綠在行動·植物園之行四化兩型團日活動方案（精選5篇）
為了確保活動順利進行，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編幫大家整理的綠在行動·植物園之行四化兩型團日活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綠在行動·植物園之行四化兩型團日活動方案 1
一、活動主題：
“我與湖南同發展·我為四化兩型作貢獻”系列團日活動之“踐行篇：綠在行動·植物園之行”主題團日活動。
二、活動時間：
20xx年11月4日
三、活動地點：
湖南省植物園
四、活動主持：
xx
五、參與人員：
10級外語系英語一班全體成員
六、組織人員：
xx
七、主要內容：
1、將英語一班的全體成員按照寢室序號分為了四個小組，男生分別插入每個小組內，每個小組都有一個小組長負責管理各項工作，以下是分組情況：
（1）xx（組長）、xx
（2）xx（組長）、xx
（3）xx（組長）、xx
（4）xx（組長）、xx
2、明確分工：全體成員按照寢室順序分成四個小組，每個小組都有一個組長負責，活動開始之前，各組成員都被分配了不同的任務，在活動開展過程中，每個開展的環節，我們的組長都負責落實了各項拍照、宣傳環保理念的工作；
3、任務精細：此次的植物園之行，我們不僅是為了團結班上的同學，使英語一班更好地凝聚在一起，更是為了更好地宣傳此次“四化兩型”的文化精神，我們所追求的不僅僅是讓全班同學深刻認識綠色文化，更要讓周圍的人了解到綠色文化。所以在活動開始之前，每個小組都被明確分工，每項任務都是緊扣我們的主題。每個小組組長不僅要負責記錄下各個與主題有關的瞬間，還要帶領大家將我們的理念實施于實踐當中，（自帶垃圾袋，垃圾袋主要收納我們發現的垃圾）；
4、宣傳工作：活動籌備之前，我們準備了宣傳橫幅，上面印有“環保于一草一木之微”的字體，簡潔卻不失主題。我們的主題緊扣于我們的橫幅標語，在植物園之行進行到一半的`時候，我們開始了我們的宣傳工作，選擇一個游客居多的地方，利用地理優勢和人力資源，讓每個路過的游客都了解我們此次綠色之行的目的及意義，并邀請他們在橫幅上簽上自己的名字，希望他們可以為此次的綠色之行增加宣傳力度。綠色之行，我們在路上；
5、活動結束：游歷了整個植物園之后，我們在統一的地點集合。對于此次的植物園之行，英語一班的全體成員進行了拍照留念。整個植物園之行圓滿結束。整個活動下來，大家收獲頗豐，我們不僅僅欣賞了各種美好的風景，更是對環保事業有了多一份的認識，環保不僅僅是一個人的責任，更是大家的責任和認知，我們應該讓更多的人參加到我們的活動中。回校后，召開了支部總結大會，由團支書對本次活動進行總結。充分肯定了本次活動的積極影響和實踐意義以及帶來的良好社會效應。
綠在行動·植物園之行四化兩型團日活動方案 2
一、活動背景
為深入踐行 “資源節約型、環境友好型” 兩型社會建設要求，落實 “綠化、美化、凈化、文化” 四化建設目標，引導團員青年樹立生態環保意識，特組織本次植物園研學活動，通過沉浸式觀察、專業講解與互動體驗，讓團員在自然探索中學習植物知識，增強生態保護責任感。
二、活動目標
知識目標：讓團員認識 30 種以上常見植物，了解植物生態功能及本地珍稀植物保護現狀，掌握基礎生態科普知識。
能力目標：提升團員觀察能力、團隊協作能力，學會運用拍照、記錄等方式整理研學成果。
思想目標：強化 “兩型” 理念，激發團員參與生態保護的主動性，樹立 “綠水青山就是金山銀山” 的環保觀念。
三、活動信息
參與對象：XX 團支部全體團員（30-50 人）
活動時間：周六 9:00-16:00（含往返交通）
活動地點：XX 市植物園（選取有專業研學基地、珍稀植物展區的園區）
四、活動流程
（一）前期準備（活動前 3 天）
聯系植物園研學部，預約專業講解員，確定研學路線（涵蓋珍稀植物區、生態科普館、植物培育基地）；
制作 “植物知識手冊”（含本地常見植物圖片、生態功能介紹），準備研學任務卡、筆記本、簽字筆；
開展活動動員，強調安全紀律、環保要求（如自帶水杯、不隨意采摘植物、垃圾分類投放）。
（二）活動實施（當天）
集合出發（9:00-10:00）
團員在學校指定地點集合，乘坐大巴前往植物園，途中由團支書講解活動流程、任務要求，組織 “植物知識小問答” 預熱互動。
生態科普研學（10:00-12:00）
跟隨講解員參觀珍稀植物區，了解紅豆杉、珙桐等保護植物的'生長習性、瀕危原因及保護措施，記錄植物特征；
走進生態科普館，通過 VR 設備體驗 “植物生長周期”“森林生態系統”，觀看生態保護紀錄片（15 分鐘），直觀感受植物對環境的凈化作用。
午餐與休息（12:00-13:30）
在植物園指定野餐區用餐，踐行 “光盤行動”，餐后分組清理垃圾，將可回收物、廚余垃圾分類投放，強化 “資源節約” 意識。
研學任務實踐（13:30-15:00）
以 4-5 人小組為單位，完成 “植物生態調研” 任務：
觀察 1 種植物的生長環境（土壤、光照、伴生植物），記錄其生態功能（如固碳、凈化空氣）；
采訪植物園工作人員，了解園區 “綠色管理” 措施（如雨水回收系統、有機肥料使用），整理成簡短調研報告。
分享總結與返程（15:00-16:00）
各小組派代表分享研學成果，講解員點評補充；全體團員在 “綠在行動” 橫幅上簽名，承諾踐行環保理念；乘坐大巴返程。
（三）后期總結（活動后 2 天）
收集團員研學報告、照片，制作 “植物園研學成果展”（線上公眾號推送 + 線下展板）；
召開團日總結會，團員分享活動感悟，梳理收獲與不足，形成活動總結報告。
五、保障措施
安全保障：提前排查活動路線安全隱患，配備急救包，安排 2 名帶隊老師全程隨行；
物資保障：統一準備任務卡、手冊、橫幅，提醒團員自帶防曬、防蟲用品；
經費保障：費用由團支部活動經費承擔（含交通、門票、研學物資），不額外收取團員費用。
綠在行動·植物園之行四化兩型團日活動方案 3
一、活動背景
結合 “四化兩型” 建設中 “綠化、美化” 要求，針對部分團員缺乏植物養護實踐經驗的問題，通過組織植物園綠植養護活動，讓團員親身參與植物種植、修剪、澆水等工作，掌握基礎養護技能，培養 “愛護綠植、美化環境” 的責任意識，推動綠色理念從認知走向實踐。
二、活動目標
技能目標：使團員掌握多肉植物、盆栽花卉的'種植、換盆、病蟲害防治基礎技能；
實踐目標：通過親手養護綠植，提升動手能力，培養耐心與責任感；
理念目標：深化 “環境友好” 理念，鼓勵團員將綠植養護延伸至家庭、校園，營造綠色生活氛圍。
三、活動信息
參與對象：XX 團支部全體團員（25-40 人）
活動時間：周日 9:30-15:30
活動地點：XX 植物園綠植培育基地（含實操場地、綠植展示區）
四、活動流程
（一）前期準備（活動前 5 天）
與植物園培育基地溝通，確定養護實操項目（多肉種植、盆栽修剪），預約技術指導人員；
采購實操物資（多肉幼苗、花盆、營養土、園藝工具、手套），按人數分組準備；
線上發布 “綠植養護小知識” 預習資料，鼓勵團員提前了解基礎概念（如盆土配比、澆水頻率）。
（二）活動實施（當天）
集合與技能培訓（9:30-10:30）
團員到達植物園培育基地，由技術人員開展 “綠植養護基礎培訓”，講解多肉植物生長需求、換盆步驟（脫盆 - 修根 - 配土 - 上盆）、常見病蟲害防治方法，現場演示操作要點。
綠植養護實操（10:30-12:30）
團員分組進行實操（每組 3-4 人）：
多肉種植：在技術人員指導下，完成多肉幼苗脫盆、修剪老化根系、調配營養土（泥炭土：珍珠巖 = 3:1）、上盆定植，貼上專屬姓名標簽；
盆栽修剪：對基地提供的綠蘿、月季盆栽進行枯枝修剪、造型整理，學習 “剪口傾斜 45°”“保留健康芽點” 等技巧，記錄養護要點。
午餐與交流（12:30-13:30）
在基地休息區用餐，期間開展 “綠植養護經驗分享”，鼓勵團員交流實操中遇到的問題（如根系腐爛處理），技術人員現場答疑。
綠植認養與園區美化（13:30-15:00）
組織團員認養植物園 “青年綠植區” 的 10 盆花卉（如三角梅、梔子花），登記認養信息，承諾每月通過線上反饋養護情況，定期到園參與養護；
分組清理綠植區雜草、擦拭展示牌，擺放自制的 “愛護綠植” 提示牌，踐行 “美化環境” 行動。
成果展示與返程（15:00-15:30）
展示各組種植的多肉盆栽，評選 “最佳養護能手”（3 名），頒發綠植小禮品；全體團員與認養綠植合影，攜帶個人種植的多肉盆栽返程，活動結束。
（三）后期延伸
開展 “我的綠植成長日記” 活動，團員每周記錄個人多肉盆栽生長情況，2 周后在團支部群分享；
1 個月后組織 “返園養護” 活動，團員到植物園參與認養花卉的澆水、施肥，檢查生長狀態。
五、保障措施
技術保障：安排 2 名植物園技術人員全程指導，避免操作失誤損傷植物；
安全保障：為團員配備園藝手套、護目鏡，提醒使用工具時注意安全，準備急救包；
物資保障：實操物資統一采購、消毒，確保綠植幼苗健康，工具安全可用。
綠在行動·植物園之行四化兩型團日活動方案 4
一、活動背景
為將 “四化” 中的 “文化、美化” 與 “兩型” 理念深度結合，通過 “環保 + 創意” 的形式，讓團員在植物園自然環境中挖掘綠色文化元素，設計環保創意作品，既提升藝術創作能力，又強化 “資源循環利用” 意識，推動生態保護與文化創意融合發展。
二、活動目標
創意目標：團員能利用廢舊材料（如紙箱、瓶蓋）設計 1 件與植物相關的環保作品（手賬、擺件、裝飾畫）；
文化目標：挖掘植物園植物文化（如植物象征意義、傳統藥用價值），融入創意作品；
環保目標：樹立 “廢舊物資再利用” 理念，減少資源浪費，推動 “資源節約型” 社會建設。
三、活動信息
參與對象：XX 團支部全體團員（30-50 人）
活動時間：周六 10:00-16:00
活動地點：XX 植物園文化創意區（含戶外創作場地、植物文化展廳）
四、活動流程
（一）前期準備（活動前 4 天）
聯系植物園文化創意區，確定活動場地，收集植物文化資料（如梅蘭竹菊象征意義、銀杏藥用價值）；
動員團員提前收集廢舊材料（紙箱、塑料瓶、舊布料、瓶蓋等），團支部補充采購彩筆、膠水、剪刀等創作工具；
邀請本地青年插畫師擔任創意指導，提前溝通活動主題與創作方向。
（二）活動實施（當天）
植物文化探索（10:00-11:30）
參觀植物園植物文化展廳，了解不同植物的歷史文化背景（如荷花 “出淤泥而不染” 的文化內涵、松柏 “堅韌不拔” 的象征意義），記錄感興趣的植物文化元素；
戶外觀察植物園景觀設計，學習 “植物搭配美化環境” 的'技巧（如不同花色、葉形植物的組合），為創意創作積累靈感。
環保創意培訓（11:30-12:30）
插畫師開展 “環保創意設計” 培訓：
講解廢舊材料改造技巧（如紙箱切割成花盆、瓶蓋拼貼成植物圖案）；
結合植物文化元素，示范設計 “植物主題環保手賬”（封面用樹葉拓印，內頁記錄植物知識與環保感悟），引導團員確定創作方向。
午餐與材料整理（12:30-13:30）
在用餐區有序用餐，餐后將廢舊餐盒、紙巾分類投放；各組整理帶來的廢舊材料，討論作品設計方案，明確分工（如材料裁剪、圖案繪制、組裝粘貼）。
環保創意創作（13:30-15:00）
團員以小組（4-5 人）為單位進行創作，創意指導與帶隊老師巡回指導，解決創作難題：
選項 1：“植物主題裝飾畫”—— 用瓶蓋拼貼成向日葵、多肉圖案，背景用舊布料縫制植物紋理；
選項 2：“環保綠植擺件”—— 將塑料瓶裁剪成花盆形狀，外貼紙箱雕刻的植物花紋，種植小型多肉；
選項 3：“綠色環保手賬”—— 內頁記錄植物園見聞、植物養護知識，插入樹葉標本、廢舊紙張制作的裝飾貼紙。
作品展示與評選（15:00-15:30）
各小組展示作品，講解設計理念（如材料來源、植物文化元素、環保意義），全體團員投票評選 “最佳創意獎”“最佳環保獎”（各 2 名），頒發證書與綠植獎品；合影留念后返程。
（三）后期推廣
在學校食堂、教學樓大廳舉辦 “環保創意作品展”，附作品設計說明，向全校師生宣傳 “資源再利用” 理念；
將優秀作品拍照整理，發布到團支部公眾號，附帶團員創作感悟，擴大活動影響力。
五、保障措施
工具保障：準備安全剪刀、無毒膠水，避免使用尖銳工具，確保創作安全；
創意保障：提前與創意指導溝通，準備多套創作方案，滿足不同團員的創意需求；
宣傳保障：安排專人拍攝活動照片、視頻，后期制作活動回顧短片，強化宣傳效果。
綠在行動·植物園之行四化兩型團日活動方案 5
一、活動背景
圍繞 “四化兩型” 建設中 “凈化、綠化” 要求，聯合植物園開展志愿服務活動，組織團員參與園區環境清理、綠植養護、游客引導等工作，在志愿服務中踐行 “環境友好” 理念，增強社會責任感與服務意識，推動 “青年參與生態共建” 的良性互動。
二、活動目標
服務目標：完成植物園指定區域的垃圾清理（50 公斤以上）、100 盆綠植養護、200 人次游客引導服務；
能力目標：提升團員志愿服務能力、溝通協調能力，學會規范開展公益服務；
社會目標：樹立團員 “生態共建” 意識，帶動更多人關注植物園生態保護，助力 “兩型” 社會建設。
三、活動信息
參與對象：XX 團支部全體團員（35-50 人），聯合植物園志愿服務隊（10 人）
活動時間：周日 8:30-15:00
活動地點：XX 植物園（重點服務區域：花海景區、科普步道、綠植培育區）
四、活動流程
（一）前期準備（活動前 1 周）
與植物園管理處對接，確定志愿服務任務（垃圾清理、綠植養護、游客引導），明確服務區域、時間節點與安全要求；
招募團員志愿者，分為 “環境凈化組”“綠植養護組”“游客引導組”，每組安排 1 名植物園志愿者擔任組長；
準備志愿服務物資：垃圾夾、垃圾袋（分類標識）、手套、澆水壺、抹布、志愿服務袖章、“環保提示” 宣傳單頁。
（二）活動實施（當天）
集合與培訓（8:30-9:30）
團員在植物園門口集合，與植物園志愿服務隊匯合；由植物園負責人講解園區概況、志愿服務任務細則：
環境凈化組：清理花海景區及周邊步道的垃圾，按 “可回收物、廚余垃圾、其他垃圾” 分類收集；
綠植養護組：在培育區協助技術人員澆水、除草、擦拭綠植展示牌，記錄植物生長狀態；
游客引導組：在科普步道入口、觀景臺等點位引導游客有序參觀，發放 “環保提示” 單頁（如不隨意投喂動物、不踐踏草坪），解答游客咨詢。
分組志愿服務（9:30-12:00）
環境凈化組：每組配備垃圾夾、分類垃圾袋，沿花海步道逐段清理垃圾，重點清理游客丟棄的食品包裝袋、飲料瓶，每小時匯總一次垃圾收集量，確保無衛生死角；
綠植養護組：在技術人員指導下，按 “見干見濕” 原則為盆栽澆水，拔除綠植根部雜草，用抹布擦拭展示牌上的灰塵，對長勢較弱的植物做標記，反饋給技術人員；
游客引導組：佩戴志愿服務袖章，在指定點位引導游客，主動提醒游客遵守園區環保規定，協助維護參觀秩序，為游客指引衛生間、休息區位置，累計服務游客 200 人次以上。
午餐與交流（12:00-13:00）
在植物園志愿者休息區用餐，各組分享志愿服務進展與感受；植物園負責人總結上午服務成果，肯定團員的.付出，補充下午服務注意事項（如午后防曬、合理分配體力）。
志愿服務總結與共建儀式（13:00-14:30）
各組完成剩余志愿服務任務，匯總服務成果（如垃圾清理總量、養護綠植數量、引導游客人次）；
舉行 “綠在行動共建基地” 掛牌儀式，團支部與植物園共同為 “青年志愿服務共建基地” 揭牌，明確后續合作計劃（如每月開展 1 次志愿服務、聯合舉辦生態活動）；
植物園負責人為團員頒發 “志愿服務證書”，感謝團員對園區生態建設的支持。
合影返程（14:30-15:00）
全體團員與植物園工作人員、志愿者合影留念，整理志愿服務物資，有序乘坐大巴返程。
（三）后期總結
統計志愿服務數據，制作 “志愿服務成果表”（含垃圾清理量、服務時長、游客反饋），在團支部群公示；
收集團員志愿服務感悟，選取典型案例（如 “清理垃圾時發現游客環保意識差異”“養護綠植的收獲”），撰寫活動總結報告，上報學校團委。
五、保障措施
物資保障：按小組足量配備志愿服務工具，準備防曬帽、藿香正氣水等防暑物資，確保服務順利開展；
溝通保障：每組安排 1 名聯絡員，及時與植物園負責人、帶隊老師溝通。
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