競選主席助理自我介紹
這是一場蕩滌沉痼、觸及靈魂的精神再洗禮;這是一次踏石留印、抓鐵有痕的作風再錘煉。南陽市“三嚴三實”專題教育自5月下旬啟動以來,市委切實承擔起主體責任,認真貫徹從嚴從實要求,聚焦忠誠干凈擔當,堅持問題導向,堅持以上率下,堅持創新載體,堅持真抓實做,專題教育扎實有效有序推進。三次專題研討已按省委要求時間節點全部進行完畢,目前,在集中開展問題整改的同時,正深入開展談心談話活動,廣泛征求意見建議,為召開高質量民主生活會做準備。全市12個縣區、115家市管單位,共計1781名縣處級以上黨員領導干部參加“三嚴三實”專題教育。
深細謀劃 方案設計突出“新”
在不折不扣貫徹落實中央和省委要求的同時,南陽市立足南陽實際,認真研究謀劃“三嚴三實”專題教育方案,充分體現特色,為全市專題教育高質量開展提供了有力遵循。方案主要有三個特點:
接地氣。為搞好方案設計,南陽市由市委組織部、市委辦、市紀委等單位牽頭,組織市委黨校、南陽師院、南陽理工學院黨建專家及縣區委書記、基層干部代表,先后舉行3次“三嚴三實”專題教育座談會,就南陽如何開展專題教育,南陽干部隊伍存在哪些突出問題展開專題研討。同時,由每位市委常委帶頭,深入基層調研,多方征求意見。市委書記穆為民連續4次聽取專題匯報,對方案起草進行具體指導。經過市委常委會3次審議,形成最終實施方案。該實施方案最大的特點就是符合南陽實際,接南陽的“地氣”。
有特色。在學習內容上,進一步融入南陽元素,更加充分體現專題學習教育的常態化。如利用南陽優秀的官德文化和紅色資源,弘揚“忠誠擔當、大愛報國”的移民精神和“勇于擔當、務實重干”的農運會精神,積極開展向王修記、李華玲等我市先進典型學習活動;把專題教育和工作例會、中心組學習、民主生活會相結合,實現相互結合、相互促進。在活動推進上,通過以“亮出承諾書,亮出問題整改清單,亮出發展民生黨建成績單,廣泛接受社會各界評議”為主要內容的“亮評行動”,從而把專題教育各項任務與南陽改革發展穩定中心工作有機融合起來。
可操作。中央、省委明確提出,這次專題教育不是一次活動。南陽市在設計方案過程中,在充分把握中央、省委文件精髓的同時,著力在方案的可操作性上下功夫。在講專題黨課方面,誰來講,講什么,稿子怎么審,結果怎么評;在召開專題民主生活會時,怎樣查擺問題,怎樣征求意見,怎樣審核發言提綱;在評價“三嚴三實”專題教育成效方面,誰來評,怎么評,評價結果怎么用等,都做了具體細致的規定。這些措施,能夠有效確保“三嚴三實”專題教育不虛不空、不走過場。
以上率下 學習教育突出“深”
堅持把學習教育擺在首位,融入黨員領導干部經常性教育,切實抓好專題學習研討、集中培訓和全員學習教育。
領導帶頭學。市委書記穆為民為全市黨員干部講黨課,每名市委常委分系統講黨課,為全市各級領導干部樹立了標桿、做出了示范。為確保專題黨課的高質量,市委組織部制定了《把握講好黨課的十個關鍵點》,從授課時間、質量等方面提出明確要求,其中,縣區委書記的黨課講稿由所聯系縣區的市委常委把關修改后,由市委書記審定簽字;市直單位“一把手”講稿,經主管副市長把關修改后,由市長審定簽字。專題黨課結束后,市委組織部對講稿質量進行逐一評判,作為衡量各單位專題教育效果的重要依據。在市領導的帶動下,全市各級各部門黨委(黨組)“一把手”結合實際,深入思考,剖析根源,精心備課,用高質量的黨課推動全市專題教育高位啟動。6月中旬,全市共3000多人參加了12場次市委常委專題黨課報告會,全市縣區委書記和115家市直單位黨委(黨組)書記逐一講黨課。
嚴格標準學。在三個專題研討中,市委中心組把“三嚴三實”作為學習的重要內容,個人自學突出讀原著、學原文、悟原理,集中學習采取逐人發言、大家討論、書記點評的形式,不以記多少筆記、撰寫多少篇心得體會文章來衡量學習效果,為全市各級黨組織學習教育樹立了典范。為確保學習不虛不空,市委要求縣處級領導干部做到“三個親自”,即親自撰寫讀書筆記,親自撰寫每個專題的思想小結,親自撰寫研討會發言提綱。市委組織部為縣處級以上領導干部印制了《“三嚴三實”學習筆記本》,每人統一編號、對號入座。9月上旬,市委組織部集中抽查了縣區和市直單位“一把手”的讀書筆記、心得體會和專題研討發言材料,對凡是存在代筆替寫、隨意拼湊、偏離主題等現象的,一律進行通報批評。第一次、第二次專題學習研討結束后,及時開展了專題教育“回頭看”,查漏補缺、回爐升溫。這些措施,有效保證了學習教育的實效。
創新形式學。緊緊把握教育這個核心,以先進典型為“鏡子”,以反面典型為“靶子”,使領導干部接受了一場深刻的黨性洗禮。在三次專題研討中,市委先后邀請了著名作家二月河、周大新以及中央黨校教授蔡志強等專家作專題輔導報告,形式新穎接地氣,觸動靈魂教育深。為深化學習效果,市委中心組成員集體到市黨員干部警示教育基地參觀反腐倡廉警示展覽,部分市直單位和縣區組織縣處級領導干部到南陽監獄接受現場教育,以案說法,以案為鑒。市紀委、市委組織部在全市部署開展了以“組織一場兩個責任講評會、觀看一部優秀廉政戲劇、觀看一次廉政教育展、開展一次廉政學習討論、亮出一份律己承諾書”為主要內容的“五個一”活動;市委組織部、市科技局、市水利局等單位組織了“修身律己用權”主題演講比賽。實施了“頭雁計劃”,對各個層級黨組織書記開展“訂單式”、精準式培訓,開展“萬名村官大培訓”,由12名縣區委書記為村支部書記進行專題輔導;依托上海浦東干部學院、井岡山干部學院和南水北調精神教育基地,對市直和縣區“一把手”及鄉鎮(街道)黨(工)委書記進行集中輪訓。通過形式多樣的學習,使廣大黨員干部接受了一場深刻的思想洗禮。
典型帶動學。為發揮好身邊典型的帶動作用,市委組織部制作了全國優秀組工干部、全省“學習弘揚焦裕祿精神好干部”王修記同志先進事跡電視紀錄片和全省優秀駐村干部代表周建奎同志先進事跡微電影,展示他們忠誠、干凈、擔當的動人事跡,在全市進行巡回播放,引起了強烈反響。“七一”前夕,市委隆重表彰了學習弘揚焦裕祿精神“十百千”先進典型,號召全市各級黨組織和廣大黨員干部以“十百千”先進典型為榜樣,大力學習弘揚焦裕祿精神,深入踐行“三嚴三實”。專題教育開展以來,全市先后推出了陸錫芳、郭春鵬、徐運芝等系列典型,在全省范圍內產生強烈反響。
融入常態 “亮評行動”突出“真”
借鑒黨的群眾路線教育實踐活動成功經驗,堅持創新專題教育載體,在開展“三亮三評”的基礎上,進一步拓展延伸,創新開展了“亮評行動”,《河南日報》《黨的生活》等媒體先后專題刊登了這一特色做法。
真亮。在專題教育中,南陽市堅持把“亮”貫穿始終,以亮檢驗學習成效,以亮促進評議整改。一亮《修身律己用權承諾書》,即在三個專題學習結束后,每名領導干部要結合學習體會亮承諾,檢驗學習成效;二亮問題整改清單,即在學習研討的基礎上,自我查擺剖析,找準不嚴不實表現,亮出整改清單;三亮發展民生黨建成績單,即堅持解決問題是最好的教育,將問題整改情況落實到工作成效上,接受群眾評判。通過這三個“亮”,力求在規范用權、務實為民上見真功、出實效。在全市層面,為規范政府權力運行,推動改革不斷走向深入,市政府就全面推行權力清單和責任清單制度進行了專題安排部署。在基層黨組織,把省委組織部關于在縣處級以下黨員干部中開展“五個一”的統一部署,與機關科室“三亮三評”活動結合起來,通過各種指示牌、胸卡以及報紙、官網、電視等形式向群眾“亮個人身份”、“亮崗位職責”、“亮單位承諾”,把“三查三保”問題清單、承諾整改事項、工作人員言行等置于群眾監督之下,從而使權力運行更加透明,群眾辦事更明白。
真評。堅持凡亮必評,把“為誰謀事,為誰干事”評判權交給群眾,對專題教育中亮出來的承諾書、整改清單和成績單,采取“多維評價”的辦法接受群眾評議,廣泛接受監督,從而使約束權力的“鑰匙”緊緊攥在了群眾手里。“多維評價”即實行內部評議與外部評議相結合,由縣區及市直單位黨委(黨組)負責人對市級領導進行民主評價;對縣處級領導干部實行雙向評議,由本地區本單位本部門干部職工進行民主評議的同時,還要由分管市領導點評;增加外部評議權重,組織人大代表、政協委員、新聞媒體、專業權威人士和上級主管部門,委托第三方機構等對各單位進行評議。
真用。堅持亮評相促,結果必用。每季度對各縣區和市直單位評議情況排序公示,每半年進行一次綜合排序公示,年底結合黨建述職評議及班子考評情況進行排序公示。對評議結果實行“三個掛鉤”責任落實機制,即與領導班子政績相掛鉤,把專題教育納入年度考核的主要內容,納入年度縣區委書記黨建述職的主要內容,作為衡量領導班子政績的主要指標;與領導干部選拔任用相掛鉤,把“嚴”和“實”作為考察干部的重要標準,作為選人用人的重要依據,樹立起干事創業、晉位爭先的良好用人導向;與轉作風抓落實相掛鉤,進一步強化“一改雙優”和大督查工作機制,凡是發生重大問題,或是因“不嚴不實”誘發重大事件的,要一律嚴肅追責。
以知促行 立行立改突出“實”
解決問題是最好的教育。結合問題整改落實,各級領導干部主動擺進去、受教育、見行動,使“三嚴三實”內化于心、外化于行。
廣泛征求意見建議。圍繞省委書記郭庚茂指出的“十不十欠”問題,以及市委書記穆為民提出的九個方面突出問題,通過自我剖析、蹲點調研、網絡征求意見等具體措施,市、縣兩級領導干部共征求各類意見建議20000余條。5月份以來,穆為民在活動期間先后3次深入到聯系點唐河縣湖陽鎮陳營村開展調研,聽取民意、解決難題,以實際行動表明了真學真改的態度和決心;每位市委常委也分別到各自的聯系點廣泛征求意見和建議,為全市作出了示范表率。10月上旬開始至11月底,在全市縣處級以上領導干部中集中開展談心談話活動。其中,市四大班子主要負責人與班子成員必談,市委書記與各縣區委書記必談,市長與各縣區長必談,市委常委、市政府副市長與聯系或分管部門系統主要負責人必談。通過談心談話活動,深入查找領導班子和領導干部個人身上存在的突出問題,廣泛征求意見,提出整改目標,明確努力方向。
深入開展“三查三保”。根據省委統一部署,南陽市把“三查三保”作為“三嚴三實”專題教育的重要內容和有力抓手,制定具體實施方案,不折不扣落實。各縣區各單位緊緊圍繞市委確定的3個方面25個領域的突出問題和“三個查清楚”的要求,突出水質保護、反恐維穩兩大政治責任,堅持集中排查、集中整改和經常性排查、持續整改相結合,列清單,建臺賬,縱向到底,橫向到邊,取得了明顯成效。其中,針對醫療衛生領域突出問題,從7月到12月,市紀委在全市范圍內開展督促涉醫領域落實主體責任、糾正損害群眾利益突出問題專項治理。針對群眾反映強烈的非法集資問題開展集中整治,8月以來,市委、市政府多次召開打擊處置非法集資工作推進會議,要求各級各部門必須把打擊處置非法集資工作作為“三查三保”活動的重要內容、重大專項,實施“三專”推進,建立科學工作機制,確保不發生區域性、系統性風險。針對房地產領域不規范現象,持續開展中心城區房地產秩序專項整治,已立案查處302個違法項目所涉及的各類違法行為。據不完全統計,至目前,已初步排查各類問題隱患5627個,整改問題3000余個。省委、省政府第六督導組在督導中對南陽市“三查三保”取得的成效予以充分肯定。
著力解決突出問題。針對群眾反映強烈的突出問題,精準發力,專項整治,用實際行動檢驗專題教育的成效。如針對部分基層組織軟弱渙散、村干部待遇偏低等問題,市委研究出臺了“強基工程”文件,著力實施大投入、大培訓、大提升、大服務,提升村干部工資待遇,規范村級干部檔案管理,激發基層干部隊伍活力,集中開展3個“億元扶持計劃”,著力打造市、縣、鄉、村、組五級便民服務平臺;為廣泛聽取民意,南陽市集中整合了14條民生熱線,開通了以“服務群眾聽民聲”為主題的“零公里熱線”,在南陽電視臺開設《問政面對面》欄目,組織各縣區和市直部門“一把手”與群眾交流互動,現場答復整改落實情況,接受群眾監督評判;為解決好民生問題,中心城區新建公廁42座,有效解決了市民如廁難問題;市工商局改革商事登記制度,實現全省第一家營業執照、稅務登記證、機構代碼證“三證合一”;市移民局亮出移民政策、扶持資金使用等工作重點,承諾解決了176件移民群眾反映強烈的突出問題;備受詬病的南陽市區公交車車況差、間隔長、線路短、下班早等問題,經過“電視問政”公開“亮”,新增車輛100臺,問題已得到解決。
統籌合力 組織督導突出“嚴”
暢通有效的運行機制是推進專題教育的基本保障。南陽市統籌各方力量,嚴督實導,績效掛鉤,為專題教育順利開展提供了有力保障。
抓責任。堅持一級抓一級,層層抓落實。市委明確提出要把“三嚴三實”專題教育和“三查三保”活動成效,作為2015年縣區委書記黨建述職重要內容之一。對專題教育開展成效,按照“三個掛鉤”責任落實機制要求,統籌運用以績效評價為指揮棒,“一改雙優”、“三亮三評”為兩翼的“大督查”工作機制,采取巡回檢查、專項調研、隨機抽查等方式,了解情況,傳遞壓力,明察暗訪,公示曝光,確保把督導考核、問責問效抓實抓具體。市委先后三次召開“三嚴三實”座談會,穆為民聽取部分縣區和市直單位專題教育進展情況,并隨機點名抽查了部分單位“三查三保”問題臺賬,對進一步強化“一把手”責任提出了明確要求。
抓統籌。嚴格按照省委要求,不設立專門活動辦,不另外抽調工作人員,在統籌整合力量的基礎上,按照“一統十分”的工作機制,組織指導全市專題教育。“一統”即由市委黨建工作領導小組統一協調指導,市委組織部牽總實施,在組織部成立“三嚴三實”專題教育綜合協調辦公室,市委組織部機關干部全員上陣,綜合辦公室直接負責對12個縣區的指導督導,同時,安排1名副部長專項服務市四大班子及市委組成部門。“十”即把14個部內科室分成10個聯絡指導組,由10名處級領導帶隊,分別協助7名副市長對107個市直單位進行聯系指導。開通了南陽市“三嚴三實”專題教育手機短信平臺和微信平臺,使1781名處級干部第一時間掌握上級精神和工作動態。
抓督導。借鑒群眾路線教育實踐活動的成功做法,把督導作為推進專題教育的有力抓手。市級領導干部重點督導聯系縣區和分管單位部門的專題教育,市委組織部會同市紀委、市委宣傳部、市直工委等相關部門,密切配合,形成督導“三嚴三實”專題教育的整體合力。近期,由市委組織部和相關部門聯合組成的“三嚴三實”督查組,將對市直115個單位“三嚴三實”專題教育進展情況進行第三次全面督查。
“三嚴三實”專題教育取得了階段性成效。通過專題教育的開展,干部隊伍作風進一步轉變,黨群干群關系進一步密切,為民務實清廉形象進一步樹立,人民群眾感受到了干部作風的新變化,對專題教育給予積極評價。
思想得到升華。牢牢抓住學習教育這一核心任務,以學習習近平總書記系列重要講話精神為重點,對照“嚴”和“實”,聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當,把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來,著力解決“不嚴不實”問題,教育引導各級領導干部為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權,做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為,在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效,在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效,在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。在專題教育中,先后涌現出了陸錫芳、郭春鵬、徐運芝等一大批踐行“三嚴三實”的先進個人,起到了良好的示范引導作用。
作風持續好轉。專題教育開展以來,市委堅持把糾正“四風”作為紀在法前的重要舉措,通過狠抓整改落實,邊查邊改、立行立改,推動了全市干部隊伍作風持續好轉,推進了從嚴治黨和執紀問責常態化。7月24日,市委召開五屆四次全會,審議并通過了《中共南陽市委關于推進全面從嚴治黨的實施意見》,并下發了《中共南陽市委關于印發<全面從嚴治黨監督檢查問責機制實施辦法>的通知》,對加強和改進干部隊伍作風建設作出全面部署。1月～10月,全市共查處違反中央八項規定精神問題119起,黨政紀處分153人,分5期對59起典型問題進行了通報。創新“四督四查”機制,通過召開推進會、集中觀摩和專項檢查,扎實抓好督教育、督公開、督明責、督制度的各個環節,全面開展普遍檢查、重點核查、專項巡查、及時調查,促進基層黨風政風好轉。1月～10月,全市鄉級紀委查結案件數、黨政紀處分人數同比分別上升5.3%、4.7%。持續加大力度,保持懲治腐敗高壓態勢,全市共受理舉報5835件(次),結案1145件,黨政紀處分1192人。特別是嚴肅查處了一批貪腐大案要案,在社會上引起強烈反響,執紀效果和震懾效果明顯。強化教育監督,抓緊抓實預防腐敗工作。成立市委巡察機構,已開展兩輪集中巡察,共發現“四個著力”方面問題209個,移交問題線索268件。
兩促進兩不誤。專題教育過程中,堅持與各項工作緊密結合,緊緊圍繞全市“四一二”工作大局,兩手抓、兩促進,把專題教育的成效轉化為促進經濟社會發展的強大動力。前三季度,全市生產總值完成1880.7億元,同比增長9.1%,高于全省平均水平0.9個百分點,居全省第二。規模以上工業增加值為625.9億元,同比增長9.7%,高于全省平均水平1.2個百分點。固定資產投資完成1891.26億元,同比增長16.4%,高于全省平均水平0.8個百分點。社會消費品零售總額為1013.8億元,增長13%,高于全省平均水平0.7個百分點。地方公共財政預算收入109.65億元,同比增長6.2%,低于全省平均水平2.3個百分點。基層基礎進一步夯實,《中國組織人事報》《河南日報》等媒體,對南陽開展“強基工程”、實施“三億元扶持計劃”等有效做法進行了系列專題報道;新經濟組織和社會組織覆蓋率進一步提升,分別達到92%和85%,比承諾目標分別高出2個和5個百分點;探索黨建與群團工作融合新模式,在全市集中開展以黨建為引領、統籌推進群團共建為主要內容的“黨建+”行動,《河南日報》、省委辦公廳《工作交流》等先后進行了專題報道和刊發,省委副書記鄧凱對此作出重要批示。
作風建設永遠在路上。南陽市將按照習近平總書記“七個有之”告誡和“五個必須”要求,融入常態、常抓不懈,以學促知、以知促行,成陶冶情操之功、結鋼筋鐵骨之果,把“三嚴三實”總要求作為全市各級黨員干部的政治追求、職業操守和行為準則,將專題教育成果轉化為從嚴從實的優良作風、干事創業的過硬本領,創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的成績,把“三嚴三實”專題教育不斷向縱向深推進,在實現“中國夢”的偉大征程中譜寫大美南陽、活力南陽、幸福南陽的新篇章!
范文二
按照市教育局黨委印發的《關于在市直教育系統領導干部中深入開展“三嚴三實”專題教育的推進方案》(石教發〔2015〕15號)的精神，現就學校領導班子深入開展“三嚴三實”專題教育，提出如下方案。
一、把握總體要求
學校深入開展“三嚴三實”專題教育，要深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和省委八屆九次全會、市委九屆六次全會精神，以學習和踐行“三嚴三實”為主題，突出學習習近平總書記系列重要講話精神，著力解決“不嚴不實”問題，堅持融入經常性學習教育，緊緊圍繞學校教育教學中心、服務大局，貫徹從嚴從實要求，切實把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來，使做人做事境界明顯提升、不嚴不實問題明顯改進、干事創業熱情明顯激發，促進學校教育教學事業全面發展，為實現學校財經商貿類中職省內一流，全國知名;會計專業河北領先的目標，提供堅強保障。
二、明確方法措施
按照市委、市教育局黨委有關要求，學校 “三嚴三實”專題教育，在學校領導班子成員中開展。這次專題教育要充分借鑒黨的群眾路線教育實踐活動的成功做法和經驗，堅持突出問題導向、堅持教育與實踐并重、堅持領導帶頭、堅持從嚴從實、堅持以整風精神開展批評和自我批評、堅持依靠群眾，重點抓好以下工作。
(一)黨總支書記帶頭講專題黨課。學校黨總支書記要結合專題教育動員部署工作，緊扣“三嚴三實”主題，聯系學校實際，聯系黨員干部思想、工作和作風實際，帶頭講一次黨課。原則上講黨課時間安排在6月中旬前后，按照親自動手撰寫黨課講稿，深入淺出、通俗易懂，切實講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵、“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害以及“三嚴三實”的實踐要求等三個方面內容。專題黨課以后，學校將書記黨課講稿、相片、視頻報市教育局黨務工作辦公室。
(二)開展專題學習研討。堅持個人自學與集中學習相結合，重點分三個專題開展學習研討，每個專題大體為兩個月時間。把專題學習研討與平時中心組學習結合起來，每個專題組織2—3次集中學習研討。要用好正反兩面鏡子，把自己擺進去、把職責擺進去、把實際思想和工作擺進去，見人見事、觸及問題，追本溯源、深化認識(不請專家作報告，不以講座、報告會代替班子學習交流研討)。制定專題學習研討方案。
專題一：嚴以修身，加強理論學習，把牢思想和行動的“總開關”。重點研讀《習近平總書記系列重要講話讀本》、《習近平談治國理政》，集中研討如何堅守馬克思主義和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信;如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民;如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。大體在7月底前結束。
專題二：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。重點學習《黨章》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《優秀領導干部先進事跡選編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》，集中研討如何嚴格遵守黨章、如何落實習近平總書記在黨的十八屆中紀委五次全會上提出的“五個必須”要求、如何強化政治紀律和規矩意識。大體在9月底結束。
專題三：嚴以用權，實實在在謀事創業做人，當忠誠干凈擔當的好干部。重點學習“四大法寶”(堅持民主集中制、開展批評與自我批評、嚴格黨內生活、加強黨的團結統一)、相關法律和創新發展典型案例，集中研討如何堅持民主集中制、如何按規則制度法律行使權力、如何破解發展難題，做尊法的模范，帶頭尊崇法治、敬畏法律;做學法的模范，帶頭了解法律、掌握法律;做守法的模范，帶頭遵紀守法、捍衛法治;做用法的模范，帶頭厲行法治、依法辦事。學校領導班子集中開展以“依法辦學，規范管理”為主要內容的學習研討。原則上在11月底前結束。
(三)召開專題民主生活會和組織生活會。年底前，學校黨總支以踐行“三嚴三實”為主題，以教育實踐活動省、市委常委民主生活會及局黨委專題民主生活會為標桿，對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，進行黨性分析，嚴肅認真開展批評和自我批評，召開一次高質量的民主生活會。1.深入查擺問題。緊扣“三嚴三實”主題，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，把“不嚴不實”問題找準找實找具體。2.充分談心談話。學校一把手同每名班子成員、班子成員之間都要談心，做到“四必談”，即問題必談、原因必談、措施必談、建議必談。3.認真撰寫對照檢查材料。班子成員對照檢查材料報學校主要負責同志審核把關，學校主要負責同志對照檢查材料報上級黨組織審核把關。4.召開專題民主生活會。會上要開展嚴肅的批評和自我批評，批評要有具體意見和案例，做到辣味十足、紅臉出汗。5.通報評議民主生活會情況。民主生活會后召開專門會議，對會前準備、開展批評和自我批評、制定整改措施情況，在一定范圍內進行通報。會上組織參會人員對領導班子民主生活會情況進行評議。大體在12月底完成。
(四)深化整改落實和立規執紀。堅持邊學邊查邊改，領導班子干部都要結合教育實踐活動整改的問題、上級巡視組指出的問題、新查找出來的問題特別是群眾意見集中問題的整改，列出清單，建立臺賬，明確時限，進行專項整治。學校黨黨總支、黨支部要建立整改跟蹤督查機制，對整改不力的約談提醒，對態度消極、搪塞應付的嚴肅批評。圍繞嚴肅黨內政治生活、加強干部教育管理、加強權力運行制約監督等，制定和完善相關制度辦法，探索建立踐行“三嚴三實”的長效機制。嚴格正風肅紀，對存在“不嚴不實”問題的領導干部，立足教育提高、促其改進;對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調整。要把整改落實和立規執紀情況作為檢驗專題教育成效的重要內容。
三、解決突出問題
專題教育一開始，學校領導班子成員，就要對照“三嚴三實”要求，對照習近平總書記指出的“七個有之”，深入查找自身表現和存在問題，切實加以警醒和整改。
(一)著力解決修身不嚴的問題。重點是理想信念動搖、在黨不言黨、在黨不跟黨，作風庸俗甚至沉迷于燒香、拜佛、看風水，以及育人意識淡薄、教學敷衍、學風浮躁、學術不端、言行失范等問題。帶動廣大教師潛心治學、甘為人梯、傾心育人。要落實黨員領導干部直接聯系群眾制度，學校領導班子成員，要結合參加黨員活動日、講黨課，于6月15日前到自己的分管處室、專業部、班級蹲點調研，調研時間不少于3天，推動教育教學改革，幫助解決問題。學校辦公室負責制定領導干部蹲點調研方案，做好協調服務工作。
(二)著力解決用權不嚴的問題。重點是決策不科學、不民主，“三重一大”事項不經集體討論決定;濫用職權，插手工程建設、招標采購;財務管理、科研經費管理、干部選任、人員招錄、職稱評審等不規范的問題。
(三)著力解決律己不嚴的問題。重點是無視黨的政治紀律和政治規矩，違反八項規定、“四風”根治不到位等問題。重點抓“三個一”：1.參加一次專題黨日活動。落實“三會一課”制度，學校領導班子成員，都要參加一次所在黨支部圍繞“三嚴三實”組織的專題黨日活動。學校辦公室牽頭，抓好專題黨日活動方案起草、組織協調等工作。2.接受一次法治教育。12月4日(國家憲法日)前后，學校領導班子成員采取多種形式接受一次法治教育。3.查處一批自律不嚴的反面典型。主要是查處公款吃喝、出入會所等違反八項規定的問題，查處在公眾場合發表違反政治紀律言論、詆毀黨的形象等問題。
(四)著力解決謀事不實的問題。對不注重實際、拍腦袋決策和只畫“設計圖”、不畫“施工圖”等問題進行整治。持續開展“項目集中拉練和聯審評估”活動，采取公眾參與、專家認證、風險評估、合法性審查、集體討論等方式，評估項目實不實、好不好。全面落實領導干部執行集體決策和個人決定事項清單制度和評議制度，年底列出決策事項清單，向市教育局黨委作出報告并接受評議。集體決策事項按分工計入承辦人事項清單，個人決定事項按照“誰簽批誰負責”原則計入最后簽批人事項清單，個人分管事項由分管部門組織實施的計入個人決定事項清單。
(五)著力解決創業不實的問題。重點是為官不為、懶政惰政，缺乏擔當、不思進取，山河不改、面貌依舊等問題。樹立“從政必須有作為”的理念，弘揚職業精神，自覺做到敬業勤業精業。
年底前，參加學校黨總支書記抓基層黨建工作述職評議考核，把落實“三嚴三實”要求作為主要內容，對上一年度承諾事項進行清賬問責，落實學校黨組織特別是黨總支書記抓黨建主體責任。
(六)著力解決做人不實的問題。重點解決自律不嚴、作風不實和當面一套背后一套、做“兩面人”的問題。大力開展黨風廉政教育和“官德”教育、師德師風教育，把道德品行教育列為干部培訓的重要內容，集中解決造謠中傷、惡意誹謗，拉幫結派，搞“小圈子”等突出問題。學校領導班子每人建立作風紀實檔案，把專項檢查、舉報受理、個人有關事項報告等情況納入檔案，加強日常管理監督。落實干部使用“八個堅持、八個反對”要求，把“三嚴三實”作為干部考察考核的重要內容和選拔任用的重要依據。
四、開展四個專項行動
學校緊緊抓住事關改革發展穩定的重大問題，抓住群眾普遍關心和反映強烈的突出問題，開展“四個專項行動”，堅持“立德樹人，服務發展，促進就業”的辦學方針，以“質量提升”為核心，深化教育教學改革，加強內涵建設，增強辦學活力，繼續探索學校轉型發展和特色發展的新路子，為做大做強打好基礎。
(一) 抓好隊伍建設，提升隊伍素質。
領導干部要在踐行“三嚴三實”上做表率，堅持以上率下，打造“三嚴三實”領導班子。強化校級干部隊伍專業建設，制定個人專業發展規劃，提高領導學校發展的能力和水平;堅持嚴字當頭，建設“三嚴三實”干部隊伍。以“轉作風、提素質”為重點，加強中層干部隊伍建設，提升謀劃工作的能力、破解難題的能力和服務師生的能力;進一步完善教師管理制度和措施，激發工作熱情和團隊活力。完善青年教師培養方案，加大“雙師型”教師培養力度，加強教師全員培訓，完善教師個人專業發展規劃，打造高素質專業化的師資隊伍。
(二)加強學生管理，推進德育創新。
加強學生管理，一是繼續探索“全員育人”管理模式，不斷總結、改進和完善相關制度和措施。二是加強班級管理，落實常規管理的各項要求，強化學生行為規范的養成教育。三是嚴格學習管理，整頓課堂教學秩序，建立規范有序的課堂環境，提高課堂教學效率;推進德育創新。認真貫徹落實新修訂的《中等職業學校德育大綱》，制定學校《德育實施方案》，以日行一善、生命教育、畢業典禮系列德育活動為載體，開展校本德育實踐，創新德育模式。
(三)抓好專業建設，提升發展能力。
財經專業部、商貿專業部要不斷完善配套管理制度，整體提升專業部的成熟度，學習《專業教學標準》，使專業建設方向更加明確，更趨科學合理;繼續推進財經專業部專業課教師和電算化教師的專業知識和操作技能的融合，向專業加技能的綜合方向發展。商貿專業部探索各專業的融合發展，專業課教師要跨專業融通;繼續下大力打造“本科升學率、考證通過率、大賽獲獎率”三張質量名片，兩部一處要制定具體目標、任務、辦法和措施，協同推進。
(四)創新招生形式，推進招生工作。
招生工作是本學期全校的一項重點工作，我們要繼續加強全員培訓，提高教職工招生宣傳工作的能力和水平，加大宣傳力度，創新宣傳方式，進一步擴大生源范圍，加強與生源校的深度交流，點、面結合，重點挖掘。今年招生工作的目標是：在去年成績的基礎上繼續實現質和量的雙提升。
五、加強組織領導
學校要把開展“三嚴三實”專題教育作為重大政治任務，認真謀劃研究，精心組織實施，確保取得實效。
(一)落實領導責任。學校黨總支全面負責三嚴三實的專題教育，黨總支書記要承擔起第一責任人職責。學校辦公室作為牽頭部門，要根據專題教育特點要求，深入研究謀劃，搞好統籌協調，加強工作指導，及時發現問題并提出解決方法，防止專題教育搞形式、走過場。
(二)做好關鍵動作。專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀，是開展專題教育的關鍵動作，務必抓實在、做到位、有成效。堅持領導帶頭、以上率下。學校黨總支書記要帶頭做好關鍵動作，一級抓一級，一級帶一級，形成上行下效、上率下行的良好局面。學校領導班子成員要立足本職崗位，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的各個方面。
(三)加強調研指導。學校黨總支、黨支部要堅持從實際出發，增強問題意識，把從嚴從實謀劃指導作為取得實效的重要保證。要繼續深入開展“干部進學校、教師訪萬家”活動，切實加強調研指導，及時發現問題，認真研究解決。建立專題教育聯系會議制度，定期研判分析、溝通會商情況，統籌協調推動，研究和解決專題教育的重要問題。
(四)強化輿論宣傳。充分利用電子顯示屏、錄播系統、學校內外網站、學校官方微信、報刊、網絡等媒體，通過系列評論、開設專欄、推出專題等形式，大力宣傳中央精神和省、市委及局黨委要求，學校經驗做法;及時公布專題教育進展和成效，形成強大宣傳聲勢，營造濃厚輿論氛圍。加強正面引導，及時發現、培樹和宣傳先進典型，總結推廣好的經驗做法;進行反面案例教育，搞好輿論監督，曝光一批反面典型，形成警示和震懾。
(五)兩手抓、兩不誤。把開展“三嚴三實”專題教育與深化學校教育教學改革結合起來，與推進學校各項工作緊密結合起來，與重點工作任務推進結合起來，堅持兩手抓兩不誤，做到專題教育與日常工作有機融合、統籌兼顧、相互促進。
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