小班區域游戲材料投放方案
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的小班區域游戲材料投放方案，希望對大家有所幫助。
一、生活區
1.喂飯。在“給動物喂飯”原有手眼協調自由喂飯基礎上增加了互動墻根據動物特點喂飯，如貓咪喂魚，兔喂蘿卜等。
2.繞毛線、穿編等：根據活動材料的玩法，增加了相關的圖示。
3.整理襪子:新投放了襪子等，引導幼兒匹配折疊、整理。
二、科學區
1.我給小魚插魚鱗。投放了圓形、三角形、方形（有顏色、有大小區別）供幼兒給不同圖形魚的底版進行插接，鍛煉匹配能力。
2.找朋友。在原有四種顏色的瓶子和瓶蓋的基礎上，新增了蠶豆、分類盒等供幼兒根據數量裝豆子并分類歸放歸放。在此基礎上我們也新增了擰瓶蓋的升級版，我們把各種大小不一的瓶子藏在盒子中，露出瓶頭，讓幼兒用瓶蓋找到并擰緊。
3.自然角，我們增加了蘿卜的觀察記錄表，根據小班特點把蘿卜畫好，只要隔段時間嘗試畫葉子就可以了。同時也飼養區增加常見的魚類、觀察區展示了水果造型等。另外實驗區增加了小魚吐泡泡的材料，供幼兒控制自己的力量扇扇子，體驗泡泡飛出管筒的樂趣。
4.水果娃娃來排隊。供幼兒根據蘋果、鴨梨、西瓜等特征進行排隊。
5.圖形拼搭，投放了木制、自制等圖形，環境中展示了拼接的造型提示。
三、美工區
1.調整：在包糖果的圖示上增加了箭頭以及增加糖葫蘆等制作材料。
2.增加了做一串紅、做菊花、糖葫蘆等材料，色紙、皺紋紙、管子等，并投放了相關制作圖示。
3.水果寶寶真漂亮。投放了各色皺紋紙、底版，供幼兒進行紙團粘貼活動。
4.玩色。投放了顏料、毛筆、松果等，供幼兒裝飾。
5.裝飾手套。投放了動物、樹葉等圖案、以及手套底版，供幼兒裝飾(有魔術貼，可以反復操作)。
6.做陳皮，投放了剪刀、曬干的桔子皮，供幼兒剪小，制作陳皮。
四、建構區
1.環境中新增了材料搭建的圖示以及幼兒建構的照片，供幼兒學習欣賞。
2.材料中增加了輔助材料：用于壘高搭建的廢舊材料——麻將以及小紙板，還有廢舊盒子、管子等制作的房屋，另外還有花、樹、布絨娃娃等，供幼兒選擇性的使用建構。
五、表演區
新增了頭箍、絲巾、戒指等供幼兒選擇打扮；同時也新增了屏風，屏風上有我們本學期學過的兒歌、故事等圖示，另外現場裝飾的手套等選擇靠近美工區的一面進行展示。
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