端午節班會活動總結（通用15篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的端午節班會活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
端午節班會活動總結 1
為弘揚愛國主義精神，激發學生的民族自豪感，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導全體學生體驗端午節習俗。我校積極開展“我們的節日端午節”主題班會活動。總結如下：
活動中，各班班主任圍繞主題精心準備了課件，開展了“端午話由來、端午話習俗、端午詩詞欣賞、話端午談感受”等主題鮮明的活動板塊。
端午話由來，讓學生明白端午節不只是粽子節、龍舟節，更是民族節、愛國節;端午話習俗，讓學生比較全面地了解了端午節的民風民俗知識，體驗了中華民族獨特的民俗特色文化;端午詩詞欣賞，再現屈原歷史故事，教育學生體會偉大愛國詩人屈原的愛國憂民、不屈不撓、頑強斗爭、為國捐軀的`精神;話端午談感受，弘揚了民俗背后的一顆顆愛國之心，使孩子們感悟到了傳統文化的魅力，增強民族自豪感。
通過主題活動，加深了孩子們對端午民俗和傳統文化節日的認識，使孩子們了解了中華博大精深的傳統文化，激發了孩子們民族自豪感和自信心。
端午節班會活動總結 2
5月30日，井灣子中學積極開展了“我們的節日 迎端午”主題班隊會活動。
圍繞“走進端午”主題班隊會，各班級設計了“端午節由來、端午話知識小競賽、激情演講話端午”等板塊。首先，追溯端午節由來，了解紀念屈原說等端午的各種學說，挖掘端午節日內涵，明確端午傳統節日文化特色，讓學生明白端午節不只是粽子節、龍舟節，更是民族節、愛國節，繼承與弘揚傳統文化節。接著，端午知識小競賽，有關于端午的“端陽”、“重五節”、“詩人節”、“龍日”等不同內涵的名稱。有涉及端午懸掛艾草、佩香囊、賽龍舟、吃咸蛋、吃粽子等各地不盡相同豐富多彩的民風習俗。學生較系統地了解了端午節的'民風民俗知識，體驗了中華民族獨特的民俗特色文化。最后，激情話端午，學生的慷慨激昂謳歌屈原的剛正不阿，忠君愛國，“憂國憂民”的愛國情懷，弘揚端午節吃粽子民俗背后的一顆顆愛國的民族精神。
現在“圣誕節”、“感恩節”等洋節風靡一時，為學生所鐘愛，而我們的傳統節日卻日益冷落。面對“洋節熱土節冷”的局面，重視中國傳統節日，挖掘傳統節日文化內涵，繼承和弘揚中國傳統優秀文化與民族精神，是我們每一個中國人不可推卸的責任與使命。端午臨近，教育處通過開展豐富多彩的端午活動，學習端午節文化，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
端午節班會活動總結 3
為大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，為了進一步加強未成年人的思想教育，將中華民族的氣節教育和節氣文化緊密結合在一起，增強學生的民族自信心和自豪感，增強我校中學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。6月11日，xx中學認真開展了“我們的節日·端午”的主題班會活動，全校學生和各班班主任參加了此次活動。
主題班會中，學生通過搜集整理端午節的風俗和來歷，知道了端午節的由來，班主任通過朗誦與屈原有關的詩歌、講解有關屈原的故事，并介紹了全國各地關于端午節的風俗，讓學生深入了解我們的'端午文化。
同時學校利用升旗儀式時間，開展了“我們的節日.端午”國旗下講話教育活動。
本次班會活動從“端午節的由來”、“端午節的歷史意義”、“詩人屈原的有關知識”等對學生進行了歷史的洗禮教育，深化了師生的愛國主義情懷，增強民族自尊心和自信心。
端午節班會活動總結 4
為弘揚中華傳統文化，增強學生對端午節的認識與熱愛，我班于 [具體日期] 開展了以 “品味端午，傳承文明” 為主題的班會活動。此次活動形式豐富、內容充實，取得了良好的教育效果，現總結如下。
活動前期，班委們積極籌備，通過查閱資料、制作 PPT、準備道具等方式，為活動開展做好充分準備。班會伊始，主持人以生動有趣的謎語引入主題，迅速吸引了同學們的注意力，激發了大家的參與熱情。隨后，通過播放精心制作的視頻，詳細介紹了端午節的起源、傳說以及各地的習俗，讓同學們對端午節有了更全面、深入的了解。
在知識競賽環節，同學們熱情高漲，紛紛舉手搶答，現場氣氛熱烈。競賽題目涵蓋端午節的歷史文化、傳統習俗等多個方面，不僅檢驗了同學們的學習成果，還進一步加深了他們對端午節的認識。手工制作香囊環節更是將活動推向了高潮。同學們在老師的指導下，認真挑選布料、填充香料，親手制作出一個個精美的香囊。大家相互交流制作心得，分享勞動成果，歡聲笑語充滿了整個教室。
此次活動不僅讓同學們學到了豐富的端午知識，更讓他們親身體驗了傳統習俗的魅力，增強了對傳統文化的認同感和自豪感。通過制作香囊，同學們提高了動手能力和團隊協作能力，同時也感受到了勞動的快樂。然而，活動中也存在一些不足之處。部分環節時間安排不夠合理，導致后續活動略顯倉促；在手工制作過程中，個別同學因操作不熟練，未能按時完成作品。
在今后的活動中，我們將提前做好更詳細的時間規劃，合理安排各個環節的`時長；加強對活動的指導和組織，確保每個同學都能順利參與并完成活動任務。通過這次端午節班會活動，我們深刻認識到傳統文化教育的重要性。未來，我們將繼續開展更多豐富多彩的傳統文化活動，讓同學們在活動中感受傳統文化的博大精深，傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。
端午節班會活動總結 5
為讓同學們深入了解端午節的文化內涵，感受傳統節日的獨特魅力，我班成功舉辦了端午節主題班會活動。現將本次活動總結如下。
活動以 “走進端午，感受傳統” 為主題，分為知識講解、趣味游戲、詩歌朗誦三個主要環節。首先，由班長擔任主講人，通過圖文并茂的 PPT，詳細講述了端午節的起源故事，如屈原投江、伍子胥自刎等，以及吃粽子、賽龍舟、掛艾草等習俗的由來。同學們認真聆聽，不時提出疑問，與主講人積極互動。
在趣味游戲環節，我們設計了 “端午知識大比拼” 和 “包粽子接力賽” 兩個游戲。“端午知識大比拼” 采用小組搶答的形式，題目涵蓋端午節的歷史典故、詩詞歌賦等內容。各小組同學齊心協力，踴躍搶答，現場氣氛緊張而熱烈。“包粽子接力賽” 則讓同學們親身體驗包粽子的過程。雖然大部分同學是第一次包粽子，但在老師和家長志愿者的.指導下，大家逐漸掌握了技巧，一個個形態各異的粽子在同學們手中誕生。游戲結束后，獲勝小組獲得了精美的小禮品，大家都沉浸在歡樂的氛圍中。
詩歌朗誦環節，同學們深情朗誦了屈原的《離騷》片段以及與端午節相關的詩詞，用優美的語言表達了對屈原的敬仰之情和對傳統文化的熱愛。通過朗誦，同學們進一步領略了中華詩詞的魅力，增強了文化自信。
本次活動得到了同學們的一致好評，大家紛紛表示通過活動學到了很多知識，感受到了端午節的獨特魅力。活動不僅豐富了同學們的課余生活，還培養了他們的團隊合作精神和動手能力。但在活動組織過程中，也暴露出一些問題。例如，部分游戲規則講解不夠清晰，導致個別同學在游戲中出現誤解；活動現場的秩序管理還需加強，以確保活動更加有序地進行。
針對這些問題，我們將在今后的活動中提前做好充分的準備，詳細講解活動規則；加強現場管理，合理安排人員維持秩序。通過這次端午節班會活動，我們積累了寶貴的經驗，也更加明確了傳承傳統文化的重要性。未來，我們將不斷改進活動形式和內容，為同學們帶來更多精彩的文化體驗活動。
端午節班會活動總結 6
為弘揚中華優秀傳統文化，增強班級凝聚力，我班開展了一場別開生面的端午節班會活動。本次活動圍繞端午節的文化內涵展開，形式多樣，效果顯著，現總結如下。
活動前期，我們通過班級群向同學們征集活動創意，充分調動大家的積極性和主動性。最終確定了以 “端午文化之旅” 為主題，包含文化講座、傳統習俗體驗、美食分享三個主要環節。
文化講座由班級的 “歷史小達人” 主講，他從端午節的起源講起，結合歷史故事和文化背景，深入剖析了端午節所蘊含的愛國主義精神和民族情懷。講座過程中，同學們認真做筆記，積極提問，展現出對傳統文化濃厚的興趣。
在傳統習俗體驗環節，我們設置了制作五彩繩、掛艾草、編鴨蛋網等活動。同學們在老師的示范下，親手制作五彩繩，將美好的祝福編織其中；在教室門口掛上艾草，感受傳統習俗帶來的節日氛圍；用彩線編織鴨蛋網，體驗兒時的樂趣。大家相互幫助，相互學習，在實踐中加深了對端午節習俗的理解。
美食分享環節是本次活動的一大亮點。同學們提前在家中與家長一起制作了各式各樣的粽子，帶到學校與大家分享。活動現場，粽葉飄香，大家品嘗著美味的粽子，交流著制作心得，增進了彼此之間的感情。同時，我們還邀請了食堂師傅為大家講解粽子的.制作方法和技巧，讓同學們對這一傳統美食有了更深入的了解。
通過本次活動，同學們對端午節的文化內涵有了更深刻的認識，增強了對傳統文化的認同感和歸屬感。活動也促進了同學之間的交流與合作，增強了班級凝聚力。但活動也存在一些不足之處，如部分活動材料準備不夠充分，導致個別同學在制作過程中出現材料短缺的情況；活動時間安排較為緊湊，部分同學未能充分享受活動的樂趣。
在今后的活動中，我們將提前做好充分的材料準備，確保活動順利進行；合理安排活動時間，讓同學們有更多的時間參與和體驗。這次端午節班會活動是一次成功的文化傳承實踐，我們將以此為契機，繼續開展更多形式多樣的傳統文化活動，讓傳統文化在校園中綻放光彩。
端午節班會活動總結 7
為讓同學們度過一個有意義的端午節，深入了解傳統文化，我班精心策劃并開展了端午節主題班會活動。此次活動內容豐富，形式新穎，取得了良好的教育效果，現總結如下。
活動以 “粽情端午，傳承文明” 為主題，分為端午知識科普、創意手工制作、文化故事分享三個部分。在端午知識科普環節，通過播放精彩的動畫視頻和展示精美的圖片，生動形象地介紹了端午節的起源、傳說、習俗等知識。同學們看得津津有味，對端午節有了更直觀的認識。
創意手工制作環節，我們組織同學們開展了 “創意端午手抄報” 和 “黏土粽子制作” 活動。同學們充分發揮自己的想象力和創造力，用畫筆描繪出心中的端午節，用黏土制作出各種造型可愛的粽子。一幅幅精美的手抄報、一個個栩栩如生的黏土粽子，展現了同學們的藝術才華和對端午節的熱愛。
文化故事分享環節，同學們紛紛走上講臺，講述自己所了解的與端午節相關的故事，如屈原的愛國故事、伍子胥的傳奇經歷等。通過分享，大家不僅加深了對端午節文化內涵的理解，還鍛煉了自己的語言表達能力和膽量。
本次活動得到了同學們的廣泛喜愛和積極參與，大家在活動中收獲了知識和快樂。通過活動，同學們對端午節的傳統文化有了更深入的.了解，增強了文化自信和民族自豪感。同時，活動也培養了同學們的創新能力和團隊協作精神。然而，活動中也存在一些問題。例如，在手工制作過程中，部分同學過于追求速度，導致作品質量不高；在故事分享環節，時間把控不夠準確，個別同學的分享時間過長，影響了整體進度。
針對這些問題，我們將在今后的活動中加強對活動過程的指導和管理，引導同學們注重作品質量；提前制定詳細的時間安排表，嚴格把控每個環節的時間，確保活動順利進行。這次端午節班會活動為我們提供了寶貴的經驗，我們將不斷改進，繼續開展更多豐富多彩的文化活動，讓傳統文化在同學們心中生根發芽。
端午節班會活動總結 8
為弘揚端午節傳統文化，營造濃厚的節日氛圍，我班開展了端午節主題班會活動。本次活動以學生為主體，通過多種形式讓同學們感受端午節的魅力，現將活動總結如下。
活動開始前，我們對教室進行了精心布置，懸掛了艾草、菖蒲，張貼了與端午節相關的詩詞和圖片，營造出濃郁的節日氛圍。班會以 “端午之韻，文化之美” 為主題，分為知識競賽、習俗體驗、詩詞朗誦三個環節。
知識競賽采用小組積分制，題目涵蓋端午節的歷史、文化、習俗等多個方面。各小組同學積極思考，踴躍答題，現場氣氛緊張激烈。通過競賽，同學們不僅鞏固了所學的端午知識，還培養了團隊合作精神和競爭意識。
習俗體驗環節，我們組織同學們開展了包粽子、編香囊活動。在包粽子過程中，邀請了有經驗的家長志愿者現場指導，同學們圍坐在一起，認真學習包粽子的技巧。雖然包出的粽子大小不一、形狀各異，但大家都樂在其中。編香囊活動中，同學們挑選自己喜歡的布料和香料，親手制作香囊，將美好的祝福裝入其中。
詩詞朗誦環節，同學們聲情并茂地朗誦了屈原的《九歌國殤》以及蘇軾、陸游等詩人描寫端午節的詩詞，表達了對古代詩人的敬仰之情和對傳統文化的熱愛。通過朗誦，同學們進一步領略了中華詩詞的博大精深。
本次活動讓同學們在輕松愉快的氛圍中了解了端午節的.傳統文化，增強了對傳統文化的認同感和歸屬感。活動也鍛煉了同學們的動手能力和語言表達能力，促進了同學之間的交流與合作。但活動中也存在一些不足，如部分同學在知識競賽中過于緊張，影響了答題效果；在習俗體驗環節，工具和材料的分配不夠合理，導致部分同學等待時間過長。
在今后的活動中，我們將提前組織同學們進行模擬練習，緩解緊張情緒；做好活動前的準備工作，合理分配工具和材料，確保活動順利進行。通過這次端午節班會活動，我們深刻認識到傳統文化教育的重要性，未來將繼續開展更多類似的活動，讓傳統文化在校園中煥發出新的活力。
端午節班會活動總結 9
為傳承和弘揚中華優秀傳統文化，增強同學們對端午節的認識和了解，我班舉辦了端午節主題班會活動。本次活動內容豐富、形式多樣，取得了圓滿成功，現總結如下。
活動以 “端午情濃，傳承有我” 為主題，分為文化講解、趣味游戲、實踐操作三個主要部分。文化講解環節，老師通過生動有趣的語言和豐富的圖片資料，詳細介紹了端午節的起源、傳說、習俗以及端午節所蘊含的文化價值和精神內涵。同學們認真聽講，積極思考，對端午節有了更深入的認識。
趣味游戲環節設置了 “端午知識問答” 和 “端午詩詞接龍” 兩個游戲。“端午知識問答” 采用搶答的方式，同學們反應迅速，紛紛舉手搶答，現場氣氛熱烈。“端午詩詞接龍” 則考驗了同學們的詩詞儲備量，大家絞盡腦汁，積極應答，在游戲中感受了詩詞的魅力。
實踐操作環節，我們組織同學們開展了包粽子和制作龍舟模型活動。在包粽子過程中，同學們互幫互助，相互學習，雖然包出的粽子并不完美，但大家都體驗到了勞動的樂趣。制作龍舟模型時，同學們充分發揮自己的動手能力和創造力，用卡紙、彩筆等材料制作出了一艘艘精美的龍舟模型。
本次活動讓同學們在歡樂的氛圍中學習了端午節的傳統文化知識，提高了動手能力和團隊協作能力。通過活動，同學們增強了對傳統文化的認同感和自豪感，激發了傳承和弘揚傳統文化的.熱情。但活動也存在一些問題，如部分游戲規則不夠清晰，導致個別同學在游戲中出現混亂；實踐操作環節，部分工具和材料質量不佳，影響了制作效果。
針對這些問題，我們將在今后的活動中提前明確游戲規則，并向同學們詳細講解；嚴格挑選活動所需的工具和材料，確保活動質量。這次端午節班會活動是一次成功的嘗試，我們將繼續探索更多新穎有趣的活動形式，讓傳統文化教育更加生動有效。
端午節班會活動總結 10
為讓同學們感受端午節的傳統文化魅力，培養愛國情懷，我班開展了端午節主題班會活動。此次活動組織有序，內容充實，達到了預期的教育目的，現總結如下。
活動以 “品味端午，弘揚傳統” 為主題，分為主題演講、習俗展示、互動體驗三個環節。主題演講由班級優秀學生代表進行，他們結合自己對端午節的理解，講述了端午節的`歷史淵源、文化內涵以及屈原的愛國精神，表達了傳承和弘揚傳統文化的決心。同學們認真聆聽，深受啟發。
習俗展示環節，我們通過圖片展覽、視頻播放等形式，展示了全國各地豐富多彩的端午節習俗，如賽龍舟、掛香囊、飲雄黃酒等。同學們通過觀看展示，對端午節的習俗有了更全面的了解，感受到了傳統文化的多樣性和獨特魅力。
互動體驗環節是本次活動的重點。我們組織同學們開展了包粽子比賽和制作端午賀卡活動。在包粽子比賽中，同學們分成小組，在規定時間內進行包粽子比賽。大家分工合作，相互配合，現場氣氛緊張而熱烈。制作端午賀卡活動中，同學們發揮創意，用彩紙、畫筆等材料制作出一張張精美的賀卡，表達對家人和朋友的節日祝福。
本次活動讓同學們在參與中深入了解了端午節的傳統文化，增強了對傳統文化的認同感和歸屬感。活動也培養了同學們的團隊合作精神和創新能力，提高了大家的動手實踐能力。但活動中也存在一些不足之處，如在包粽子比賽中，部分小組未能合理安排分工，導致比賽進度緩慢；互動體驗環節，現場的組織和協調還需進一步加強。
在今后的活動中，我們將提前組織同學們進行分工練習，提高團隊協作效率；加強活動現場的組織和管理，確保活動順利進行。通過這次端午節班會活動，我們認識到傳統文化教育需要不斷創新形式和內容，未來我們將繼續努力，為同學們帶來更多優質的文化活動。
端午節班會活動總結 11
為弘揚端午節傳統文化，增強班級凝聚力，我班成功舉辦了端午節主題班會活動。本次活動以豐富多彩的形式，讓同學們感受到了端午節的獨特魅力，現總結如下。
活動以 “端午飄香，文化傳承” 為主題，分為知識講解、傳統游戲、美食制作三個主要部分。知識講解環節，老師通過 PPT 展示和故事講述，詳細介紹了端午節的起源、傳說、習俗以及與端午節相關的詩詞文化。同學們認真聽講，積極參與討論，對端午節有了更深入的認識。
傳統游戲環節，我們開展了 “賽龍舟” 接力賽和 “投壺” 游戲。“賽龍舟” 接力賽中，同學們分成小組，用紙箱制作簡易龍舟，在教室里進行接力比賽。大家齊心協力，喊著口號，奮力向前，現場充滿了歡聲笑語。“投壺” 游戲則讓同學們體驗了古代傳統游戲的樂趣，大家在游戲中感受了傳統文化的魅力。
美食制作環節，我們組織同學們一起制作粽子和綠豆糕。在制作過程中，同學們相互學習，相互幫助，從準備食材到包制、蒸煮，每一個環節都認真對待。當美味的`粽子和綠豆糕出爐時，大家品嘗著自己的勞動成果，臉上洋溢著幸福的笑容。
本次活動得到了同學們的一致好評，大家在活動中學習了端午節的傳統文化知識，增強了對傳統文化的認同感和自豪感。活動也促進了同學之間的交流與合作，增強了班級凝聚力。但活動中也存在一些問題，如在傳統游戲環節，部分游戲道具制作不夠精細，影響了游戲效果；美食制作環節，部分同學操作不夠熟練，導致制作時間過長。
針對這些問題，我們將在今后的活動中提前做好游戲道具的制作和檢查工作，確保道具質量；在活動前對同學們進行簡單的培訓，提高大家的操作熟練度。這次端午節班會活動為我們積累了寶貴的經驗，我們將不斷改進，繼續開展更多精彩的文化活動，讓傳統文化在校園中綻放光彩。
端午節班會活動總結 12
端午節為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊大隊部要求各中隊在開展"心連心，話端午，揚民族傳統文化"活動之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。學校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方法進行了廣泛宣傳。
二、開展了"端午節、離騷頌、愛國心、民族情"等中華經典誦讀活動。
利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統文化教育的內容。
(一)四、五、六年級各中隊開展了"屈原詩歌頌"、"端午節賽詩會活動"等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的`熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。
(二)三、四、五、六年級各中隊開展了"端午節知識競賽"活動。
各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦知識競賽。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把"屈原故事知多少"知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!
(三)各中隊開展了"與媽媽共同包粽子"、"紙粽子制作"等有趣而有意義的活動。
這些孩子雖年齡不大，但在經驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，"心連心，話端午，揚民族傳統文化"活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了"畫一畫屈原"、"紙粽子制作"、回家與媽媽包粽子等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!
四、開展了全校安全、衛生運動。
由于天氣炎熱，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛生健康知識宣傳，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經父母許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍，還特別強調，要求父母在節假日注意學生校外安全及個人衛生。另外還普及了日常衛生保健知識，從科學角度為全校學生講解了懸艾草等端午傳統習俗，引導學生講文明、講科學、講衛生，養成優良的生活方法。
端午節班會活動總結 13
端午節為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。
1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節的`活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學生人人參與，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節日習俗有關的科學知識和數學問題，從而較好的體現了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。
4、校園生活生動起來了。節慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節慶教育后續工作的研究，如建立了家校跟蹤聯系卡，學校社區活動聯系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線。
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!
端午節班會活動總結 14
端午節是中華民族的傳統節日，為了讓廣大中小學生進一步了解中國傳統文化、增強文化自信、認同傳統節日、過好傳統節日，6月11日上午，--學校舉行了升旗儀式，在莊嚴的升旗儀式結束后，葉梅香老師作了題為“傳統節日端午節”的國旗下講話。隨后，--學校組織全校各班開展了“我們的節日——端午節”主題班會活動。
據了解，學校開展本次主題班會主要有兩個目的：一是通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲;二是學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。為了讓廣大中小學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日和過好傳統節日，各班圍繞“我們的節日——端午節”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的'文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?同學們通過學習后都知道了有關屈原的故事。“過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?”同學們紛紛答到：賽龍舟和包粽子。
通過開展端午節主題班會活動，增強了廣大中小學生的民族自豪感、也增強了同學們的文化自信，讓同學們對中華民族的傳統節日有了更深的認識與認同感。
端午節班會活動總結 15
利用節日的氛圍，我們幼兒園也是在端午前舉辦了端午的活動，來讓孩子們更加的了解這個節日，在活動之中去學習知識，同時增加了孩子們的一個動手能力，對于這次活動，總結如下：
在活動的前期，我們老師也是積極的去準備，同時也是動員家長，在端午這個節日，包粽子，做香囊，了解端午的故事，讓孩子們更好的去度過這個美好的節日，為了活動，我們也是一起去準備物料。
從粽子的原材料，到香囊的準備，家長們也是貢獻很多，有些家長提供箬葉，有些家長提供粽子食材，還有香囊的一些物資準備，經過努力，在活動前也是都準備好了，這次我們也是邀約了家長一起來參與這次的活動，大家一起參加，不但是讓家長對孩子有更多的了解，同時也是可以提高孩子們的積極性，在家長們面前去積極的表現。
活動當天，從端午的傳說，起源還有故事了解這個節日，從準備的視頻材料之中，也是讓孩子們清楚這個節日是怎么回事，同時也是通過一些提問，一些孩子們自己熟悉的科普知識來更好的一起了解這個節日。
孩子們也是踴躍的發言，看到了他們積極參與的一個熱情，老師們也是做好了工作，確保活動有序的進行，然后再是做粽子，做香囊的活動，也是大家一起努力，家長們一起幫忙，通過活動，孩子們也是親手的做了自己的粽子，相互的交換分享香囊，活動休息期間，孩子們也是吃到了他們親手做好的粽子，在玩樂之中，也是動手的能力得到了鍛煉，了解粽子是怎么來的，認識到粽子的.種類有很多，不同的做法也是會有不同的味道。
經過這次的活動，家長們也是予以了很多的評價，老師們的努力也是得到了一個認可，并且在這次的活動之中，也是看到，這些方式能更好的調動孩子們的一個積極性，以后也是要繼續的發揚下去，去做好下次的節日活動。
同時也是有一些準備做的還不夠好的地方，像食材準備略有些不足，參與的家長和老師，分到的粽子也是少了一點，不過活動過程也是很開心。
大家一起感受到節日的快樂，并且在活動之中，也是看到了孩子不同的一面，特別是有些忙碌的家長，更是感受到孩子們在園區的成長，見到他們不一樣的方面，經過這次活動，也是讓我們對于下次的活動準備更加的有經驗，會在下次的節日活動之中準備更好的。
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