關于幫助他人的作文(集錦6篇)
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在不斷進步的時代，用到演講稿的地方越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園老師師德師風演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園老師師德師風演講稿1
從孩提時就憧憬成為一位榮耀的幼兒教員，在我的心目中教員是一杯水，純粹；教員是一顆星，帶來灼爍；它更是一幅景致，桃李滿天下！而今，我已經是一位榮耀的幼兒教員了，假如有人問我：“你愛本人的職業嗎？”我會絕不夷由的回覆：“是的，我異常愛幼兒教員這一行。”由于在我的心目中早已裝滿了無邪天真的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋養每個孩子的心坎，我要用我的立異之船載送著孩子們抵達勝利的此岸。
愛心是水，滋養著你我的心坎；愛心是金鑰匙，可以或許關上孩子的心靈窗戶；愛心更是勝利教導的原動力。陶行知老師說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教員自私貢獻的范例。在日常平凡的舉止中我起勁實際著。對資質聰穎的孩子，我無意識的培植他們的品行意志；對性情外向的孩子，我用愛心、耐煩鑄成一把鑰匙，追尋他的自負，關上她心靈的窗戶；對抱病的孩子，我更是少不了眷注、看望。記得我班有個性情異常外向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，甚么都不知，甚么都不會，且樣樣沒興趣，跟他措辭，她永久都是頷首、點頭。一年來在她身上傾瀉了我的愛和我的教導，我時辰都在存眷她。為了培植她的自負，我開端鼓動勉勵她自己自力辦事，偶然我心里確鑿會有點兒發急，但明智告訴我，我這當口一品評，我會更不知所措，所以對秋秋，我必需具有了五心：愛心、耐煩、體貼、決心信念、細心。時候一天天過去了，她終究有了轉折，她開端輕聲講話了，面臨她每次小小的前進我都實時賦予鼓動勉勵，她對本人更有決心信念了，措辭的語氣也壯了，當初的秋秋舉止時還經常舉手談話了！是什么氣力使他改變的呢？讓我高聲的奉告你們吧！那是愛的氣力，教導的氣力！在工作中，我起勁為孩子們營建一個寬松痛快的環境，真正成為孩子的`支持者，合作者，引導者。我和孩子一路生存、游戲、進修，領導他們走出幼兒園，走向天然，走向社會。我成為了孩子最要好的伴侶和玩伴。我用真摯調換孩
子們的相信，用愛心庇護他們的生長。孩子的一舉一動以至纖細的感情變遷都市被我捉拿，從中，我發現了孩子的樂趣、專長、喜歡、后勁，并依據孩子的本性特色，舉行有針對性的教導，從而使孩子的潛能失掉開辟，多元智能失掉進展。 “潤物細無聲”，孩子們一天乾坤前進了，一天乾坤長大了。
一份耕耘，一份勞績。在我的起勁下，孩子們懂事了，了解了若何去愛，懂患了怎么樣做人；孩子們前進了，會唱會跳，會寫會畫了。當孩子們演出的跳舞“傷心天使”在年××區教導體系構造的“金猴迎春，童心賀歲”文藝上演中失掉雷鳴般掌聲時；當我班的王葙小朋友在xx區“乖瑰寶”大塞中取得一等獎時；當孩子們富裕創意的畫在天下中小學書法拍照競賽中取得金獎、銀獎、銅獎時；當孩子們說著一口流暢的英語，講著一個個悅耳的故事時，我快慰的笑了。孩子們在生長，我也在前進。當一篇篇文章在國際、海內種種教導雜志上揭曉時；當我在xx市舉行的“我與《大綱》偕行”服裝論壇舉止中取得一等獎時；當我在“畔溪名都”杯青年藝術大塞中取得“十佳芳華舞星”的稱呼時；當我勝利的完成為了一次又一次的掌管事情時；當失掉偕行、家長的同等認可時；當聽到孩子們說：“我最喜歡倪先生時”我好激動，我好傷心！
假如孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我必定做好護花的綠葉；假如孩子是衛星，我一定當好把他們奉上萬里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我必定當好一位火箭兵，用我衰弱的肩膀，頂著他們踏上絢爛的前途。咱們的事情是費力的，咱們的事情是傷心的，讓我們用愛心迎來孩子們對咱們的相信，對本人的決心信念；用立異培植新一代的創造性人材，護送他們抵達勝利的此岸。
幼兒園老師師德師風演講稿2
不知哪位學者曾經說過：老師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。是啊，作為一名老師應當覺得傲慢。今日的我，當個老師，是一種責任，一種使命。
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應當不斷進步，慢慢積累閱歷，做個孩子寵愛、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰。這是我第一份工作，也是新的開頭，看到孩子們生疏、可怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。經過班上兩位老師的閱歷傳達，還有更多老師們的提示與關懷，自己也不那么束手無策，慢慢地自己可以勝任擔當老師這個職務了。
自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒老師是不簡潔的，怎樣做好一名愛孩子的幼兒老師呢?要用真心去愛孩子，要用歡快去感動孩子。作為一名幼兒老師的我，首先要寵愛和敬重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界、和家庭狀況。用公正的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也寵愛你，情愿和你玩，在快樂的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。
一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的.魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很歡樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。
因此，師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
幼兒園老師師德師風演講稿3
尊敬的領導、各位同事、親愛的家長們：
大家好！我是一名幼兒園教師，非常榮幸能在這個場合與大家分享我的看法和理解。今天我想和大家探討的主題是“幼兒園教師師德師風”。
首先，讓我們來明確一下“師德師風”的含義。師德是指教師在職業道德方面的要求和規范，師風是指教師在日常工作中所展現出來的風格和作風。幼兒園教師師德師風是指幼兒園教師在教育教學工作中所應具備的道德素養和工作風格。
作為幼兒園教師，我們的工作對象是幼小的孩子，他們對于世界的認知和理解還非常有限。因此，我們作為幼兒園教師就要具備高尚的師德和良好的師風，成為他們成長過程中的良師益友。
首先，教師師德是我們職業的靈魂。我們要以身作則，要有高尚的道德品質和教育觀念，要做到真心愛孩子、尊重孩子、關愛孩子。我們要無私奉獻，不計較個人得失，抱著一顆對教育事業的熱愛和責任心去教育孩子。同時，我們要有嚴格的自律要求，不做違背職業道德的事情，不能因個人原因影響學生的健康成長。
其次，教師師風是我們工作的表現形式。我們要有嚴謹的工作態度和科學的教學方法。無論是備課、講課還是批改作業，我們都要一絲不茍，盡心盡力。我們要熟悉學生的興趣和需求，在教學中充分考慮孩子的特點，因材施教，讓每一個孩子都能獲得相應的進步。我們要注重細節，關注每一個孩子的發展情況，及時給予他們幫助和引導。我們還要善于與家長溝通合作，共同關注孩子的成長。
最后，我想說的是，幼兒園教師師德師風的`重要性不可忽視。幼兒園階段是孩子人生中非常重要的階段，他們在這個階段接受的教育將對他們的一生產生深遠的影響。作為幼兒園教師，我們肩負著極其重要的使命，我們的行為會對孩子產生潛移默化的影響。只有我們具備高尚的師德和良好的師風，我們才能真正做到教育孩子成為品德優良、知識豐富、能力全面的人。
在這里，我呼吁所有幼兒園教師要提高自身素質，不斷學習進取，做到身心健康、精神飽滿，才能更好地發揮我們的教育職能。同時，我也希望家長能夠理解和支持我們的工作，與我們攜手共同為孩子的成長奮斗。
最后，讓我們帶著對幼兒園教師師德師風的理解和期望，共同努力，讓每一個孩子都能在幼兒園這個溫馨的大家庭中茁壯成長。謝謝大家！
幼兒園老師師德師風演講稿4
尊敬的領導、親愛的家長們：
大家好！
我是XX幼兒園的一名保育老師，很榮幸能在這里與大家分享幼兒園保育老師的師德師風。
作為一名幼兒園保育老師，我們的師德師風必須要做到以下幾點：
首先，我們要有愛心和耐心。孩子們是幼小的生命，需要我們的關心和呵護。我們要對每個孩子都心細如發，耐心傾聽他們的.需求和疑問，用心去理解他們的內心世界。
其次，我們要不斷學習和進步。教育事業是一個不斷發展的領域，只有不斷學習和進步，才能為孩子們提供更好的教育。我們要積極參加各種培訓和學習活動，提升自己的教育水平和專業素養。
再次，我們要保持良好的職業道德。作為一名幼兒園保育老師，我們要始終保持良好的職業道德，不私心雜念，不利用職務謀取個人利益，做到公正、公平、誠信。
最后，我們要與家長保持良好的溝通。家長是孩子們的第一任老師，我們要與家長保持良好的溝通，及時和家長交流孩子的學習和成長情況，共同關心孩子的發展。
親愛的家長們，幼兒園保育老師的師德師風是保障我們教育質量和孩子們成長的基石。作為幼兒園保育老師，我們將繼續努力保持良好的師德師風，為孩子們的成長和發展貢獻我們最大的力量。
謝謝大家！
幼兒園老師師德師風演講稿5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
我叫XXX，今天我向大家演講的題目是：《快樂并幸福著》。
有人說，幸福，就是面朝大海，春暖花開，做一個閑看云卷云舒的世外人；也有人說，幸福，就是做一個翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈然而，我以為，幸福，就是做一位能夠時常守護在祖國的花園里，為祖國乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁
很多朋友問我：你每天都要面對那么多既淘氣又難纏的小孩子，你不覺得煩躁壓抑嗎？這樣的生活你覺得幸福嗎？
面對這一個個事關幸福與否的問題，我都會抿嘴一笑道：其實，我，幸福并快樂著！
我幸福，是因為我置身于這世上最純結的地方！
清晨，陽光，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。
試想想，當你一天生活的起點是從小朋友們那天真無邪的笑容開始，終點是以小朋友們的歡歌笑語而結束，途中你還得與他們一起嬉戲、打鬧，以真誠的自我展現自己，與孩子一起體驗成長的足跡。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮，讓急躁的內心得以平靜，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎？
我幸福，是因為我置身于一片求知的海洋！
對于一個個剛剛踏上就知征程的小孩子來說，除了哭聲與笑聲，最多的恐怕就是好奇心了。對知識的渴望就仿佛竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以知識的甘露而快樂！
記得，教會孩子們寫出的第一個字是人，繪出的第一幅畫是太陽每每想到孩子們與知識對接的窗口，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生！
在與小朋友們朝夕相處的日子里，每教會小朋友書寫一個文字，學會一個游戲時，我都會覺得生活是那樣的幸福！因為曾經有人說過：人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂。
我幸福，是因為我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂！
還未踏入幼兒教師這個行業時，理想彷徨的，心情是急躁的，行動是懶撒的！那時一個人，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅，任何事都可順其自然，隨性而為。可當我跨進幼兒園的的校門時，卻明顯感覺行為與職責已經格格不入！因為在今后的生活中與我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的'心。
古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼兒園、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導他們習文通理的時機，我，豈能辜負！
從那時起，漸漸地我學會了去閱讀更多的書籍，以豐富自己的學識；漸漸地我學會了寬容更多的人和事，以平靜自己急躁的內心；漸漸的我學會了去做一個更加堅強人，為小朋友們樹立起一個生活的典范！偶爾駐足回首，在這個小小的世界里，每一分每一秒都是那樣值得。沒有小朋友們天真無邪的心靈感召，就沒有現在我內心這一汪純潔的海洋。
生活在小朋友的世界里，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個地方更為簡單。
只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠學會去發現生活中的美，只要我們能夠以小朋友的樂為樂，以小朋友們的憂為憂！
生活看似單調乏味，但誰能說我不幸福呢？
我的演講完畢，謝謝!
幼兒園老師師德師風演講稿6
尊敬的領導，各位家長，親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，作為一名幼兒園教師，向大家分享我的話題：幼兒園教師師德師風。
作為幼兒園教師，我們是孩子心中的榜樣，我們的言行舉止會深深地影響到孩子的成長和發展。因此，教師的師德師風是幼兒園教育中最為重要的事情之一，它體現了我們幼兒園教育的專業性和責任感。
首先，我們應該有高尚的師德，也就是教師應該具備高尚的品格和道德水平。幼兒園教育是一項高度敏感的事業，每一個舉動都能影響到孩子的潛在發展。因此，我們幼兒園教師必須保持端正的精神狀態，用愛心、耐心、包容心去對待每一個孩子，做到“以人為本”，讓孩子感受到我們的溫暖和關懷。
其次，我們應該注重師風建設。師風指的是教師職業行為的規范和規定，也是教師行為規范的體現。我認為，做好師風建設需要從以下幾個方面去落實：
1、誠實守信：教師應該要履行自己應盡的職責，嚴格遵守教育規律，以身作則，樹立廉潔公正、負責任的師德形象。
2、尊師重教：教師教育孩子要尊重師長，關愛學生。我們不能因為孩子有缺點或是學習成績不錯，而對待孩子差別對待。
3、模范表率：教師的形象無時無刻不在孩子心中，我們必須時刻注意自己的行為舉止、言談舉止，做到做好工作、快樂生活，同事間相互支持和協作，弘揚積極向上的師風。
最后，我們應該有高質量的教育意識，教育孩子應該從孩子的全面發展出發，注重培養孩子的人文素質、情感素質、實踐思維能力、協作能力、創新能力和學習能力。因為幼兒園是教育的`基礎，同時也是孩子最初的社交環境，孩子在這里建立起來的人際關系和人格是終身發展的基礎。
總之，幼兒園教師的師德師風是幼兒園教育質量的保證，它是幼兒教育的本質和核心。在今后的工作中，我們幼兒園教育工作者應該不斷提高自己的職業素養，以高度的敬業精神和高尚的師德修養來助力幼兒教育的健康和可持續發展。謝謝大家！
幼兒園老師師德師風演講稿7
尊重的各位領導、老師及家長摯友們：
大家下午好！
今日我演講的題目是《老師媽媽，我想對你說......》。首先，我想先問問在座的各位，家中有二胎的請舉個手！隨著二胎政策的開放，越來越多的家長選擇再生一個娃，覺得無論男女是個伴兒。舉手的摯友們也是這樣認為的吧。但是當家中都充溢著喜悅之情的時候，又有誰會想到，二胎的誕生是給大寶來了個陪伴的伴兒還是多了一個共享愛的“伴兒”呢？
我們班有這樣一個小女孩，每天早上來幼兒園就像一只歡樂的小鳥飛奔到老師的懷抱，并用甜甜的聲音對我說：“早上好！劉老師！”她就是雯雯，突然有一天，他來幼兒園變得不一樣了，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲，緊緊地摟著媽媽的頸項，舍命掙扎著不撒手，作為老師媽媽，看到孩子如此大的反差，著實讓我有些擔憂和不解，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時，我找到了緣由。父母的精力隨著二胎的到來，漸漸地減弱了，對大寶的關注更是力不從心，已經不能把原來的那份關愛和陪伴完整地給大寶了，可是我知道這時的大寶雯雯更須要爸爸媽媽的愛。
為了讓雯雯快樂起來，作為老師我想了各種方法，雯雯最喜愛小朱佩琦，我特意制作了小朱佩琦的頭飾，每天早上來園仿照小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好！雯雯，我是你的好摯友佩琦，能抱抱我嗎？班里有了新的環境，叫'我是哥哥姐姐了'，圖書區來了新的圖書寶寶《我有妹妹了》《我當大姐姐了》，家庭區還來了兩個新的寶寶呢，哼哼！快去看看吧！”說完，她眼睛往教室一瞥，沖進了教室！
活動區起先了，我在家庭區扮演了媽媽的角色，而雯雯呢？她翻了翻圖書，又掐著腰大步地走向家庭區，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，連手推車里的都不放過，然后自己坐在了小床上，一邊抹著眼淚，一邊喊著：“哼！我誰都不要！只有我自己！”這時，我走到了她的身邊，把她抱在了懷里，還沒來得及說話，只聽到她哭著趴在我的.耳邊輕輕地對我說：“劉老師，媽媽已經很久沒有這樣抱過我了，我現在特殊想生病，因為只有那樣媽媽才會愛我！”我聽后心里一顫，忽然什么話都說不出來了，只有把雯雯摟得更緊。我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特別時期”，并依據大寶真實的想法制定相關的主題活動和教學活動，如：“我有妹妹了”，在最終環節邀請二寶的家長，走進班中傾聽大寶的真實想法并表達他們對大寶的愛。多與家長共享些實際做法的文章，如《當有了二寶后》，建議家長制定時辰表，和孩子一起探討分擔照看二寶的任務，讓孩子參加到有了二寶的生活中去，而不是把她愛護起來，這樣父母在把精力分給二寶的同時也多了與大寶的互動，同時多用抱一抱、親一親的表揚、激勵方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹，但爸爸媽媽對他的愛從未削減，并剛好與家長約談，讓大寶重新開朗起來。
在班中我不放過任何與孩子們溝通的機會，并新穎地聽到了許多好玩的故事，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很焦急”，通過一系列活動不僅讓大寶學會了擔當與責任，也使我與孩子們的心更近了一步。一個月過去了，那個愛笑、懂事、可愛的雯雯又回到了我們的身邊，在班里的角落中又常常能聽到她快樂、爽朗的笑聲了。孩子的世界是簡潔也是脆弱的，他們還沒有豐滿羽翼，仍須要家長和老師的呵護，多些關愛，讓他感受到家中多了一個疼愛自己的人；多些發泄的空間，讓他在發泄中找到屬于自己的那份擔當；多些溝通的機會，讓師愛滋潤童心，讓師德筑建幻想！
幼兒園老師師德師風演講稿8
尊敬的各位老師：
法國著名作家雨果曾說過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮，因為我的身邊有太多祖國的.花朵，需要辛勤澆灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪；太多天真的童心，需要溫馨呵護。這是我的責任，這是我所從事的偉大的事業。
有了這些瑣碎的經歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱？慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業、解惑也。”教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。
一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
幼兒園老師師德師風演講稿9
尊敬的領導，親愛的家長們，各位同事們：
大家好！
我是一名幼兒園的教師。在這個職業中，我們的師德和師風至關重要。今天，我想和大家分享一些關于幼師師德和師風的想法。
作為一名合格的幼師，我們必須具備很高的職業操守。我們必須嚴格遵守職業道德，盡我們所能為孩子們服務。我們應該堅守工作原則，保持初心，關注每一個孩子的成長和發展。我們要時刻保持自己的職業形象，不斷提升自己的專業知識和技能水平。
我們的師風也很重要。我們必須以身作則，做孩子們的好榜樣。我們需要在言行舉止中展現出我們的職業素養和職業精神。我們還要不斷提高我們的教學水平，確保自己的教學質量。
最后，作為一名幼師，我們必須與家長建立良好的溝通和合作關系。我們需要尊重家長，體諒他們的需求和意見。我們應該積極地與家長交流，共同促進孩子們的成長和發展。
各位家長，我相信您們對于幼兒教育的質量和孩子們的.發展都非常關心。請您們放心，我們的幼師將一如既往地堅守自己的職業操守和職業道德，為孩子們提供優質的教育服務。
最后，讓我們共同努力，讓每個孩子都能在幼兒園中得到全面和健康的成長和發展。
謝謝大家！
幼兒園老師師德師風演講稿10
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上看到一個孩子獨自在路上玩耍時，我忍不住停了下來。這不是為了別的。我就是不相信這個孩子。我總是溫柔地告訴他離開危險區。也許很多人會鄙視它，但我不能，因為我是一名學前教師，我比其他人更有愛心；當我坐在公交車上看到白發老人或不便的人時，我總是站起來讓他們快速坐下。雖然我自己也暈車了，但我仍然會這樣做，因為我是一名學前教師，我比其他人有更多的愛。是我的職業讓我學會愛，是我的職業讓我擁有更多的愛。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。
當他們想家的時候，我會像母親一樣給他們溫暖，當他們不舒服的時候，我會最細心地照顧他們。當他們挑食時，他們會溫和地與他們交談，這樣他們可以在合理的情況下快樂地吃自己的飯。我們班上有一個孩子。剛到幼兒園的時候，他吃飯的時候哭了，因為通常在家里，每頓飯都是有人喂的，他想吃什么就吃什么。他從不吃素食。在這種情況下，我沒有大聲對他吼叫，而是試著哄他吃飯。我開始先喂他，然后慢慢地讓他自己吃。經過一段時間，他不僅學會了自己吃飯，還能吃好碗里的米飯和蔬菜，還幫助其他孩子吃得好。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的.氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。
我很高興我是一名幼兒園教師，因為作為一名幼兒園教師，我比其他人有更多的愛。
幼兒園老師師德師風演講稿11
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好！
有人說“歡樂的時間過得異常快”，是啊，在xx幼兒園這塊樂土上我歡樂地成長著，轉眼已有近1個年頭了。幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅僅是愛，更多的是歡樂是感動。其實幼兒園的教師很普通，沒有驕人的業績；其實幼兒園的教師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為xx幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而歡樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的教師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自我濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。
最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、教師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，教師們已經能叫上所有寶寶的.名字；小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自我動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“教師，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所。從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我，我最遺憾的是自我的幼教專業知識太欠缺了，與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他教師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，可是我必須要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的教師，應對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，應對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。
改變自我就應當抓緊此刻不能等待，為了創造新的自我，我先從轉變主角開始。首先，我很快的認識到對待工作要有職責心，對待孩子要有愛心，對自我要有信心，一個人只要有了職責心，熱愛自我的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自我有了信心，才會認識和了解自我，充分的發揮自我的特長。所以我用自我進取的心態去對待我所從事的事業，并給自我定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信經過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的教師。
“起始于辛勞，收結于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，應對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的期望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。
謝謝大家！
幼兒園老師師德師風演講稿12
各位領導，各位老師：
大家好。
今天，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨。”表達了作者不因環境等因素的影響，始終能保持不錯品德的至高境界。然而，達到這種境界，并非一日兩日之功。在樹立不錯師德的過程中，我始終用三個標準衡量自身：
1.是否熱愛自身的工作；
2.是否愛自身的孩子；
3.是否有為了工作，開拓進取、不斷創新的精神。
相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標準衡量自身。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現，然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當裁判，給他講道理；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的.只是，日復一日瑣碎的工作；理想在哪里？報復在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的我，應該穿著職業裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業性質不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。例如提起醫生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么？提起警察，有的人會說：“他們多威風啊！穿著警服，開著警車……”可是，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候，當他們為了擒拿歹徒沖鋒陷陣的時候，當他們，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看漸到他們的威風么？因此，工作者是一種責任，更是自我價值的體現。隨著時間的推移，我也日成熟，認清了工作的價值，于是，現在的我，成了這個樣子：清晨，當悠揚的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們。
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰他們。
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休。
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫。
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動。
我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭，和他們交流，當我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，默默地感動。
我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進步；
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成不錯的品德。時間猶如看風景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風帆；讓我們為了這些美麗的花朵，放聲歌唱吧！
幼兒園老師師德師風演講稿13
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的。”這句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內涵有了更為深化的認識。師德尤其重要。而且，幼兒園老師除了象一般的老師一樣具備良好的.業務素質和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們承受你所傳授的知識和。我是一名新老師，在大學里我學的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業時機緣巧合我成了一名幼兒老師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于理論還是需要很多努力和探究的。
如今的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰的。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，本來以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了。可是面對三十個性格各異，于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經過一段時間的磨合，加上搭班老老師的悉心領導，我才漸漸可以適應。
作為老師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁；對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。
作為一名新老師，我有很多需要向前輩學習和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經加工的藝術品，老師的雕琢和加工是非常重要的。
都說老師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園老師就應該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒老師，我們必須把我們正確的生活經歷和安康的生活習慣教給他們，另外，也應及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個安康而且愉快的環境中長大。謝謝！
幼兒園老師師德師風演講稿14
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
我非常榮幸能夠站在這里，與各位共同探討幼兒園教師師德師風的重要性。作為一名幼兒園教師，我們肩負著培育下一代未來的使命和責任。在人們眼中，幼兒園教師的形象似乎是那樣溫和而又親切，充滿著能夠溝通孩子心靈的力量。但是，作為幼兒園教師，我們必須始終保持高尚的師德和積極向上的師風，才能更好地完成自己的工作。
首先，我們要明確幼兒園教師師德的內涵。幼兒園教師師德是一種道德修養的體現，是對職業的熱愛和忠誠，是對學生的愛心和關懷。作為幼兒園教師，我們要以身作則，做到言行一致，言傳身教，成為學生的榜樣。我們要誠信守信，言出必行，嚴守教育的底線，不違背師德底線。我們要秉持真、善、美的理念，在工作中充滿熱情和耐心，以身心健康、正直誠信的品格贏得學生和家長的尊重。
其次，我們要明確幼兒園教師師風的重要性。師風是一種風采，是教師個性的展示，是一種氛圍的營造。良好的師風可以為學生提供一個良好的學習環境，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習成長。作為幼兒園教師，我們要注重自身修養，注重提高教育教學水平。我們要堅守教育原則，注重個性化教育，不斷改進自己的教學方法，提供多樣化的學習體驗。我們要善于溝通與協作，與家長建立良好的合作關系，共同為孩子的成長而努力。
幼兒園教師師德和師風都是幼兒園教育質量的重要保證。當我們高度重視并遵守幼兒園教師師德師風時，我們就能夠更好地實施素質教育，培養學生良好的品德和習慣。在幼兒園教師師德師風的指導下，我們能夠營造積極的教育氛圍，鼓勵學生充分發展自己的潛能，樹立正確的人生觀和價值觀。
作為幼兒園教師，我們應該時刻銘記教育使命，不斷追求自我提高。我們要堅信自己的工作是有意義的，是對社會的'貢獻，我們要珍惜和愛護每一個學生，給予他們關心和關愛。我們要傾聽孩子的心聲，因為他們是我們工作的中心和目標，我們要適應他們的需求，幫助他們實現自己的夢想。
最后，我想說，幼兒園教師師德師風的形成需要一定的時間和努力，我們要不斷學習和進步。只有在相互尊重、關心與支持的氛圍中，才能形成良好的師德師風。我們應該相信，只要我們不斷發揚師德師風，我們的事業就會蒸蒸日上，我們的學生也會更加出色和成功。
謝謝大家！
幼兒園老師師德師風演講稿15
各位評委老師：
大家下午好！
記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會高興的說：“當老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業。
幼師畢業那年我跨進了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美好，無數次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景，那時的激動心情無法言語。當我第一次走進教室，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發現原來現實與理想的距離是那樣的遙遠。
當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。”是啊，面對我曾經的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅持。于是，無數次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛；
我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成為我的朋友；
我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事……
雖然他們有時真的很調皮，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當看到孩子們的每一滴進步，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經意間會發現孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進步了，老師會第一個發現，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。
作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的；
也許不是最聰明的`，但卻是最勤奮的；
也許不是最富有的，但卻是最充實的……因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；
用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞；
用贊美啟迪了每一個兒童的心靈；
用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！
我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；
愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個調皮的孩子問過我：“老師，你會老嗎？”多么可愛的孩子啊！我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠年輕！
我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛；
同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是教師最美的奉獻，最大的收獲！
謝謝大家！
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