精選安全方案范文錦集7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的安全方案7篇,希望對大家有所幫助。

安全方案 篇1
為進一步抓好安全生產工作,促進全鄉安全生產工作有序地開展,確保20xx年元旦、春節期間人民群眾生命財產安全和社會穩定,根據縣、鄉安委會會議精神和縣委、縣政府當前安全生產工作的總體部署,結合我鄉實際,特制定本方案。
一、指導思想
深入落實科學發展觀,認真貫徹落實《安全生產法》和當前安全生產工作的總體部署,充分認識到安全生產工作的重要性,切實增強責任感和危機感,克服麻痹松懈思想,各單位一把手要親自抓安全生產,分管領導要集中精力抓落實,消除各類安全隱患,堅決杜絕的安全生產事故發生。
二、組織領導
略
三、工作目標
通過開展元旦、春節前的安全生產檢查活動,全面排查我鄉各生產領域的安全生產隱患,落實整改措施,建立和完善安全生產的長效機制,有效遏制各類安全生產事故的發生,促進我鄉安全生產形勢持續穩定好轉,為元旦、春節營造安全、祥和、歡樂的社會環境。
四、檢查范圍
礦山、生產經營性企業、建筑施工單位、交通運輸、中小學幼兒園。
五、檢查時間和方式
(一)檢查時間:20xx年11月25日至20xx年1月15日。
(二)檢查方式:各單位自查,鄉安監所結合實際情況組織聯合檢查組開展檢查,嚴防各類人為因素引發的安全生產事故,對各單位重大安全隱患的整改落實情況進行督查。
1、自查。
20xx年12月25日——20xx年1月5日為自查階段,在自查中各單位要認真開展自查自糾,認真填寫《20xx年元旦、春節期間安全生產檢查工作記錄》,發現問題立即整改,并形成自查報告于20xx年1月6日前報鄉安監所。
2、專項檢查。
20xx年1月5日——20xx年1月15日,將組織聯合檢查組,深入到各單位對重點領域、重點部位開展檢查、抽查。
六、工作要求
(一)高度重視,加強領導,明確責任。各單位要高度重視元旦、春節期間的安全生產工作,切實加強領導。結合實際,明確工作目標、內容、步驟及具體要求,將隱患排查治理工作擺在首要位置。
在認真開展安全生產大檢查及自查的'同時,要積極配合聯合檢查組開展工作。各單位領導要親自帶隊檢查安全生產工作,認真對待和處理發現的安全隱患,堅決杜絕檢查中的工作不落實、搞形式、走過場、不負責任的現象。按照“誰主管、誰負責”的原則,將責任層層分解,做到責任到人,職責到位。
(二)跟蹤督促,實行隱患整改督辦制。將抓整改、抓落實作為此次安全生產工作的重點,對排查出的安全隱患全部登記建檔,實行“一個單位一個檔案,分類治理”。對當場整改的一般隱患,將組織進行“回頭看”,發現整改不到位或有反彈現象的,責令重新整改到位;對發現的較重大或重大安全隱患,要責令責任單位制定整改監控方案,在整改期間,制定應急預案和措施,嚴防安全事故的發生。
(三)加強應急值守,妥善處置突發事件。各單位要堅持節日期間管理人員帶班值班制度,切實加強值班值守,主要管理人員不得空崗。要做好應急工作準備,暢通信息傳遞渠道,確保遇重大緊急情況時能妥善處理,并及時上報。
(四)注重整改,消除隱患。對檢查中發現的問題和隱患,要及時整改消除隱患,確保兩節期間的安全生產。
安全方案 篇2
一、指導思想
以科學發展觀為指導,堅持“安全發展、預防為主、綜合治理”的方針,結合“安全生產月”活動總體部署和各項目標,進一步宣傳貫徹黨和國家的安全生產方針、政策,普及安全生產法律、法規和安全生產知識,加強校園及周邊師生安全保衛隊伍建設和基礎設施建設,推進學校安全教育和安全文化建設,為教育教學工作創造安全、穩定、和諧的環境。
二、活動主題
安全發展,預防為主。
三、活動時間
20xx年6月1日—6月30日。
四、組織領導
組 長:羅毅
副組長:高維洲 呂治成
組 員:閆強 崔代明 魏鴻章 趙勇 各班班主任
五、活動安排
1、開展安全大檢查。在“安全生產月”活動期間認真開展自查,排查內容主要是校舍、消防設施、周邊環境等方面存在的安全隱患,并及時進行整改。特別是結合正在進行的學校及周邊安全環境建設和治安秩序專項整治活動,制訂和完善學校安全預案,并結合“安全生產月”活動的'要求,認真組織實施。
2、開展安全教育。在師生中廣泛開展以安全為主題的講座、演講、知識競賽等活動,充分發揮教學主渠道的教育作用,利用班會時間,開展安全知識進課堂活動,普及安全知識,增強師生的安全意識和安全防范能力。同時要在暑期前集中對學生進行以防溺水、防道路交通事故等為主要內容的安全教育;以發“給家長的一封信”的形式,向學生家長及社會進行安全宣傳。
3、營造安全教育氛圍。“安全生產月”活動期間,充分利用板報、宣傳欄等多種宣傳媒體,廣泛宣傳安全法規和安全常識,在校內顯要位置懸掛安全條幅、設置安全主題標語,在國旗下講話中宣傳安全法規的重要意義,營造校園濃厚的安全氛圍。
六、活動要求
1、高度重視。全體教師要高度重視“安全生產月”活動,要嚴格按照學校的要求,認真組織,切實做好各項相關工作,切實取得實效。
2、貼近實際。根據學校實際開展內容豐富、形式多樣的安全法規和安全常識宣傳教育活動,創新活動內容和形式,真正做到貼近學生思想和生活實際。
3、加強反饋。“安全生產月”活動開展情況要及時上報學校安全領導小組。
安全方案 篇3
為認真貫徹落實市委、市政府“察民生、知民意”的有關要求,完善全市漁業基層安全體系和隊伍建設,構建漁業安全生產長效機制,促進全市漁業安全生產形勢持續穩定,市政府要求沿海各鎮區街道在相關各漁業村配備漁業安全生產協管員。具體方案如下:
一、目標要求
沿海各鎮區街道按要求在相關漁業村配備工作責任心強、愿意為民服務、具有相應安全知識和管理能力的漁業安全生產協管員,協助當地政府和漁業安全生產主管部門,確保漁業安全有關規章制度及災害天氣信息能及時下達并落實到位,確保漁業安全有關知識和相關漁業政策法規得到有效宣傳,滿足漁民對安全生產的服務需求。
二、工作要求
(一)人員選拔
沿海各鎮區街道政府(管委、辦事處)負責轄區內漁業村漁業安全生產協管員的選拔,嚴格按照規定和標準配備(依據登記在冊的漁船,原則上每30只漁船配備1名協管員,漁船不足30只的`漁村配備1名協管員。漁船增減變動按實際管理數量進行調整)。協管員應由村里有威信、有責任心的人擔任。各沿海鎮區街道于12月30日前將協管員名單上報至市漁業安全生產委員會辦公室。
(二)人員培訓
各沿海鎮區街道將協管員名單提報后,由市漁業安全生產委員會辦公室進行審核,并于20xx年春節前組織進行首次全面培訓,培訓結束后,頒發相關職業技術資格證書,做到持證上崗。自20xx年起,每年6-9月份對全市漁業安全生產協管員進行漁業安全生產基礎知識及業務培訓,提高他們的綜合素質和管理能力。培訓計劃由市漁業安全生產委員會辦公室負責制定并組織實施。
(三)人員管理
漁業安全生產協管員由沿海各鎮區街道政府(管委、辦事處)和所在村支部、村委共同管理和監督指導。市漁業安全生產委員會辦公室會同沿海各鎮區街道研究制定漁業安全生產協管員考核管理辦法并組織考核,實行工作報酬與工作績效緊密掛鉤,優勝劣汰。工作考核合格的漁業安全生產協管員每年報酬標準為:管理漁船數量5只以內按20xx元,6-10只按3000元,11-20只按4000元,21-30只按5000元。此項支出按5:3:2的比例由市、鎮、村三級補貼(漁業企業除外),于次年1月份發放。
安全方案 篇4
各村(街道)、各企業、鎮直各單位:
為貫徹落實省、市、縣安全生產工作會議精神,扎實做好我鎮安全生產工作,嚴防各類事故的發生。經研究決定于“五一”期間在全鎮范圍內開展安全生產大檢查,特制定本方案。
一、指導思想
以學習實踐科學發展觀活動為動力,堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,繼續深化“安全生產年”活動。突出重點、全面檢查、堵塞漏洞、防患未然、落實責任、強化管理。督促企業單位認真貫徹安全生產法律法規,落實安全生產主體責任,提高事故防范能力,解決安全生產中存在的突出問題,不斷推動全鎮安全生產整體形勢持續穩定。
二、檢查重點
1、安全生產責任制落實情況,檢查各村和各單位對今年的安全生產工作是否進行了專題研究、是否將任務分解落實到單位和相關責任人。
2、貫徹落實上級對危化品運輸安全專項檢查的要求,對本鎮涉及危化品運輸的`企業單位開展專項檢查。
3、落實道路及水上交通安全專項檢查,尤其是漫水橋中心臨時渡口安全。
4、非煤礦山、煙花爆竹、建筑施工、學校等行業(領域)的生產經營情況,集中對安全隱患進行排查整改。
5、各企業的消防安全、職業病危害防治措施落實情況。
6、“五一”節假期各項安全防范措施落實情況等。
三、檢查安排
1、4月26日前,各企業單位在鎮檢查之前進行全面自查,并將自查自糾情況報鎮安監站。
2、4月27-29日,由鎮政府組織安監、公安、綜治、交通等部門人員在全鎮開展一次全面的安全生產大檢查。
四、檢查要求
1、要高度重視。各企業、單位要充分認識做好安全生產工作的重要性,切實把各項安全生產工作措施落到實處,自查要認真,排查要細致,整改要到位。
2、要突出重點。各企業、各單位要對重點崗位、重點區域進行重點檢查,將隱患查出來,不得應付了事。
3、要加大整改。各企業單位對隱患整改要全部到位,能整改的及時整改,需要停產(業)整改的堅決停產(業)整改,決不能麻痹大意、掉以輕心。對整改不力的單位和人員將予以嚴肅處理。
4、要廣泛宣傳。要充分利用各種宣傳手段,加大宣傳和監督力度。
5、加強節日值班。“五一”期間,各村各單位要嚴格執行24小時領導帶班和值班制度。
安全方案 篇5
(一)班會目的:
1.使學生知道一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
(二)活動地點: 教室
(三)教育重點:學習防火的生活常識,培養有關防范力。
(四)班會流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論:
(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3、學習防觸電知識的情景表演:
(1)第二組代表表演:
(2)大家認真討論觀察表演后討論:
a.提問:發生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?
(五)鞏固總結
1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119,急救中心120。
2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。
注意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
(六)學生發表本節班會課的感想
(七)班主任總結
同學們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發事件,這些突發事件并不可怕,可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力,在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
學四年級安全教育教案 課 題:防火自護、自救安全教育
(一)
教學內容:
學習一些家居防火自護。自救知識
教學目標:
①通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的.辦法。 ②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。
教學重難點:樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。
教學器材:投影儀.幻燈片或制作課件
教學過程:
㈠談話導入:
同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么:(師生共同)
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法: A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。B電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態不管,這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。 C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
(5)雷電時,應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。
(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人
(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1室外火災關門求生的方法:
①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶
2室內火災.從窗戶逃生。 3高層建筑火災逃生。
4公共場所火災逃生。
5安全出口火災逃生。
㈢教師介紹火災報警須知:
1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。 2、火災地址要報詳細:
XX市XX村XX路XX號.如:(什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX)
3、要派人來主要路口迎接消防車。
㈣小結:(卡紙出示)(全班齊讀)
遇到火災:臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿驚跑,跳樓有術,雖損求生。
㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區 ㈥總結:
只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。
安全方案 篇6
你局報送的《關于〈解決縣新出現飲水不安全問題實施方案〉審批的請示》收悉。根據州科利工程咨詢有限公司《關于<解決縣新出現飲水不安全實施方案>評估意見的函》經研究,現批復如下:
一、工程建設單位
縣水務局。
二、工程建設地點
全縣18個鄉鎮,42個行政村,205個項目建設點。
三、建設規模和內容
工程建設規模為:解決新出現的3.0354萬人的'飲水不安全問題,。主要建設內容為:興建供水工程205處,其中集中供水工程182處,分散供水工程23處;所建工程按取水方式分為自流引水工程205處。
四、工程設計方案
根據《村鎮供水工程設計規范》,結合縣居民用水情況。選定定額為80l/d,水質需符合《生活飲用水衛生標準》(gb5479-20xx)的要求,設計年限為16年。
五、建設工期
建設總工期10個月
六、工程總投資及資金來源
工程概算總投資5672.03萬元,資金來源為申請中央補助投資3521.06萬元,省級配套880.27萬元,縣級自籌1270.70萬元。
七、招投標方案:
一、3個重點集中供水工程(解決縣新出現飲水不安全問題呷爾鎮集中供水工程、解決縣新出現飲水不安全問題煙袋鎮集中供水工程、解決縣新出現飲水不安全問題灣壩鄉集中供水工程)招標方式如下:
1、招標方式:公開招標。
2、招標組織形式:委托招標。
3、招標范圍:施工圖所設計的全部工程。
二、一般集中供水和分散供水工程共202處,同意采用政府采購(管材、水泥);政府采購目錄(管材、水泥)以外的建筑材料由項目建設地同意由受益群眾開展群眾大會“一事一議”產生。
在項目建設中要嚴格按照國家有關規定加強項目建設管理,確保工程質量;加強水源保護,做好水質監測工作,確保供水安全;進一步建立健全切實可行的管理體制和運行機制,確保工程良性運行,長期發揮效益。
特此批復!
安全方案 篇7
活動目標與關鍵經驗:
現代生活中,標志無處不在,公共場所,馬路上等標志屢屢出現。幼兒面對這些形象簡單的圖案產生好奇——這個標志表示什么?為什么設立在這里?……這些問題吸引著孩子們去了解,教師結合幼兒的興趣需求,引導幼兒尋找、描繪、記錄生活中的各種標志,主動感知、了解標志的特征及其與人們的關系,建立初步的規則意識,安全意識,和自我保護意識。
1、認識公共場所、馬路上和生活中常見的安全標志。
2、結合生活經驗設計標志,大膽試用簡單的圖案。
3、提高自我保護的意識,初步形成遵守規則的習慣。
活動材料與相關經驗:
●益智區中投放一些生活中的安全標志卡片等。
●圖書區中擺放與標志相關的資料書刊。
●了解班中幼兒尋找標志過程中出現的各種情況及問題。
活動準備:
●召開班級家長會,溝通教育意圖,請家長帶領幼兒利用休息日購物、游玩等機會尋找生活中常見的標志并記錄下來。
●與交警、商場、超市、公園等工作的家長聯系,請他們用生動形象的方法為幼兒介紹自我保護的常識與方法。
●引導幼兒談論有關標志的話題,了解幼兒的相關經驗,與孩子們共同歸納出有關標志的一些重要問題,并將收集的標志圖與問題與孩子的理解和喜歡的方式布置在墻飾上。
活動過程:
1、請交警、商場、超市、公園等工作的家長來到班中,圍繞幼兒關心的問題進行訪談活動:每個標志代表的`意思是什么?為什么放在固定的地方?什么樣的地方才會出現這樣的標志?這些標志有什么用?以分組活動進行。
2、請這些家長結合孩子的需求,利用圖片、照片、錄像等形式介紹實際生活中人們通過標志來進行自我保護的一些常識方法。
①在馬路上注意人行道的標志,哪些地方該走,哪些地方不該走。
②在商場、超市等場所中,注意安全乘扶電梯的標志。安全通道的標志,小心地滑的標志。
③在公園里注意不能隨便攀爬、翻越的安全標志。
3、請幼兒說說自己聽完介紹的感受,以及自己平時是怎樣做的,今后應該怎樣去做,從中知道哪些做法是正確的,哪些做法是不正確的。
4、結合幼兒的生活經驗進一步設計標志,加深自我保護的意識。
①小組討論:生活中還有哪些地方需要設立標志?需要提醒人們注意什么?(家、幼兒園、車上)
②討論:標志究竟怎樣畫?(簡單、色彩單一、讓人一看就能明白)
③幼兒分組進行設計,教師幫助幼兒進行整理,引導幼兒相互交流。
如:同樣的意思可以有不同的圖案,有的標志表示提醒的意思,有的標志表示說明的意思。
④介紹設計方案:
各組派代表介紹所設計標志的意圖,計劃貼在哪些地方。
5、請幼兒將自己所設計的標志貼在相應的地方。
相關經驗:
語言:閱讀有關安全標志、自我保護的圖書,傾聽相關的兒歌、故事等。
科學:幼兒用分類的方式表達自己對各類安全標志的認識和感受。
活動評價:
●根據幼兒在了解標志過程中所表現的態度,積極、關注、興趣性等來判斷幼兒是否對各類安全標志有了正確認識,是否掌握了與人們生活的關系、作用。
●聽取家長的反饋,了解幼兒在實際生活中是否按標志的提示去做來判斷幼兒是否初步建立規則意識,以及自我保護的意識。
活動延伸與擴展:
●師、幼、家長三位一體,進一步尋找收集生活中的多種標志,豐富幼兒對標志的認識,擴展幼兒的經驗。
●創設各類角色游戲情境,如超市、公園、馬路上等進一步鞏固幼兒對安全標志的理解與應用。
●創設“安全寶寶”的評比墻飾,將各種安全標志及圖飾一一布置在墻上,誰做到了就貼上自己的名字或圖案,激勵幼兒形成良好的自我保護行為。
●激發幼兒創編“安全兒歌”及時注意自己的安全行為,向全班幼兒推廣安全第一的重要性。
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