【精華】一年級作文合集五篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
昨天，帶孩子一起去虞城，不僅探望了好友，還參觀了“幸福的花匠”和“自由之風”創辦的新理念外語學校，整潔的教室，優美的環境，讓小年和小雪羨慕至極。趁著他們的這種興頭，“花匠”校長邀請小年和小雪去和自己學校的孩子們見見面，說說自己的學習經驗。
孩子們一聽這樣的建議，頭搖的像撥浪鼓一樣：“不行，我不去！”“我不敢！”兩個孩子又一次對自己懷疑起來。看到這樣的情形，我沒有多說什么，只是用簡短地話音說了一句：“嘗試一下，相信自己！”孩子看到我的態度很堅決，也惶惶然地跟著兩位校長進了教室。
十分鐘后，兩個孩子興奮地跑了出來，不斷地向我講自己的感受，那些學生多好客，自己的介紹又多順利，而且還把自己的QQ號留給他們，以便以后多交流學習。這時，我又簡短地問了他們一句：“為自己鼓掌了嗎？”“當然了，媽媽，為自己鼓掌，自己就能進步更快了，今天我們經歷了這樣的事情，下一次我們就一點都不會膽怯了！”
聽到孩子的'回答，我笑了——孩子更自信了！記得那是演講比賽結束后我跟孩子的一席談話，因為剛開始小年對自己的不信任，所以他不能勇敢的參與，甚至打了退堂鼓。但是，在我的鼓勵下，孩子不僅自信地參與了，而且還獲得了全縣一等獎的好成績！
那個時候，我就告訴孩子：自信，是為自己喝彩的最佳方式。學習和生活中，誰都會遇到艱難坎坷，失意迷茫，曲折磨難，甚至是失敗，但這些都不可怕，可怕的是自己否定自己，自己打倒自己，自己摧毀自己：“我不行，我真的不行！”要知道，命運的鑰匙永遠掌握在自己手中，而如何靈活地使用這把鑰匙，開啟那扇成功的大門，除了努力外，就是相信自己能行！
這一次，我同樣告訴孩子：當我們摔了跟頭時，應該立即爬起來，撣撣身上的塵土，為自己鼓勁，為自己喊一聲：“加油!”當我們獲得一次微小的成功之后，應該敢于驕傲地對自己說：“我真棒！”當困難來臨時，自己給自己打氣，用信念滋養勇氣；當失敗來臨時，自己給自己鼓勁，總結經驗尋找新的挑戰；而當機會來臨時，學會為自己壯膽，用知識和智慧，寫下新的功績！
人人都需要鼓勵，在鼓勵中才能更自信地成長！在現實生活中，很多人都是渴望得到別人的掌聲。但事實上，要想得到別人的鼓勵并不容易，在這時候，我們就要學會自我激勵，自己給自己鼓掌！
唐代詩人李白在《將進酒》中寫道：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”能為自己喝彩的人一定是強者，因為他敢于接受任何挑戰，自強不息！堅信自己的價值，學會為自己喝彩，讓我們都擁有一個精彩而有意義的人生！
最后，還要對小年和小雪說：“別在乎別人對你的評價，否則，反而會成為你的包袱；也不要害怕自己得不到別人的喝彩，因為你會記得隨時為自己鼓掌！”
孩子，成長的道路上，千萬別忘了自己為自己鼓掌！
一年級作文 篇2
如果你生病時，你的媽媽會怎么樣？會急匆匆地領你上醫院？還是對你無微不至的關愛和體貼？還是會讓你受到大家的祝福和關心……然而，我今天卻在課文中認識了這樣一位媽媽，在兒子生病的時候，讓孩子一個人去看病。
課文講述了一位媽媽發現孩子生病后，就打算讓孩子自己一個人出去看病。讀到這里，我的心理想：這位媽媽怎么這么“殘忍”呢？在孩子生病時不但不去幫助他，還給他“屋漏更遭連年雨，行船又遇打頭風”的感覺。如果換成是我的媽媽的話，早就帶我上醫院了。帶著疑問，我往下讀，讀到“我預先能幫助你的，就只有向你口授一張路線圖，它也許是不那么準確，但聊勝于無”時，才發現，原來這位母親是利用了一種不同的`方式來表達了對兒子無限的、深深的愛，讓他學會獨自面對生活，面對生活的壓力。
平時我的媽媽對的生活點滴都考慮得太周到、太完美。我是在媽媽的全心全意呵護下長大。其實，很多事情都應該我自己一個人做，一個人去面對，就像書中的主人公一樣時常磨練、鍛煉自己。只有這樣，才能讓自己變得更加強大。
一年級作文 篇3
我是一棵小樹，別的樹很羨慕我，他們認為我很幸福，因為我是一棵長在高山懷里的樹，不用經歷風霜雪雨。是的，我很幸福。哪棵樹不希望過安逸的生活。但是我不快樂，別的樹能茁壯成長，我卻永遠長不大。
我想長成一棵參天大樹，我腳下有涓涓細流，我可以汲取水分，別的樹也是汲取水分長大的，我有取之不竭的水，我比他們有優勢，我一定能長的比他們壯。我這樣想。于是我拼命吸水，溪水慈愛的'看著我，她也希望我長大的。可我錯了，我怎么忘了，我頭頂的高山堅硬的骨骼，以我凡木之軀，怎么抵得過？（有天然的成長推力，但也有與生俱來的阻力，小樹很憤慨。）
我不敢正視高山，因為他的挺拔，他的雄偉。夏天，總有涼爽的風圍繞在我周圍，我看到別的樹都在大汗淋漓的站在太陽下，我有點高興，因為我是幸運的，本來樹的世界有春夏秋冬，我也是一棵樹，我的世界卻是四季如春，繁花似錦。（得天獨厚的優勢，有人遮風擋雨，小樹很幸運）
別的樹都不搭理我，一開始我認為他們是嫉妒，后來發現是我的地理優勢讓人不敢逼近。在自然界中，大家都認為我是一棵幸福的樹，可我說，我是一棵孤獨的樹。（點題，小樹最大的煩惱，原來是孤獨！） (一棵備受呵護的小樹，擁有得天獨厚又引人羨慕的優勢，卻也少不了煩惱。
一年級作文 篇4
我的媽媽今年32歲了，跟我一樣也扎了個馬尾辮。她皮膚白白的，看上去挺年輕的。但是，仔細一看，媽媽臉上已經長出了一些細細的皺紋，那都是媽媽為我、為家操心而長出來的。聽奶奶說，從我小時侯開始，媽媽白天要上班，晚上還要陪著我看書、講故事……
我想，媽媽的皺紋有些是笑出來的，每當我得了100分的時候，媽媽的.皺紋就笑成了一朵朵開放的小花。我喜歡看到媽媽的笑臉，聽到媽媽的笑聲。
一年級作文 篇5
自從第七屆“書香班級”活動開賽以來，女兒對閱讀和寫博的熱情空前高漲。每天中午的時間都被讀書和寫日記占滿了。
經常和孩子一起讀書，時間長了就有了許多新點子。就是女兒讀書給我聽，我提問女兒回答。也就是讓女兒當“老師”，我來做“學生”。
今天和女兒一起讀《小狗錢錢》，這是一本全彩圖漫畫版的圖書。一幅幅精美的漫畫和一個個簡單有趣的故事一下子吸引了我們。
我們并排坐到書桌前一起看，女兒習慣先看圖后讀文字。我發現女兒的理解力很強。開篇的第一個故事是《我的名字叫吉婭》，女兒只看了看漫畫就告訴我：“媽媽，這是吉婭在做夢呢。你看，她夢見自己變成了有錢人，有很多仆人在伺候她。”讀了讀文字果然如此。
吉婭很喜歡小狗，做夢都養了一群小狗。我問女兒：“為什么要介紹吉婭很喜歡小狗呢？這和小狗錢錢的故事有什么聯系嗎？”
女兒抬起頭驚訝地看著我，說：“這還不清楚，如果她天生就不喜歡小狗，又怎么會收留小狗錢錢呢。”
“哦，我明白了。”我裝著恍然大悟的樣子，說：“原來故事先介紹吉婭喜歡小狗是為了以后做伏筆，做鋪墊用的。”
女兒臉上掠過一絲驚喜，繼而馬上點頭道：“對，你真聰明。咱繼續往下看吧。”
呵呵，今天女兒這個小老師當得還不錯。不僅充分理解了故事內容，還讀的特別認真。看來換種方式來閱讀效果還蠻好的。一個中午我們能共同分享好多內容呢，和孩子一起提問，一起尋找答案。不知不覺中女兒的閱讀能力得到了提高。
開卷有益，什么樣的書都可以拿來讀讀。偶爾讀讀漫畫故事可以提高孩子明辨是非的能力，鍛煉孩子的思維。
讀書沒有定法，換種方式來閱讀，讓孩子當當小老師，體驗一下讀書所帶來的.愉悅，提高孩子自主讀書的能力和思考力。
閱讀點亮心燈，讓我們陪孩子一起閱讀吧！
自評：第七屆“書香班級”活動開賽了, 女兒要求我每天都把她的日記更新到博客上。看到女兒再次高漲的寫作熱情，我也被深深的感染了。我這個懶媽媽可不能再偷懶了,鼓起勇氣和孩子一起寫博，一起努力吧！
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