321世界森林日活動策劃書

時間：2025-07-01 14:45:43 策劃書

321世界森林日活動策劃書

　　時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經告一段落，我們又將迎來新的希望，新的工作內容和目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編精心整理的321世界森林日活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

321世界森林日活動策劃書

321世界森林日活動策劃書1

　　一、活動背景：

　　每年的3月21日，是世界森林日。地球是我們人類共同的唯一家園，隨著科學技術的發展和經濟規模的擴大，人類懶以生存的地球發生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化，還有數不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個，我們要好好的善待地球，保護環境。現今時代，我們需要一個怎么樣的地球呢?發展與生態是否不能畫上等號呢?通過宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現在的.環境問題，從而提高環保意識。

　　二、活動主題：

　　人與自然和諧才能擁有美好的明天！

　　三、活動目的：

　　提倡環保，提高人們環保意識，減少對地球的污染。

　　四、活動口號：

　　保護地球，人人有責。

　　五、活動時間：

　　20xx年3月21日

　　六、活動地點：

　　公園(未定)

　　七、活動人數：

　　40人(包括2名攝影人員，2名采訪人員)

　　八、活動單位：

　　主辦單位：院團委；

　　承辦單位：x青年志愿者服務隊；

　　九、活動安排：

　　宣傳方面：

　　1、由宣傳部出海報進行宣傳

　　2、在學生宿舍區的宣傳欄、教學區宣傳欄貼公告

　　活動內容：

　　1、根據對方負責人指定區域進行撿垃圾、清潔活動。

　　2、進行宣傳，進行人人齊簽名活動。

　　3、拍集體照。

　　十、經費預算：

　　未定

　　十一、活動中應注意及細節：

　　1、由于活動地點屬于校外，所有隊員要注意安全，要聽從指揮。

　　2、要穿黑色的校服，因為要照相留念。服裝整齊。

　　世界森林日主題班會活動方案5

　　目的：通過本次課程讓學生了解森林的現狀和人類生活質量與健康的森林和森林生態系統之間的內在聯系，提高學生環保意識，珍愛森林資源。

321世界森林日活動策劃書2

　　3月21日是世界森林日，為迎接節日的到來，增強幼兒愛護環境的意識，小班年級組將在3月21日開展“環保宣傳教育”活動，對孩子進行關注森林資源的科普教育。

　　一、活動主題：

　　“樹是我們的好朋友”

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

　　2、了解樹的用途：如凈化環境與改善生態環境的作用，萌發幼兒初步的環保意識。

　　三、活動時間：

　　3月21日

　　四、活動地點：

　　海口市秀峰幼兒園

　　五、活動對象：

　　小班班組教師

　　六、人員安排：

　　班上第一配持本次活動，班主任負責拍照，第二副班維持活動紀律。

　　七、活動準備：

　　保護森林的'宣傳圖片、有關森林資源的視頻、礦泉水瓶

　　八、節日活動實施：

　　通過圖片、視頻、等多種形式了解我國森林資源的現狀及保護森林資源的重要性，了解它的來歷等相關知識，了解它與人類息息相關，讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中。

　　1、讓學生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

　　2、樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好！

　　3、教師講解森林與人類、動物的關系，鼓勵學生動手繪畫大樹媽媽。

　　4、環保小衛士：活動后全班幼兒一起到戶外給咱們園的樹澆水引導幼兒愛護樹木從我們身邊的小事做起，為森林貢獻一份小力量。

　　5、教師小結講解有關樹的作用以及保護森林的信息。

321世界森林日活動策劃書3

　　活動目標：

　　1.了解樹的用途以及與人類之間的關系，萌發幼兒初步的環保意識。

　　2.培養幼兒初步的學習方法，鼓勵幼兒愿意學習。

　　重點與難點：

　　1.讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

　　2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

　　活動準備：

　　1.幼兒知識經驗的準備：前一階段非正規活動中關于樹木—森林等知識經驗。

　　2.幼兒自己從各方面收集有關“樹木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實物等)

　　活動過程：

　　一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

　　1.老師：上一次活動結束時留了一個問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網上、電視、報紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由。現在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。

　　2.幼兒展示自己找到的資料。

　　3.個別幼兒介紹

　　師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請你說說你的觀點和理由。”(老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰想說說自己的觀點和理由?”

　　二、幼兒交流活動：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

　　1.師：“我知道你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么現在請你去找一個和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”

　　2.請幼兒相互交流，分別對照對方的幼兒說理由。

　　如：一幼兒說：我認為樹可以砍，因為樹可以做家具(出示自己帶來的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹木砍掉會發洪水的，等等。

　　3.共同看黑板，請個別幼兒講述。(比較典型的意見和內容)

　　師A：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等。”

　　師B：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?”

　　師C：(問整體)你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍。“菠蘿隊”，你們呢?

　　三、提出質疑，進一步探索

　　1.師小結：看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因為砍了過多的樹木而引發許多的災害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動動腦筋，想些好辦法來解決這個難題，看看哪一組小朋友想出的.辦法多。(引發幼兒探索以及學習的興趣)

　　2.討論解決的辦法

　　3.結束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。或者請你幼兒回去再利用“錄象、VCD、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續討論。

　　目的：通過本次課程讓學生了解森林的現狀和人類生活質量與健康的森林和森林生態系統之間的內在聯系，提高學生環保意識，珍愛森林資源。

　　重點：讓學生真正明白保護森林資源的重要性，進行綠色環保教育的意義。

　　準備：森林知識小節目視頻音樂

　　過程：

　　一、森林的形成

　　呈現方式：視頻：森林--人類的搖籃

　　1.學生觀看視頻，了解森林的形成過程和森林的功能。

　　2.師：剛才我們觀看了一段視頻，老師覺得這段視頻的畫面相當美，讓人陶醉。

　　你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么?

　　生：......

　　師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?

　　生：......

　　師：大家看得很仔細，說得也很好。那森林除了這些功能外，還給人類帶來了哪些好處呢?大家可以討論一下!

　　生：......

　　師：總之，森林是人類的朋友，森林是人類的資源寶庫，我們要保護好森林。可是，很多人卻似乎不懂得這一點，他們不僅不知道如何愛惜森林，相反地盡在無情地摧殘它們。

　　二、森林面臨著威脅

　　(一)問題1:森林火災

　　呈現方式：請班級中的普通話推廣員播報新聞

　　新聞一：2月5日上午11時48分，杭州市淳安縣姜家鎮浮林村發生一起森林火災，導致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。淳安縣相關負責人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。

　　新聞二：2月28日凌晨5時10分，麗江市玉龍縣黃山鎮五臺村上吉組集體林突發森林火災。經過當地1400余人(森警198人)的奮力撲救，明火已于3月1日5時撲滅，所幸未造成人員傷亡。

　　分析問題

　　師：兩則新聞都說到同一個話題--森林火災。森林火災會給地球和人類帶來什么后果?

　　生：......

　　師：是的，森林火災是危害森林的大敵。了解森林火災的原因，是做好防火工作的前提。森林火災是怎么發生的呢?

　　生(討論)：

　　師：其實森林火災發生的原因主要有自然的和人為的兩類。現在請你們舉例說明哪些人類自己的原因而導致森林火災。

　　生：

　　解決問題

　　師：同學們都說得很好。其實森林火災的發生需要三個條件，即：包括森林可燃物、火源和氧氣(助燃物)只要這三個條件缺少其中之一，森林火災就不會發生。人們只要科學掌握森林火災，就能從源頭上防止火災發生。作為中學生，我們該怎樣預防森林火災呢?

　　生：......

　　(二)問題2：森林病蟲害

　　呈現方式：4幅圖片

　　師：森林病蟲害被稱為“無煙的森林火災”，我國是受森林病蟲害危害最嚴重的國家之一，每年森林病蟲害發生面積達1.1億畝，因森林病蟲害而減少林木生長量1700萬立方米。我國近年每年因森林病蟲害造成的損失約880億元。其中，直接經濟損失為145.2億元，生態價值損失為734.6億元。

　　解決問題：

　　師：森林病蟲害直接影響著森林資源保護和生態環境建設。森林病蟲害防治只有依賴科學;借助科學的力量才能做到。我們中學生能為此做點什么?

　　生：......

　　(三)詩歌朗誦：《森林的沉思》

　　亂砍濫伐之聲

　　使森林后悔

　　交出了第一根斧柄

　　人類走出綠色胎盤

　　漸漸忘記了乳名

　　背離之心與斧刃

　　哪個更冷

　　斧聲呼嘯天空倒下

　　大片大片的樹墩

　　張著圓圓的啞嘴

　　再也唱不出和諧歌聲

　　毀樹容易種樹難

　　一部大書被撕掉封面

　　裸露的文字

　　在寒風中瑟縮

　　(四)問題3：亂砍濫伐

　　呈現方式：展示圖片，看視頻：采訪一個舟曲幸存者

　　分析問題：

　　師：同學們，8月7日晚22點左右，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發生了特大泥石流，泥石流沖進縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。(出示遇難人的圖片)

　　師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來描述舟曲?

　　生：......

　　師：泥石流發生后，記著采訪了一個舟曲幸存者，請大家觀看采訪視頻。

　　生看視頻

　　師：在你們眼里一片凄涼的舟曲曾經是一個山清水秀的地方。是什么原因造成泥石流的發生?

　　生：......

　　師：是啊，破壞森林就是破壞人類賴以生存的自然環境。

　　解決問題：

　　師：怎樣防止泥石流的發生?

　　生：植樹造林

　　師：是的，植樹造林功在當代、利在千秋。

　　三、環境問題知多少

　　1、植樹造林，綠化祖國，保護綠化資源是所有單位和個人應盡的(B)。

　　A、責任B、義務C、任務

　　2.我國從(B)前就開始植樹造林。

　　A、50年代B、30C、100年

　　3、適齡公民每人每年義務植樹(C)棵，或者完成相應勞動量的育苗、管護和其它綠化任務。

　　A、1-3B、2-4C、3-5

　　4.黨的十五大報告中指出：加強環境污染的治理，植樹種草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善(C)環境。

　　A、生活B、生存C、生態

　　5、草坪和(B)可以削弱噪音強度，減輕風災危害程度。

　　A、房屋B、樹木C、河流

　　6.防治森林蟲害有藥物治蟲、生物治蟲、以鳥治蟲等方法。“森林醫生”指的是(B)。

　　A、喜鵲B、啄木鳥C、烏鴉

　　7、野生動物通過(B)的能量交換，對維護自然生態平衡起著重要作用。

　　A、繁衍B、食物鏈C、群居

　　8.1公頃闊葉林每天能吸收1噸二氧化碳，放出(B)公斤氧氣;1公頃草坪每天約吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧氣。

　　A、800B、730C、600

　　12、據調查，我市的森林覆蓋率為(A)。

　　A、50%B、49.85%C、40.75%

　　9.森林有哪三大效益：(A)

　　A、生態、社會、經濟

　　B、生態、自然、經濟

　　C、社會、自然、經濟

　　10、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種(B)的生活風尚。

　　A、追求時尚破壞環境

　　B、保護環境崇尚自然

　　C、保護環境盲目消費

　　11、我國森林防火吉祥物是(A)。

　　A、虎威威B、小猛虎C、可愛虎

　　12.任何單位和個人發現受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國家和地方重點保護野生動物時，應當(C)。

　　A、帶回家中收養B、置之不理C、及時報告當地野生動物行政主管部門

　　13、一個國家森林覆蓋率要達到(C)且分布較均衡才能保證農業穩定發展。

　　A、20%B、25%C、30%

　　14、具有地球之肺之稱的(B)，與濕地、海洋并稱為全球三大生態系統。

　　A、陸地B、森林C、河流

　　15、世界環境日為每年的(A)。

　　A、6月5日B、5月6日

　　C、5月11日

　　四、森林—大自然的肺

　　師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態系統的主體，在人類生存和發展的歷史起著不可替代的作用。世界環境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了我們人類對美好環境的向往和追求。

　　活動一：學生介紹世界森林日的由來：

　　“世界森林日”，又被譯為“世界林業節”，英文是“WorldForest Day”。這個紀念日是于1971年，在歐洲農業聯盟的特內里弗島大會上，由西班牙提出倡議并得到一致通過的。同年11月，聯合國糧農組織(FAO)正式予以確認。1972年3月21日為首次“世界森林日”。

　　師：世界森林日期間，世界各地將舉辦各種活動，包括學校植樹活動、社區清潔、無車日、“森林保護”攝影比賽、觀鳥旅游、城市公園清潔倡議、環保倡議書等。如果你是我校政教處主任，請認為我們學校可以開展哪些活動?

　　生討論：設計保護森林的廣告語

　　設計一份植樹活動海報

　　設計一份“保護森林”攝影比賽

　　設計一份環保倡議書

　　活動二：學生分組設計(音樂伴奏：森林狂想曲)并學生展示作品

　　活動三：在環保倡議書上簽名

　　五、總結

　　同學們，通過這堂課我們不僅認識到森林的重要性，還實實在在的奏響了一組生動的保護森林的樂章，我想只要我們用心，我們也能為青山綠水貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心森林，注重環保，珍愛森林資源，共同建設我們人類的母親。

　　課后反思

　　保護森林一直是世界性的熱點話題，保護森林就是保護環境。保護環境，教育為本。中學生作為作為未來的環境保護者，其環保意識將對我國環境保護與可持續發展戰略的順利實施具有重要影響。教育部早在就發布了《中小學環境教育專題大綱》和《中小學環境教育實施指南》，將環境教育納入了中小學課程標準和教科書，納入了中小學綜合實踐活動課程。筆者認為，要從根本上解決生態和環境問題，就必須在中學生中廣泛開展環保教育，從而提高全民的環保意識。

321世界森林日活動策劃書4

　　一、活動背景：

　　每年的3月21日，是世界森林日。地球是我們人類共同的唯一家園，隨著科學技術的發展和經濟規模的擴大，人類懶以生存的地球發生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化，還有數不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬公頃的`速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個，我們要好好的善待地球，保護環境。現今時代，我們需要一個怎么樣的地球呢?發展與生態是否不能畫上等號呢?通過宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現在的環境問題，從而提高環保意識。

　　二、活動主題：

　　人與自然和諧才能擁有美好的明天！

　　三、活動目的：

　　提倡環保，提高人們環保意識，減少對地球的污染。

　　四、活動口號：

　　保護地球，人人有責。

　　五、活動時間：

　　20xx年3月21日

　　六、活動地點：

　　公園(未定)

　　七、活動人數：

　　40人(包括2名攝影人員，2名采訪人員)

　　八、活動單位：

　　主辦單位：院團委；

　　承辦單位：x青年志愿者服務隊；

　　九、活動安排：

　　宣傳方面：

　　1、由宣傳部出海報進行宣傳

　　2、在學生宿舍區的宣傳欄、教學區宣傳欄貼公告

　　活動內容：

　　1、根據對方負責人指定區域進行撿垃圾、清潔活動。

　　2、進行宣傳，進行人人齊簽名活動。

　　3、拍集體照。

　　十、經費預算：

　　未定

　　十一、活動中應注意及細節：

　　1、由于活動地點屬于校外，所有隊員要注意安全，要聽從指揮。

　　2、要穿黑色的校服，因為要照相留念。服裝整齊。

321世界森林日活動策劃書5

　　活動目標：

　　1.了解樹的用途以及與人類之間的關系，萌發幼兒初步的環保意識。

　　2.培養幼兒初步的學習方法，鼓勵幼兒愿意學習。

　　重點與難點：

　　1.讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

　　2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

　　活動準備：

　　1.幼兒知識經驗的準備：前一階段非正規活動中關于樹木—森林等知識經驗。

　　2.幼兒自己從各方面收集有關“樹木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實物等)

　　活動過程：

　　一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

　　1.老師：上一次活動結束時留了一個問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的'小朋友卻認為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網上、電視、報紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由。現在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。

　　2.幼兒展示自己找到的資料。

　　3.個別幼兒介紹

　　二、幼兒交流活動：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

　　1.師：“我知道你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么現在請你去找一個和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”

　　2.請幼兒相互交流，分別對照對方的幼兒說理由。

　　3.共同看黑板，請個別幼兒講述。(比較典型的意見和內容)

　　師A：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等。”

　　師B：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?”

　　師C：(問整體)你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍。“菠蘿隊”，你們呢?

　　三、提出質疑，進一步探索

　　1.師小結：看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因為砍了過多的樹木而引發許多的災害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動動腦筋，想些好辦法來解決這個難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發幼兒探索以及學習的興趣)

　　2.討論解決的辦法