陽光作文600字（必備6篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的陽光作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽光作文600字 篇1
在某一瞬間那句話是溫暖;在某一瞬間那個動作是溫暖;在某一瞬間那個神態是溫暖。
那天，陽光好溫暖。
在一天夏日炎熱的中午，似乎周圍的一切都在融化。
一面光滑的墻在強烈的光的炙烤下堅然屹立。不久便有一位年邁的清潔工路過，她緩緩地拿起刷子，一邊抹著頭上調皮的小水珠一邊劃過墻上的小廣告重復著動作，等剩下最后兩張時，她的目光凝視在那張紙上。她沒有再重復著刷下撕下，而是搖了搖頭隨著小水珠的落下離開了。
我心里想：難道她在偷懶?為什么不撕下?留在那里會破壞形象的。可正當我充滿著疑惑準備沖過去攔住那位清潔工時，我看見一位男人帶著一位四歲的小朋友走過。那位小朋友有著水靈靈的大眼睛，紅撲撲的臉蛋和像企鵝般的身材。那位小朋友隨手準備撕下那張廣告單。可當他將要撕下時，爸爸命令性的語言說道：貼上去。小朋友便乖乖地用手將單子緊緊地按在墻上，直到不掉落。為什么?難道他們真的沒有素養?正當我一遍又一遍地問自己時又有一位男清潔工來了。他并不像其他人一樣而是干脆地撕下了傳單收入垃圾箱內。但無不思議的事發生了
一位大媽充滿著厭惡地說：你憑什么撕下?在大媽旁邊的人也趕快同聲地說道。對著所有指責和斥罵，那位男清潔工將紙再次貼上在那光滑的墻上。當所有人走完時，我充滿著好奇地走了過去，驚訝地看見是尋人啟事呀!那一刻，心好暖。
那一瞬間之前的人所說的話是暖的;那一瞬間之間人的動作是暖的;那一瞬間那個人的神態是暖的。
那一天，陽光好暖。覺得并不強烈卻是暖的。
陽光作文600字 篇2
陽光穿過七棱鏡，折射出七彩的光芒，照射在我身上，溫暖著我，鼓勵著我，呵護著我。謝謝你，陽光。
初陽
一陣濃濃的香味如手一般輕輕搖醒熟睡的我，揉揉惺忪的睡眼，伸個懶腰，便向香味尋去。清晨的一絲光亮照射在母親佝僂的背影上，再仔細看去，黑發中閃出幾絲白光的母親在為我做早飯，淚珠不知不覺地從眼角中掉下。母親突然回過頭，看向我，臉上露出驚訝的表情便向我說道：“乖女兒快吃飯吧，然后去上學，上學小心點，別遲到。”又是不變的話語，但今天我卻認為它格外悅耳。匆匆忙忙收拾行李，便向學校奔去。
母親的關愛如初升的陽光，散發出淡淡的溫暖，讓我不再遲到。謝謝你，初陽。
正午
“嗒，嗒……”一陣腳步聲從遠方傳來，教師頓時鴉雀無聲，我的心里卻格外沉重。老師推門而進，接著宣布考試的成績，我知道這次考試考的不好，卻沒想到如此不好。心情煩躁的我連接下來的課都沒有聽進去。下課鈴響過后，老師把我叫到了辦公室，我知道我將要面臨的是暴風雨。老師沒有說任何話，只是用溫暖的目光將我包圍，鼓勵著……
老師的教誨如正午的陽光，散發著炙熱的溫度，讓我不再懶惰。謝謝你，正午。
夕陽
“加油，加油……”同學的助威吶喊聲從操場一邊響起，同學的聲音給我充足的力量，槍聲響起，我如彈簧般射了出去，努力的奔跑，因為我不能辜負同學對我的期望。最后，我因體力不足而沒有獲勝，淚如決壩洪水從我眼前涌出，同學并沒有因這次比賽而嘲笑我，厭惡我，而是在一邊默默的安慰我，鼓勵我。
同學的鼓勵如夕陽的陽光，散發出微弱的光亮照亮了黑夜，讓我不再害怕。謝謝你，夕陽。
母親的關愛，老師的教誨，同學的鼓勵匯聚成七彩的陽光，照射在我身上。謝謝你，陽光。
陽光作文600字 篇3
靜下來，我便會冥想毛筆的筆尖觸紙所熏染開來的紋路，轉腕所形成的墨跡，如箭出鞘般吹毫斷發，如崖邊枯藤折疊凌空，如龍蛇騰躍跌宕有致。書法已伴我九個春夏秋冬，一直如陽光般照耀我成長。
我從6歲開始學書法，紅色框成的九宮格像是一種“界限”，手中的毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學會了“規矩”。童年的書寫是最早對“規矩”的書寫，凡事不可逾距，這正如孟子所說的“不以規矩不能成方圓”。練習書法的初心即是培養人的謹慎、謙虛、端正。
是書法一步一步的指引我，如冥冥層霧中那朦朧的光點，照亮我成長的道路。
年歲漸長，我對書法的認識也逐步加深，“字如其人”，確實如此。書法往往像人，人局促，書法也很難開展；心開闊，字也容易大氣。做人做事均如是。每筆每劃不可茍且，要從頭慎重端正到底，筆鋒觸到宣紙，墨汁立刻被紙的纖維吸附，感覺字如精靈一樣，與宣紙相融合，也與我“相互交流”。也許這正是我的書法老師所說的“靈”吧！
是書法讓我懂得世間可互相交流的不僅僅局限于文字間，還可以是生靈間。
練習至今，書法與我已產生不可割舍的情緣，每當完成一幅書法作品，看著每個字如一個個小精靈跳躍在紙上，我的心也跟著躍動起來，這種躍動也慢慢成為一種享受，享受書寫的過程，享受書法完成后的暢快，享受駐足觀賞書法的那種喜悅。此刻，眼前何止是宣紙上的黑白世界，能在精神上產生“愉悅”的感覺，“激動”的心理，不但“悅目”而且“賞心”，無法溢于言表。真正心中領略了書法的味道，也將繼續沉浸在這種味道中，領略到生命的燦爛的味道！
老子說過“大巧若拙”，真正的智者都是老老實實做功夫，書法與我將是終身的朋友。縱里尋他千百度，如陽光般照耀我成長，書法陪我度過了無比美好的時光。
陽光作文600字 篇4
清風，穿過花香，掠過竹林，漸行漸遠；驕陽，漫過青山，跨過滄海，隱約流逝；歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉瞬即逝。既然世事滄桑難料，何必事事苛求完美？只須帶著微笑出發，相信：陽光總在風雨后，我能。
——題記
天，是蔚藍的；云，是潔白的；我的心，是緊張的。
清晨，我哼著小調來到了學校。到了下午，全班肅然起“靜”。天，仿佛也隨著教室的氣氛而改變，不一會兒，就變得陰云密布，一陣陣雷聲從天邊傳來，仿佛也敲打在每個人的心上。
今天，我們班要舉辦一個“活動”，也難怪，平時班里亂哄哄的，一旦有一個活動，大家必定會很重視。而且我們是要重新選舉一下班干部，每個人都有想要競選的職位，當然我也不例外，我想要競選體育委員，但卻沒有準備好，心里的小兔子早已經東奔西跑啦！于是，我便“私下”與我的同桌張嘉庚交談，“你說我去不去啊？”“你想去就去唄”“可是我怕啊！萬一說錯了怎么辦，萬一……”此時的我已經變成了“啰嗦大王”。天啊！我什么時候變得這么猶猶豫豫啦，我好像把以前沒說過的話在此刻都說出來了。面對我的種種擔憂，張嘉庚同學已經無言以對了。“神吶，賜予我力量吧！”
“叮鈴鈴……”老師宣布競選開始！看著同學們一個個都走了上去了，我的心也跳到了嗓子眼，但還是不敢上去。開始倒數了“5，4，3，2，1。”在最后一秒鐘，我沖了上去，有那么一瞬間，時間仿佛靜止了一樣，大腦一片空白，但看著同學們熟悉的笑臉，血液又重新流了回來“今天……我要競選體育委員。”大家一臉震驚，“我喜歡體育，雖然我是個女生，但我相信我能勝任……”終于結束了，我向著臺下鞠了一躬，接著響起了熱烈的掌聲。眼淚不聽話地流了出來，為了競選的成功，更為了那個戰勝了膽怯的女孩，一直到現在，我都擔任著體育委員一職。
如果我是一棵橡樹，我既不能開出美麗的花朵，又不能長出碩大的果實。但我不會迷茫，我相信陽光總在風雨后，風雨后一定會出現彩虹。
陽光作文600字 篇5
陽光透過樹葉的縫隙碎碎的灑在地上，微風輕輕地拂過，樹葉沙沙擺動著，那風景依舊美好。
夏天的陽光雖然明媚，可是難免有些煩躁。我和父母吃過午飯便在外面鍛煉。舒展開身體，便準備跑步。父親騎著自行車跟在我身后，車子“吱呀”的響著，慢慢的我放緩了腳步，呼吸也變得急促起來。“調整呼吸，注意擺臂”父親提醒著我。終于，到了終點。我坐在草地上，父親把我拉起來說：“先別坐下，走一走。”我不耐煩的站起身，父親遞給我杯水，我揮開父親的手說：“別跟著我，煩死了。”說完，便快步走到前面，與父親拉大距離。
慢慢走在小路上，午后暖暖的陽光照在身上，看天空鎏云被精雕細琢，勾畫出一幅美麗的畫卷。看著看著，心情漸漸平靜下來。父親應該回去了吧。我回頭看去，父親依舊在不遠處跟著，陽關照在他身上顯得格外耀眼，我微微一愣，心中有些難言的滋味。
終于，要回家了。父親把車子停在我前面，笑了笑說：“上來吧”。我皺皺眉，有些不情愿，卻也只好上了車。父親緩慢地騎了起來，我也由害怕慢慢放松下來。陽光透過枝葉，恰到好處的映下點點金光。我抬起頭看著父親，已不記得有多久沒和父親這么安靜的在一起了。溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息，舒倘，漫長，彌漫在夏日。父親的背微微彎曲著，頭上已經有了些許白發。他雙腳用力蹬著自行車，肩膀依舊寬闊，但是，脖子后面已經濕透了。父親老了，想起剛才對父親的態度，心中有些酸澀。
微風吹起如花般的流年，想起父親以前讓我騎在他肩頭的場景，想起父親以前教我識字認書的場景，仿佛還歷歷在目，成為我命途中最美的點綴。
歲月如流年似水，隨時光旋轉，踏著四季的節拍前行。如今，我已經長大，而父親也已經老了。
早上，一縷陽光照進房間，照亮了房間，也溫暖了我的心田。陽光路上，有你，真好。
評語：溫暖的陽光照耀著中考路上努力前行的一對父女，真實而動人。敘事自然，語言生動，情景交融。
陽光作文600字 篇6
我讀了畢淑敏的散文，感慨頗深。她的散文雖沒有太多華麗的詞句，但卻充滿了活力和健康。她的素材雖沒有令人一讀就感到新鮮，但卻把最普通的道理，融進了我們的思維之中。
還記得我讀過一篇《風不能把陽光打敗》這篇文章，它就是圍繞“但是”一詞展開的描述。在這篇文章中，有這么兩句話我印象深刻：比方說：你這次的考試成績不錯，但是——強中自有強中手；比方說：這女孩身材不錯，但是——皮膚黑了些，等等。讀這兩句話的時候，“但是”一詞給人的感覺就是記住的是貶意，似乎爬上高坡的人，沒來得及喘口勻氣，就不由分說把你推下了谷底。
一位心理學家主張大家廢棄“但是”一詞，改用“同時”。我非常贊同這個主張。如果我們形容天色的時候，說：今天的太陽很好，但是風很大。如將“但是”改用“同時”后，說：“今天的太陽很好，同時風很大。”讀這兩句話的時候，只要我們輕聲地多念幾遍，那分量和語氣的韻味，就體會出來了。“但是”風很大——會把人的留意力凝固在不利的因素上。覺著太陽好，就是值得興奮的事情，風大才是樞紐，借助了“但是”的威力，“風能把陽光打敗”；而“同時”風很大——它更中性和客觀，合理而平整。由此，我們看出：在一詞的背后，潛藏著的卻是如何看待世界和自身的目光。
鮮花和綠色，一并存在。我們的視線降落在哪里？我想肯定都會把眼光會萃在鮮花上。如果用上“但是”，感覺就像一副偏光鏡，讓我們聚焦在葉子上，把它的影子放得濃黑碩大，而用上“同時”，感覺就像一個透明的水晶球，能均衡地透視整體，既能看見漂亮的綠色，也能看見搖曳的鮮花。
讓我們嘗試著用“同時”代替“但是”吧。時間長了，我們就會發現自己多了勇氣；就會發現自己擁有了寬容和仁慈；就會發現我們的眼睛布滿陽光；就會發現我們每時每刻都在快樂中渡過……