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  1. 最新學校標準化建設的方案優秀

    時間:2025-10-28 05:24:54 方案

    最新學校標準化建設的方案優秀

      為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就需要我們事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么你有了解過方案嗎?以下是小編為大家整理的最新學校標準化建設的方案優秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

    最新學校標準化建設的方案優秀

      一、學校基本情況

      錢寨小學現有在校學生數76人(一至四年級學生),4個教學班,教職工8人。共有7幢單體建筑物,占地面積1050平米。學校目前配備一體機2臺,投影儀2套,擁有計算機教室一間,學生專用電腦8臺,還缺20臺,教師專用電腦2臺,還缺6臺。目前學校架設了局域網,局域網僅覆蓋了3幢建筑物。

      二、存在的不足

      1、多媒體設備不夠齊全(如:一二年級投影機加電腦的設備需更換一體機,微機室微機按我校最大班額還需購置20臺,教師用機還缺6臺。)

      2、學校圖書數量不足,還需要購置。

      3、學校操場需劃跑道,配置籃球架。

      4、學校沒設立衛生室和心理咨詢室。

      5、學校北部圍墻屬危墻,有60米需重建。

      6、學校沒有土地使用證。

      7、由于新建幼兒園原有煤房需拆除重建。

      三、對照落實,逐一整改

      1、信息化建設

      (1)一二年級教師需要配置2臺一體機,(2)微機室需要配備20臺學生電腦,另外還需要6臺教師用機,共需資金7.5萬

      2、學校基礎建設

      (1)學校原有籃球架已比較破舊,需配置一副新籃球架。

      (2)本學期學校幼兒園改建后將利用閑置房設立生室和心理咨詢室。

      (3)學校計劃6月份,在修建幼兒園之際拆除重建學校北圍墻60米危墻。

      (4)6月份補辦有土地使用證。

      (5)6月份重建煤房3間。

      3、教學設施建設

      本學期學校計劃在購置200冊圖書,學校圖書就會達標。

      4、辦公設施建設

      四、提高認識,落實措施

      為進一步提升學校辦學水平,學校根據實際,結合反饋意見,認真制定整改方案,提高我校教育水平。一是成立領導小組:

      組 長:錢述才 副組長:李吉銀

      組 員:錢述儉 呂曉麗 李玉紅 趙文國 將需整改提高的問題進行分工,責任到人,限期整改落實。

      二是仔細審查、落實整改工作。能立即整改的,立即整改;短期內能整改的,限期整改;需長期努力的,要求制定切實可行的實施方案報校長室、校務會研究,并組織要落實。

      五、整改資金籌措

      本學期學校配置26臺電腦大概需要資金5.2萬,2臺一體機大概需要資金2.5萬,圖書200冊大概需要資金0.5萬,60米危墻改造大概需要資金0.8萬,重建煤房概需要資金3萬。這幾項合計約12萬。學校公用經費及幼兒園保教費除去正常開支,能用于標準化學校整改的資金最多6萬,要想順利通過整改,還需籌集資金近6萬,希望教體局能將危墻改造、煤房重建、籃球架購置等資金近6萬給予解決。

      六、預期目標

      總體目標:我們以信息化基礎設施的建設為重點,以信息技術應用為核心,以教育教學模式改革為關鍵。全面實施數字化校園工程,努力實現以教育信息化推動教育現代化,推進我校現代教育技術應用與發展。

      1、在現有信息化設施的基礎上,進一步完善網站改版和校園網建設,加強對教師、學生、管理人員的信息素養和專業信息化人員技能水平的培訓,促進學校教學、科研、管理等應用系統及資源的建設與使用,將學校打造成一個教師、學生、家庭及社會都可參與的無邊界的“數字化校園”。使學生的信息素養、學習能力、創新能力得到明顯提高。

      2、加強教師培訓。一方面努力培養和充實與信息技術相關的專業師資隊伍;另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術培訓。

      3、在“數字化校園”建設中,充分利用現有的教育資源,努力實現有關設備及課程等資源的融通與共享,最大限度地提高資源的利用率。要本著實事求是、經濟、適用、高效相統一的原則,精心設計工作方案,認真組織實施。加強校本資源建設,鼓勵教師積極參與開發課程資源的研究,有效利用基于現代信息技術的課程教學資源,努力形成學校的課程教學資源體系。打造具有區域特色的信息化資源平臺。

      4、積極推進信息技術與學科課程的整合。將信息技術作為促進學生自主學習、自主發展的手段,并全面地應用到各學科教學過程中,促進教學方式的根本變革,培養學生的創新精神和實踐能力。課題組以行動研究法為主,在教學進程中研究,在研究基礎上提高。通過積累和實踐,提高教師的科研能力,轉變教師的觀念,改變教與學的方式。

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