教師評選方案(薦)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的教師評選方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師評選方案1
一、評選目的意義：
通過開展“品牌教師”評選活動，進一步弘揚校園中的先進事跡，樹立教師中的典型人物，倡導積極向上、奉獻教育的校園風尚。
二、評選對象：
全體在職教師
三、評選獎項：
勤業奉獻的楷模、愛生如子的標兵、治學有方的.能手
創新進取的榜樣、培優輔導的先進、管理有道的典范
四、評選條件：
（一）基本條件：
1、為人師表，廉潔從教，嚴格遵守教育法規和職業道德。
2、忠誠教育事業，服從分工，顧全大局，認真執行學校各項規章制度。
3、工作踏實，認真履行學校教育教學工作職責，成績突出。
4、團結同志，積極參與學校各項工作，教師反響良好。
（二）對應條件：
1、勤業奉獻的楷模
立足崗位，踏實勤奮，團結協作，默默無聞。
2、愛生如子的標兵
對待學生有愛心、耐心和責任心，表現突出，廣受好評。
3、治學有方的能手
管理班級有招數，班風正、學風濃，各項工作在年級名列前茅；學科教學輕負高效，質量優秀。
4、創新進取的榜樣
科研教研潛心投入，專業發展取得顯著成績，并很好地輻射、引領同伴成長。
5、培優輔導的先進
學校榮譽至上，輔導學生、培養特長能克難奮進，平時連踏實肯干，任勞任怨，在比賽中爭先創優，取得佳績。
6、管理有道的典范
行政管理有思考、有舉措，肯干事，干實事，真心服務，有效指導，條線工作成效顯明，公信力強。
五、評選程序：
個人申報與年級組推薦相結合，學校行政會研究確定獲選教師，于9月10日教師節予以表彰。
附：實小首屆“品牌教師”申報推薦表
姓名、申報稱號
年級、學科
主要事跡（可附頁）
教師評選方案2
為進一步加強大連財經學院師資隊伍建設和校園文化建設，努力營造良好的教風、學風、校風，弘揚我校廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子的崇高師德風尚，經學校研究決定在全校開展“最美教師”評選活動，具體實施方案如下：
一、活動目的
通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對我校教師的無私奉獻、愛崗就業精神和積極投身社會教育的認真態度進行褒獎和鼓勵。為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才正品高人和德美”“厚生樂教，博聞善導”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。
二、評選標準
（一）作為專業課、公共課、基礎課教師，能不斷充實和更新教學內容，編寫、出版具有一定水平的教材、專著，發表過一定水平的教學研究、學術研究論文，公認教學質量優秀。主動進行課程改革，不斷提高業務能力，得到師生好評。
（二）愛崗敬業，關注每一個學生的健康成長，在傳授學生知識的同時注重學生品德教育的發展，遵循“親篤搏達”校訓，具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育
（三）品德高尚，熱愛祖國，擁護黨的`路線、政策和方針，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，帶頭踐行社會主義核心價值觀；忠誠于黨和人民的教育事業；廉潔從教；無私奉獻，具有良好的思想政治素質和職業道德水平
（四）為人師表嚴于律己，寬以待人。在工作中不斷完善自己，以身作則；關心集體；有較好的合作意識。
三、評選對象
大連財經學院全體教師。
四、評選時間
20xx年5月8日——20xx年5月23日
五、評選流程
1、各單位本著公開、公正、公平原則，從本單位優秀教師中評選產生指定名額的本單位“最美教師”人選，在單位內部公示，并作為學校“最美教師”候選人，要求每位候選人填寫一份“最美教師”評選活動申請表和1000—20xx字的個人事跡。公示無異議后，由各單位負責人向校方提交候選人推薦材料。
2、5月21日-23日進行投票測評，各項投票無異議后進行公示，評選出學校“最美教師”人選。
3、學校于5月25日公示評選結果并進行宣傳展示。
六、評選名額
各單位最美教師人選名額：多于10人推選兩人，少于10人推選一人。
學校最美教師人選名額：10人
七、表彰獎勵
為最美教師頒發證書，并由新聞中心推出人物專訪。
八、評選工作要求
（一）廣泛宣傳，營造氛圍。活動期間各單位、各組織要大力宣傳本次活動的意義，動員廣大師生積極參與到推舉、評選、學習“最美教師”活動中來。
（二）規范程序，嚴格把關。各單位要本著公開、公平、公正的原則，規范程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人要實事求是，堅決杜絕弄虛作假，夸大拔高等現象，要把真正德才兼備的“最美教師”推舉出來。
教師評選方案3
一、表彰獎勵對象
(一)三年一度的表彰獎勵分三類：
1.教育工作典型(優秀教師、名師、師德標兵、優秀校長、優秀教育工作者)。
2.教育質量優秀單位(1-3所學校)。
3.尊師重教先進單位(部門單位、鄉鎮街道、企業、社會團體)和先進個人。
(二)六年一度的表彰獎勵增設“教育功勛獎”，獎勵1-3人。
二、評選條件
(一)優秀教師評選條件
1.遵守國家法律法規和規章制度，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，促進學生全面發展。
2.高質量完成教育教學工作任務，積極推進課堂教學改革，教學理念創新，積極承擔學校的公開課、示范課等，在教學改革、教材選編、實驗室建設、提高教育教學質量方面成績突出。
3.師德高尚，熱愛學生，教育教學行為規范，模范遵守教師職業道德，深受學生愛戴。
4.在同等條件下，農村學校教師予以優先考慮。
(二)名師評選條件
1.德藝雙馨，學生滿意，同行認可，社會公認度高。熱愛教育工作，愛崗敬業，是師德的表率、育人的模范、教育教學的行家。
2.教育教學理念先進，教學富有特色。精通業務、嚴謹治學，業務水平、教育教學質量在區域內同類學校中名列前茅。教育教學工作實績特別突出。
3.注重個人專業發展，堅持讀書學習，積極參加各項培訓并獲得相關合格證書。撰寫的本學科論文2篇以上獲市級獎或3篇以上獲區級獎;教研員需提供省級以上正式刊物公開發表教育理論論文1篇以上，主持區級以上課題至少1個，每年在區級以上作專題講座至少1次。富有團隊、合作意識。在區域內發揮引領、示范、輻射作用。積極參與校本培訓工作，輔導青年教師且有成效。
4.必須為教學一線教師，并已獲得“區骨干教師”稱號。近5年，曾獲得過區級及以上綜合表彰(市級單項獎勵)，至少有1次年度考核被評為優秀。近5年來參加市級及以上教育教學比武至少獲獎1次。參評幼兒園名師人選必須為全區幼兒園教學能手，參評職業學校名師人選必須為“雙師型”教師。
(三)師德標兵評選條件
1.能模范貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業;模范遵守國家法律法規和教育行政部門制定的各項規章制度，在遵守師德師風行為規范方面表現突出，師德高尚，具有特別感人的事跡和獨特的人格魅力，在全區教育系統具有標桿作用。
2.愛崗敬業，樂于奉獻，熱愛學生，重視學生素質教育與品德教育，從教行為規范。
3.在全區教育系統開展的師德師風建設活動中表現突出，積極參加各項活動，具有極強的示范帶頭作用。
(四)優秀校(園)長評選條件
1.擔任正副校(園)長5年以上(含5年)，并取得校(園)長崗位培訓合格證。
2.有強烈的事業心和責任感，品德高尚，廉潔公正，作風民主，具有團結協作精神，深受學校教職工的信任和贊譽。任校長期間，個人曾獲區級及以上綜合表彰。近5年，單位及本人的年度績效考核，至少有1次以上被評為區級優秀。
3.有較高的教育理論水平和較強的科研能力，教育教學和教育管理理念先進，積極開展校本研訓并取得顯著成效。堅持民主管理，依法治校，努力推進教育教學改革和學校管理改革，教育教學形成特色，管理實績突出。教育教學質量在區域內同類學校中居于領先位置。
4.所主持工作的學校辦學行為規范，本人及學校無違紀違規行為。學校安全管理規范，安全設施完善，近5年學校未發生較大的安全責任事故。
5.關心教師專業發展，為教師的培養培訓建立了制度，并予以落實。學校辦學條件得到改善，教學設施較完備，能運用現代技術手段進行教學，有效推動教育信息化工作。
(五)優秀教育工作者評選條件
1.有較強的事業心和責任感，熱愛教育事業，刻苦鉆研業務，為人師表，作風正派，堅持原則，奉獻精神強。
2.愛崗敬業，求真務實，工作積極主動，勇挑重擔，盡職盡責，能創造性的.做好自己分管的工作，在教育管理和學校建設、為教學服務方面成績顯著，得到教職工、學生、家長的充分認可。
3.有較強的組織、協調能力，有較強的團隊合作精神。能顧全大局，協作互助，為提高教育教學質量做出突出貢獻。
4.從事教育行政管理工作5年以上，且所承擔的工作在上級教育行政主管部門檢查或年度考核評估中成績突出。3年內年度績效考核必須有1年被評定為優秀等次。
5.在同等條件下，長期扎根農村學校的教育工作者予以優先考慮。
(六)教育質量優秀單位評選條件
1.在教育教學、科研、管理方面對全區有示范引領作用。
2.教學成果特別豐富，教育質量提高幅度大，或辦學特色十分鮮明，社會和業內專家評估認可度、滿意度高。
(七)“教育功勛獎”評選條件
1.全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規律，擁有比較先進的教育思想與理念，師德高尚，治學嚴謹，實事求是，在資陽區從事教育工作年限至少20xx年以上的教育工作者。
2.在改善辦學條件、推進教育改革、教育管理或教書育人等方面，能夠與時俱進，不斷創新，擁有比較獨特的、符合教育發展規律的模式和切實可行的舉措，并形成理論體系，能示范引領，對全區教育質量與辦學水平的提升起了關鍵性作用，創造了較大的社會效益。
3.教育業績特別突出，業內公認，首屈一指，具有標桿性的引領人物，其優秀事跡在市級以上的范圍或媒體進行了宣傳推介，在全市甚至全省教育系統有一定的影響力與知名度。
4.每六年經區人民政府“一事一議”研究確定。
(八)尊師重教先進單位或個人評選條件
長期關心和支持教育事業，在捐資助學、改善學校辦學條件、化解教育矛盾等方面成績突出的部門單位、鄉鎮、企業、社會團體或個人。
三、評選程序和要求
(一)評選獎勵工作在區人民政府領導下，由區人社、監察、教育等部門負責組織實施。
(二)評選遵循民主集中制的原則，自下而上，層層評議推薦。堅持實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則，認真履行評選推薦程序，保證推薦評選工作中的公平、公正和公開。
(三)評選的對象要特別強調在師德師風建設中的表率作用和在實施素質教育、推進課程改革、提高教育質量、加強教育教學服務管理、推進教育現代化、打造辦學特色等方面的實際貢獻，防止單純用升學率或高分為標準評價教師的傾向，有效發揮表彰獎勵工作的教育和激勵作用。
(四)參加評選的單位要將評選對象在適當范圍進行公示，公示時間不少于一周。
(五)區教育局組織評審組根據評選對象的材料、實績進行評審、確定、公示，經人社、監察部門核準后報區人民政府研究批準。
(六)先進個人表彰獎勵情況，應記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據。
(七)有下列情形之一的，撤銷其稱號，收回獎牌或證書，取消獲得的相應待遇。
1.在表彰獎勵活動中弄虛作假、騙取榮譽稱號的;
2.存在體罰或變相體罰學生，家教家養、以教謀私等師德缺失行為的;
3.存在違紀違規行為造成不良社會影響的;
4.觸犯法律，已喪失先進稱號資格的。
四、獎勵標準
按照精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，于教師節前后對獲獎單位和個人予以表彰，舉行頒獎儀式，向獲獎者頒發榮譽證書，宣傳優秀事跡。
(一)尊師重教先進單位或個人頒發獎牌、榮譽證書等。
(二)教育工作典型：三年一度表彰獎勵的優秀教師不低于1000元/人，名師、師德標兵、優秀校長、優秀教育工作者不低于20xx元/人。
(三)教育功勛獎：一次性獎勵不低于20xx0元。
(四)教育質量優秀單位：一次性獎勵不低于50000元。
五、表彰獎勵時間
每年教師節前后進行表彰獎勵。每三年由區人民政府召開教師節慶祝大會進行表彰獎勵，其余年度由區教育局采取適當形式進行表彰獎勵，如遇上級要求或周年大慶等需組織表彰獎勵“一事一議”。
六、附則
本辦法由區教育局負責解釋，自頒布之日起施行。
教師評選方案4
一、推薦對象及名額
推薦對象：職教中心全體教職工
推薦名額:4人（班主任2人、一線教師1人，管理人員1人）
二、推薦條件：
1.堅持正確的政治方向，有堅定的理想信念，擁護黨和國家的路線、方針、政策；
2.自覺遵守國家的法律法規及各項規章制度，認真學習和踐行《教育法》、《教師法》等法律法規，切實做到依法從教；
3.自覺遵守社會公德，嚴格遵守教師職業道德規范，敬業愛生，明禮誠信，為人師表，廉潔奉獻，在社會、家長和師生中有良好的聲譽；
4.有良好的業務素質，注重實施素質教育，善于運用科學的教育思想和先進的教育理論指導教育教學實踐，在培養和輸送人才等方面成績突出；
5.熱愛教育教學和科研工作，勇于探索，敢于創新，在學校改革與發展、管理與服務、提高教育教學質量以及科學研究、技術推廣等方面做出突出貢獻。
依上級及學校有關規定，有以下情況者取消本學年評選優秀教師資格：
①不服從學校工作安排；②私自辦班搞有償家教； ③擅自收費；④歧視差生，體罰學生 ⑤發生過教學事故。
三、推薦辦法及指標分配
1、為使評選公平、合理，本次評選采取各處室專業部推薦優秀教師候選人的'辦法進行。
2、各處室專業部推薦候選人指標如下：
處室、專業部推薦指標備注
機電部6班主任4人、任課教師2人
財經部2班主任1人、任課教師1人
建工部4班主任3人、任課教師1人
學前部2班主任1人、任課教師1人
辦公室、招生、就業處2管理人員
教務處2管理人員
政教處2管理人員
總務處、培訓處2管理人員
3、學校將按評選方法從推薦候選人中確定4名為遵化市優秀教師，沒有評為遵化市優秀教師的為校級優秀教師。
四、成立評選工作領導小組
為加強本次優秀教師評選活動的組織和領導，學校特成立由校長張建國任組長、副校長劉大鵬任副組長，其他班子成員為成員的領導小組。
五、評選步驟和方法
為讓評選公開、公正、公平，本次活動擬采取以下步驟及方法進行：
1、各處室專業部推薦候選人（8月2日）：各處室、專業部確定推薦候選人名單，做好推薦候選人主要事跡介紹準備（每人限時3分鐘以內）。
2、組織評選（8月4日）：被推薦人述職（限時3分鐘），評審小組人員對推薦候選人進行無記名投票，當場計票，統一排序，票數前4名為確定人選。
3、公示（8月5日-10日）：學校對確定人選在遵化市職教中心網站進行公示，接受師生監督。
4、推薦上報：
被推薦教師填寫《遵化市優秀教師（教育工作者）審批表》。推薦遵化市優秀教師每人撰寫20xx字的事跡材料.所有事跡材料用第三人稱，標題宋體2號加粗，正文仿宋3號。
教師評選方案5
為了規范星級教師管理，激發教師隊伍活力，創新隊伍建設新機制，提高全校教師整體素質，推進教育優質、均衡發展，本校制定《御風藝術學校星級教師評選實施方》
一、星級設置:
星級教師分五級設置，從低到高的名稱依次為：一星級教師、二星級教師、三星級教師、四星級教師、五星級教師。
二、評選對象
御風藝術學校在職教師
三、評選條件
1、熱愛祖國，堅定信念，忠誠人民教育事業；
2、熱愛學校，依法執教，全面貫徹教育方針；
3、關愛學生，教書育人，全面提高教育質量；
4、敬業愛崗，為人師表，具有良好職業道德；
5、治學嚴謹，教風端正，具有創新協作精神；
6、具有相應的教師資格和合格學歷；
7、積極主動承擔學校分配的各項任務，并能認真完成。
（二）具體條件：
1、一星級教師
（1）在教學各個環節中表現良好，能認真備課、組織上課及批閱作業，能積極對學生進行課外輔導，完成學校提出的教學任務，教學業績達到要求；
（2）在教育和管理方面達到要求，能遵守學校相關規章制度，并能積極承擔其他學校分配的相關工作；
（3）每學期至少開設一節校級公開課，較好地完成教案的撰寫。
2、二星級教師
（1）被評為“一星級教師”后在教學第一線任教滿3月；
（2）認真完成學校提出的教學任務，有一定教學經驗，教學業績比較好，比較受學生、家長歡迎；
（3）認真遵守學校的規章制度，并能積極承擔教育和管理任務，在教育和管理方面積
累一定經驗；
（4）每學期能開設校級公開課；積極撰寫教育教學大綱、教案、工作日志;
（5）工作踏實敬業，家長（學生）滿意率高。
3、三星級教師
（1）被評為”二星級教師”后在教學第一線任教滿4月；
（2）認真完成學校提出的教學任務，有一定教學經驗，教學業績好，受學生、家長歡迎；
（3）認真遵守學校的規章制度，并能積極承擔教育和管理任務，在教育和管理方面積累一定經驗；
（4）指導學生獲獎，發表作品:
（5）擔任教學組組長.
4、四星級教師
（1）被評為“三星級教師”后在教學第一線任教滿5月；
（2）擔任教學組組長滿3個月;
（3）撰寫的教育教學大綱、教案、工作日志作為范本向全校推廣;
(4)教育教學經驗豐富，教育教學有特色、業績突出，所教學生負擔輕、質量高，深受學生、家長歡迎，在同事中有較大影響力；
(5)有公開課教學實錄在御風信息網上發布；具有較強的教育教學科研能力和創新能力，近兩年來，能參與承擔校級及以上課題的研究；
（6）學生獲獎等方面對學校有一定貢獻，在區域內有一定引領作用；
5、五星級教師
（1）評為“四星級教師”后在教學第一線任教滿6月；
（2）擔任教學組組長滿半年；
（3）精通教育教學業務，具有創新精神，在教育教學上具有示范、帶頭作用。教育教學效果顯著，在同類學校中名列前茅，深受同事、學生、家長認同；
（4）在校本開發、指導社團、學生等方面對學校有突出貢獻，在區域內有突出引領作用；
四、星級教師的評定：
（一）星級教師的評選采取自主申報、分級考核、統一評定的原則。
（二）根據“公開、公正、競爭、擇優”的原則評選星級教師，堅持標準，嚴格程序，做到材料公開、程序公開、名單公開、結果公開，自覺接受群眾監督。
（三）考核內容包括資格審查、師德考核、課堂教學和實績考核。
（四）高星級教師的認定要在低一星級教師的基礎上。
（五）評定過程要經過教師相互打分，教育組長打分，教育主管打分，學生打分，學生家長打分。
五、星級教師職責：
（一）忠誠人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施素質教育, 具有良好的師德，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表。
（二）堅持在教育教學第一線，積極承擔教學組長工作。積極投身基礎教育教學改革；積極撰寫教育教學案例；積極承擔指導學校工作。
（三）自覺學習并掌握現代教育理論和技能，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，掌握先進教育教學理論和方法，了解國內外教育教學發展新動態。
（四）三星級以上教師所任教學科的教學業績，必須在同類學校同學科的`中上水平。
（五）四星級以上教師要積極參與校級以上課題研究。
（六）四星級教師每學年至少開設3節公開課、講座或錄制一節課堂教學實錄在御風信息網上發布；
（七）任期內學生在區級及以上書畫比賽中獲獎。
六、星級教師待遇：
學校設立星級教師崗位津貼專項基金，按星級發放。標準：以一星級教師崗位津貼為基礎，系數為1，二、三、四、五星級系數依次為1.3、1.7、2.2、3左右。
七、星級教師的管理和使用
建立星級教師考核制度，實行星級教師動態管理。
（一）首次定級后，星級教師以每三月評審一次。
（二）考核內容為教師職業道德、履行職責和教育教學質量等。
（三）考核等第分為合格、基本合格、不合格三檔。考核為基本合格者，給予三月觀察期，若下一次考核仍為基本合格，則降級處理；考核不合格者，直接降級處理。直接認定的星級教師若在任期考核后不能連任的，直接降級處理。有下列情況之一的，考核等第為不合格：
1星級教師職責有其中之一沒有履行的；
2違規違紀行為的；
3 重大安全責任事故的；
4 當年度所任學科教學質量列全校末位的；
5 其他應該“降星”或“取消星級”情況的。（由評審小組集體討論決定）。建立健全星級教師檔案，記錄考核情況。星級教師評定檔案及考核檔案放入教師個人業務檔案。
八、辦法由御風藝術學校教代會通過之日起執行。
xx藝術學校
20xx年12月11日
教師評選方案6
為慶祝第32個教師節，進一步弘揚尊師重教的優良傳統，促進教育事業又好又快發展，根據國家、省、市關于慶祝20xx年教師節有關安排，結合我縣實際，為做好今年教師節期間評選表彰工作，特制定本工作方案。
一、評選表彰名稱及名額
1.先進集體20個(其中民辦教育先進集體1個);
2. “優秀校長”10名;
3. “松江名師”(第二屆)20名;
4.優秀教師60名(其中民辦學校優秀教師1名);
5.優秀教育工作者10名;
6.優秀班主任30名;
7.“山村幼兒園計劃”優秀幼教志愿者5名。
二、評選范圍及對象
1、先進集體參評對象：各級各類學校。
2. “優秀校長”參評對象：各級各類學校校(園)長。
3.“松江名師”參評對象：小學、初中、高中專任教師及教研員。
4.優秀教師參評對象：各級各類學校專任教師(一線教學人員)。
5.優秀教育工作者參評對象：各中小學校(園)長、教育行政部門干部和其他教育機構管理人員。
6.優秀班主任參評對象：各級各類學校班主任。
7.優秀幼教志愿者參評對象：在“山村幼兒園計劃”幼教點任教的幼教志愿者。
三、評選條件
(一)“先進集體”評選條件
1.全面貫徹執行黨的教育方針，堅持立德樹人，質量立校，全面育人的辦學原則，全面推行素質教育。
2.建立健全學校管理的各項規章制度，學校管理有特色，各項工作堅持以人為本，符合教育教學規律，體現全面發展的精神。
3.積極開展教學研究，改進教學方法，教學質量穩步提高。20xx年教學質量要求與優秀校長評選條件(第8款)相同(職業教育學校除外)。(由教育局教研室審核)
4.依法治校，教職員工無違紀違法行為，學校無亂收費、亂訂教輔資料、驅趕學困生等現象，無重大責任安全事故發生。(由縣教育局監察室、安管辦審核)
5.積極開展“4+2”特色教育活動，組織學生參加教育主管部門開展的各種活動。(由縣教育局教育股審核)
6.學校文化建設有特色，環境布置樸實美觀，各區域、各處室干凈整潔。
7.學校管理好、辦學水平高，“三率”(入學率、輟學率、鞏固率)均達標。(由縣教育局教育股審核)
8.小學、初中、高中各學校分別完成教育局下達中、小學、高中招生任務的90%以上。初中、職校分別完成縣教育局下達的職業教育招生任務的60%以上。(由縣教育局教育股審核)
(二)“優秀校長”評選條件
1.忠誠于黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真履行校長職責，廉潔奉公，具有高度的事業心、責任感和獻身教育事業的崇高精神，長期堅守工作崗位。
2.辦學思路清晰，教育理念先進。堅持以人為本，堅持教育創新，大力推進素質教育，學校的各項事業得到較快發展。任職期間，學校在辦學條件、師資隊伍建設、教育教學質量等方面有明顯提升。近3年來，本人及學校均受到縣級教育行政主管部門以上單位表彰(優秀教育工作者、先進集體)1次以上。
3.學校德育活動開展得好，積極組織教師或學生參加教育主管部門組織的各項德育活動。
4.近3年來，個人和所任職的.學校教師無違反師德師風問題和違法違紀違規行為，學校無違規違紀行為，認真履行學校安全教育，管理崗位職責，所在學校安全管理規范，無重大安全事故和責任事故發生。(由縣教育局監察室、安管辦審核)
5.精通教學業務，有較強的教育教學能力;有較高的教育理論水平，能通曉學校各學科的教學基本要求;經常深入課堂聽課，每學期聽課不少于上級文件規定的次數，能指導學校教師的教育教學工作。
6.任校(園)長3年以上，中學校長具有中學一級以上教師職稱，小學或幼兒園園長具有小學一級以上教師職稱。
7.具有較強的教育科研能力和改革創新意識，掌握現代教育理論和現代教育技能，有豐富的學校管理經驗，承擔1門課的教學工作任務，中心完小以上學校校長，近三年來，至少有一篇論文在市級以上刊物發表或課件制作、論文評比獲市級二等獎以上獎勵或參加縣級以上優質課獲二等獎以上獎勵或學校承擔課題研究工作(附近三年的獲獎復印件、附課題立項證書或結題證書復印件)。村級完小校長，近三年來至少有一篇論文在縣級以上刊物發表或課件制作獲縣級二等獎以上獎勵或參加鄉(鎮)或片區優質課獲二等獎以上獎勵(附近三年的獲獎復印件)。
8.教育教學質量方面要求：
高中：20xx年高考一本上線人數達到縣規定的目標，一類高中畢業班高考總分平均分高于省平均分，二類高中畢業班高考總分平均分高于市平均分。
初中：20xx年中考平均分超過市平均分，且一、二類初中畢業班中考總分平均分位居全縣同類學校前3名，三類初中畢業班中考總分平均分位居全縣同類學校前4名。
小學：20xx年小學終端監測總分平均分高于縣總分平均分，且一類學校位居全縣同級同類學校前2名，二、三類校位居前3名(由教研室核實，出具相關證明);四類校位居本鄉鎮前2名(由各中心校嚴格把關，出具相關證明)，幼兒園園長和職校校長不受此限制。
9.完成高中(90%以上)和中職(60%)招生工作任務，高中學校須完成上級教育主管部門規定的一本指標任務，初中學校須完成上級教育主管部門規定的480分以上指標任務。(由縣教育局教育股、教研室審核)
10.近三年年終考評，所在學校年終督導考評有一年為優秀等次、其余兩年為合格等次。
11.參加20xx-2010年中小學教師繼續教育工作,并獲得繼續教育合格證。同時，“十二五”期間中小學教師繼續教育每年考核合格。
教師評選方案7
為貫徹安徽省教師專業技術職務評聘的有關文件精神，做好合肥市每年一次的教師專業技術職務評審工作，為有效開展各項教育22活動，最大程度上調動廣大教師從教的熱情，為提升各專任教師的師德修養、業務素質，規范我們的教育行為，建立和諧而又完善的競爭機制，真正能夠突出先進，拔尖人才，特制定如下教師專業技術職務評聘條例。
一、各位教師平時一定要注意收集有關教學與教研方面的材料。按上級規定，職評時所用的`全部材料（含備課筆記）都必須是自己平時教學與教研中使用的，材料一定要真實可信，堅決杜絕弄虛作假。
二、按照《山吳中學教師量化考核方案》的有關規定，教師每學期至少要上一節公開課，聽十節公開課。凡申報高一級專業技術職務的教師必須具備三年六個學期完整的公開課教案和聽課記錄，殘缺或弄虛作假者不予驗證。教案及聽課記錄的真實性以教務處每學期期中和期末的兩次教學檢查章為準。（初評者自其從教之日算起，有幾學期算幾學期）
三、凡申報初級技術職務的教師，其在校刊上至少要有一篇專業論文發表；凡申報中、高級技術職務的教師，任職期內在校刊上至少要有兩篇專業論文發表。
四、申報中高級技術職務的教師必須具有一屆連續三年的班主任工作經歷。凡沒有班主任工作經歷的給以一票否決；班主任工作不連續或任職期內累計不滿三年者，以班主任工作不合格論處（因工作需要，由學校作出調整的例外）；學校在聘用某一專業技術職務時，同等條件下，班主任工作年限長者、在學校班主任量化考核中獲得優秀等次者、獲得縣級以上優秀班主任稱號者優先。
五、凡不參加每年一度的長豐縣中小學教師業務學習和競賽的教師，當年度不得申報高一級專業技術職務；凡教學業務水平競賽綜合考評等次較好的教師，學校今后在聘用某一專業技術職務時于同等條件下將優先考慮。
六、年級組長、教研組長及學校行政領導的工作可與班主任工作同等考慮，但也以滿三年為準，否則不能申報。
本條例作為教師專業技術職務評聘的重要依據，自公布之日起開始試行。
長豐縣山吳中學
教師評選方案8
為進一步加強我區教師隊伍建設，全面提升教師隊伍綜合素質，經研究決定，在xx年教師節來臨之際，評選表彰在教育教學工作中做出突出貢獻的干部、教師，現制定表獎方案如下：
一、評選項目及數量
xxx區優秀教師(教育工作者)200名
二、評選范圍
區教育系統內的在職干部、教師，其中優秀教師必須在一線教師中產生。
三、評選條件
1、擁護中國共產黨的領導，模范遵守國家法律法規和社會公德，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，在師生中享有較高的聲譽;
2、全面貫徹國家的教育方針，愛崗敬業，教書育人，積極參加教育教學改革實踐，教育教學成果顯著;
3、熱愛學生，促進學生全面發展，保護學生的合法權益，受到學生的擁護和歡迎;
4、堅持真理，崇尚科學，為人師表，語言規范健康;
5、在學校管理、服務和學校建設方面有顯著成績。
6、五年內評過區優秀教育工作者、優秀教師的，本次原則上不再參評。在評定優秀教師時，同等條件下優先考慮班主任教師。優秀教育工作者(含校級領導)每校限報1人或不報。
四、評選辦法
1、教育局下達評選數額
教育局依據學校規模、教職工人數情況確定各單位評選區優秀教師(教育工作者)的數額，將數額下達到各單位。
2、學校等額推薦
各單位根據教育局下達的指標數額在校內進行評選，同等條件下要優先考慮班主任教師和勇挑重擔的.教師。經領導班子集體討論后，將本校擬評人選名單在校內公示，無異議后，等額上報擬評人眩
3、教育局審核通過
各校上報的人選經局務會討論通過后，確定為xx年xxx區優秀教師(教育工作者)，填報優秀教師(教育工作者)登記表，在教師節期間予以表彰。
優秀教師(教育工作者)具體評選數量詳見附表。
五、評選要求
1、各單位要將評選條件和有關規定向廣大教職工進行廣泛宣傳。
2、要充分發揚民主，增強工作透明度，要在群眾評議的基礎上，經領導班子集體討論確定推薦人眩
3、被推薦人員名單，要在單位公示后再行上報。
六、上報材料時間安排
被推薦的xxx區優秀教師(教育工作者)填報《xxx區優秀教師(教育工作者)登記表》一式一份及xx年區教師節表獎匯總表于9月20日報人事科，同時報匯總表的電子稿。
七、表獎辦法
教師節期間頒發證書，相關材料存入個人檔案。
xxx區教育局
教師評選方案9
一、“十佳”中學生評選條件
1、思想、工作好。自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。熱愛祖國熱愛黨，尊敬師長，團結同學。愛護學校財物，遵守社會公德。圓滿完成學校團隊、學生會和班級交給的各項工作任務。積極參加勞動。在同學中能起表率作用。
2、學習好。學習目的明確，態度勤奮，能獨立思考，具有較強的.提出問題、分析問題、解決問題的能力。能調動本班的學習氛圍。
3、體、音、美等全面發展，并在某些方面起模范帶頭作用，對班級能起組織和推動作用。
備注：曾獲過海臨中學“十佳”中學生稱號的同學不再參評。
二、“十佳”中學生評選程序
1、以班級為單位評比推薦一名“十佳”中學生候選人。
2、根據候選人上送的優秀事跡介紹和獲獎材料由評審委員會進行資格初評，嚴格核查優秀事跡材料，選出若干名進入下一輪全校投票選舉。
3、制作候選人先進事跡介紹宣傳圖片。
4、在宣傳櫥窗內展覽候選人先進事跡介紹宣傳圖片。
5、投票選舉。
6、頒獎大會。
三、宣傳圖片制作要求
1、尺寸要求：長為70cm，寬為50cm。
2、內容要求：內容真實，必須經班主任、政教處審核，真正起到榜樣作用。
3、時間要求：5月5日前上送候選人簡介及宣傳海報設計。
海臨中學政教處
教師評選方案10
為進一步塑造總校教師新形象，以弘揚教師工匠精神，爭做最美鄉村教師為宗旨，激發教師努力加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，充分展示新時代教師風采，按照縣教育局的要求，并結合總校實際情況，特制定“最美教師”評選方案。
一、成立評審組委會
組長：
副組長：
成員：
二、參評對象、評選條件及標準
（一）參評對象
執教5年及以上的在崗教師。
（二）評選條件
1、忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，作風正派，品德高尚，廉潔從教，有強烈的事業心和責任感，在教育教學工作中成績顯著。
2、愛崗敬業，為人師表，治學嚴謹，業務過硬，言傳身教，以身作則，認真履行教書育人職責，用高尚的人格魅力、豐富的學識和嚴謹的教學風范影響和教育學生。
3、熱愛學生，樂于奉獻，與學生建立和諧、民主的平等關系，積極對學生進行思想品德和心理素質教育，關心學生全面發展，注重學生品德教育，熱心幫助學困生，關心家庭困難學生，深受學生尊敬和愛戴。
4、積極參與美麗校園和社會公益活動，鄰里關系及家庭關系和睦、師生關系和諧
5、發生過教學事故、體罰或變相體罰學生等違反學校紀律者，不得參評。
（三）評選標準
最具愛心之美：真正把學生看做自己的孩子，用心對待，多注意學生生活中的細節，關心呵護孩子的身心健康，尤其關心貧困、學困生
最具班級管理之美：平時班級工作扎實有效，有班級管理特色。能培養學生的集體榮譽感和責任感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風，同時能逐步培養學生自我教育、自我管理的能力
最勤學習之美：經常閱讀有關新課堂的著作、報刊，充實并更新教育理念。善于向周國的人學習，善于自省和自我教育，并能將學到的專業知識用到教學工作中。
最佳教學之美：熱愛教學工作，深刻領會教材，教學基本功扎實，刻苦鉆研，勇于創新，教學方法靈活，因材施教，能培養學生的學習興趣，能上示范課。
最具陽光悅納之美：有積極的人生觀和價值觀；有知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態，并感染到周圍的人；能積極熱心參與學校的各項活動。
最具運動風采之美：富有朝氣、活力和激情，熱愛體育運動，有一定的運動天賦，有強健的體魄，能積極參加各種體育鍛煉。
最具孝心之美：尊敬長輩，孝順老人，懂得感恩父母，利用休息時間多陪伴父母，體貼照顧父母的飲食起居。
最佳才藝之美：擁有藝術才華，多才多藝，一專多長，才藝出眾，技藝精湛，別具一格。
最講奉獻之美：熱愛教育事業，熱愛學生，具有強烈的責任感和奉獻精神，不僅教書，更要育人，經常和學生談心，及時了解學生的思想動態。在課余時問能多讀書，充實自己的教育思想和教育理念，做到真正的為人師表。
最具助人為樂之美：具有愛心，能真心對待學生，當學生思想上遇到問題時，能積極開導，生活上遇到困難時，能力所能及的幫助，和同事關系融洽，樂于助人。
三、評選程序
第一階段：宣傳發動（xx月中旬）
在全體師生中進行廣泛宣傳發動，通過教職工大會，讓每一位師生都知曉此項評比活動。明確評選目的、對象、條件、程序和要求，把此項工作作為學的大事宣傳好，引導大家積極參與評選活動。
第二階段：評選推薦（xx月下旬）
各校結合實際，開展形式多樣、廣泛參與的評選活動（評選要求有學生、家長和社會人士參加），在公平、公正、公開的基礎上，真正把責任心強、勇于創新、樂于奉獻、勤學苦干的.全校公認的典型人物與事跡推選出來。
第三階段；展評表彰（xx月份）
根據評選結果，由總校統一表彰。
四、許選方法
以支部為單位，寧中支部推選2名教師，臺子、高橋、星光園支部各推選1名（教師、學生推選的民主方式），xx月上旬將評選推薦結果（包括附件1、附件2以及主要事跡材料）上報黨辦陳主任處。
五、活動要求
1、各校在思想上要重視本次活動，積極自覺地將自己置身于整個評選表彰活動的全過程，精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用各種途徑，廣泛宣傳（比如制作美篇），積極營造良好的活動氛圍。
2、所有參加評比的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時應符合活動要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向，評選過程將堅持公正、公開、透明的原則，隨時接受廣大師生的監督。
教師評選方案11
根據市教育局《關于做好20xx年優秀教師（教育工作者）推薦評選工作的通知》的精神，為進一步激發廣大教師教書育人的積極性，大力推進我校優秀教師的培養，營造有利于優秀教師脫穎而出的機制，弘揚校園正氣，充分發揮優秀教師的表率作用，激勵廣大教師愛崗敬業、立德樹人，促進我校教育教學的全面發展和提升，特制定職教中心“優秀教師”評選工作實施方案。
一、推薦對象及名額
推薦對象：職教中心全體教職工
推薦名額:4人（班主任2人、一線教師1人，管理人員1人）
二、推薦條：
1、堅持正確的政治方向，有堅定的`理想信念，擁護黨和國家的路線、方針、政策；
2、自覺遵守國家的法律法規及各項規制度，認真學習和踐行《教育法》、《教師法》等法律法規，切實做到依法從教；
3、自覺遵守社會公德，嚴格遵守教師職業道德規范，敬業愛生，明禮誠信，為人師表，廉潔奉獻，在社會、家長和師生中有良好的聲譽；
4、有良好的業務素質，注重實施素質教育，善于運用科學的教育思想和先進的教育理論指導教育教學實踐，在培養和輸送人才等方面成績突出；
5、熱愛教育教學和科研工作，勇于探索，敢于創新，在學校改革與發展、管理與服務、提高教育教學質量以及科學研究、技術推廣等方面做出突出貢獻。
6、依上級及學校有關規定，有以下情況者取消本學年評選優秀教師資格：
①不服從學校工作安排；
②私自辦班搞有償家教；
③擅自收費；
④歧視差生，體罰學生
⑤發生過教學事故。
三、推薦辦法及指標分配
1、為使評選公平、合理，本次評選采取各處室專業部推薦優秀教師候選人的辦法進行。
2、各處室專業部推薦候選人指標如下：
處室、專業部推薦指標備注
機電部6班主任4人、任教師2人
財經部2班主任1人、任教師1人
建工部4班主任人、任教師1人
學前部2班主任1人、任教師1人
辦公室、招生、就業處2管理人員
教務處2管理人員
政教處2管理人員
總務處、培訓處2管理人員
3、學校將按評選方法從推薦候選人中確定4名為遵化市優秀教師，沒有評為遵化市優秀教師的為校級優秀教師。
四、成立評選工作領導小組
為加強本次優秀教師評選活動的組織和領導，學校特成立由校長張建國任組長、副校長劉大鵬任副組長，其他班子成員為成員的領導小組。
五、評選步驟和方法
為讓評選公開、公正、公平，本次活動擬采取以下步驟及方法進行：
1、各處室專業部推薦候選人（8月2日）：各處室、專業部確定推薦候選人名單，做好推薦候選人主要事跡介紹準備（每人限時分鐘以內）。
2、組織評選（8月4日）：被推薦人述職（限時分鐘），評審小組人員對推薦候選人進行無記名投票，當場計票，統一排序，票數前4名為確定人選。
3、公示（8月XX日-10日）：學校對確定人選在遵化市職教中心網站進行公示，接受師生監督。
4、推薦上報：
被推薦教師填寫《遵化市優秀教師（教育工作者）審批表》。推薦遵化市優秀教師每人撰寫20xx字的事跡材料所有事跡材料用第三人稱，標題宋體2號加粗，正仿宋號。
教師評選方案12
一、活動目的
通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才正品高人和德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。
二、評選范圍
全區中小學（幼兒園）教學一線的專任教師（不含中層正職及以上行政領導）。每校推薦1名。
三、評選條件
（一）基本條件
1、從事教育教學工作5周年（即20xx年9月前任教）以上；
2、職業道德高尚。忠誠黨的教育事業，以校為家，愛生如子，教學態度認真，治學嚴謹，教書育人，認真履行教師崗位職責，具有良好的職業道德和崇高的敬業精神，從未參與有償家教活動，近三年（20xx年9月—20xx年7月學年度）師德考核評價需有二次（含）以上為優秀；
3、堅守教學第一線。積極參與一線教學，一直都承擔了一門及以上課程的教學任務，周課時工作量達到本校教師的平均工作量；
4、教學業務精湛。教學理念先進，教學效果優良。講課條理清晰，語言規范，邏輯性強，注重學生創新精神和實踐能力的培養。注重教學方法的改革，能夠熟練掌握現代教育技術。
（二）業績條件
1、積極參與教學研究。教科研成果在區域內具有一定的影響力。個人任教以來有兩篇（含）以上學術論文（經驗總結）在市級（含）以上獲獎或學術刊物上公開發表；
2、教學業績突出，成績顯著。個人任教學科質量連續多年在本校同學科中名列前茅，深得學生、家長及同行的認可。近五年來（20xx年9月—20xx年7月學年度）：
（1）個人教育教學業績綜合評價有三個（含）以上為一檔；
（2）個人獲區級優秀教師、優秀班主任、師德標兵、“十佳教師”、“十佳班主任”等榮譽不少于二次；
（3）被市級（含）以上人民政府或市級（含）以上相關部門授予師德標兵、優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人等榮譽稱號；
四、評選組織與評選辦法
（一）組織領導
成立xx區“最美教師”評選工作領導小組，組長由局長擔任，其他局領導為副組長，人事股、辦公室、監察室、教研室、教育工會負責人為成員。評選工作領導小組下設辦公室，辦公室設在人事股，具體負責“最美教師”的評選組織工作。
（二）推薦評選程序
1、學校提名推薦階段（20xx年7月25日前）。各學校成立推薦領導小組，參照評選條件從本校范圍內提名推薦1名教師作為xx區“最美教師”候選人，學校需將擬推薦人的相關信息在校內予以公示（不少于3天）。候選人須填寫“最美教師”候選人推薦表，并提供1000字左右的先進事跡材料。提交參評教師的學歷學位證書、獲獎證書等原件及復印件；論文論著及教科研獲獎證件等材料。
2、組織考核評選階段（20xx年7月26日—8月15日）。評選工作領導小組辦公室組織相關人員深入到各候選人所在校了解、聽取廣大教師的意見，對候選人評選資格和申報材料進行審查并將審查結果報評選工作領導小組，評選工作領導小組在聽取評選工作領導小組辦公室匯報的基礎上，依據評選條件本著優中選優的原則評選出全區“最美教師”，在“xx教育”微信公眾號上公示一周無異議后，提交局務會研究同意批準。
3、表彰階段（20xx年9月）。根據評選結果，舉辦xx區“最美教師”頒獎活動，對獲評“最美教師”的教師頒發榮譽證書。
五、義務與待遇
（一）優先從區“最美教師”中推薦人選參加省、市優秀教師、優秀班主任、師德標兵等榮譽評選活動。
（二）“最美教師”由區教育體育局統一頒發榮譽證書。
（三）同等條件下，榮獲區“最美教師”稱號的教師在職稱評聘、職務晉升時予以優先考慮。
（四）“最美教師”要積極參加教育教學活動，積極參加區教體局組織的培訓講座及送教下鄉等活動。
（五）“最美教師”要撰寫經驗材料進行經驗交流。
（六）適時舉行“最美教師”先進事跡報告會，并赴全區各校作事跡報告。
六、工作要求
（一）高度重視，周密部署。“最美教師”評選工作是一項嚴肅的工作，具有重要的社會意義。各校一定要高度重視，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心組織，認真實施，把真正優秀的人才選拔上來。
（二）注重宣傳，擴大影響。各校要把評選活動與學習典型結合起來，大力宣傳評選活動的`目的意義、評選標準、活動步驟，廣泛開展“最美教師”主題宣傳教育活動，積極營造“比學習、比優秀、比奉獻、促和諧”的濃厚氛圍，不斷增強評選活動的影響力和感召力。
（三）堅持標準，確保實效。各校要組織教師及有關人員認真學習評選工作的有關文件，按標準推薦。推薦過程要注重師德、突出業績，充分發揮先進典型的引領示范輻射作用，并廣泛聽取廣大師生的意見，將最優秀的教師選拔評選出來，現任班主任或有班主任任職經歷者，同等條件下可優先推薦，如學校無符合條件的推薦對象，也不降格以求，寧缺勿濫。
教師評選方案13
為全面貫徹落實黨和國家的教育方針，推動我校教育事業又好又快發展，鼓勵廣大教師、教育工作者獻身我校教育事業，弘揚正去掉氣，樹立典型，激勵先進，帶動全體，特制定《常州市郊北中學20xx年教師節評選表彰辦法》，表彰20xx學年度在教育教學、科研、管理、服務等工作中作出貢獻的優秀教職員工，具體辦法如下：
優秀教師評選方法
（一）評選范圍：
具有六年以上教齡、本年度滿工作量的教師。
（二）評選條件
1、堅持黨的基本路線，忠誠于人民的教育事業，熱愛學生，工作認真負責;有較好的師德修養，在工作中能從大局出發，服從學校安排，能與同志團結協作，在本學科中有較高威望。
2、具有中學中級教師以上職稱（含中級職稱），教學效果好，學生滿意度高；精通業務，在教育教學改革中勇于創新，在教法研究、學法指導、教材建設中成績突出，或在專業建設和發展上有獨特見解，并起到指導、示范作用，取得明顯的成效，
3、有較高水平的論文或著作(包括編寫教材、教參等)。或當年在市級以上正式刊物上發表1篇以上教育教學論文，或出版論著、在市級以上論文評比中獲得二等獎以上（含二等獎）。
4、三年內在市級以及市級以上范圍開過公開課、示范課，或在上述范圍內介紹過自己的教學改革經驗、體會，或在校指導青年教師并有顯著成果。
5、三年之內有畢業班教學經歷，并在當年中、高考中成績名列年級前矛。
優秀班主任評選方法
（一）評選范圍：
在本校連續擔任三年（含三年）以上班主任或擔任過五年（含五年）以上班主任，且本年度擔任班主任工作的教師。
（二）評選條件
1、全面貫徹黨的.教育方針，遵紀守法，為人師表。
2、熱愛班主任工作，有較強的責任心和進取心。
3、尊重學生，作風民主，講究工作方法，促進學生全面發展，班級工作成績顯著，受到學生尊敬。
4、認真學習班主任工作和班集體建設理論，注意及時掌握學生情況，能和學科教師密切聯系，經常家訪，主動與家長、學生加強溝通。
5、當年度在校級以上介紹班主任工作經驗，經鑒定班級管理工作有成果，班主任工作有特色。
6、當年度舉行過校級以上公開班會活動，且效果好。 或一年中，班主任工作理論研究文章在校級以上刊物發表、交流或獲獎，或在市級以上(含市級)刊物上發表一篇。
優秀青年教師評選方法
（一）評選范圍：
在本校工作滿三年以上，年齡在30周歲以下(含30周歲)，工作量飽滿，全年滿勤的教師。
（二）評選條件
1、忠誠教育事業，熱愛本職工作，政治上積極要求進步。遵紀守法，為人師表，有較強的事業心和責任感，服從學校工作安排，有較好的團結精神和協作意識。
2、積極參加學校的各項活動，主動承擔工會、團委等方面的工作。
有班主任工作經歷，所帶班級、班團支部被評為先進班集體或校優秀團支部。因學科原因未當班主任的青年教師，應在所帶集訓隊的輔導競賽工作中成績突出。
3、當年度教育教學論文在校級(含校級以上刊物)上發表1篇以上。
4、在校教學常規檢查和青年教師各項比賽中成績突出，課堂教學效果好，學生滿意度高，在當年校內組織評優課活動中，或在公開課、匯報課中評價較好。
5、有過高三教學經歷，且在當年高考中成績顯著。
優質服務獎評選方法
（一）評選范圍：
具有六年以上工齡或教齡、從事行政工作的全校行政人員。
（二）評選條件
1、忠誠教育事業，熱愛職業教育，熱愛本職工作，具有全心全意為師生服務的思想，具有強烈的事業心和責任感，在師生中有較高評價。
2、遵紀守法，為人師表，服從組織工作安排，有較好的團結精神和合作意識。
3、工作積極肯干，兢兢業業，并有創新的精神，在本職崗位上工作實績顯著。
4、熟知管理工作的業務知識，注重科學管理、規范管理，當年中所分管工作或所任工作無較大差借，無事故。
5、當年工作成績突出，有特色。
年度貢獻獎的評選方法
（一）評選范圍：
全校教師
（二）評選條件
1、本年度在大市評優課大賽中獲一等獎的教師。
2、本年度在省評優課中獲二等獎以上的教師。
3、本年度指導學生在省級學科競賽中獲一等獎、全國獲二等獎的教師。
（三）評選程序：
1、個人申報、年級推薦。
2、校考核小組評定審議。
教師評選方案14
一、指導思想
堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，對幼兒園教職工的德能勤績等方面的情況進行實事求是的評價，做到科學組織、客觀評價，準確合理，激發幼兒園教職員工的活力和創先爭優意識，最大限度地調動全體教職員工的工作積極性。
二、考核范圍和對象
幼兒園在編在崗教師，按年辦人數20%差額評選，正、副主任另行參與行政組評選。
三、考核的基本原則
群眾考核，定性考核與定量考核相結合；客觀公正、民主公開、注重實績。
四、考核內容
考核的`內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。
德：熱愛教育、熱愛幼兒、愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表、師德高尚；
能：熱愛學習、勤于思考、善于積累、有較強的教學能力、教研能力和管理能力（行政）；
勤：工作態度端正、堅持出滿勤、堅持提前上班、勤于工作、勤于管理；
績：工作表現突出、工作任務完成的數量、質量、效率得到公認，教研成果和教學質量上乘。
五、評選方法
分管年辦校長參與該年辦的評選過程，由各年辦確定方案組織老師認真評選（由年辦全體教師進行無記名投票），被評定教師提供“一人稱”的書面典型材料。
年辦推薦老師先由建功立業領導小組（邀請年辦主任）實行有記名投票，校長辦公會對照評比條件，確定最終人選，最后公示結果。
市級表彰的各類優秀教師從以上特別優秀教師中產生。
六、有下列情形之一者，評優表模一票否決（注：以下一票否決的內容均以文字記錄為依據。）
1、體罰幼兒情況屬實的；
2、做了有損教育、教師形象，給幼兒園聲譽造成不良影響的；
3、教學過程檢查被領導點名批評和通報批評的；
4、有曠課（會）達一次的，幼兒園查班無故缺勤二次，本期事、病假累計達一個月的；
5、考試成績居倒數第一的；
6、推介資料、有償補課被社會或家長、幼兒舉報，情況屬實的；
7、同事、家庭、鄰里不和造成不良影響的；
8、不達平均工作量的；
9、工作講價錢，不服從幼兒園工作安排的。
教師評選方案15
為進一步推進我市文明城市創建及我校文明校園建設工作，強化我校師德師風建設，樹立霸州一中教育嶄新形象，促進我校教育教學提檔升位，經校領導班子研究，決定開展霸州市第一中學首屆“最美教師”評選活動，具體方案如下：
一、活動目的
每年一次，通過開展“最美教師”評選活動，大力宣傳和表彰一批我校師德高尚、業務精湛、群眾公認、學生愛戴的先進典型，在全校進一步掀起尊師重教的熱潮。為廣大教師樹立起身邊的榜樣，引導更多的教師愛崗敬業，立德樹人，為我校教育事業發展貢獻力量。
二、參評對象
1、一線在編在崗教師；
2、在本職崗位上有突出事跡或特殊貢獻的在編在崗中層干部、工勤人員。
三、參評條件
（一）熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，認真踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，在日常工作和生活中體現高尚品德。
（二）忠誠教育事業，有強烈的事業心和高度的責任感。師德高尚，言傳身教,治學嚴謹，教學態度端正，能遵循教育教學規律和學生成長規律，因材施教，有較先進的教育教學理念。教學效果好，教育教學業績突出。
（三）關愛學生，工作有熱心、有愛心、有耐心，尊重學生人格，教育思想民主，公平對待學生，不歧視學困生，不體罰或變相體罰學生，自覺維護學生權益，得到學生的愛戴和家長的好評。
（四）具有高尚的職業道德情操，誠實守信，廉潔從教，能以自己優秀的人格魅力影響學生，言行堪為師生的表率。沒有亂發資料、有償家教、違規辦班、從事第二職業等行為。事跡典型、有代表性，能展現當代教師傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的.風采。
三、評選程序
（一）民主推薦（11月13-19日）。各年級根據評選標準，通過事跡演講、師生評議、民主推薦等形式確定5名參評人選，各工勤校長推薦1名參評人選，在本年級或本部門公示三天無異議后，填寫“最美教師”評選活動推薦表，圍繞師德師風、教書育人、愛崗敬業等方面，撰寫20xx字左右的第三人稱事跡材料。材料內容要真實可信，結構要層次分明，語言要樸實鮮活，富于感染力。所有材料一式兩份（并交電子版），經年級負責人簽字后，于20xx年11月19日前，上報至霸州一中首屆“最美教師”評選活動辦公室（黨辦室）。嚴禁弄虛作假、抄襲下載行為，一經發現，取消參選人員評選資格，并嚴肅處理。
（二）初選階段（11月20-26日）。“最美教師”評選領導小組對申報教師基本情況及近年考核情況進行審查，經審查有信息不屬實、考核不合格記錄或其他違規違紀行為的取消參評資格。組織人員對審查合格教師事跡進行初選，評選出“最美教師”候選人若干名。
（三）宣傳階段（11月27日-12月3日）。“最美教師”評選領導小組聯合校報、公眾號、校園網記者對候選人逐一進行事跡采訪，召開座談會、進行問卷調查等綜合測評，同時通過校報、公眾號、校園網站宣傳報道候選人先進事跡，在全校乃至全市教育系統營造學習“最美教師”、爭做“最美教師”的濃厚氛圍。
（四）終選階段（12月4日-10日）。在霸州一中網站、公眾號開通“最美教師”評選活動投票平臺進行線上網絡投票，評選領導小組組織相關人員進行線下投票，結合綜合測評等環節，按照綜合得分排名情況確定“最美教師”人選。
（五）表彰獎勵（12月11-15日）。評選活動結束后舉行頒獎典禮，對“最美教師”進行表彰，同時授予“最美教師”和其他被提名教師“優秀教師”稱號，頒發證書，并作為“三百教師”或其他評優評先的優先人選，同時在霸州教育網及霸州報等媒體宣傳推廣。
四、組織機構
為確保活動有序開展，成立霸州一中首屆“最美教師”評選活動領導小組。
組長：李強、杭、輝
副組長：張愛國、李治江、李金國、侯俊剛、劉永柱、劉廣清、賀萬順
成員：張忠良、高立強、李輝、陳喜、陳志強、陳紅通、牛賀明、惠伯潮、榮延昌
劉永華、巨美麗、韓玉梅付浙淮、崔、棟、劉景峰、李永進、郝國柱、李永生
領導小組下設辦公室，辦公室設在黨總支辦公室，辦公室主任由高立強和張忠良同志擔任。
五、工作要求
（一）提高認識，精心組織。“最美教師”評選活動是加強師德師風建設、打造優秀教師隊伍、促進教育發展的有力抓手，是宣傳優秀教師高尚品質、在全社會營造尊師重教氛圍的有效途徑，各年級、各部門要高度重視，聯系年級校長和年級主任、各工勤校長嚴格按照參評條件確定參評人選，對所推薦人選全面負責。
（二）大力宣傳，營造氛圍。活動期間，一中校報、公眾號、網站將對“最美教師”評選活動及“最美教師”先進事跡進行大力宣傳。各年級要大力宣傳最美教師評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到尋找、評選、學習“最美教師”活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。
（三）規范程序，嚴格把關。各年級處室要本著公開、公平、公正的原則，規范程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕帶病推薦、弄虛作假、夸大拔高等現象，要真正把德能兼備的“最美教師”推薦上報。
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