小學作文一年一度的植樹節

小學作文一年一度的植樹節

　　“傻豬”、“人渣”、“別給臉不要臉”、“你爸你媽是近親結婚吧”、“換作我樓上跳下去算了”……北京青少年法律援助與研究中心近日公布的“教師語言暴力調研報告”顯示，48%的小學生、36%的初中生、18%的高中生表示，老師在批評自己或者同學時使用過這樣的語言。

　　但更讓記者感到驚訝的是，竟然有超過一半的學生說，能接受老師的語言暴力。

　　就教師對學生的語言暴力狀況，北京青少年法律援助與研究中心隨機對本市近30所中小學的300多名學生進行了問卷調查。

　　調查顯示，學生年齡越小“受害”越烈：16%的小學生、5%的初中生、2%的高中生表示經常受到教師的語言暴力。語言暴力現象在小學中主要集中在高年級階段。

　　盡管現代社會學生的維權意識越來越強烈，但令人驚訝的是，72%的小學生、32%的初中生、52%的高中生認為自己可以接受老師的語言暴力。只有平均不到10%的學生選擇“通過訴訟、向教委反映、投訴”等方式解決。

　　“小學生可以接受老師的語言暴力的比例之所以高，跟小學生年齡比較小、對老師比較依賴、在心理還沒有形成較深的權利意識等有關。”北京青少年法律援助與研究中心副主任張雪梅說，“而中學生處于向成年過渡的年齡階段，教育程度、心理、思維發展已經能更清晰地表達自己的意見和看法，自我保護的意識有所提高，大部分學生也已經有了權利保護的意識。”

　　禁止教師語言暴力亟須法律依據。

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