實施方案通用(6篇)
為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的實施方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
根據達縣財政局、達縣扶貧開發辦公室《關于下達20xx年災后重建財政扶貧資金的通知》（達財農〔20xx〕259號）文件精神，結合我村實際，特制定達縣米城鄉尖山廟村新村扶貧村道維修工程實施方案。
一、組織領導
為確保扶貧開發村道維修工程順利開展，村支部、村委會決定成立尖山廟村扶貧開發村道維修領導小組，領導小組成員如下：
組長：李華
副組長：李海
成員：吳雪剛、楊成
領導小組下設辦公室，由李海兼任辦公室主任，具體負責扶貧開發村道維修的日常工作。
一、實施項目原則
1、堅持尊重民意、調動民心、群眾參與、集體決策的原則
2、堅持實事求是、因地制宜、量力而行、盡力而力的原則
三、項目內容及規模
按照上級安排的資金量和補助標準，20xx年我村安排的村道維修1．5公里水泥硬化。
四、村道維修項目建設標準及要求
標準：
嚴格按照設計方案進行施工，達到三至四級公路標準，水泥路面以現路面的中線上硬化寬度達到3．5米，厚度0．2米，混凝土標號C30號。
要求：
（1）：道路平整，在維修前，應先將路面作過細平整，使路面、坡度、高度、平整度達到硬化要求。
（2）：維修村道必須使用大型的先進機器設備，如攪伴機、發電機組、震動器、震動梁、振動棒、壓紋機、切割機等設備。
（3）、每隔200—300米設一個錯車道，根據實際情況合理。
五、項目建設時間與方式
（一）維修時間：20xx年9月1日至20xx年10月30日
（二）建設方式：按照“村民自治”的原則，根據村民代表和村民大會討論結果主要采取自建和扶貧投入方式。
六、項目投資概算及資金來源
村道維修資金1．5公里，需投資3．5萬元。其中：財政災后重建資金2萬元，群眾自籌1．5萬元。
（1）、路基整治
挖土方：78方×10元∕方＝780元（含運費）
片石：500方×70元／方＝3500元（含運費）
碎石：50方×80元／方＝4000元（含人工工資）
涵洞：2個×20xx元＝4000元（含人工工資）
（2）、混凝土C30＝70.31方×320元／方＝22720元（人工工資等）
（3）、合計35000元
七、項目效益分析：
新村扶貧工程村道維修的實施，一是能解決我村人民肩挑背磨的歷史，二是能解決項目實施地群眾農用物資運進難的問題，大大降低農民的生產成本，三是能解決項目地群眾農副產品產出難的問題。
八、保障措施
（一）、嚴格監督
村支部、村委會加強對實施項目的.督促檢查，不符合質量要求的必須返工。
（二）、嚴格管理
為了保證項目建設質量，最大限度地發揮扶貧資金使用效益，嚴格執行《四川省財政扶貧資金管理辦法（試行）》和《四川省扶貧資金財政報帳辦法（試行）》。對補助資金規模，補助標準，補助環節等按照公開、公平、公正的原則進行公示。
（三）、嚴格管護
為了保證最大限度發揮建設項目的作用，延長工程使用壽命，村委會對建成的項目建立切實可行，操作性強的管護、養護制度。
實施方案 篇2
為提高流動人口衛生計生服務管理水平,強化流動人口衛生計生信息化工作，進一步簡化行政辦事程序，方便服務流動人口，創新完善信息系統對流動人口服務管理工作的支撐作用，擬全面推行網上辦事服務群眾，實現流動成年育齡婦女信息的實時查詢和應用，為廣大流動人口提供高效、便捷的服務，充分挖掘信息平臺服務功能,決定開展流動人口網上服務“一鍵通”行動，流動人口的查詢信息和申領流動人口婚育證明，只需通過網上操作，實現“一鍵申請、一鍵服務、一鍵辦結”。
一、指導思想
為深化服務管理工作改革，簡化行政辦事程序，方便服務流動人口。今年，我們在全市開展流動人口衛生計生服務管理“信息化建設年”活動，完善流動人口信息管理，強化流動人口網上服務，以信息化工作統籌流動人口工作，全面推行網上辦事服務流動人口，開展流動人口網上服務“一鍵通”行動。
二、工作目標
開展流動人口平臺信息建設，及時進行信息通報和反饋，提升入庫率、準確率和流動狀態形成率，并且建立集中統一的流動人口婚育證明信息管理平臺，實現流動人口信息的實時查詢和應用，建立“一鍵通”服務，即信息系統網上申請，網上辦事便捷服務，電子打印《流動人口婚育證明》，不需繁瑣程序，更不需流動人口回到戶籍地辦理。
三、主要內容
一是完善信息系統個案信息。開展流動人口網上服務“一鍵通”行動，首先要完善信息系統流動人口信息，按照《市流動人口衛生計生服務管理“信息化建設年”活動方案》要求，對系統信息反饋和通報，信息入庫率、準確率和個案信息流動狀態形成率的相關工作都提出明確的要求，尤其完善好婚育信息數據庫信息，即流動人口個案信息，主要包括姓名、性別、當前婚姻狀況、出生日期、公民身份證件號碼、結婚時間、戶籍所在地、戶籍所在地代碼、個人聯系電話、配偶姓名、配偶身份證件號碼、配偶戶籍所在地、配偶戶籍所在地代碼、子女信息等。在進行流動人口信息采集時，應按照婚育信息數據項內容認真核查填寫相關信息，保證流動人口婚育證明信息的完整性和準確性。
二是查驗跨省流入人口信息。網上申請流動人口電子婚育證明，需要登錄省流動人口系統查驗跨省流入成年育齡婦女婚育信息，省內流入成年育齡婦女信息不需查驗。重點查驗現孕、辦理生育服務登記、接受衛生和計劃生育基本公共服務等信息。查詢不到或信息不一致的，及時向戶籍地發送協查。
三是網上變更婚育證明信息。作為戶籍地，應及時采集本地流動成年育齡婦女婚姻、生育、子女等發生變化的情況，并將變動信息錄入省流動人口系統個案，重新生成電子婚育證明；作為現居住地，發現流動人口實際婚育信息與電子婚育證明信息不相符的，要及時更改或告知戶籍地進行變更，確保電子婚育證明信息與本人實際情況相符。
四是網上辦理電子婚育證明。流動人口在辦理相關事宜時需要出具紙質婚育情況證明的，可選擇兩種方式辦理。
第一種方式：由流動人口本人攜帶身份證等相關證件到現居住地（戶籍地）鄉（鎮、街道）計生部門，申請、填寫、遞交《省流動人口婚育情況登記表》，也可委托直系親屬辦理。工作人員登陸省流動人口系統婚育證明管理模塊，核對電子婚育證明信息與申請表信息是否一致（一鍵服務）。信息一致的，打印并加蓋鄉鎮（街道）公章。信息不一致的，根據實際情況更新或給戶籍地發協查。信息不存在或不完善的.，需要進行建檔和補充相關信息。辦理電子婚育證明，申請資料和系統信息不一致的，基層根據情況自行確定是先打印還是先協查。查不到信息的，以當事人承諾信息為準先打印（一鍵辦結）。
第二種方式：流動人口通過聯系經辦的鄉（鎮、街道）計生工作人員，將身份證照片（正反面）通過QQ方式傳給工作人員（一鍵申請）。工作人員發送《省流動人口婚育情況登記表》給流動人口，流動人口再將手工填好《省流動人口婚育情況登記表》的掃描圖片或照片傳給工作人員（一鍵服務）。核對信息一致的，保存婚育證明信息。信息不一致的，根據實際情況更新或給戶籍地發協查。信息不存在或不完善的，需要進行建檔和補充相關信息。辦理電子婚育證明，申請資料和系統信息不一致的，基層根據情況自行確定是先打印還是先協查。查不到信息的，以當事人承諾信息為準先打印。流動人口攜帶手工填寫登記表交到經辦點，打印婚育證明并加蓋鄉鎮（街道）公章（一鍵辦結）。
四、保障措施
一是高度重視，明確相關責任。各縣（區）要將流動人口網上服務“一鍵通”行動作為推進流動人口衛生計生服務管理工作上水平的有效載體，明確工作職責，強化責任意識，周密部署認真實施，把活動內容落到實處，確保有序開展取得成效。
二是加強宣傳，營造工作環境。加大流動人口網上服務“一鍵通”行動的工作宣傳，讓群眾了解網上辦事的流程和意義，信息查詢和申領流動人口婚育證明，網上辦理即可，用高效的服務最大限度方便流動人口，激發流動人口更加支持服務管理工作。
三是夯實基礎，保證信息質量。成年流動育齡婦女的基礎檔案是“一鍵通”行動的基礎，各地要進一步強化信息采集工作，完善提高基礎信息質量；要認真開展“信息化建設年”活動，提高信息化應用技能和水平；強化層級監管，建立電子婚育證明信息質量責任追究制度。
四是強化服務，切實方便群眾。各縣（區）要開展流動人口網上服務“一鍵通”行動，強化服務意識，方便群眾打印紙質電子婚育證明的需求，要強化首接責任制，不得以任何理由推諉，不得要求群眾回戶籍地辦理。
實施方案 篇3
為進一步加大檔案規范化管理力度，更有效地積累、保護和利用我局檔案資源，更好地為水利發展服務、水利服務社會，現按照XX省檔案管理標準的要求，結合我局工作實際，特制訂實施方案如下：
一、指導思想
樹立和落實科學發展觀，增強檔案工作意識，強化檔案監督指導職能，實現依法治檔，推動檔案工作健康有序開展，提高檔案利用價值，為我局水利事業發展及水利服務社會提供檔案信息保障。
二、工作目標
以《檔案法》、《XX省檔案管理條例》等為法律依據，以《XX省機關檔案工作目標管理考核辦法》為標準，在申報省一級達標工作中提高全體干部職工的檔案意識，理順檔案工作機制，建立和健全檔案規章制度，夯實檔案工作基礎，達到實現省一級目標管理標準和促進管理整體水平提高的雙重目標，在20xx年晉升省二級的基礎上，今年8月通過XX縣檔案局復查合格。為能使我局檔案管理進一步科學化、現代化，更好地為水利經濟、社會發展服務。現申報省一級達標管理標準。
三、實施步驟
（一）準備階段（20xx年7 月－20xx年 8月）
1、考察學習，借鑒經驗。由局分管檔案工作的領導帶隊，辦公室相關人員參加，到檔案管理水平達到省一級標準的單位學習。同時已聯系陽新檔案局，確定其幫助具體計劃實施。
2、嚴格執行和完善“三合一”制度。根據國家檔案局《機關文件材料歸檔與不歸檔范圍》，結合我局實際，在深入調查的基礎上，完善《局文件材料分類方案、歸檔范圍和保管期限表》（簡稱“三合一”制度），為歸檔文件材料的收集整理提供參照依據和標準。
3、成立檔案管理達標領導小組。為確保我局檔案目標管理達省一級標準， 成立由 胡煥發、艾國華 任組長， 馬光明、闞曉東為副組長，局黨委相關成員、局屬各科室（單位）主要負責人及李福梅、楊傳耀、李 華、張文濤等為成員的檔案管理達標工作領導小組，組織實施我局檔案升級達標工作。領導小組主要負責全局人員的統一協調、項目論證、任務安排、經費使用監督和協商聯系等全局性工作。
4、召開動員大會。召開由相關責任領導、中層以上干部和責任人組成的檔案達標成員參加的檔案升級達標工作動員會，安排部署我局檔案升級達標工作。同時，組織相關人員學習《檔案法》及相關檔案業務知識。
（二）實施階段（20xx年 9月－20xx年 11月）
1、收集整理各門類檔案資料。
（1）文書文件材料的收集整理
按照歸檔范圍對1958至1968年、1986至 20xx 年文書文件材料進行收集整理，對已經歸檔整理的歷年文書案卷，按照標準進行全面系統檢查整改，進一步規范。
（2）科技檔案
自建庫以來：文件、資料計1280卷；圖紙8005張，和其它相關圖紙等進行重新裝盒、編號整理。
（3）會計檔案收集齊全，進一步規范。
（4）聲像、圖片文件材料的收集整理
對我局在工作中形成的反映歷史面貌及工作職能的重要會議、重大活動、工作成果包括水庫除險加固、防汛抗旱、工程管理、水政執法、黨務、政務等類型的聲像、圖片資料進行收集和規范整理。
（5）電子文檔文件材料的收集
對一部分整理不規范，散存在科室單位和個人手中的電子文檔等進行收集和保護，規范整理。
（6）實物材料的整理
對我局歷年獲得的獎證、獎牌、獎杯、獎品等具有保存價值的實物進行收集，分類存放檔案室。
2、制定和完善檔案管理制度。根據《中華人民共和國檔案法》、《XX省機關檔案目標管理考評辦法》等有關文件規定，建立健全歸檔、保管、保密、鑒定銷毀、統計和利用等檔案規章制度。同時結合本局工作實際，制定相關門類資料的管理辦法，如會計檔案、電子文本及圖片等，進一步規范各門類檔案資料的整理。完善《機關檔案人員崗位責任制》、《立卷歸檔制度》、《檔案保管制度》、《檔案利用制度》、《檔案查閱須知》等制度。
3、做好檔案信息編研工作。編寫全宗介紹、立卷、說明、組織沿革、大事記、主要業務工作基礎數字匯編，整理專題匯集、發文匯集等參考資料，收集統計檔案工作基本情況，編制案卷目錄、案卷文件目錄等檢查工具。
4、完善基礎設施，改善檔案保管條件。一是重新確定檔案室，其位置、防護結構達到國家規定要求。二是購置安裝、標準擺放檔案密集架，合理安排檔案庫房、閱檔室（榮譽室）和檔案人員辦公室，做到“三分開”；配齊檔案柜、防磁柜、空調、抽濕機、裝訂機、刻錄機、電腦、吸塵器、溫濕度計、防光窗簾等設備設施，達到防塵、防光、防鼠、防蟲等八防要求。三是將檔案管理的相關制度上墻，整理好的各門類檔案上架入庫保管。
（三）申報驗收階段（20xx年 12 月底以前）
1、自查。對照XX省機關檔案工作目標管理考評標準，每項進行自查打分，查缺補漏，統計檔案數據，撰寫自查報告、升級工作報告等。
2、申報。完善各類申報和驗收材料，整理匯編成冊，向檔案部門正式申請驗收評審。
3、驗收。20xx 年12月底前接受檔案部門評審驗收。
四、工作專班及任務分解
（一）文書檔案工作專班
責任領導：馬光明 責 任 人：楊傳耀、李華
工作任務：負責文書檔案的收集整理，對現行收發文處理進一步規范。
（二）制度及編研材料工作專班
責任領導：艾國華 責 任 人：毛志剛、鐘學云
工作任務：負責檔案管理的各類制度的制定及修改完善，各類編研材料的編寫、總結，申報材料的撰寫以及整理匯編等。
（三）會計檔案工作專班
責任領導：胡煥發 責 任 人：熊林生
工作任務：負責歷年財務檔案的收集整理。
（四）工程管理、除險加固檔案專班
責任領導：闞曉東 責 任 人：徐 維
工作任務：負責工程管理、除險加固等業務檔案的收集、整理。
（五）電子文檔、圖片、實物專班
責任領導：廖作強 責 任 人：李福梅
工作任務：負責局歷年來大型活動的電子文檔、圖片資料等實物進行收集整理歸檔。
（六）基礎設施工作專班
責任領導：廖作強 責 任 人：李福梅
工作任務：負責局檔案室各類硬件設施的購置，落實各類防護措施，改善檔案保管條件。
（七）備用專班：
責任領導：馬光明 責任 人：鄭傳好、柯美合、楊傳耀、張文濤
工作任務：負責全局除上述專班外的特殊檔案的收集、整理工作。
各工作專班，收集資料類別參照局辦公室20xx年11月18日下發的《關于公文辦理、運轉、歸檔等相關規定的通知》中的附件二：《富水水庫管理局文件材料分類方案、歸檔范圍、保管期限表》。
五、工作要求
（一）統一思想，形成共識。
開展檔案目標管理達標工作，是適應檔案工作發展，進一步夯實檔案工作基礎，是水利事業發展、水利服務社會的迫切需要，是改善我局檔案工作面貌，進一步規范管理、提高工作效率的重要舉措。全體機關干部職工都要高度重視此次檔案升級達標工作，充分認識檔案管理的'重大意義，增強檔案意識，自覺配合和支持檔案升級達標工作，并在今后的工作中規范各門類檔案管理。
（二）各負其責，有序推進。
檔案的升級達標工作周期長、頭緒多、任務重，是一項復雜而系統的工程，涉及局各科室、各單位，必須齊抓共管，密切配合才能完成。局辦公室要做好各項工作的統籌協調，聘請檔案局專業人員進行具體業務指導，解決各種具體問題。各責任領導要在認真研究、明確職責任務，弄清所分管的相關門類檔案管理現狀的基礎上，及時召集工作專班成員開會，研究具體措施，安排具體工作。對過去不規范的檔案要查缺補漏，集中時間和人員花大力氣進行收集整理，并及時建立規范的管理制度。各專班在檔案收集整理過程中，加強與局辦公室的聯系，辦公室要聯系專業人員進行業務指導，確保檔案整理質量。
（三）嚴肅紀律，規范管理。凡按照本方案以及文件材料歸檔范圍的規定需收集、整理的檔案資料，局屬各科室（單位）要不折不扣、毫無保留地收集整理，移交檔案室，集中統一管理，任何人不得據為己有或拒絕歸檔。凡因檔案資料收集不配合，不支持，移交不及時、不完整而發生的遺失、損毀、泄密等問題，要追究相關責任人的責任。
（四）加強督辦，確保進度。局檔案管理工作領導小組要認真履行工作職責，定期進行檢查督辦，隨時掌握各門類檔案收集整理進展情況，檢查整理質量，協調解決各種具體問題，確保檔案升級工作順利進行，按時達標。
實施方案 篇4
為了進一步摸清全縣農用地數量、質量和價值狀況，促進土地資產合理配置，提高農用地管理水平和利用效益，根據《甘肅省國土資源廳關于開展全省農用地分等定級與估價工作的通知》（甘國土資發[20xx]33號）精神，按照國土資源部《20xx年度農用地分等定級與估價工作實施方案》和市局具體要求，結合我縣實際，特制定本實施方案。
一、目的和意義開展農用地分等定級與估價工作，對實現土地資源管理由數量、質量、生態相協調管理轉變，推動農業、農村發展和農民富裕，建設資源節約型社會具有重要意義，對我縣糧食綜合能力核算、土地利用總體規劃修編和農用地流轉都有著基礎性、科學性的現實意義。為依法、科學、合理、統一管理農用地，建立科學的土地等、級、價體系，推進征地制度改革，實現耕地占補平衡、土地生產力核算、農用地流轉和基本農田保護提供依據。
二、工作任務 按照《農用地分等規程》、《農用地定級規程》和《農用地估價規程》三個規程確定的技術路線和方法，完成全縣的農用地分等、國家級標準樣地的設置。按照省國土資源廳《甘肅省農用地分等工作任務部署》，縣國土資源局負責農用地分等所有數據、資料的收集、外業調查工作，分等成果的'實地檢驗和標準樣地設置與保護工作。甘肅省國土資源規劃研究院負責對農用地分等調查資料按照國家統一要求計算、制圖等。在此基礎上，由縣國土資源局通過和甘肅省國土資源規劃研究院共同合作完成全縣農用地分等定級與估價成果匯總和數據庫建設。
三、方法步驟開展全省農用地分等定級與估價工作分六個階段進行：
第一階段：宣傳動員，強化培訓（20xx年3月27日至3月31日）。3月27日成立領導小組并召開領導小組會議，統一思想認識，明確工作任務；3月28日至31日，學習文件，開展人員培訓，制定實施方案，建立工作制度，落實工作責任。
第二階段：搜集資料，外業調查（20xx年4月1日至4月30日）。4月1日至4月10日，制定技術方案和技術路線，制作各種表格，并按照各自分工到縣城相關單位和全縣10個鄉鎮94個村委會進行資料搜集和外業調查，落實工作任務；4月11日至4月15日進行資料整理，按照文件規定對照檢查，開展自查補救；4月16日至4月25日進行內業，制作整理圖件，匯總數據；4月26日至4月30日，業務自檢，查缺補漏，編寫數據分析報告和文字、表格、圖件呈報清單，報請市局呈報省國土資源規劃研究院。
第三階段：開展工作，提交成果（20xx年5月1日至6月30日）。與省國土資源規劃研究院簽訂合同，明確雙方的權利和義務，主要工作由甘肅省國土資源規劃研究院承擔完成制作圖件、計算數據并建成數據庫。加強同市局土地利用科和省國土資源規劃研究院的業務聯系，配合上級部門搞好補充資料的搜集上報工作,及時向縣領導小組匯報業務進展情況。
第四階段：自檢總結，技術培訓（20xx年7月1日至7月31日)。7月1日至7月15日由甘肅省國土資源規劃研究院進行數據庫自檢，并編寫自檢報告；7月16日至7月31日開展技術培訓，由甘肅省國土資源規劃研究院負責數據庫的運用和圖件制作等培訓工作。
第五階段：業務移交，上報成果（20xx年8月1日至8月31日)。8月1日至8月15日進行業務移交，移交成果包括原始資料、數據庫軟件、成果圖件、自檢報告、技術報告；8月16日至8月31日編寫工作總結，向市局上報成果資料并申請初驗。
第六階段：查缺補漏，提請驗收（20xx年9月1日至9月30日)。9月1日至9月10日，對市局初驗后提出的修改意見進行補充完善，同時呈請市局向省廳呈報驗收；9月11日至9月30日迎接省廳土地利用處驗收。
四、上報成果資料上報的成果資料包括文字資料、表格資料和圖件資料。
（一）文字資料
1、縣級第二次土壤普查報告；
2、縣級土地利用現狀調查報告；
3、農業實驗站最高產量資料；
4、農產品及農業投入價格文字資料（統計部門確認）；
5、氣象、水利文字資料；
6、縣級分等參數確認意見1份。
（二）表格資料
1、20xx年度土地變更調查面積統計表（村級三級地類）；
&www.b9b8.comnbsp;2、各村三年投入——產出統計表；
3、《縣耕地樣點調查表》一冊；
（三）圖件資料
1、縣級土壤圖（收集第二次土壤普查資料）；
2、縣級行政區劃圖；
3、指定作物產量狀況分布圖；
4、耕地地形坡度分級圖；
5、耕地地表巖石露頭度分級圖；
6、耕地有效圖層厚度狀況分布圖；
7、耕地表層土壤質地狀況分布圖；
8、耕地有機質含量狀況分布圖；
9、耕地土壤PH值狀況分布圖；
10、耕地灌溉保證率分級圖；
11、耕地剖面構形狀況分布圖（不屬于本縣分等因素的不做）；
12、耕地鹽漬化程度分級圖；
13、耕地灌溉水源分級圖。
五、保證措施
（一）加強領導，健全機構。農用地分等定級工作是一項龐大的系統工程，涉及的學科領域多、參與部門多、資料數據多，科技含量要求較高。為了確保完成我縣農用地分等定級工作，切實加強對此項工作的組織領導，縣上決定成立以縣委副書記趙自元、縣政府副縣長侯志強任組長，縣國土資源局局長庫博任副組長，發改、財政、農業、統計、物價、水務、糧食、氣象等部門主要負責人為成員的正寧縣農用地分等定級工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣國土資源局，張建都同志任辦公室主任，負責各項業務工作。
（二）細化措施，落實責任。各鄉鎮、各有關部門，要建立主要領導負總責、親自抓的長效工作機制，根據農用地分等定級與估價的目標任務和工作重點，進一步細化措施、明確責任，做到任務靠實，責任到人，按照工作時間表定期檢查工作進度，確保責任到位、措施到位、工作到位，確保此項工作順利開展。
（三）密切協作，搞好配合。農用地分等定級工作涉及面廣，政策性和技術性強，不僅與國土資源部門息息相關，而且與統計、物價、農業、水務、氣象等相關部門關系密切，領導小組要加強督查指導力度，統籌協調好各個方面的關系，妥善解決好工作中存在的問題，全面完成工作任務。
實施方案 篇5
一、課題提出的背景
現代教育區別于傳統教育的顯著特征是尊重學生的主體地位，注重喚醒學生的主體意識，培養學生的主體能力，塑造學生的主體個性，充分調動學生學習的積極性和創造性，促使學生生動活潑、主動和諧地發展。學生主體參與教學逐漸成為主體教育研究在教學領域的一個熱點問題，如何培養學生積極主動地參與課堂教學的全過程，在全面實施素質教育過程中，有著重要的現實意義。
幾年中，隨著新課改理念的逐步深入，小學數學教育發生了巨大的變化，呈現出良好的發展趨勢，同時課堂教學中也產生了許多的困惑。為此，我校推出了小學數學“探究式”四環節教學策略，用以規范指導教師的課堂教學。從一年來的實施情況看，成效顯著，但也存在著學生的主體地位體現不夠，學生的探究意識和能力不強，重教法輕學法等問題。為進一步突出學生的主體參與，創建主體參與型課堂，真正樹立“學生是數學學習的主人”的意識，結合“探究式”四環節教學策略的推廣使用，我們提出本課題研究。
二、課題的界定
“主體參與”有如下兩個含義：
（1）“主體參與”是指學生以認識的主體和思維過程的主體來參與課堂教學，體現在學生學習的主動性、積極性、創新性三個方面。
（2）“主體參與”并不排斥教師的作用，教師依然是學生數學學習的組織者、引導者與合作者。
教學模式就是教學的一切，它包容了教學的所有方面，是教育思想、教學理論、教學目標、教學內容、教學方法的有機融合。
主體參與型課堂教學是指學生在明確教學目標的前提下，運用一定的科學方式，積極而又創造性地主動介入教學活動的各個環節，從而獲取知識，發展能力和提高素質的教學策略。
三、研究的目標
1．構建“以學生主體參與為前提，以問題解決為線索，以思維發展為核心”的主體參與型課堂教學基本模式。
2．培養學生主動參與學習的意識和能力。
3．提高教師隊伍整體素質，培養一批科研型教師和學科帶頭人。
四、研究的.理論依據
1．建構主義理論
建構主義理論認為，“所有知識都是被建構的，包括認知結構”，“數學應被兒童再發現或再建構”，“一個人的數學知識必須基于個人對經驗的操作、交流，通過反省來主動建構，??教師的重要任務是按照學生的思維模式，建立學生的數學意義，促進他們有意義的發現學習”。建構主義觀下的數學教學，不是學生對教師所授予的知識的被動接受，而是以學生已經具備的經驗為基礎的主動的建構過程，是在每個學生業已存在的不同數學世界里，通過自身的內化重組，操作和交流，主動地進行建構的過程，其中教師應該是數學建構活動的深謀遠慮的設計者、組織者、參與者、指導者和評價者。
2．發現學習理論
發現學習的積極倡導者布魯納認為學習是主體主動地通過認知，獲得客觀事物的意義和意象，從而形成認知結構的過程。他強調教師應當制訂和設計各種方
法，創設有利于學生自行發現、探索的學習情境，使學生的學習成為一個積極主動的“索取”過程。
3．數學的自身特點
數學高度抽象的形式化的特點更需要學生的自主性、獨立性、主動性、創造
性，更需要學生的主體參與，用弗賴登塔爾的話來說，就是“讓他們經歷數學化的過程，這是數學教學的第一原則”。“探索是數學教學的生命線”，要讓學生在教學活動中，在教師的啟發引導下，自己去”發現”。全方位建構學生在數學教學中的學習主體，是現代數學教育的發展趨勢。
4.現代學生觀
現代學生觀包含四層含義：①學生是學習的主體；②學生是一個發展的人；③學生是一個獨特的、有完整個性和獨立人格的人；④學生是一個完整的生命體。要充分發揮學生主體地位的作用，其它三個方面能否能得到教師的尊重是基礎，否則學生的主體性就成為空談。現代學生觀強調要以提高學生的主動創新能力，以學生的發展為本，建立新型的師生關系。
五研究的內容
1．構建“以學生主體參與為前提，以問題解決為線索，以思維發展為核心”的主體參與型課堂教學模式。
2．主體參與型課堂教學模式的實施原則和實施策略。
六、研究的原則
1．主體性原則
生是認識的主體。在實施課堂教學的各個環節，教師要創設帶有啟發性、探
索性、開放性的問題，激發學生學習思考的主動性和積極性，引導學生主動探索，大膽猜想，凝練觀點。面向全體，給各層次的學生都提供表現自我、實現自身價值和獲取成功的機會，讓每一個學生都成為課堂教學的主人，真正實現“機會均等”。
2．探究性原則
數學既是系統的演繹科學，又是一門實驗性的歸納科學。因此，探究性既體
現在邏輯思維方面，又體現在數學實驗方面。要把二者有機地結合起來，教師就要提供讓學生動腦、動手、動口的空間和時間，通過觀察、實驗、分析、綜合、歸納、類比、猜想、抽象、概括等探索研究活動，培養學生的創新精神和能力。
3．主動性原則
創設恰當的情境和平等和諧的氛圍，激發學生學習的主動性，通過主動參與，
拓展學生發展空間，引導學生挖掘自己的創造潛能、開展自己的創造力。
4．應用性原則
數學教學必須理論聯系實際，學會用數學知識解決實際問題，把數學學習與
現代的社會生活密切結合起來。
七、研究的對象與方法
研究對象：小學各年級的課堂教學。
研究方法：以實驗研究法為主，以調查法、分析法、總結法為輔。
八、研究的步驟
本研究周期為兩年，分為三個階段進行：
1．準備階段：（20xx年9月——20xx年12月）
（1）學習有關主體參與研究的理論，明確研究的意義；
（2）撰寫研究方案；
（3）成立課題組，明確研究分工；
2．研究階段：（20xx年1月——20xx年12月）
（1）各實驗校制定子課題研究方案和學段研究計劃；
（2）圍繞研究目標和基本模式，分學段開展研究，逐步構建和修訂各課型模式；
（3）做好研究材料的收集與整理。
3．總結階段：（20xx年1月——20xx年9月）。
實施方案 篇6
為全面貫徹省、市《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》和市局“教育教學質量年”的精神，扎實做好我校“減負增效”工作，確保減負不減質，減負更增效，促進我校教育教學質量的提高，結合我校“辦幸福教育”相關精神，特制定本實施細則。
一、科學指導、規范自主學習時間，培養學生自主學習能力。
依據自主學習內容（自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等），規范學生自主學習時間和行為。
1.早晚讀課：學生在語文、英語、歷史、政治、地理/生物等學科教師引導下，自主閱讀、朗讀相關學習任務。教師可以在黑板上展示閱讀任務和要求，通過領讀、齊讀、自由朗讀等方式，完成學習任務。教師利用早晚讀課最后5分鐘，通過背誦、默寫等方式檢查閱讀效果。
2.午休：（12：20——13：30）學生自主休息和自主學習時間，學生休息的基礎上進行30-40分鐘的自主學習或限時訓練。
3.課外活動：學生自主閱讀、自主練習、自主實驗、自主操作、自主活動時間。學生在年級組的安排下，開展豐富多彩的學習實踐活動。通過班級的學習小組形式，開展課外合作、個別輔導式學習活動。各年級可組織教師對邊緣生進行輔導。
4.晚自習：自主思考、自主練習時間。學生應充分利用2小時的自習時間，進行自主閱讀，操作練習，各年級、各班級結合實際情況，做好班級分層個別輔導、個別施教工作。要特別關注晚自習的科學管理，指導和引導學生自主學習、自我管理。年級組提供形式多樣的個別輔導解疑工作（進入班級，走近學生），及時解決學生學習中的問題。
5.周末：自主學習、快樂周末，學生充分利用周末的自主學習時間，努力完成年級組統一匯總的各學科提交的每周必清、每周必背、每周必想、每周必讀、每周必寫、每周必練的自主學習任務，實現快樂周末。
二、科學安排、規范教學環節，實施“智慧課堂”教學模式
1.集體備課
學科教師要嚴格執行“主備人備課——集體備課——個人復備課的三級備課制。
每周集體備課時間，備課組長必須認真組織，確保備課效果。
集體備課流程為：主備人展示和介紹主備案——學科組教師集體討論——生成統一教學案。
教學案內容一般包括：目標展示、自主學習、預習檢測、創設情境、互動對話、總結鞏固、嘗試創新。
2.自主學習
學生課前自主完成導學案，是保證“智慧課堂”實施的關鍵。教師必須做到及時編制、及時印發（提前1-3天），及時檢查，檢查方式采取“全批全改”、“精批精改”、“分組批改”、“面批面改”、“學生互改”、“自我批改”等形式。每個月學科教師要對任教班級每一個學生面批面改2次以上。
3.課堂教學
所有上課教師必須按“智慧課堂”教學模式要求去做。
一般流程為：編制學案提前發放（預設問題）---自主檢測暴露弱點（發現問題）---交流互動精講點撥（分析問題）——總結鞏固當堂訓練（解決問題）——拓展完善嘗試創新（發展問題）
新授課要增強達標意識，以學生為主體，積極倡導自主、合作、探究的小組化個別輔導學習方式。
復習課要理清思路、突出重點、講練結合、分類指導，建立教師引導、學生合作探究的“引導-合作-優化-拓展”小組化個別輔導的復習模式。
練習課要成系列、重規范、短平快，實施低起點-小坡度-勤反饋-及時補的策略，積極建立“自主練習-自我矯正-主動拓展”小組化個別輔導的教學模式，建立符合校情和學情的學科試題庫。
試卷評講課要有“輻射性”、“指導性”和“診斷性”，積極探索“教師點評、學生主講主練”“師生共評共講、學生自我拓展”“學生互評互講，互改互糾”“學生自評自糾”等小組化個別輔導教學模式。
4.課外鞏固
學生經過課堂的'初步訓練，它能夠檢測課堂教學的效果，即反饋準確的信息，教師應針對學生掌握知識情況，布置課外適量、適度的鞏固性的和少量的延伸、拓寬性的作業，讓學生進一步靈活運用，舉一反三。
提倡目標達成“天天清”和“周周清”。“天天清”和“周周清”是在教師認真批改作業、認真測評的前提下，面向全體學生查漏補缺。適用對象是當天和當周學習內容不能過關的學生，幫助他們解難釋疑，進行知識的再學習、再強化、再鞏固，從而掌握所學內容。維護學生的自尊和繼續學習的熱情。其特點是分散輔導為主，集中講授為輔；學生自我糾錯為主，教師指導為輔。
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