自由作文

自由作文[精選]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的自由作文9篇，歡迎大家分享。

自由作文 篇1

　　當頑皮的孩童訴說大人對他管教太嚴時，其實他很自由。當成年人抱怨社會的規矩太多時，其實他很自由。因為心是自由的。

　　我們的心是自由的，因為我們可以有天馬行空的想象。在中國古代，臣民不可以有稱帝封王的想法，稍顯露出一絲這樣的想法就會以不忠的罪名株連九族。在歐洲中世紀，教會宣稱地球是宇宙的中心，所有人就必須堅信這是真理。布魯諾宣傳哥白尼的日心說最后卻被燒死。在他們那個時代，他們的思想被禁捆著。但現在我們可以說我們的夢想是當總統，我們可以宣揚被事實所證明的結論。我們難道不是自由的嗎？我們可以想象自己這個灰姑娘變成公主，可以想象我們是拯救世界的超人，是人類的救世主，也可以想象無盡的未來世界。我們的思想是自由的。

　　我們的心是自由的，因為我們可以做很多我們想做的事。在20世紀以前，女人還不能穿短裙，沒有就業機會和政治權利，被男性所壓迫。但現在男女平等，各行各業的杰出女性層出不窮。二戰時，德國占領法國的小鎮，禁止當地的法國人說法語，讓所有的學校教學德語。現在，我們可以繼承本國的優秀文化傳統，也可以學習外來文化的精華。18世紀，印度成為英國的殖民地，被英國人所統治，幾乎把所有聚斂的財富供給了英國。16世紀，黑人被白人販賣到美洲做奴役。現在不再受殖民剝削，全世界都要消除種族歧視。不同顏色皮膚的人們和諧相處，其樂融融。在中國，我們也不需要聽從長輩的指腹為婚、門當戶對，我們可以自由戀愛。我們難道不自由嗎？

　　我們的心是自由的'，因為我們除了現實還有另一個自己的世界。霍金是弱小的，但他在他的宇宙世界是高度活躍的。JK·羅琳窮苦時，她帶著她的孩子在哈利波特的魔法世界玩魔法。我們可能也有自己的另一世界，在那個世界自由自在。我們可以在我們幻想的世界，在我們熱愛專注的世界，在這現實生活中不斷穿越，我們難道不自由嗎？

　　這社會確有許多條條框框限制著我們的肉體。難道我們做了條框以外的事就有了被解禁獲得自由的感覺嗎？相反，當內心發現這越出條框以外的事并不能讓自己獲得較長時間的自由的快感時，你便有了愧疚，認為自己做錯了事，或者做得不值得。因此我們若能在條框內活得自在，那便是真正的自由之人，我們所擁有的便是真正的自由。解開心的枷鎖，在這廣闊的條框中自由自在的飛翔吧！

自由作文 篇2

　　魚說：自由自在，遨游水底，即為價值所在。鷹說：展翅高翔，與天同高，即為價值所在。佛說：掃凈心室，隱忍寬容，即為價值所在。而我說：獻出芬芳，才智，實為價值所在!固然，自由自在的是有價值的，然而，高呼“在烈火和熱血中永生”的葉挺，雖身陷牢獄，喪失自由，卻閃爍光芒!

　　登臨人生顛峰的是有價值的，但誰又能否認三尺講臺上默默耕耘的園丁們價值永存呢?急游于古今史河，穿梭于社會，我仔細搜尋，終于，我揭開了價值的神秘面紗：獻出芬芳，收獲價值!贏雪一段香的梅花是有價值的，寂寥天宇之中，它為人間奉獻清香撲鼻;枝枝頂立的竹是有價值的。

　　百花取寵之際，它為志士崢崢氣節;幽香撲鼻的菊是有價值的，花萎蟲匿之時，它為人類獻上淡雅閑逸……是的，梅花枯萎、綠竹倒地、菊花掩去容顏，仍然價值永住，在人世間，將的至美、至純無私奉獻。的生既了，更幫助了別人。

　　寂廖北海之畔，蘇武在靜靜地獨自牧羊。他以天地為家，以羊為伴，將的赤誠毫無保留地獻大漢的子民，獻他所眷戀的大漢山河。風頭浪尖之中，鄭和勇敢地乘風破浪;茫茫大海之中，鄭和雙眼堅定地注視前方。他將的'赤誠熱情虔誠地獻祖國母親;將的勇敢、睿智無私地獻充滿誘惑的海洋。槍林彈雨之中，張自忠在中彈倒下的一瞬依然大呼“殺敵報國”。

　　他將的勇猛、忠誠真誠地獻給滿面瘡痍的華夏大地。……翻開泛黃的歷史，的名字在浩浩湯湯的史河中熠熠生輝：蘇武在奉獻中，在那脫了毛的漢節中，了忠臣的價值;鄭和在中，在那溝通亞非的水上大動脈中，升華了航海先驅的價值;張自忠也在獻身中，在至死報國的氣節中，塑造了軍人楷模的價值。，在古今的交匯路口，我徹悟：獻出芬芳，收獲價值。

　　我滿懷信心地踏上了當代社會，然而在物質充盈的，的一幕幕卻令我瞠目結舌：身陷泥淖中的汽車在路人視而的眼神中久久“趴”地;工廠待修理的機器在工“事不關己，高高掛起”的心理下徹底“退休”;流浪乞討人員在無情川行流前默默忍受饑寒折磨……

　　社會上的黑暗面與欣欣向榮的社會是那樣得不。，我為那被人拋至腦后的奉獻精神痛心，但我未嘗泯滅希望，我振臂高呼：芬芳，收獲價值!順著古往今來的奉獻之士開辟的道路義無返顧地走下去。

自由作文 篇3

　　核戰爭已經爆發四十四天了，此時是公元20xx年。

　　兩個超級大國間生靈涂炭，民不聊生，秋生家就是其中一員。

　　秋生家從一開始就是不幸的。秋生的父親在征戰時期被迫參軍，三十天前陣亡的消息傳到了這對母子耳里。秋生母親整日以淚洗面，雙眼紅腫的她在鏡子面前仿佛一夜之間在聽到噩耗以后蒼老了十歲。

　　秋生似乎還沒達到能理解母親悲傷神情的年齡，所以她母親總輕輕地撫弄他的頭，油黑的發絲，如春天里湖泊里的水藻，油油地，如水藻一樣的生機。母親沒有笑，淡淡地說：“爸爸只是去了一個很遠的地方，他想回來，可是卻迷了路回不來了……”強忍著鎮定地對孩子說，可話沒說到一半，已經泣不成聲。“為什么？”秋生依偎在母親身邊，這個年僅十歲的孩子還不能理解死亡的沉重，微微張著小鹿一般閃亮的`眸子，眼神中流淌著疑惑。這位母親只能輕輕地拍打著他的頭，夢囈一般地重復著：“回不來了……回不來了……再也回不來了……”眼神掠過天空，飄向遠方。窗外是灰色的天，天那邊是什么呢？……戰場，和鮮血肆意流淌……仿佛夢魘一樣的場景倏地浮現在秋生母親腦海里，秋生稚嫩的心一瞬間感受到了深刻的憂傷。

　　她母親第二天拿著一張暗紅色的IC卡來到民政大廳，她默默地看著IC卡投入身份驗證器里面顯示出丈夫遺物清單，緩緩地，一份包裹叢校驗機器內部緩緩地吐了出來。收回出口處的一張打印單子，輕輕地把它撫弄了一下，身份驗證器銀幕上幽靈一樣顯示著：向遇難者致敬！向遇難者家屬深切同情！撫慰金已經注入您的賬戶！她抽出IC卡，往家里的方向走去，眼前還漂浮著幽靈一樣的、用血凝結成的稱呼：遇難者家屬。

　　在回家的路上，她沉思著：到底該怎樣面對年幼的孩子？心頭又浮現出秋生父親那張平凡卻又親切的臉，心頭涌動著辛酸，她看著手中血紅的IC卡，無聲地吶喊著：“孩子他爸，你怎么就這樣走了？”

　　是啊，秋生他父親怎么能就這樣走了呢？在這個困難又動蕩的年代，這對孤兒寡母怎樣生存？沒有了丈夫寬闊的雙肩，這位母親怎能支撐起家庭重擔？沒有了父親溫暖的懷抱，這純真的孩子怎樣快樂成長？父親走了，留給秋生一家的只有猶如雪上加霜的災難。

自由作文 篇4

　　同事嚷著這幾天心煩極了，說是在與兒子生氣，讓孩子自由選擇“愛好”。原來，這幾天北京來了幾個頗有名望的國畫家，同事費盡周折托關系想讓一直學國畫的兒子同國畫家見個面，也好得到當面指導。可是，兒子說啥也不買他的賬，竟然當著他的面把自己過去的作品撕了個粉碎，還嚷著說爸爸耽誤了他的.大好時光……同事說著說著，氣得嘴唇都哆嗦起來了。

　　待同事平靜下來，我問他兒子為什么會這樣做呢。“想想也不能全怨他，兒子小時候想學樂器，我沒同意。因為我小時候喜歡國畫，要不是家庭條件不允許的話，說不定能考進美院。現在家庭條件允許了，我想讓兒子替我實現這個遺憾，他也能多一門技能。可這孩子就是不懂事，學畫的時候就跟我較勁兒。”

　　家長都希望兒女有出息，甚至說盼著他們成龍成鳳也不為過，更有些人如同事一樣安排著兒女的將來，只為著實現自己的“遺憾”，家長之友《讓孩子自由選擇“愛好”》。先不去說兒女有沒有自己所期望“特長”所需要的素質，就從不顧孩子的意愿來安排他們未來這一點上說，對孩子就有失公平。

　　其實我們應該尊重孩子的意愿，從孩子的興趣出發，讓他們自由選擇學習方向，勇于對自己的選擇負責。否則，非但不能為孩子創造健康的成長空間，反倒會讓孩子遭到親情的“摧殘”。(劉佩學)

自由作文 篇5

　　想必自由翱翔是大部分人都渴望以久的。但過度的“浪”就會迷失自我。

　　如果我們得到了渴望以久的自由翱翔：晚上打游戲打到半夜，再也不會被逮到了；上課的時候打瞌睡，不用被老師叫家長了；成績考砸了回到家以后不用被老媽批評了；老媽的啰嗦話可以不用聽并且當耳旁風了；自己長的不好看，不用被同學譏諷；自己想去哪兒就去哪兒，到處逍遙，無處不在。如果你已經做到了以上這幾點，那請你好好想一想自己到底哪里做錯了。

　　我們的家長把最好地都毫無保留的給了我們，而我們卻想著如何逍遙自在。當我們做了對不起家長的事后，沒有勇氣面對時，你們有沒有想過父母背后的辛苦。

　　父母好不容易的把我們養大，為了讓我們上最好的學校，不惜辛苦日日夜夜的埋頭苦干。而有的學生在學校里不是搗蛋就是做不良行為。我在這里再次強調一下：父母送我們去最好的'學校是讓我們學習的。父母為了讓我們長大后有出息，不被社會淘汰不惜“犧牲自己。”但我唯一可以肯定地就是：如果我們做了對不起父母，對不起自己的事卻不敢承認，就已經被社會淘汰了。社會需要的是強者，對生活對自己負責任的人，而不是整天無所事事，逍遙自在，對自己不負責任的人。

　　“人生需要的是經歷過無數風雨后的彩虹”，如果人生處處都很順利，沒有失敗，只有成功，那且很沒意思。如果現在還在逍遙中的人，那么現在就讓我們去感受生活的美好，去擁抱生活，擁抱世界，讓每一分每一秒都過得精精彩彩。只要有一雙善于發現的眼睛，就會發現生活原來處處都充滿了美好。享受美好的同時千萬不要忘記我們的父母，因為如果不是他（她）們，我們也不會有今天。

　　現在就讓我們懷著一顆感恩的心重新找回自我。重新找回自我的同時，就會發現生活原來是多么美好的事物呀！感恩父母給我生命，感恩老師給我教誨，感恩同學伴我成長！

自由作文 篇6

　　誰人曾照顧過我的感受

　　待我溫柔，吻過我傷口

　　誰人曾介意我也不好受

　　為我出頭，碰過我的手

　　重生者走得都得走”——題記

　　只是僅僅的幾句歌詞，卻說到我心坎里，沒有人照顧過我的感受，沒有人介意我也不好受。各人有各人的生活吧，很早就覺得沒人會真正了解另外一個人，所以大多數的煩惱都自己啃了，把自己最開心的一面留給了身邊的人。雖然我一直都是不快樂的，雖然我也有一些很好的朋友，卻仍然會感動孤單。我常常一個人走很長的路，在起風的時候覺得自己像一片落葉。我常常仰望星空，我想知道，有沒有一個懂我的人正朝著我的世界走來？像光一樣，從一顆星到達另一顆星。我永遠都記得，去年夏天，最燦爛，最寂寞的`星空，抬頭望著，世界變得好大好大。

　　我向來都這樣，不想說話的時候就靜靜的，而那并不是裝出來的傷感。這就是我，只是你們不懂，你們不懂我也沒敢要你們懂，就算你們不能為我帶來幸福，我也請你們不要給我留下傷害。曾經所謂的那些所謂，如今都成了無所謂。我不奢望你們能喜歡我，你們就當是為我著想一點，這些我都無所謂了，只要你們別再傷害我。有時候我也會吃不飽，睡不好，有時候我安安靜靜的不說話，你們都以為我過得很好，每天都是哈哈大笑。但你們知道嗎？無聲的夜里我也會默默一個人哭泣，生活的那些瑣事壓得我快喘不過氣。

　　我不是一臺機械，任意你們擺弄。我是一個人，我有自己的情感，之前的我很瘋，很快樂，但是我現在瘋不起來了，我有了自己想過的生活，想要的未來。有時候，我好想喝個爛醉，忘記了自己是誰，最好是一覺長泯不醒。你們不知道我在想什么，我需要什么。我都不知道自己現在每天過得夢還是現實，我覺得自己每天盲目的生活像個傀儡。其實很多事情我都已經看淡了，我不再抓著那個不現實的夢不放了，夢醒人醒花也落，夢碎人碎心也碎。那一切終究還是夢，是夢就會有醒來的一天。

自由作文 篇7

　　天氣有點悶得人發慌，天上的云朵一朵一朵的飄著，天空藍的沒有邊際。可惜人們忙碌于自己的事情，很少閑下心去仔細地欣賞.

　　正是盛夏時節。蛙鳴鼓噪一時，布谷鳥歡快的唱著歌，停歇在電線桿上的麻雀不時的盤旋著，舒展著自己的腰身。偏偏李維南被關在黑屋子里，拼命的抓著頭，對著眼前的超難奧數題，眼冒金星，恨不得一把撕掉它。可是他不能，馬上就要考高中，正是人生的關鍵時刻，怎么敢隨便放棄呢？

　　媽媽敲了一下木門，發出沉悶的低音響聲，李維南趕緊直起背來，假裝是認真思考的乖孩子。雖然說心里有叛逆，但是表現出來的話，媽媽一定會很失望的，所以李維南寧愿做媽媽的乖寶寶。而也因為維南是單親家庭的孩子，母親對其要求更加高了，總是希望他能夠做到最優秀，最終能夠出人頭地。事實上，維南在學校的確成績也不錯。可要稱得上優秀，還是有點勉強。

　　“淮南啊，認真學習呀，馬上升入高中了，爭口氣，出人頭地的日子到了。”維南媽媽邊說邊將一大塊西瓜輕輕的放在淮南的桌上，順便用另一只手摸了摸淮南的頭，表示激勵。淮南望了媽媽一眼，視線又一直停在那塊剛剛切好的西瓜上，張口想說些什么，卻發現好像連發聲的力氣都沒有了，只能一張一翕的張合著嘴巴，最后還是閉上了，什么都沒說成。站在他身后的媽媽，當然不知道她兒子此時的表現，她自己心里感覺比自己兒子還急，也還是最終沒說什么，注視了幾眼兒子的背影，就悄悄的走出門外，關上房門。

　　這一幕應該是很常見的，在無數個家庭，尤其是在青石鎮這個小地方。父母們都對自己的孩子有著或多或少的要求，總希望哪一天能夠考上好的高中、然后考上好的大學，有個好工作，好未來。一切都這樣被悄悄計劃著，好像沒有被反駁的必要，尤其是孩子他們本身。他們只需要服從，大人們的經驗總是對的。

　　陽光透過窗戶斜斜的灑了進來，半個書桌都是金黃金黃的。他拿起西瓜咬了一口，清涼而甜蜜的味道。心情有些郁悶，早就被那些奧數題煩透了，一氣之下甩到了一邊。迅而，拿起鉛筆就在草稿紙上畫了起來，不一會兒，一個大的落地窗透著幾許明媚的陽光就成型了，讓人看了不禁贊嘆。可是媽媽說畫畫沒出息的，李維南恨恨的想著，心情更加沉重。這讓從小就喜歡畫畫的他，完全沒了施展拳腳的地方。

　　小一些的時候，每天還可以偷偷地畫畫。但自此上了初三，學習任務更加沉重，媽媽一氣之下收走了所有關于畫畫的東西，他也沒辦法，只好在內心警示自己。為了媽媽。要好好學習，考上一個好高中。所以，就連周日，也只能呆在家里練習難題了。

　　日子過了飛快，尤其是在緊張的學習生涯，每天一樣的模式，上下學，上下課，寫作業寫試卷，已經很完善的形成了一個周期。累的時候，李維南很多次想過放棄，但最終還是理智大于沖動，默默地堅持了下來。課間，偶爾會有嬉鬧聲從走廊里傳來，他就靜靜的趴在桌子上休息，不想說話。

　　因為天性沉默，朋友很少。甚至有人還嘲笑他的單親家庭，給他起各種綽號。不過漸漸長大了，小伙伴們都懂事多了，很少再去戳別人的痛點，轉而是默默的關心。

　　而維南的長大是潛性的，無聲無息。

　　同桌是個調皮的馬大哈，大家給他取的綽號就是“馬大哈”，叫著叫著也就習慣了，不去管他的本名。這不，課間因為鬧，跳的時候個子太高撞到了門沿，撞出了血。因為上課了，只能簡單的包裝一下子。

　　“嘿，你沒事吧？”難得關心一下同桌，維南想了想開口。

　　“能有什么？小傷。”對方不以為然的裂開了嘴巴不顧形象的笑著。

　　放學的時候，馬大哈主動來找李維南，邀請他一起回家。在路上時，維南有點吃驚，原來他們一直都是一路的，只是因為自己的沉默，居然連這個都不知道。

　　對方忙解釋，“不怪你不怪你。我和幾個哥們每次都玩的挺晚，放學了時絕不會直接回家的，碰不上才正常，證明你是個好學生嘛！”

　　就這樣一個不知是真是假的理由，就打著哈哈圓了過去。

　　在路上，李維南先是聽著馬大哈的校園趣聞，跟著笑了笑。然后想到自己從小到大的.苦悶生活狀況，一股腦的開始倒著苦水。

　　說是自己苦悶，不知道為什么要學習，明明喜歡畫畫卻不能大膽地畫，明明不喜歡那些惱人的奧數題卻要天天對著它們，想念爸爸卻又見不到……

　　說著說著，就愈發的傷心了。平時活潑亂動嘻嘻哈哈的馬大哈此時安靜的不像樣子，只是靜靜地聽著，完全是一個好好聽眾的標準范兒。

　　本來漫長的不行的路程一下子就望到了頭。遠處農場上的稻田幾近成熟，涼爽的風中夾雜著屢屢麥香，讓人心動，異常的清爽。馬大哈的聲音仿佛是從風中傳來一樣的溫柔“維南，我終于知道為什么你總是這么悶悶不樂了，我同情你的不快樂。希望以后我能帶給你更多的歡樂，有什么煩惱盡管告訴我，能幫的我一定會幫到的。”

　　這番話說的好是誠懇，也是一個孩子對另一個孩子內心無比的真誠關懷。

　　兩家孩子房子間其實隔得并不遠，幾條街的距離。馬大哈送李維南到了家門口才折返回家，表示著他對這個新交朋友的一點小小關懷，干凈而純潔的友誼便拉開了序幕。

　　之后的幾個星期，他們都一直保持著路上愉快的交談。盡管在學校，馬大哈還是那個無樂不作的馬大哈，李維南還是那個優秀的先進生，聽話并且更加進取。

　　又是周六的日子，因為是補課期間，所以放學的時間更加早了，太陽還在高高掛著。兩人在路上愉快的交談著，腳步也更加的悠然自在，好像是在戀戀不舍的欣賞著周遭的美景。

　　一到周六，明天就又不能見到馬大哈這個小伙伴了。會有苦悶的一個周日等著李維南，那是只有很頭疼的奧數題和嘮叨媽媽的陪伴。

　　一進家門，媽媽就走上前來。本想是打個招呼的李維南只是轉身走了，似乎是想以此來發泄心中的種種不滿。雖然只是有點小脾氣，但是的媽媽心里也有點不舒服。其實媽媽也有點小苦惱，擔憂無能為力。想是青春期到了，壓力又大，就自我安慰，不用管的，不用管的。孩子嘛，總會長大的。

　　一進房門，立馬關上門，把自己悶在這小小的空間。好像沒有風的地方會憋死人一樣，馬上打開窗戶透氣。在教室里的時候，他也常常有這樣的想法，真想逃出這些悶人的小黑屋，回到大自然，拿起自己的畫筆啊。世界這么美，為什么要把自己關起來。

　　想著想著就累了，索性丟下書包什么都不管倒頭就是大睡。他以前可不這樣的，總是規規矩矩寫作業，一直奮戰到凌晨時刻，況且明天的任務會更多，只有抓緊時間。可現在的他似乎什么都不想了，只想大睡，在夢里尋找到他心中的那座“桃花源”。

自由作文 篇8

　　《時代廣場的蟋蟀》是一本好書，講述了一個耐人尋味的故事。事情大概是這樣的：

　　有一個名叫柴斯特的蟋蟀，不小心跳進了野餐籃，來到了紐約。在紐約的時代廣場里，柴斯特遇見了瑪利歐、塔克、亨利……他們成了柴斯特最好的朋友。他們之間發生了許多有趣的事情。最后，柴斯特雖然唱歌出了名，但它覺得自由比榮耀更加向往。它想找回屬于自己的自由、快樂，還是回到了家鄉。

　　串起這個故事的，是一個詞，這個詞是音樂。柴斯特每天演奏歌曲給時代廣場的人們聽，那優美的旋律，讓人們贊嘆不已。這本書里，還有許許多多的“東西”，自由、友誼、理解、寬容、關愛、分享，這些“東西”，讓整個故事更加充滿活力。

　　我最贊成的一個詞是理解，就來說說理解這個詞吧！

　　瑪利歐理解柴斯特，柴斯特理解塔克，塔克理解亨利，這樣一串起來，他們之間就建立起了真摯的友誼。

　　亨利很理解柴斯特，最后柴斯特想回家鄉，塔克卻想把它留下來。但是亨利說：“既然柴斯特一生是它自己的，就應該讓它自己做出決定，如果不這樣，成名又有什么意義呢？”我也覺得是這樣，既然柴斯特的一生是它自己的，就應該由它自己決定，一生都是由它自己走的。亨利雖然很難過，但它說的話很有道理。

　　瑪利歐很理解柴斯特。也是柴斯特累的.時候，瑪利歐想，自己真希望柴斯特沒有來過紐約。而是在家鄉度過自由、快樂的生活。他很心疼柴斯特受不了。雖然瑪利歐非常喜歡柴斯特，可他更想讓柴斯特居住在最適合自己的地方。

　　塔克也很理解柴斯特。上次，柴斯特不小心吃掉兩元錢，就被關在了蟋蟀籠子里面。塔克很理解柴斯特的心情，它知道它現在更加失去了自由，要被關到瑪利歐把錢還回來為止。而那兩塊錢，瑪利歐是很難還回來的。塔克便拿出了自己最后的積蓄。它希望柴斯特能自由一點兒。

　　大家都是對柴斯特的理解，當然，他們也互相理解過。

　　想到火車上的柴斯特，我覺得它一定既興奮又悲傷，興奮是因為，它馬上就能回到家鄉了。悲傷是因為，它離開了自己最好的朋友。

　　祝你們好運！如果柴斯特能順利的回到家鄉，我也非常高興。

自由作文 篇9

　　角落里，我正傷心地哭泣，你知道嗎？惡夢中，我正拼命地奔跑，你知道嗎？這時間，我正默寫著語言，你知道嗎？這一切你不知道！我被你們拴住了自由，拴住了夢，每一次期末考，我都很拼搏，只要拿下第一，我就可以得到那一丁點兒的自由，窗戶外的天空，讓我憧憬，你們的一次次束縛，只會讓我更想遠離，你們的'一次次約束，只會讓我更加討厭，我想讓你們知道，放手，其實也是一種選擇

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