寓言作文精華[10篇]
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的寓言作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![寓言作文精華[10篇]](/pic/00/d7f7cec439_5fbf7f272eeeb.jpg)
寓言作文 篇1
“昨天在劇場里我看見了您的夫人。她咳嗽的'可真厲害，以致大家都在看她。她是感冒了吧？”
“沒有，你沒看見他穿了一件漂亮的繡花連衣裙嗎？”
小幽默大智慧：當人以夸張的方式試圖引人注意的時候，反而讓人看不到其所想展現的方面。
寓言作文 篇2
一天下午，小白羊和小黑羊在獨木橋上相遇了。小白羊說：“讓我先過去。”緊接著，小黑羊說：“是我先來的，讓我先過橋。”它們互不相讓，都想先過橋。
它們頂著羊角，晃著頭，喘著粗氣，嘴里不停的發出“咩咩”的叫聲，兩條前腿躬著，兩條后腿用力的蹬著獨木橋。橋下的河水急促的流淌著，好像在“坐山觀虎斗”呢！正在這時，只聽見，“撲通”一聲，兩只山羊都掉進河里了。后腿拼命的.踩水，兩條前腿使勁的游。幸好河水不深，不一會兒它們都爬上了岸。兩只山羊都羞愧地低下了頭，心想：“要是我們互相謙讓一下，就不會掉到河里了。”
寓言作文 篇3
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很懊悔，她覺得沒臉再飛出窩去覓食了，因為她被狐貍忽悠的事已經傳遍了整個森林。可是，不吃東西是不行的。無奈，她只好每天趁著黃昏的時候硬著頭皮飛出窩去找些吃的。
這天，烏鴉千辛萬苦又得到一塊肉。太陽就要下山了，飛累了的她決定在一棵大樹上歇一會兒。突然，一個熟悉的身影出現在樹下，烏鴉低頭一看，不是別人，正是她既恨又怕的——狐貍。正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”烏鴉一見狐貍，嘴巴不自覺地咬緊了那塊肉。心想：這次不管狐貍再說任何花言巧語，我也當作沒聽見。主意已定，烏鴉咬緊肉，抬起頭，故作鎮定地裝作沒看見狐貍。
狐貍也看見了烏鴉，這個老騙子絲毫不把烏鴉放在眼里，她決定再次騙到烏鴉嘴里的這塊香噴噴的肉：“喲，我當是誰呢？原來是我的偶像呀！您的歌聲真是余音繞梁，三日不絕呀！怎么樣？您不如開一場演唱會吧？這樣會有更多人喜歡您的'歌，說不定您的歌迷們會給你送肉來呢！哈哈……”
烏鴉聽出狐貍在諷刺她，惱羞成怒，卻忘記了自己對自己的提醒，張口罵道：“你這無賴……”肉，再次從烏鴉的嘴里落入狐貍的口中。
犯同樣的錯誤是愚蠢的、可悲的。
寓言作文 篇4
三國時候，魏王曹操有個小兒子，名字叫作曹沖。曹沖自幼聰明伶俐、智慧過人，深得曹操的寵愛。曹沖做事愛開動腦筋、勤于思考，才只有五六歲的年紀，就可以想出辦法來解決一些連大人都束手無策的問題。
有一天，吳王孫權派人給曹操送來了一頭大象作為禮物。北方是沒有大象的，曹操第一次見到這樣的龐然大物，心下很是好奇，就問送大象來的人說：“這頭大象究竟有多重呢?”來人回答：“鄙國從來沒有稱過大象，也沒有辦法稱，所以不知道大象有多重。早就聽說魏王才略過人，手下謀士眾多，個個都智慧超群，請您想個辦法稱稱大象的重量，也讓我等領教一下北方大國的風范。”
曹操頓時明白這是孫權給他出的一道難題，他可絕對不能丟這個面子，讓國威受損。于是他召集群臣，傳令下去：能稱出大象的重量的人，重重有賞。大家都絞盡了腦汁，苦苦思索。有人說要做一桿大稈，曹操反駁說就是做出來了，也沒有人能提得動啊。有人說要把大象鋸成一塊塊地零稱，曹操斥責說怎么可能把吳國送的禮物毀壞成這樣呢。人們你一言我一語，就是沒人想出一個切實可行的辦法。
就在大伙兒都一籌莫展之際，小曹沖忽然走到曹操身邊說道：“父王別著急，我有辦法，我們可以先把大象牽到船上，在船幫齊水處作個記號，再將大象牽走，把石頭運到船上去，一直到船到達先前作的記號為止，這時石頭的'重量就和大象的重量相等了。然后，我們再把石頭分別稱一稱，把這些重量加起來，不就知道大象有多重了嗎?”
曹操聽了大喜，眾人也對曹沖的聰慧贊嘆不已。就這樣，大象的重量終于被稱出來了。
兩千多年前，幼小的曹沖就有這樣驚人的智慧，怎不叫人稱贊。這個故事啟發我們在現實生活中遇事要多動腦筋，經常鍛煉自己的思維能力，使人變得越來越聰明。
寓言作文 篇5
最近，我讀了一本書，叫《伊索寓言》，這本書有350余篇小故事，每個故事都蘊藏著一個個小小的又深刻的大道理。
我印象最深的是一篇《蚊子與獅子》，這篇寓言描寫了蚊子認為它能戰勝獅子，想和獅子比賽，它飛到獅子面前，專叮它沒有毛的地方，獅子想抓蚊子，可蚊子太小怎么也抓不到，獅子只好認輸了。當蚊子吹著喇叭，唱著凱歌，得意揚揚飛走的時候，卻不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛給抓住了，成了蜘蛛口中的`美餐。這則寓言告訴我們驕傲不會有好下場，雖然打敗了強大的對手，但最終也會被弱小打敗。
在每一個小故事背后，都有一個大道理，等著我們探索與發現，《伊索寓言》里有的小故事讓我們知道那些一心想傷害別人的人，最后必定使自己受到傷害——《農夫和狐貍》；有的小故事讓我們知道不要一味地陶醉于別人的夸獎中，對自己要有必要的認知——《烏鴉和狐貍》；有的小故事讓我們知道有些人即使外表改變，本性卻始終不會改變——《螞蟻》。
讀了《伊索寓言》，我感受頗深，收獲頗豐，受益扉淺，這本書值得一看！
寓言作文 篇6
當我看到別人自由自在的騎自行車的時候，心里很是羨慕，但是我就是沒有勇氣坐上自行車的座位，當我聽到別人說騎兩輪自行車很簡單的時候，我又重振旗鼓。這不是，前幾天，我學會了騎自行車。
那一天，我和小伙伴們興致勃勃的去籃球場騎車。看著嶄新的自行車，心里美極了，腦海里浮現出一幅幅畫面：“我騎著嶄新的自行車，在籃球場和小伙伴們瘋狂的玩，一圈，兩圈……”結果，事與愿違，我推著自行車，搖搖晃晃的轉了兩圈，就是不敢騎，灰心喪氣的我來到媽媽面前，說：“媽媽，我不想騎了。”我的好朋友劉佳俊，好像看透了我的心思，說：“別泄氣，來，給你騎我的'小車，我騎你的大車，給你做個示范吧。”只見她雙手握把，坐在座位上，雙腳踏地，坐穩后，右腳踏上腳踏板，左腳在地上不停的滑行，平衡后，左腳也踏上腳踏板就輕松地騎了起來。我按照她的方法小心翼翼地去騎車，似乎找到點感覺，可是我雙腳剛踏上腳踏板，就一下從車上摔了下來，腿上留下了兩條長長的血印。但我并不放棄，我忍著痛繼續騎，累得我雙腿發抖，汗流浹背。
寓言作文 篇7
這天，狐貍在森林里四處搜尋著食物，他東瞧瞧，西看看，連塊骨頭的影子都沒有看到。
“香，肉香！”狐貍聞到啦肉的味道他聞著香氣搜尋了下去，搜尋了一會，在樹上！狐貍抬頭一看,呀！那不是半個月前被自己騙了一塊肉的烏鴉嗎?三十六計,走為上策!可他還是抵擋不住肉的誘惑。他壓低聲音：“鴉大哥，你好嗎？”
烏鴉本不想理他，可又想：他在低處，我在高處。他又能耐我何？于是他夾著肉飛高了兩三米，把肉固定在一個枝丫上，又飛回原來的位置。“哎，這不是半個月前騙了我一塊肉的狐貍嗎？怎么，又想來騙我？”狐貍笑了一下？“鴉大哥，哪里話，那時候我不是當了森林菜場的質量監理員嗎？我查后得知，你那塊肉已經變質了。我急忙跑過來，本來是要向你坦白的，可一想，你不會相信我，我便只好那樣騙你了。”
“哈哈哈哈。”烏鴉捧著肚子,“編呀，繼續編呀，我呸！你這個不知恥辱的東西。又想來騙我 。我告訴你，我是不會上當的。”
“ 你高貴！可你知道我騙了你的肉去干什么嗎？”狐貍掉下了兩行眼淚，“《狐假虎威》《小羊和狐貍》《狐貍和葡萄》《蟬和狐貍》......我哪個不是以壞蛋的角色出現，可你知道嗎，我為什么要騙別人？”狐貍癱在地上，“可憐我那苦命的兒女呀，剛出生他們的`母親就去世了，他們沒有食物吃，我每天都出去找，那天，我看到了你的肉，便把它騙走，可你知道嗎？我一口都沒吃。五天后，孩子們都餓得不行了，我們家已經到了吃蟲子啃樹皮的地步，他們喊著：爸爸，我要吃肉，我要吃肉。我哪有肉給他們吃呀?我便從自己身上割下一塊肉來。”狐貍將自己的外套解開，雪白的紗布已經變成血紅色。烏鴉不知道為什么，也癱在樹丫上，兩行眼淚直往下掉。狐貍又開始說了：“在別人眼中，我......”
“行了，什么也別說了，把肉拿走吧，我原諒你了。”
狐貍趕緊跪在地上，“謝謝烏鴉哥。”
狐貍拿著肉，飛快地跑回家中，把肉給了自己的孩子，可自己一塊也沒吃。這時，一個聲音從后面傳來：“我知道你自己不可能吃，所以，又給你帶來了一塊肉。”狐貍回頭一看，原來是烏鴉。
從那以后，他倆成為了好朋友，互幫互助，森林里的百獸也接受了狐貍。
有些人可能外表邪惡，但我們并不能直接給他們的內心下結論。
寓言作文 篇8
在一個動物王國里，住著一只兇猛、愚蠢的大老虎。這只大老虎有著俊俏的外表：一頭金黃色的頭發，一身棕色的毛，兩只炯炯有神的大眼睛。在森林里，它可是出了名的`威武、帥氣。可是，它卻常常上當受騙，因為它只有外貌，沒有頭腦！
有一天，它漫步在森林里。走著走著，突然在一塊農田里，看到了這樣一番景象：一只水牛正被農夫吆喝著。它走上前去，定睛一看，咦，那頭水牛好像在哪兒見過？對了，老虎腦海里浮現出半年前那頭水牛和自己比武的場景。
要知道，那頭水牛當時只是輕輕把頭一甩，就把老虎打得狼狽不堪，落荒而逃。可如今牛卻被農夫給吆喝著，老虎心里覺得納悶，就問水牛：“你不是力量大得天下無敵嗎？還打敗過我，如今為何落到這種地步？這農夫究竟有什么特殊的‘力量’呢？”
兢兢業業的老牛回答道：“我雖然有力量，卻沒有智慧呀！”
“那么，人有智慧嗎？”老虎問道。
“有，人類的智慧可是無窮無盡的！”老牛感嘆道。
“快干活！”農夫又開始吆喝道。
“咦，既然人有智慧，我何不向農夫借智慧呢？大家都說我沒有頭腦，那我要到智慧不就可以讓大家大吃一驚了嗎？”老虎嘀咕著，一邊為自己的想法而暗自慶幸。
老虎開口大聲問道：“水牛說你有智慧，我到要看看，怎么個有智慧？”
農夫聽了，靈機一動，說：“我把智慧忘家里了，你如果真想看，我可以去取，但是……”農夫沉默了。
“怎么啦！”
“我怕你把水牛吃掉！”
“不會的，你可以用繩子把我捆著呀！”愚蠢的老虎說道。
農夫說：“好吧！”于是便把老虎捆綁起來。
農夫回到了村子里，召集大家一起來商量怎樣對付老虎。畢竟是人多力量大！大家你一句，我一句地討論起來。
老虎在田邊等了一會兒，便看見農民帶著許多人，抬著一個鐵籠走過來。老虎疑惑不解地問道：“咦，你這是干什么？”
農夫想了一會兒，答道：“哦，我把‘智慧’裝進籠里了，你想看就自己進去找吧。”
老虎進了鐵籠，很快就被鎖起來了。“智慧在哪里，是什么樣的？”老虎喊道。
“把你輕松地關進籠子里，這就是智慧啊！”農夫答道。老虎茅塞頓開。它拼命呼喊，可是為時已完，無濟于事了。水牛在一旁直嘆息。
智慧是每個人的財富，我們應該好好珍惜，即使你有再大的力量，沒有智慧是不行的，否則你的下場就會像文中的老虎一樣。
寓言作文 篇9
假期里，姐姐給了我一本書，這本書是《伊索寓言》。
《伊索寓言》產生與古希臘，它是西方寓言體文學的開山鼻祖，也是古希臘文學中一塊閃光的瑰寶。作品經過兩千多年時間的錘煉，其特有的智慧和藝術魅力像一粒鉆石，在歷史洪流的沖刷下，愈加熠熠生彩，成為歷傳不衰的傳世名篇。
這本書的作者是伊索，他是一位傳說中的人物，生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以他非凡的智慧，運用動物為主角的擬人手法，漫游各地，給人們講寓言故事。后來人們根據他留下的寓言故事，有加入一些民間傳說，編成了《伊索寓言》。
這本書，相信很多人都知道它。而且對他有千篇一律的看法：“它是一個大大的百寶袋，裝著許許多多的道理，需要人們去思考，領悟。一開始，我也是這么認為的，但后來我改變了這個看法，有了不同的理解：伊索把這本書里的故事寫的這么生動，形象，是因為他就遇到過這樣的事情。而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出來的.。而是要經過反反復復的思考，深入的了解。
從中我們就可以知道兩個知識。一閱讀：閱讀要反反復復的讀文章，理解意思，深入故事。把自己看做是故事里的主人公，在自己的腦海里細細的去品味。二寫作：要事，可以先參考作文書，在吸取作文中的好詞佳句，恰當在自己的寫作過程中貫通過去。讓自己的作問給予讀者一些流連忘返的感覺。既然這本書里有這么多的大道理，何不把它深深地印在自己的腦海里。到什么時候你遇到困難了，說不定就會想起這些故事里的方法，怎樣去對待，去面對，去用什么樣的精神。這么多的道理，它當然是來教育人的：不要忘恩負義，得寸進尺，背叛朋友等。如果你想要更有禮儀，更有道德，就先來看看這本書吧！
我讀了它悟出了許多與眾不同的理解，相信你也一定會有收獲，收獲可大可小，不要放棄，相信你也可以創造出屬于自己的天地！
寓言作文 篇10
六月的天就像孩子的臉想變就變，一會兒風和日麗，一會兒晴空萬里，一會兒雨過天晴。
雨過天晴后，森林里的動物學校，上課了，山羊老師拿著點名冊，點到小豬時沒人回答。山羊老師生氣地拍了一下桌子，說：“這小豬又遲到，我要罰他寫我不會再遲到500遍。”于是小公雞起來，說：“山羊老師，請不要罰小豬，我們一起去叫小豬來上學，好嗎？”于是，所有小動物都起來哀求山羊老師別罰小豬。山羊老師就說：“好，有志氣，如果你們真的能叫小豬起來上學的話，我就不罰小豬了，如果你們叫不起的話，我就連你們也一起罰，ok？”全班同學就一起說“沒問題.”他們就離開教室，一起去小豬家了。
一會兒，同學們來到小豬家。怎么敲也沒人開門，同學們就想啊想。忽然，小公雞就跳起來，說：“我有辦法了，我們用敲得不行，就用撞得！”同學們都一致同意。他們就一起說;：“一二三，撞.。一二三，撞”終于撞開了門，看到小豬正四腳朝天的呼呼大睡。小狗走向前來，說;： “看來小豬是真的忘了今天要上學這事。大家一起來想辦法叫小豬起床！”大家就說：“好。”于是小公雞就說：“讓我來。”小公雞就用他的尖嘴巴啄小豬的的'鼻子啄啊，啄啊啄。可是小豬還是不醒。大家用了好多方法可是小豬還是不醒，最后，小公雞就說：“小豬你太懶惰了，我以后不跟你做好朋友了。”小豬就立即立起來說;“公雞求求你，不要啊！”“好，那就馬上去上學！”小公雞就說。小豬馬上換好衣服跟好朋友一起去上學了。
暑假到了，太陽像個大熱球，知了叫啊叫，熱死了，熱死了。小豬為了提高成績，在暑假里報了好多班。開學了，老師提問：“草，這首詩是誰寫的？”別的同學都不知道，小豬卻高高地舉起小手，山羊老師說;：“小豬你來。”小豬就說：“小豬你來。”小豬就說：“白居易。”教室里馬上響起了熱烈的掌聲。
從此，小豬變了，他不再是以前那個小豬，而是一個勤奮好學的小豬。
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