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我們在人生的旅途上，會觀看欣賞許多優秀的作品，這次觀看讓你有什么領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的2025年中央電視臺《開學第一課》觀后感（通用20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中央電視臺《開學第一課》觀后感1
當《2025開學第一課》的鏡頭緩緩鋪展中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史長卷，“銘記”與“奮斗”兩個關鍵詞如同鐫刻在民族基因里的密碼，在光影流轉間喚醒了我對歷史傳承與時代使命的深度思考。這堂跨越時空的精神課，不僅讓我重溫了那段浸透著血與火的歲月，更清晰讀懂：銘記是照亮前行之路的精神燈塔，奮斗是承接歷史使命的行動基石，二者相融相生，共同構筑起民族復興征程中不可或缺的精神支撐。
銘記，從來不是對苦難的被動回望，而是對歷史本質的理性審視與精神內核的主動傳承。節目中，“平型關大戰突擊連”的戰士們在槍林彈雨中沖鋒的身影，打破了“日軍不可戰勝”的神話，那一聲聲吶喊穿越八十年時光，仍在訴說著中華民族“不畏強暴”的血性；“劉老莊連”八十二名烈士全員殉國的悲壯，用生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的氣節，每一個名字都成為鐫刻在民族記憶里的精神圖騰；楊靖宇將軍在冰天雪地中，以草根棉絮為食卻始終堅守陣地，那份對信仰的執著，讓“忠誠”二字有了最沉重也最動人的注腳。而當南京大屠殺的歷史真相通過影像與史料被鄭重呈現時，我更深刻意識到：銘記絕非停留于情感層面的悲痛，而是要從“落后就要挨打”的教訓中汲取生存智慧，從英雄精神中提煉“血戰到底”的價值內核，為當代青年標定“我從哪里來”的精神坐標，讓民族的精神根脈在代代相傳中永不褪色。
奮斗，也不是懸浮于口號的抽象概念，而是將歷史精神轉化為現實行動的自覺選擇，是跨越時代的使命承接。新安旅行團的少年們給了我極大觸動——一群與我們同齡的青年，背著簡單的行囊，以“文藝為刃，旅行為途”，在戰火紛飛的歲月里走街串巷，用歌聲喚醒民眾的愛國情懷，用故事傳遞抗日救國的信念。他們翻山越嶺時的疲憊、風餐露宿中的堅持，都在訴說著“青年力量”的本質：不是年齡的優勢，而是主動扛起時代責任的勇氣。節目中從“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備變遷，更直觀展現了奮斗的傳承性：抗戰時期的奮斗，是為了“救亡圖存”，讓民族掙脫壓迫的枷鎖；新時代的奮斗，是為了“強國復興”，讓祖國在世界舞臺上擁有更多話語權。對當代大學生而言，奮斗或許是實驗室里為攻克“卡脖子”技術而熬過的.無數個深夜，是深入鄉村為助力振興而踏遍的每一寸土地，是將專業知識與國家需求精準對接的清醒規劃——每一份微小的努力，都是在為民族的未來添磚加瓦。
最動人的，是銘記與奮斗交織產生的強大精神力量。正因為銘記著先輩“為有犧牲多壯志”的奉獻，我們的奮斗才不再是盲目的奔波，而是有了歷史的厚度與精神的支撐；正因為選擇了“敢教日月換新天”的奮斗，先輩的精神才不再是塵封的往事，而是在新時代煥發出鮮活的生命力。當我在學術研究中遭遇瓶頸時，想起新安旅行團的少年們在戰火中仍不放棄傳播希望，便多了一份堅持的底氣；當我在人生選擇中猶豫時，念及楊靖宇將軍等英烈用生命守護的家國信仰，便明晰了“小我融入大我”的方向。這種交織讓我們懂得：真正的歷史傳承，不是被動接受過去，而是主動將銘記的精神轉化為奮斗的動力，用當下的行動為歷史續寫新的篇章。
《2025開學第一課》落幕了，但“銘記與奮斗”的課題卻永遠在路上。作為新時代的大學生，我們既是歷史的“見證者”，更是精神的“傳承者”、未來的“創造者”。唯有以銘記錨定精神坐標，讓先輩的精神照亮前行之路；以奮斗書寫時代答卷，用青春的汗水澆灌理想之花，才能讓個人的成長與民族的復興同頻共振，在歷史的長河中留下屬于我們這代人濃墨重彩的一筆，讓“銘記”的精神永不磨滅，讓“奮斗”的故事永續傳承。
中央電視臺《開學第一課》觀后感2
今年的《開學第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這讓我深受觸動。
節目帶我們走進了“平型關大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”這三個英雄連隊。我仿佛看到了戰士們拿著武器，勇敢地沖向敵人，他們毫不畏懼敵人的槍炮，那種不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，讓我的心都被震撼了。我想，他們真的很勇敢，為了保衛祖國，不惜犧牲自己的生命。
還有新安旅行團的少年英雄們，他們用“旅行”的方式抗日救國。他們年紀和我們差不多大，卻能在那樣艱難的環境下，為了國家和民族努力奮斗，我覺得他們非常了不起。他們讓我知道了，不管我們年紀有多小，都可以為國家做貢獻。
當聽到《黃河大合唱》誕生的過程時，我仿佛也感受到了當時那種激昂的氛圍。那振奮人心的旋律，讓我知道了中華民族有著不屈不撓的精神。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，我看到了人民軍隊裝備的'巨大變化。這說明我們的祖國越來越強大了，我為祖國感到驕傲。
節目中還提到了楊靖宇、左權等抗戰英烈，他們為了抗擊日本侵略者，付出了自己的生命。還有南京大屠殺的歷史真相，讓我知道了戰爭的殘酷。我們一定要銘記這些歷史，不能讓這樣的悲劇再次發生。
作為一名小學生，我覺得我們要向這些英雄們學習。在學習和生活中，遇到困難不要害怕，要勇敢地面對。我們要努力學習知識，將來為祖國的發展貢獻自己的力量，讓我們的祖國變得更加美好。
《開學第一課》讓我學到了很多知識和道理，我會永遠記住這一課的。
中央電視臺《開學第一課》觀后感3
當《2025開學第一課》的鏡頭緩緩拉開，“銘記與奮斗”五個大字在屏幕上熠熠生輝，為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這堂特殊的課帶領我們穿越時空，重溫那段鐫刻著血淚與榮光的歲月，也讓我對“銘記”與“奮斗”的意義有了更深層的思考。
節目中，“平型關大戰突擊連”的沖鋒號角仿佛仍在耳畔回響，“白刃格斗英雄連”的鋼鐵意志透過影像直擊人心，“劉老莊連”八十二名戰士全員犧牲的壯舉更讓我肅然起敬。那些在槍林彈雨中挺立的身影，用“不畏強暴、血戰到底”的英雄氣概，詮釋了中華民族的脊梁精神。這不僅是歷史的記憶，更是流淌在我們血脈中的精神基因——越是艱險，越要奮勇向前。
新安旅行團的故事讓我看到了青春的另一種模樣。一群少年以“旅行”為鎧甲，用文藝為武器，在戰火中奔走吶喊，將抗日救國的種子播撒在大地上。他們與我們年齡相仿，卻在民族危亡之際扛起責任，這份“以吾輩之青春，護吾輩之中華”的擔當，讓我明白青春的意義從不只在于安穩的校園生活，更在于將個人理想與家國命運緊密相連。
延安的窯洞前，《黃河大合唱》的創作故事令人動容。冼星海用激昂的旋律，將黃河的奔騰與民族的吶喊融為一體，成為激勵無數人奮勇抗爭的精神號角。而從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的跨越，更直觀展現了人民軍隊裝備的發展，背后是一代代科研工作者“十年磨一劍”的堅守，是祖國從積貧積弱到日益強大的奮斗縮影。
當楊靖宇將軍“腹中只有棉絮與草根”的事跡被講述，當南京大屠殺的歷史真相再次呈現在眼前，我深刻懂得：銘記歷史不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，不讓悲劇重演。那些長眠的英烈，那些逝去的生命，都在提醒我們：今日的和平來之不易，奮斗的.腳步永不能停。
作為新時代的高中生，我們站在歷史與未來的交匯點上。銘記歷史，是要傳承先輩的精神火炬；努力奮斗，是要以知識為刃、以理想為帆，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。這堂《開學第一課》不僅是一次歷史的回望，更是一聲奮斗的號召——讓我們帶著對歷史的敬畏，對未來的期許，在青春的賽道上奮力奔跑，續寫屬于我們這代人的華章。
中央電視臺《開學第一課》觀后感4
觀看《2025開學第一課》時，“銘記”與“奮斗”這兩個詞像兩顆石子，在我心里激起層層漣漪。這堂紀念抗日戰爭勝利80周年的特殊課程，讓我明白：銘記是奮斗的根基，奮斗是銘記的延續，二者緊緊相依，缺一不可。
銘記，是對歷史最鄭重的回望。節目里，“平型關大戰突擊連”的戰士們在炮火中沖鋒的身影，“白刃格斗英雄連”的士兵們手握刺刀拼殺的決絕，“劉老莊連”八十二位烈士全員殉國的悲壯，都不是遙遠的故事，而是刻在民族記憶里的精神印記。楊靖宇將軍在冰天雪地里，腹中只有棉絮與草根仍堅守陣地；南京大屠殺的歷史真相，提醒著我們曾經的苦難。這些畫面讓我懂得，銘記不是簡單記住事件，而是傳承先輩們“不畏強暴、血戰到底”的精神，找準“我們從哪里來”的方向。
奮斗，則是對未來最有力的回應。新安旅行團的少年們給了我極大觸動，他們和我們年紀相仿，卻背著行囊走街串巷，用歌聲喚醒民眾，用故事傳遞抗日信念。翻山越嶺時的疲憊、風餐露宿中的堅持，都是他們奮斗的模樣。節目里還展示了從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的變遷，爸爸說，這背后是一代代科研人員日夜攻關的奮斗——他們用智慧和汗水，讓祖國的國防力量越來越強。這讓我明白，奮斗不是空洞的口號，而是課堂上攻克難題的堅持，是生活中面對挫折的不放棄，是為理想付出的每一份努力。
最讓我震撼的，是銘記與奮斗交織的力量。正因為銘記著先輩的犧牲，我們今天的`奮斗才有了更厚重的意義。以前我遇到數學難題就想退縮，可想到新安旅行團的少年們在戰火中都不放棄，便會重新拿起筆演算；看到國旗升起時，想起戰士們用生命守護家國，就更堅定了要好好學習、將來報效祖國的決心。真正的銘記，是把先輩的精神轉化為自己奮斗的動力；真正的奮斗，是用行動證明我們沒有辜負歷史。
《2025開學第一課》落幕了，但它帶給我的思考才剛剛開始。作為初中生，我們既要把抗戰歷史、英雄故事銘記于心，更要把奮斗融入日常。從認真聽好每一節課，到積極參與校園活動，都是在為自己、為祖國積蓄力量。愿我們都能以銘記為基、以奮斗為翼，在成長路上堅定前行，成為能擔當的新時代少年！
中央電視臺《開學第一課》觀后感5
9月1日的夜晚，我和家人圍坐在電視機前，一起觀看了《2025開學第一課》。今年的主題是“銘記與奮斗”，為了紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。這堂特殊的“課”，像一把鑰匙打開了我對歷史的認知，也讓我對“銘記”和“奮斗”有了更真切的理解。
節目一開始，屏幕上就出現了“平型關大戰突擊連”的畫面。戰士們穿著樸素的軍裝，拿著步槍，冒著敵人的炮火往前沖。子彈在他們身邊呼嘯，可沒有一個人退縮。解說員說，就是這支連隊，打破了“日軍不可戰勝”的神話，讓全國人民看到了抗戰的希望。看到這里，我忍不住握緊了拳頭，心里又激動又敬佩——他們明明也會害怕，卻為了保護國家，選擇勇敢沖鋒，這就是英雄啊！
接著，“劉老莊連”的'故事讓我紅了眼眶。八十二位戰士，面對數倍于自己的敵人，打光了最后一顆子彈，用刺刀和敵人拼殺，直到全部犧牲。屏幕上播放著他們的照片，每一張年輕的臉龐都透著堅定。媽媽悄悄擦了擦眼淚，告訴我：“這些叔叔用生命換來了我們現在的和平，我們永遠不能忘記他們。”我用力點頭，把“劉老莊連”這三個字深深記在了心里。還有楊靖宇將軍，他在冰天雪地里和敵人戰斗了好幾個月，沒有糧食就吃草根、啃棉絮，最后壯烈犧牲。原來英雄不是只存在于課本里，他們是真真切切為國家拼過命的人。
最讓我有共鳴的，是新安旅行團的故事。一群和我差不多大的哥哥姐姐，背著書包“旅行”，其實是走街串巷給老百姓唱歌、講抗日的故事。他們翻山越嶺，鞋子磨破了就光著腳走，餓了就啃干硬的窩頭，卻從來沒喊過累。他們說：“我們年紀小，但也能為抗戰出份力！”看著他們堅定的眼神，我想起自己平時的樣子——有時候作業多一點就抱怨，遇到難題就想放棄，和他們比起來，我太慚愧了。原來不管年紀大小，都能為自己認定的事努力，這就是奮斗啊！
節目里還展示了從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的變化。以前的步槍看起來又舊又重，而現在的戰斗機銀白色的機身，能在藍天上靈活地飛翔。爸爸說：“這是一代代人奮斗的結果。以前我們國家弱，只能靠‘小米加步槍’打仗；現在我們強大了，有了先進的武器，再也不會被人欺負了。”我看著屏幕里的戰斗機，心里滿是自豪，也明白了奮斗的意義——不是喊口號，而是腳踏實地做好每一件事。
看完《2025開學第一課》，我躺在床上久久不能平靜。原來現在的幸福生活，是無數英雄用鮮血和生命換來的；原來祖國的強大，是一代又一代人努力奮斗的結果。作為初中生，我不能再像以前那樣嬌氣、偷懶了。今后，我要把英雄的故事記在心里，上課認真聽講，遇到難題不退縮，認真完成每一次作業，用優異的成績回報英雄們的付出。我還要多讀書，多了解歷史，把這份“銘記”變成奮斗的動力，將來也為祖國的發展出一份力。
這堂《開學第一課》，不僅讓我了解了歷史，更教會了我如何做人、如何成長。我會帶著這份感動和力量，在青春的道路上努力奔跑，做一個讓英雄驕傲、對祖國有用的人！
中央電視臺《開學第一課》觀后感6
開學第一天的晚上，我準時坐在電視機前看《開學第一課》。今年節目以“銘記與奮斗”為主題，紀念抗日戰爭勝利80周年，那些感人的故事，像一束束光，照亮了我對歷史的認知。
節目里，“平型關大戰突擊連”的戰士們冒著炮火沖鋒的畫面，讓我握緊了拳頭。他們拿著槍，迎著敵人的子彈往前沖，一點都不害怕。還有“白刃格斗英雄連”，戰士們拿著刺刀和敵人拼殺，哪怕受傷也不退縮。最讓我難過的是“劉老莊連”，八十二位戰士為了保護大家，最后都犧牲了。他們是真正的英雄，用生命守護了我們的國家。
新安旅行團的故事讓我很受觸動。一群和我差不多大的孩子，背著行李到處“旅行”，其實是在給老百姓唱歌、講故事，告訴大家要團結起來打敵人。他們走了好多路，餓了就啃干糧，累了就睡草堆，卻從來沒說過放棄。想想我現在坐在寬敞的教室里，有溫暖的衣服、好吃的.飯菜，更應該珍惜這樣的生活。
當節目講到延安，講到《黃河大合唱》時，我也跟著哼了起來。那激昂的歌聲，好像能讓人充滿力量。老師說，這首歌在當時鼓舞了好多人，讓大家更有勇氣對抗敵人。還有從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的變化，以前的槍看起來很舊，現在的戰斗機卻能飛得又高又快，這都是因為很多人一直在努力，我們的國家才變得這么強大。
節目里還提到了楊靖宇將軍，他在冰天雪地里和敵人戰斗，最后犧牲時，肚子里只有棉絮和草根。聽到南京大屠殺的歷史，我心里特別難受。媽媽說，我們要記住這些事，不是為了記恨，而是為了不讓這樣的悲劇再發生。
看完《開學第一課》，我明白了現在的幸福生活來得不容易。作為初中生，我要記住這些英雄，上課認真聽講，遇到難題不放棄，努力學好知識。將來也要像英雄們一樣，為祖國的發展出一份力，做一個能擔當的人。
中央電視臺《開學第一課》觀后感7
9月1日晚，我觀看了以“銘記與奮斗”為主題的2025年《開學第一課》，這不僅是一堂生動的歷史課，更是一次深刻的精神洗禮。
節目帶領我們走進“平型關大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”，我仿佛置身于硝煙彌漫的戰場，看到戰士們雖裝備簡陋，卻憑借著堅定的信念和無畏的勇氣，與敵人展開殊死搏斗。他們不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，讓我深刻體會到了戰爭的殘酷和勝利的來之不易。
新安旅行團的故事同樣令我動容。一群少年，心懷救國之志，以“旅行”為武器，用文藝表演等形式喚起民眾的抗日熱情。他們在艱苦的`環境中砥礪前行，展現出了超越年齡的成熟與擔當，讓我明白，無論處于何種時代，青少年都可以通過自己的方式為國家和民族貢獻力量。
從《黃河大合唱》那激昂的旋律中，我感受到了中華民族的不屈與抗爭；從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，我看到了人民軍隊的發展壯大和祖國的日益強盛。然而，楊靖宇、左權等抗戰英烈的英勇犧牲，以及南京大屠殺的歷史真相，又讓我的心情無比沉重。這些慘痛的記憶提醒著我們，和平來之不易，我們必須銘記歷史，警鐘長鳴。
作為新時代的高中生，我們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。我們生活在和平年代，雖無需像先輩們那樣在戰場上浴血奮戰，但我們可以在學習和生活中傳承和弘揚抗戰精神。面對學習中的困難，我們要勇于挑戰，不輕易放棄；面對生活中的挫折，我們要堅韌不拔，勇往直前。我們要以先輩們為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質，為祖國的繁榮富強積蓄力量。
同時，我們還要積極傳播歷史知識，讓更多的人了解抗戰歷史，銘記那段血與火的歲月，讓偉大的抗戰精神在新時代綻放出更加燦爛的光芒。只有這樣，我們才能不辜負先輩們的期望，才能讓我們的祖國在未來的道路上走得更加堅定、更加輝煌。
中央電視臺《開學第一課》觀后感8
當2025年《開學第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將我們帶回中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭的烽火歲月時，那段血與火的歷史如同一幅波瀾壯闊的畫卷，在我們眼前徐徐展開，讓我心潮澎湃，感慨萬千。
節目中，“平型關大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”三個英雄連隊的故事，讓我深刻感受到了中國軍人不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。他們在槍林彈雨中沖鋒陷陣，在敵人的刺刀下英勇拼殺，用血肉之軀筑起了保衛祖國的鋼鐵長城。那一個個堅定的眼神，一次次頑強的沖鋒，無不彰顯著中華民族的脊梁精神。正是他們的英勇無畏，才為我們贏得了抗戰的勝利，換來了今天的和平與安寧。
新安旅行團的傳奇故事，更是讓我對少年英雄們充滿了敬意。他們用“旅行”的方式抗日救國，以小小的身軀，肩負起了大大的責任。他們在戰火中奔波，用文藝宣傳的力量，喚起了廣大民眾的抗日熱情。他們的故事讓我明白，無論年齡大小，只要心中有信念，有勇氣，就能夠為國家和民族做出貢獻。
走進延安，聆聽《黃河大合唱》誕生的過程，我仿佛聽到了那激昂的旋律，感受到了中華民族在抗戰時期的不屈意志。那雄渾的歌聲，如黃河之水天上來，奔騰咆哮，激勵著無數中華兒女為了民族的解放而奮斗。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，見證了人民軍隊裝備發展的輝煌歷程，也讓我看到了祖國的日益強大。這背后，是無數科研人員的辛勤付出，是他們的努力奮斗，讓我們的軍隊有了更強的戰斗力，讓我們的國家有了更堅實的保障。
然而，在緬懷楊靖宇、左權等抗戰英烈的不朽功勛時，我的'心情無比沉重。他們為了抗擊日本侵略者，不惜拋頭顱、灑熱血，獻出了自己寶貴的生命。同時，我們也不能忘記南京大屠殺的歷史真相，那是我們民族的傷痛，是我們永遠不能忘卻的記憶。我們銘記歷史，不是為了延續仇恨，而是為了警醒自己，珍惜來之不易的和平，努力奮斗，讓歷史不再重演。
“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創未來”，這是《開學第一課》給我們的啟示。作為新時代的高中生，我們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。我們要銘記抗戰歷史，傳承和弘揚偉大的抗戰精神，以英雄們為榜樣，努力學習科學文化知識，不斷提高自己的綜合素質。在學習和生活中，遇到困難時要不畏艱險，勇于拼搏，為了實現自己的夢想而努力奮斗，為了祖國的繁榮富強而貢獻自己的力量。
讓我們以“銘記與奮斗”為指引，在新的學期里，揚起理想的風帆，劈波斬浪，向著中華民族偉大復興的彼岸奮勇前進！
中央電視臺《開學第一課》觀后感9
9月1日晚，我和家人一起觀看了《2025開學第一課》，“銘記與奮斗”的主題像一束光，照亮了那段抗戰歲月，也讓我對成長有了新的思考。這堂紀念抗日戰爭勝利80周年的課，讓我明白：銘記是記住英雄的付出，奮斗是續寫英雄的期望，兩者缺一不可。
銘記，就是把英雄的故事刻在心里。節目里，“平型關大戰突擊連”的戰士們冒著炮火沖鋒，子彈擦過身邊也不退縮；“劉老莊連”的八十二位叔叔，戰斗到最后一刻都沒投降，用生命守護了大家。楊靖宇將軍更讓我感動，他在冰天雪地里和敵人周旋，餓了就吃草根棉絮，卻始終沒放棄。還有南京大屠殺的歷史，讓我知道曾經的中國有多難。媽媽說，銘記這些不是要記恨，而是要記住英雄的勇敢，珍惜現在的和平。
奮斗，就是像英雄一樣努力做事。新安旅行團的哥哥姐姐們給了我很大啟發，他們和我差不多大，卻背著書包走遍各地，用唱歌、講故事的方式，讓更多人一起抗日。他們翻山越嶺、風餐露宿，卻從沒喊過累。再看節目里的武器變化，從舊舊的'八一式馬步槍，到能飛上天的殲-10戰斗機，爸爸說這是很多人努力研究的結果。現在的我，奮斗就是上課認真聽講，遇到數學難題不放棄，早讀時大聲背書，用好成績回報英雄們守護的和平。
最讓我難忘的，是銘記和奮斗連在一起的力量。因為記住了英雄的犧牲，我學習時更有動力了。以前我遇到一點困難就想偷懶，可想到新安旅行團的哥哥姐姐在戰火中都堅持，我就會重新拿起筆。我知道，現在的努力，不僅是為了自己，也是為了讓祖國更強大，不辜負英雄們的付出。
《2025開學第一課》結束了，但它教會我的道理會一直記在心里。作為初中生，我要把英雄的故事常記心間，把奮斗融入每天的學習生活。相信只要我們都努力，一定能讓祖國變得更美好，讓英雄們的精神永遠傳遞下去！
中央電視臺《開學第一課》觀后感10
《2025開學第一課》以“銘記與奮斗”為核心，串聯起中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史記憶，為當代大學生搭建了一座連接過去與未來的精神橋梁。這堂課程讓我深刻認識到：銘記是對歷史本質的理性堅守，奮斗是對時代使命的主動承接，二者共同構成民族精神傳承的閉環。
銘記，絕非對苦難的淺層回望，而是對精神內核的提煉與守護。節目中，“平型關大戰突擊連”打破“日軍不可戰勝”神話的壯舉，彰顯的是中華民族“不畏強暴”的血性；“劉老莊連”八十二名戰士全員殉國的悲壯，詮釋的是“寧死不屈”的.氣節；楊靖宇將軍“以草根棉絮為食仍守信仰”的堅韌，展現的是共產黨人的精神底色。南京大屠殺歷史真相的呈現更警示我們：銘記需超越情感悲痛，從“落后就要挨打”的教訓中汲取生存智慧，從英雄精神中錨定“我從哪里來”的精神坐標，抵御歷史虛無主義的侵蝕。
奮斗，不是抽象的口號，而是將精神力量轉化為實踐的行動自覺。新安旅行團以“文藝為刃、旅行為途”，在戰火中傳遞抗日信念，證明青年可擔時代之責；從“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備跨越，見證著從“救亡圖存”到“強國復興”的奮斗傳承。對大學生而言，奮斗是實驗室里攻克“卡脖子”技術的堅守，是鄉村振興中踏遍田野的熱忱，是將專業所學與國家需求對接的清醒選擇——每一份努力，都是在為民族未來筑基。
銘記與奮斗的交織，讓精神煥發新生。唯有以銘記錨定方向，以奮斗踐行使命，當代青年才能在民族復興征程中，成為連接過去與未來的精神紐帶，讓歷史榮光在新時代延續。
中央電視臺《開學第一課》觀后感11
9月1日晚上，我懷著激動的心情觀看了2025年的《開學第一課》，今年的主題是“銘記與奮斗”，看完后我深受教育和鼓舞。
節目一開始，就帶我們走進了“平型關大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”這三個英雄連隊。我仿佛看到了戰士們在戰場上英勇殺敵的場景，他們不怕敵人的槍炮，不怕犧牲，用自己的生命捍衛著祖國的尊嚴。他們的英雄氣概讓我十分敬佩，我不禁想起了那句話：“哪有什么歲月靜好，只是有人在為我們負重前行。”
接著，我們又跟隨新安旅行團的足跡，了解了他們用“旅行”方式抗日救國的傳奇故事。那些和我們差不多大的少年們，在戰火紛飛的年代，勇敢地走出家門，用自己的行動宣傳抗日，為國家和民族貢獻自己的力量。他們的勇氣和擔當，讓我明白了少年強則國強的道理。
當聽到《黃河大合唱》誕生的過程時，我的心情也跟著激動起來。那激昂的旋律，仿佛讓我看到了黃河的波濤洶涌，看到了中華民族不屈不撓的精神。從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，我見證了人民軍隊裝備的發展，也看到了祖國的日益強大，我為自己是一個中國人而感到無比自豪。
節目中還提到了楊靖宇、左權等抗戰英烈，他們為了抗擊日本侵略者，不惜犧牲自己的生命。楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，孤身一人與大量日寇周旋，戰斗幾晝夜后壯烈犧牲。還有南京大屠殺的歷史真相，讓我知道了戰爭的'殘酷，也讓我更加珍惜現在的和平生活。
作為一名小學生，我們要銘記歷史，記住那些為了我們今天的幸福生活而付出生命的先烈們。同時，我們也要向新時代的奮斗者們學習，努力學習知識，鍛煉自己的能力，將來為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。在學習和生活中，遇到困難我不會再輕易放棄，我會像那些英雄們一樣，勇敢地面對困難，努力克服它們。
《開學第一課》讓我明白了銘記歷史的重要性，也讓我懂得了只有奮斗才能讓我們的祖國更加美好。我會牢記這堂課的內容，做一個有理想、有擔當的新時代好少年。
中央電視臺《開學第一課》觀后感12
9月1日晚，我和家人一起觀看了《2025開學第一課》，今年的主題是“銘記與奮斗”，為紀念抗日戰爭勝利80周年。這堂特殊的課，像一幅生動的歷史畫卷，讓我讀懂了英雄的勇敢，也明白了現在的幸福生活來之不易。
節目里，“平型關大戰突擊連”的故事讓我熱血沸騰。戰士們穿著舊軍裝，拿著步槍，冒著敵人的炮火往前沖。子彈在身邊飛，可他們眼神堅定，沒有一個人退縮。解說員說，正是這支連隊打破了“日軍不可戰勝”的神話，給全國人帶來了抗戰的希望。看著他們沖鋒的'身影，我心里滿是敬佩——他們也是普通人，卻為了保護國家變得無比勇敢，這就是真正的英雄。
“劉老莊連”的故事更讓我紅了眼眶。八十二位戰士面對數倍的敵人，打光子彈就用刺刀拼殺，最后全部犧牲，沒有一個人投降。屏幕上他們的照片很年輕，卻永遠留在了戰火里。媽媽說：“這些戰士用生命換來了和平，你要永遠記住他們。”我點點頭，暗暗告訴自己，以后再也不抱怨作業多、學習累了，和他們的苦難比，我的這點困難根本不算什么。
新安旅行團的哥哥姐姐們，和我差不多大，卻做了了不起的事。他們背著書包走街串巷，唱抗日歌曲、講救國故事，讓更多人團結起來。他們翻山越嶺，鞋子磨破就光腳走，餓了就啃窩頭，卻從沒喊過累。想到自己遇到難題就想放棄，我很慚愧。以后我要像他們一樣，堅持做好每一件事。
節目里武器的變化也讓我很感慨：從舊舊的八一式馬步槍，到能飛上天的殲-10戰斗機，爸爸說這是一代代人奮斗的結果。現在的我，奮斗就是上課認真聽、作業仔細寫，遇到難題不退縮。
看完這堂課，我心里充滿力量。作為初中生，我要把英雄記在心里，用努力學習回報他們的付出，將來為祖國出一份力，讓我們的國家更美好。
中央電視臺《開學第一課》觀后感13
9月1日晚上，我吃完晚飯就坐在電視機前，和爸爸媽媽一起看《2025開學第一課》。今年的主題是“銘記與奮斗”，還講了好多抗日戰爭的故事，看完之后，我心里又感動又有勁兒，想把這些故事都記下來。
節目里先講了“平型關大戰突擊連”的叔叔們。屏幕上的叔叔們穿著舊舊的軍裝，手里拿著步槍，冒著“咻咻”飛的子彈往前沖。子彈就在他們身邊擦過，可沒有一個叔叔停下腳步。解說員阿姨說，這些叔叔特別厲害，打破了“壞人打不敗”的說法，讓大家都有了抗戰的信心。我緊緊攥著手里的小熊玩偶，眼睛都不眨——原來英雄就是這樣，明明會害怕，卻為了保護大家，變得超勇敢！爸爸摸了摸我的頭說：“這些叔叔用勇氣保護了國家，我們要記住他們呀。”我用力點頭，在心里把“平型關大戰突擊連”念了好幾遍。
接著講的“劉老莊連”的故事，讓我鼻子酸酸的。八十二位叔叔面對好多好多壞人，子彈打光了，就拿著刺刀和壞人拼。最后，沒有一個叔叔投降，全都犧牲了。屏幕上放著他們的照片，有的叔叔還對著鏡頭笑呢，可他們再也看不到現在的好日子了。媽媽遞給我一張紙巾，我擦了擦眼淚說：“媽媽，我以后再也不剩飯了，這些叔叔以前肯定沒好吃的。”媽媽笑著說我懂事了。還有楊靖宇爺爺，冬天那么冷，他沒有糧食，只能吃草根和棉絮，卻還在和壞人戰斗。我摸了摸自己暖暖的外套，覺得楊靖宇爺爺太偉大了。
最讓我覺得親切的是新安旅行團的哥哥姐姐。他們和我差不多大，背著小書包“旅行”，其實是走街串巷給老百姓唱歌、講抗日的故事。他們翻山越嶺，鞋子磨破了就光著腳走，餓了就啃干巴巴的窩頭，卻從來沒說過“我累了”。看著他們蹦蹦跳跳唱歌的`樣子，我想起自己有時候的小脾氣——作業多一點就噘嘴，練跳繩累了就想偷懶。我暗暗下定決心，以后要像哥哥姐姐一樣，遇到困難不放棄。
節目里還展示了武器的變化，從舊舊的八一式馬步槍，到能飛上天的殲-10戰斗機，爸爸說這是好多人努力的結果。現在的我，奮斗就是上課認真聽老師講課，按時完成作業，幫媽媽擦桌子、倒垃圾。
看完這堂開學第一課，我知道了要記住英雄，還要努力做好自己的事。我要做個努力的小少年，每天進步一點點，將來也為祖國出一份力！
中央電視臺《開學第一課》觀后感14
9月1日晚，我和家人圍坐電視機前，共同觀看了《2025開學第一課》。以“銘記與奮斗”為主題的課程，串聯起抗日戰爭勝利80周年的歷史記憶，像一束光，照亮了那段崢嶸歲月，也讓身為中學生的我，對“責任”與“成長”有了更真切的感悟。
銘記，是把英雄的精神刻進心底，讓民族的血脈代代相傳。節目里，“平型關大戰突擊連”的影像讓我心潮澎湃：戰士們穿著破舊軍裝，扛著老式步槍，在硝煙中沖鋒，哪怕有人倒下，后續戰友也立刻接過武器向前。解說員說，正是他們打破了“日軍不可戰勝”的神話，給黑暗中的國人帶來希望。“劉老莊連”的故事更讓我眼眶發熱，八十二位戰士面對數倍敵人，打光子彈就拼刺刀，直至全部犧牲，沒有一人投降。楊靖宇將軍在冰天雪地里，靠草根棉絮充饑仍堅守陣地，那句“我們中國人都投降了，還有中國嗎”，重重敲在我心上。我忽然懂了，銘記不是單純記故事，而是從英雄身上汲取“堅韌”“勇敢”的力量，讓這些精神成為我們前行的底氣。
奮斗，是像英雄一樣腳踏實地，用行動書寫青春答卷。新安旅行團的少年們讓我倍感親切，他們和我年紀相仿，卻背著行囊走街串巷，用歌聲、故事傳播抗日信念。沒有舒適教室，就在破廟讀書；沒有充足食物，就啃干窩頭趕路。看著他們，我想起自己常因作業多抱怨、因考試失利灰心，對比之下，我的“困難”太過渺小。節目中，銹跡斑斑的八一式馬步槍與銀灰的殲-10戰斗機形成鮮明對比，爸爸說：“這是一代代人奮斗的'成果。”我瞬間明白，中學生的奮斗，就是早讀時專注背誦、數學課上反復演算難題、運動會上落后仍沖刺、考試后認真總結錯題——每一點努力，都是為自己蓄力，為祖國添磚。
曾有一次參觀抗戰紀念館，我疑惑老照片里的故事與我們無關，而這堂課后，我找到了答案：銘記歷史是為了讓奮斗有方向，努力奮斗是為了不辜負英雄犧牲。現在的我，睡前會翻看歷史小故事，課堂上不再走神，遇到困難就想起新安旅行團的少年。
《2025開學第一課》雖落幕，但它的影響會伴我成長。作為新時代中學生，我們要帶著對英雄的銘記，把奮斗融入日常，用青春汗水澆灌理想，接過前輩的接力棒，讓祖國在我們手中更美好！
中央電視臺《開學第一課》觀后感15
當《2025開學第一課》的鏡頭拂過抗戰歷史的烽煙，“銘記”與“奮斗”如同兩股交織的洪流，在我心中激蕩起深沉的思考。這堂紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的課程，不僅重現了那段苦難與榮光交織的歲月，更讓我讀懂：銘記是精神的根脈，奮斗是時代的底色，二者共振，方能奏響民族復興的強音。
銘記，是對歷史最深刻的敬畏，更是對精神基因的傳承。節目中，“平型關大戰突擊連”的沖鋒號角穿越時空，戰士們在槍林彈雨中挺立的身影，定格成民族不屈的'圖騰；“劉老莊連”八十二名烈士全員殉國的悲壯，用生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的氣節；楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守陣地的執著，彰顯著共產黨人的信仰力量。這些不是書本上冰冷的文字，而是流淌在我們血脈中的精神密碼——銘記它們，便是記住“我們從何處來”的精神坐標，讓先輩用鮮血鑄就的堅韌、勇敢與擔當，成為我們前行的底氣。而南京大屠殺的歷史真相被鄭重提及，更警示我們：銘記苦難不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，守護來之不易的和平。
奮斗，是對未來最堅定的承諾，更是對歷史使命的承接。新安旅行團的少年們，以“文藝為刃，旅行為途”，在戰火中奔走吶喊，用稚嫩的肩膀扛起抗日救國的責任。他們與我們同齡，卻在民族危亡之際跳出個人的小天地，將青春理想融入家國大義——這讓我明白，奮斗從不是抽象的口號，而是具體的行動：是科研工作者為研發殲-10戰斗機日夜攻關的堅守，是先輩從“小米加步槍”到現代化裝備的跨越中，每一次技術突破的執著；于我們高中生而言，便是課堂上攻克一道難題的堅持，是面對挫折時不服輸的韌勁，是將個人理想與祖國發展同頻共振的清醒。
最動人的，是銘記與奮斗交織的力量。正因為銘記先輩的犧牲，我們的奮斗才有了更厚重的意義；正因為選擇奮斗，我們的銘記才不是被動的回望，而是主動的傳承。當我在題海中徘徊時，想起新安旅行團的少年們在戰火中仍不放棄傳播希望，便多了一份堅持的勇氣；當我為未來迷茫時，念及楊靖宇將軍等英烈用生命守護的信仰，便明晰了“為中華之崛起而讀書”的使命。真正的銘記，是將先輩精神轉化為奮斗的動力；真正的奮斗，是用行動證明我們沒有辜負歷史的囑托。
《2025開學第一課》落幕，但“銘記與奮斗”的課題永無止境。作為新時代高中生，我們站在歷史與未來的交匯點，當以銘記鑄魂，讓先輩精神照亮前路；以奮斗筑夢，用青春力量書寫答卷。愿我們能成為連接過去與未來的橋梁，讓銘記的精神在奮斗中煥發新生，讓奮斗的足跡在時代中留下印記，為民族復興的偉大征程，注入屬于我們這代人的力量。
中央電視臺《開學第一課》觀后感16
在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的特殊節點，《2025開學第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將那段烽火歲月的記憶與新時代的使命擔當交織，為身為大學生的我們帶來了一場深刻的精神洗禮，也讓我對“歷史傳承”與“青年責任”有了更透徹的思考。
節目中，“平型關大戰突擊連”的沖鋒號角、“白刃格斗英雄連”的鐵血拼殺、“劉老莊連”八十二名戰士的全員殉國，不僅是歷史場景的還原，更是對中華民族“不畏強暴、血戰到底”精神內核的具象詮釋。這些英雄群體用生命證明，一個民族在危亡之際的精神覺醒，足以凝聚起抵御外侮的磅礴力量。當鏡頭定格在戰士們布滿硝煙的臉龐，我深刻意識到，“銘記”絕非對苦難的簡單回望，而是對精神基因的守護——唯有讀懂先輩的犧牲，才能明晰今日和平的重量。
新安旅行團的少年們，以“文藝為槍、旅行為途”的方式投身抗日洪流，他們的故事打破了我對“青春”的固有認知。這群與我們同齡的青年，在民族危亡時刻跳出個人的小天地，將青春理想融入家國大義，用稚嫩卻堅定的聲音喚醒民眾。這讓我反思，當代大學生的“奮斗”不應局限于專業學習與個人發展，更應立足時代坐標，思考如何將所學與國家需求相連：或許是科研領域的攻堅克難，或許是基層服務的默默奉獻，都是對先輩“奮斗”精神的當代回應。
延安窯洞里《黃河大合唱》的創作歷程，展現了文化力量在抗戰中的獨特價值。冼星海用旋律承載民族的吶喊，讓黃河的奔騰與民眾的抗爭共振，成為激勵無數人前行的.精神號角。而從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的裝備跨越，更直觀呈現了祖國從“站起來”到“強起來”的奮斗軌跡——這背后，是一代代科研工作者“甘坐冷板凳”的堅守，是國家工業體系從無到有、由弱到強的蛻變。這讓我明白，“奮斗”從來不是孤立的行動，而是代代相傳的接力賽，我們如今所處的時代，正是先輩奮斗的成果；而我們的奮斗，也將為后人鋪就更寬廣的道路。
楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守陣地的氣節，南京大屠殺的慘痛歷史真相，時刻警示著“銘記”的底線——忘記歷史就意味著背叛。但“銘記”不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，在和平年代保持清醒的危機意識。作為新時代大學生，我們既要以開放的心態擁抱世界，更要以堅定的立場守護歷史真相，用理性與擔當抵御歷史虛無主義，讓英雄精神在新時代煥發生機。
《2025開學第一課》落幕，但“銘記與奮斗”的命題仍在延續。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，我們既是歷史的見證者，更是未來的創造者。唯有將“銘記”刻入血脈，將“奮斗”付諸行動，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，才能不負先輩囑托，不負時代使命。
中央電視臺《開學第一課》觀后感17
《2025開學第一課》以“銘記與奮斗”為主題，將中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史記憶與當代使命串聯，讓我深刻認識到：銘記是對歷史本質的理性認知，奮斗是對時代使命的主動承接，二者共同構成民族精神傳承的完整閉環。
銘記，絕非對苦難的簡單復刻，而是對精神內核的提煉與傳承。節目中，“平型關大戰突擊連”打破“日軍不可戰勝”神話的壯舉，“劉老莊連”八十二名戰士“寧死不屈”的氣節，楊靖宇將軍“以草根棉絮為食仍堅守信仰”的堅韌，不僅是孤立的英雄敘事，更是中華民族在危亡之際“精神覺醒”的縮影。南京大屠殺的歷史真相被鄭重呈現，更警示我們：銘記需超越情感層面的悲痛，從歷史教訓中汲取“落后就要挨打”的生存智慧，從英雄精神中提煉“不畏強暴、血戰到底”的價值內核，為當代社會標定“從何處來”的精神坐標。
奮斗，不是抽象的口號，而是將精神力量轉化為實踐的.行動自覺。新安旅行團的少年們，以“文藝為介、旅行為途”，在戰火中構建起“動員民眾”的精神紐帶，他們的奮斗詮釋了“青年力量”的本質——主動承擔時代責任。從節目中“八一式馬步槍”到“殲-10戰斗機”的裝備跨越可見，奮斗具有傳承性：抗戰時期的奮斗是“救亡圖存”，新時代的奮斗是“強國復興”。對大學生而言，奮斗是實驗室里攻克“卡脖子”技術的堅守，是社會實踐中助力鄉村振興的熱忱，是將專業所學與國家需求精準對接的清醒選擇。
銘記與奮斗的深度交織，讓民族精神煥發新生。正因銘記先輩“為有犧牲多壯志”的奉獻，當代青年的奮斗才有歷史厚度；正因選擇“敢教日月換新天”的奮斗，先輩精神才擺脫歷史塵封。作為新時代大學生，我們當以銘記錨定精神方向，以奮斗書寫時代答卷，讓個人成長與民族復興同頻共振，在歷史長河中留下屬于這代人的印記。
中央電視臺《開學第一課》觀后感18
9月1日的夜晚，我守在電視機前觀看《2025開學第一課》，“銘記與奮斗”的主題像一盞燈，照亮了那段抗日戰爭的崢嶸歲月，也讓我心里涌起滿滿的感動與力量。
節目里，“平型關大戰突擊連”的戰士們沖鋒的身影讓我握緊了拳頭。他們頂著敵人的炮火向前沖，槍林彈雨中，眼神卻格外堅定。“白刃格斗英雄連”的'叔叔們更讓我敬佩，他們拿著刺刀和敵人近距離拼殺，哪怕手臂受傷，也絕不后退半步。最讓我淚目的是“劉老莊連”，八十二位戰士為了保護老百姓，戰斗到最后一刻，沒有一個人投降。他們用生命告訴我們，什么是“不畏強暴、血戰到底”。
新安旅行團的故事讓我眼前一亮。一群和我差不多大的孩子，背著簡單的行李“旅行”，其實是走街串巷唱抗日歌曲、講救國故事。他們翻山越嶺，餓了就啃口干糧，晚上睡在破舊的廟里，卻始終沒停下腳步。我想到自己平時遇到一點作業難題就想放棄，和他們比起來太慚愧了。他們教會我，年紀小也能有大擔當。
當鏡頭轉到延安，《黃河大合唱》的旋律響起時，我忍不住跟著哼唱。老師說，這首歌在當年像號角一樣，讓無數人鼓起勇氣對抗敵人。還有武器的變化讓我很震撼：以前的八一式馬步槍看起來很笨重，現在的殲-10戰斗機卻能在藍天上靈活飛翔。爸爸告訴我，這是一代代人奮斗的成果，我們的國家越來越強了。
節目里還提到楊靖宇將軍，他在冰天雪地里堅持戰斗，最后犧牲時，肚子里只有棉絮和草根。聽到南京大屠殺的歷史，我心里很難過。媽媽說，記住這些不是為了記恨，而是為了珍惜現在的和平。
看完這堂課，我明白了幸福生活來之不易。作為初中生，我要把英雄的故事記在心里，上課認真聽講，遇到困難不退縮，努力學好知識。將來也要像他們一樣，為祖國的發展出一份力，讓我們的國家變得更美好！
中央電視臺《開學第一課》觀后感19
2025年的《開學第一課》以“銘記與奮斗”為主題，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，這檔節目如同一幅波瀾壯闊的歷史長卷，在我眼前徐徐展開，讓我深受觸動。
節目帶領我們走進了“平型關大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連”三個英雄連隊。我仿佛看到了戰士們在戰場上浴血奮戰的身影，他們面對強敵，毫不畏懼，用血肉之軀筑起了抵御外敵的鋼鐵長城。那一個個堅定的眼神，一次次勇猛的沖鋒，都展現出了不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。這種氣概，是中華民族精神的瑰寶，激勵著我們在面對困難時，要勇往直前，絕不退縮。
新安旅行團的故事也讓我感慨萬千。一群少年，用“旅行”的方式抗日救國，他們不怕艱苦，不畏危險，帶著宣傳抗日的使命，走遍大江南北。他們以自己的實際行動，證明了少年強則國強。作為新時代的`高中生，我們更應該學習他們的擔當精神，肩負起時代賦予我們的責任。
當聽到《黃河大合唱》誕生的過程時，我的內心充滿了激情。那激昂的旋律，仿佛讓我看到了黃河的洶涌澎湃，看到了中華兒女在戰火中不屈的身影。這首歌曲，凝聚了中華民族的力量，激發了無數中華兒女的抗日熱情。它讓我們明白，無論遇到多大的困難，我們都要團結一心，奮勇向前。
從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的騰飛，見證了人民軍隊裝備發展的輝煌歷程。這不僅是科技的進步，更是國家實力的提升。它讓我們看到了祖國的日益強大，也讓我們更加堅定了為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的信念。
節目中，楊靖宇、左權等抗戰英烈的事跡，讓我深感震撼。他們為了國家和民族的利益，不惜犧牲自己的生命。他們的奉獻和犧牲，換來了我們今天的和平與幸福。同時，南京大屠殺的歷史真相，也讓我們銘記歷史，勿忘國恥。
作為新時代的高中生，我們生活在一個和平、繁榮的時代，但我們不能忘記歷史。我們要銘記那些為了國家和民族的解放而犧牲的先烈們，傳承和弘揚偉大的抗戰精神。在今后的學習和生活中，我們要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。我們要以先輩們為榜樣，勇敢地面對困難和挑戰，用堅韌不拔的意志和頑強的拼搏精神，去創造更加美好的未來。
《開學第一課》不僅是一堂生動的歷史課，更是一堂深刻的思想教育課。它讓我明白了，我們要在銘記歷史的同時，肩負起時代賦予我們的使命，為開創更加美好的明天而努力奮斗。
中央電視臺《開學第一課》觀后感20
當《2025開學第一課》以“銘記與奮斗”為主題，打開中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的歷史長卷，那些鐫刻著血淚與榮光的片段，不僅讓我重溫了那段崢嶸歲月，更讓“銘記”與“奮斗”的意義在心中愈發清晰。
節目中，“平型關大戰突擊連”的沖鋒姿態、“白刃格斗英雄連”的鐵血意志、“劉老莊連”全員殉國的悲壯，無不詮釋著“不畏強暴、血戰到底”的英雄氣概。這些不是冰冷的歷史符號，而是無數先輩用生命鑄就的`精神豐碑——他們以血肉之軀為盾，守護著民族的尊嚴與未來。這份震撼，讓我懂得“銘記”從不是一句口號，而是對先輩犧牲最厚重的致敬。
新安旅行團的少年們，以“旅行”為戰，用文藝喚醒民眾，讓我看到青春的力量。與他們同齡的我們，雖身處和平年代，卻同樣肩負使命：課堂上攻克難題的堅持，課后探索未知的熱忱，都是新時代“奮斗”的模樣。而延安窯洞里誕生的《黃河大合唱》，用激昂旋律凝聚起民族斗志；從八一式馬步槍到殲-10戰斗機的跨越，見證著祖國從弱到強的奮斗征程，這更讓我明白，奮斗是傳承，更是對歷史最好的回應。
楊靖宇將軍“腹中唯棉絮草根”仍堅守的氣節，南京大屠殺的慘痛真相，時刻警示我們：銘記歷史不是為了延續仇恨，而是為了以史為鑒，守護和平。作為高中生，我們站在歷史與未來的交匯點，當以先輩精神為炬，將“銘記”融入血脈，把“奮斗”付諸行動——用知識武裝頭腦，用理想照亮前路，在青春賽道上奮力奔跑，為民族復興貢獻力量。
這堂《開學第一課》，讓我讀懂：銘記是根基，奮斗是翅膀。唯有不忘來路，方能不負韶華，向著更光明的未來前行。
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