讀《三國演義》有感(集錦15篇)
讀完一本經典名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的讀《三國演義》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《三國演義》有感1
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅······第一次讀三國，我就喜歡上了這首詩，感嘆羅貫中“慣香秋月春風”的滄桑，喜歡“是非成敗轉頭空”的灑脫，折服于他“古今多少事，都付笑談中”的豪情。在三國短短的九十六年里，出現了無數的英雄豪杰。從高喊“蒼天已死，黃天當立。歲在甲子，天下大吉”的大賢良師張角到千里走單騎的關羽，到“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的諸葛亮······也出現了無數廣為流傳的故事：七擒孟獲、三顧茅廬、望梅止渴······是非成敗空轉頭撇下他們的邪惡與正義、成功與失敗，他們都有我們值得學習的地方。在三國演義中，張角是一個大反派，但是我卻覺得他是一個英雄，一個不得志的悲劇英雄。東漢末年，昏君當政，重用十常侍，皇帝甚至叫張讓為阿父。朝廷甚至將賣宮公開化。這是如何的`腐朽啊。張角，一個不第的秀才，偶遇仙人，得授《太平要術》。
他一腔救國救民的激情被點燃。望著生活在水深火熱中的人民，他心急如焚卻無力改變這樣的局面。他只能靠治病來救治世人，朝廷越來越烏煙瘴氣，奸臣把持了朝政。他最終決定了要起義。他高喊道：“蒼天已死，黃天當立。歲在甲子，天下大吉。”號召天下的人民站起來，反抗腐朽的東漢王朝，建立一個清明的王朝。他是一個英雄，卻不是一個帥才。他約束不了自己的手下，導致黃巾軍到處燒殺劫掠，引起了天下人的反抗。經過多方勢力的圍剿，他的人馬已經精疲力竭，他也已經山窮水盡。黃巾起義失敗，他背上了千古的罵名。
三國的篇章翻開了嶄新的一頁，三國的英雄豪杰們正式登場，他卻被遺忘在歷史的洪流中。從張角的身上，我學習到了很多。他那種“濟世救民”的情懷是我最佩服的地方。但從他身上，我也得到了很多教訓。首先，他不懂得任用人才，導致黃巾軍的將領都是一些草包，往往被別人一刀斬于馬下。他還不懂得賞罰分明，導致黃巾軍中的很多人到處為非作歹，為黃巾軍的失敗埋下伏筆。我十分崇拜張角我希望我能用另一種方式去為國家做貢獻，替國家消滅那些社會的蛀蟲。讓我們中國的政治真正地做到清明，實現真正地民主。張角讓我學到的最重要的就是那顆為了理想而努力的心。我將用我的青春去追逐我的夢想。
讀《三國演義》有感2
在當今這個時代，很多人都會追逐明星偶像，而我卻崇拜《三國演義》里的諸葛亮。
諸葛亮年幼時，東漢王朝腐敗，民不聊生。九歲時，董卓進京廢帝，另立獻帝；十三歲時，曹操占據徐州，他只能背井離鄉，和叔父一起流落它鄉；十七歲時，叔父不幸離世。從此，他就隱居在隆中，潛心學習，未出茅廬，盡知天下大事。《三國演義》中，英雄如天上的繁星那么多，但是在這眾多的星星中，諸葛亮便是最璀璨的一顆。
在我心中，諸葛亮就是智慧的化身。他上知天文，下曉地理，深諳政治，精通軍事。在草船借箭中他料事如神，算到三天后必有大霧，并借曹操的疑心得到十萬多只箭。在火燒赤壁中，他又把箭還了回去，他還把箭頭加了火，這箭直射曹營，燒死了不少曹軍；在空城計中，司馬懿帶十五萬大軍攻打西城，當時駐守西城的只有兩千五百名軍士，而他卻大開城門，引兩個少年來到城頭上，憑欄而坐，從容鎮定地焚香彈琴，嚇退了司馬懿。諸葛亮就是這樣一位揮揮羽扇計上心來的'軍事家。而這都得益于他的勤奮學習和留心觀察。
在生活中，我是一個不愛動腦的人，只要遇到棘手的事就會手忙腳亂。看了諸葛亮的故事，我明白了遇事要從容鎮定的道理。今后我會努力學習，多動腦筋，要變得像諸葛亮一樣聰明。正所謂“書猶藥也，善讀之可以醫愚”嘛。
在我心中，諸葛亮不僅是一位軍事家，還是一位發明家。相信大家都聽說過孔明燈吧，但不一定知道它的由來。其實它是由諸葛亮的字得來的，為了在敵人圍攻的時候能快速與他人聯系，諸葛亮就發明了這種“孔明燈”。為了方便運輸糧草，他還發明了木牛流馬；為了更好的護城，他還發明了連發弩。他真不愧是一位絕世奇才。
在我心中，諸葛亮還是一位謙遜的人。在諸葛亮向劉備推薦鳳雛龐士元時，劉備就問他：“他與軍師相比如何？”諸葛亮說：“他的才華勝我十倍。”可見他是一個多么謙虛的人啊。的確，諸葛亮是一個德才兼備的人，是我們學習的榜樣。在生活中，有很多人一旦取得了好成績，就會驕傲自滿。我也干過這樣的傻事。有一次，我語文考了96分，全班第一，于是就開始驕傲起來，認為大家都不如我，結果導致了成績的下降。讀了這個故事讓我明白了一個道理：做人要謙虛。
諸葛亮，你真是我心目中的偶像，雖然你這顆璀璨的明星已經落下，但你在我心中的地位卻是其他人無法相比的。你的英名將千古流芳，永遠留在天地之間。
讀《三國演義》有感3
觀書有感（李依依）——讀《三國演義》“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每每這首大氣磅礴，氣勢宏偉的贊歌在耳邊響起，《三國演義》的故事就在腦海里回放。多少英雄好漢在歷史的激流中裹挾前進，是名垂千古，抑或是受人指點，都已在歷史的大浪中滾滾而去。
懷著對中華五千年璀璨文化的膜拜之情，秉承華夏兒女對英雄的崇拜之意，虔誠讀起《三國演義》。跌宕起伏的故事情節，曲折動人的人物設置，我仿佛穿越時空，被帶到了硝煙彌漫的三國時期。
這本書以東漢末年靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時期為背景，講述了從黃巾之亂開始，到桃園三結義，再到神機妙算的諸葛亮三分天下，直至三國統一歸晉的故事。
《三國演義》這本書塑造了一大批叱詫風云的英雄人物。諸葛亮就是其中之一，他是“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風亮節。有著神機妙算，料事如神的本領。作者似乎神話了諸葛亮，在引人入勝的情節推動中，展現在讀者眼前的是一個鮮活的歷史人物。
歷史總是留給后人深刻的警醒，歷史也留給后人無限的遐想。諸葛亮的人格魅力已然定格在英雄好漢中。讀完三國，我對諸葛亮已膜拜至極。我尋尋覓覓，豁然開朗，在我們的班級也有小諸葛。雖然沒有像諸葛亮那樣為劉備盡忠，但料作業，真是無人可比。老師的套路再深，也在他的`掌控之中。他自詡為少年諸葛亮，時常手握一把扇子，苦思冥想，掐指一算，大有天機不可泄漏之意。在我們的一再吹捧鼓動之下，他得意洋洋地宣布來日作業，常常一語命中。從此我們對他的崇拜之情便如黃河之水滔滔不絕。
我們班里不僅僅有諸葛亮的影子，也有關羽、趙云、張飛的化身……穿越古今，歷史人物的形象已刻骨銘心。劉備說:“一個人要有賢德、仁慈，方可得民心，成大事。”諸葛亮輕搖羽扇：“一個人只有做事小心、謹慎，才有成功的機會。”關羽慚愧地說：“你可別像我那樣心高氣傲，做不成事。”趙云來了，呂布來了，孫權也來了……
《三國演義》是一本不可不讀的經典名著，承載著中華民族厚重的歷史，閃爍著璀璨奪目的文化瑰寶。多少英雄人物在歷史的大浪中翻滾著，留給后人深刻的思考。
大義與小義（鄭瑜琪）“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”讀完了四大名著之一的《三國演義》，我不禁感慨。
在書中我認識了許多個性鮮明的人物，像狡詐的曹操、仁義的劉備、神機妙算的諸葛亮……我被深深帶入這跌宕起伏的故事中，不禁深思：大義與小義到底哪個更重要呢？
大義是為了國家，為了百姓，以天下為重；小義則是兄弟私情。在二者之間，即便看的再透徹的人也難以做出選擇，正如一代明賢君主劉備，最后還是栽在這個問題上。
因二弟關羽死于孫權之手，成為皇帝的劉備便不顧勸阻，興兵伐吳。他在這個問題上毫不猶豫選擇了后者。認為不為弟報仇，雖有萬里江山無用。七十萬大軍被一把火燒了，他從此染上惡疾，命不久矣，一代賢君隕落。他們雖不是親兄弟，但劉備還是可以為他報仇搭上性命，這一段兄弟情義深深感動著我的心。可轉念一想，這樣真得值得嗎？為報兄弟之仇，搭上自己性命……這么賠了夫人又折兵，為了一個結義兄弟，在外看來肯定不值。要是我，我也以天下為重。
可是在大義與小義面前，又曾有幾人做出了明智的選擇呢？
讀《三國演義》有感4
什么是好書?被時間這條長河淘洗過的，歷經數百年而暢銷不衰，這就是好書。《三國演義》就是這樣的一本好書。
《三國演義》反映了公元三世紀前后在鎮壓黃巾起義的過程中崛起的曹操、劉備、孫權等三家爭權奪利，形成了魏、蜀、吳三國鼎立之勢，廣泛而具體地描寫了魏、蜀、吳等封建統治集團內部斗爭，反映了當時一些歷史情況。
今天，我們就來具體說說一代梟雄曹操吧!
真實的曹操歷史上不僅是偉大的.軍事家、政治家，而且是有名的文學家和詩人。但是在《三國演義》小說中曹操被描寫成一位狡詐酷虐而又雄才大略的人物。曹操為人奸詐而且多疑。下面我就舉小說中一個例子：“曹操殺董卓未成，逃跑途中和陳宮借宿在呂不奢家。聽莊后有磨刀聲以為別人要殺自己就拔刀殺死八口人。后得知人家只不過準備殺一頭豬。”你說曹操多疑不多疑?
曹操不僅心多疑，有時聰明反被聰明誤。如赤壁之戰前，東吳大將黃蓋行苦肉計，派闞澤密獻詐降書，曹操熟讀兵書已識破苦肉計，但還是被闞澤等所迷惑，相信了黃蓋、闞澤等是真投降，導致大敗而歸。這不是“聰明反被聰明誤”嗎?
孟子說：“盡信書不如無書。”歷史上的曹操與小說《三國演義》中的曹操并不完全一樣，所以我們讀書要心存疑問。
讀《三國演義》有感5
懷著激動的心情，我翻開了向往已久的古典文學名著《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，諸葛亮的神機妙算，周瑜的心胸狹窄……每一個人物都具有不同的性格，作者將不同人物刻畫得栩栩如生、淋漓盡致。細細品味，讓讀者仿佛進入了幾千年前戰火紛飛、羽扇綸巾的三國時代。
在《三國演義》中，我最欣賞的人就是諸葛亮了。羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的.才干，深謀遠慮；有扭轉乾坤的力量，呼風喚雨。他神機妙算，料事如神。草船借箭，三氣周瑜，借東風赤壁之戰，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城，威震八方，“真乃神人也”；他調兵遣將，知人善用。赤壁之戰中，明知關羽情意深重，知恩必報，仍派其扼守要道，結果華容道上關羽顧念舊恩，放走了勁敵曹操。有人道：“此孔明之過也，錯失良機。”我卻認為不盡然，因為這恰恰體現了諸葛亮對天下大勢的超前預判。
在《三國演義》中，我最佩服的人是關羽。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂。等他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著“赤兔馬”去找劉備了，真是一名義薄云天的好漢。
其實《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，他們或忠肝義膽，或足智多謀，或英勇無匹。很多人物都值得我們好好學習。
讀了《三國演義》之后，我覺得自己似乎長大了許多，成熟了許多。這本書讓我領略到英雄的風采、智謀的魅力。俗話說“讀萬卷書、行萬里路”，一本好書就像是知識的源泉，讓人受益匪淺。
同學們，還等什么，快捧起書讀一讀吧！
三國演義讀后感：我心中的他
讀了《三國演義》三遍,總是全神貫注地沉入驚心動魄的大戰之中,百讀不厭,使我受益匪淺。四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的古典名著。刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年到晉朝歸一發生的一系列驚天地泣鬼神之作。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,張飛的勇猛,關羽的忠義,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格。
在《三國》中,我最佩服的人當屬關云長,他雖然為人驕傲自大,以致敗走麥城,但人無完人,尚且他為人忠義,武功超人。與劉張桃園三結義,曹操打敗劉備時,關羽因帶著二嫂,又被張遼說動,約法三章:降漢不降操、準時給糧、一旦發現劉備行蹤,即刻離開,然后投降,足以見云長之俠義,無愧“一世梟將”之稱。他秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,刀光劍影處,唯其獨尊!
諸葛亮是我在《三國演義》中又一欣賞的人物,他那過人的機智,嫻熟的兵陣,無不讓后人嘆為觀止。他一生鞠躬盡瘁,死而后已,未出茅廬,就已定天下三分。他火燒博望坡,借東風,草船借箭,巧擺八陣圖,空城退敵……足以見其神機妙算,但魏延一生為蜀漢立下汗馬功勞,卻稍有冷淡,以致其造xx,錦囊殺魏延,卻小有不妥。
《三國》給予了我太多,我只有一句話要說:多行不義必自斃。
讀《三國演義》有感6
提到四大名著，有人喜歡紅樓夢中的家族盛衰，有人喜歡四人取經的堅持不懈，有人喜歡梁山好漢的行俠仗義，而我最喜歡三國征戰的烽煙滾滾。
《三國演義》主要寫的是魏、蜀、吳三國的興亡史。
三國中，諸葛亮是一個神機妙算的人，他忠心耿耿，協助劉備三分天下。在生活中，我們要像諸葛亮一樣多動腦子，這樣才能更節省時間，做更多的事。然而，生活中我們不僅需要諸葛亮的“智”，同時也需要趙子龍的“勇”！而趙子龍，正是我在《三國演義》中最喜歡的角色。
“血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒！古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍。”這首詩描寫了趙子龍單騎救主的故事，當時趙云為了救小主公在曹軍陣中殺了七進七出，這可真是一位勇士！這種“勇”在我們生活中也用得上。
以前我不敢一個人去超市，直到一天，媽媽半威逼的說“如果你不去超市買餅，那我們一家人就沒有晚飯吃嘍。”我只好穿上大衣，極不情愿的出了門。一路上提心吊膽，生怕哪里一下子跳出一只野狗，心里不停的`祈禱著：“千萬別有狗，千萬別有狗。”就這樣一步一步挨到了超市，順利的買了張大餅。我長舒一口氣：“一個人買東西也沒什么難的嗎！”就在這時從遠處跑來一只大黑狗。“啊！”我全身的汗毛倒豎了起來，剛要拔腿跑，一個聲音由心底響起：“冷靜，你越跑它越追你！勇敢點，戰勝自己！”我定了定神，大喝一聲“嗨！隨我殺他個七進七出！”昂首闊步向前走去，一邊走一邊不時用眼睛瞄一瞄大黑狗，還好它只是警惕的注視著我，我的心松了一些。一邊唱著“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊！”一邊向家走去……
《三國演義》真是一本陪伴我成長的好書！
讀《三國演義》有感7
這個寒假我津津有味地讀完了中國古典四大名著之一——《三國演義》。
這本書主要講了蜀、魏、吳三國都想稱霸整個天下，于是他們發起了一次次戰爭，但是最后魏國戰勝了其他國家，稱霸了整個天下。
讀完這本書 ，我最敬佩的有三個人。其一是神機妙算的諸葛亮，他只略施小計就輕輕松松地擊退敵人。如《草船借箭》《火燒新野》《曹操敗走華容道》等故事中的妙計都令人拍案叫絕。其二是仁慈大方的關羽，在華容道中關羽知恩圖報，放走了曹操。其三是武藝高強的趙云，他可是蜀國五虎大將之首，曾獨戰百萬曹兵，斬曹將50余名，還抱著劉備之子戰斗。
再看看我，雖然也有一點點小聰明，但我不像關羽那樣重情重義，我有時還做一只“白眼狼”，對著媽媽大吼大叫的，我也不如趙云那般勇氣十足，我其實膽小如鼠，有時甚至跟鄰居打聲招呼都不敢。讀完《三國演義》，我發現了許多我需要去學習的好榜樣，知道了做人就要做一個機智聰明、重情重義、勇氣十足的`人，這樣人才會更完善，生活才會因你而變得更加豐富多彩。
孔老夫子說得好“知者不惑，仁者不憂、勇者不懼”。這句話將成為我的座右銘，我會更加努力，使我變得更完善。
讀《三國演義》有感8
話說天下大事，“分久必合，合久必分。”這是哪一本書？當然是《三國演義》。
《三國演義》作者是元末明初的羅貫中。主要講述了從東漢末年黃巾軍大起義到三國歸晉，中華大地上留下了許多可歌可泣的故事。接下來，我針對以下幾個問題進行思考：
劉阿斗真的.扶不起嗎？并不是。諸葛亮在五丈原病逝之后，后主劉禪好幾年沒有討伐曹魏，興師動眾了。所以百姓們其樂融融，農業收成直線上升，大家都過著安居樂業的日子，根本沒有人再想打仗這個事情了，但這也為蜀國的滅亡埋下了伏筆。直到魏軍終于攻打到成都時，劉禪為了不讓百姓受戰亂之苦才選擇投降。所以，并非劉禪扶不起，只是當時的敵人曹魏太強大了。
曹操最得力的戰將是誰？第一個反應一定為五子良將。確定嗎？其實非也，那是誰呢？他乃上古刑天轉世，后被曹操招入麾下。起先曹操看他長相不好，不用他。后來郭奉孝道：“此人乃刑天轉世。”曹操聽后大喜，開始重用他。他擊退呂布，在宛城戰張繡時，他一個人抵擋萬箭，最后被敵軍殺害。他就是曹操最得力的戰將——戰神典韋。
孔明為什么以死相報蜀漢呢？因為是劉玄德的一份真誠感動了孔明先生。劉備三顧茅廬，孔明倘若不答應，如何對得住劉備的這一份誠意呢？劉備臨死前托孤給孔明先生，讓他輔佐劉禪，如果劉禪不成器，可以自立為王，又讓他其他2個兒子劉永、劉理拜孔明為相父，劉備對于孔明的信任，讓孔明必須輔佐蜀漢到死為止。
劉備告訴我們人要以“仁”為王。周瑜告訴我們人不能氣量過于狹小，否則路會越走越窄。曹操告訴我們人不能只顧眼前的利益，要看得遠一些。張飛告訴我們做事情要粗中有細。關羽告訴我們不能太過于驕傲。荀彧鄂高速我們不能招惹地位比自己要高的人，不然沒有好下場。
讀《三國演義》有感9
很小的時候，我就讀過《三國演義》，雖然是一本連環畫，但我仍然讀得津津有味。隨著年齡和知識的增長，我對三國有了全新的認識。暑假里，再次捧起它，自己仿佛也來到了那群雄紛爭的年代。我被書中那一幕幕精彩的故事情節吸引住了，一個個鮮活的人物又出現在我的面前，特別是《草船借箭》一回中的周瑜。
《草船借箭》講的是心胸狹隘的.周瑜，看到足智多謀的諸葛亮，處處高于自己，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。有一次，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造好十萬支箭。然而獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，用了三天時間便完成了任務，讓周瑜他佩服得五體投地。由此看來周瑜不僅忌妒心強，而且又十分陰險狡猾。
那么有些人為什么會有嫉妒之心呢？那就是怕別人超過自己。每當這時，不去向別人學習，取人之長，補己之短，而是譏諷，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無知的表現啊！
我不由得想起數學家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下。可是小學的時候，他的學習成績并不好，數學成績經常不及格。在這種情況下，他沒有自暴自棄，更沒有嫉妒成績好的同學。他自信成績好的人也是人，自己也是人，別人能做到的事自己也能做到。經過自己刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數學家。至此，華爺爺沒有停下腳步，他又發現和推薦了當時在數學界頗負盛名的陳景潤叔叔，去摘取數學的“王冠”。這是何等寬闊的心胸啊！
在今天，我們又應該怎樣對待別人的成績和進步呢？ 我又不由得想到我自己平時有點小肚雞腸。我們班有位女生，成績優秀，每次考試總是第一，而我總是第二，雖然老師說我已經很棒了，但心里總不是滋味。心想：她要是不在我們班就好了。有時會把她的試卷拿來，東找西看，希望能找到一些錯誤，將分數與自己拉平。這事看起來雖小，但其實這也是藏在我心靈深處的妒忌心。讀了《草船借箭》之后，覺得自己很愚蠢。從此我化嫉妒為動力，發奮學習，上學期期末考試，我終于考了班級第一名，而且總分超出那位女生十幾分。
小小的嫉妒心，有時能讓自己進步，而過分嫉妒就會變成邪惡的念頭，那么世界就會勾心斗角。讓我們化嫉妒為動力吧！因為這樣不僅超越了別人，還可以讓世界變得和諧，何樂而不為呢？
讀《三國演義》有感10
“隆中對”乃戰略失誤嗎？
——讀《龍之魂》札記
閑暇之余，于書欄上覽毛澤東的歷史筆記解析《龍之魂》，書中毛澤東自成一家，反叛歷史定論，挑戰史學權威，他認為百世流芳文景帝是維持會長，竊國大盜新王莽是代表農民，荒淫暴君殷紂王是開拓功臣，千古絕唱隆中對實乃決策失誤，荊州，這座在蜀漢政權建立過程中立過汗馬功勞的地盤構成了蜀漢政權不可克服的戰略缺陷。
毛澤東認為蜀國的失誤在“隆中對”中，孔明曰：“荊州北據漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之地，非其主不能守。益州險塞，沃野千里，天府之國，高祖固之以成帝業。若跨有荊益，保其巖阻，西和諸戎，南撫彝越，外結孫權，內修政理。待天下有變，則命一上將將荊州之兵以向宛洛，將軍可身卒益州之眾，以出秦川，百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎。”這就是史學上堪稱極品的“先取荊州為家，后即取西川建基業，以成鼎足之勢，然后可從圖中原”的隆中決策。毛澤東指出這個戰略的缺陷就在于使本來有限的劉備兵力又分散了。劉備占據荊州后，再占益州，就必分兵讓關羽守荊州，這就是毛澤東所說的“千里之遙而二分兵力。”后來，劉備占了漢中成都之后，諸葛亮又長期領兵經營漢中，這就是毛澤東指出的“三分兵力”，千里之遙而分兵，必首尾不能相顧，結果關羽失了荊州。劉備起兵伐吳，大敗而歸。至此，蜀漢的鼎盛時期就過去了。諸葛亮無論多么能耐，亦無力回天了。從總的戰略角度看，孔明兵出祁山，無荊襄之兵呼應，戰勝的可能性不大，且祁山道路險峻，不易運送糧草，司馬懿只守不戰，孔明糧盡必退，因此從征伐割據的戰略角度看，兵出祁山并非良策，似乎只能是一種以攻伐守的防御戰略；從戰術角度看，孔明每次兵出祁山，都是大軍進攻，用兵方法缺少變化，過于呆板，不符合“以正合，以奇勝”的用兵原則。《三國志》作者陳壽評價諸葛亮治戎為長，奇謀為短，理民之才，優于戰略。《項籍》中蘇洵亦言：“吾嘗觀蜀之險，其守不可出，其出不可繼，兢兢而自完，猶且不給，而何足以制中原哉？諸葛孔明棄荊州而就西蜀，吾知其無能為也。”
赤壁之戰后劉備借孫吳之力巧奪荊州，以此結束了劉備流連忘返，寄人籬下的悲慘流寇軍事生涯。劉備若不得荊州，無立錐之地就無從談得益州，璋州等地；若劉得益州后而不讓關羽守荊州，而讓“二分兵力”合為一處，這雖然符合了毛澤東的.“集中優勢兵力”的原則，但荊州乃富庶之地， 實乃糧食補濟和后勤供應的重要基地，若棄之，實如毛罵宋襄公般“蠢豬似的仁義”，不要荊州的上上策， 即與東吳交換一塊與蜀漢相鄰的土地，而若大一個荊州，從社會經濟而論，益川地的糧食單產量豈可與荊州相比肩耶？待天下有變， 則令一上將出祁山，一軍出荊州， 這就突出了荊州對劉氏圖取中原的重要性，孔明的防御戰略是攻擊性的，孔明所想的出必不是合兵一處再圖取中原，而是以祁山之敵擊之，而荊州兵為現在所謂的“預備役”吧，荊州兵以荊州民眾養之，亦不需成都憂慮，且進兵時還可以互為犄角，彼此牽制中原兵馬，然后再會師于曹操魏之地， 也或許如同劉鄧大軍挺進大別山，把戰爭區引向敵區！從歷史的發展來看，云長都督荊襄九郡事，“陸渾群盜或遙受羽印號，為之友黨，羽威震華夏，曹公議徒許都以避其銳。”史載：“卻說關公擒了解于禁，斬了龐德，威名大震，華夏皆驚，聚方武商議曰：‘孤素養知云長智蓋世，今據荊襄，如虎生翼。徜彼率兵直至許都，如之奈何，孤欲遷都以避之。’”由史可知 ，云長守荊州時曹操魏政權的統治中心亦構成威脅震攝，完全達到了當初諸葛孔明的戰略構想，而云長之大意失荊州，才是蜀漢政權淪為悲劇導演的真正因素。
讀《三國演義》有感11
書是人類智慧的結晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。我們能從書中學習很多知識，認識很多能人志士，今天我們就來談一談《三國演義》中的《草船借箭》。
《三國演義》主要講了漢靈帝年間劉、關、張桃園結義，描述了東漢末年和三國時期近百年發生的重大歷史事件，和眾多的叱咤風云的英雄人物，諸葛亮就是其中一位，他足智多謀、膽大心細、神機妙算。心胸狹窄的周瑜不顧抗曹大局，一心想著陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮立下軍令狀，十天趕造十萬支箭，還私下通知魯肅不給諸葛亮造箭的'材料。諸葛亮不僅識破了周瑜的陰謀，他還不與周瑜斤斤計較，憑著自己上知天文下知地理的淵博知識，在第三天，趁著大霧漫天，用草船從曹營中“借”了十萬支箭，讓周瑜自嘆不如，也讓周諭更加妒。
有人說諸葛亮是天生的聰明才智，但我認為不靠自己的努力是不會一直聰明的，只是偶爾運氣好罷了。就拿神機妙算的諸葛亮來說，他這次的成功不是偶然，是他早就預料到三天之后必有大霧，才敢夸下三天造十萬支箭的海口，他只不過比其他人多了一個心眼兒罷了，所以他的成功是必然的。而周瑜連要死了的時候還記恨別人，對于這種執迷不悟的人，生活會過得很痛苦。所以，在學習上和生活上，我們應該學習諸葛亮，做一個心胸開闊的人，這樣才能站得高，看得遠!
讀《三國演義》有感12
在暑假中，我除了正常的學習，體育鍛煉外，還讀了好多書。其中，我覺得最有意義的是《三國演義》，尤其是小學中高年級的同學，更應該好好讀一讀。
這部書主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷。
在書中，我們可以看到一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……還可以了解平時常說的俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”、“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”、“肚子在唱空城計”……的含義。更讓我們記著了一個個栩栩如生的鮮活人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽、粗中有細的張飛、赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
反復閱讀《三國演義》，它還是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。如我最崇拜的'神機妙算諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以在生活中，我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，對他人的錯誤要寬容；也不應該因為自己的一次失利而心灰意冷，更不應該為自己取得的一點成績而趾高氣揚，天外有天，仔細想想我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
每次研讀《三國演義》都會有不同感受，愿《三國演義》成為伴你成長的一本好書。
讀《三國演義》有感13
東漢末年，奸臣當道，主上蒙塵，一位家道沒落的皇族后裔，一位多謀多疑的亂世奸雄，一位胸懷大志的少年英豪，一位抱著復興漢室的報復，一位懷著改朝換代的野心，一位帶著振興父業的夢，各自踏上了實現理想的路。
這便是《三國演義》。它的故事我們自記事起就有所耳聞了。其中，我讀罷后最有感想的便是諸葛亮這位神機妙算，似神似妖的人物了。
在諸葛亮出山之前，他只是個每天躺在床頭，嘴中吟唱著“草堂春睡足，窗外日遲遲”的讀書郎，小鮮肉，但他已知天下三分。而早在諸葛亮還是位莘莘學子時，他便與一道學習的徐庶等人不同，他有自己的學習方法——觀其大略，因此他的才能比其他人高一等，所以，“臥龍”這個稱號，并非浪得虛名。
諸葛亮也是位有自尊，有自信的人。劉備三顧茅廬，才最終得以見諸葛亮一面并勸其輔佐自己，匡扶漢室，這說明諸葛亮自尊，他不甘被別人一叫便應，對別人唯命是從，他要別人對自己恭敬，再去恭敬別人。諸葛孔明這個人在出山之前，長把自己比作管仲樂毅，管仲和樂毅是和許人物？他們都是一代治世能臣，他們都是一代絕代智將，亮將自己比作他們，便說明他堅信自己也有治世的能力，自己也是位絕代智將，這說明他自信。
而他這自信，絕非是自負的.表現，而是恰到好處甚至是貶低的比喻，我們從書中或是從小聽到的著名故事中就能深深地感受到這位諸葛武侯的超高智商和知識淵博，他是位料事如神而又用兵如神的天才，在古代人民眼中神一般的人物，是令敵人膽喪，讓敵人看見就害怕的強者，他是位一人當抵百萬師的神明，前者在那刮著秋風的五丈原上遠遠回蕩的“我有頭否？”中隱隱浮現，后著則由那已被黃沙侵蝕的古城之上的琴聲述說。同時，”草船借箭“，“七擒孟獲”，“借東風”，“三氣周瑜”，“木牛流馬”和那讓我們歷歷在目，無懈可擊的激將法也將這位丞相的智慧永遠地留在了神州大地。
而諸葛亮除了有這樣令人無可比擬的超凡智慧之外，也有他那被人歌頌不止的追求公平公正和體諒人民的心。揮淚斬馬謖，是他在情誼與國家法律之間的最終抉擇，自貶官職，是他在民心所向和高位厚祿之間的堅毅決定；在五次北伐時，諸葛亮也常常考慮到戰士們的內心，每次班師后都會等幾年之后才再度出擊，并將取勝得到的金銀財寶大部分分給士兵們，只為對得起他們在戰場上九死一生的命運。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
讀《三國演義》有感14
在浩如煙海的中華經典文化作品中，我對《三國演義》那是情有獨鐘。這本書是元末明初的文學家羅貫中寫的，是我國的四大名著之一。
這本書主要寫了在東漢末年這個時期，出現了亂世英雄，其中最有代表性和最具有實力的是曹操、孫權、劉備、，他們分別建立魏、吳、蜀政權。公元二O八年的赤壁之戰，使三國鼎立的格局初步奠定。公元二二O年，曹丕廢了漢獻帝，在洛陽稱帝建魏。此后劉備、孫權先后稱帝，魏、蜀、吳三國鼎立局面正式形成。公元二六三年，蜀國被曹魏所滅。公元二六六年，司馬炎廢魏稱帝，建立晉朝，史稱西晉。公元二八O年，晉武帝滅東吳統一南北。
這本書描寫了大大小小四十多場戰役。其中最讓我感興趣的一場戰役是火燒赤壁。主要講了黃蓋利用假投降引誘曹軍，借助諸葛亮施出的“借東風”的方法，呼風喚雨讓火船前進與曹軍水寨中的船相撞，頓時，敵船著起火來，江面仿佛一片火海。書中的'“火趁風威，風助火勢，船如箭發，煙焰沖天”一句，把戰爭場面描寫得活靈活現，十分壯觀。
這本書還寫了許多英雄人物。我最佩服諸葛亮這個人物。他熟知天文地理，足智多謀。他“借東風”、“空城計”、“八陣圖”、“草船借箭”、“三氣周瑜”等等，這些都是人們意想不到的。另外，他還能猜透別人的心思，真是一個神人啊！
《三國演義》這部經典之作，不僅讓我知道了一段古代歷史，還讓我認識了許多英雄和謀略。最重要的是它讓我明白了許多做人的道理，這些道理讓我終生受益。
讀《三國演義》有感15
今年寒假，我利用10天的時間讀完了《三國演義》，這本書中有智勇雙全的關羽，有神機妙算的諸葛亮，還有老奸巨猾的曹操......
我對諸葛亮印象頗深，他是蜀國君主劉備的軍師，字孔明。想當年劉備三顧茅廬才請出諸葛亮，我對他舌戰群儒一事很感興趣，他受到劉備的囑托，去勸說東吳之兵合力抵抗曹操，憑他的三寸不爛之舌說服孫權和他的.手下的一大群謀士、戰將。他和魯肅一起過江，并且憑他的機智和雄辯的口才贏得了這場沒有硝煙的戰爭。這讓我聯想到了藺相如完璧歸趙的故事，他來拜見趙王，趙惠文王第一句話就問他：“秦國要用十五個城來交換我的和氏璧，你看我應不應該答應他呢？”藺相如毫不遲疑的說：“秦國強，趙國弱，我覺得你不答應也不行呀!”“可是，假如秦國拿了我的和氏璧，卻不把城池給趙國，怎么辦？”趙惠文王憂心忡忡的問。藺相如說：“因此，照我的看法，還是派人去比較好。”藺相如自告奮勇到了秦國之后，把玉給了秦王，他對秦王說：“雖然這塊玉是趙國的稀世之寶，但有一些細微的瑕疵，請我來指給你看看！”秦王一聽：“有瑕疵？快指給我看看！”藺相如拿到玉，連忙說到：“你要是不把十五座城池給趙國，我就與這塊玉撞墻而死。”秦王怕損失了這塊玉就放了他。五天過去了，當秦王舉行禮節時，藺相如連夜把這塊玉送回趙國去了。秦王一聽玉已經被送了回去，十分生氣，但也佩服藺相如的英勇頑強，不但沒有殺他，反而讓他回趙國去了。
《三國演義》還有許多諸葛亮的故事，比如火燒赤壁、空城計等等，一個聰明絕頂、機智過人、神機妙算的諸葛孔明形象躍然紙上。透過他向我們展示了東漢末年分三國這一特殊歷史時期紛紛擾擾的三國鼎立之事。我就是通過主人公孔明的這根主線通讀全書的，讓我遨游在三國的紛爭之中。
當然，蜀主劉備也是我學習的一個榜樣，他見賢思齊，為了將孔明請出茅廬，親自三次拜訪，不達目的不罷休，這表現了一個帝王對于人才的渴望，對于學識的向往，他是那么求賢若渴，這教會我在學習中也要有他的這種精神，不斷地向別人學習，這樣才能取得進步和成功。
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