實施方案4篇（推薦）
為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的實施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
摘 要：以靈州電廠2×135MW循環水冷熱源工程為例，充分利用了可再生能源，實現電廠輔助建筑供冷供熱，文中提出的電廠循環水冷熱源熱泵優化系統方案設計和運行參數，具有重要的工程應用價值和推廣應用前景。
關鍵詞：火電廠；循環水；水源熱泵；方案優化；節能
靈州電廠規劃容量為2×135+4×600MW機組。其中一期采用2×440t/h超高壓、中間再熱循環硫化床鍋爐和2×135MW超高壓、中間再熱、濕冷凝汽式汽輪機及空冷發電機。
本文講述了靈州電廠熱源系統改造的選型原則，及投資效益分析，回收的熱能對于節約電廠燃煤意義重大，同時也可以減少其排放引起的熱污染，提高能源的綜合利用效率。
1 設計參數
汽機主要參數如下：
根據寧夏地區自然條件，廠區建筑物冷負荷、熱負荷需求如下表：
機組循環水參數如下：夏季供冷：水源溫度32～38℃，制取冷凍水溫度7℃，回水溫度12℃；冬季制熱：水源溫度18～22℃，制取熱水溫度50～55℃，回水溫度45～50℃。
2 系統選型
對于熱泵制冷或制熱系統而言，其核心構成主要包括壓縮機、冷凝器、蒸發器和節流裝置。系統形式如下：
2.1 壓縮機選型計算
根據蒸發溫度、冷凝溫度、吸氣溫度、過冷溫度計算數據匯總如下表：
結合夏季和冬季壓縮機功率要求，選擇3×220kW的水源熱泵機組，冬季一臺運行，夏季兩臺運行，一臺備用。
2.2 冷凝器選型
冷凝器的換熱面積計算公式如下：
其中，Q為熱負荷，K為換熱系數，Δtm為傳熱平均溫差。Δt1、Δt2分別為熱端溫差與冷端溫差。
2.2.1夏季制冷工況
冷負荷Q=2155kW；K=600 W/m2.℃
2.2.2冬季制熱工況
熱負荷Q=1000kW；K=600 W/m2.℃
2.2.3冷凝器換熱面積
綜合夏季和冬季運行的需要，可取冷凝器換熱面積約為350m2。
2.3 蒸發器選型
2.3.1夏季制冷工況
2.3.2冬季制熱工況
2.3.3蒸發器換熱面積
綜合夏季和冬季運行的需要，可取蒸發器換熱面積約為400m2。
2.4 水源循環泵選型
2.4.1流量
根據熱平衡方程：Q=G*Cp*Δt。
夏季工況，冷凝器Q=2155kW，Cp=4.2kJ/（kg·K）；取Δt=8℃
冬季工況，蒸發器Q=1202kW，Cp=4.2kJ/（kg·K）；取Δt=6℃
2.4.2揚程
水源循環泵取水點進水和回水點壓力基本相同，泵的揚程主要考慮管道阻力、閥門阻力、冷凝器或蒸發器阻力為0.154 MPa。功率11KW。
2.5 用戶循環泵選型
2.5.1流量
蒸發器Q=1800kW，Cp=4.2kJ/（kg·K）；取Δt=7℃
冷凝器Q=1000kW，Cp=4.2kJ/（kg·K）；取Δt=8℃
2.5.2揚程
揚程為0.36 MPa，功率為24 kW。
3 投資效益平衡分析
以靈州電廠輔助建筑群的規模考慮，常規輔助建筑暖通設備，采暖采用熱水散熱器、加熱站等，制冷采用空調，總投資費用估算90萬元，水源熱泵系統主要設備，水源熱泵機組、循環泵、其余管道閥門、末端設備、土建安裝等約為220萬元。常規輔助建筑暖通設備的`運行費用，主要是空調電費、采暖蒸汽，年運行費用估算為56萬元，水源熱泵系統的運行費用主要為設備電費、及運行檢修費用，估算為23萬元， 采用熱泵方案，初投資增加130萬元，但是運行費用每年能節省33萬元，簡單估算閱4年收回投資差額。
4 小結
通過火電廠冷熱源熱泵系統主要設備的初步選型計算，與通用的電廠輔助建筑暖通系統進行投資收益經濟比較，可以看出，經優化的循環水冷熱源熱泵系統節約了廠用電，節省了電廠燃煤量，同時勢必減少二氧化碳、二氧化硫等大氣污染源的排放量，真正能夠實現節能減排的效果。本文提出的水源熱泵方案具有明顯的經濟效益，相比常規電廠暖通系統，在收回投資后，每年可節省電廠運行費用約33萬元，每個采暖季節約標煤689噸。大大提高能源利用率。
參考文獻：
[1] 郄振生，等.淺析水源熱泵在火力發電廠中的應用[J].電力設備，20xx，6（4）：82-83.
[2] 賀益英.關于火、核電廠循環冷卻水的余熱利用問題[J].中國水利水電科學研究院學報，20xx，2（4），315-319.
[3] 梁珍等.火電廠冷凝熱回收利用的技術經濟分析[J].東華大學學報， 20xx，35（5）：580-584.
[4] 張昌.熱泵技術與應用.機械工業出版社[M].20xx.
實施方案 篇2
為加強學校領導干部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校管理和發展與領導干部政治、業務素質及履行職責情況，根據杭余區教育局余教人180號有關文件精神，制定本實施方案。
一、考核對象
校級領導干部
副校級領導干部
二、考核時間
1月22日下午2:30
三、考核原則
1.堅持客觀公正、發揚民主原則；
2.堅持看素質、看民意、重實績的原則；
3.堅持定性與定量相結合原則。
四、考核內容
考核內容為辦學方向、學校管理、隊伍建設、工作實績（分管工作）和自身素質等。考核以《杭余區中學校長考核評分標準》和《杭州市杭余高級中學副校級干部考核評分標準》為主要內容。考核計算時間從1月起至12月底止。
五、考核程序
1.成立考核小組，召開黨政工聯席會議，確定考核小組成員，并在校務公開欄內公布。
2.制訂考核方案。
3.自查自評：考核對象在考核前對分管工作和個人“德、能、勤、績、廉”五個方面進行總結，作分析與自我評價，并按要求填寫《杭余區學校領導干部任期考核自查記載表》等。
4.召開考評會議（全體教職工參加）
⑴個人述職：全面總結一年來個人在“德、能、勤、績、廉”等方面的情況，實事求是地寫出述職報告。個人述職報告一般應控制在20xx字左右（15分鐘內）。
⑵民主測評
民主測評采取無記名方式，由學校考核小組組織全體教職工對校長進行民主測評。民主測評得分占考核總分的30%。民主測評得分=（A×100＋B×85＋C×70＋D×55+E×0）÷（A＋B＋C＋D＋E）。（A為優秀票數，B為良好票數，C為合格票數，D為基本合格票數，E為不合格票數）。
⑶學校考評
由學校考核小組會同局領導小組成員根據《杭余區學校領導干部考核評分表》逐項考核和評分，得分占考核總分的70%。
⑷綜合評價
根據考核得分情況（考核得分=學校全員民主測評得分×30%+考核小組考評得分×70%），在征求局分管領導和職能科室意見的基礎上，評定考核等次。考核等次分為優秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次。其中:“優秀”等次比例控制在20%以內，“良好”等次比例控制在25%以內。
副職由考核小組成員對照考核內容及評分標準，逐項進行考核評分，并對民主測評情況進行統計，形成綜合考核評價意見，填寫《杭州市杭余高級中學副校級干部考核評分表》、《杭州市杭余高級中學副校級干部民主評議匯總表》、《杭余區20xx年度學校領導干部考核匯總表》。
六、工作要求
1.加強組織領導。對校級領導干部進行任期考核，是不斷加強和優化學校領導班子建設和學校領導干部建設的重要舉措，要高度重視，積極配合考核工作。
2.堅持客觀公正。考核組人員要堅持實事求是、客觀公正的'原則，認真履行考核職責，嚴格按規定的程序和要求進行考核。
實施方案 篇3
一、指導思想：
為了進一步落實寫字教學目標，加強學生的寫字訓練，提高教師和學生的寫字水平，營造墨香校園，陶冶學生的情操，培養學生的常規意識和正確書寫漢字的能力，養成學生認真細心的學習態度、良好的意志品質和嚴謹的學習習慣，教會學生寫一手好字，并學會做人，達到學生修身養性的目的，促進學生品格素質的全面發，實現全面實施素質教育的目的，特制訂本實施方案。
二、目標任務：
（一）總體目標
1、通過寫字教學實施方案，促使師生形成寫好字，寫規范漢字的行為習慣，傳承我國優秀的漢字書寫文化。
2、通過寫字教學實施方案，使教師備課、批改作業、以及學生寫字、作業質量再上一個新臺階，以達到20xx年秋《關于備課作業質量工程的實施方案》有關量化標準。
3、把寫字教學作為創建特色學校的重要途徑與目標，建立一套寫字教學的機制與教學方法。
（二）具體目標
1、教師目標
全鎮教師要達到《教育部關于加強小學教師職業技能訓練》文件中提出的“三筆字”書寫9點要求：
⑴掌握現代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結構，注意區分筆畫的組合關系，做到會讀、會寫、會用。
⑵掌握《簡化字總表》中的簡化字，以及糾正學生的錯別字。
⑶書寫達到：筆畫清楚、正確規范、熟練有力，字體勻稱美觀。
⑷分別掌握綱筆、粉筆、毛筆三筆字的執筆方法和寫字姿勢，糾正學生不正確的執筆方法和寫字姿勢。
⑸分別掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆和筆畫方面的相同點與差別。
⑹了解選帖、讀帖和臨摹的基本知識和要領，對書法作品有一定的欣賞能力。
⑺了解楷書的幾種結構類型及其規律，能糾正學生的書寫毛病。
⑻熟練地書寫綱筆字、粉筆字，做到規范、工整、美觀；會寫毛筆字，做到勻稱整潔、美觀大方，語文教師會指導學生寫毛筆字。
⑼掌握書寫款式。要求布局恰當，行款整齊。
2、學生目標
一年級：一年級以鉛筆為主，知道基本筆順，能寫出規范的漢字、字母。重點是指導學生掌握正確的寫字姿勢、執筆方法，學會使用和保管寫字用具，培養寫字興趣和良好的寫字習慣。
二年級：二年級知道筆劃的特征，能寫出較漂亮的規范漢字、獨體字，簡單的句子。鞏固寫字姿勢，執筆方法；繼續培養寫字興趣，寫得正確、端正。在認識常用漢字的偏旁部首的基礎上，逐步掌握其寫法，初步了解漢字結構；能規范使用和保管寫字用具，初步養成良好的寫字習慣。
三年級：能比較熟練地用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度；練習用鋼筆寫字，學會鋼筆的執筆和運筆方法；學習正確用毛筆寫字的姿勢、執筆和運筆方法；三年級在一、二年級寫字的基礎上學習筆劃特點，用鋼筆正確書寫偏旁、詞、句子。
四年級：繼續培養寫字興趣和學習用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求；學習毛筆描紅，知道使用米字格、田字格、回宮格的.方法；學習毛筆仿影、描紅，初步掌握毛筆書寫頓筆、提筆、中鋒行筆三種運筆方法；學習用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法；了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關系，繼續培養寫字興趣和良好寫字習慣；繼續學習用毛筆仿影，學會毛筆書寫中常用偏旁的寫法，以及在字中的搭配；初步養成良好的寫毛筆字的習慣，培養審美能力；鞏固字的筆劃特點、作文書寫用正楷鋼筆譽寫；知道字的結構特點，以詞、句子書寫為主。
五年級：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關系，提高寫字的成功率；初步學習用毛筆臨帖，掌握正確的執筆、運筆方法；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的毛畫位置和寫法，以及在字中的搭配關系，做到結構勻稱，紙面干凈；養成良好的寫毛筆字習慣，提高學生的審美能力。
六年級：能比較熟練地用鋼筆寫字，有一定速度，抄寫漢字每分鐘不少于二十個，字跡工整，行款整齊；繼續學習用毛筆臨帖，寫得勻稱，紙面干凈；養成較為良好的寫字習慣，培養鑒賞審美能力；小學畢業時，字要寫得正確、端正、勻稱、行款整齊，有一定的速度；要有良好的寫字姿勢和執筆方法，要有認真寫字和愛惜工具的良好習慣。字寫正確，就是要把字寫對，做到不缺筆、不添筆、不改變字形；筆畫、筆順和間架結構合乎規范；寫規范化的簡體字，不自己造字；字寫端正，就是字要認真地寫，做到筆畫不潦草，字體不歪斜；字寫勻稱，就是字寫得要有筆鋒，筆畫搭配要合理，部首和部件安排要恰當；行款整齊，寫一行字、數行字、一頁字，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當；有一定的速度，就是指在正確、端正、勻稱的基礎上，把字寫得熟練一些，做到下筆要肯定，行筆要迅速，收筆要利索，筆畫線條流暢。通過寫字訓練使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，毛筆字，使學生養成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。
初中年級：在小學六年級的基礎上進行鞏固、創新、提高，形成各自的寫字特色，初中各年級寫字教學的具體目標由各學校根據各校的實際情況進行制定。
三、實施機構：
1、顧問指導成員：
z省教育學會書法教育專業委員會秘書長
z縣教研室小教部主任、小學語文教研員
z縣教研室小教部副主任、科學體藝教研員
z省教育學會書法教育專業委員會理事、會員
2、領導小組
組長：
副組長：
成員z：
3、實施專班：各學校寫字教學實施專班人員
四、時間安排：
我鎮中小學寫字教學的第一個五年計劃實踐安排：
1、宣傳發動階段：20xx年02月——20xx年02月
2、活動實施階段：20xx年03月——20xx年11月
3、活動總結階段：20xx年12月——20xx年12月
在每學年初召開一次全鎮寫字教學聯席會，總結上學年的成績與經驗，布置本學年的寫字教學目標與任務，每學期進行一次寫字教學的專項檢查督辦，召開一次寫字教學的現場督辦會。
五、工作措施：
1、成立學校寫字教學實施專班。
各學校要成立以校長為組長，分管教學副校長、教務主任、教科室主任、班主任、寫字指導教師為成員的寫字教學實施專班，負責各學校寫字教學的落實。
2、調配學校寫字教學指導教師。
各學校要按照學生數量的多少調配1至2名熱愛寫字教學、有寫字特長或是寫字教學經驗的教師擔任專兼職的寫字教學指導教師，學校要明確寫字教學指導教師的工作目標、工作量和職責權利。
3、落實學校寫字教學輔導時間。
學生的寫字教學時間由在校集中指導練習時間和課外自行練習時間組成。各學校每天集中的寫字教學時間不少于20分鐘，具體安排由各學校根據實際情況靈活安排。學生課外自行練習時間每天不少于30分鐘，具體的檢查落實辦法由各學校自行制定。課表上開設的綜合實踐活動時間可以每周安排一節用來進行寫字教學。
4、建立學校寫字質量激勵機制。
各學校要建立以激勵學生寫好字為重點的獎懲激勵機制，每學期要開展各種以促進提高寫字質量為目的的評選表彰活動，充分調動激發學生的積極性、主動性。還要建立針對教師的寫字質量激勵機制，調動教師的積極性、主動性。
5、營造一個濃厚的書法教學氛圍。
各學校要充分利用國旗下的講話、課間操訓話、家長地、家訪、走訪、班會等強調寫字的重要性，宣傳書法校本教育的意義，培養學生的寫字興趣；在校園環境布置上凸現書畫的氛圍，積極與兄弟書法實驗學校開展師生聯誼交流等活動；每期安排一次書法教學專題指導培訓活動；辦好書法小組，每班級興趣小組要確實活動起來，每周活動一次，做好寫字提高工作，樹起榜樣，以共同進步。
6、開展一系列的寫字教學主題活動。
學校教師要設計生動、活潑的活動，培養學生的寫字興趣，調動學生練字的積極性。針對不同班級學生的實際書寫狀況，加強習字指導，幫助學生克服困難，提高寫字的興趣，增強寫字的成功感。
7、添置使用寫字教學的規范工具。
為切實提高學生的書寫質量，要控制使用自動鉛筆，限制使用圓珠筆和水筆。要適當控制學生使用修正液、橡皮等涂抹工具；從細心入手培養學生認真的書寫態度，引導學生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，從而逐步使學生養成良好的寫字習慣。各年級要使用規范的寫字教學課本和臨摹字帖。
8、制定完善寫字教學的系列制度。
教師制定字字計劃，寫字備課要做到四有：
⑴要有精當的指導設計。要精當到每一個筆畫寫法，筆畫間互相呼應，結構布局，整體安排好等。
⑵要有寫字教學的重難點和針對性的指導。
⑶要有可能出現的典型錯誤分析設計。
⑷要有個別指導安排。
貫徹落實縣教育局關于開展教師崗位大練兵活動和鎮中心學校備課作業質量工程的要求，建立教師“三字”過關制。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字；各科教師都應明確寫字的教學要求，要特別重視學生日常寫字，隨時關注學生的書寫姿勢，并及時地予以指導糾正。對書寫潦草的要采取措施；在作文、各科作業和各科考卷的書寫方面，都要要求學生把字寫正確、端正、清楚；行款要整齊，卷面要干凈。各科教師都應以規范、美觀、整潔的書寫做學生的表率，包括板書、作業批語和日常公眾用字。開展重點培訓，對語文教師提出高要求，要求達到全國中小學師生寫字水平等級考試三級以上。在學校教學計劃中安排各班每周一節的寫字必修課。開展全員培訓，讓每位教師了解書法的基本常識，掌握基本的書法技能。
9、認真做好寫字教學的經驗總結。
語文老師每學期堅持對班級寫字工作情況作一次具體總結。各班認真制定貫徹落實《教學常規》的具體措施，加強寫字教學的常規管理，使寫字教學工作規范化、制度化、有序化。上交書法教師批改反饋調查信息。突出的實用的寫字教學的經驗總結將在全鎮進行推廣應用。
10、進場開展寫字教學成果展示活動。
每學年要組織一至兩次面向全體學生的寫字比賽或抽查，創建一個書法展示平臺。開辟展覽陣地，以走廊、墻壁為書畫展覽陣地，設置書畫長廊，定期舉辦作業展覽。學校、班級開辟師生優秀書法作品展示櫥窗或專欄。組織評級、比賽、選送上級單位，通過示范、觀摩、網絡宣傳等形式展示教學成果。每年六一、元旦都要進行全校性的書面展評活動，每學年還要組織一次面向社會或家長的書法現場活動，如廣場書法表演、上班書寫春聯、老少書法展等，平時積極參加教育部門組織的書法比賽活動；開設校際交流平臺，與兄弟實驗學校定期舉行書法聯誼交流活動。
六、評價與表彰：
1、建立學生寫字等級評定制。給寫字優秀的學生提供發展的機會，挖掘學生寫字潛能，形成書法特長生。考核對象：學校在籍學生，以班級為單位進行考核。考核方法：
（1）不定期考核主要內容：
①定字姿勢：每兩周1—2次利用寫字時間進行不定期的考核，凡班內有1人姿勢不合格減1分，匯總每月考核情況。
②寫字水平：每月隨機抽查1—2次作業情況，特別對寫字優勝班、優秀班進行抽查，作業情況不佳，取消獲獎資格。
（2）定期考核主要內容：
每學期按學校規定的書寫內容進行一至兩次檢測，要求在規定時間內完成，由教導處統一組織批閱、考核，如有不真實情況作零分處理，缺考的應補考。如有特殊情況需要到教導處說明情況，無故缺考學生作不合格計算。
2、建立班級集體考核制。形成齊抓共管的管理格局，充分調動學生自主合作互助的積極性，培養良好的集體主義思想。
3、堅持調查、分析、總結。領導小組堅持每學期對學校寫字教學工作作兩次深入調查、分析、總結。領導小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學落實情況。把學生書寫問題作為平日教學檢查的重要內容，隨時給予關注，發現問題及時糾正。
4、實施成果評選表彰。每學期在寫字教學上，教師都要用隨筆、案例、論文等，最后形成反思集，匯編成冊。
5、建立寫字教學活動檔案。每班建立學生成長檔案，有目的地收集學生成長和發展的相關材料、作品，同時也包括對學生成長過程的記錄，如學生本人、教師、同伴和家長對作品的評價。學校要建立建立寫字教學活動檔案。
6、重視改進教學評價完善考試評價標準。在各學科考試評分標準中重視卷面書寫評價項目，設置一定的卷面分，以此促進學生在平時的學習中養成良好的寫字習慣。
7、評獎方法：（以一二、三四、五六共三個年段為評獎單位）。
⑴優勝班：每月綜合寫字姿勢、作業書寫情況和定期寫字水平考核為年段第一名，全校3名，發給優勝班流動紅旗。
⑵優秀班：每學期綜合考核為年段第一名，全校3名，發給優秀班流動紅旗。
⑶特色班：連獲3次優勝班光榮稱號，定期寫字水平考核優秀率在90%以上，作業考核優秀率在80%以上的班級，發給寫字特色班紅旗，準確地、系統地表現個人的成績。
實施方案 篇4
為認真貫徹落實全國安全電視電話會議、全省安全工作會議和《縣集中開展安全領域“打非治違”專項行動實施方案的通知》精神，切實做好安全生產領域20xx年“打非治違”專項行動的整治工作，制定本方案。
一、總體要求
規范安全經營秩序，有效防范和堅決遏制重特大事故發生，進一步推動供銷系統安全生產領域安全經營狀況持續穩定好轉。
二、主要內容
1、煙花爆竹重點整治：非法生產、經營、儲存、運輸煙花爆竹的；儲存、運輸、經營煙花爆竹存在安全隱患的；分包、轉包經營和出租、轉讓經營許可證的；未經批準擅自改建、擴建煙花爆竹倉庫或擅自改變儲存條件的；非法經營A級禮花彈的；違規經營含氯酸鉀煙花爆竹的；超許可范圍經營煙花爆竹的。
2、商場、旅業重點整治：儲存、經營的場所與居住場所設置在同一建筑物內，不符合消防技術標準的；單位埋壓、圈占、遮擋消防栓或者占用防火間距，占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口或者有其他妨礙安全疏散行為的；單位建筑消防設施損壞、不能正常運行、擅自關停，或者消防控制室人員沒有持證上崗、不會操作設備設施的`。
三、時間安排與步驟
（一）動員部署階段（5月20日至5月30日）。各基層社、公司要高度重視，周密部署，采用多種形式，調動廣大干部職工的積極性，積極參與到這次安全生產領域“打非治違”專項行動中來。
（二）自查自改階段（6月10日至6月31日）。各基層社、公司要加強組織領導，結合本企業實際，制定相適應的自查方案，組織專門力量開展本企業安全生產隱患自查自改行動。
（三）督查檢查階段（7月至8月）。縣社將組織人員對全系統企業的行動開展情況進行督導檢查，確保活動取得實效，對檢查過程中發現有問題的企業，將下達整改通知書，明確責任，限期完成整改事項和內容，如有行動沒按要求開展的，或開展不徹底的，將嚴格追究一把手的責任。
（四）總結提高階段（9月）。各單位要對專項行動的開展情況進行認真梳理和回顧，總結好經驗，為下一步做好安全生產工作打下基礎。
四、工作要求
（一）加強領導，成立機構。根據此次行動的安排部署，縣社成立由縣社主任為組長、分管副主任為副組長、業務股負責人和各基層社、公司單位一把手為成員的供銷系統安全生產“打非治違”專項行動領導小組，領導小組下設辦公室，縣社業務股具體負責組織實施、檢查、督導落實等有關工作，確保本次專項行動取得實效。
（二）加大宣傳，營造氛圍。各基層社、各公司要采取形式多樣的宣傳教育方式，加大對此次安全生產領域“打非治違”專項行動的宣傳力度，充分提高廣大干部職工參與專項行動的積極性、主動性，擴大在供銷系統開展活動的影響性。
（三）邊查邊改，標本兼治。本次專項行動采取“標本兼治、治本為主、全面治理”的工作原則，各基層社、各公司要通過開展本次活動，做到排查不留死角，整治不留后患，建立嚴格的檢查登記制度，對發現的重大安全隱患，及時做好信息反饋，上報縣社。
【實施方案】相關文章：
實施方案[精選]09-27
實施方案11-03
實施方案【經典】11-08
實施方案（精選）12-01
實施方案03-11
實施方案03-11
實施方案03-11
實施方案03-11
實施方案03-02
實施方案03-02