小學課本劇比賽方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的小學課本劇比賽方案，歡迎閱讀與收藏。
小學課本劇比賽方案1
一、比賽宗旨：
為深入開展讀書節活動，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，進而提高學生的綜合素質。
二、比賽活動組織和負責人
總負責人：
各年級負責人：
三年級：
四年級：
三、比賽時間和地點
時間：20xx年3月27星期五下午第三節課到寫字課。
地點：報告廳
四、具體要求
１、先由三年級和四年級進行年級內比賽，各選出三個節目進入決賽。
２、內容以課本為主，既忠實于課本，又需在原文的`基礎上有所創新，內容要健康向上。每個節目表演時間6~10分鐘，演出人數不限。自報課本劇題目。
３、所有表演人員集中在比賽地點觀看并按時演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動主題，節目如需要配音或配樂的，自備CD碟并提前做好準備。
４、抽簽決定比賽出場順序。
五、評分標準：
劇本創作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現場效果（20分）
六、評安排：
諸xx為評組組長，負責發放與收集評分表，根據評打分，去掉最高分與最低分，結算出最后得分。各評自己調換好課務，準時到場進行打分。
七、獎項設置：
一等獎（１名），二等獎（２名）三等獎（３名）
小學課本劇比賽方案2
為了加快推進新課改，積極配合學校的書香校園建設，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，培養學生合作學習、探究學習的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，進而提高學生的綜合素質，特舉辦學生課本劇表演。
一、參賽形式及時間
以小組為單位，組織排練課本劇。
比賽時間：星期二
二、比賽辦法和要求
（一）演出內容和形式
以新教育必讀書目為主，既忠實于原著，又可以在原文的.基礎上有所創新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內容要健康向上。
表演的節目參照各班的課本劇劇本，主要以《草船借箭》《景陽岡》《金色的魚鉤》為題材，每個節目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數不限。節目間的出場退場時間合共不超過2分鐘。
（二）評分標準
劇本創作：30分；表演藝術：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。
（三）要求
（1）道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂的，要自備U盤。
（2）各參賽班級自行安排好上、下場的順序。
三、獎勵辦法
比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
注：希望各班干部和同學認真配合閱讀老師搞好各組作好參賽準備（特別是課本劇編寫工作），認真排練，踴躍參加，不斷提高學生綜合素質。
小學課本劇比賽方案3
一、活動目的：
為了落實“兩綱”精神，配合學校讀書節活動，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的`互動，多方位地汲取文化營養，進而促進學生綜合素質的全面提高，豐富學生的課余生活，特舉辦“演繹經典，秀出才藝”課本劇演出大賽。
二、參賽形式及時間
1、學生以班為單位參與年級組初賽（每班至少一個節目）；
2、12月23、24、25日，進行年級初賽，每年級組精選兩個節目參加學校比賽。20xx年12月31日下午進行決賽。
三、活動地點：
學校教學區一樓操場
四、參賽對象：
一至六年級。各班精選1個優秀節目參加比賽。
五、比賽辦法及要求：
（一）演出內容和形式：
1、以本年級語文或英語課本為主，既忠實于課本，又可以在原文的基礎上有所創新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇，可根據需要對人物的語言（對話）及相關情節作調整充實，但不能改變主題和主要內容情節，內容要健康向上。
2、根據情節需要，可設置背景音樂，視頻背景畫面，簡單的道具和簡單的裝扮。
3、表演的節目必須是由小學語文課本中取材改編的課本劇，每個節目表演時間5—8分鐘，最長不能超過8分鐘，演員人數不限。
（二）評分標準
劇本創作：30分；表演藝術：40分；語言：20分；服裝、道具：10分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。
（三）要求
1、舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂的，要自備卡帶或CD碟。
2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
3、藝術老師、語文老師積極配合各班班主任的工作。
4、各年級組于12月12日前報節目名單到德育處。
六、獎勵辦法
比賽設一、二、三等獎。另設最佳編劇、最受歡迎獎、最佳男、女主角獎。請各班作好參賽準備，認真排練，踴躍參加，不斷提高學生綜合素質。
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