游戲作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的游戲作文9篇，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
星期一的早上，老師跟我們玩了一個有趣的寫紙條游戲。
老師先說明游戲規則，然后給每位同學發一張紙條，要求第一組的同學寫"時間"，第二組寫"人物"，第三組寫"地點"，第四組寫"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫上一些離奇古怪的內容。一會兒，老師把紙條分別收起來，分成三堆。
游戲開始了，老師在每一堆的紙條里各抽出一張，連起來讀："弟弟在飯鍋里大便。""哈哈"話音剛落，教室里哄堂大笑起來，同學們有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑得眼淚都流出來了，還有的笑得肚子都疼了
第二次抽紙條開始了，同學們目不轉睛地盯著老師，她又在紙條堆里各抽出一張，說："豬八戒在空中跳舞。"同學們哈哈大笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得前俯后仰;游戲還在進行中，同學們仍然沉浸在游戲的歡樂中，教室里不時發出一陣陣的歡笑聲。
多么有趣的寫紙條游戲啊！
游戲作文 篇2
20xx年12月25日下午3時25分
“救命！”一陣陣慘叫從金字塔中傳出。“報告聯合國，我是靈狐者，目前金字塔內已有許多發病者，是否對他們進行狙殺？”“好，你馬上聯合飛虎隊，玫瑰集團，海豹突擊隊，和黑鷹對他門進行剿殺！”原來，在一年前，有一群野心勃勃的的科學家研究出一種藥劑——T病毒，目的是為了讓自己變得強大，誰知，實驗出錯，他們變成了生化幽靈，現在有許多無辜的人即將面臨危險，被抓到的人都會成為幽靈。
20xx年12月26日上午7時20分
聯合隊走進了金字塔，剛進金字塔，只見地上機槍散落，許多人倒在地上——他們，是被抓之后不愿成為幽靈而自刎的勇士。突然，一大幫幽靈向他們跑來。“啊，快打！”飛虎隊首先叫起來。“兔崽子們，爺爺請你們吃生化手榴彈彈彈！”黑鷹大聲喊著。喊完，就丟了個手榴彈彈彈出去。“大家快撤到平臺上去！：擅長觀察地形的夜玫瑰說道。”“好！”
20xx年1月3日上午1點
經過七天的苦戰，聯合隊的子彈不多了。這時，跑出來個母體的綠巨人，一下連抓了兩個人。“救我，隊長！”他們剛喊完，身上就變成了黃色——他們成了迷霧幽靈。“爺爺的，我的人你也敢抓，活得不耐煩了，啊？”飛虎隊叫道。說完，拿起雙槍加特林就往他升上掃。
20xx年1月19日上午12點
又經過了16天，聯合國的人已經是甕中捉鱉，精疲力盡了。“他奶奶的，在這樣下去，只能拿刀去砍了！”“看來只能使用最后一個辦法了。”獵狐者說。“什么辦法？”大家齊聲問。“炸毀金字塔！”“只有這一個辦法嗎？”“對。”經過一番生思熟慮后，聯合隊終于決定炸塔。
20xx年1月20日上午7點
黑鷹在隊友的掩護下，在金字塔的各處安上了C4，剛安完，聯合隊就跑出了金字塔，并關閉了金字塔的入口。當倒計時到時，只見黑鷹拿起遙控器，按了一下紅鍵，“轟”的一聲巨響，金字塔就已經爆炸了。據統計，在這場戰役中，幽靈死亡150762853只，人類陣亡和被感染的人數達1500000人。
20xx年1月21日上午10點
這是這場戰役結束的時間，可聰明的海豹突擊隊卻隱約察覺到事情沒這么簡單。人類和幽靈的戰役就這么結束了？龐大的幽靈軍團就這么覆滅了？這恐怕永遠都是個謎……
游戲作文 篇3
今天下午第一節課下課后,汪老師對同學們說：“同學們，我們到操場去玩老鷹捉小雞的游戲吧！”同學們拍手叫好。我們準備走時，老師叫住了我：“你不能去，因為你的傷還沒有好。”我心里特別不高興。看著同學們走出了教室，我就偷偷地跟在了他們后面。來到操場，同學們都排好了隊，我也悄悄地站在后面。
游戲開始了，吳勇當老鷹，汪老師當的雞媽媽，其余的同學當小雞。老鷹張開翅膀，向我們猛撲過來，我們嚇得東躲西藏，汪老師急忙張開雙臂，將老鷹擋住，我們一會兒向左跑，一會兒又向右跑，累得我滿頭大汗。我正想休息一會，老鷹又向我們發起了猛攻，汪老師沒注意，老鷹一下撲過來，抓住了一只小雞。汪老師有些慌了，趕緊帶著小雞左躲右閃，躲避老鷹的猛抓，保護著剩下的小雞。我在后面生怕自己被抓住，更怕被老師發現，我不敢疏忽半點。
過了一會，老鷹裝出很累的樣子在休息，我們也想休息一會。突然，老鷹又兇猛地向我們撲來，頓時，我們嚇呆了，小雞們到處亂跑，亂作了一團，汪老師怎么想辦法也來及了，眼看著一只只小雞都被老鷹捉住了，老鷹美美地吃了一頓，吃得可真香啊。我蹲在老師的背后，總算沒被抓到。
這個游戲真有趣。
游戲作文 篇4
我的弟弟這個人很喜歡玩游戲，這個游戲就是英雄聯盟，不過也不是那種離開游戲就不可以生活的人，然而也算是有癮的一個人！
今天這個夜晚，我的弟弟下班回來了，我比我的弟弟大，不過由于我的弟弟提早就已經開始打工了，所以他現在就開始接觸社會了，他每天都需要上班其實真的很辛苦，然而他在下班以后就會玩一會英雄聯盟，據說今天是排位賽，所以他需要努力奮斗了！
他一直希望自己能夠進入黃金階段，可是理想與現實差距太大，他似乎從來沒有進入過，不過這一次的排位賽如果取得一個好成績，之后繼續努力奮斗，或許真的有可能成功！
只不過坑人這種情況總會發生，對于我的弟弟來說還不止一次，他從九點多一些時候開始玩游戲，為了玩游戲連餃子也顧不上吃，而成績卻不是很好，因為隊友實在是不給力啊，所以他在玩游戲的時候總是怒火沖天而起，就算是旁邊的我也已經感覺到了！
他為了游戲真的是付出一切了，只不過這些東西都是自己的愛好，如果不是自己喜歡的，那么怎么可能努力呢？我們這些人又何嘗不是這樣呢，知之者不如樂之者，樂之者不如好之者！
游戲作文 篇5
今天我們有游戲玩！
游戲開始了，教室里熱熱鬧鬧的，同學們在組隊，我和我的好朋友在一個隊，老師讓我們誰先去玩方圓看。開始了，我的好朋友在前面畫，我在后面等。我當時在想：我會不會畫得很差。
我的好朋友用左手在畫圓圈，可是他的右手也在畫圓圈。我說：“你是不是畫錯了。”我的小伙伴，趕快把他畫的圓圈給擦掉，他很快畫好了！
窗外下著雨，嘩嘩啦啦的。這時，我聽到了好多人，說畫完了的聲音，我也畫好了圓圈和正方形。當我說畫完了的時候，我發現全部小組都畫完了。我們玩的游戲，“學畫方圓的游戲”的結果出來了，我們這組得了第一名，我非常開心，！
今天，我和我的小伙伴們都玩得特別開心！
游戲作文 篇6
今天的作文課上，老師要帶著我們做一個小游戲，名字叫搶椅子。我們聽了一個個躍躍欲試。
老師先宣布游戲規則：6把椅子7個人，把椅子圈成一個圈，一邊拍手一邊圍著椅子轉圈，喊停的時候就要趕緊搶椅子坐下。沒搶到椅子的同學將被淘汰，堅持到最后的同學將獲得冠軍的稱號。我們聽了，心里都暗暗使勁，希望能搶到椅子。
游戲開始了，同學們都圍著椅子轉了起來，有的拍著手哼著小曲，有的用眼睛使勁盯著椅子，生怕自己搶不到，沒有座位。老師一聲清脆的喊聲停，同學們爭先恐后地去搶座位，我心想：我不要淘汰！結果馬上出來了，哈哈，這輪羅一諾被淘汰了。我心里既緊張又興奮，盼望下一輪趕快開始。
第二輪預備時，大家都在試坐，只有老實的張煜輝站在那兒不動，她假裝生氣地說了一句：比賽還沒開始呢。第二輪比賽終于開始了！大家都圍著椅子動了起來，我做好了準備奮力拼搏，可是沒想到在最后緊張關頭，我卻被淘汰了。我既不甘心又希望游戲繼續，于是我跟羅一諾當起了裁判。剩下的同學也一個一個地被淘汰了，最后只剩下了一把椅子，兩名同學不相上下，到最后孟祥倫獲勝了，另一個同學撅著嘴，站到了一邊。獲勝的同學開心極了，我們也為他歡呼鼓掌。
這真是一次開心又難忘的作文課。下課了，老師答應我們以后還會再做游戲，我喜歡這樣的作文課。
游戲作文 篇7
星期五上午，我們剛參加完達標運動會。回到教室，王老師在黑板上畫了一個圓圈，我們好奇地議論紛紛，“老師要干什么呀？”“會不會要做游戲吧！”等王老師把圓圈上添了兩個眼睛，一張嘴巴，一雙耳朵以后，我們才知道要玩畫鼻子游戲。
這個小孩子的臉蛋圓圓的，很可愛，就是缺少一個鼻子，老師讓我們把鼻子添上去。同學們不約而同地舉起手來，我也不例外，看來大家都想玩游戲吧！
王老師第一個叫的是侯藝林。只見侯藝林的雙眼被王老師用紅領巾捂住，轉了三圈，然后開始畫鼻子。侯藝林摸索著，猶猶豫豫的把小人的鼻子畫上，我們哈哈大笑，她急忙扯下紅領巾，看了看，原來她把小人的鼻子畫到了嘴巴上，侯藝林羞紅了臉，急急忙忙跑下講臺。第二個上來的是趙嘉瑞。他的眼睛也被蒙起來了，我猜他一定很緊張。趙嘉瑞先在黑板上摸來摸去，好像在找鼻子的準確位置。可他身子的位置已經偏了。他蠻不相信自己似的提起了粉筆，小心翼翼地畫上了。哇哈哈，趙嘉瑞把小人的鼻子畫到了臉蛋的邊緣，都快到鼻子上了，趙嘉瑞自己看了看，小人好像生了氣一樣，怒氣沖沖地“看”著趙嘉瑞，鼻子都氣歪了，好像在埋怨他說：“真上火，看你把我的鼻子畫到哪里了？”他也情不自禁地笑起來。最搗蛋的鼻子是是誰的作品，我也記不太清了，反正特別好玩，那個同學居然把鼻子畫到耳朵上，小人就像帶了個耳環，顯得特別搞笑。
我也積極舉手，可老師偏偏不叫我，倒霉。我垂頭喪氣的，心里悶悶不樂。
這個游戲真好玩，既鍛煉了思維能力，也培育了猜測能力。有機會了我一定要親自嘗試一下！
游戲作文 篇8
“同學們，今天不上語文課，我們來玩一個傳話游戲……”“歐耶！” 程老師話還沒說完，同學們都興奮的大叫起來。
“現在請叫到的同學上講臺來。”“我來，我來！”只見同學們都高高舉起手來，還有同學怕程老師看不到，竟然站到椅子上去了，“嗯，是誰站到椅子上去了呢，請坐好！”
“男生，邱偉俊……女生，楊思遠……”我們十個被叫到的同學，在其他同學羨慕的眼光中依次走上講臺。我們安排好順序后，程老師便發給我和彭俊凱——兩組的‘首領’——各一張紙條，上面寫著：小良趕了一群羊，走到山坡上，遇到了狼。“這個游戲的規則很簡單，男女生兩組，每組五人，并且傳話要悄悄地說，依次傳下去，哪組傳得又快又準就獲勝。”
程老師剛說完，我趕緊拿起紙條認真地背起來，“你們兩個誰記住了？”“我！”我飛快地舉起手，因為彭俊凱比我慢了半拍，所以我們女生組先獲得一分，“歐耶！太棒啦！”臺下的女生大叫到。“哼，這有什么了不起的，一會兒我們把這分給搶回來不就對了？”李俊霖氣呼呼的對彭俊凱說到。
“預備，開始！”
我飛速轉身，拉住薛垚佈的衣服，湊到她耳邊，悄悄說道：“小良趕了一群羊，走到山坡上，遇到了狼。”她剛聽我說完，就一把把楊思遠給扯了過來，告訴給她，楊思遠又連忙把李欣玲給拽住，然后李欣玲又快速轉告給蔣恩霞。“老師，我們傳完啦！”“好，加一分，你們先回座位。”我們五個人興高采烈的跑回自己的位置。李俊霖露出不屑的表情，奶聲奶氣的嘀咕道：“切，她們以為自己好厲害呢，得了分又怎么樣呢？又沒有獎品，加分有什么用呢，哼！”比我們后傳完的五個男生氣哼哼的走回到自己的位置上。
“好啦，現在開始說出你們傳話的內容，薛垚佈，你聽到的是什么？” “小良趕了一群羊，走到山坡上，遇到了一群狼。”……“李欣玲，你聽到的是什么？”“小良趕了一群喜羊羊，走到山坡上，遇到了一群灰太狼。”李欣玲低頭小聲說道，“什么？李欣玲你說大聲點，讓大家也開心開心。”程老師笑道，李欣玲笑著又說了一遍：“小良趕了一群喜羊羊，走到山坡上，遇到了一群灰太狼。”““啊？啥？趕群喜羊羊，遇到灰太狼？你連喜羊羊、灰太狼都給叫出來啦，這動畫片看多了吧你？”我笑著反問到， “哈哈哈哈哈哈……”這話把同學們逗得有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的笑得前仰后合，有的鼻涕口水都流出來了，還有的笑得給滾到地上去了……總之，什么笑都有。
至于男生組嘛，更是搞笑。
范俊傻乎乎的笑了兩聲，清了清嗓子：“小羊趕了一群小良，走到山坡上，吃了狼！”“吃了狼？是小羊吃的還是小良吃的呀？”這話又引來同學們的一陣哈哈大笑，站在講臺上的程老師，也笑得差點摔一跤。
緊接著，邱偉俊昂首挺胸，雙手背在后面，像個小老板，“咳咳……大狼趕了一群小羊，走到山坡上，打死了小良！”“哈哈哈哈哈哈……”同學們又被笑得合不攏嘴，有的甚至笑得鉆到桌子底下去了，“哎喲喂，我的腦殼！”只聽砰的一聲，原來鉆到桌下去的范俊，想要起來時給撞著頭了，又把大家笑的喘不過氣來......
不知不覺，這次傳口令的小游戲結束了，通過這次游戲，我感受到一個道理：傳遞信息的途徑里，語音傳遞很不可靠，文字傳遞應該是比較可靠的方法，同時，也讓我們感受到這一堂課滿滿的快樂！