雨后陽光作文錦集【10篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的雨后陽光作文10篇，希望對大家有所幫助。
雨后陽光作文 篇1
有一首歌唱得好：“陽光總在風雨后”。是啊，如果沒有經歷過風雨，怎么會體會到陽光帶來的溫暖，怎么會體驗到戰勝困難之后的快樂、幸福呢？
縱觀世界上的出名人物，差不多都是在困難中成長，堅持不懈，最后熬過了“風雨”，迎來了成功勝利的“陽光”。
奧地利的羅伯特·巴雷尼在小時候因病成疾。他的母親心如刀絞，但她還是強忍心中的悲痛，在巴雷尼的病床前說了許多鼓舞人心的話。巴雷尼也深受感動。從那以后，只要母親一有空，就陪巴雷尼練習走路、做體操，即便母親的`身體很不舒服，他也會繼續陪她練習。他們常常累得滿頭大汗。體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便，他經受住了命運帶給他的打擊，以優異的成績畢業于維也納大醫學院。畢業后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經學的研究。最后，巴雷尼終于登上了諾貝爾生理學和醫學的領獎臺。
海倫·凱勒在一歲多的時候，因為生病，眼睛再也看不見，并且耳朵又聾了。由于這個原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動不動就發脾氣摔東西。她的家人便請來一位非常有耐心的家庭教師蘇麗小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她利用自己所能用的能力來認識周圍的環境，努力充實自己，后來更進一步學習寫作。幾年以后，當她的著作《假如給我三天光明》出版時，立即轟動了全美國。海倫·凱勒雖然五官殘缺，但她堅毅頑強，終于完成大學教育，以后更致力于教育殘缺兒童的社會工作。
貝多芬是世界上偉大的音樂家之一，被尊稱為樂圣。可他的童年也是在淚水中浸泡成長的。家庭貧困，父母失和，造成他性格嚴肅、孤僻、倔強和獨立。他從十二歲開始作曲，十四歲參加樂團演出并領取工資補貼家用。到了十七歲，他得了傷寒和天花，幾乎喪命。二十六歲時聽力漸漸衰退，四十五歲時耳朵完全失聰，這對一位音樂家來說是多么痛苦的事啊！但是孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，一生完成了100多部作品，創作了不朽名作《月光奏鳴曲》、《C小調第5交響曲》《第九交響曲》。
殘疾的巴雷尼，又盲又聾的海倫·凱勒，命運多舛的貝多芬，他們經歷過的，都是一場場普通人無法承受的“狂風暴雨”，但是他們都用了自己驚人的毅力，熬過了“風雨”，迎來了那沁人心脾的千萬縷陽光。
所以，朋友，只要你不怕困難，堅定剛毅，那么總有一天，陽光會驅開烏云，將你照耀!
雨后陽光作文 篇2
天有不測風云，人有旦夕禍福。”“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。此事古難全。”
我也曾有過快樂的童年，有過對未來美好的憧憬。可不幸的是我六歲那年，老天爺跟我開了個不小的玩笑。我在和小伙伴一道玩耍時，不幸嚴重摔傷，眼睛內流出了液汁，導致眼睛殘廢了。
在我成長的道路上，由于眼睛的失明，曾使活潑好動的我變得沉默寡言、孤僻、內向。自暴自棄的我常常一個人躲在角落里不愿與人交流。我的心像我的眼睛一樣昏暗，希望就像茫茫大海中苦苦掙扎的、孤獨的'小舟，找不到前進的方向，也找不到停泊的港灣，更看不見彼岸的燈火。我真想沉沒我這破碎的生命之船。
數年前，我來到了南昌市盲童學校就讀中學。剛進校，我帶著太多的憂傷，太多的迷茫。兒時的理想成了泡影，不知未來生活的路在何方。我常在校園里徘徊，我問蒼天，也問大地：“老天為何如此不公，為何微笑地把我降到人世，又為何狠心將我心靈的窗戶關閉，讓我淪為‘黑暗世界’的俘虜。”我倍感神傷，不由得聲淚俱下，感到無比的失落、孤獨、與自卑。我常想：我是社會上廢人一個，沒有了尊嚴，誰也不會瞧得起我這種人，別人甚至不愿意多看我一眼，我是個多么渺小而微不足道的人啊！覺得自己被擱淺在人間“愛”的沙漠。
在學校生活了一段時間后，我發現這是一所充滿愛，充滿溫馨的校園，愛的春風將我拂醒。慈母般的老師精心呵護著我們，我們學校學生大部分住校，當我們生病時，老師送我們去醫院治療，按時給我們吃藥，親切地安慰我們，精心護理在我們左右，讓我們感到無比溫暖。老師每天耐心地，手把手地教給我們各種科學知識，培養我們的能力，更教我們怎樣做人。
雨后陽光作文 篇3
沒有兇如野獸的風雨，哪有耀眼的rainbow(彩虹)；沒有經歷過重重的困難，哪有完美的人生。我們在人生的道路上是坎坷的，不過你要堅持，總會完美的。
一只還留有one（一）口氣的老蝴蝶對幼小的我（毛毛蟲）說：“孩子你一定要堅持，不要放棄，你一定會成為全世界最美的蝴蝶。在暴風雨后一定會有彩虹的，丑小鴨也是丑陋的，但它最后也變成了最美的天鵝。一定要堅持，即使你的經歷很坎坷，但是結果總是完美的。”它說著說著就離開了這個世界，靈魂飄上了天堂。
我只好獨自走向了人生的道路。
我在樹葉上正享受著明媚的陽光。突然，有個小男孩對我指手畫腳，還邊指邊說：“你看這只毛毛蟲多丑陋。”“是啊，黃綠搭配在一起，一點都不協調。而且長相還那么難看。”他的一個朋友指著我說。他還用樹枝把我挑了下去，我重重地摔到了地上，但我的心中一直堅信著老蝴蝶對我說的話，我艱難地爬了起來。艱難地走上了草莖，在上面進入了甜美的夢鄉。
我在夢中一下子醒了過來，臉上露出了一絲絲微笑。因為我夢到了“我在百花中飛舞，與同伴一起嬉戲、玩耍。享受著花蜜大餐，那花蜜涼涼的、甜甜的，這味道香甜可口，好極了。我還與百花之王牡丹、百花公主玫瑰對話呢。她們還說，我是她們見過的蝴蝶中最美麗的一只了。我聽了，感覺好開心好快樂。”雖然這只是夢，但我堅信，夢想總會成真的，成為最完美的現實。
我再一次睡著了，一層繭附在了我的身上。我忽然感到了一絲絲劇痛，我努力地掙扎著，繭突然裂開了一小道縫，一縷陽光從縫里射了進來，那一縷陽光暖暖的、五彩的，好漂亮，好溫暖。它帶給了我重生的希望。不一會兒，我破繭而出。變成了五彩繽紛的'蝴蝶。
一位扎著羊角辮的小姑娘天真地指著我說：“這只蝴蝶真漂亮，猶如那雨后的彩虹。”
我在百花中飛舞著，不過這不是夢，而是真實的。
我終于明白了母親臨死前對我說的話：人在生活中，總會磕磕絆絆，就像走一條路，總不可能沒有一塊石頭，全是平平的路，總會被絆倒一次。你想，不經過風吹雨打，哪有雨后的彩虹啊；沒有經過打磨的玉石，永遠都不會被人們視為寶貝；而經過打磨的玉石，總會發光發亮，裝飾在人們的身旁。就像農民伯伯，沒有春天的辛勤的勞動，哪有秋天果實的收獲；沒有付出，就沒有收獲；沒有經歷過風雨，就沒有完美的人生。人生就像品茶，喝進嘴里時是苦澀的，但最終留下的是甘甜、芳香，讓人回味悠長。
這是至理名言啊！
一天天過去了,小主人把西紅柿摘下來,發現:小麗麗身上的果子又小又爛又苦,而我的卻又大又好又好吃,小主人火冒三丈,把小麗麗連根拔起,扔到一旁,我沒辦法,小麗麗身子開始腐爛,后來成了垃圾,而我卻健康成長.
大家一定要記住:要打好基礎,要謙虛.不要像小麗麗一樣狂妄自大,不打好基礎哦!
雨后陽光作文 篇4
陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受。
——題記
不經歷風雨，怎能見彩虹？
很多人都不知道珍珠是怎么形成的吧。沙子在海灘上時感覺自己很卑賤，認為自己天天遭人的“踐踏”、“揉虐”。但如果不是因為被踢、被扔，它又怎能沉入海底，進入貝殼？如果不經歷風雨歲月的洗禮又怎能變成光鮮亮麗的珍珠呢？（開篇點題）
放眼望向春秋時期，越王勾踐在被吳國打敗后被俘虜，忍辱負重為吳王夫差當了三年奴隸后，回國臥薪嘗膽，訓練精兵，一鼓作氣氣呵成打敗了吳國。我們可以設想一下，若越王勾踐不忍辱負重，不經歷一些“風風雨雨”，怎能看到勝利的曙光呢？
再放眼望向明代，一位叱咤風云的史學家通過博覽鑒群書之后，走訪各地，尋訪到各種史料未記載過的“獨家資料”，經過長時間的整理與編撰，完成了一部編年體明史的創作。可不幸的是，手稿又在一夜之間被偷，而他也在發現后，沒有喪氣怨憤不顧自己的身體，沒日沒夜的重新編寫，又耗費了三十余年，使得這本巨著終于再次與世人見面。他，就是明末清初的史學家——談遷。而那本巨著就是《國榷》。如果沒有不經歷那些風雨和坎坷，他又怎能編撰出像《國榷》這一樣的史學巨著呢？
再看現在，中國女排，曾經是創造了五連冠的輝煌歷史，。她們如果不熬過青黃不接的90年代而堅持訓練不熬過訓練時因為受傷而帶來的痛苦，如果不經歷失敗帶來的挫敗感從而發奮圖強，又哪里會有在比賽場上重回巔峰，光鮮亮麗的五連冠、十奪世界冠軍的輝煌呢？（舉例恰當生動）
或許說到這，同學們會聽聽到被感動，但實際上有些人還是會“按兵不動無法真正落實到行動里去。，或者干脆一動不動。學習任務重，作業多，沒時間，依舊會成為這些同學的借口。雷打不動的口頭禪，也許你們從不捫心自問，自己真正的努力了嗎？真正經歷了風風雨雨的蟄伏了嗎？（轉折）
我們不妨再來看看著名的美國發明家愛迪生。你們可以想象嗎？愛迪生的學歷中只有三個月的小學經歷。小時候的愛迪生總喜歡問老師一些稀奇古怪的問題，也因此被老師斷言將來不會有出息。可愛迪生卻以堅韌的毅力和罕有的熱情自學成才，成為了一位偉大的發明家。有人算了一下，在愛迪生的'一生中，他平均每15天就會有一項新發明，這是時至今日依然少有人能超越的在當時是前所未有的。如果愛迪生沒有經歷老師刻薄話語的“風雨”就放棄了，給自己找借口找理由了，他又怎么能夠“站起來”呢？他又怎么能證明給那些看不起他的人看呢？可見陽光總是在風雨之后的，而期待的彩虹也會歷久彌新，如期而至。
其實，我們的人生就如茶葉一般，不經歷開水的反復沖泡，它又怎能發出沁人心脾的茶香，又怎能泡出所謂的“精華”——上等的好茶，讓你先苦后甜、回味無窮。、喜逐顏開呢？學業的成功也是如此。（總結全文，呼應文題,點明中心。)
同學們，請記住，陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受。（精句結尾）
雨后陽光作文 篇5
陽光總在風雨后,烏云上有晴空；珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。在一次次考試中，成績不盡人意，也許有很多同學開始放棄。他們不相信“堅持到底就是勝利”。他們不相信“失敗一次。會取得更大的進步”。親愛的同學們，請不要輕易的說“我不行了”人生猶如大海，是大海，就要波濤洶涌；是大海就要激起更美麗的浪花。誰愿躲在避風的港口。無論我們的成績是好是壞，我們都要努力。我們要對得起那一份“糧草”；我們要對地起那一份深深的愛；我們不能讓父母眼中有失望的閃失，我們要心存夢想，樹立堅定的信念，朝這我們的夢想前進。去奮斗。就算失敗了，我們可以轉過身另找方向。當我們知道苦難是生命的常態，煩惱痛苦總相伴人生時，我們何必那么早早的自怨自艾的放棄，早早的絕望。當我們失敗時，不妨吟一句“未出土時現有節，到凌云初仍虛心”我們不妨唱一句“天生我材必有用，千金敬盡還復來。”記得在我小學時候有一位這樣的同學，在平常他的成績一直是在班級后10名，考試成績經常不及格，每天都還有不完成的作業，不必說這不好的班級排名，也不必說這天天不完成的作業，單是僅僅的一件小事就改變我對他的看法……快要考試了，大家都認為自己的成績很好，平常寫作業時都沒有一些不會的題，在考試前天大家都聚集在室外盡情狂歡，玩的不亦樂乎，當我準備也玩時卻不然發現在座位前認真學習，復習的一位同學，他低著頭，手緊握著一只筆，他家境貧寒，那只筆已經禿的幾乎不能再繼續用了，但他還在使用，當我準備過去讓他換筆時，我突然發現他便是那位學習成績不好的.那個同學，我感動了，但我心里想的是：明天都要考試了，現在復習有什么用呢，那么多的知識怎么可能一天全復習完呢？一天要完成半年的知識怎么可能呢？這不是說笑嗎，我勸他，算了，不要復習了，這沒用的，但是他卻執意要復習，我沒辦法，就沒有管他了，我轉身回到座位，從文具盒里拿出了一只新買的鉛筆削了削，便拿給了他，他只對我說了聲謝謝，就又低下頭繼續思考著他那“難”寫的題。考試這天終于到了，我看他信心滿滿的走進了考場，對我做了個手勢，意思是說我能行的。時間猶如流水，時間過去了。最后成績單發下來了，他竟然……我哽咽了一下，他進步了，他從年級300名漲到了年級200名，從班級的倒數第10名漲到了班級倒數第20名，他也很開心，很快樂，我不知道為什么的，我也在心里開心了。他快樂的抱著自己的成績單，流下了快樂的淚水。雖然他平時的成績一直不好，但是他沒有放棄，沒有灰心。他的努力沒有白費，他成功了。假如上天折斷了向往的風帆，不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，不要沉淪，春還在。生活總會有無盡的失敗，不要無奈，因為路還在夢還在，陽光還在，我們還在，因此，我們要奮勇前進，風雨兼程。
雨后陽光作文 篇6
當遇到失敗的時候，請一定要記住，陽光總在風雨后……
——題記
仰起頭，望著此時此刻的艷陽天，情不自禁地回憶起那個陰雨連綿的下午……
烏云漫天，我撐著傘，獨自一人走在那彎曲的小路上。雨水一遍又一遍地敲打著我的傘，就好像一把刀插在我的心里，血在一滴滴地流出來一般。
手上那一張張的演講稿早已被我揉捏成一團，豆大般的眼淚就像水龍頭，止不住地向下流。可惡，這一次的演講比賽又失利了！那分數和名次明晃晃地刺著我的眼睛，始終在我的腦海里徘徊。
因為只顧著低頭走路，所以一不小心撞到了……他！怎么是他！完了完了，他肯定會嘲笑我的！我真想找一個地縫鉆進去。
他慢慢地靠近我，看到了我的面孔后，拍了拍我的肩膀：”原來是你呀！怎么了？難道比賽失利了？“
我不知道到底要不要告訴他。我點了點頭，又搖了搖頭。
”不管怎么了，都要保持樂觀的心態，朝前看。“他笑了笑，又哼起小曲，”陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……“那歌聲飄揚著，飄到了我的`心房里。
他扭過頭看著我：”如果花朵不經歷風雨，那么很快就會凋謝；如果白楊不經歷風雨，那么生命力也不會像現在一樣頑強。人生也是如此。如果人生不經歷風雨，那人生還會有意義嗎？“
他的話觸動了我，若沒了風風雨雨，又哪來的艷陽天呢？
此時此刻，看著掛在天邊的艷陽，情不自禁地感嘆道：”陽光總在風雨后，這句話果真沒錯……我的心中掛起了新出的艷陽，它溫暖了我的心。陽光總在風雨后，這句話果真沒錯……
雨后陽光作文 篇7
不經歷風雨怎能見彩虹。
剛入初中的我對新的環境很不適應，新的同學，新的老師，新的教室，一切都是我不熟悉的。入學第二周，我們就進行了第一次周練，然而考試的結果卻不盡人意。
語文周練結果出來了，60分卷我考了43分。我看著這張試卷沾沾自喜，自以為考得還行，一回到家就把試卷拿給父母看，得到了父親的夸贊，這使我更加得意了。第二天，我們進行了數學周練。我早早就寫完了試卷，前面的題目幾乎都做過，所以我根本就沒怎么看就開始胸有成竹地下筆，再一看分值，一題三分，這使我不禁打了個寒顫，心想：我萬一全錯怎么辦？時間很快就到了，老師收試卷走了。
隔天早上第一節數學課，老師就開始講錯很比較多的題目，講的幾乎是我錯的題目。我開始慌了，冷汗像斷了線的珠子一樣往下流。隨之講的題目越來越多，我做錯的.題目也越來越多。完了，后面的大題目我一題也沒有做對，唉！上午，生動有趣的道法課我也沒能聽得進去，滿腦子想的都是數學試卷。下課鈴響了，數學老師邁著穩健的步伐走進了教室。同學們一看到試卷就慌了神，個個唉聲嘆氣。數學試卷很快就發了下來，我迫不及待地打開試卷，緊接著一個刺眼的分數映入了我的眼簾……
我怎么也沒有想到自己竟然只考到了這樣的一個分數，心里五味陳雜，眼淚差點就流了出來。看著別人光鮮的分數，心里又是嫉妒又是恨。
放了學，我獨自走回家，路邊的小草耷拉著腦袋，沒有了往日的生機，子規也停了下來，哼唱著歌，似乎在為我惋惜，天也變得陰沉沉的，正如我現在的心情。我剛走到校門外，校廣播就響了起來，其中的一句話點醒了我，“陽光總在風雨后”。是啊，失敗乃成功之母，只有經歷失敗才知道要發奮努力。
我在小路上慢慢走著，幾朵野花開得正艷……
雨后陽光作文 篇8
烏云、狂風、暴雨……
失望、挫折、打擊……
前行的道路，被無情的雨水弄得坑坑洼洼，我們每走一步都可能會失足跌倒，然而跌倒后我們要在爬起來繼續前行，因為我們堅信——陽光總在風雨后！
陽光總在風雨后，就像羅馬的鮮花廣場見證了一場靈魂的升華，當中世紀的歐洲被上帝的烏云籠罩時，布魯諾卻依舊堅信日心說的正確。面對教廷的威逼利誘時，他不改自己的初衷；在熾熱的火焰中，他用爽朗的笑聲嘲笑教士們的愚昧無知。 他堅信真理終將被接受，上帝的暴雨過后，就會迎來科學那晴朗的天空。
陽光總在風雨后，正如一個陷入迷茫的民族終將會被再度覺醒。當英國的炮火轟開國門后，幾乎所有西方人都認為，華夏民族從此就將會一蹶不振。然而民族的苦難卻喚醒了沉睡已久的東方巨人，在無數戰士的探索和奮斗中，我們再度揚帆起航！只要我們心中有夢并且為之不懈努力，在經歷百年風雨的洗禮之后，我們一定會迎來屬于我們的一方晴天。
人生路上怎能不遭到風和雨，我們不可能決定他們是否會發生，但我們可以決定用什么樣的態度去迎接風和雨。
一份“一衰煙雨任平生”的豁達，坦然前行，就像馬克吐溫所說：“所有的.風雨都會停的。”
失敗的天空中有這樣一束陽光，它帶你走出那悲傷的空間，它帶你走向下次的成功。不要為下一次的失敗而沉浸在傷感與沮喪中，在失敗的時候抓住那束陽光，和那束陽光一起走向最燦爛的明天！
雨后陽光作文 篇9
每個人的成功都要經歷風風雨雨，坎坷挫折，就如風雨之后總要見到陽光。
貝多芬是世界注明的音樂家。他在二十八歲時雙耳失聰，這對于一個音樂家來說是一個殘酷的現實，也是一個非常大的打擊，而他并沒有放棄他的音樂夢想，靠震動彈出了一首有一首動人的鋼琴曲，其中《命運交響曲》聞名于世，就是貝多芬為自己的命運而作。
列夫托爾斯泰曾經為自己的容貌而絕望過，最后他明白，人只有內在美才是真正的美。于是他用文化知識來武裝自己，寫出了影響世界的三大名著《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復活》，成為世界人民尊敬的文學大師。
老舍的'著作也很多，但人們不知道他為了自己的一篇論文要修改多少次方才定稿。
人們知道天鵝舞的優美，但不知道這背后舞蹈演員要付出多少的艱辛與努力。
人們知道消防員的勇敢與無畏，卻不知道他們為了保衛人民的生命財產而冬練三九，夏練三伏所付出的鮮血與汗水，乃至自己年輕的生命。
我也一樣。每天不知疲倦地學習，認真地完成老師布置的作業，不放過任何一個難題，有時學習到深夜，有時都忘了吃飯睡覺。我深知十年寒窗的不易，就想為一舉成名而努力。
我相信，只要我們有鍥而不舍，永不放棄的精神，我們都能實現自己的理想。陽光總在風雨后，我們的愿望終會在不久后實現……
雨后陽光作文 篇10
一道閃電滑過天際，沒多久，就下起了雷陣雨。雷陣雨就像一位來去無蹤的俠客，它來也匆匆，去也匆匆。
雨后，陽光掙脫了烏云的束縛，重新綻放出了它那明亮的光彩。陽光灑滿大地，葉子的水珠被照得閃閃發亮。大地上的小水洼就像一面面鏡子，里面倒映著高樓大廈、蔚藍的天空、甚至飛過的小鳥的影子。知了又在枝頭拉起了小提琴，小魚兒從水中探出小腦袋，出來看看雨后的陽光。
雨后，陽光像一位溫柔的姐姐，不停地撫摸著大地上的萬物，陽光灑遍了大地的每一個角落，將黑暗驅逐出了光明的帝國。不一會兒，彩虹姐姐登場了，她從天的一邊到天的`另一邊，架起了一座五彩斑斕的石拱橋。彩虹就像一位美麗的仙女讓我們琢磨不透，她時而出現，時而離去，就像一位來去無蹤的女俠客。
雨后，陽光像一位魔法師，不斷的變幻著。他把小草變得更加嫩綠，把大樹變得更加挺拔，把小花變得更加潤澤。我呆呆地站在陽臺上，陽光灑在我的臉上，一陣暖意撲面而來。媽媽在一旁洗衣服，臉上充滿了笑容，因為媽媽今天有很多衣服要洗，眼看天空不作美，就要下雨了，媽媽沒法洗衣服了，她以為今天不會有太陽了，誰知太陽公公又露出了真面目。
望著媽媽的笑臉，抬頭望瞭望天空，心中不禁感嘆：雨后陽光，真好！
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