【實用】解決方案范文5篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的解決方案5篇，希望能夠幫助到大家。
解決方案 篇1
為防止學校暴力傷害師生事故發生，切實有效降低和控制平安事故的危害，根據全國、省、縣綜治維穩工作電視電話會議精神，結合我校實際情況，特制定縣實驗小學“學校暴力”傷害事故應急預案。
一、組織機構：
1、學校暴力傷害事故應急處置領導小組
組 長：Xx
副組長：Xx
成 員：Xx
2、學校暴力傷害事故應急處置分工組項：
①通訊聯絡組：
組 長：Xx
成 員：Xx
②現場防暴組：
組 長：Xx
副組長：Xx
成 員：Xx
③現場救護組：
組 長：Xx
副組長：Xx
成 員：Xx
④現場疏散組：
組 長：Xx
副組長：Xx
成 員：Xx
⑤現場協調組：
組 長：Xx
成 員：Xx
⑥接待、安撫、善后組：
組 長：Xx
成 員：Xx
二、學校暴力傷害事故應急處置小組職責：
通訊聯絡組職責：發生暴力時，和時通知領導小組組長趕赴現場，通知現場防暴組組長和臨近教師趕赴現場，同時通知110、120、教育局，通知年級組組長，并堅持聯絡疏通。
現場防暴組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止，必要時實施正當防衛措施。
現場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以和領導要求，將學生迅速疏散教室、校內、或平安地帶。通知或臨時布置好樓道負責人。
現場救護組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，(如有重傷通知120迅速趕赴現場)對受傷人員簡單救治。
現場協調組職責：接到通知后，迅速趕赴現場，根據領導小組組長要求，適時調配人員和增派人員。
接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，布置閱覽室為家長接待室，會議室為領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善后工作。
解決方案 篇2
打印機是很多人日常會用到的設備之一，但是在使用過程中總是會遇到一些問題，比如最近有用戶說他的打印機一直出現正在刪除或者正在打印機的現象，刪除不了也打印不掉，出現這樣的原因主要是因為第一個文件沒有正常的輸出打印，所以就會導致后面的文件也無法打印了，要如何解決呢？下面跟大家分享一下解決win7系統中打印機顯示“正在刪除”或“正在打印”的方法吧。
打印機顯示“正在刪除”或“正在打印”的解決方案：
方法一、
1、點擊“開始”-“運行”，輸入 services.msc ，打開服務列表，找到“Print Spooler”服務把它停止；
2、同樣在運行對話框中輸入 spool ，再打開文件夾下的“PRINTERS”文件夾，把里面的`文件全部刪除(里面的文件就是你在打印的東西)；
3、繼續“開始”-“運行”，在運行對話框中輸入 services.msc ，打開服務列表，找到“Print Spooler”服務把它重新啟動，這樣就OK。
方法二、
關閉打印機電源，然后刪除打印任務，然后再重新打印。
以上為大家介紹的兩種方法就是關于解決win7系統中打印機顯示“正在刪除”或“正在打印”的方法，在打印過程中遇到這樣問題的朋友們可以通過上面的方法進行解決吧，希望能夠幫助大家解決這個問題。
解決方案 篇3
第一步，測量與計算
①確定電視背景墻的長度和高度。通過測量墻體的長度和高度，同時考慮到扣除空調位置，吊頂高度，得出可以實際的可使用長度和高度。在決定電視墻家具高度的同時，也要想到沙發墻，用些裝飾畫等使兩邊平衡，達到整體效果。
②除了墻面測量，對于需要收納在電視墻上的物品也需要事先進行清點：列一個物品清單，清點一下客廳中要存放的物品，并按照物品的種類把他們分組，比如最大的視聽組合、書籍雜志、陳列品、電子產品、小孩玩具等等，然后推薦在紙上劃出大致的收納儲藏方案。
第二步，選擇尺寸
選擇合適尺寸的客廳電視柜時，主要考慮自己電視機的具體尺寸，同時根據房間大小，居住情況，個人喜好來決定采用掛式或放置電視機柜上。通常如果沙發與電視墻之間的距離不大，可考慮采用首先掛式的方法，如果是有小孩子或寵物的家庭，建議采用掛式，以保證它的安全性。總之電視機柜擺放的角度能讓你在看電視的時候眼前舒服。
第三步，分類布局輔助設備
需要合理安排其他輔助媒體設備的位置，如DVD播放器、有線電視接收器、視頻轉換器等，這一類的設備是需要長期連接在電視機上的，所以建議放置位置盡可能的離電視機近點，便于接線。有小孩的家庭要考慮不要讓孩子碰到設備，所以可以使用有擋板的電視機柜。有擋板的'電視機柜從安全角度考慮，安全性還是可以的。
第四步，分類整理內部空間
設計足夠的收納空間，儲存如CD、DVD、遙控器、話筒、耳機，連接線、接線板、電池、充電器等媒體設備相關物品。
x
根據以上的四步法搭建的電視背景墻，之前令人頭疼的客廳收納問題便都能找到最適合的解決方案，客廳空間被大大的釋放出來，從外到里井然有序，還以大家向往的明亮，整潔的客廳空間。當然最重要的就是客廳電視機柜，這類的電視柜組合，只要與沙發等軟裝飾搭配協調，就能大大提升客廳風格的整體感，為視覺上帶來無與倫比的沖擊力。
解決方案 篇4
一、班級存在的主要問題及原因：
（一）問題：
從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：
１．學生為實現目標而努力的程度不夠。
２．對學生干部的滿意程度不夠。
３．班級學生遵守紀律不夠。
４．一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。
（二）原因：
１．學生對集體目標管理的參與度不夠：
（１）小學時當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；
（２）學生參與管理的成功體驗不夠。
２．學生干部以身作則不夠。
３．自律程度不夠：
（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；
（２）有些學生視學習為"交作業賬"，上課時趕做其他作業，自修課又感到無事可做，不認真自修；
（３）學有余力者自修完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；
（４）有的學生尊師不夠。
４．學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。
５．一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：
（１）學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真自修和復習、預習；
（２）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。
６．科任教師在紀律要求、預習、復習和作業布置等方面協調不夠。
二、班級的主要目標及操作變量
（一）目標：
１．學生為實現目標而經常努力者上升到９０％以上。
２．學生對學生干部全滿意和多數滿意者上升到６０％以上。
３．學生反映班級課堂紀律較自覺者上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者上升到４０％以上。
４．學習態度優秀和良好者上升到７５％以上；學習方法優秀和良好者上升到５５％以上。
（二）操作變量
分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：
１．完善組織機構
（１）操作原因：
①優化內外關系有利于協調教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節機制，具有高度的自我組織性；
②設置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發展創造條件。
（２）操作要求：
①完善學生集體的自我管理機構；
ａ．根據學生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個學生安排適當的班級管理位置；
ｂ．完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；
ｃ．試行班干部輪換制度；
②完善班級科任教師集體的協調機構；
ａ．在學校領導和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構；
ｂ．根據教師特長和班級需要，統籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學生課外活動的崗位；
③完善家長集體參與民主管理機構；
ａ．召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標及達標要求；
ｂ．依靠家長幫助，優選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實踐基地；
ｃ．組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。
２．完善教研會制度
（１）操作原因：
①科任教師確認班級共同目標，協調教學行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學和管理效能；
②加強教師對于班級教學工作的共同研究，有利于增加彼此協作和交往的機會，增強交往頻率，使交往主導內容積極化，促進教師集體的形成、發展和鞏固；
（２）操作要求：
①全體科任教師每學期至少在期初和期中開２次教研會。班主任和語文、數學、外語教師２周或每月開１次教研會；
②會前各科教師劃分每個學生學科學習的類別并分析原因，尋找每個學生學科學習的"最近發展區"，提出最近目標及達標建議；
③會上由各科教師匯報交流后制定班級發展水平，認同班級共同目標及達標要求，統籌安排課堂教學、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學科，改革課堂教學以促進集體建設；
④會后分頭與學生作溝通并參加學生大會、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預習復習、體育鍛煉及作業要求等方面的共識，并擬定積極有效的導向；
⑤加強平時科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。
３．榜樣示范
（１）操作原因：
①與青少年學生好模仿的心理特點相適應；
②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；
③體現正面教育為主，有利于發揚積極因素，克服消極因素。
（２）操作要求：
①精選榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；
②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的.原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；
③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；
④組織行動，落實解決上述問題的措施。
４．集體的積極性評價
（１）操作原因：
①評價是目標管理的重要環節，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據，而且通過對集體教育的各個階段和環節的活動質量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結構及其功能的發展水平的提高；
②強調評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發揮集體的教育作用；
③強調評價的積極性，有利于體現評價的激勵功能，調動廣大師生的積極性。
（２）操作要求：
①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發現問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結；
②在自評的基礎上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；
③不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即
ａ．評價結果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；
ｂ．評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規律；
ｃ．評價教和學的態度和發展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。
三、主要活動安排
根據操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：
（一）開學常規教育（９月）
１．提出"四個一"要求：
（１）上好第一天課；
（２）做好第一天作業；
（３）開好第一次校、班會；
（４）出好第一期黑板報。
２．學習《行為規范》與學習常規，要求：
（１）校內外基本一個樣；
（２）各課（包括自修課）一個樣；
（３）班主任在與不在一個樣；
（４）各科作業規范化一個樣。
（二）健全學生集體的自我管理機構（９月）
１．班會：總結表彰先進。
２．調整班級干部隊伍，小干部就職演講。
３．完善多樣化小組，安排每周活動時間。
４．安排每個學生參與班級管理的合適崗位。
（三）健全教師集體協調機構（９月）
１．在學校領導和年級組長支持下，健全以班主任牽頭的，語文、數學、外語科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協調機構，并建立相應的制度。
２．召開班級教研會：
（１）在分析班情（主要分析學生各科學習類別和"最近發展區"）的基礎上，提出各科教學目標及達標措施建議；
（２）統一學生在課堂紀律、作業規范和預習復習等學習方法上的共同要求；
（３）研究如何打通學科，科際滲透；如何改革教學以促進學生集體建設；如何分工指導多樣化小組開展活動及具體目標要求；
（４）明確各自參與班級管理的具體崗位。
（四）制定目標（９月）
１．班會倫理談話：如何制定和實施集體目標和個體目標。
２．制定班級、小組和個人目標。
３．制定班級目標管理計劃。
４．班級師生大會，確認共同目標及教學要求。
（五）健全家長集體參與民主管理機構（９月）
１．建立班級家長委員會籌備小組。
２．召開家長會議；
（１）建立班級家長委員會；
（２）通報本學期班級目標及達標要求；
（３）提出家長參與民主管理建議。
①試行班級家長日記；
②建立校外輔導員隊伍和校外實踐基地；
③參與聽課講課活動，初步醞釀向中學生現身說法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學習和鍛煉，講求學習方法的人選。
（六）組織開展學英模活動（１０月）
1．奪取世界和亞洲女子中長跑之冠的"馬家軍"事跡報告會（學生先搜集材料宣講，后教師補充）。
2．英雄事跡分析會，歸納他們為了實現目標而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學等優點。
3．組織行動，重點抓好：
（１）課堂學習和自修課組織紀律；
（２）平時預復習；
（３）組織開展好小組中長跑訓練和競賽；
（４）認真復習、科學復習，迎接期中考試。
（七）班級教研會（１１月）
１．期中情況分析。
２．修正達標措施。
３．研究如何圍繞共同目標，協調教學行為。
（八）班級期中總結（１１月）
１．期中集體素質測試。
２．評價目標達成度，表揚各自做出的努力。
３．分析存在問題及改進班級工作的建議。
（九）試行學生干部輪換制度（１１月）
至期末輪換二次，每次輪換干部數的１／３。
（十）倫理討論會（１１、１２月）
１．辨析："學習主要就是完成作業，所以我要抓緊時間在上課時做作業。如果作業在課上完成了，自修課上就沒啥事可做了，可以玩玩說說。"
２．辨析："我是獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛我。他們在我的學習和鍛煉問題上常有不同的看法，有的認為要吃苦，有的認為身體最要緊，不主張我吃苦，怕吃了苦把身體搞壞了。"
３．社會實踐活動：家長代表由今天的成績追憶自己求學時如何學習和鍛煉。
４．表揚身邊刻苦學習和鍛煉的榜樣。
５．小組中長跑比賽。
（十一）元旦文藝聯歡會師生特長表演。
（十二）科學學習方法介紹（１月）
１．學生科學學習經驗交流。
２．教師歸納科學的學習方法。
（十三）動員期終溫課迎考（１月）
（十四）班級期終，總結（１月）
１．期終集體素質測試。
２．期終總結評價。
解決方案 篇5
摘要：在全球經濟未見明顯好轉的形勢下，獨立學院要做好畢業生就業工作，要通過教育教學改革、樹立全員就業理念等六個方面來努力。
關鍵詞：金融危機；獨立學院；就業
眾所周知，浙江省是全國非公有制經濟最發達的省份，同時，浙江省也是外貿依存度極高的省份。然而，當前國際金融危機仍有蔓延局勢，波及我省實體經濟，致使我省大批外貿中小企業局勢趨緊。在此經濟形勢之下，全國高校畢業生數量卻是年年攀升，大學生就業形勢十分嚴峻。作為社會認可度尚待進一步提高，部分用人單位尚存在就業歧視的獨立學院畢業生來說，當前形勢對他們的就業無異于雪上加霜，獨立學院面臨著巨大的就業壓力，加強對畢業生的就業引導，提高學生的就業率，對獨立學院的進一步發展和體制完善有著重要意義，也是家長、學校以及社會關注的焦點問題之一。
一、獨立學院就業工作現狀及存在的問題
獨立學院作為一種依托普通高等學校(母體學校)教育資源，采用民辦機制運作的本科高等學校，其畢業生就業工作對于學院的發展而言，既是一種機遇，也是一種挑戰。從浙江省現有的獨立學院畢業生就業情況來看，普遍存在以下幾個問題：
一是畢業生不能滿足用人單位日趨完善的'用人標準；
二是獨立學院社會認知度不高；
三是獨立學院就業隊伍年輕，缺乏實戰經驗；
四是學生就業心理存在誤區，缺乏就業緊迫感。
二、獨立學院就業工作探索
針對獨立學院就業工作中存在的問題，本人認為高校可從以下幾點出發加以解決：
（一）轉變觀念，明確思想，辦出特色
將大學生的就業和教學改革相結合，獨立學院應利用辦學機制靈活的特點及時調整專業設置、招生計劃及培養目標，減少畢業生的就業困難。獨立學院的特色在于人才培養目標是介于學科性和職業技術型（技能型）之間的“本科應用型高級專門人才”。培養的學生與普通的本科學生比，有較強的技術應用能力；與高職學生比，有較系統的學科基礎理論和一定技術革新能力，綜合了二本院校和職業技術學校的優勢，使畢業生能夠在本已供大于需的經濟危機情況下的人才市場上“適銷對路”。
（二）樹立“全員、全方位和全過程”的就業工作理念
“全員、全方位和全過程”的就業工作理念是指以學校就業職能部門為主體開展工作，充分利用教師、家長等社會資源，多方位拓寬畢業生的就業渠道，讓人人都來關心畢業生的就業工作，讓人人都明白當前經濟形勢下獨立學院就業工作形勢嚴峻，從而形成“上下互動、專兼結合、內外并舉”的就業工作體系。
（三）加強教育和引導，促進畢業生面向基層就業
當前，在金融危機背景下大中城市人才競爭更顯激烈，而廣大基層卻仍然沒有滿足經濟建設所需的人才需要，大學生仍然有廣闊的空間施展用武之地，我們應積極引導和鼓勵畢業生到基層就業，支持畢業生志愿服務西部、服務省內欠發達地區、服務社區農村。
（四）主動加強與用人單位的聯系與合作，廣辟就業信息渠道
針對獨立學院畢業生就業難的情況，獨立學院應采取主動出擊的策略，相關領導率領科技人員走進企事業單位，發揮高校科研優勢，幫助企業解決科技難關、渡過危機時刻，從而反哺學生就業。
（五）加強創業教育、創造就業品牌
加強畢業生創業教育，努力創建就業工作新品牌。當前經濟形勢下，學生創業是學校就業工作的一大亮點，至今為止，已有很多高校設立了自己的大學生創業園區，其中大多數運營情況良好。“擇業不如創業”已經成為現在大學畢業生中最為流傳的一句話。為此，學院應多管齊下，積極支持、鼓勵學生進行創新創業，孕育出一批帶有自己學院標簽的企業家，以創業帶動獨立學院學生就業。
（六）建立有效的激勵機制，為就業工作注入動力
學校應針對從事就業工作的人員或班主任建立一套比較完善的就業工作獎勵機制。如畢業生就業率以一個基數為標準，學生就業人數每增加一個點，給予一定的物質獎勵；或對于學生離校之前就業率達90%以上的單位或班級給予一定程度的獎勵；還可以在評選先進時，優先考慮在就業工作中表現出色的相關工作人員。這種機制能夠充分調動廣大教職員工的積極性，有助于形成良好的就業氛圍。
在當前經濟形勢和就業形勢之下，畢業生能否順利就業，已經成為獨立學院持續發展的決定性因素。獨立學院的發展時間較短，不可能像其他普通高校一樣形成有影響的教育品牌。學生在選擇獨立學院時，就業率越來越成為他們考慮的第一因素。獨立學院只有保持較高的就業率，才能在招生中占據主動，體現優勢，提高生源質量，實現獨立學院的可持續發展。
參考文獻：
[1]國務院.關于做好當前經濟形勢下就業工作的通知.(國發[20xx]4號).
[2]教育部.關于當前形勢下做好普通高等學校畢業生就業工作的通知.(教學[20xx]21號).
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