自己的故事作文(共15篇)
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的自己的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己的故事作文1
在美好的童年時光里，我有一個形影不離的好伙伴——書。鄭板橋說，可以食無肉，不可居無竹；對我來說，卻是可以食無肉，不可居無書。我的臥室里，在兩個書架上、書桌上、窗臺上、枕頭邊，到處都是書的地盤。書教給了我豐富的`知識，書傳授了我做人的美德，書陪伴我快樂的成長。
從咿呀學語開始，我就與書結緣。媽媽說我兩、三歲的時候就喜歡坐在書堆里“嘩啦嘩啦”地翻書，趣味盎然的圖片常常讓小小的我興奮不已。就這樣，圖畫書猶如一把鑰匙，為我打開了通往知識王國的大門。
當我背起書包一本正經地邁進小學大門時，我和書的關系也越來越“鐵”了。《少兒百科全書》使我懂得了許多科學原理；《天才的搖籃》讓我領略了謎題的奧妙；《名人背后的故事》令我知曉了名人背后所付出的艱辛和努力，《簡愛》、《格蘭特船長的兒女》、《秘密花園》等世界名著更是讓我如醉如癡。上學的時候，偶爾我會忘了帶作業，但從來忘不了帶上一本課外書，害得書包總是“超重”。
為了能擠出更多的讀書時間，我可有不少“光榮事跡”。有一次，我新買了一本《安妮日記》，一回家就如饑似渴地讀了起來，該睡覺了，我還是意猶未盡，于是我想出了一個“妙計”。等爸媽睡了以后，我趴在被窩里，小心翼翼地打著手電繼續看。正當我看得興致正濃之時，媽媽氣勢洶洶地
掀開被子，把我抓了個現行。媽媽氣得火冒三丈，卻又對我這個書蟲無計可施，只好把我的書和手電當場沒收，把我“無罪釋放”了。
書是我最親密的朋友，我和書的故事，一天都說不完。
自己的故事作文2
每當我看見書柜里那一本本的書籍時，心里不禁激起一陣喜悅，可你知道嗎？我曾經一點兒也不喜歡看書。
記得那年，媽媽捧著一疊厚厚的書，走到我身邊笑瞇瞇地說：“今天我幫你買了幾本書，兩個星期內看完三本書好嗎？”
“不好！”我不假思索地說。
“為什么不好！你看看隔壁的蘭兒，兩個書柜塞滿了書，可你的書呢？只給你半個書柜都都嫌大。”媽媽放下書，皺起眉頭，氣呼呼地說。
“那好吧！”我口是心非地說。
媽媽聽了點點頭便走開了，我見了心里一邊想讀課外書好嗎？一邊把書放到了一邊。
兩個星期后，媽媽再一次走到身邊，輕輕地說：“三本書看完了嗎？”
聽了這話，我才知夢初醒，心想：怎么辦？我一本書都沒有讀，這回要被罵了。
媽媽見我板著一張臉，心平氣和地說：“是不是沒看完呀！沒關系，再看一個星期吧！”媽媽拍拍我的腦袋，走開了。
我見媽媽那和藹可親的笑容臉紅了，自言自語道：“我不能讓媽媽失望了。”說著便拿出了《夏洛的網》看了起來，過了10分鐘，我竟然被這眼花繚亂的字眼迷住了，我會因為夏洛嘔心瀝血地為威爾伯織網而感到……
我們可以一日不吃飯，一日不睡覺，卻不可以一日不讀書，所以讓我們“好讀書，讀好書吧！”
篇八：自己的讀書故事
莎士比亞說過：“書是全世界的營養品”。對于我來說書給我帶來了源源不斷的智慧，可是同時也耽誤了許多事。
記得有一次媽媽外出有事，家里沒有人做飯，這可怎么辦？媽媽想來想去決定讓我來做飯，她把煮飯的.方法寫在紙條上，叮囑幾句就出門了。那時我正津津有味地“咀嚼”著一本書，聽見媽媽這么說我也只好極不情愿地放下書，抓起紙條做飯去了，幾分鐘后我把洗完的米放入電飯煲，把菜放入高壓鍋加熱，便又回到了房間繼續看起了書。10分鐘、20分鐘、30分鐘……時間過得飛快，己經5點半了，媽媽該回家了，我放下書，轉身看見媽媽正在我的身后“呀！”我嚇了一大跳，半響我才回過神來，看著媽媽的臉我突然想到了什么，跑進廚房，果然，菜己經燒糊了。一揭開電飯煲，飯還是生的。“你這大馬虎”媽媽生氣得吼道。我低下頭喃喃地說：“對不起，我錯了”。唉！生米沒有煮成熟飯，現在是后悔莫及了，到最后我們也只能煮方便面了。其實不能怪我，要怪也只能怪這本書的內容太精彩。
閱讀是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門。雖然誤了事，但我還是喜歡讀書！
自己的故事作文3
今天下午，我早早的來到學校。不一會，班里似乎都來齊了。
馬老師從門外一步一步地來到教室里。馬老師說;“最近各組都研究了詩人的詩、詩人的故事，等上課了由6人小組上臺表演”老師又讓我們在組里說一說，還沒等老師說完，我們便回頭在組里說說。啊？當時的場面真讓人驚訝。班里的同學都投入狀態之中去。個個說得那么精彩。
可惡的鈴聲響了，真大小同學們的`積極性。因為只要鈴聲一響，我們必須停下來。馬老師說：“好了，哪個小組上臺展示”我們都高越的舉起手來。馬老師說;“江亞楠”這組吧。展示完，又叫了個小組，這是第2輪了我們都舉起手馬老師就是不叫我們，該第三輪了，馬老師說;“何峰這組吧”嗨？可叫到我們了，我心里想道。我們5個人都帶著緊張的表情，雖然個個都沒說出緊張兩個字，可是我一看她的表情就知道他很緊張。表演結束了。我們很開心。
自己的故事作文4
那是一個烈日炎炎的下午，我輕盈地在圖書館里徘徊，鋒利的眼睛快速地掃視著圖書館的每一本書，希望能找到一本喜愛的書。經過我的千挑萬選終于找到了一本？新概念作文選？。我迫不及待地伸出雙手取出那本書。可是因拿時太于迅速，只聽“嘶〞的一聲。我心愛的那本書就“主體分解了〞。我鬼鬼祟祟地盤望了一下四周。哎！沒人。此乃天助我也。“咯噠！咯噠！〞清脆的鞋聲回蕩在寂靜的圖書館中。不好！大事不妙，圖書監管員聽到書撕破的聲音，正急匆匆地向我這邊走來呢！我驚慌失措跑到跑到另一個書架旁，假裝假設無其事地查找書籍，并時不時從書架的空隙中緊張地偷窺那里的情況。不一會，圖書管理員便召集了所有在圖書館里看書的同學，逐個詢問誰撕壞了真本書。我也裝作不曉得，故作鎮靜地說：“不知道。〞我飛快地借好書，一陣狂奔，來到了教室里。下節課是品社課，上課了，我聚精會神地聽講。“老實是人成長的本錢，所以……〞這節課好似是對我單獨上的，突然覺得有幾十雙惡狠狠的眼睛注視著我，還不停臭罵我“真不老實！〞“你是會撒謊的壞小孩！……〞我越聽越難受，臉上火辣辣地痛。下課了，我邁著沉重的`步伐，懷著慚愧的心理，來到圖書館賠錢認錯，見到圖書管理員。我更是羞得無地自容，老半天才擠出一句話：“老，老師，那，那本書是我撕壞的，應該賠多少錢？〞
圖書管理員聽后拍了拍我的肩膀，開心地對我說：“下次注意就好了，哦！那本書的錢不要賠了，要知道，老實比金錢更重要！〞我踏在平穩的路上，心中不停重復圖書管理員那句意味深長的話。心中無比輕松，但這句話卻永遠銘刻在我心間。
是啊！老實是萬事的開頭，只有老實，才能換取別人對你的信任。只有老實才是未來行走的根本，只有老實才是未來攀登的要領！
自己的故事作文5
小朋友們，你們喜歡亭亭玉立的文竹嗎？如果喜歡就讓我給你介紹一下吧！
文竹的底座是一個橢圓形的淡黃*托盤，旁邊用一些乳白*的石頭堆成精巧別致形狀各異的假山。那假山看上去很像古代文房四寶中的名貴硯臺。文竹的根很淺，只要有一點水它就能倔強地成長。文竹的葉子非常密集，郁郁蔥蔥的像一棵棵參天大樹挺立在群山蒼茫的'云海之間，不畏貧瘠不畏風霜笑傲蒼穹！
文竹除了能供人們觀賞之外，對人們的生活還有很多益處。文竹不但可以提高人們的文化修養，而且對肝臟有病情緒低落的人有一定的調節作用。文竹在夜間除了吸收二氧化碳、二氧化硫等有害氣體外，還能分泌出殺滅細菌的氣體，對人體的健康是大有好處的。
文竹不但是人們生活中美麗的天使而且志向高遠，我們一定要好好愛護它！
自己的故事作文6
我總覺得我是一個平凡的人，平凡到在學校里可以找到任何一個和我相像的人，但是我的故事并不平凡，而且很有趣，有歡笑，有哭泣，就是這些伴隨著我的成長。
記得最讓我難以忘懷的事是在小學的時候，以前的小學隔開一條馬路是一幢幢別墅，別墅后面有一大片地沒開發，那里滿是一個個圓形的大洞，里面有許多的龍蝦。暑假的時候，我們五個女生約著去釣龍蝦，于是來到了那塊地我么進去時有一口井，里面有許多的青蛙，我們“殘忍”的殺害了一直青蛙當餌，然后找了樹枝用線穿在上面。因為那里有很多草和蛇，所以大家都小心翼翼的走著。我們一會兒釣這兒，一會兒又去釣那兒，就是釣不到，我們四處尋找著，后來在一個較大的洞發現了龍蝦的蹤跡，可龍蝦太聰明了，吃了一點肉就逃之夭夭了。后來我們決定那礦泉水瓶把洞里的水倒干，這項工程真的很累，大家都已最快的速度倒著，過了半個小時，水終于到了腳摞，我們把褲子卷起來，跳了下去，洞旁都是龍蝦的窩，我們在洞口放了青蛙，龍蝦果然禁不住誘惑出來了，我們大家一手一只，抓了一滿袋子，當我們走出那片草地的時候，腳臟了，鞋子不能穿了，衣服也濕了，臉上滿是泥，弄得向去打了仗一樣，我們決定不抓了，走出去時，發現還有人和我們一樣在抓龍蝦的`，不過他的抓法更先進，是用網的，我們過去問了他，原來他是買海鮮的，呵呵，后來趁他轉頭，把從籠里爬出來的龍蝦偷偷的拿掉了，后來回家把龍蝦燒了，果真很鮮，因為都是自己的勞動成果啊！
哪次抓龍蝦的經歷到現在還記憶猶新，仿佛就是昨天剛發生過的。
自己的故事作文7
我叫王碧青，今年9歲，特愛看書和寫作。為了讓您更深刻地了解我，我就請您看一下我看書的故事吧！
有一次，爸爸給我買了《最勤奮的102個故事》這本書。當爸爸將這本書遞給我的時候，我就迫不及待地進入了房間，靜靜地看著書，完全不理會外面的世界。而爸爸媽媽呢？他們發現我不見了，急忙去找我。此時的我整個身心都融進了書里，任憑爸媽怎么叫喊都無濟于事。爸好找不著我，又急忙叫來左鄰右舍幫忙找。他們挨家挨戶地問，就是沒到我房間找。正當大家心急如焚，找得昏頭轉向的時候，我從房間里走了出來，驚得大家呆若木雞。爸爸連忙問我去哪了，我告訴他說去知識的世界里遨游了。阿姨和叔叔聽了我的話，不約而同地說：“很好！你有這種熱愛學習的精神，確實值得表揚。不過，以后要看書可得先告訴父母，免得以后又讓爸媽瞎忙活。”我點了點頭，然后又回到房間看起了書。
我也特喜歡寫作，但這功勞還得記在媽媽身上，媽媽以前雖然是一個初中畢業生，但她的寫作水平卻很好。記得我三年級剛學寫作文，還是媽媽教的呢！有一次，我為了寫一篇作文，竟到了12點才睡覺！那一次是由于我不聽話，邊看電視邊做作業，到10點了還沒寫作文。媽媽破例發了一場很大的.脾氣。她說：“一心不能二用。你這樣邊寫作文邊看電視，就會分散注意力，這樣還會寫出好作文來嗎？”正是由于媽媽的這句話，才使我明白了學習最重要的是做到：心到、眼到、口到。從此，我利用課余時間看書寫作，做到厚積薄發，打下了寫作的基礎。
自己的故事作文8
我，小小的我，很普通，沒什么特別的優點。但我有一個特長，愛好做小制作，說起我是怎么會愛上小制作的，還有一段有趣的.故事。
以前，我很喜歡到表哥家玩，但很多時候我都只有一個人自己玩，而表哥就在玩電腦。有一次我發現表哥的桌子上有一塊廢舊的電腦板。看上去還挺新的，于是我就拿起它來玩。
當時我想，這塊玩具上面有這么多工廠（固定的小零件），不如我讓這些工廠運作起來。于是我就拿了一些小紙團來充當貨物和機器。實在是太好玩了，從那以后，我就愛上制作，只要有空，我就會動手制作，我也特別善于利用廢舊物品制作小作品。
有一次，我看家里有放著許多卷紙中間的圓筒，于是我就想到了做一個漂亮的筆筒。想到就動手開始制作啦。我先把紙巾筒豎起來，擺成花的形狀固定在卡紙上，旁邊再弄一些小裝飾，一個美麗的筆筒就弄好了。
因為我喜歡做小制作，所以我的房間里擺滿了我自己設計的小制作，有漂亮的大公雞，有好玩的彩球，有笑瞇瞇的不倒翁......這些都是我的杰作。
我從制作是增長了知識，得到了快樂，我愛我的小制作！
自己的故事作文9
我已經幾天幾夜沒有休息了，非常的累，想閉上眼睛歇一下。正在我睡意朦朧的時候，一陣急促的腳步聲把我驚醒了，我痛苦地睜開惺忪的睡眼。
只見一個胖嘟嘟的小男孩興沖沖地跑了過來，哎，又是他。他一把拉開椅子，坐了下來，興奮地敲打著我身上的鍵盤。我知道，我又睡不成了。
就在昨天，一個大人，應該是這個小男孩的爸爸吧，這個大人怒氣沖沖地來到我和小男孩面前，眉頭緊皺，繃著臉，眼睛里似乎有兩團怒火在燃燒，他二話不說，扯起小男孩的耳朵，就朝網吧外拉，小男孩痛苦地喊叫著。我望著他們離去的背影，深深地嘆了口氣。
想不到今天，小男孩又來了。可能他忘記昨天的痛了。可我沒辦法拒絕他的命令，只能又一次幫他找到了他喜歡的游戲。他的眼睛布滿了血絲，但他還是目不轉睛地盯著我身上的屏幕，有時候還興奮地喊叫一聲。
時間不停地從我的`身邊溜過，不知過了多久，小男孩突然趴倒在面前的桌上。是啊，是該休息一下了，我都覺得很疲憊了，更何況是人呢。我也閉上了眼睛，心想：這下我終于可以休息一下了。我沉沉的睡去了。
又是一陣吵鬧的聲音。我又被驚醒了。再次睜開眼睛，只見一群人站在我面前，還有幾個是穿白色衣服的，像是醫生，他們七手八腳的把小男孩抬了出去。我聽不清他們在說些什么，但他們臉上都是緊張的神色。
網吧外面傳來了救護車的聲音，我心里一緊，有種很不好的感覺。
很多天過去了，小男孩沒有再出現在我面前。我很想看到他，但又不希望再看到他。
自己的故事作文10
申子碩
成長的過程中有許許多多的故事，它們就像天上的星星，在我的.記憶中閃爍；它們就像窗邊的風鈴，留下了歡聲笑語。
那是一個風和日麗，晴空萬里的一天，我準備學騎自行車。我跨上自行車，兩腿撐著地，爸爸扶著我騎了一段。看我逐漸熟悉了，爸爸讓我自己試一下。爸爸松開了手，我搖搖晃晃地往前騎，可是，我蹬著腳踏，不到一個來回就摔了下來。我哇的一聲哭了起來，爸爸快步走過來安慰我。
休息了一會兒，在爸爸的鼓勵下，我又開始練了起來。從每一次只要爸爸一松手，我就會摔倒，到慢慢地可以騎上一圈兩圈。摔倒了，重新站起來，經過無數次的摔倒，我終于學會了騎自行車。
這件事情，雖然已經過去了很久，但仍然深深印在我的腦海里。它讓我明白，失敗是成功之母，它讓我明白，不管做什么事情都要堅持，堅持就一定能夠取得成功。
自己的故事作文11
故事發生在一個尋常的小城市，名叫亞斯頓鎮。鎮上的人們平靜而寧靜，每天過著相同的生活。然而，在這個普通的小鎮上，隱藏著一段不為人知的秘密。
主人公艾米莉是一名普通的高中生，與其他同齡人一樣，她有著自己的夢想和追求。然而，她的生活突然發生了變化，當她發現自己擁有了一種神秘的力量時。
這個力量賦予了艾米莉能夠使用魔法的能力，她可以通過手勢和咒語實現非凡的事情。起初，艾米莉對這個新的力量感到震驚和不安，她不知道如何控制它，并擔心會帶來危險。
然而，在一個不經意間，艾米莉意外解救了一只被困的'小動物，并用魔法治愈了它的傷勢。這個簡單的行動改變了一切，因為這只小動物是一只神秘的守護者，它告訴艾米莉她應該將她的力量用于保護和幫助他人。
自己的故事作文12
在忙碌的日子里，我們幾乎來不及去細細體會每一天的得與失，功與過。但是，偶爾靜下心來，你可能會發此刻某一天中曾發生過的事，在你心中平靜的水面上，蕩起了層層漣漪。
小學五年級的那天……下午，我們的數學作業本發下來了，我和好朋友巫舒婷的作業都得了個“優”。我本就應是很高興的，但這天我卻怎樣也高興不起來，因為這天不像以往那樣艷陽高照，天陰沉沉的，好像預示著什么事要發生。
第一節語文課，我的眼皮總是跳個不停，我想起奶奶說過：左眼跳財，右眼跳災。我一向不相信迷信。但我的直覺告訴我有什么不愉快的事將發生在我的身邊。
第二節是數學課，老師一進教室就開始說昨日的作業狀況：“昨日的作業做得很不好，有許多同學都沒有做，還有許多同學是抄的。但還有一部分同學做得很好，比如像巫舒婷……”我正等著我的名字出現，老師又之后說：“許云婷同學做得擦過很多遍，（我們用鉛筆做）可能就是抄的，而舒婷沒有擦過，說明是自己做的。”突然間，全班五十多雙眼睛，帶著不同的.眼神，齊刷刷的看著我，有藐視的，有疑惑的……霎時間，我覺得無地自容，心里有說不出的滋味，昨日發生的一幕幕在腦海里浮現……
老師布置了一道很難的數學題，開始誰都不會做，大家便開始討論。下課了，討論還沒有結果，老師便讓我們回家做。回到家里，我第一件事就是想這道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯了就擦掉。功夫不負有心人，這道題最后被我解出來了。我連忙打電話給必須也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。但是此刻，我卻變成了抄作業的人。我正想跟老師說清楚，他卻已經在講課了，我真是百口莫辨啊！
下課后，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算說清楚了，老師也不可能到班上再說一遍，于是我對此做出了退讓的決定。因為，退一步，海闊天空。我回到家后，就跑到窗前站立著，注視著天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化著、翻滾著。火紅色的晚霞把周圍的一切映成了紅色。這一切是那么的宏偉，那么的壯觀！
正當我興致勃勃，快要把這天的不快忘記時，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時，明白了：這天的晚霞暫時褪去了，明天，它又將出此刻西方的天空中。因此，它應是永恒的。這個故事就像我生活的一個小插曲，它讓我認識到：人的一生也恰似一片彩霞，這天消失，明天又將出現。由此可見，人的一生并不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的。
自己的故事作文13
成長，是渴望獨立；成長，離不開長輩的呵護、引導；成長，免不了會有挫折、失敗。這里有我刻骨銘心的成長中的故事：
練毛筆字
我的字寫得很難看，媽媽準備讓我學習寫毛筆字，因為她覺得只有這樣，我的寫字水平才會得到提高。當我聽到這個“噩耗”時，我真是抱怨連連。周日，是我學寫毛筆字的第一天，老師讓我練“一”這個筆畫，這個看似簡單的筆畫，可到了我手里，卻怎么都不簡單。我的手似乎一點都不聽我的使喚，結果寫出來的字就像一條蛇一樣扭來扭去。而我，并不是一個愿意服輸的人，也許媽媽正是看穿了我這一點，才讓我來學毛筆的`。于是，為了練好這門技藝，我平時一有閑暇就調墨揮毫，很快，我的字就有了長進。如今，我的字已然能夠“入眼”，這還得歸功于媽媽當時的那下“狠手”啊。我心里暗暗慶幸著。
學騎自行車
暑假初的一天，伙伴小林和我一起去公園賞花，他騎著一輛靚麗的自行車，著實讓我羨慕不已。當然，我羨慕的是他的技術。于是。我在心里暗暗下定決心：在這個暑假里，我一定要學會騎自行車。一回到家，我就懇求爸爸也給我買一輛自行車。爸爸也立刻網購了一回，自行車套裝第二天就送到了我家，在爸爸的巧手整合之下，一輛新車立馬展現在我眼前。我迫不及待地要去樓下學騎車。在爸爸的護航之下，我的腳剛剛抬起，準備向前蹬，就在這時，我還是拗不過車把的力道而摔了下去，任憑爸爸怎樣的“挽救”。我受傷了，可在一陣的疼痛之后，我還是爬了起來。經過多次嘗試，我總算是摸索到了一點點竅門，感覺到保持平衡的重要性。通過幾天的反復練習，我終于可以踉踉蹌蹌地騎著自行車上路了。
“功夫不負有心人，鐵鋤磨成針”。我想：只要我們認真學習，總會有收獲。成功讓我們獲得自信，失敗讓我們吸取教訓，付出讓我們懂得給予，獲得讓我們學會感恩。我要感恩成長，感恩那些伴隨我左右的人！
自己的故事作文14
在一次素質培訓課上，老師出了這樣一個題目，讓大家在紙上畫一幅畫，內容是對自己的成長產生過深刻影響的人、物或者事件，然后每個人通過這幅畫來講述自己成長的故事。
人各有不同，畫也各有特點。老師收上畫后問，“誰先來講自己的故事?”一個年輕的女孩子主動站起來。她穿著休閑上裝和仔褲，一雙平底的旅游鞋，臉上洋溢著青春的笑容。老師讓她做自我介紹然后給大家講故事。她大踏步地走上講臺，熱情地介紹了她的'名字和現狀，接著開始了激昂的演講。畫上是一所很大的學校。她說她出生于一個貧困的農村家庭，家中有兄妹四個，她是老大。小時候，她很聰穎好學，很喜歡讀書的感覺。可是由于家境的窘迫，為了弟妹也能讀書，她只好在初中畢業時被迫放棄了繼續求學，無奈地結束了自己讀書的夢想。那段時間，她失落痛苦極了，對學校的渴望成了她心中永遠的痛。可是堅強的她并沒有摧毀自己向前的勇氣。她默念著“化悲痛為力量”的警句，暗暗發誓一定不要放棄，她要活得更好，抓住今后的每一個機會。盡管現在的她還沒有成就，也只是剛剛競選成功的一名小小的村婦代會委員。可是在她的眼里，卻滿是青春的張揚和不滅的希望。挫折并沒有把她打倒，反而更激發了她的斗志。
自己的故事作文15
幼時的我常常因為受了一點委屈就在奶奶的院子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中的淚如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說我是個長不大的小孩。
在一個多雨的夏天，奶奶在院子里種下一顆小樹，從此以后那棵小樹便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的'手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但她卻笑著拍了拍我的腦袋，搖了搖頭，輕輕地對我說：“它需要去嘗試接受困難。”“嘗試接受困難？”我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中被打折的枝干和滿地的落葉傷心地哭泣著。
后來我發現奶奶的行為越來越奇怪，她非但不在雨天為小樹搭蓬，反而在艷陽高照之時，用鋒利的剪刀在小樹樹干上留下輕輕的傷痕。我生氣地質問她：“您為什么要這么傷害小樹？”奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句：“它需要去嘗試接受困難。”
再長大些后，我離開了奶奶的院子，在學校的學習生活中尋找自己的夢想，每當我遇到困難時，我總會想起奶奶說的那句話和小樹筆直的身影。恍恍惚惚中，我好像有些明白了。
一個暑假，我又來到了奶奶的院子，那棵小樹已經成長為茂密翠綠的大樹。撫摸著它身上密布的傷痕，我心里想起了那句名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之心。”
若沒有身上密布的刀痕，小樹又怎能長出更加強壯的枝干？若沒有暴風的魔力，又怎能讓小樹成長為參天大樹呢？而我，也從原來遇到困難就哭泣的小女孩長成了一個勇于接受困難的大姑娘，而這偌大的世界，在嘗試中成長的小樹又怎么會只有我一個呢？
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