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助人為樂借筆作文（精選22篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的助人為樂借筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人為樂借筆作文 1
天空中，一朵朵美麗的彩云排成了長龍，構成了一個個活潑天真的笑臉，仿佛在迎接這個令人激動的期末考試。
考試嘍！我迅速拿起語文試卷，簡單的掃描了一下題目，立刻就伏桌寫了起來“唰唰唰……”地一口氣寫到全卷一半時，聽到我的同桌牟浩寧同學自言自語地說；“筆沒有油了，筆沒有油了，怎么辦呢？怎么辦呢？”而我抬頭望了望他焦急而憂愁的臉孔，卻伸不出自愿借給他黑筆的手。怪就怪他自己平時太霸道，經常欺負我和女同學。時間爭分奪秒的飛逝，在我的心中一直不能安靜下來“要，不要，要，不要” 借還是不借給他呢？一直處在猶豫之中，我突然想起爸媽經常的教導；“要團結同學，幫助同學，做人要時時助人為樂”。 接著我腦海里不要借給他筆的錯誤思想很快地消滅了，把自己備用的黑筆終于借給了他。留在心中那塊猶豫不決的`石頭，終于落地了。看見他沮喪憂愁的眼神，立刻變成了滿臉微笑和高興。同時他伸出熱情親切的手拉著我手說；“謝謝你，謝謝你！ 不然我就慘了呀”！我也連忙回答：“不用謝”，同學之間就應該互相幫助。
通過這件小事，我體會到了贈人玫瑰，手留余香，對別人好，自己開心，別人更開心的道理。
助人為樂借筆作文 2
有一回，我去上美術課，坐到椅子上才發現忘了帶美術工具，現在打電話叫家長送已經來不及了，我心急如焚，卻又無可奈何，我想：如果沒有筆的話，老師一定會扣我分的！于是我準備借筆。
上課鈴響了，我趕快走到美術課上次次都帶工具的`馮健行借筆，可他卻說：“不行不行，我的工具自己用還不夠呢，還要借給你？絕對不行的！”話音剛落，老師就走了進來，說要檢查工具，我更急了，腦子里又過了一遍可借筆的名單，只有王美欣了，于是，我對她說：“王美欣，你借我筆好么？”王美欣驚奇地問：“你沒有嗎？”我點點頭，想：她肯定是不會借的了，算了吧。不料她卻說：“好啊，我借你。”說完，他就把筆推給我，自己用其它筆畫了起來。這時，我才知道，原來許多人都十分樂于助人，只是你沒發現罷了。
如果每個人都真心為他人付出，那我們世界是不是就會更加美好呢？
助人為樂借筆作文 3
“陳莫，借一支筆好嗎？”同桌向我說道。我下意識的把手伸向鉛筆盒想助人為樂，但一想到上次我向他借紙，他連看都沒看我，就又把手收了回來。同桌見我不肯，又向旁邊的同學借，可不是沒有，就是不肯，同桌額頭上急出了一顆顆汗珠。我在旁邊看著，心想：誰叫你不肯借我紙，這下，你有苦頭吃了。我有點幸災樂禍。
同桌著急地在教室里借筆，我看著他，心里不僅有點同情他，同桌是個好學生，如果被老師發現他沒帶筆。我不敢想下去了，一想到班主任古板的性格和刻薄的.語音，背書冒出了一身冷汗。同桌一臉無奈的表情，使我更加同情他了。同桌再一次向我借筆，我心中不禁浮現了老師教我們助人為樂的畫面。我心一軟，打開了鉛筆盒，但我又想到同桌當時冷酷的表情，心中又想讓他挨點罵也不錯，于是又合上了鉛筆盒。
上課鈴響了，同桌低下頭，身體微微顫抖，我的同情心再一次爆發了，促使我打開鉛筆盒，拿出鋼筆，對同桌說：“來，我借給你。”同桌抬起頭，一臉驚訝的表情。老師走進了教室，同桌轉過頭，不好意思地說了聲：“謝謝！”我的心里跳動著，也有著不好意思。我心想：原來助人為樂有這樣的效果，以后我要讓助人為樂這個詞印在腦海里，在我不愿幫助別人的時候，出來提醒我。
助人為樂借筆作文 4
在生活中一定會有別人幫助你，或者你幫助別人的事情，我也曾被別人幫助過。
一次，我像往常一樣吃完早飯然后去上學。但當我來到教室時，打開書包，就發現我的鉛筆盒失蹤了。于是，我東翻翻西翻翻，幾乎把整個書包翻遍了，可是，這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的，我越急，越找不到。這下子我可急了，心想：這下完了，我把鉛筆盒忘在家里了，上課時怎么辦？會不會被老師罵啊？這兩個問題弄的我心煩意亂，不知道該怎么辦才好？這是我就像熱鍋上的.螞蟻一樣——急得團團轉。
叮鈴鈴——上課了，老師緩緩地走進了教室，先給我們讀了幾篇作文，然后讓我們寫一篇關于事情或物品的作文。這下，我聽了可急了，就對老師說：老師我要上廁所。老師點點頭，說：好吧。不過下次記得要在下課時上好廁所。
大概五分鐘過去了，我想：還是告訴老師吧，再這樣拖下去也不是辦法。
我懷著忐忑不安的心情來到了教室，在位子上坐了下來，我想：“等老師過來了我在告訴他吧。”這時同桌發現了我的窘況，他拍了拍我的手，對我說：“借你，幸好老師沒有發現，以后你忘帶什么東西跟我說，我們是同桌啊！”
友誼，不一定要轟轟烈吖烈，可以是身邊的事，可以是一處小地方體現。今天，我才明白友誼的美妙，讓人心生溫暖。
助人為樂借筆作文 5
上課的時候，小羊覺得自己寫的字東倒西歪。他看了一下小豬寫的字比自己寫的`漂亮、工整。小羊皺著眉頭想：“為什么小豬寫的字那么美觀，我的字卻像醉酒后的爸爸走路一樣呢？”
突然，它發現小豬用的鋼筆跟自己的不一樣，閃閃放光，非常好看。它靈機一動：“哦，我明白了！原來是小豬用的鋼筆比我的好，難怪他寫的字那么好看！”于是，小羊對小豬說“我能借用一下你的鋼筆嗎？”小羊又笑著說“我的鋼筆沒你的好，所以寫出來的字頁不好看。”小豬就把鋼筆借給了他。
小羊迫不及待地拿起小豬的鋼筆寫起字來，寫了幾個字后，他左看看，右瞅瞅，搖著頭說道：“還是不好看啊！”
這時，老師走過來了，知道了這件事。他親切地對小羊說：“要勤學苦練，才能寫好字。”小羊明白了，自己的字寫不好的原因是沒有好好練字，于是他決定從今天開始好好練字。
助人為樂借筆作文 6
“怎么回事呀？”我瞪了身后的同學一眼，心想，“他怎么能這樣呢！”
早上，老師正在講試卷，小a拍了拍我，問：“你有多余的筆嗎？”“有啊！”我說。他一聽，立即站起身來，搶過我的筆袋，一邊找，一邊說：“借我一只哈！”說完，就拿走了一支。我見了，忙說：“等一下……好吧”雖然他拿走的是我最喜歡的'一支筆，但是他既然已經拿走了，我還能說什么呢！
上課時，我一直忐忑不安，時不時地轉過身去，朝小a的方向看，生怕他虐待了我的筆。只見小a一會拔蓋子，一會兒把筆芯拿出來，一會又裝進去，似乎把我的筆當做了病人，正在給他實施解剖又重新組裝呢！我想：早知道他這樣，就不借他筆了。可又能怎么辦呢？
趁老師轉身去黑板寫字的機會，我又轉過頭去看了看他。只見他正在撕扯筆桿上的二維碼。二維碼似乎貼得比較牢，他只撕掉了一半，還有一半留在筆上，就像一張殘缺不全的照片。我生氣極了：怎么能這樣呢？可讓我更生氣的，還在后頭呢！
他拿著那支筆注視了一會兒，然后把筆頭悄悄靠近嘴巴。我有一種不好的預感：他要吃嗎？不會吧，那是我的筆。可是筆頭離嘴巴越來越近了，我緊張地注視著他，生怕錯過什么要緊的事。就在他的嘴巴和筆快要接觸的那一刻，老師忽然說：“把這個詞語寫上去。”聽了這句話，他抽出筆，開始抄寫詞語。看著這，我不禁松了一口氣，看了看表：耶！還有6分鐘他就可以還我筆了！
可在這6分鐘里，他還不安分，一直在玩轉筆。一會兒筆掉在桌上發出“啪”一聲，一會兒掉到地上發出“咚”一聲……我看得直咬牙，恨不得一把掐死他。
終于，“叮——”下課鈴響了，我立馬站起身，向她把自己的筆要了回來。
我端詳著自己心愛的水筆，看著它受傷的樣子，心疼極了。我暗暗發誓：以后再也不借了。
助人為樂借筆作文 7
美術課上，班上靜悄悄的，一根針掉在地上都聽得見。
我在畫大海的時候，發現藍色水彩筆越畫越淡，最后畫不出來了。同桌的桌子上剛好擺放著一只藍色水彩筆。我問：“能不能借我用下你的藍色水彩筆啊？”
同桌看了看我的.畫，說：“你要用這么多藍色，肯定會把它用沒油的。我才不借呢！”
"我求求你了，你就借我用這一回吧。大不了，我明天再還你一盒就是了。”我再三請求。
“不行，不行。”同桌還是一連搖著腦袋，“我才不信你那么大方呢！再說了，我自己還要用呢！”
無奈之下，我只好用綠色來代替。我內心里氣急了，臉紅一陣白一陣，暗自抱怨：這世上怎么會有這么小氣的人，真討厭。真希望老師給我換個同桌。
有一天，我們語文考試。我全神貫注的寫著卷子，同桌突然用手肘碰了碰我的手臂。我回過頭問她:
"你有什么事嗎？”
“就是......那個......你有筆嗎？我沒帶鉛筆盒。”同桌支支吾吾的說。
“哦，你讓我找一哈。”我假裝在鉛筆盒里找了找，“沒有，你還是找別人借吧！”我看著她那失望的模樣別提多高興了：就算有也不借你，誰讓你上次那樣對我，我氣死你！
助人為樂借筆作文 8
在我的印象中，令我印象深刻的有很多很多的事情，但是有一件事情至今令我難忘。
這一天，我早早地來到了學校，在整理書包的時候，我卻發現沒有帶水筆，于是心里十分焦急，心想：我今天沒有帶水筆，等會兒上課寫字怎么辦呢？我的好朋友小馮看到我愁眉苦臉的樣子，便問我：“你遇到什么麻煩？你說出來，我會盡量幫助你的。”我轉過身，對小馮說：“我今天忘帶水筆了，怎么辦呢？”“那好辦，我借一支水筆給你就好了。”“但是你把你的水筆借給了我，那你自己怎么辦呢？”“沒關系，我今天帶了兩支水筆，借給你一支，我還有一支可以自己用呀。”“那真是太謝謝你了，小馮。”“不用謝，誰叫我們是好朋友呢，那支水筆你明天早上再還給我好了。”
第二天一早，我在家里整理書包的時候，發現昨天小馮借給我的那支水筆不見了，我找了半天，就是找不到那支水筆。到了學校，我走到小馮面前，帶著歉意對小馮說：“對不起，你昨天借給我的水筆，我找來找去都沒有找到，大概是被我弄丟了，明天我賠給你一支水筆。”我原以為他會很生氣，沒想到他卻安慰我說：“不要緊的，你也不用賠了。一支水筆不算什么，我家里還有好多呢。最重要的是朋友之間的友誼，如果友誼沒有了的話，那才是人生中最大的'損失。好了，快上課了，你也別自責了。”
通過這件事情，我明白了：朋友之間深厚的友誼才是最珍貴的。我一定要好好珍惜我和同學之間的友誼。
助人為樂借筆作文 9
公交車上的擁堵，綠燈的姍姍來遲，早已把我弄得疲憊不堪。陰云密布，天雷滾滾，給人們送來了疲勞的心情。
終于到了教室，我捂著心臟，大松一口氣：“終于趕到了！”可又想到今天的測試，手不由得加快起來。
“語文書，數學書，英語書……作業……咦？我筆袋哪兒去了？”我咆哮著，猛虎掏心般地把書包掏了個空。又用力抖了一下，卻只抖出一些灰塵。
“天要亡我啊！”我絕望了，似乎看到了一張零分試卷。迫不得已，我只能向同學借了。
我小心翼翼地走到一個土豪身邊，膽怯地問：“請問，你能借我一支筆嗎？”
他掏出了筆袋，隨手拿出一支筆，指著嘲諷我：“就你？我這可是鍍金的`筆，平時我自己都舍不得用，憑什么給你？不知天高地厚！”
雖然蹭了一鼻子灰，可我還是不放棄，去尋找下一個目標。
班里有一個仗義的慈善家，他平時見義勇為，樂于助人，對我來說是個不錯的選擇。
我拍了拍他的肩，不客氣地喊：“哥們，借支筆唄。”
“好吧！”他爽氣地回答。可翻了翻書包，抖了抖，只掉出一支鉛筆，“噢，只有一支鉛筆！”
我抓了抓頭皮，苦惱地問：“有啥辦法呢？”
他靈機一動，高興地嚷著：“有了！把它掰成兩段，一人一段。”
我搖了搖頭：“那算了吧！”
這時，老師走進了教室，大聲吶喊：“還有一分鐘開始考試！”
突然，一只水筆從前面滾了過來，我抬頭一看，一個腦袋正對著我笑，我樂開了花：“謝謝你！”
可他依舊對我笑……
真正的朋友，不只是錦上添花，而是雪中送炭。
助人為樂借筆作文 10
每個星期六下午，我都要去上培訓班，這次當然也不例外。可由于時間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀！我只好硬著頭皮向后面的女生問：“余敏，你能借我一支筆么？”余敏一聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的.笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你。”余敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無奈的情況下，我只好向趙馨求助。因為先一次遭到拒絕，這一次我十分擔心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬！我懷著忐忑不安的心，說：“幫幫忙吧，趙馨。”“需要我幫你忙？”趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。我不再擔心了，臉也不像開始那樣紅了。“能借我一支筆嗎？”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧！”她毫不猶豫地把筆袋遞給我。“真的？”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點點頭：“恩，真的。”我隨便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：“太謝謝了，趙馨。”“不用謝，同學不幫同學幫誰？”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那么地友愛同學，不求回報地幫助任何一位同學。她的精神，助我前進。
助人為樂借筆作文 11
上寫字課時，小鴨子的字寫的很不好，東倒西歪的。它看看小雞的字，啊！小雞的字寫的真好，小鴨子羨慕極了。
小鴨子心里想：“為什么小雞的字寫的那么好，我卻寫不好呢？”突然，它眼睛一亮，看見了小雞的新鋼筆被陽光照的`閃閃發光。“啊！我明白了”，小鴨子高興地叫起來：“是小雞的鋼筆好，它的字才寫得好呢。”小鴨子輕輕的對小雞說：“請把你的鋼筆錯我寫寫，行嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪的問。“我的筆不好，寫出的字也不好看。”小鴨子說，小雞沉思了片刻然后把筆借給了它。
小鴨子拿起筆寫了起來，奇怪的問：“咦，怎么還是寫不好？”這時，老師走過來了，知道了這件事。老師對小鴨子說：“要想把字寫好，關鍵不靠筆，要靠自己勤奮、認真地練習。”小鴨子這才真正明白了字寫得不好的原因，決定好好練字。
助人為樂借筆作文 12
美術課上，小華正在畫一大串葡萄，可是她畫到一半，紫色水彩筆沒油了。于是她拍拍同桌小麗說：“可以借一下紫色水彩筆嗎？”
小麗看了看小華的畫，噘著嘴說：“你會把我的水彩筆畫沒油的。”
“你就借我一會兒，我畫完馬上就還你。”小華哀求道。
“不可以，”小麗連連搖頭，“我自己還要用呢！”
小華可憐巴巴地說：“求你了，你就借我一下嘛，可以嗎？”
“不可以，”小麗還是拒絕，“你會把我的水彩筆弄壞的。”
小華漸漸生氣，氣憤的說：“你上次還借了我的卷筆刀呢，下次再找我借，我也不會借給你。”
“不借就不借，我以后不會再找你借任何東西。”小麗得意洋洋。
小華只好用青色水彩筆代替。
下午，語文考試，小麗翻了翻書包，發現鉛筆盒忘帶了，她急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
想起上午的事情，不知如何開口。可不考試，會被罵死。萬般無奈之下，她拍了拍小華：“你能借我一支鉛筆和一塊橡皮嗎？”
小華說：“不可以，我找你借東西，你都不借我。這次我也不會借給你。”
“求求你了，就借我嘛，下課一定還你。”小麗急得直冒汗。
小華堅定的'說：“不可以，你自己去想辦法。”
“求你了，就借我一下嘛！”小麗簡直要哭了。
小華想了想，說：“這次我就原諒你了。我再告訴你一個道理：幫助別人的人，能得到別人的幫助。你下次再摳門，你的朋友也就越來越少，所以你要改掉這個壞毛病。”
“我一定改。”
"吶，鉛筆和橡皮擦，用完了趕緊還給我。”
“謝謝你。”小麗高興地接過來，決心如小華所說，以后做一個樂于助人的人！
助人為樂借筆作文 13
星期三下午，我們班數學單元測驗。剛開始，我寫得很算順利，但最后來有個智力沖關題，卡殼了。
“大家注意了，離考試結束還有十分鐘，抓緊時間啊!”老師提醒大家。
我有些著急了，眉頭緊鎖低下頭苦思冥想起來。突然，腦子里靈光一閃，好了，我終于找到進入迷宮的鑰匙了!我心里掠過一陣喜悅，急著把答案寫上去。
可這時，世界上最糟糕的事情發生了，我的筆芯用完了寫不出來了!怎么辦怎么辦?室外雖然是冰天雪地的寒冬，但我感到頭上豆大的汗滴在往下掉。
我只好向同桌借，可他也沒有多余的筆。我看到了我坐在我前面的一個瘦小的背影——我的.同學羅怡靜。可她會借給我嗎?昨天勞動大掃除，她忘了帶勞動工具，我當時可是鐵面無私地把她的名字給上報給了老師，后來她被老師狠狠地訓了一頓……
我急得直跺腳。這 時老師再次提醒大家：“離考試結束還有五分鐘!”
“你是要筆嗎?給你。”不知是不是心有靈犀，羅怡靜居然主動把一支筆借給了我!時間緊迫，我連一聲謝謝也沒顧上說，抓起筆瘋寫了起來。剛寫完，考試結束的鈴聲就響了。
第二天，老師發試卷，我得了第一名。老師還特別表揚了把最后一道沖關題寫出來的我。我臉紅著，可心里卻是美滋滋的。
這時，我又看到了那個瘦弱的背影，和那頭烏黑濃密的馬尾，是那樣樸實地低垂著。羅怡靜也不知考得怎么樣?但我真的真的很感謝她。沒有她的無私幫助，我就不可能得第一。
人與人之間就是這樣，有時一件不起眼的小事，卻閃爍著助人為樂的動人光芒。
助人為樂借筆作文 14
我有一個同桌，他總是丟三落四，所以我不得不把我帶的東西借給他。
一天下午，要上美術課了，我的同桌忘帶美術工具了，他才發現，所以急得像一直熱鍋上的螞蟻團團轉。我看見了，就說：你不是可以去跟別人借？到其他班去借借看呀！他連忙頭也不回地去別的班借筆去了。
一會兒，他又跑回來，對著正在寫作業的我說：這招不管用呀！去其他班借，我沒有認識的人，怎么辦呀？唉，好吧，我認識的人多，我去看看，讓人家借你吧，你呢，就在教室里借，看看有沒有多帶了筆的。他謝了我，我們倆又繼續跟別人借筆去了。
嗨，我的老朋友，你帶水彩筆了嗎？下節課要用嗎？不用的話借我的同桌用一下唄？不行！對不起，下節課我們還要用呢！唉，我一個班又一個班地問，可他們的回答都是不行NO不，我要用呢！之類的`話。我泄氣了，回到教室，找到了我那沒帶筆的同桌。對不起，我沒能幫你借到水彩筆，真的很抱歉，那上課的時候我的借給你用吧，好嗎？
他愉快的說了聲謝謝。從此，我們倆成了最要好的朋友。
助人為樂借筆作文 15
有人說，給予是一種幸福。有人說，收獲是一種幸福。我卻說幫助別人是一種幸福，它將永遠溫暖著你的心靈。
那是一個星期三的下午，下課鈴響了，同學們像快樂的小鳥一樣紛紛跑到操場上玩，我也匆匆的往外跑，這時身后有人叫我的名字，我回頭一看，原來是403班的`朱釗男，他是我幼兒園的同學，我問他有什么事嗎？他小聲的說：“我們下節課是書法課，可是我忘了帶鋼筆，你今天有沒有帶鋼筆，能借我用一下嗎？”我猶豫了一下說：“應該帶了吧！我去看看，你等著。”我走進教室，在文具袋里找了起來，發現自己竟然帶了兩支鋼筆，一支是原來用過的有點滲墨，一支是前段時間媽媽剛幫我買的，它可是我最愛的，寫起來很順手我把舊的一支拿了出來，他高興。地接了過去，看見他那股勁兒，我的心里有點不舒服了，覺得自己太不夠義氣了，我連忙從他的手中把那支鋼筆奪過來，他臉上露出了驚訝，以為我不借給他了呢！我不好意思的說：“我這支筆可能沒墨了，拿另外一支給你他的臉上充滿喜悅之情。”。
一節課的時間結束了，他拿著鋼筆跑過來還我，嘴上不停地說：“陳鈺楓，真的太謝謝你了，你的這支鋼筆太好寫，我今天的字寫的很棒哦瞬時間，我仿佛體會到了人間最最珍貴的快樂！”！
通過這件微不足道的事情，讓我真正的懂得了幫助別人就是快樂了自己。
助人為樂借筆作文 16
今天，我來到學校，哎！忘記帶筆了，怎么辦呀？怎么辦呀？
對了，我向我的同桌——小可，借一支筆，就可以熬一個上午了。我跟她說：“借我一支筆，好嗎？”小可回答道：“不借，不借，就是不借，誰叫你上學不帶筆來。”我有些生氣地說：“再也不和你玩了。”她說道：“不和我玩就不和我玩，我找其他人玩。”
好不容易熬到第二節課，我又跟小可說：“小可，借我一支筆好嗎？不管是自動筆還是鉛筆，也不管是粗的還是細的，只要是筆就行。”小可說：“上節課不是說了不借就是不借，不和我玩也不借嗎？”小可這一說讓我更生氣了。
下午終于到了，我帶了筆過來，我開心極了！這時，小可對我說：“對不起！我錯了，上午我應該借你筆，請原諒我吧！”“沒關系，誰都有犯錯的'時候，只要改正就行了。”
后來，我和小可又成了一對形影不離的好朋友。
助人為樂借筆作文 17
數學課后，我正需要用筆的時候，發現鉛筆尖斷了，我的心里十分著急。四下張望之下，我向我們組后桌的同學——陳詩雨借筆。她毫不猶豫地遞給我，我連忙說：“謝謝，我很快用完，還給你。”陳詩雨什么也沒說，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問她為什么笑得比不笑還難看。她朝著我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒說，便跑出了教室。
我覺得她是不高興借筆給我的，有什么好稀奇的，于是又把這支筆悄悄地放回了陳詩雨的桌上，另找別人借筆。可是沒想到，當我回到自己座位上時，卻發現那支筆又在我桌面上。我拿著筆到陳詩雨面前問了個究竟。原來陳詩雨苦笑的原因是她只有一支鉛筆，也是正需要使用，可是她卻給了我……我真是太小看人了，太沒有度量，為剛才自己的'想法感到可笑。
我借同學一支筆，是一件很小的事情，但讓我感受到了：在我身邊有許多時刻想著別人，先為別人設想的同學和朋友，我生活在多么溫暖的大家庭中啊！
助人為樂借筆作文 18
自我踏進校園那時起，可謂一帆風順。每年校三好生，優秀少先隊員、學校大隊長等證書以及各種數學、英語比賽獲獎證書一堆。我一直在享受榮譽的快樂。然而，在我身上發生的一場借筆風波，讓我認識到人不僅要爭取榮譽，更應該學會信任。
提起我們班的李波，那可是位響當當的人物。他個子不高，但講話聲音很大，上課調皮，有時會影響別人學習，同學們一聽到他名字頭皮就麻。更讓同學頭痛便是李波“吃”鋼筆的本事。班上每到寫鋼筆字，李波從不帶鋼筆，今天上課借這位同學鋼筆用，明天借那位同學鋼筆使，班上有三分之一同學的鋼筆被他“征用”過。李波與鋼筆似乎有仇，鋼筆在他手里遭受“虐待”，筆尖不是被用力寫壞，就是手中玩時落地摔“殘”，害得借筆者看到歸還來鋼筆那模樣，心里叫苦不迭，李波同學榮獲勇“吃”鋼筆的“皚甲勇士”稱號。
有一次語文課，老師有事外出一段時間。學校張校長親自為我們代課。周二的早自習課，張校長要求我們練習寫鋼筆字，李波同學還是像往常一樣沒帶鋼筆。課堂上張校長問班上同學誰有多余的`鋼筆，當時，班上同學沒有人吭聲，大家都知道李波同學有“吃”鋼筆習慣。班上氣氛頓時有些沉悶，我是班長應該帶頭，課堂上我主動把鋼筆借了出去。剛借出去不久，我有點后悔了，心想：前幾次借給他的東西，他要么弄壞了，要么弄丟了，總是以各種理由逃避不還我，這次借的可是我最心愛的鋼筆，這次要是不還可怎么辦啊！張校長仿佛看出了我的心思，向我走來，輕輕地對我說：“這鋼筆他要是不還你，我就送給你一支！”聽了這話，我忽然感覺好溫暖。
下課了，果然不出我所料，李波同學沒有還我鋼筆。連續兩天，李波同學都不還鋼筆，即使在學校見面，他也沒提鋼筆之事，好像根本沒有這件事，這讓我很郁悶。笫三天在早自習時，我向張校長提了借鋼筆的事，張校長說，他會還鋼筆的。我理直氣壯地說，他不會還的，同學借他鋼筆還少呀，借筆的結果都是以不還而告終。見我有點情緒激動，張校長溫和地說，你是班長要相信有缺點的同學，不要門縫里看人。前兩天，我說過如果這位同學不還鋼筆，我會替他還的，我說話是算數的。
就在這時，李波同學走進教室，從口袋里掏出一支鋼筆我還給我。接過自己的鋼筆，臉上露出一絲不好意思的神色，當我擰開筆套發現這鋼筆竟然是沒有使用過。原來，李波同學當時確實把我的鋼筆弄壞了，后來張校長就找李波同學談心，指出其身上缺點，希望李波同學以自己行動，重新贏得同學信任。這兩天，李波同學跑遍商場，希望能賠支一模一樣的鋼筆給我。皇天不負有心人，他終于在一家商場買到和我同款式鋼筆。我看了看手中新鋼筆，又望了一眼走向自己座位的李波同學的背影，心里不由泛起陣陣內疚感。
借筆風波讓我懂得同學之間的信任可以重新拾起。
助人為樂借筆作文 19
中午，是中午了。
我仍在同學間跑著，嘴一張一合，機器似的說著話。心里如同有著火苗，在燃燒著我的心。但同學們除了搖頭還是搖頭，那一個個令人焦急的音符從同學嘴里蹦出，又蹦進我的'耳里。
還是沒有借到埃
腿，已是酸麻，關系好的同學也都問過了，都毫無意外，他們都只帶了一支水筆。“對不起，我我只帶了一支筆。”我從他的眼神中，讀到一絲愧疚。我只好說聲“沒關系”，再去接筆。
還有三分鐘就考試了，心中也有了一絲絕望和失落。“你沒帶筆啊，我借你吧。”我一驚，回頭一看，原來是一毛不拔的同桌。我的眼角濕潤了，為了不讓它流出來，我抬頭看上方。
天空，格外的湛藍。
開始考試了，筆在沙沙的啃食試卷，同學們的腦門上，都出現了豆大的汗珠。
外面雖是驕陽似火，而我心里，則是清涼無比。用著同桌的筆，順手極了。
中午，是中午了，而清風，時時吹進教室……
助人為樂借筆作文 20
有一回，我去上美術課，坐到椅子上才發現忘了帶美術工具，現在打電話叫家長送已經來不及了，我心急如焚，卻又無可奈何，我想：如果沒有筆的話，老師一定會扣我分的！于是我準備借筆。
上課鈴響了，我趕快走到美術課上次次都帶工具的馮健行借筆，可他卻說：“不行不行，我的工具自己用還不夠呢，還要借給你？絕對不行的'！”話音剛落，老師就走了進來，說要檢查工具，我更急了，腦子里又過了一遍可借筆的名單，只有王美欣了，于是，我對她說：“王美欣，你借我筆好么？”王美欣驚奇地問：“你沒有嗎？”我點點頭，想：她肯定是不會借的了，算了吧。不料她卻說：“好啊，我借你。”說完，他就把筆推給我，自己用其它筆畫了起來。這時，我才知道，原來許多人都十分樂于助人，只是你沒發現罷了。
如果每個人都真心為他人付出，那我們世界是不是就會更加美好呢？
助人為樂借筆作文 21
周四上午的美術課上，蔣老師嚴肅地對我們說：“同學們，今天要一節課完成作業，請抓緊時間，下課交本子!”哎呀呀，我一聽便頭皮發緊，心里著慌起來。往常，我們畫一幅畫需要用兩節課的時間，一節課構圖，一節課上色，可今天蔣老師卻要求我們一節課完成作業，我連水彩筆都沒帶，這可怎么辦呀?唉，先抓緊時間構完圖再說吧!
經過認真構思，我提起畫筆，準備在畫本上畫一個卡通人物。我在畫本上認真地描繪著，很快，一個栩栩如生的“兔八哥”便神氣活現地出現在了我的畫本上。瞧，它豎著兩個長耳朵，呲著兩顆大兔牙，仿佛在說：“親愛的帥哥，你可別忘了給我涂顏色啊!嘿嘿嘿……”一想到要上色，我就著急起來：沒有水彩筆，怎么上色呀?
我的好朋友小逸肯定會把水彩筆借給我的，可他的座位離我太遠，我總不能跑過去借吧!此時，教室里很安靜，大家都在聚精會神地埋頭畫畫，我鼓起勇氣，搗了搗身旁同學的胳膊，笑瞇瞇地低聲向她借筆。誰知她瞪著我，毫不客氣地說：“不借，自己不會帶嗎?”我頓時像泄了氣的皮球，心想：這下完了，就等著挨老師批吧!
時間一分一秒地過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，在位子上坐立不安。就在我快要急暈過去的時候，前面突然伸過來一只手，手里還拿著一盒水彩筆。我抬頭一看，原來是小巖!頓時，我像見到了救星似的，激動得說不出話來。小巖悄悄地對我說：“拿著，快畫吧!”我接過水彩筆，重新打開畫本，“唰唰”地給“兔八哥”上起了顏色。不一會兒的`工夫，一個色彩鮮艷的“兔八哥”便栩栩如生地出現在我的畫本上。
下課時，我感激萬分地對小巖說：“你可真是‘及時雨’啊!要知道，我當時都差點急昏了!”小巖擺擺手，笑瞇瞇地對我說：“沒什么，小事一樁!如果是你，也會借給我的!”
一盒水彩筆，讓我感受到了同學之間雪中送炭般的情意。今后，我也要像小巖那樣，做別人的“及時雨”。
助人為樂借筆作文 22
每個星期六下午，我都要去上培訓班，這次當然也不例外。可由于時間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀!
我只好硬著頭皮向后面的女生問：“余敏，你能借我一支筆么?”余敏一聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你。”
余敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無奈的情況下，我只好向趙馨求助。因為先一次遭到拒絕，這一次我十分擔心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬!我懷著忐忑不安的`心，說：“幫幫忙吧，趙馨。”“需要我幫你忙?”趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。
我不再擔心了，臉也不像開始那樣紅了。“能借我一支筆嗎?”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧!”她毫不猶豫地把筆袋遞給我。“真的?”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。
她肯定地點點頭：“恩，真的。”我隨便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：“太謝謝了，趙馨。”“不用謝，同學不幫同學幫誰?”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那么地友愛同學，不求回報地幫助任何一位同學。她的精神，助我前進。
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