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大班科學活動方案有趣的復制
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編收集整理的大班科學活動方案有趣的復制，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班科學活動方案有趣的復制1
活動目標：
1.感知、探索物體的復制過程，了解復制的多種方法
2.嘗試使用不同的方法復制，發展擴散性思維
活動準備：
1.各種相同物品
2.操作材料：復寫紙、拷貝紙、剪刀、筆、各種較圖形、橡皮泥等
活動過程：
一.看一看、分一分
1.幼兒觀察物品進行分類練習
超市里新進了一批貨物，售貨員阿姨還沒來得及整理呢，想請小朋友幫幫忙，大家愿意嗎?
2.你是怎樣整理的?(一模一樣的東西放在一起)
3.那這些一模一樣的東西是怎么做出來的呢?
在這個環節中我創設了情境，把許多相同的瓶子盒子凌亂的放在地上，請小朋友幫售貨員阿姨收拾還沒來得及整理的貨物。這樣的開頭引起了幼兒的興趣，大家紛紛要求幫忙整理。在他們自己的動手整理中發現了秘密：一模一樣的東西放在一起。更以這些一模一樣的東西是怎么做出來的提問引出了下面的操作環節。
二.初探復制的方法
1.幫小魚找朋友
一條小魚可真孤單啊，它想找和它長得一模一樣的小魚做好朋友，大家愿意幫忙嗎?
2.根據意愿自由選擇材料嘗試復制，并記錄。
3.小結：把東西做得一模一樣的過程，叫做復制。
根據綱要，本著讓幼兒自己去探索、去發現的'目的，我為活動的操作準備了許多的材料，有剪刀、復寫紙、拷貝紙等。更尊重了孩子自己的意愿請他們自由的選擇材料進行操作。為了激發幼兒操作興趣，我還利用了記錄卡這一記錄方式請幼兒進行記錄，把自己的操作結果記錄下來，讓幼兒有一種成就感。
更讓幼兒在自己的操作中知道，把東西做的一模一樣的過程叫做復制。
三.了解復制技術在生活中的運用。
1.平日里，哪些地方也用到了這種復制?
2.觀察錄像，感知復制技術在生活、生產中的運用
3.為什么要使用復制?引導幼兒說說運用復制的好處。
大班科學活動方案有趣的復制2
活動《有趣的復制》
設計意圖：隨著社會科技水平不斷發展，人們越來越追求速度。而復制正好滿足了人們對時間的追求，從工廠里流水線上大批量的產品復制到復印機、傳真機、電腦復制、再到生物克隆……無不顯示出人們追求簡捷和保留原汁原味的需求趨向 。如何讓幼兒發現生活中無處不在的復制現象，并感受復制方法給人們帶來的便利呢?我們通過帶領幼兒觀看報紙印刷和幼兒生活中接觸頻繁的食品月餅生產的視頻，讓孩子更為零距離的感受機器的“厲害”。并通過實際操作，讓幼兒體驗簡單的復制方法、了解和關注復制現象，從而激發幼兒繼續探索的欲望。此活動是《有趣的復制》第一個活動，目的只是讓幼兒初步了解各種復制現象，嘗試最簡單的復制方法，并感受它給人類生活帶來的便捷。
活動目的：
1、初步了解生活中常見的復制現象，激發幼兒對復制現象的興趣。
2、嘗試簡單的復制方法，感受復制方法給人們生活帶來的便利。
活動準備：
1、視頻《有趣的復制》、投影儀、電腦
2、操作材料(分兩次投放)
第一次：每組紙若干、勾線筆、餅干樣品人手一份
第二次：印花機、印泥、錢幣、印花機若干，分組投放
3、作品展示板
活動過程：
一、蛋糕師引題，感受復制的特性(一模一樣)
1、今天，我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新鮮出爐的餅干，請你們仔細瞧一瞧?
2、這是什么餅干?(跟周圍的小朋友比較餅干的特點)
小結：是的.，我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅干。
二、幼兒設計樣板圖第一次，引出復制的概念。
材料準備：筆每桌5支、餅干樣品5-7、樣板泥、教師樣板泥等。
1、出示樣板圖，提出設計要求
教師介紹高點的步驟。
2.介紹材料，幼兒首次操作
你看，我為大家準備了筆、樣板紙，請你們在紙上設計自己喜歡的一個餅干樣板圖，記得和樣品要一模一樣。
3.驗證比較
你設計了什么餅干，用了什么方法?(印畫、臨摹)
還有什么方法?
小結：像剛才幾位小朋友用的方法叫復制。
三、第二次操作，嘗試多種復制方法
1.介紹材料與操作要求
重點介紹復寫泥。
2.幼兒操作、比較作品
你用了什么方法?復制了什么圖形。
小結：剛才嘗試了用印花機、復寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地復制了餅干圖樣，恭喜過關!
四、觀看視頻拓展經驗，感受復制的便捷。
1.生活中的復制現象
你還見過那些復制品?
2.觀看視頻拓展經驗
幼兒觀看一段制作月餅的視頻
提問：月餅是怎么復制出來的?她的復制工具在哪里?
有了這個機器有什么好處?——便捷、快速、方便
五、制作餅干，生活應用
1.出示糕點師工具，示范制作方法，講解要求。
2.背景音樂，幼兒制作
結束：這下蛋糕師將你做的餅干送去烘烤吧!
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