游戲作文

時間：2025-06-05 07:49:29 游戲我要投稿

[優選]游戲作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的游戲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[優選]游戲作文

游戲作文篇1

　　“閃電麥坤超過了冠軍，準備奪得活賽杯！”這是曾經紅片半邊天的汽車總動員中的臺詞。那時我也對它為之瘋狂，而我爸也不遑多讓，陸續添購了：警長、拖線、莎莉……等。你知道我們家在短時間內，涌入了多少輛汽車總動員的玩具車嗎？有將近70輛呢！有爸爸這位強而有力的贊助商，我和閃電麥坤可說是形影不離，時常帶著他們游走各地。

　　以往，閃電麥坤有如會移動的地心引力，無時無刻將我的'視線、專注力凝住在他身上。但是，這樣的關系惹惱了世上最強的絕緣體——媽媽。每次我們玩得正高興時，總是因為絕緣體的出現而被迫分離，次數一頻繁，媽媽便決定將閃電麥坤家族打入冷宮——儲藏室！因此我和麥坤雖然處在同一個屋檐下，但卻像牛郎和織女一樣，無情的被拆散在兩處，無緣相見。唉嗨！有一股咫尺天涯的感覺啊！

　　好不容易熬到了暑假，原本以為可以上演久別重逢的情節，但是絕緣體卻絲毫沒有松懈的跡象。甚至三申五令的強調：“在暑假作業完成之前，你休想見麥坤家族一面！”

　　為了早日與心目中的最愛相見，今年暑假我的工作效率可是出奇的高。終于，在暑假接近尾聲時，我達到了“絕緣體”的所有要求。在母親大人點頭的那一瞬間，我三步并作兩步的沖到儲藏室，“哇！好久不見！”一見到我朝思暮想的麥坤家族，我忍不住將它們抱在懷里，一輛一輛的捧在掌心上欣賞，真恨不得在剩下的暑假時光中和它們玩得沒日沒夜！

　　相隔半年，再次擁有麥坤，感覺上他的帥氣依舊，但是在我心中它的分量更重了。因為有他的陪伴，我可以忍受沒有電動的日子；因為有他的陪伴，我的笑聲比以往更響亮，無法想象他再次離開我的感覺。除了對它說聲：“好久不見！”，我更應該想辦法說服母親大人，好讓閃電麥坤家族永遠留在我身邊。

游戲作文篇2

　　你玩過傳話筒這個游戲么？今天下午的作文課上，我們就玩兒了這個游戲，非常好玩。

　　鄭老師一走進教室，對我們說：“今天，我們要在作文課上，玩一個游戲——傳話筒！”同學們都拍手叫好。鄭老師先用：“H”和“S”兩個字母活動了一下我們的腦力，隨后游戲就開始了。

　　一開始，鄭老師先簡單的講了一下游戲規則，然后，神秘兮兮地把九個大組的正組長叫了出去，好像讓他們看了一個東西。這時，我心想：鄭老師會給他們看什么呢？隨后，我又猜到這句話會很長。他們終于回來了，我們組的正組長張高天皺著眉頭，又帶著一絲苦笑，鄭老師看著手表，喊：“開始！”班里的同學就開始傳了。只見張高天握著嘴巴，對著馮嘉楷耳語了一番，馮嘉楷也捂著嘴巴，悄悄地對胡貝石說了一番話，胡貝石又對王文卓說了，王文卓說：“聽不清，聽不懂！”接著，他對我說的是：“媽媽罵馬，馬罵媽媽！”聽了他的話把我嚇了一大跳，心想：馬還會罵媽媽！真神奇！我又對時昊龍說了一遍。“停！停！”在鄭老師的.一聲令下，我們傳完了，可誰知？時昊龍上臺卻說成：“媽媽親媽媽爸爸！”“哈哈哈哈······”引得臺下哄堂大笑。然后，陳雨說：“媽媽騎馬，馬踢媽媽！”臺下的觀眾又笑的人仰馬翻。最后，鄭老師公布了正確答案，原來是：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。看見這段話，我們才恍然大悟。

　　通過這次游戲，我不僅感受到了游戲中的樂趣。又明白了一個道理：不要亂聽被人的話，要深入調查！

游戲作文篇3

　　觸覺是人類必不可少的感官。今天，老師就和我們玩那個有關觸覺的游戲———“快樂恐怖箱”。

　　這不，老師抱著一個紙箱子，上面蓋著一塊布，我們都好奇地探過頭去張望，老師笑著對我們說：“我們今天來玩一個小游戲，這個小游戲叫快樂恐怖箱。”我們聽到了恐怖這一詞，頓時感到心驚肉跳，仿佛箱子里有什么可怕的怪物似的，會突然間沖出來似的。可我們又十分興奮，因為大家都很期待這個游戲。老師告訴我們：“這個箱子里面會放一個小東西，你們輪流來摸，但不能看，猜猜里面有什么。”

　　第一個物品被裝進的箱子，同學們你擁我擠，都想去嘗試一下。終于輪到我了，我顫顫巍巍地把手伸進箱子，激動興奮的心怦怦直跳。我摸到那個東西了，他是一個圓形的，感覺很光滑，很平，像一個小月亮。可是中間有一個比外圈更小一些的洞，我猜想這應該是一個盤子吧，我又把他拿起來，在手里掂了掂，輕飄飄的我確定這是一個盤子。結果公布出來了這不是一個盤子，而是一個隔熱墊。

　　老師在門外把東西藏好，又笑著走進來。大家都躍躍欲試，我把手伸進去摸了好一會兒才摸到。那是一個很小的東西，正方形的、軟軟的，正反兩面的感覺都不一樣，正面摸上去很柔軟十分舒適，而反面摸上去很粗糙，有些扎手。我想那一定是一塊海綿，這次肯定不會錯！我懷著期待的心情等著揭曉答案，答案揭曉啦！哈哈！果然是一塊海綿，黑色的、長方形的，和我猜的一模一樣！

　　大家都說著自己的感想，在大家議論時，第三個物品又來了。我往里面摸了摸，碰到時，那東西發出“咔啦咔啦”的聲音，平平的，我用手感覺他的光滑，我拎起他的`邊緣，他是那樣薄，那樣輕，有一點像塑料，但聽同學說是紙，弄得我糊涂起來。答案終于揭曉，原來是一個長方形的牛皮袋，果然是紙的，我又一次猜錯了。

　　嗯……已經猜錯了兩次了，這一次一定不能錯，我正想著又一個物品被放進的箱子。我慢慢地把手伸進箱子，同學嚇唬我說這東西會動呢。害得我把手連連縮回來好幾次，我鼓起勇氣把手伸進去，摸的一個軟綿綿的東西，呼———還好不會動啊！我捏了一下這個東西，軟軟的，有點刺手，還有些紋理。順著它摸下去，摸到一個轉折。我想應該是某種毛線織品吧，終于等到揭曉答案的時候。哦！原來是一只毛線襪子，上面還有倆個毛茸茸的球。

　　我們都笑了起來，老師又在背后口袋中摸索了好一陣，最后一個物品放進去了。老師說這是她精心挑選的。我把手伸進摸了好半天才找到那個東西，我肯定那是一個很小的東西，非常小、長條形的。上面有幾個突起的小圓包，圓包上面還一些小花紋，我把它反過來后面有幾個硬硬的突起的東西，這是什么呢？我絞盡腦汁也想不出來，老師笑著把那東西拿了出來，是一個金屬裝飾品，從老師衣服上解下來的，難怪我們都猜不到！

　　我非常喜歡這個游戲，因為它不但能告訴我們觸覺有多么的重要，也可以讓我們在恐怖中尋找快樂……

游戲作文篇4

　　今天我寫完了數學作業后想玩游戲,爸爸同意了.爸爸給我打開游戲開始給公主換衣服了,其中有一套得了最高分.

　　那個公主我給她戴上卷卷的頭發,畫上長長的'睫毛,藍藍的眼睛，紅紅的嘴唇,白白的臉蛋,穿上米黃色的上衣和褲子,我還給她穿上了白色的襪子配著小短靴.這樣一個美麗的公主就完成了.我好喜歡這個公主,好喜歡這個游戲,我要是能成為這樣一個公主就好了!

游戲作文篇5

　　國際象棋是世界上最有名的“頭腦體操”，棋盤為64個格子組成，（32）個黑格子，（32）個白格子，只有兩人才能玩，國際象棋分為兩方：黑方和白方，各有16個子，它們是：王、后、車、象、馬和兵。后的.威力最大，是由“米”字形走的。王可以把它想成小后就行了，唯一不同的是，王每次只能走一格。車只能走直線，這個就不用多說了。象分為白格象和黑格象，象只能斜著走，當然白格象只能在白格里活動，黑格象當然也只能在黑格里嘍！馬是最不同的了，它走的路線是L形的，怎么走都行，并且只有他才能跨越別的棋子到其他地方去。兵的走法是直走斜吃但是不能后退和往旁邊走。

　　我最愛這種“頭腦體操”了！

游戲作文篇6

　　今天老師教了我們一個新游戲，名字叫過河。老師剛說完游戲的名稱，我的心里就充滿了疑問和期待。過河？可是周圍并沒有河，如果沒有河，我們怎么過呢？對了，它不就是個游戲嗎，肯定不是真的河，這條河到底是什么呢？我心里充滿了期待！

　　老師好像知道我心中疑惑似的，馬上告訴了我們游戲的.規則，原來是這樣的：老師會在地上放些白紙，我們就把它們當成一塊塊石頭，每一個小朋友都得踩在石頭上，如果沒有踩到石頭，那就要回到起點，重新過河。聽了規則我心里更期待了。

　　游戲開始了，我們被分成兩組，分別是男生組和女生組。我們女生組先過河，老師給第一位同學二本書，我們看著書，疑惑的望著老師，看著我們一雙雙疑惑的眼睛老師說到：“我剛剛忘記說了，糧食就是這兩本書。而裝孕婦要雙手捧著一個小東西，肚子要挺起來。”經過這個小插曲，游戲真正開始了。看著同學們那奇怪的姿勢，我心想：“我一定要采取正確的方式過河。”可是到我過河時，我一不小心沒踩到石頭，回到了起點重新開始。就這樣一次次的過河，我們女生組居然輸給了可惡的男生組。但是他們真的好厲害哦，真是令我佩服！

　　通過游戲讓我學會了在現實生活中看似很簡單的事情，也需要我們用心去做才會成功。

游戲作文篇7

　　童年，我覺得它消失的時候離我還很久，在我心中，永不磨滅的是童年的游戲。

　　現在的游戲與以前的游戲已有天壤之別，出現了極大的改革，從現實中搬到了網絡里面，至少大多數游戲是這樣，在網絡中可以實現許許多多的事情：上天入地，帶兵打仗，統治星期……全都沒問題，不過，虛擬的東西不可能成真，我們要學會控制自己，控制時間。

　　在這里，我想介紹一下我最近玩的網絡游戲。

　　一、玩具戰爭，在這個游戲里，利用水晶、塑料、積木、螺絲進行強化基地，進攻其他人，其中，還有各種各樣的建筑和兵種等你去發現和建造。

　　二、勇士的信仰，在這里，可以同時選取兩種武器，利用做任務得來的'裝備和金幣，通過一關又一關，打造最華麗的外貌和最強悍的人物。

　　這兩個游戲聽上去沒有真正玩起來那么有趣，不過，這兩個游戲確實很好玩，你大可去嘗試一下。

　　我還喜歡玩桌面上玩的紙牌游戲，在其中，可以利用縝密的思維化為你邁向勝利的步伐。

　　游戲，并不是像大人說的那樣蠱惑人心，像一樣只要一碰便一發不可收拾，而是一個輕松快樂的東西，僅此而已。

游戲作文篇8

　　現在的某些游戲將中國歷史的人物的身份加以改變，以適應游戲的機制和設定。我認為這種做法既吸引了青少年關注歷史，又為游戲增添了趣味性，沒有什么不妥。

　　歷史，既然已經發生就沒有必要太過執念。如果非要將每個人物從古籍中搬出，那樣效果也一定不會很好，畢竟很多現代人對浩瀚復雜的史冊本就意興闌珊，而游戲中的有些歷史人物的設定倒很有趣兒，比如將墨子設定為機器人。墨子是戰國時墨家代表，主張運用科學技術，故把高新科技與其融合并無不妥；再如李白，除了是唐詩大家，還是劍道高手……這些鮮為人知的歷史并不是專攻瀚墨才能得到的了。就算不是歷史的原始形態，也對歷史的傳承起到了幫助。試想，在游戲過程中孩子對這些新鮮有趣而有血有肉的人物產生了認知和興趣，即使認知是有缺憾的，也可以在日后的學習中補救。畢竟每個人生來也不是全能全知。關鍵在于興趣，有了興趣，也許就會有人翻閱書籍查看資料。也許在那眸光頻動，如饑似渴的游戲和閱讀中，文明的火種就傳承下去了。

　　歷史上那一次次改朝換代，一次次社會的動蕩、變革，都在向我們暗示：歷史可不是簡單的'心靈雞湯似的王道、法統，而是每一次社會的改變以推動的改變。歷史起的，是警醒作用，而不是要求人們原封不動地照做。商鞅說：“治世不一道，便國不法古。”國家層面的政策制定上不能全遵古制。游戲里的人物又怎能全部一致，若人物仿古，那游戲豐富的劇情，有趣的設定是不是都該與歷史一致？如此做出的游戲，大概與史書一樣沒有供人休閑的空間了。

　　所以說，游戲中對于人物形象的改變，并不是不可接受的。作為游戲，它可以愉悅身心也可以使人們對歷史產生興趣，當然它的功能只是游戲，并不是欽定的史冊。

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