小學生作文：好習慣伴我成長故事
荊楚網消息(楚天金報)(記者趙莉 通訊員 汪新華 實習生 張寒隨) 初二那年，一次上化學課，老師將酚酞滴到氫氧化鈉溶液中，透明的溶液瞬間變成了漂亮的粉紅色，黃文婷驚嘆起來；第一次看到如寶石一般湛藍奪目的硫酸銅晶體，黃文婷快陶醉了。從那時起，愛美的小姑娘就對這門“最美的學科”———化學有了興趣。
笑容羞澀的黃文婷16歲，是華師一附中高三(1)班學生，去年她在全國化學奧賽中獲得省級賽區一等獎，獲得了中科大的保送資格，并順利通過了該校測試，被提前錄取。“雖然她主攻化學競賽，但幾次調考考試，她的總分總在班上排在前列，她有一套學習經。”班主任潘漢春說。
各科學習方法是相通的
好的學習方法對各科都管用。黃文婷就是這樣做的。“我學英語和化學，從不死記硬背，我習慣將英語單詞、分子式、化學價等，放在題目里去理解記憶。”她說道，這些看似非死記不可的知識，如果死記了，長期不用肯定會淡忘，而將知識放在題目中理解記憶，那印象就會深刻得多。在語文、物理的學習中，黃文婷如此應對，屢試不爽。
書非借不能讀也
上了高中，很多知識需要自學，催使黃文婷自學的方法，卻是借書看。“借書看，總會有一個歸還期，我是個臉皮比較薄的人，如果遲還了，我會很不好意思。”為此，黃文婷強迫自己多借書，抓緊時間看書，提高了學習效率。
看一遍書做本筆記
黃文婷善于“死啃”課本，她看課本一定會做對應的筆記，一般是書看幾遍就會有幾本筆記。“看書做筆記，要把自己對課本知識的理解和感悟記下來。”黃文婷說，看第一遍時，筆記會比較厚，內容以基礎知識為主；第二遍是自己對重難點知識的拾零；第三遍是自己對薄弱環節的加強理解。“筆記一本比一本薄，這說明我已經‘吃’下了課本。”
發揮女生學理科優勢
“女生學理，要發揮女生的優勢。”黃文婷說，化學、物理、生物都是實驗式學科，女生比較細心，在實驗觀察和設計中，能夠注意到細節問題。另外，在答卷方面，女生的卷面比較整潔，能夠得到閱卷老師的好感。
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