活動策劃
活動策劃 篇1
一、 活動背景
中醫乃國之瑰寶，有著數千年悠久而源遠流長的歷史，隨著時代的進步，展望中醫未來美好的發展前景，我校為慶祝中國國醫節，特舉辦此次活動
二、 活動目的
為了讓博大精深、源遠流長的燦爛的中醫文化滲透到每位海醫學子的心中；為了讓同學們親身體會中醫的神奇之術和深刻感受中醫的獨特魅力；為了讓同學們更好地牢記、弘揚和繼承中醫的精髓文化
三、 活動主題
行國醫之道 樹國醫之風
四、 活動時間
20xx年3月17日8：00至22：30
五、 活動地點
海南醫學院風雨操場
六、 活動主辦單位
海南醫學院中醫學院
七、 活動前期準備動作
1） 向校國資部提交借用凳子、桌子等的申請書 2） 向校音控組提交借用音響、麥克風等的申請書
3） 向校團委提交借用禮儀服、投影幕布、三角架等的申請書
4） 制作橫幅、裝貼紙的盒子、噴繪，打印宣言稿和購買彩紙、中藥、一次性針、電瓦煲等的工作
5） 作好負責新聞宣傳、拍攝等負責人、禮儀小姐和主持人的工作 6） 提前作好電磁爐、投影儀、投影幕布等的租借和太極表演服的準備工作
7） 提前作好國醫節活動的宣傳工作 8） 邀請各院老師來參加此次活動 9） 提前布置活動場地
10） 作好應付突發事件的準備，由幾個人負責周邊的秩序 八、活動流程
1） 主持人宣布活動的`開始，并邀請嘉賓代表講話
2)由參加太極會演的同學表演太極拳或太極扇等節目作為這次活動的開幕式
3） 由幾名老師為同學們分別開一次講座，讓全校同學對中醫有一個初步認識，并能從講座中得到更多啟發和知識
4） 在活動現場請一些懂中醫醫術的同學表演扎針、推拿和把脈，讓同學們能夠親身體會和過把眼福
5） 由一些熟練的同學現場煮中藥給同學們看，并加簡短解釋（如可以是對所煮的中藥可治的疾病進行說明），接著同學們可以自由嘗試著親手煮，并說下親身體會的感受
6） 在活動現場由幾位代表將一些關于中醫的圖片放映出來給同學們觀看，在放映圖片時可以適當對圖片加解釋，可適當與同學們交流
感想
7） 每個班派代表領取貼紙并分發到每位同學手中，每位同學在紙上寫下自己對中醫的想法及感悟或寄語并放進小盒子里，由主持人隨意抽取一些貼紙現場讀出來（支持人也可說自己的看法，與同學們互動
8） 全院同學進行簽名儀式，將自己的名字簽在橫幅上 ，作為一個小紀念
9） 由學生代表上臺帶領同學們宣讀宣言，表明自己的決心 10）
最后由老師針對這次國醫節舉辦的活動做總結性講話，主持人宣布活動結束
九、活動預算經費表
海南醫學院中醫學院
二〇一一年二月二十五日
活動策劃 篇2
一． 活動主題
弘揚愛國主義精神，理性表達愛國熱情
二． 活動背景
三． 活動的目的、意義
為紀念12.9 運動七十二周年,弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統營造良好的校園文化氣氛,用優秀的校園文化活動引導、激勵學生健康成長,培養中學生愛國主義,集體主義精神，活躍校園精神文化，振奮同學精神。
四．活動時間和地點
地點：小光谷
五．活動參加對象
注會Q1033班全體同學
注會Q1034班全體同學
六．活動舉辦方
注會Q1033班和注會Q1034班
七．宣傳方式
1、宣傳板
2、發短信告知寢室長，再有寢室長傳達給同宿舍的人
3、博客，QQ群提前告知同學
七．活動流程
（一）分工階段（兩個班班委相互幫助，各司其職，既有分工又有合作。）
策劃活動主題，具體流程
團支書：邵圓圓 肖超宇
現場裝扮，活躍氣氛
組織委員：李亞麗 彭歡
畫宣傳板，宣傳這次活動主題，并管理班級博客
宣傳委員：吳俊婕 黎曉敏
維持活動秩序，衛生狀況
班長:陳雙魏士鈞
購買活動用品，以及一些小獎品
生活委員：張轉云 劉艷玲
（二）前期準備
1. 班委之間商量討論如何開展此次活動，并向全班同學征集意見
2. 確定主持人，做好前期溝通，培養他們之間的默契，寫串詞。
3. 繪制宣傳板
4. 準備好布置教室的材料，以及活動所需獎品
主持人上場，宣布活動開始。
3.）全體齊唱團歌 《光榮啊，中國共青團》
4.)口琴方言朗誦 《世界上最遙遠的距離》
5.）大合唱 《我的中國心》 （作為一個中國人，誰沒有擁有一顆愛國之心，一首《我的中國心》唱出了大家的心聲。
6.）詩歌朗誦 《趁我們還年輕》 （激勵新的一代青年更加努力、拼搏，為中國創造更好的明天。）
7.）歌曲接龍每句歌詞的最后一句的最后一個字，下一個人接的歌詞中必須包含上一人的.最后一個字，接不出來的要接受相應的懲罰，或表演節目。
8.）集體合唱朗誦 《紅旗頌》
9.）游戲環節
五毛一塊
說明：（男生一塊，女生五毛）
.1.參加者圍成一個圈，集體成順時針小跑，由主持人隨口喊幾塊幾毛，
如：主持人喊：四塊五毛錢時，四個男生和一個女生抱在一起，或九個女生，或三男三女，等等
2.反應慢的，沒有找到團隊的將會被OUT出局，出局的人在游戲結束后要集體出一個節目
10.）主持人宣布活動剛結束，作結束語。
（四）活動后續
班干部及負責小組留下來清理現場，做好場地衛生工作。
活動過后進行總結，到宿舍聽取同學對此次團組織生活的看法，班委對此次活動發表個人觀點與看法，找出不足之處，總結反饋問題所在。
活動策劃 篇3
一.活動背景:
冬天已經悄然走入我們的生活，各種盛大的節日也悄悄臨近。無論是圣誕還是元旦，都是親朋好友互送祝福、互贈禮物的時候。尤其對于在外求學的'學子來說，在西方節日平安夜受到一份簡單的祝福是件溫馨的事。所以我們集郵協會在這樣的節日中，需要用蘋果來表達對各個會員的平安祝福!
二.活動意義：
通過這樣簡單卻又富有意義的活動，既能加強交流,又能增強凝聚力,讓大家感受集郵協會大家庭的溫暖!
三.活動主題：溫馨西方節日平安夜
四.活動宣傳：
1.各部部長發飛信提前通知
2.網絡部發飛信再次通知
五.活動時間：12月24日晚七點
活動地點：北區籃球場
六.活動對象：集郵協會全體會員
七.策劃主辦單位:江西農業大學集郵協會
八.活動流程
1.辦公室統計社團人數,確定購買蘋果數量。再由外聯部，組織部負責采購包裝。
2.選定活動場地，24日下午進行基本布置。
3.晚上七點，會長講話，再由指定的部長(會員)給到活動的每位會員發放蘋果。
4.大家品嘗蘋果，討論集郵心得。
5.活動中會有兩個游戲，加強娛樂性。
6.活動結束后，各部門集合，匯報工作情況。
注意事項：活動后將場地恢復到原來模樣，注意衛生!
九.經費預算：
蘋果：198元(60*3.3元)
包裝紙：60元
總計:258元
集郵協會
20xx年12月2日
活動策劃 篇4
——談大班繪畫表述活動《蝸牛去哪兒了》
本次活動源自外出活動時，欣欣找到了一只小蝸牛。過了一會兒，小蝸牛從殼里探出頭，在欣欣手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在欣欣的身邊，饒有興趣地觀察著。我看到孩子們對小蝸牛這么有興趣，就將它裝進瓶子放在了班上的自然角里，由此，在班中開展了以“蝸牛”為主題的一系列活動。在活動中，我們與孩子們共同觀察了蝸牛的貝殼房子、軟綿綿的身體，可以伸縮的二大二小的觸角等外貌特征。還了解了蝸牛喜愛吃菜葉、草葉，常在陰暗潮濕的地方活動，爬行時會留下亮亮的路線，以及下雨天時菜田里會有很多小蝸牛出來活動等生活習性。在此其間，孩子們觀察的是蝸牛，講的是蝸牛，畫的也是蝸牛。可是，有一天，由于瓶子沒有蓋嚴，小蝸牛不見了，孩子們在活動室里找來找去也沒有找到。為了安慰孩子，調整孩子的情緒，我抓住了這個教育的契機，設計了本次繪畫表述活動《小蝸牛去哪兒了》。
由于活動的內容來自生活情境，孩子沒們從始至終興趣盎然，積極投入，為了讓幼兒能更好地發揮創造想像、大膽表現的能力，我們在活動中安排了以下環節即聽一聽、說一說、畫一畫、講一講。先在聽故事《小青蛙旅行記》中激發幼兒想象班中的小蝸牛丟了其實是去旅行了這一美好的想象，然后在討論中大膽地說說小蝸牛去哪兒旅行了，它會碰到誰，看到什么，還會發生什么事呢？從而為了孩子們下面的繪畫活動打好基礎，有了這些生活情境，提供了自由討論的機會，大大激發了幼兒創新想象的欲望。在繪畫中孩子們有種揮畫自如的`感覺。如：蔡佳蕓的小蝸牛乘火箭飛上天空，張宋華的小蝸牛在草地上、花園里、房子里的連環畫、李燁玲與林昕合作的粘貼添畫作品中小蝸牛來到了美麗的花園里，看見一群漂亮的蝴蝶在飛舞等。當孩子們畫完了，又可以自由地把小蝸牛去哪兒了的情景講給老師及小朋友聽。在整個活動中幼兒可以根據自己的體驗和想象來創造和表現，且表現時不受限制，從而體現了個性，提高了興趣。
在第一次活動中，我們以故事《小青蛙旅行記》來導入，用“8開”大的紙張，以獨自繪畫的形式表現蝸牛去哪兒了，結果發現導入與繪畫主題有些脫節，孩子們繪畫的時間太長了，表述的時間沒有了，且畫面中不能表現蝸牛旅行的起始地點。因此在第二次活動中，我們設計了另一只蝸牛去旅行的故事，并改用了“16開”紙張畫2-3幅連環畫，活動后發現孩子們的畫面內容豐富了，表述的機會和時間增多了，表述的內容也更加連貫了。當時，我們想是不是還可以把本次活動設計成孩子們合作進行的用粘貼、添畫的方式來表現畫面的美術活動形式呢？在第三次活動中我們為孩子們提供了各色粘紙、橡塑紙及“8開”畫紙，鼓勵幼兒2-3人自由合作完成一幅作品，然后再共同編講表述，最后把所有幼兒的作品裝訂成一本大大的圖書，放在故事屋讓孩子們觀看編講。在實踐中，我們發現了一幅幅更有創意的畫面，如：蝸牛與甲蟲賽跑、蝸牛與昆蟲在開音樂會、花園里的小蝸牛等。
《綱要》指出：“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，分享他們創造的快樂。”而《蝸牛去哪兒了》的活動，由生活中引發，在情境中激發了孩子的創造想象力，通過一次又一次的活動調整，提高了孩子們感受美、講述美的能力。幼兒通過創造、想象充分體驗到了成功的快樂。
附活動設計：
美術活動：蝸牛去哪兒了――――大班繪畫表述活動
活動目標：
1.鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言、繪畫的形式表現出來。
2.能關注周圍的生命，養成積極的生活態度。
活動準備：
1.經驗準備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習性。
2.背景圖：大樹
和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶。
3.環境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。
4.材料：各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫棒等。
5.電教器材：視頻儀、錄音機。
活動過程：
1.聽一聽
（1）交待故事名稱――小蝸牛不見了。
（2）放錄音――自編童話故事《小蝸牛不見了》，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。
2.說一說
（1）引出主題：故事里的小蝸牛去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實它也去旅行了，旅行是一件多么快樂的事啊。你們想一想，咱班的小蝸牛可能到哪里去旅行呢？它會碰見誰，看到什么，遇到什么事呢？
（2）幼兒圍繞這幾個問題，找好朋友一起討論。老師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。
（3）全班幼兒一起交流。
3.畫一畫
（1）引導幼兒將自己的想法用兩人合作畫的方式畫出來（介紹提供的材料），鼓勵幼兒大膽表現。幼兒自由合作并按自己的意愿選擇需要的材料。
（2）幼兒繪畫、粘貼。老師細心觀察，根據幼兒的實際需要給予適當的支持、幫助和指導。
4.講一講
（1）引導畫完的幼兒講畫。
你們的小蝸牛去哪兒了？幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經歷講給老師、小朋友聽。
（2）展示評價作品，表揚用多種形式表現畫面的幼兒。
活動策劃 篇5
動主題：學習,交流,團隊,合作
活動目的：通過與烹飪系青年志愿者的聯誼,增進彼此的友誼，互相取長補短,學習知識,同時加強大家的.團結意識，團隊精神,增強工作效率,交流學習，相互促進。
活動時間：XX年9月15日-9月21日
活動地點：四川旅游學院
活動內容：
1、兩系部門對應交流；
2、雙方自我介紹，相互認識；
3、交流心得，取長補短；
4、共同商議未來的合作計劃；
活動經費：0元
活動人員：外語系和烹飪系的全體青年志愿者
活動流程：
1、前期準備
（1）策劃部完成活動申請表并交于總隊，活動審批后策劃部及時寫出策劃書并交于總隊；
（2）外聯部帶上此次活動策劃書提前與烹飪系取得聯系，取得活動的時間；
（3）宣傳部做出海報和展板對此次活動進行宣傳。
2、期中安排
（1）分部出發，各部長帶領該部門的志愿者前往食堂與相應部門進行交流。
（2）信息部采集現場圖片，并負責將圖片上傳至志愿者群；
3、期后總結
（1）信息部負責描寫活動現場及當天概況，并在8小時內寫出新聞稿；
（2）組織部在活動結束后24小時之內作出活動總結；
（3）志愿者召開會議并整體對此次活動進行總結，找出成功與不足之處，以便下次活動能取長補短。
活動策劃 篇6
一、活動背景
中華民族擁有悠久的歷史和傳統文化，而由于信息技術帶來網絡文化的盛行，質量參差不齊的網絡文學作品進入青少年生活中，同時學業與生活中的壓力讓青少年不愿走進經典文學作品，而是閱讀低俗的娛樂性作品，使當代青少年的文學素養明顯下降，同時青少年寫作能力更是趨于退化。
二、活動目的及意義
為了弘揚中華民族悠久的歷史和傳統文化，營造社會主義和諧文化氛圍，進一步提高廣大青少年的文學修養和寫作水平，推動和促進青少年思想道德教育和精神文明建設，哈爾濱工業大學校團委決定開展“讀美文，寫美文，做美人——當代中華美文征文活動”，以協助中國經濟出版社完成《當代中華美文——讀美文，寫美文，做美人》書系中《哈爾濱工業大學卷》的.編寫工作。希望通過該次活動為青少年健康成長盡綿薄之力，并提高我校學生對于文學的興趣，增強我校文化氛圍。
三、活動主題
讀美文，寫美文，做美人
四、活動單位
主辦單位：中國經濟出版社
承辦單位：哈爾濱工業大學校團委
五、活動時間與地點
宣傳階段：xx月05日至xx月08日在哈爾濱工業大學各個校區的宣傳欄、餐廳與學生公寓中以及今日哈工大網站與微博等地點進行活動的宣傳
征文階段：xx月05日開始征稿，xx月20日截稿，地點為各個學生公寓收稿箱與網上郵箱
評比階段：xx月21日至xx月23日，評審團對稿件進行評比，地點未定。
頒獎階段：xx月26日進行頒獎活動，地點未定。結果公示階段：xx月27日各個校區宣傳欄
六、參與對象
哈爾濱工業大學在校大學生
七、活動開展
(一)活動流程安排
(1)活動宣傳階段：xx月05日至xx月08日在哈爾濱工業大學各個校區的宣傳欄、餐廳與學生公寓中以及今日哈工大網站與微博等地點進行活動的宣傳。
(2)活動征文階段：xx月05日開始征稿，xx月20日截稿。投稿方式主要有兩種，一是將稿件投放至指定各個公寓的收稿箱，二是將稿件發送至指定郵箱。
(3)活動評比、頒獎階段：xx月21日至xx月23日，評審團對稿件進行評比，xx月26日進行頒獎活動。評比與頒獎地點視實際情況而定。
(4)活動后續階段：xx月27日在學校進行獲獎結果公示，并張貼獲獎作品。同時活動組成員進行活動開展情況總結，并向中國經濟出版社提供獲獎作品。
(二)具體宣傳方式
(1)宣傳欄前通過張貼海報，懸掛橫幅，發放傳單以及現場舉行文學知識問答游戲的方式進行宣傳。并且借助游戲為同學們介紹活動詳情。
(2)學生公寓與餐廳等地點通過張貼海報，發放宣傳單的方式進行宣傳。
(3)今日哈工大網站與微博中相關板塊通過發送征文啟事進行宣傳。
(三)獎項設置
同時為感謝同學們的參與，承辦方將為每一位參與者發放本次征文活動的優秀作品集。
(四)評審團成員：校黨委領導與校人文學院、法學院的專家老師，預計評審團成員5人。
八、應急方案
宣傳階段中室外活動若遇到雨雪天氣，地點改為各個學生公寓一樓大廳。
評比與頒獎階段若評審團無法準時光臨評比現場，時間可適當推遲。
九、經費預算
活動策劃 篇7
一. 活動背景
正值我國建國六十周年之際，這個特殊的充分體現大學生愛國熱情的日子顯得極為重要。在此，我們黨支部特組織策劃此次中三故居的參觀活動，借緬懷先烈、重溫歷史來增強我們當代大學生的愛國意識、歷史責任感和使命感。加強入黨教育，是我們早日加入中國共產黨。
二．活動時間（具體時間另行通知）
上午 9：00到11：00
下午 2：00到4：00
注:提前十五分鐘到校名石集合
三、活動地點
中山故居
四、活動主題
重溫故人的事跡，追尋前人的足跡，繼承先人的事業加強今人的入黨教育
五、前期準備
1、宣傳
①制作大海報兩張，分別張貼在教學區和生活區宣傳欄上。
②小海報34張，張貼于各宿舍樓樓下。
③成員在各自班級內宣傳。
2、聯系
①聯系中山紀念館，和他們做好場地預約。
②聯系車輛，和他們做好預約，保證活動當天能準時到達活動場地。
③聯系相關媒體，希望他們能參加我們的活動并報道。
3、物品準備
①橫幅3條：一條在校園內，由全體同學簽名后張掛在校內，上面寫有“銘記歷史奮發圖強”；另兩條在紀念館，一條用于觀眾和活動人員簽名，一條張掛在宣傳欄上，上面寫有“以史為鑒 面向未來 讓世界充滿和平”
② 簽 名筆：20支左右，黑色此項活動由第三中隊和第五中隊負責。
③相 機：3、4個。
④ 服 裝：大部分志愿者穿著統一的志愿者服裝。
4、人員準備
解說員（要求熟悉孫中山及中國歷史）
講故事者及領唱
六、活動流程
1、出發
①全班同學7：45在大學城體育中心集中，各組長清點小組的人數，及時電話提醒未到的同學過來，預計8：00出發。（盡量全班同學都上同一輛車）
② 在車上有特定人員講孫中山的生平及故事，領唱革命時期歌曲
2、參觀
①所有人準時到達中山故居。
②志愿者帶領同學參觀紀念館，解說員解說
③兩個小時自由參觀活動時間。 自由活動結束后，重新集合
3、紀念活動
①參觀完后，志愿者，將字板和橫幅準備好
②所有同學一起在橫幅上簽名并合影留念。
4返校
班長集合清點人數后乘車返校
4、總結 (19:00～20：00)
①請學生代表發表其參加活動的感受以及對活動的看法和意見。
①有活動負責人總結活動的意義以及舉辦過程中的'不足。
七、活動后期
1、將活動中的一條橫幅帶回學校并張掛。
2、與中山故居的負責人合影留念道別，并感謝他們的支持與合作，提出希望還有下一次的合作，并探討建立實踐基地的可能性。
3、活動報導。
4、搜集媒體的相關報導。
八、經費預算
門票
橫 幅
字 牌
簽字筆
相機音響等租用費用
車 費
總 計
九、活動注意事項
1. 參與人員要有很高的集體主義，不能隨意、散漫，及時到達指定地點，盡量不要單獨出走。
2. 烈士陵園是個嚴肅的地方，我們要體現當代大學生的良好素質，保持好秩序。
3. 由于是外出活動，參與人員要注意人身和財產安全。
十、活動總結
這次活動的成功舉辦響應了黨的號召，使大學生貼近實踐、感悟黨性、升華理性和提高覺悟，借助革命烈士奮斗背景，以多視角、多時態理解中國共產黨歷史上和當下所做出的各種抉擇中所彰顯的氣派和風度，更早地以合格的身份加入黨的隊伍。為此黨支部組織了這次參觀中山故居的活動，為大學生入黨教育搭建了積極健康的陽光平臺。
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