試卷的出題工作并對每次的考試作作好分析，對學生存在的問題及時進行修正。
4、初一、二年級進一步對貫徹落實新課標、新課程的理念。在課堂上充分做到學生本位。
5、做好社團活動，讓學生改變對政治課的認識，培養學生對政治這門學科的興趣。初二開設《時政評論》社團，初一開設《舌辯春秋》社團。
政治備課組工作計劃13
根據紅星中學對xx屆高考的工作要求，以提高學生政治學科素養和高考成績為目標，以研究高考考綱、提高教學效率為重點，充分揮組員的集體智慧，群策群力，確保20xx年高考取得滿意成績。
一、整體思路
高三政治學科備課組工作整體思路是“一二三四”。
“一”個目標：各項工作都要以提高學生政治學科素養和高考成績為目標。
“二”大內容：四本必修課本（《經濟生活》《政治生活》《文化生活》《哲學與生活》）和時事政治
“三”個階段：第一輪復習、第二輪復習、第三輪復習
“四”個重點工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究、優化課堂教學、有效練習和及時反思。
（1）教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動；進行高考試題的收集、整理和分析。
（2）優化課堂教學。開展集體備課。教師課堂教學注重分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系，突出學科主干知識。幫助學生構建知識網絡，突出知識的條理性、系統性。
（3）有效練習。為學生選擇相關高考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學生的解題能力。
（4）重視教學和模考反思。在教學過程中和每一次模考結束后及時反思，主動與學生溝通，調整教學方式和進度。
二、復習進度安排和要求
根據學生實際及政治高考的能力要求，政治學科復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。
（一）第一輪復習：全面復習，對高考考點逐一落實。
1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為： 《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。
2、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的`內容按照其內在聯系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯系又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑點，指導學生自我把脈才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
重視基礎是高三復習備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質的考查，都不可能完全脫離課程標準的基本要求，脫離中學的基本教學內容。因此，在高三復習備考中，必須強化主干知識，夯實基礎。萬丈高樓平地起，此階段必須對高考知識考點逐個落實、理解、過關，為下一階段的復習大好基礎。
（二）第二輪復習：專題復習即理清知識點之間的內在聯系，并把知識與相結合，達到觸類旁通
文綜雖不直接考時事，但試題多以時事政治為背景進行命題，試題較多反映當前發生的社會熱點和現實。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關聯。有鑒于此，在20xx屆備考工作中，我們應加強對政治思維的培養，著重加強對材料分析能力的訓練，掌握獲取有效信息的方法，培養學生關注時事的熱情與習慣。
此階段以八個左右的專題進行知識的全面、深入、系統的復習，并緊密聯系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統率實際問題，又以實際問題說明知識點。
（三）第三輪復習：瞄準高考，回歸基礎，掌握技巧，重點訓練。
這段復習主要進行以下幾方面訓練：
1、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網絡。
2、對近三年高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。 第三輪復習是一個由點到線，由線到網，再到學會正確撒網的過程。
政治備課組工作計劃14
一、指導思想
本備課組在學校領導、教科室及教研組的領導下開展教學工作，以《普通高中思想政治課程標準》為依據，積極學習新課改精神和課程標準。以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的要求，更新教學觀念，改進教學方法，充分發揮思想政治的育人功能，全面提高學生的思想政治素養，提高學生的綜合素質和能力，為其終身學習打下堅實的基礎。
二、本學期的教學任務
完成必修四《生活與哲學》的教學，如有可能則提前進入《文化生活》的'學習。
三、工作重點
1完成《文化生活》導學案修訂任務。
2、抓好教學常規，立足雙基教學，強化學生基本知識和基本技能的掌握。注意抓好：①備課②上課③輔導④作業⑤測試⑥反思等基本環節，以實際效果為標準。
3、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動，積極推選青年教師參加教研組內初評。
4、備課組教師之間多聽課，互相促進，共同提高。
四、主要措施
1．加強理論學習，用科學的理念指導教育教學工作。積極參加校本教研，同時努力閱讀相關理論書籍、學術文章，尤其是關于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養和文化品味。
2、落實各項教學工作的內容，著力提高教學質量。核心任務就是如何提高學生的成績，這是中心。一切工作都應圍繞著這個目標。
3．堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注最新高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，（定人、定時、定內容；備教材、備學生、備社會生活實際；統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。）明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。
4、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
5．積極探索新課程改革下學生的學習方式，努力培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。努力要求學生學會閱讀、學會表達、學會科學思維、學會整理知識，在此基礎上，要求并指導學生做好課堂筆記；做好學法指導，教給學生學習方法和解題方法，逐步培養學生構建知識體系、整合、遷移知識的能力。
6．積極支持和參與上級及學校組織的教研活動。積極、主動與其他教師研討交流，取長補短，共同提高。組織本組教師經常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教育教學水平。認真參加各種繼續教育培訓以及各種形式公開課，展示課、并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，提升自我。
7、修訂《文化生活》導學案，科學制定修訂細則，并合理安排人員分工。
總之，相信在各位老師的共同努力下，發揚團隊精神，取長補短、精誠合作，調整好心態，以百倍的激情以及對學生們的愛心努力工作，一定會取得優異的成績。
政治備課組工作計劃15
在新的學年里，認真落實學校安排的有關教學工作。積極倡導做學習型、研究型教師，加強合作學習課堂教學研究，以提高課堂教學質量為目的，努力打造本學科的亮點。特制定以下工作計劃
一、 指導思想
根據學校有關要求，積極推進合作學習教學改革，繼續深化課堂教學方法的探討與創新，針對學生的實際情況，在如何使復雜知識簡單化、枯燥知識趣味化、抽象只是形象化等方面下功夫，千方百計調動學生主動參與學習的積極性，提高課堂效率，為學生健康成長做出應有的貢獻。
二、工作目標與安排
1、深入學習“構建高效課堂教學”理論經驗材料，使高效課堂教學理念真正進入課堂，提高教學質量和效率。
2、繼續加強教學常規工作。包括備課、上課、聽課、批閱作業等都要按要求完成，并力求創新。
3、創設快樂的課堂教學氛圍。第一，在課堂上要創設一種民主、寬松、和諧的課堂教學氛圍，給學生以心理安全感;第二，要讓每一位學生參與課堂教學的活動，參與是學生學習的前提，同時學生也只有參與課堂集體活動才能產生快樂。
第三，在課堂上教師要多采用“成功教學”，創造一種和諧的課堂氛圍，多欣賞學生，多鼓勵學生。教師的欣賞和鼓勵對于學生來說是一種獎賞，從而提高學生的積極性。
4、轉變自己在教學中的角色地位。面對合作學習的教學模式，要求教師從知識的權威向平等參與學生的學習轉變。從知識的傳遞向學生學習的促進者、組織者、指導者轉變。教師要引導學生轉變學習方式。教師要引導學生實現學習方式的多樣化，精心指導學生開展自主性學習、探究性學習和合作性學習;要創設豐富的.教學情境，注重學生的親身體驗;要引導學生在“做中學”、“用中學”通過各種活動把知識轉化為能力。
5、教師要指導學生開展探究性學習，體驗性學習。教材有許多章節都需要學生的情感體驗，如果沒有活動，這些目標就落實不了。因此我們要特別強調學生探求新知識的經歷和獲得新知識的體驗，在教學中，教師要創設一定的情景，有豐富多彩的親歷活動充實教學過程，讓探究成為學生學習的主要方式。注重對學生進行發散性問題的訓練，指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。
6、加強教研組常規管理和建設。要做到“三定三有”，即定時間、定地點、定內容，有計劃、有措施、有成效。在本學期，要在“高效課堂效率”上下功夫。
7、深刻體會教學思想，關注后三分之一的學生，提高三率一平均，進行分層教學，讓所有的學生在原有的基礎上都有進步。
8、積極參加各項教學活動，堅持天天有公開課，籌劃新秀工程即“五個一”活動，全體成員進行個性規劃，規劃自己的發展，提高教育教學水平。
總之，我們組要振奮精神，扎實工作，再接再厲，一新思想提升新境界，以新作為創造新業績，開創我們組發展的新局面，努力使我組各項工作再上新臺階!
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