青年工作計劃

時間：2025-12-07 14:10:56 工作計劃

青年工作計劃模板集合五篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的青年工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青年工作計劃模板集合五篇

青年工作計劃篇1

　　一：農村支教

　　目的：在落后的農村，大部分小學都不開設英語課程，學生到初中以后才開始接觸英語教學，由于學的晚，與市里孩子在英語學習上有很大的差距，尤其是英語口語。而小學時期應該是一個學習外語的最好階段，做為大學生我們有義務有責任也有能力去幫助他們，能夠改變一些現實，我們為什麼不去做呢？當代大學生我們應該實實在在去為孩子的教育孩子的未來做出點什麼來，我們相信我們的努力會提高孩子的英語發音水平及基本的英語知識。

　　流程：

　　1去周邊各縣農村實際調查，聯系相應的學校，與校長洽談，與孩子溝通，了解他們的基本情況。

　　2由我校自愿參與的具有優秀英語發音、高英語水平、基本知識扎實的學生組成支教團隊，自編課本，輔以錄音機播放純正發音，進行教學。

　　3除英語之外，我們還將教授學生舞蹈等體育項目。

　　4我們將支教人員分組進行，在周六日和假期進行教學。

　　5這為一系列活動，如果效果不錯，我們將永遠堅持下去。我們也有這信心。

　　總結：這是一項很有教育意義的大事，我們真正想為教育落后的農村孩子做點什麼，但我們同時知道這項工作的艱巨性，我們需要社會和學校以及其他兄弟社團的關注和支持，有你們的關心和我們這些為了一個共同目標去奮斗的年輕人的努力，我們堅信這項工作會做的很出色！

　　二：“大愛無邊”征文活動

　　目的：只有心里充滿愛、充滿感激、充滿感恩、充滿希望，才更增添了奮斗的勇氣、奮斗的動力、奮斗的方向。記錄下感動心靈的故事，記錄成長的腳步……

　　流程：

　　1發出公告面向全院學生進行征文。

　　2有我社組成學生團進行第一次審稿，之后將優秀作品挑出。

　　3請人文學社的老師進行第二次審稿，并最終評出一、二、三等獎作品。

　　4頒發證書。

　　5作品將有我社珍藏（我社將對每一篇作品負責）。

　　三：與棋社合作開展“愛心送棋下鄉”活動

　　目的：我國棋文化歷史悠久，為了使更多的人更好地了解我國棋文化，更好的去發揚她，我們展開這項活動。

　　基本計劃：與棋社共同舉辦的“愛心送棋下鄉活動”是一項具有亮采的活動，此次活動將兩種性質不同的社團通過精誠合作，共同協商完整地結合起來。在物質生活日趨提高精神文明略顯下降的今天，我們應該來提高更多的文明的精神活動，而棋文化是我國優秀傳統文化之優良成果之一。愛心社啟動愛心，送棋下鄉，讓更多的孩子關注我國的`傳統文化。此次活動不僅需要兩個社團的共同努力，還需要其他組織和個人的大力支持，我們將會做好宣傳工作外聯工作，我們相信此活動能夠取得很大的成功。

　　四：組織大家看愛心電影

　　例如：《大象》《暖春》《大愛中國》《汶川加油》等目的：對大家不時進行愛的教育，將愛的教育持續。

　　五：“走進養老院”“聾啞學校”

　　宗旨：尊重為本，奉獻愛心

　　目的：1通過定期真誠的交流，切實讓他們感受到來自

　　社會的關愛，來自我們青年一帶的關愛和喜愛。

　　2增強社員的責任感，同時充實自我，完善自我。

　　3幫助需要幫助的人，用我們的愛心去溫暖孤獨老人的心，希望更多的人關注老年人。

　　活動內容：1對于老年

　　a：陪老人聊天，幫助他們回憶開心的往事，注意傾聽

　　b：幫忙打掃衛生，擦玻璃

　　c：準備適合老人看的節目

　　d：帶去種子，種植植物，美化環境

　　2對孩子

　　a：和他們一起做游戲

　　b：和他們一起做簡易的手工藝品

　　c：送他們一些小玩具

　　備注：我們將聯系保定的慈祥機構（紅十字會等），并建立長期的合作關系，相互聯系，分享信息

　　六：愛心捐書活動

　　目的：農村孩子的課外讀物和輔導書少之又少，通過這次活動我們將收集起來的書本進行篩選歸類，送到真正需要他們的孩子手中

青年工作計劃篇2

　　20xx年，馬克思主義學院青協將以“奉獻、友愛、互助、進步”為準則，緊緊圍繞“青年教育，青年服務”這一中心積極開展工作，繼續協助學院加強青年教育，促進師生交流，營造互助氣氛，提升志愿服務水平，提高志愿服務意識，努力帶動社會公益，為師生服務，為社會服務。在經過協會成員討論的基礎上，協會本學期的工作計劃如下：

　　一、極力開展一兩個具有本院特色的活動，加強同學以及師生間的交流，提升學院名氣。

　　二、積極完成校青協布置的任務，提升學院形象。

　　三、多向兄弟學院請教學習，領會經驗。

　　四、配合好院學生會其他部門的工作。

　　具體安排如下：

　　1. 三月份上旬開展“緬懷先烈，暢想未來”活動。為了讓大家能夠更進一步的更直觀的認識現代生活的來之不易和更好的繼承老一輩革命家的.優良情懷，達到青年教育的目的，擬組織全院學生去烈士公園掃墓、獻花，并參觀一些紅色紀念館，之后就此次活動進行征文，讓大家寫一些游后感之類的文章。

　　2. 三月份下旬或四月份上旬，組織學生去看望、慰問革命老前輩、老黨員。既給建黨六十周年獻上一份祝福，也給老人帶去快樂和溫暖，同時，我們還能聆聽老一輩人的一些優良教誨，增長人生經驗。

　　3. 十月份左右，開展“唱支紅歌給你聽”的紅歌大賽，既陶冶情操，也達到教育目的。

　　4. 十二月份左右進行總結

青年工作計劃篇3

　　為優化我校教師師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定骨干教師帶青年教師、以優促新、互學共進的幫扶制度。

　　一、幫扶對象：謝輝老師和封曉燕老師

　　對象分析：兩位老師都是學校的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于工作經驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。

　　二、幫扶形式：結對幫扶形式。

　　三、工作目標

　　1.努力克服教育教學中的低效行為。

　　2.快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

　　3.在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。

　　四、一年發展目標：

　　在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：

　　1.與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時對教學進行反思。

　　2.每學期上一節校內公開課。

　　3.著重提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

　　4.學習有關理論書籍，提高教學理論水平。

　　5.發表一篇區級以上論文、案例或教學設計。

　　五、幫扶措施：

　　1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

　　2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困惑。

　　3.聽課：建立一個不定期的互相聽課的制度。她們可以誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽她們的課了解其最真實的課堂行為，發覺其課堂教學的`優劣所在。

　　4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓金老師學會讓金老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節課堂氣氛和節奏。

　　5.課后反思：要求養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實際出發，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。

　　總之，希望經過一年大家的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。

青年工作計劃篇4

　　河南大學20xx-20xx新生入校工作已經基本結束，為大力弘揚志愿服務精神，切實做到奉獻社會，幫助社會弱勢群體，根據協會“讓愛心永駐校園，用真情奉獻社會”的活動宗旨，“立足校園奉獻社會”的活動原則，根據河南大學校團委對協會工作的指導和要求，以及20xx-20xx年河南大學青年志愿者協會的整體工作表現，并結合全國志愿者活動的最新成果和社會的實際需要，制定本工作計劃。

　　本計劃在時間上分為三個部分，分別為短期，中期和長期工作計劃，在工作內容分為思想工作和組織活動兩個部分，在范圍上分為校內和校外兩個范圍。需要說明的是，各個部分的計劃在進行的過程中并不是孤立的，而是相互聯系的，相互結合的。

　　一、短期工作計劃

　　前言：目前協會所面對的主要問題和矛盾只要是部長層的交接和新任志愿者的選拔活動，根據河南大學大學生的現狀和全國各地志愿者管理人員和工作人員選拔和培訓的經驗，特此制訂河南大學青年志愿者協會工作人員培訓手冊和志愿者管理手冊。（詳細內容見附1）

　　1、志愿者工作、管理人員的培訓

　　河南大學青年志愿者協會工作人員培訓手冊，主要根據廣州和香港等志愿服務較為先進的地區志愿者培訓的經驗并結合河南大學和協會具體情況而制訂。只要內容在橫向上分為“理論須知”和“理論實踐”兩個部分，在縱向上包含以下幾個方面：

　　1）志愿服務工作的概念和價值和相關實踐活動，通過理論和實踐活動使志愿者對志愿服務的社會價值、個人價值有更深入的認知，增加志愿者參與志愿服務活動的粘度和持續性。

　　2）志愿服務工作的政策和組織機構的設置，通過設立志愿服務小組和部門來明確志愿服務的方向，幫助協會成員、服務對象以及社會大眾明了協會對于推動志愿服務工作背后所承擔的使命。

　　3）臨時志愿者的招募，主要通過志愿服務平臺的設立，定期面向社會和學校招募臨時性志愿者，為有志于參與志愿服務工作的人提供途徑去貢獻他們的能力，同時也能為協會吸納新資源來幫助有需要的`人，以達到一個互惠共贏的局面。

　　4）志愿者培訓工作，通過對即將參與管理工作的志愿者進行相關的培訓，可以增進志愿者工作的滿足感并且提升志愿服務工作的整體素質和管理服務質量。

　　5）志愿服務監督，通知志愿者自我監督和他人監督的結合，維持志愿服務的素質，協助志愿者處理他們所面對的問題并及時提供援助。

　　2、志愿者培訓

　　志愿者管理手冊主要針對新人委員和初次參與志愿服務的人員，其所提供的培訓在整體的深度和難易程度上都要易于管理人員的培訓。主要內容有：

　　1）志愿服務的價值以及參與志愿服務的需要和要求，主要為參與志愿服務的人員提供價值需要。

　　2）環境熟悉與培訓，使志愿者盡快熟悉相關的工作環境并掌握相關的服務技能，比如心理知識，情緒管理，溝通技巧等等。

　　3）評估評價，針對參與志愿服務的志愿者的表現及時提供相關的評價并協助志愿者解決出現的問題。

　　4）發展領導者，為有意向長期從事志愿服務工作的志愿者提供相關的技能培訓并提動相關的升遷機會。

　　二、中期工作計劃

　　前言：本部分計劃主要針對每月的重點工作和工作中重點而制訂，同時參考短期計劃和長期計劃相互配合，共同推進。由于大部分工作服務項目需要較長的時間，所以月份與活動并不是一一對應，只是作為工作提示列出每月工作重點和重點工作。

　　1、各月份重點工作和工作重點

　　1）九月重點工作：協會換屆新任志愿者招募和培訓

　　工作重點：換屆中協會組織工作的協調進行以及新一屆主席團和部長層的相互配合問題。

　　2）十月重點工作：敬老愛老活動月，兒童村服務，支教。

　　工作重點：通過一些簡單的志愿服務活動增加志愿者對協會和志愿服務的認同感，并增加志愿者的服務熱情。

　　3）十一月重點工作：四進社區，服務開封菊展，旅游志愿者。

　　工作重點：在前期志愿服務活動的基礎上使志愿者參與城市建設和社會志愿服務，提升志愿者對自我價值的認知和對協會發展的肯定。

　　4）十二月重點工作：志愿者日，形象展示和文化傳播

　　工作重點：在校內開展多種形式的志愿者的展示和文化的傳播活動，作為協會形象展示的平臺，同時也吸納更多的人參加到志愿服務中來。

　　5）一月重點工作：志愿服務評價和評估

　　工作重點：將活動中心轉移到志愿者，注意構建和諧的社團文化并為志愿者提供互相交流的機會。

　　6）二月重點工作：管理人員的學習和角色轉變

　　工作重點：一段時間的志愿服務過后，要有意識的去培養領袖能力，為一部分有志于長期發展的志愿者提供相關的能力指導和實踐體驗的機會。

　　7）三月重點工作：學雷鋒月，春暉行動系列活動

　　工作重點：新學期的工作以校外居多，有利于培養志愿者相互間的合作意識，并且為鍛煉領袖能力提供一定的機會和平臺，并且也為協會挑選伶領導人物提供機會。

　　8）四月重點工作：賽事服務，社區體驗

　　工作重點：積極有效的完成相關的工作，并且為志愿者提供參與項目制訂，執行的過程，增加其成就感。與此同時社區體驗可以增加其個人的閱歷和視野。

　　9）五月重點工作：青年節活動，母親節感恩活動

　　工作重點：在長期的志愿服務之后，需要為志愿者提供精神上的安慰和相關的人生觀和價值觀的引導，同時也增加了協會的人文關懷和精神訴求。

　　10）六月重點工作：志愿者評估和相關年終總結活動

　　工作重點：對表現突出的志愿者進行相應的嘉獎和表彰，對協會形象的建設和對外宣傳有巨大的作用，同時增加志愿者和相關管理人員對自我能力的肯定。

　　11）七月重點工作：暑期社會實踐和“三下鄉”

　　工作重點：增進志愿者對社會生活的了解，鍛煉其艱苦奮斗的作風，同時為志愿服務的開展提供所需要的社會實踐資料。

青年工作計劃篇5

　　一、加快推進教師網聯計劃，實施新一輪教師全員培訓是加強中小學教師隊伍建設的緊迫任務

　　當前，我國已經進入全面建設小康社會的新的歷史時期。科教興國和人才強國戰略的實施，對教育改革發展提出了新的任務。我國1000萬中小學教師支撐著世界上最宏大的基礎教育。教師素質的高低，直接關系著億萬青少年學生的健康成長，關系著全民族素質的提高和祖國的前途命運。全面推進素質教育和基礎教育課程改革對中小學教師的素質提出了新的更高的要求。高水平的教師隊伍是優質教育資源的核心要素，是教育事業發展的關鍵所在。辦好讓人民滿意的教育越來越取決于建設一支高素質專業化的教師隊伍。但是，目前我國中小學教師隊伍總體上還不能適應新時期教育改革發展的需要。尤其是農村教師隊伍整體素質亟待提高。在新的歷史條件下，積極推進教師教育創新，構建教師終身學習體系，加強中小學教師培訓，建設一支高素質專業化的教師隊伍，對于推動教育的改革發展，提高民族素質，增強綜合國力具有重要的戰略意義。因此，貫徹落實《20xx-2007年教育振興行動計劃》要求，進一步加快推進教師網聯計劃，組織實施新一輪教師培訓，全面提高廣大教師尤其是農村教師的師德水平和業務素質，是當前中小學教師隊伍建設的一項戰略性舉措，也是關系教育改革發展全局工作的一項緊迫任務。

　　二、加快推進教師網聯計劃，構建開放高效的教師終身學習體系

　　實施教師網聯計劃，是大幅度提高教師隊伍特別是農村教師隊伍整體素質的有效途徑。要認真貫徹落實《20xx-2007年教育振興行動計劃》，按照《教育部關于實施全國教師教育網絡聯盟計劃的指導意見》要求，加快全國教師網聯計劃實施步伐，努力促進教師教育體系和衛星電視網、計算機互聯網及其他教育資源優化整合，有效運用現代遠程教育手段，充分發揮相關高校的優勢，按照教師網聯計劃“三步走”的發展方針，爭取用五年左右時間，構建以師范院校、其他舉辦教師教育的高校和教育機構為主體，以高水平大學為先導和核心，區域教師學習與資源中心為支撐，中小學校本研修為基礎，職前職后教育一體化，學歷教育非學歷教育相溝通，覆蓋全國城鄉、開放高效的教師教育網絡體系，共享優質教育資源，提高教師培訓的質量水平。要實現上述目標，當前的主要任務是：

　　1.加強全國教師教育網絡聯盟建設。“教師網聯”是在教育部支持下，以部分現代遠程教育試點大學為先導，并逐步擴大，吸納其他教育機構參加的開展遠程教師培訓的行業協作組織。“教師網聯”要加強行業自律，加強成員之間的溝通、聯合與協作，建立成員之間互聯、互通工作機制，建立相關技術標準，完善教學質量管理與監控制度，提高培訓質量和效益;加快計算機遠程教育平臺和門戶網站建設，發揮衛星電視教育媒體和教師培訓專業網站的作用;加快遠程教師學歷培訓和非學歷培訓課程資源建設，建設教師培訓課程資源庫，實現優質課程資源的共建共享;加快校外公共服務體系建設，推進校外學習中心的建設，構建上下貫通的教師培訓體系。“教師網聯”成員單位要將開展教師遠程教育納入學校(機構)整體教學組織和管理體系，整合相關教師教育資源，努力為各地開展教師培訓提供高效、適用的優質資源、技術環境和服務支持。要加強與各地教師教育機構的聯合與合作，積極吸納具備條件的高等學校(機構)加入“教師網聯”核心成員，共同有效地開展教師培訓。

　　2.積極推進區域性教師教育網絡聯盟體系建設。省級教育行政部門是各地推進實施教師網聯計劃，組織開展教師培訓的責任主體。要按照推進全國教師網聯計劃，實施新一輪教師全員培訓的總體部署，結合當地實際，研究制定具體計劃并組織實施。

　　各地要積極推進整合區域內“人網”“天網”、“地網”等相關教師教育資源，發揮高水平大學在教師培訓體系中的龍頭作用，發揮其他師范院校和舉辦教師教育機構的骨干作用，形成開放、靈活的區域性教師教育網絡聯盟;要建立各省教師教育網絡聯盟與全國“教師網聯”之間互聯互通和聯合合作的'有效機制，促進省級區域性教師網聯與全國教師網聯相互銜接，促進符合條件的省屬院校與“教師網聯”成員之間的合作辦學，共同開展教師學歷培訓與非學歷培訓。支持和鼓勵區域教師教育網絡聯盟之間的溝通與協作，實現全國優質教師培訓資源的共建共享。

　　3.大力推進縣級教師培訓機構的改革與建設，構建多功能能的區域教師學習與資源中心。縣級教師培訓機構承擔著教師培訓的組織、協調、指導、管理和服務等功能，是推進教師網聯計劃不可或缺的有機組成部分。各地要積極推進縣級教師進修學校與縣級教科研、電教、電大工作站等相關機構的資源整合和合作，優化資源配置，形成合力，構建“多功能，大服務”，上掛高等教育機構，下聯中小學校的縣級教師學習與資源中心，形成“教師網聯”的校外學習中心(點)和公共服務體系。充分利用電大系統的優勢，并進一步加強縣級教師培訓機構的信息化建設，形成與教師網聯遠程教師培訓與管理平臺相互銜接、優質資源共享的衛星電視接收系統和計算機網絡系統;省級教育行政部門要將縣級教師培訓機構的改革與建設作為基礎教育和教師培訓工作評估的重要內容。教育部將制訂示范性縣級教師培訓機構建設標準，促進縣級教師培訓機構的建設。

　　4.建立校本研修制度，推進各級各類學校的學習型組織建設。加強校本研修是實施教師網聯計劃的基礎，是現階段開展教師全員培訓的重要輔助途徑。要積極創造條件建立和完善校本研修制度。教師網聯要建立與中小學相互溝通的機制，為校本研修提供快捷便利的培訓平臺和優質課程資源的支持。推廣教師發展學校經驗。舉辦教師教育的高等學校、教師培訓機構要與中小學校合作，培訓中小學教師，加強對校本研修的指導。組織和支持培訓專家深入中小學，送教下鄉。教育行政部門要加強對校本研修的指導和管理，將集中培訓與校本研修有機結合，不能以單純校本研修代替集中培訓。

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