[熱門]藝術的作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的藝術的作文，歡迎大家分享。
![[熱門]藝術的作文15篇](/pic/00/d2d5caf510_5fbf7ecd8c28a.jpg)
藝術的作文1
那是冬日的晚上八點鐘，天又黑又冷。天空像披上了黑斗篷，由于天氣冷，四周一片寂靜。而此時，蒼山飯店的禮堂內卻熱鬧非凡，戴著棉帽，戴著手套的人們聽說要開一場音樂會，便蜂擁而來，我也不例外。場外，每個座位上都坐滿了人。所有人都目不轉睛的盯著中央的舞臺，等待音樂家的出現。
舞臺是扇形的，都是用木地板鋪成的，舞臺后面的幕布是玫紅色的，顯得高雅，而中間擺著一臺黑色的三角鋼琴。
突然，四周全暗了下來，唯有舞臺的燈亮著，像在等待什么。這時，一位身穿綠色晚禮服的女士走上了舞臺。她叫唐瑾，是一位很著名的鋼琴家。無數的聚光燈打在她身上，射出閃亮的光，顯得很輝煌。
音樂家這時小心的坐上了琴凳，優雅地提起雙臂，做了一個落提動作，把手放在了琴鍵上。突然，舞臺的燈光暗淡了許多。音樂家借著暗淡的光，按起了琴鍵。禮堂里頓時響起音樂，此時，觀眾們閉上眼，靜靜地欣賞著，而音樂家也閉起眼，隨著音樂律動。鋼琴聲時而低沉，時而高昂。低的時候，像珠子滾落在地上；高的時候，像雷鳴震撼著大地。
一段緩慢而飽含深情的旋律過后，是一段歡快的樂曲，音樂家指尖飛舞，禮堂內立刻洋溢著光明的鋼琴聲，這聲音讓人想到了溫暖的春天，時間好似正飛速流逝，本來是寒冷的.冬天，一下就來到了溫暖的春天：解凍了的冰河“咯咯”的笑著，露出了她清澈的水面，粉紅色的桃花綻開了笑臉，露出她美麗的笑容，胖胖的蜜蜂辛勤的勞作著，縈繞在花叢里，挨過了一個寒冬的動物們有說有笑地走出了洞口，溫柔的春風歡快地在大地奔跑……觀眾們也像被樂曲感染了似的，臉上露出了笑容，仿佛有一束春光照進了他們的心房。
一曲已終，禮堂內的燈亮了起來，而觀眾們卻還在閉目回味著，對琴聲中“溫暖的春天”贊嘆不已。
“指尖上的藝術”，使我對音樂產生了興趣，讓我明白：藝術就像人類文化中一顆璀璨的明珠，他的光輝將永遠照耀著我們。
藝術的作文2
說起花，就會想起那縷縷幽香，和那美麗的花朵。但是，如果給花加以修飾的話，花就會更加好看的。今天，從威海來的一位隋老師，就叫我們學習了插花藝術，讓我們來看看吧！
上課了，只見老師面帶笑容的走了進來。先讓我們做了一個小游戲，一人說一種花名但是，不能重復：有的說“玫瑰花。”有的說“丁香花。”有的說“郁金香。”有的說“百合。”還有的說“菊花。”我說了一個“勿忘我。”做這個游戲，可以讓我們了解更多的花名。
過了不一會兒，老師便把一籃漂亮的插得非常漂亮的花籃拿出來擺到了桌子上。只見老視插的花呈三角形，有康乃馨，百合，富貴竹，還有一朵玫瑰花… …那一朵朵五顏六色的漂亮的花映入我的眼簾，顏色搭配非常有條理，有層次感，看上去也非常舒服。總之一句話：真漂亮呀！
“好了同學們，老師插的這一籃花是送給我國的短跑世界冠軍劉翔的… …”老師和藹地說著，“那么同學們，你們知道這紫色的花的名字么？”老師問道。“我看這話是紫色的，難道是紫丁香花嗎？”我心想著，剛要舉手，誰知，讓另一位同學搶了去：“是紫丁香花。”老師搖搖頭。“薔薇花。”老師還是搖搖頭… …
一連好幾個，都沒踩中，老師公布答案：“這種花的名字叫‘勿忘我’… …” 我真喪氣，明明在報花名時，說的就是這個花名，但是我卻沒有猜中，真討厭！“在插花時，我插上這一種花，是希望世界冠軍劉翔，不要忘了我們。在最上面插上富貴竹，是希望流向能都再創輝煌，勇攀高峰；插上這一朵玫瑰，使表示我對劉翔的愛；插上百合花是… …”老師一一說了自己插的花表示的各種意思。老師又說：“聽了老師的講述，我想，你們插的花，一定會制作的更好！由組長領回制作插花的材料，進行制作，時間是五分鐘。好，現在開始制作。”
組長領回了材料，看到花籃里，有一塊綠色的東西，用手摸一摸，感覺很軟也很潮濕，組長對我說：“這是印泥。”我明白了，以前，我都不知道那些美麗的花，是怎么插進去的，現在終于明白了，原來花籃里，有一塊印泥，可以把花的枝葉插在里面，就這樣，那一朵朵花，就固定住了。
開始插花了，我拿起剪子，向花的末尾斜著一剪，然后把花插在了印泥上。組長突然對我說：“你把這一張卡，填寫好了。”我受寵若驚，組長給了我一件重要的差事，我可要完成好了！我問組長：“我在這張卡之上，這個插花作品送給誰呢？上面寫些什么呢？”組長對我說：“送給老師？不不不，還是送給母親吧！不，還是送給… …”我急了問他：“倒地送給誰？快點說，畢竟我們的時間有限哪！”經過小組討論，最后決定送給我們的胡錦濤。但是我有犯難了，作品叫什么名字呢？最后還是組長給填寫好的`。我們把插花作品完成了以后，把我們的插花作品拿到了前面。
這是我看到，他們的插花作品比我們的要好得多了。一個送給老師，一個送給母親，一個送給國家的。造型有的還是心型的呢！反正他們做的插花作品都很漂亮，我們的作品最難看。后面的兩片葉子都斜了。但是最后，我們卻得了一個制作獎，真出乎意料阿！
我深深的體會到：勝利不勝利不要緊，重要的是玩得開心。
藝術的作文3
閱讀是什么？閱讀就是博覽群書，就是看并領會其內容，就是一門藝術。
閱讀是一種享受生活的藝術！五柳先生曾言“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，閱讀能平靜你的心并讓你看清前路；當你心情愉快時，閱讀能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受！正如古人所說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
閱讀是一種提升自我的藝術！在閱讀的學習過程中，一本書敘述了一個故事，一個故事引起了一段人生，一段人生折射了一個世界。從某種意義上來說，“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀每一本書都會有不同的收獲，“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
閱讀是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
閱讀是一種感悟人生的藝術！讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的`黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
在閱讀時，我們會隨著情節，體會悲喜，或哭或笑。看完一本書，就好像看了一部電影一般，同時，書本給了我們更多的想象空間，你能說閱讀不是件快樂的事么？
藝術的作文4
大文豪魯迅曾經說過：“悲劇就是將美的東西毀滅給人看。”總會有人道出悲劇，事之不幸也，避之。但其實悲劇背后也有一番無與倫比的美。
文學作品中，悲劇的綜計處處可尋。《哈姆雷特》中為信念付出生命的復仇王子，綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯，還是《泰坦尼克號》中甜蜜愛情的結局，這些都是悲劇，卻無一不撩動人們的心，引人深思，其后不乏為之傾淚的人。
會有人說，悲劇讓人心生悵惘，還有什么意義？在我看來正是有了悲劇，人們才能體會到真正的.美。
史鐵生，一個畢生在悲劇中演繹自我的堅強者，以筆桿支撐，在書中行過人生八千里路云和月，用文字化作羽翼，帶他飛躍各個角落。殘疾，是身體的悲劇，在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒了雙腿，這是任誰也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考，在地壇中思緒萬千，悲哀和沮喪排出體外，留下一份對悲劇的淡然和感激。他站起來了，比我們高大，踏得更遠，更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。
真正體會出來的美是愛，是逆境中的堅持，是絕望深處的吶喊，是雖千萬人吾往矣的勇氣，即使結局是悲劇，及時世事不如人意，至少我們努力過，就不枉在人世中走一遭。這也是藝術家們畢生精力創造悲劇的苦心吧！
我們不能理解悲劇，就像我們只能體會來自喜劇單純的快樂。喜劇終將是美麗的，雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕，搏你一笑，卻不管生活是否將匕首插進你的心臟最柔軟處。
悲劇才是一種原生態的美，將現實擺在你面前，赤裸裸，血淋淋的。
所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇，用仰視的目光去敬畏悲劇，用雙手去發現悲劇。
悲劇的藝術不正在于它背后引人深思的美嗎？
藝術的作文5
清晨，暖暖的陽光灑在正在熟睡的鏡羽純身上，如瓷娃娃般的面孔留下了一滴淚，隨著眼角流進了細密烏黑的頭發。
這一美好的瞬間消失的太快，羽純騰地坐了起來，“藍允澈，我還是沒忘記你，是你抱著我在草地上許下誓言，說你藍允澈此生對我鏡羽純不離不棄。可結果呢，你攔著別的女生的肩膀親了她，說你只不過是玩玩而已，呵呵，我真是傻呢，像我們這種家庭背景的人有什么愛情可言，結婚了在外人看來還是經濟聯姻。
“我狠狠哭了一整個冬天，把你留在昨天做紀念，一個人反反復復、、、、”手機響了。“喂，哥，我在日本呆的好好地，不想回去。爸媽要我回去？好吧，明天早上在機場接我，掛了。
要回去了么？好吧，回去吧，藍允澈，我會讓你知道，沒有你的存在，我鏡羽純活得比以前更快樂。
收拾了回去的行李，羽純在睡前打了電話：“萱，今晚將我們‘紫馨殿’帶進中國，我明天要回去了，拜”沒等萱說完，羽純便掛了電話。
我回來了呢，你們想我嗎。冰冷的夜晚，冰冷的房子，羽純躲在被子的哭泣著，這一年的冰冷使她從一個純真的公主變成了一個冷血的女王，這一蛻變很疼，使她的心被一層厚厚的冰包圍著，誰能使她重新感受那似毒藥又似甜蜜的糖果般的愛情呢？
請看下章——羽純初遇男主
我不太會描述，但我可以精心書寫。
我不太會贊美，但我可以欣賞藝術。
——題記
我把每一篇作文看做一件藝術，不論是好是壞。我不知這個比喻是否正確，但我知道一件完美的藝術，也會有遺憾之筆；一件平常的工藝，也會有可取之筆。
正如題記所言，我不太會描述。我作品的靈感大多來自欣賞。我會去欣賞每一個人的作品，我回去贊美每個人的創新，但我也會去批評一些人的抄襲，痛斥某些人的'言行，指出某些人的缺陷。以為每個人都可以創造出完美的藝術，而這些藝術，絕不可以被復制，被玷污。
我經常收到很多同學的作文本，我可以在上面為他們批改，評論。他們信任我而我，則不會埋沒藝術。作文的好壞并不因成績的高低而評論，藝術的優劣也絕不因創作者地位的高低而遭到冷漠。對于每一篇作文，我會做到認真審視，正如對待一件藝術，小心仔細。遇到好詞佳句，我會默默贊賞，遇到錯詞錯句，我會一一改正。
但通常情況下，我不會給太多人高分，哪怕是名列前茅的學生。
我不欣賞那些太多華麗的詞藻，這會使文章感到空虛，正如一件完美的藝術，不需要精美的彩繪，雕刻。真正的藝術精品來自內心，如我所想，如我所繪。我同樣不欣賞華而不實的文章。盡管他們構思精巧，語言優美。我更愿意花更多的時間去體會那些看似平凡的文章，體會平凡中的偉大，體會平凡中的藝術。
也許一些文章沒有十分優美的語言，正如一件藝術沒有色彩，但平凡的語言讓人感到真實，蘊藏著內芯深處的感動。正如一件平凡的藝術，也有他們平凡的價值。
我不是藝術家，但我尊重藝術；沒有誰可以創造出最完美的藝術，但可以創造出最真實的藝術。
藝術的作文6
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閑暇時，閱讀不僅能打發時間、開闊視野、增長見識，、充實生活，、更能提升自我，享受生活，感悟人生。不就不會有朱自清的《荷塘月色》，也就不會有矛盾的《子夜》，也不可能有余秋雨的《文化苦旅》。因此，閱讀是一門藝術。
閱讀是一種享受生活的藝術。正如陶淵明的“好讀書，不求甚解，沒有會意，便欣然忘食。”王心齋說：“樂此是學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。” 我們應把閱讀當做興趣愛好，這樣它就會帶給我們快樂，讓我們在知識的海洋里遨游。了解我們的歷史文化，從而使我們的精神得到滿足，我們也能感受到文化的美麗之處，豐富我們的生活才得以享受生活。
閱讀是一種提升自我的藝術。魯迅便是在經過大量的閱讀之后，才選擇了棄醫從文。因為他知道，再高明的醫術，也只能治好國人的軀殼，而不能喚醒國人的內心。他便在書中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的志向，寫下了大量膾炙人口，喚醒國人內心的作品，如《狂人日記》、《野草》、《朝花夕拾》、《阿q正傳》等。許多國人的內心因此得以喚醒，魯迅正是通過閱讀提升自我，他才有這樣的成就。
閱讀是一種感悟人生的藝術。如果沒有閱讀，人的內心便得不到升華，人生就像空心的竹子一樣，空洞無味。猶太人把蜂蜜涂在書上，讓孩子親吻書，便是為了讓他們記住閱讀是非常重要的`。到目前為止全市志，獲諾貝爾獎最多的人就是猶太人。正是因為閱讀，讓他們感悟了人生，因此才獲得了這樣偉大的成就。
閱讀是一門提升自我，享受人生，感悟人生的藝術。閱讀是石，敲出星星之火；閱讀是火，點燃希望的燈；閱讀是燈，照亮前行的路；閱讀是路，引你走向黎明。人的一生不能空洞無味，所以就讓閱讀還你一個五彩繽紛的人生吧！我愛閱讀這種藝術，因此，閱讀從我做起！
藝術的作文7
生活實踐是藝術靈感的來源，而藝術境界是生活所追求的目標，二者的關系，歷來為人所討論，那么究竟兩者誰先誰后？
我認為生活與藝術本是一朵并蒂花，兩者只有合在一起，才能夠開出花朵，而不能把它們簡單割裂，正如張愛玲所說：“生活是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子。”正是張對生活的體驗，才讓她寫出了如此精妙文藝的句子，反過來說，正是因為她懂得藝術，所以才會在生活中體味出這句話來。
藝術源于生活，更離不開生活，沒有了生活，藝術就如失根的樹，是無法長出葉來的，歷史上著名的雕塑家賈科梅蒂在二戰后舍棄了圓潤大方的人物，偏愛整體比例小，枯瘦焦黃的雕塑。這是他對二戰無聲的控訴，任何見到雕塑人都不免為其造型所震撼。若不是二戰，若不是生活對他的啟發，賈科梅蒂又怎能有如此震撼世人的作品問世，雕塑介的創作又怎會有如此之突破？
生活就像是大地，藝術一定要扎根在土地上，才能為人所見所賞，才能向更高遠的'目標奔去。若沒有龍陽縣的青草湖，唐溫如永遠也吟不出“滿床清夢壓星河”的清新目然；若沒有春天，柳絮小雨，也不會有賀鑄“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”的哀愁。
如此種種，都說明了生活之于藝術的重要性。
但，生活更需要藝術的陪伴，才可謂“生活”。我們人活在世間，本是兢兢業業，安于現狀，不免索然無味，正是藝術為生活注入了色彩，讓生活更加充實飽滿，而藝術本身，也是生活模仿追求的對象。李叔同從一位脫不開生活的“翩翩濁世佳公子”到遁入空門的苦行僧，世人不懂他的轉變，我以為，他是帶著生活去尋找藝術，去追求藝術了。倘若他沒有這么做，那么又何來他意味無窮的書法，又何來他圓寂前“華枝春滿，天心月圓”的感嘆呢？
藝術帶來的好處自不必多說。生活中的電影、歌劇、讀書、寫作，皆與藝術相關。生活與藝術是朵并蒂花，他們互為彼此，相輔相成，密不可分。
生活與藝術的先后之爭，本無所謂對錯，關鍵在于我們能否正確對待二者。在生活中，我們要心懷藝術之心，去體驗多彩生活；而在藝術之中，我們又要時刻思考著生活的奧秘。
生活與藝術這朵并蒂花，需要我們用心體悟。
藝術的作文8
藝術，早在千年之前就已存在，它與人類幾千年來的智慧相互融合，誕生了一個又一個寶貴的結晶，而這些結晶，也就是歷史的見證物。陶藝也是其中之一，而我今天終于有幸親身體驗一下這陶藝的妙處了。
跟隨著少年文學院的老師和同學們，我來到了做陶藝的地方，立即驚喜地看到這里到處都是精美的陶制品。有的是罐子，有的是盤子，還有一些小葫蘆形狀的東西。很快，我們組的第一項活動便開始了。陶藝大師拿來了一大塊陶泥，啟動一個酷似圓盤的工具，圓盤不停地轉著，好像永遠也不會停。大師把陶泥放在轉盤上面，雙手如同撫觸一樣輕輕做造型，奇妙得很，不一會兒，一個栩栩如生的小葫蘆出現了。令人眼前一亮，看得我們都躍躍欲試，大師好像明白我們的心思，他讓我們大家挨個制作陶制品。開始看著別人做，我總覺得他們慢吞吞，看上去明明很容易的事情，可他們半天就是弄不好，我在一旁瞎著急。好不容易，總算輪到我了。我眉毛一挑，擼起袖子，一彎腰坐到凳子上，摩拳擦掌，既緊張又興奮。我將手伸到水盆里打濕，將手放到陶泥上，給它制作起了造型，可陶泥就是不肯聽我的使喚，一下子就歪倒了。一位大師走過來，幫我修正了一下，它又變直了。我好生納悶，為什么大家手上的陶泥都不聽使喚，而一到幾位大師手上就溫順無比了呢？用了十多分鐘，我竭盡心智也只是做出來一個怪模怪樣的碗，碗邊厚的不得了，感覺裝東西也只能裝一點點，真是失敗啊。“看事容易做事難”我搖搖頭，無奈地想起媽媽常常說的一句話。
接下來就是給陶器上色了，我捧抱起一個米色的大陶罐，小心翼翼地放在桌子上。歪著腦袋動腦筋想了想，我把陶罐頂部和底部涂成了藍色，在中間畫了一朵粉色的荷花，再給周圍畫上一圈古香古色的花紋，我的作品便完成了，站在近處欣賞一會兒，再站到遠處欣賞一會兒，我非常的滿意，甚至有些小小的得意。我還和它來了一張帥氣的合影。
快樂的時光總是跑得飛快，讓人難以抓住。很快，無情的時間便結束了這一天的.活動。這一天的陶藝給我帶來了很大快樂，藝術帶來的不僅是美，制作美的過程更是讓人快樂，讓人心情愉悅。陶藝是幾千年來老祖宗智慧和心血結晶，是無比寶貴的非物質文化遺產，需要一代又一代的人來守護，來學習，來傳承。我愿意做其中的一員，希望你也一樣，讓我們更多的人來愛護和傳承我國豐富多彩的文化。
藝術的作文9
自從去年我看到了哥玩吉它，我就被這樂器吸引住了爸爸給我買了一把吉它。那時，我把全部精力都投入到吉它中
我先是練習指法——練好手指所管理的弦。教我的表哥寫出了指法譜給我，讓我耐心地練，經過一個多星期的刻苦訓練，指法練習基本完成了，接著，我要學習按和弦。哥哥抽出和弦譜來練習，他對我說：“要想練好和弦，一定要吃苦，不怕疼，不少吉它愛好者就因為痛半途而廢了！”我專心致志地學習和弦這一課。
“走到半途”，我越學越辛苦，手指上似乎輕輕觸動琴弦也像刀割似的'，我想過放棄吉它，但我總放不下，好像它對我說：“別放棄啊！你要堅持下去！”我想：“別人能做到的事，我也要做到！”于是，我又專心地學起來，克服一切痛楚，堅持到底。
終于我掌握了按弦的技巧了，看著那深藍的吉它，唱著振奮人心的歌，我和吉它成了形影不離的朋友，還進行了演出，在學校，廣播電臺上，盡展風彩。
我深愛的吉它，是你讓我懂得了在漫漫人生路上，雖然困難重重，但只要敢于嘗試，敢于挑戰，必成為生活中的強者。
藝術的作文10
今天夜里開了家長會，我一向不討厭開家長會，雖然累得口干舌燥，但我發現每次家長會之后總會有許多收獲。今天我開完之后，心情特別好，累但快樂得想飛起來，你知道是為什么嗎？
亮點一：多讓家長說
星期天我感冒得躺在床上起不來，猛然間想起，星期二就要開家長會了，我得安排幾個家長發言。左思右想我選了三個家長朋友，并通過校信通傳達了我的意圖，并具體給他們安排了交流的主題。家長都很用心，紛紛打來電話，說明了自己的想法和我交流，看自己的方案是否可行（真是難得的家長呀！），并都在昨天也就是星期一把自己的初稿拿來，讓我過目（很實在的家長），既而有進行了整改（勤奮好學的家長）。
今天的家長會上，我先讓三位家長發言，由于準備得充分，家長繪聲繪色地講著，下面的家長認真地聽著，還有人認真地做著筆錄，這才是他們想聽的，這才是他們需要學習的。咱當老師的有的時候講的是大道理，比較理論的東西，他們不見得能接受，而家長們講的就不一樣了。聽著他的孩子口中稱贊不已的小朋友的父母講話，他們也易于接受。一個意外發生了，第三位家長普通話相當不標準，講的話磕磕絆絆，我真怕下面的家長起哄，但沒想到的是沒有一個家長嘲笑，他們的臉上透露著專注，因為他們認為，他們想聽的不是這個家長的語言是否優美，而是他教育孩子的方法妙在何處。我舒了一口氣，真好，找具有代表性的家長發言收效一定好！
注：我選的三個家長：一個重點講如何培養孩子閱讀的興趣；一個重點如何培養孩子全面發展；一個重點培養孩子如何快速識字！這三個問題都是家長們迫切想知道的！
反思：
該放手時就放手！但一定要有針對性，在布置讓家長寫稿子前，首先我做了很細致的分析和安排；其次應該和家長交流，讓他真實地寫。當初稿拿來的時候，有兩個家長是網上下載的，滿紙的大道理，然后我對他說：“其實別的家長想聽的不是這樣，而是你與孩子之間真實的交流，或者是真實的事例！”讓家長感覺到這是一次實實在在的家長會，不再支持應付，讓其余的家長確實聽有所獲！這也是我們家長會應該達到的一個目標！
亮點二：朋友式的交流
原來的家長最怕開家長會的原因是老師會在會上點名批評。那好，我批評就不點名，但該表揚的時候我一定點名說，起到樹立榜樣示范的作用。原來的時候，過于約束，在家長會上總說好的，不敢說壞的，給家長的感覺華而不實，我今天是該說什么就說什么，但在某些時候該委婉的時候就溫婉；該堅決的時候就堅決，該幽默的時候就幽默。反而家長會上，時而笑聲不斷，時而鴉雀無聲，時而掌聲一片，這才是真正的家長會。什么事情說得明朗反而沒問題。
注：最后送給家長的話最讓家長感動的兩句話，與大家共勉（只是下來的時候他們給我說的）。
第一句話：你可以不是天才，但你一定可以是天才的父母！
第二句話：（大意是這樣的，原句忘了）：孩子交給我，你放心，因為他也是我的孩子。孩子交給你，我放心，因為那是你唯一的孩子！
反思：
不要居高臨下，像個“家長”，像個“領導”，其實我們什么都不是，只是孩子共同的“父母”！只有做到這一點，我覺得家長才能心服口服！
把你的立場也放在“孩子親人”的立場上，你說家長心里會怎么想呢？聰明的你，一定知道！
亮點三：“吃小鍋飯”
臨近尾聲時，我說了一句：“我想留幾位家長聊聊天！”剛說完，我就敏感地發現，幾個“暫時落后”的家長臉色都變了。我馬上接著往下說：“這些家長有的是孩子在家教部周托，有的是因為平時工作忙沒有和我交流過的，今天既然來了，咱們單獨認識一下，其余的家長咱們整天見面，您就可以走了，如果有什么事情，我們以后單獨聊！”家長們都笑了，在我宣布完名單之后，我發現他們的笑容依然在。看來講究說話的藝術是必須的（這些都是在看書和茶座朋友的“小家”里學習的喲，呵呵！）。
家長順利地被留了下來，他們都不好意思地站著，有的低下頭故意把手機拿出來把玩，這么大的`人被一個小女孩訓斥畢竟不是一件令人高興的事（至少他們認為）。我首先坐了下來，然后說：“來，我們坐著聊會兒，反正還不是太晚！”他們又笑了，打消了他們的顧慮之后，我笑著開始了和他們的單獨對話，不一會兒，他們都不再不好意思，熱烈地和我交流起來，在我的一番說服之下，他們都紛紛表示，以后一定認真輔導作業，加強家校溝通。接著我又讓一些家長走了，只留下了家不在市區，孩子在家教部的家長。
這時的他們又沉默了，因為他們都來自離市區較遠的農村，平時沒怎么見過面，并且這幾次期中考試這些孩子的成績都不盡人意。我是這樣說的：“雖然這是第二次家長會，但在我的感覺中，我們是第一次見面，今天我要批評你們，你們不負責任！”（說這話的時候，我很嚴肅，是今天開家長會第一次出現這樣的表情！說這話的時候，我斬釘截鐵，毫不留情，聲音第一次這么嚴厲！）這時，一個男性家長馬上黑著臉想要發火。這時我又說話了：“因為你們的‘望子成龍’‘望女成鳳’的心并不急切！如果很迫切的話，我們不會到現在都不認識；如果迫切的話，你們一定會有時間就來看看孩子，你們說我說得對嗎？”那個男性家長馬上緩和了情緒，說：“常老師，您批評得對，我已經一個月沒見孩子了，我的做法確實不對！”（說到這里，他的眼圈紅了，我的眼圈也紅了，還有其余的家長。）我馬上調整了情緒：“那你還不如把孩子領回去呢！最起碼孩子還能每天看著你們，遠離父母的孩子該多可憐呀！他們成績差，在很大程度上不是智商差，而是情商差呀！”……不知什么時候，家長們全都簇擁在我的面前，你一句我一句，全然沒有剛才的拘束，全然沒有剛才的怒氣沖天了。我們足足談了半個小時，直到一個家長提醒：“常老師，你估計今天下午沒有回去吧，你的孩子還在家里等你呢！我們以后一定每星期多來看看孩子，爭取配合好您的工作，把孩子教育好您快回去吧！”（可愛的家長們）聽著這樣暖心的話語，看著這一雙雙真誠的眼睛，我的心醉了，我遲回去這一會兒又有何妨呢？
藝術的作文11
很多人以為藝術是離我們很遠的東西，其實不是。只要你善于觀察，你就會發現你身邊的藝術無處不在。
我的第一個愛好是繪畫。那時候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學不會。連最基本的描都是歪的，有時候還會為自己的成績感到羞愧。
當我開始畫第一只動物的時候。
失敗是成功之母。我成功地把這幅畫送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說我進步很大，這讓我感到欣慰。
慢慢的，我開始喜歡畫畫了。只要有空余時間，我就會拿起紙筆，認真畫畫，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發了我，學校評選繪畫獎的時候。我成功獲得了二等獎。努力讓自己的心更快樂。原來努力是可以有回報的！
我的第一個愛好是繪畫。那時候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學不會。連最基本的描都是歪的，有時候還會為自己的成績感到羞愧。
當我開始畫第一只動物的時候。
失敗是成功之母。我成功地把這幅畫送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說我進步很大，這讓我感到欣慰。
慢慢的，我開始喜歡畫畫了。只要有空余時間，我就會拿起紙筆，認真畫畫，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發了我，學校評選繪畫獎的時候。我成功了
我的第一個愛好是繪畫。那時候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學不會。連最基本的.描都是歪的，有時候還會為自己的成績感到羞愧。
當我開始畫第一只動物的時候。
失敗是成功之母。我成功地把這幅畫送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說我進步很大，這讓我感到欣慰。
慢慢的，我開始喜歡畫畫了。只要有空余時間，我就會拿起紙筆，認真畫畫，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發了我。我在學校獲得了繪畫獎。
你看，你身邊的藝術就這么簡單。
藝術的作文12
在我自己身上也有自己的藝術細胞，但大多數人都不認可。因為我的藝術說出來你可能不信。我的藝術才能，大多數人可能不會。我的才能是口技。那么有人不知道什么是口技。就讓我來告訴你吧！
口技就是模仿樂器或動物的聲音。比如說老鼠叫。公雞叫。豬叫……我都會。在我練口技之前，我覺得電視上的人學的很像那些東西的聲音。于是我也開始練口技。可是我叫出來的聲音不對。大家也開始笑我。漸漸的我對自己失去了信心。最后別人說沒有媽媽的孩子一點也不堅強。我覺得他們說的不對，那句話也使我堅強起來。
經過幾年苦練。我學的越來越像。也得到了很多人的贊賞。這對我來說是極大的鼓舞。但爸爸說學口技沒有用，于是我聽了爸爸的.話。往后我在也沒有練過口技。這個藝術一直埋在我的心里。我的細胞漸漸也要沉沒。
口技我學的好，這也是一個特長。一門藝術。它會流淌在我的心中。
藝術的作文13
星期五上午的語文課我們舉行了藝術就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳小東飾，鐘子期由魏小淳飾，道具由黎小君負責，旁白由王小君做。正因王小君朗誦得很有感情，因此我認為旁白做的最好。我們的動作、神態表演地維妙維肖，老師、同學都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在此刻，又有多少人能夠做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的'是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬小康飾，盲姑娘由呂小齊飾，貝多芬由蔡小航飾，旁白由林小穎做。正因林小穎朗誦得很有感情，因此我認為旁白做得最好。他們的動作、神態同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？
最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。正因他們是即興表演，因此大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰說過，藝術必須是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！
藝術的作文14
今天微型課上了一節令我難忘的課：插花藝術。
相信同學們都知道許多花和草如：太陽花，菊花，桂花，百合……而進來了一位我們不認識的阿姨，她披著一頭金發，一雙水汪汪的大眼睛，個子中等，經介紹才知道她是小龍的媽媽！
終于開始上課了！首先小龍媽媽介紹了幾種我們認識和不認識的花和草：太陽花，百合，巴西葉，針葵草，康乃馨……現在讓我來簡單介紹一下吧！太陽花有很多種顏色，花也很好看，它代表：陽光，熱情。百合相信大家都知道，它也有很多種顏色，最常見的是白色，百合代表：圣潔……插花正式開始！只見小龍媽媽眼疾手快地把針葵草剪成圓弧形，挨個兒插在四周，再用剪刀修一下，再迅速插入花盆中，“嚓嚓嚓”阿姨又放了許多紅色，黃色的太陽花，轉眼間花籃的雛形就出來了。
接下來，小龍媽媽邊說邊插道：“中間應該放像百合這樣的大花，要不然兩邊不對稱！”哇！好漂亮的花兒啊！
最后一步就是放巴西葉，巴西葉可以根據我們的'心情隨意搭配，可以是直的，也可以是彎的。好啦，完成了！咦？怎么感覺少了點什么？
“自古紅花配綠葉嘛，所以再放一些綠葉就行了！”做完之后，我們都好有成就感，我想，小龍媽媽真厲害，真是手到擒來啊！
這堂別開生面的課讓我懂得了：插花也是一門藝術，而且不是隨便亂插的，而是根據一定的構思來選材；遵循一定的創作法則，插成一個優美的形體（造型）并借此表達一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快！
藝術的作文15
中國文化有很多很多，比如：地域文化、服飾文化、美食文化，分為：書法、印章。、京劇、茶道、星羅棋布等等。現在我對于中國書法產生了濃厚的興趣，因為我參加了書法興趣班！
去年夏天，媽媽給我報了一個書法興趣班，我心不甘情不愿地答應了媽媽。上課第一天，我皺著眉頭，噘著小嘴慢吞吞走進教室，坐在自己的位置上。老師走過來，他提起筆，開始教我們寫毛筆字，幾個規范的漢子出現在我的眼前。隨后，老師讓大家自己練習。我握著筆在紙上寫了起來，可是我怎么也寫不好，字全部變成了歪歪扭扭的樣子。“誕生”在我筆下的字和其他人寫的字比起來真是“鶴立雞群”！我皺起眉頭長嘆口氣。放棄的念頭在腦海里越來越強烈，老師走來鼓勵我說：“不經歷風雨，怎么能見到彩虹？字寫得不好看可以努力練習，不要灰心！”聽到老師說的話，我的心平靜了下來，字果然有了很大的進步。在這以后我每一天都會發奮圖強地練字，讓自己的.字越來越好看，我也逐漸感受到中國文化的無窮魅力，相信中國文化會越來越強大。
中國文化的歷史十分悠久，中國的文化博大精深，讓我們一起傳承和發揚！我要盡自己的一份力量，讓中國文化的魅力更加強大，傳播到世界上的每一個角落。
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