讀新聞有感高中第三冊單元作文
你對別人負責，別人才能對你負責;你維護別人的安全，別人才能維護你的安全。下面是小編為你帶來的讀新聞有感高中第三冊單元作文，歡迎閱讀。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 1
今天晚上，看了中央電視臺《新聞調查》的一個新聞故事，很有教育意義。
這個故事說的是沈陽市一位老板開了一個叫金豐超市的商場，開業兩年期間，被政府有關部門檢查罰款了39次。第一次是在開業的時候老板打出“金豐超市，物價最低”的標語，工商局的'人說用“最”字做標語違反了《廣告法》，要罰款。第二次工商局的人想撈點錢，就去金豐超市把真的煙說成是假的煙，把煙沒收，還要罰款，老板請朋友幫忙才把煙拿回來。可是，過了幾個星期，工商局的人又再次來到金豐超市，把真的白酒，說成是假的白酒，要沒收并罰款。面對無休止的檢查罰款，老板忍無可忍，拿起了法律武器，向法院提起了訴訟。工商局的人怕事情敗露，連忙做老板的工作，讓他撤訴，老板饒了他們，撤了訴，工商局的人趕忙把白酒和罰款送了回來。從這件事老板懂得了法律的重要性，以后每當有不合法的亂收費、亂檢查、亂罰款，老板就毫不留情地到法院訴訟，維護自己的合法權益。
看完這篇報道后，我很有感觸，法律在現實生活中太重要了，我要從小學好法律知識，更好地維護自己合法權益。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 2
在12月3日閉幕的全國優先發展城市公共交通工作會議上，建設部副部長仇保興表示，對于一些城市取消自行車道的做法，他深感痛心，強調說，今后任何城市新建的所有道路(高速環線除外)，都應當有自行車道和人行道，保障老百姓利益。城市的發展要體現社會公平，政府部門不能在制定政策時就向強勢群體傾斜。“任何人都不能以改革的名義來推卸社會責任，不能公共資源私有化。”
剛看見“新建道路都應有自行車道”這個大標題時，我想，畢竟是建設部副部長，就是專業，一眼就看出中國城市道路建設的缺陷。接著往下看，誰知道完全不是那么回事，建設部副部長竟然以社會學家的立場鏗鏘有力地討論起公共資源和社會責任問題。腦子壞掉了，連自己干什么的都搞不清楚，出來現什么眼啊，真逗。
中國幅員遼闊，但承載了13億還冒泡的人口，無論如何生活空間也稱不上寬闊。尤其是經濟的快速發展和城市化進程的推進，使許多城市人口急劇膨脹。經濟發展和人口增加最直接的表現就是，馬路上人多，車多了。一些地方政府和建設部門索性將馬路上的自行車道和人行道一股腦取消，全部修成機動車道，那叫一個氣派。
然而，我們畢竟不是紐約、倫敦、東京。中國還有大多數人不能負擔私人汽車。在公共交通不甚發達的情況下，這部分人只好使用價錢相對低廉的交通工具，摩托車或者自行車。如果馬路上連自行車道都沒有，這說明社會主流人群已經開始摒棄自行車這種交通工具，甚至或多或少地對使用自行車的人產生歧視。這樣一來，除了汽車外，摩托車便大行其道。摩托車是我最討厭的交通工具。對它的.厭惡最早來自于大學。上學時，校園里有很多歐美和日韓的留學生，經常能看見他們騎著重型機車在綠草如茵的校園中呼嘯而過，留下如拖拉機般的噪音和尾氣。到東莞工作以，更對摩托車深惡痛絕。因為東莞聞名于世的搶劫活動大概是借助摩托車完成的。搶劫者多騎著摩托車，從行人側面駛過，一把搶過行人的包或其他貴重物品。剛來時，我一聽見摩托車引擎的聲音心跳就加速。今年十月，為減少摩托車搶劫案的發案率，東莞開始禁摩。禁止外地摩托車在本地路面行駛。禁摩行動的治安效果不錯，但也產生了另一個問題，大量原來靠摩托車代步的人們現在怎么辦呢?東莞絕大多數馬路沒有自行車道，公共交通系統極其不發達，我懷疑他們是不是都跟我一樣選擇了走路上班。
祖宗們教育我們，具體情況要具體分析。有中國特色的城市道路情況要求我們開啟與西方國家不同的新城市建設思路。我們國家人多地少，還都擠在城市里，像西方社會一樣普及汽車，勢必使已經擁擠不堪的道路雪上加霜。使用占地面積小，行動方面便自如又環保的交通工具不僅可以大大緩解交通擁堵情況，還為減少尾氣排放、保護環境做出了巨大貢獻。統觀各種交通工具，惟有自行車可擔此大任。
因此，我非常贊同仇保興同志強調的不能忽略自行車道和人行道的建設問題，我們也算是殊途同歸吧。(誰幫我找一個褒義詞啊!)往小了說，這事關系著我今后怎么上班，往大了說，影響著社會和諧發展呢。支持建設部意見!
讀新聞有感高中第三冊單元作文 3
今天，我看到了一則新聞，內容大致是：目前，警方成功抓獲并摧毀了一個特大拐賣幼童網絡，抓獲犯罪嫌疑人301名，解救了兒童92名。這些被拐賣幼童只有一兩歲，有些甚至是嬰兒，還在襁褓中哇哇大哭……為了防止孩子哭鬧，嫌疑人會給孩子喂大量催眠藥，孩子一睡就是一兩天……
我看了這則新聞以后，為那些兒童感到可憐。心想：現在的人真是喪盡天良啊！連兒童都拐騙，真是太沒有良心了！我明白了一個道理：我們一定要時刻警惕，不要搭理陌生人！
讀新聞有感高中第三冊單元作文 4
這個暑假的新聞數不勝數，但是，有一則讓我記憶猶新：7月23日甬溫線動車追尾。
7月23日20時50分，杭深線永嘉至溫州南間，北京南至溫州D301次列車與杭州至福州南D3115次列車發生追尾事故。D301次列車第1至4節車廂脫軌，D3115次列車第15、16節車廂脫軌，造成39人遇難210人受傷！
我感到震驚，在我心中一直感覺不錯的動車居然發生了這么大的事故，車廂都掉到橋下了，一下子死了那么多人。
我很感動，當災難來臨時，“一方有難，八方支援”。附近工廠的工人主動救人，一個小伙子一下子就救了4個人，傷員多需要輸血，但醫院里沒有那么多血，因此，溫州1000多市民排隊獻血，上海、杭州等地的醫療隊和專家趕赴現場，捐款的、捐物的、不要錢的出租車司機等，有成千上萬的人想要獻出自己的一份愛。
我感到很欣慰，2歲半的小伊伊在武警邵叔叔的.堅持下，終于得救了，并在醫生的精心治療下保住了左腿，但遺憾的是她的父母都不幸遇難。
我也感到很疑惑，這種事本來不應該發生的，不知是管理還是那里出了問題，雖然局長被撤職了，但希望通過這件事，能讓鐵路局引起重視，今后不要再有這種事情出現，讓全國人民坐上安全、準點的高鐵。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 5
今天一則學生群毆老師的視頻在網絡上、朋友圈里瘋傳。暴力囂張，一群本應該是文雅的學子，此時卻像餓極了的禿鷲蜂擁而上圍毆父輩般的老師，沒有人勸架，沒有人制止，有的'是拳打腳踢聲和陣陣笑聲和嘈雜聲......這個殘忍無情的畫面久久徘徊在我的腦海里揮之不去，甚至吃飯都沒了胃口。心里涌起的是一陣陣的悲涼和傷感還有痛心。曾幾何時，教師是天底下最光輝的職業，師道尊嚴是為人子弟奉為的圭臬。然而現在，社會在進步，人們的道德水準卻在嚴重退步。師生關系，本來應該是最美好的關系：它親如父母，亦師亦友，和諧相處，其樂融融。然而現在，它卻和醫患關系一樣，變成了一對最尖銳最脆弱的關系，矛盾一觸即發，每次事件后，輿論幾乎是一片倒地傾向于學生，批評老師，哪怕老師一點錯都沒有。教師這個群體徹徹底底地淪為了弱勢群體。
我記得小時候，學生被老師批評了，或是被打了，大氣都不敢出一口，本想回去和父母訴訴苦的，沒想到，父母卻說打得好，不聽話就要挨打，不打不罵長不大......好一個話糙理不糙的不打不罵長不大！正是人們堅信這個樸素的理念，尊師重教蔚然成風。而現在的學生，輕重不得，個性張揚。這當然和社會大環境有關，我們無力改變，但是我想我們是否可以從自己的家庭教育入手，教育好自己的孩子，灌輸孩子尊重他人尊重師長服從管理的道理？如果為人父母者都能這樣，那么我想學校里這種戾氣很重的學生就會少很多。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 6
這是一個道德與人心的問題，可是，這個問題也讓我們糾結，它就是——老人跌倒扶還是不扶？
如果你問到我，我會毫不猶豫的回答：“扶！”有人也會問：“如果你扶了老人，你會被誤會的。”在一個小品中說的.最好的一句話是：人倒了還能扶起來，人心倒了可就永遠扶不起來了。
這個新聞發生在開封，8月30日下午，突然暴雨“嘩”的一聲，就落了下來，一位六十多歲的老爺爺騎著電動車，無意中一下就騎到那沒過膝蓋的雨水中，這時一位年輕人無視了老人，騎了過去；第二位年輕人同樣在無視中騎了過去；這時，第三位女士請求一起幫助老人，可是并沒有人幫忙扶起老人。
這是一個多么冷酷的一面，老人沒能等得起那寶貴的三分鐘，三分鐘后，一群人從雨水中把老人扶起來，可老人已經沒有呼吸了！這是多么痛苦多么糾結人性的一面！
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這句話說到了尊敬老人，愛護兒童，這也是我們中華民族的傳統美德，可已經被現在這個社會淡忘記。現實生活中的人，為什么會變的冷漠無情，因為，有些人遇到困難或者跌倒后沒人能夠及時幫助需要幫助的人，即使有些內心富有正義感的人幫助時，往往被人訛詐，被人誤解。
所以人們糾結于扶與不扶之間，大家把這個新聞稱為“黑色三分鐘”
以后遇到這種事情后，你們會怎么做？
讀新聞有感高中第三冊單元作文 7
一個年輕的主持人報道了一篇新聞，一個國家二級貧困縣的縣政府斥資上億重建政府大樓。記者暗訪有關人員，那人竟說：“別的政府大樓多好、多氣派，我們的'樓太小太破了(其實并不是這樣的)。”資料播放完畢，主持人顯得十分憤怒，連稿子都沒看就說：“一個國家二級貧困縣斥資上億之為駁面子，這本身就說天下奇談。我想問問這個縣的官員，你們有什么資格用全體納稅人的錢供自己享樂?你們有這么一大筆錢，為什么不致力于改善人民的生活問題……”說道這里，他突然停住了，臉色變了又變，對直播室里的某人說：“請讓我把這篇報完好嗎，謝謝。”臺下是一片死寂，過了一會兒，主持人憤怒而無奈的離開了我們的視野。
我想大家都清楚發生了什么，因為那個主持人說了“不該說的話”而被勒令停止主持。好在這一切還是被記錄了下來，并公之于眾，然那些人受到了輿論的譴責。這篇新聞發生在一個國家二級貧困縣，我想，縣里的某些家庭也許連溫飽水平都達不到，有些人家的孩子沒有錢去上學，大多數人對“億元”完全沒有概念，這些錢在他們看來一輩子也掙不到。而那些無良官員卻拿這些錢自己享樂，說說都令人發指。希望中央正在開展的反腐倡廉可以解決這類問題，讓圖利的人無利可圖，讓真正需要幫助的人可以得到應有的幫助。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 8
食品不安全涉及社會問題，中國相當多數的民眾已經喪失了道德準則，到處充斥了對物質財富的無限貪婪，仿佛置身于一個失去道德羅盤的社會之中。人們為了追逐物質財富，什么都敢造假。尤有甚者，人們在造假的`過程中，一味遵循“短、平、快”的法則。不法之徒出于快速地追逐物質財富，其求財心切，已經達到了“不畏死”的地步。
整個社會似乎失去了正當的價值觀，顯得無所顧忌。如今各式人等，只要能夠快速發財，什么昧良心的事都敢做。這種心態猶如水銀瀉地，無孔不入，涉及社會層面之廣、滲透人心之深，令人擔憂。
食品安全問題也間接暴露了經濟制度上的問題。就拿國內奶制品市場來說，有專家指出，過去一年以來，國內牛奶市場競爭激烈，超市出售一升鮮奶的價格上升了10元，可是這并沒有給奶農帶來任何好處，他們經營奶業的成本包括飼料、能源等，在此期間都上漲了40%，而增加的牛奶供應量和外國廠家廉價產品的壓力，卻迫使鮮奶收購價格持續下跌。超額利潤都給中間商和零售商盤剝去了。由此可見，長期以來，多數產品供銷及獲利分潤的比例嚴重失衡，僅造就了數量很小的一批暴發戶。
這顯示，如果政府沒有妥善處理食品不安全的問題，并借機處理供銷系統的利益分配問題，在特殊的情況下，將會演變成為一個棘手的政治問題，引爆各種社會矛盾。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 9
“誰要講新聞?”老師話音未落，我就勇敢地舉起手。可老師似乎故意同我作對，就是不讓我講。但經過不懈的努力，我終于獲得了在星期二講新聞的權力。
終于到我講新聞的那天了，我本想好好準備一下，可抄新聞的`紙竟不見了!我正心急如焚，幸好媽媽及時把抄新聞的紙送來。
上課鈴響了許久，潘老師還不見蹤影。講新聞的同學你推我讓，遲遲不上講臺。我猶豫了一陣，下定決心，大膽地走上講臺。我快速地講了起來，還好基本沒背錯。雖然老師并沒在教室里，但面對著43位同學，到底還是有幾分緊張感的。我突然卡了，忘記了一點內容，大腦急速旋轉，努力地搜索著記憶庫中的內容。還好，幾秒鐘后我想出來了，口若懸河地背著。不一會兒后，新聞就講完了，我走下講臺，一陣熱烈的掌聲響起。我心想：嘻，這次新聞講得不錯。
接下來的幾位比我遜色些，可趙毅卻讓我大跌眼鏡：平時說話聲音惹人嘲笑的他，竟背得那樣流利，卻又不緊不慢，很好地向我們述說了新聞的內容。走下講臺，教室里爆起熱烈的、雷鳴般的掌聲。讓人瞧不起的趙毅都表現得如此出色，而我……
講新聞看似容易，但要講好還是不簡單的。我講的速度太快，表達不清楚，而且準備也不夠充分。以后我要多上臺鍛煉自己，使自己有出色的表達能力。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 10
近期，湖南衛視播出了一個名叫《新聞大求真》的節目。
首先是一個游戲，是能推動重達5噸貨車的大力士一諾和5個小朋友，中間放一塊透明的板作為分界線，一諾用力頂住透明板，5個小朋友逐個上去與一諾對抗。在一諾手上還放了壓力測試儀，5個小朋友將逐個上前用力推透明板，他們能把一諾推倒嗎?5個小朋友推動的時候，透明板只是微微晃動了幾下，并沒有移動，5名小朋友共產生了127公斤的推力。之后5個小朋友一起沖上去，推的一瞬間沖過去有627公斤的推力。主持人告訴我們第一次5個小朋友是逐個加上去與一諾對抗，施力的時間間隔比較長，第二次5個小朋友的發力幾乎是緊接著的，也就是說力的作用頻率大大的增加，就造成了單位時間受力的'大幅度增加。
生活小小的細節都可能造成危險，所以我們得十分的小心。 《新聞大求真》里面告訴了我們許多安全防范知識。使我印象的是根據上海灘的踩踏事件來做的游戲，讓我知道了在踩踏事件中的自我保護動作，保護胸部，使呼吸正常，雙手交叉放在胸前，下蹲一點使整個人重心穩定不摔倒。摔倒了也有辦法保護自己，動作要領是雙手抱頭，整個人成曲線狀。
《新聞大求真》里教會了我們許多，我們應該仔細觀看《新聞大求真》并且多多注意生活中的事情。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 11
每天七點前，我早早坐好，表情莊嚴地等待著片頭曲響。
當兩位嚴肅莊嚴的播音員出現在新聞聯播的屏幕上時，我的心興奮得直跳。
主要內容介紹完，節目正式播出，我更激動了——只有看我最喜歡的節目才會有這樣的反應！新聞聯播畫面優美，不僅清晰，而且色彩鮮艷；新聞聯播信息量大，副總理以上領導我們一輩子都看不到；新聞聯播安排合理，新聞鼓舞人心。看完之后腰不酸腿不疼，全身都是精力充沛；新聞聯播輿論導向正確，從未因政治錯誤而停播；新聞聯播準時播出，每天19:00開始，我也可以用它對表……我怎么能不喜歡這么好的節目呢！
看新聞聯播是我生活中不可分割的一部分，一天不看我吃不香，兩天不看我睡不著，三天不看我活不下去。
有一次，我參加了一個活動，結束時已經19點了，但我還在路上。我以為我可能看不到新聞廣播。我的心像一把刀，流下了悲傷的眼淚。
還有一次，19點，我直接站在商場大廳的'電視機前，抱著小表哥看新聞廣播，但噪音太大，非常影響我的觀看效果和情緒，所以我煽動小表哥當地小便，最后周圍的人走了，雖然我也粘在他的糞便上，但我很高興，因為所以電視旁邊只有我一個，心愛的新聞廣播屬于我。
我覺得像我這樣喜歡新聞聯播的人很多，很少有文化水平低的人暫時不喜歡，會慢慢喜歡；畢竟人在不斷進步。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 12
四川大學有一名女孩子，一天她很開心，就去酒吧喝酒，喝著喝著有一名男子坐了過來，陪她一起喝酒。女孩子喝得很盡興，那個男子說：“我在這個酒吧包了一間房，跟我去吧。”當時，那個女孩已經不省人事就答應了。進了那間房子，桌上擺了很多酒，男子就說：“我喝了很多，你喝吧。”女孩子就大口大口的喝了起來。沒想到過了一會兒，女孩子竟暈倒了。等她起來的時候，看到自己在一個冰池里，池沿上有一張紙和一部手機，紙上寫了：趕快打電話，不然你會沒命的'。女孩子摸了摸身上，有一條大傷口，她知道了自己的腎被偷了，連忙打了電話，醫生說：“你在冰池里不要動，我們馬上就來。”醫生趕過來把這個30女孩子送進了醫院，據警方說這些酒里面下了一些毒藥，導致女孩子暈倒，讓犯罪的人偷了她的腎，聽說一個腎在黑市上賣多萬元。最后這個女孩子沒有搶救過來，就死去了。
從這篇報道中我想到了假如這個女孩子不去和這個男的去包房，可能現在還在很開心的上大學、讀書，可能現在父母不再為她傷心、難過，不在為她流淚，可能現在還在很開心的活著。
這個女孩子犯的錯誤是：
1、不可以去酒吧喝酒，即使很開心。
2、不可以隨便的跟陌生人打交道，因為現在的社會很混亂。
3、不可以跟那個男子去房間喝酒。
4、是因為這女孩子的安全意識很低，才落到現在的這個后果。
所以我要提醒大家安全時刻在心中。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 13
每天七點前，我早早坐好，表情莊嚴地等待著片頭曲響。當兩位嚴肅莊嚴的播音員出現在新聞聯播的屏幕上時，我的心興奮得直跳。主要內容介紹完，節目正式播出，我更激動了——只有看我最喜歡的節目才會有這樣的反應！新聞聯播畫面優美，不僅清晰，而且色彩鮮艷；新聞聯播信息量大，副總理以上領導我們一輩子都看不到；新聞聯播安排合理，新聞鼓舞人心。看完之后腰不酸腿不疼，全身都是精力充沛；新聞聯播輿論導向正確，從未因政治錯誤而停播；新聞聯播準時播出，每天19:00開始，我也可以用它對表……我怎么能不喜歡這么好的節目呢！
看新聞聯播是我生活中不可分割的一部分，一天不看我吃不香，兩天不看我睡不著，三天不看我活不下去。有一次，我參加了一個活動，結束時已經19點了，但我還在路上。我以為我可能看不到新聞廣播。我的心像一把刀，流下了悲傷的眼淚。還有一次，19點，我直接站在商場大廳的'電視機前，抱著小表哥看新聞廣播，但噪音太大，非常影響我的觀看效果和情緒，所以我煽動小表哥當地小便，最后周圍的人走了，雖然我也粘在他的糞便上，但我很高興，因為所以電視旁邊只有我一個，心愛的新聞廣播屬于我。
我覺得像我這樣喜歡新聞聯播的人很多，很少有文化水平低的人暫時不喜歡，會慢慢喜歡；畢竟人在不斷進步。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 14
今日閱讀完北京、甘肅、黑龍江、吉林、內蒙古、云南、寧夏、青海、四川、西藏等10個少數民族地區新聞傳播發展報告，總篇幅為34萬字，覺得是匯集了少數民族地區新聞傳播的歷史和現實文獻，數據翔實，意義重大，“少數民族地區新聞傳播發展報告”初稿讀后感。這也是2010年在西藏民族學院召開的第二屆少數民族地區信息傳播與社會發展論壇確定的學術任務。
由于新聞界人物的選定很難有一個恰當的標準，有些地區就沒有加入這一部分。西藏地區的報告說也是如此。原來有計劃撰寫，但完稿后發現掛一漏萬，人選也缺乏依據，遂放棄。
在撰稿計劃中，要求介紹本地區少數民族新聞傳播學術研究的情況，但有不少報告缺席這一項內容。本地區的`新聞教育情況，有的也未能夠寫進。
關于本地區新聞傳播的大事記，都寫得很好，具有文獻價值。
原計劃每個地區報告前加注一種少數民族語言的“摘要”，可體現民族特色，翻譯都不成問題，但因涉及多種少數民族文字，印刷則比較麻煩。
每個地區報告是否需要一些代表性圖片？未定。
報告的總負責人鄭保衛教授目前在國外考察，月底返回人大。鄭老師的助手李文竹博士正在具體處理。
本報告計劃9月出版，時間相當緊張。有些技術問題還需處理。
廣西、新疆地區的報告尚未交稿，焦急等待中。
貴州地區撰稿無進展，初步確定放棄。
故，《中國少數民族地區新聞傳播發展報告》將匯集12個省市自治區，總篇幅當在40萬字左右。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 15
《發掘新聞：美國報業的社會史》是由美國著名的社會媒介學學者邁克爾·舒德森所著，整本書從社會媒介學的角度著手深入而詳細的考察了美國新聞事業的變遷史，并將新聞的“客觀性”原則當做一種文化現象來加以研究，解釋了政治、經濟、文化和科學技術的進步對于新聞業的影響。《發掘新聞》開創了美國新聞業研究的一種新的角度，社會媒介學角度，何謂社會媒介學，實質其實就是探討媒介與社會的關系，運用社會學理論分析傳播過程，研究媒介與社會的相互關系以及相互影響。
在《發掘新聞》中有所研究的政治、經濟、文化等因素對于媒介的影響，就是典型的社會媒介學角度的研究。
作者舒德森自己在序言中是這樣來簡單解釋為何這本書能夠廣為流傳的原因的，“它講述了一個故事，一個關于某物——美國新聞業的客觀性規范如何從無到有的故事”，而他講述的“客觀性”的從無到有是充分融入到美國的'新聞史當中去的，美國的新聞史的一路發展也可以說是新聞業客觀性的一路發展歷程，正因為客觀性的產生和發展，美國的新聞業也逐漸走上了正軌，走上了符合現代新聞發展的軌道。
舒德森將客觀性的發展融入到了美國新聞史中來一起闡述，從19世紀30年代以前的毫不關心客觀性問題只為政黨服務到之后對于客觀性的強調和重視以及到20世紀以后對于客觀性的所產生的憂慮和質疑，客觀性的發展無一不融進了美國新聞發展史中。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 16
《田納西的新聞界》描寫一個年輕人，來到田納西州擔任《喬森地區的曙光和號角報》的助理編輯。田納西的記者們喜歡熱鬧和惹是生非。他們不惜花費大量時間侮辱別人的人格并且摧殘其身體，恨不得置對方于死地而后快。
這篇小說的內容荒誕可笑。當記者們工作時，就“開始了斗毆，展開混戰，這些場面實非筆墨所能形容，即使神奇之筆也無濟于事。人們射擊啦，格斗啦，砍殺啦，嚎叫啦，都拼命地想把對方扔到窗外去”。夸張幾乎是所有諷刺作品里必不可少的。馬克·吐溫從一開始寫作時就運用夸張手法，有時夸張達到怪誕的`地步。馬克·吐溫的夸張使人感到震驚、荒謬和離奇，但從中又往往反映出生活中的某些真理。
在短篇小說《田納西的新聞界》里，正如馬克·吐溫的其他作品一樣，作者不時地將隱喻形象化，逗引讀者忍俊不禁，哈哈大笑。
《田納西的新聞界》的主人公是一位傻子。他出乖露丑，達到無以復加的地步。該小說不只是夸張，而且還運用過分貶低的手法，使我們感到滑稽可笑。編輯和上校在決斗中擊穿了主人公的手腕，他大聲嚷道：“我剛才還說，我只不過是出來蹓踧，因為這是他倆的私事，我認為自己不必參與。可是，這兩位先生卻懇切地請求我留下來，并且叫我放心，我對他們不會有任何妨礙。”
讀新聞有感高中第三冊單元作文 17
看完這則報導后，我覺得雖然小喬、小玲這兩姐妹出身卑微，但是真的如俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”從小就在打工的她們，靠著種種的磨練與挑戰，終于在制作姓名貼的工作上，打出自己的一片天。
其中讓我最印象深刻的一句話是：“沒有卑賤的工作，只有卑賤的'心情。”每個人的工作都不同，在社會上工作并沒有高低之分，倘若有人認為有，那么這些刻板印象都是錯的！想想看，不管是老師、企業家、醫生，甚至是清潔工，他們都是努力的向自己的方向邁進，因此在價值天秤上，他們所付出的努力是相等的。我們應該學學這兩姐妹，確實地做“好”一件事情，并不要一昧求著做一件“大”事，對自己的期望太高，并不是一件好事。
看著她們的辛酸創業歷程，再想想自己，一出生就衣食無缺，絲毫不用擔心錢財的問題，真是幸福。然而她們卻是一出生下來，就過著“凄慘”的苦日子，全家從小就靠著社保維生，不僅居無定所，甚至還住過鬼屋……。兩姐妹要養活一家八口，這談何容易？跟自己比起來，真的是差太多了。我應該把握每分每秒去做好每件事情，別再沉迷于小說中。別人那么辛苦的付出，我也不該落在人后，也要跟上前才對呢！
我希望政府能夠多多關懷這些貧困的家庭，及時給予照顧。而我呢？我也要開始效仿她們的精神，將來才可以成為一位勇于面對人生，不害怕挫折的人。
讀新聞有感高中第三冊單元作文 18
中國的新聞事業發展相對于國外發達國家來說較晚，差距也是很明顯的。在我們專業課程中并沒有開設《外國新聞傳播史》這本書。最近看了這我們大學出版的《外國新聞傳播史》，獲益匪淺。
這本外國新聞史先概括的講解了新聞的發展歷程，然后分別講述了歐洲、北美、亞洲、非洲、大洋洲、拉美州的新聞事業。各大洲中，歐洲和北美的新聞事業相對發達，對其它國家的新聞事業都有很重要的影響。各國的新聞事業既有差別也有公共點，就發達國家來說，他們都經歷了資產階級革命這一歷史時期，新聞事業從中得以成長。各國的政黨報紙也是有很大的.相似點，都是為政治服務的。此書按照不同國家在寫各自的新聞事業，有利于讀者清晰的了解新聞傳播在各國的發展規律，在規律中發現不同點。這對于了解整個新聞歷史有著很好的作用。
新聞學已經走過幾百年的發展歷程，雖然說沒有哲學、經濟學、文學等古老學科那樣悠久，但是也作為一門獨立的學科被世人學習和研究。了解歷史，是為了認清現實，更好的為現實服務。了解新聞的歷史，對于新聞事業的發展有很大幫助。對于一個新聞專業的學生來說，那就有更有學習的必要了。
本書從新聞的出現，講到如今的新聞事業，語言樸實，易懂，結構合理，邏輯清晰，是一本很好的專業課程。我從中也學習了很多專業知識，對自己也算是一種充實。
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