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    親情的力量記敘文
    
            
    
                時間：2025-10-02 04:40:26 
                興亮
                敘事
                我要投稿
            
    
            
            
    
                
    親情的力量記敘文（通用54篇）
    
                
    　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的2023年小學教研工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    親情的力量記敘文（通用54篇）
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇1
    　　一，基本情況：
    　　數學教研組個年級有15個教學班（其中六年級有8個班，四年級1個班，三年級有5個教學班，二年級1個班），由15位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強。
    　　二，指導思想：
    　　學習《數學課程標準》，并與組員一起學習綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。推動以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數學教學質量，促進學生和諧發展。
    　　三，目標任務：
    　　1，配合我校數學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質，業務素質過硬，成為適應新課標要求的數學教師隊伍。
    　　2，在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高，增強課堂時效性。
    　　3，狠抓雙基教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
    　　4，以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創新教育之風，共同提高教育教學水平。
    　　四，主要措施：
    　　1，在日常教學中結合所承擔的區級課題《正確處理小學數學課堂教學中預設與生成的矛盾》
    　　2，以本教研組承擔的`區級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改的各項研討工作。
    　　3，開展數學教師集體備課，互評互學。
    　　4，認真組織本組教師學習教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學生觀。
    　　5，各位教師在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視，壓制，挖苦學生。
    　　主要工作安排
    　　時間
    　　主要工作
    　　執行者
    　　九月
    　　1，教師擬定教學計劃，做好教學各項常規工作。
    　　全組教師
    　　2，擬定數學教研組工作計劃。
    　　教研組長
    　　3，制定本學期計劃。
    　　全組教師共同完成
    　　4，聽劉加霞的講座與華應龍的研究課
    　　全組教師
    　　十月
    　　1，教研組學習教育課改（以綠耕講意為主）的理論。
    　　全組教師
    　　2，開展一人一課一評議活動。上一節研討課。
    　　曹艷紅
    　　十一月
    　　1，開展一人一課一評議活動。上一節研究示范課。
    　　黃永起
    　　2，開展課題的探索與研究，撰寫研究論文。
    　　數學課題組
    　　十二月
    　　1，數學競賽，百詞賽
    　　全體學生
    　　3，迎接教導處對全組的期末教學檢查。
    　　全體教師
    　　一月
    　　1，組織期末檢測，成績評定。
    　　全體教師
    　　2，教研組工作總結。
    　　教研組長
    　　3，教師進行學科學期研究總結，撰寫學科論文。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇2
    　　一、指導思想
    　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞一切為了學生的發展的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
    　　二、主要工作思路：
    　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。
    　　三、主要工作與措施
    　　(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
    　　1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
    　　2、上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡自主學習、合作探究的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是農遠教學資源的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。
    　　3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。
    　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的.記載。
    　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
    　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施推門聽課制度。
    　　(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
    　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
    　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
    　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
    　　4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
    　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
    　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
    　　7、本著以在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
    　　8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
    　　9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇3
    　　一、指導思想：
    　　認真學習進修校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》和“問題引領、合作探究”教學模式為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。
    　　二、具體措施
    　　（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率
    　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。活動應以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
    　　2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每月檢查1次）
    　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。
    　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業檢查每月1次）
    　　5、輔導：做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
    　　（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
    　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周二下午第三節下課后為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
    　　（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    　　（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
    　　（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
    　　（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的.學習習慣。
    　　（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
    　　（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
    　　2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
    　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
    　　4、利用“問題引領、合作探究“的教學模式這一優勢，提高本校語文教育教學質量。
    　　5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。
    　　（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
    　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。
    　　2、開展我校“讀課外書，寫規范字”活動。
    　　一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”
    　　3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。
    　　4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
    　　附：月份主要工作安排
    　　九月份：
    　　1、制定教研工作計劃及語文教學計劃。
    　　2、各年級語文老師參加區教材分析活動。
    　　十月份：
    　　1、教案、作業大檢查。
    　　2、校本教研系列活動。
    　　3、公開課的例行安排。
    　　十一月份：
    　　1、參加市、區組織的教研培訓活動。
    　　2、第十一周（11月15日）組織期中教學進度檢查。
    　　3、開展期中教學質量分析會。
    　　十二月份：
    　　1、學校組織教研活動。
    　　2、舉行語文學科競賽活動（一二年級寫字比賽，三至六年級講故事比賽）。
    　　3、組織推薦語文優秀論文參加市匯編。
    　　一月份：
    　　1、組織質量監控（擬定期末復習計劃）。
    　　2、學期工作總結、材料歸檔。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇4
    　　一、指導思想:
    　　認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規范,落實、優化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。
    　　二、具體措施
    　　(一)進一步規范和落實教學常規管理,提高教學效率
    　　1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。
    　　2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)
    　　3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
    　　4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業檢查每學期2次)
    　　5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。
    　　(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
    　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。雙周二上午第三節為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
    　　(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    　　(2)堅持工具性與人文性的.統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
    　　(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
    　　(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。
    　　(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
    　　(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
    　　第九周教研組組內學習活動
    　　第十周師生共寫隨筆項目組活動
    　　校本教研系列活動——學習沙龍
    　　第十一周校本教研(課堂教學)準備
    　　教研組組內學習活動
    　　第十二周期中教學工作大檢查
    　　校本教研系列活動——學習沙龍
    　　第十三周“書香校園”項目組活動
    　　教研組組內學習活動
    　　第十四周學生閱讀考級活動(一)
    　　校本教研系列活動——學習沙龍
    　　第十五周教研組組內學習活動
    　　第十六周校本教研系列活動——學習沙龍
    　　第十七周學生閱讀考級活動(二)
    　　教研組組內學習活動
    　　第十八周構建理想課堂項目組活動
    　　校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇
    　　第十九周書香教師評比
    　　校本教研系列活動——學習沙龍
    　　第二十周期末教學工作大檢查
    　　第二十一周書香教研組評比
    　　2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節,教研組長不得少于15節。新教師和青年教師要多聽課。
    　　3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
    　　4、利用學習型教師、名教師的優勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
    　　5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養研究。
    　　6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
    　　(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。
    　　1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發閱讀的興趣。
    　　二年級童話創作,培養想象力和創造能力。
    　　三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
    　　四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養綜合能力。
    　　五六年級閱讀感悟,培養初步的文學修養,做好讀書筆記。
    　　2、常規性活動:全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
    　　3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。
    　　4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
    　　三、具體安排
    　　第三周制訂教研組及學科教學計劃
    　　第四周校本教研系列活動——學習沙龍
    　　第五周教研組組內學習活動
    　　第六周擬訂學生閱讀考級方案
    　　校本教研系列活動——學習沙龍
    　　第七周教研組組內學習活動
    　　第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案
    　　校本教研系列活動——學習沙龍
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇5
    　　一、指導思想
    　　本學期，我鎮英語教學將以市教研工作精神為指導，以“回歸語言學習本質”為主題，在課堂教學實效，教師語言教學素養的提升及“杜郎口教學模式”等方面加大研究力度，以促進我鎮小學英語課向縱深發展。
    　　二、總體思路
    　　1、教研工作主題：回歸語言學習本質（課堂教學活動、教學研究、教師素質提高）
    　　2、教學研究重點：
    　　①高年級閱讀教學策略：以閱讀課為突破口，確定“閱讀教學試點學校”，深入開展課堂教學過程中游戲活動有效性的研究（即課堂游戲活動要回歸語言學習的本質，游戲活動為教學服務），并初步形成評價量表。
    　　②結合“杜郎口的教學模式”，以科組為單位開展小學英語有效評價和單元的整體設計活動，實現“以科研促教研，以教研促教學”的目標。
    　　③舉行“小學英語教師英語語言基本功競賽”活動，促進教師積極提高自身的語言素養。
    　　④就“如何上好復習課”這一專題，邀請市學科帶頭人指導我鎮老師上一節研討課，并以研討課為載體進行專題講座。
    　　三、具體工作
    　　1、召開新學期教研工作會議，統一思想，明確方向，落實工作
    　　組織全鎮公民辦學校科組長及骨干老師召開鎮的教研工作會議，對上學期的質量抽查進行一個全方位、多角度的質量分析（包括試題分析及說明、基本數據、獲得的信息、存在的問題、教學建議和措施等），將普遍問題提取出來，作為本學期教研重點研究，以切實解決問題，提高教學質量。同時討論關于復習的有關事項及有關工作，按照市教研室的要求，本學期我鎮要面向山區片展示一節復習課。
    　　2、開展“兩賽一研”活動，促進教師積極提升自身的語言素養，幫助教師理解復習課的教學特點和技巧。
    　　①開展小學英語單元整體設計評比活動（五年級的單元整體設計）
    　　根據目前的實際，課堂教學形式化，不少教師教材思路根深蒂固，課程思想淡薄，開發課程能力較低，教師以教材為圣經，被教材牽著鼻子走的現象很普遍，本學期在五年級開展單元整體設計，就A、B、C三個部分6節課的內容，先個人收集相關資料，然后在小組分享、學習、交流收集整理的資料，通過對同一內容的探討達到舉一反三的遷移效果。同時了解教師備課時對教材的理解，老師對問題分析的深度廣度及課堂的擴展和延伸。
    　　②“小學英語教師基本功競賽”活動
    　　根據市教研室的工作布置，舉辦小學英語教師英語基本功競賽，以此鼓勵老師積極提升自身的語言素養
    　　初賽：筆試決賽：筆試、現場口語展示
    　　③開展復習教學專題研討活動（重點在六年級）
    　　就“如何上好復習課”這一專題，邀請市學科帶頭人指導并以研討課為載體進行專題講座，按照市教研室的要求，本學期展示一節六年級的.復習課。
    　　3、展示先進科組的準備工作，形成教研組建設的積極的局面
    　　4、改革論文撰寫與評選工作，以專題為導向，加強論文撰寫與課堂教學的相互促進的功能
    　　①小學英語教學論文將根據該年度的教研工作思路，產生若干個專題，教師圍繞指定專題進行選題，選題避免大、空
    　　②教學論文篇幅在3000-5000字范圍內，先上交文本文稿一份。
    　　③為保證評選的公平、公正，教學論文正文不得出現作者姓名及單位名稱。
    　　④正文前需另設封面。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇6
    　　新的學年開始了，本期工作在“提高教學質量”這一中心的核心引領下，以創教學管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓和實踐活動，為課程改革的一切服務，展現數學科教學成績，再創教學新業績。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。
    　　一、學科教學現狀分析
    　　數學教研組有29個教學班，由29位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效。新課程的實施，它給我們小學數學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數學健康和諧地發展。
    　　1、學生計算能力不強、新課程實施以來，我們總覺得現在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數學教材上計算題目也明顯少了，很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了；另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數學是永遠也離不開計算的。
    　　2、學生數學練習量減少。新課程實施以來，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現在學生數學的練習量。我們都知道，數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。
    　　3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：A、每個知識在教材上的呈現比較簡單。B、知識點的分布也比較分散。C、有些知識點還是在練習題中出現的.。D、有些知識點原本在中學才有的，而如今在小學就出現了。
    　　4、《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。
    　　二、各年級教學任務
    　　1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。
    　　2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業等各方面的創新和改革，積極撰寫各級各類論文。
    　　3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養自身綜合素質，爭做科研型教師。
    　　4、積極搞好數學輔導訓練，設計補充一些層次性作業，安排一些數學實踐性作業。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發展。
    　　5、狠抓教學常規，提高教學質量，促進本組教育教學成績再上新臺階。
    　　三、主要工作與措施
    　　1、加強常規管理，提高教師的業務水平。
    　　（1）繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
    　　（2）組織年級組集體備課，充分發揮集體的作用。
    　　（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經驗的交流。
    　　（4）重視學生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。
    　　（5）合理布置課外作業，共同探討學生作業的布置及批改的新方法，在減輕學生課業負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養，同時做好培優、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優秀率。
    　　（6）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數不少于16節。
    　　（7）督促和幫助組內人員上好組內研究課。
    　　（8）組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
    　　2、繼續加強教研教改，做到課題研究落實到位。
    　　（1）保證集中學習的時間。規定兩周一次業務學習，學習時間為周三上午第二節課后，根據活動內容，采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
    　　（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。并結合課題，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動。
    　　（3）加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數學學科的合理整合。
    　　（4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進、創新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養成思考的習慣，原則上每周一篇教學反思，并爭取在學校報刊上發表。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇7
    　　依照《xx市教育和體育局關于進一步規范中小學教研活動的指導意見》文件要求，結合我校實際，指定本工作要點，本著放眼大局，細處著手的原則，從學校教學工作質量提升和教師專業發展的'角度扎實開展教研工作。
    　　一、基本原則
    　　1、問題導向原則。以實踐課教學中存在的問題為突破口，強化問題導向和效果導向，精準教研，規范流程，提升實效。
    　　2、融合共建原則。統籌安排校本培訓、校本科研和校本課程開發，與常規落實、資源建設、課程實施和特色創建有機融合。豐富教研內容與形式。
    　　3、智慧共享原則。借鑒先進實踐基地的經驗，利用互聯網等途徑進行優質資源共享。
    　　二、具體工作
    　　1、扎實推進常規教研工作。按照文件要求，本學期每位教師完成15節聽課，領導干部30節。學期末進行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽課活動。同時要求老師們完成教學反思等常規工作。
    　　2、扎實開展項目提升工作，針對部分項目內容單一的現象，深入推進一室多用，拓展領域，豐富內涵，整合資源，優化項目布局。
    　　3、跟蹤抓好主題館項目的管理與使用。針對主題館項目，細化管理流程。及時化解項目使用過程中的問題。與相關部門搞好溝通與交流。確保場館的使用正常。同時強化服務人員的角色意識，常規工作落到實處，提升服務質量。
    　　4、積極開展好校本課程資源的建設。本學期務必進行部分校本課程（如傳統文化、創客等）的編輯工作，結合學校項目建設的實際情況，分類整理校本課程資源。
    　　5、積極利用各種機會，借鑒先進基地經驗，進行交流學習等活動，促進教師專業成長。
    　　6、常規工作規范化。及時進行工作梳理，提升工作實效，做好《教學簡報》、各種日志等常規工作。
    　　本學期，立足我校實際，開展教研工作。充分發揮教研組的陣地作用，將落實進行到底。全面提升教科研水平，大力推進學校項目建設，努力提升我校教師隊伍素質。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇8
    　　一、指導思想
    　　本學期教研組將根據學校教務處課改精神，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質教育，進一步加大課堂教學改革的力度，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。
    　　二、工作要點：
    　　（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
    　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。根據我校課堂教學中出現的問題，本學期將全面推行新的教學模式：先教——后學——當堂訓練。力爭在本學期內讓組內所有教師都能熟練運用新的教學模式進行教學，部分骨干教師能夠探索更為先進的多樣化教學模式。教學改革中，全組教師要認真扎實地開展探索實踐，用課改理念指導和改革課堂教學，深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。課改過程中，要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。
    　　2、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。
    　　3、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從“單一目標”走向“三維整合的目標”。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。
    　　4、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的.自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發展。
    　　5、加強課題研究的力度，規范課堂管理。上學期已經申報了課題《小學生閱讀能力評價研究》的實驗課題，本學期要做到重視理論學習與專題培訓，重視研究反思與資料積累，重視相互協作與橫向交流，齊抓共管形成合力。
    　　（二）悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。
    　　1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
    　　2、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
    　　3、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。
    　　（三）加大力度，催長骨干，積極搞好教師隊伍的建設。
    　　1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；每月寫兩篇有關工作方面的文章；在教研組活動中作一次讀書介紹等。
    　　2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
    　　3、認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1—2名優秀者上報學校。其次，由學校組織各年級的優秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。（時間學校另定）
    　　附本學期主要工作安排表：
    　　周次
    　　教研內容
    　　地點
    　　第一周
    　　制定計劃，學習學校工作計劃精神
    　　小語辦公室
    　　第三周
    　　參加新課改專題研討會
    　　小語辦公室
    　　第五周
    　　優秀課改案例摘錄
    　　小語辦公室
    　　第七周
    　　優秀課改教案交流
    　　小語辦公室
    　　第九周
    　　課改教學比武
    　　小語辦公室
    　　第十一周
    　　課改的認識及反思
    　　小語辦公室
    　　第十三周
    　　課改對學生期中考試成績的影響
    　　小語辦公室
    　　第十五周
    　　交流課改說課稿
    　　小語辦公室
    　　第十七周
    　　課改案例分析
    　　小語辦公室
    　　第十九周
    　　交流課改論文
    　　小語辦公室
    　　第二十一周
    　　總結交流會
    　　小語辦公室
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇9
    　　本學期小學數學教研工作的指導思想是：認真學習教育教學理論和數學課程標準的精神，加強數學課堂教學的研究，抓好青年教師的培養，提高小學數學教學的質量。本學期的小學數學教學研究工作，要進一步更新教育教學觀念，積極組織新課程的實施，加強校本教學研究活動和課題研究，改進數學課堂教學，促進學生的全面、持續、和諧的發展。
    　　一、認真組織教育教學理論的學習。
    　　1．認真學習教育教學理論。
    　　（1）各鎮（小學）應繼續采用多種學習形式，進一步學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數學課程改革的深入發展。
    　　（2）各鎮（小學）還應組織相關年級的教師繼續學習《數學教學大綱（試用修訂版）》，領會數學修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實有效地改進數學課堂教學，提高課堂教學的水平。
    　　2．注重理論聯系實際。
    　　重視理論聯系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的教學行為，加強數學基礎知識和基本技能的教學，促進學生在數學思考、解決問題、情感與態度等方面獲得充分的發展。
    　　二、努力抓好數學課程改革工作。
    　　1．認真做好教材分析培訓工作。
    　　（1）期初對全區二年級數學老師進行二年級下冊教材的分析培訓，幫助教師把握教材所安排的內容及其編排特點，理解教材所體現的教學想、教學理念，明確教學的要求和要注意的一些問題。
    　　（2）各鎮（小學）要以鎮（學校）為單位，由分管數學教學的教導主任和一年級數學教研組長負責，結合學校實際采用恰當形式，對數學教師進行一年級下冊教材的分析培訓工作。
    　　2．切實開展新教材的教學研究活動。
    　　新課程實施的重點主要體現在新教材課堂教學的實施上。區擬在3月份開展一、二年級課堂教學研究活動，重點研究當前如何進行計算和解決實際問題的教學。要通過觀摩現場教學，交流教學經驗，提高計算與解決實際問題的教學質量。各鎮(小學)要組織一、二年級數學教研組適時開展相應的專題教學研究活動。
    　　3．開展課改小組研究活動，重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。
    　　（1）課改小組成員要加強對數學課程改革信息和數學新教材教學的了解與指導，計劃本學期開展2～3次交流和研究活動。
    　　（2）區確定牛塘中心小學為小學數學學科基地學校，加強數學教學的研究，
    　　積累資料和經驗，逐步發揮示范作用。
    　　（3）課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經驗。
    　　（4）教材實驗樣本班所在各校要繼續做好教材實驗和教學資料的.積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調研工作。
    　　三、開展現行教材的教學研究活動。
    　　現行數學教材的教學，要以《數學教學大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學理念為指導，改革課堂教學。各鎮(小學)要繼續重視抓好現行教材的課堂教學改革，提高課堂教學的水平與質量。實驗小學要力求通過校本教學研究，形成本校數學教學特色。本學期教研室主要做好下列幾項工作：
    　　1．做好學校數學教學情況的調研和了解工作，加強與學校教師的溝通，使教學研究有基礎、有針對性。
    　　2．2月份舉行實驗小學教學研究活動，交流上學期教學情況和本學期數學教學改革的思考，促進實驗小學進一步提高課堂教學水平。
    　　3．4月份舉行全區現行教材教學研究活動，觀摩和討論數學課堂教學，促進我區數學課堂教學的改革。
    　　4．5月份召開畢業班復習工作會議，研究畢業班復習工作。
    　　四、認真抓好課題研究工作。
    　　教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發展教師探索教學規律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。
    　　1．各校努力抓好現有課題的研究。現有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結教學規律，取得預期成果。
    　　2．抓好《改善數學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續定期開展理論學習和研究活動，進一步探討和研究相關問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結研究成果。
    　　五、做好青年教師的培養工作。
    　　各校要繼續重視引導青年教師努力學習教育教學理論，為青年教師提供教學實踐的展示機會，培養青年骨干教師。區在上學期各片選出一名青年教師代表的基礎上，本學期開展青年教師評優課活動。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇10
    　　一、指導思想
    　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。繼續推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。
    　　二、主要工作與措施
    　　（一）發揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍積極開展學校教研組活動，每周星期四下午開展數學教研活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。
    　　1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。
    　　2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，選定研究課題，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
    　　3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的'集體研討。集體
    　　備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。
    　　充分利用區教研室搭建的平臺，開展好我校數學教研活動，提高我校數學教研組文化。
    　　（二）繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數學活動，并注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續發展上。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇11
    　　一、指導思想
    　　依據陳經綸中學打造首都名校的辦學目標，結合帝景分校新的三年發展規劃精神和九年四段的辦學思路，在教學工作上，打破中小學界限，深入推進帝景分校學科建設和教學管理模式的整體構建，進一步落實績效工資改革、評價方案，堅持貫徹張校長提出的學校第一、教師第一、學生第一的校本化工程，引領教師堅決走科學內涵發展之路，腳踏實地的促進教師專業發展。
    　　二、工作目標
    　　音樂教研組根據學校相關要求，通過系列性的交流、學習與培訓，共同制定本教研組發展的目標和整體規劃，在有效教學研究的過程中進一步提煉、打造教研組的學科建設特色，兩位教師應不斷提高自己的師德水平和專業發展規劃意識，結合培訓、學習與實踐，繼續更新教學觀念，規范和調整教學行為，提高課堂教學的實效，不斷增強自主發展意識，提高整體的施教能力和水平。
    　　三、重點工作立項：
    　　（一）加強九年四段教學規范化建設，繼續探索九年四段各學段的辦學模式、有效教學模式和學科特色
    　　（二）加強教研組學科的特色建設，樹立品牌意識，提升教學質量
    　　四、具體工作及措施
    　　以九年四段中小學教學管理一體打造為依據，在整合中小四個學段教學常規管理制度的基礎上，進一步加強教學規范化的管理，進一步規范教學秩序，深入推進校本培訓，繼續重點推進《朝陽區教師教學基本能力檢核標準》的落實，并且做到培訓有計劃、有主講、有備課、有檢測、有記錄、有評比、有反饋。教研組教研培訓，結合本學科的長遠規劃、學科特色和本組教師的實際水平，本著突出學科專業性，提升教研實效性的原則開展好教研組內的培訓。加強教研組學科的特色建設，結合我校九年四段管理模式的研究和在有效教學方面的改革工作，我們要做好科研課題的認領、申報工作，在課題的引領下進行研究，不斷的在思考、實踐、反思、總結中提煉，逐漸固化新的模式，力爭在新的模式下科學、有效的'做好教學工作。每位課題組成員結合課題的研究方向及新課標標準，上一節研討課。注重收集平時的點滴科研經驗和成效，結合研究成果每月上交研究心得，每學期上交教學案例一篇。進行積累，總結經驗、教訓。
    　　本學年開展
    　　1、繼續落實《朝陽區教師教學基本能力檢核標準》
    　　2、做好科研課題的認領和申報工作
    　　3、全校范圍的校歌征集活動
    　　4、新年文藝節目的編排
    　　五、月工作安排
    　　9月份：
    　　1、制定并討論本學期教研組活動計劃，按月周拉出具體計劃；
    　　2、校本課程的開設—一年級兒童聲樂表演班，第三周啟動上課。
    　　10月份：
    　　1、讀書活動上交讀書筆記或教學反思，并進行相應交流。
    　　2、教學基本功研究課啟動。
    　　11月份：
    　　1、讀書活動上交讀書筆記或教學反思，并進行相應交流。
    　　2、配合學校德育處新年活動進行節目的排練。
    　　12月份：
    　　1、配合、協助學校德育處新年活動的開展
    　　2、制定復習計劃，積極做好期末備考工作。
    　　1月份：教學檢測月
    　　期末考試動員、檢測。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇12
    　　為了全面提高數學教學質量，提高教師素質，為了讓我們的數學教學課堂生機勃勃，在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
    　　一、指導思想
    　　以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
    　　二、工作目標
    　　針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：
    　　1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結。
    　　2、在教研活動中盡量為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。
    　　3、學習有關教育教學理論，撰寫教學案例及教學論文，提高教育教學能力。
    　　4、嚴把質量關，在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質;培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生素質。
    　　5、提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
    　　6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
    　　7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
    　　三、主要措施
    　　1、扎實做好常規教學工作：
    　　(1)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
    　　(2)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
    　　(3)加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到20節以上。
    　　(4)加強課堂教學研究，改進教育教學方式方法，提高課堂教學效率。
    　　(5)全組開展集體備課，聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流教育教學工作經驗。
    　　2、加強教研工作：
    　　(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
    　　(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的`教學設計和教學行為，每位老師至少上一節優質課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。
    　　3、培養學生良好的學習習慣
    　　學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
    　　(1)書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
    　　(2)作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成,當日錯題當日改正。
    　　(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
    　　(4)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
    　　(5)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
    　　(6)抄題習慣：一抄二對。
    　　(7)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇13
    　　一、指導思想
    　　認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以課題研究為載體，努力提高教研質量，積極推進基礎教育課程改革的深入開展。更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
    　　本學期為了大力推進校本教研工作，切實提高課堂教學效率，做到人人有課題，人人有教研，人人有成果。在本學期工作中，認真學習和貫徹“全國基礎教育改革綱要”和“新課程標準”，加大課堂教學研討和實踐的力度，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，在知識、技能、情感、態度、價值觀和一般能力等方面使學生都能獲得充分的'發展。
    　　二、工作目標
    　　1轉變教師的教學觀念。
    　　教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
    　　2提高數學課質量，爭取隨堂課好課率達到75%以上。
    　　3各年級的數學合格率爭取達到95%以上。
    　　4周前檢查教案、每月抽查學生作業一次。
    　　5各年級學生的學習方式有所改變。
    　　6人人參加公開課和匯報課各一節。
    　　7堅持每周寫一篇教學反思，每月看一本教學有利的雜志。
    　　8每月集體備課一次。
    　　三教研工作安排
    　　3月份
    　　1制定各科教研計劃。
    　　2開一次教學教研研討會。
    　　3安排教研進程表。
    　　4對教師課題研究進行指導。
    　　5收集研討會后心得。
    　　4月份
    　　1開展隨堂聽課
    　　2集體備課一次。
    　　3抽查作業一次。
    　　4校刊作品收集。
    　　5組織遠教工開課。
    　　5月份
    　　1成果評選推薦。
    　　2集體備3課第二次。
    　　4第二次抽查學生作業。
    　　5評價制度改革研討。
    　　6月份
    　　1校刊作品的收集。
    　　2第三次集體備課。
    　　3第三次抽查學生作業。
    　　4組織學生競賽一次。
    　　7月份
    　　1教研工作考核。
    　　2收集教學案例和課件。
    　　3撰寫論文及論文交流會。
    　　4配合學校檢查雙常規工作。
    　　5組織好各年級期末測查、質量分析工作。
    　　6。期末總結工作。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇14
    　　一、指導思想
    　　以“新基礎教育”理念為指導，學會系統思考，形成積極進取合作的團隊文化，全面提升教師的學科素養，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力，同時根據學校的教育教學計劃，結合我們綜合組的實際情況來開展活動，力求實效，扎實工作，發揮作用。
    　　二、基本情況分析
    　　本學期全校有6個教學班，25位教職工，參與本教研組的.人員有：李君、耿素芬、王磊、李丹、馬素敏、李光哲6位教師，由李君擔任教研組的組長。
    　　本教研組將在校長及教務處的直接領導下開展教研活動。
    　　三、調動教研組成員開展教學教研工作
    　　1、組織本教研成員積極參加市、區、校舉辦的各種各類學習，將動員積極參與各級各類教研活動。
    　　2、本著鍛煉青年教師為出發點，促進青年教師迅速成長。一是互相學習聽課、評課；二是學習有關資料雜志，吸取理論養分；三是利用光盤觀看學習；四是開展青年教師生動匯報課及公開課活動；五是老、中、青相結合，引導大家互相學習。
    　　3、開展多種形式的看課、議課、反思活動，促進教師教學能力水平的提升。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇15
    　　一、語文教研組織結構
    　　組長：
    　　組員:
    　　二、本期教研工作
    　　（一）、指導思想：
    　　以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，以培養學生的創新意識和實踐能力為目標，以課題研究為主要內容，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，并結合我校實際探索小班化教學模式。使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。
    　　（二）、教研目標：
    　　1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創造的人才。
    　　2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養語感，發展思維，努力培養學生良好的語文學習習慣，全面提高學生的語文素養。
    　　3、加強對專項課題的研究。積極探索語文課堂教學中教師的主導作用。重視教師課案、課例、教學反思、論文等資料的搜集整理。
    　　（1）通過深入的理論研究和廣泛的實踐探索，制定各年級各階段不同課型的語文教學中教師主導作用的方案，形成學科教學以學生為主體，以教師為主導的學生自主學習的生動活潑的局面。
    　　（2）通過這個課題的.研究和實驗，促使學生養成良好的學習習慣，增強自主、合作學習的意識，提高自主、合作學習的能力。
    　　（3）通過專項課題的研究和實驗，促使語文教師更新教學觀，改變傳統的的教學模式，樹立創新意識，推動學校課堂教學改革，提高教學水平和科研能力。
    　　4、積極認真開展校際間的交流活動（特別是加強和省試驗和英協小學的學習交流）以及學校開放活動，逐步提高教研的質量，逐步提高教師們參與教研活動的積極性和主動性。
    　　（三）活動安排：
    　　一、樂于探索，推進課程改革
    　　1、抓好遠程教育培訓工作
    　　（1）組織教師參加新思考網遠程課程培訓。
    　　（2）利用業務學習組織培訓，通過外出聽課、集體備課等形式繼續學習課程標準，研究新教材，深入領會新課程精神，促進教師業務水平的提高。
    　　小學第二學期語文組教研工作計劃
    　　2、加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平
    　　（1）配合學校開展的課堂達標評選活動，組織老師輪流上公開課。
    　　（2）以賽促教,結合該活動進行隨堂課評課活動。
    　　三、求真務實、提高教學質量。
    　　1、定期開展作業檢查工作。
    　　2、嚴格落實聽課制度，組內成員要深入課堂，開展相互聽課活動，相互學習，取長補短。青年教師每周聽課不少于2節，其他教師聽課學習不少于1節。
    　　四、具體工作：
    　　三月份
    　　1、新思考網遠程培訓總結。
    　　2、教師完成相應計劃、規劃。
    　　3、配合課堂達標評選活動，進行公開課評選。
    　　四月份
    　　1、配合課堂達標評選活動，進行隨堂課評選活動。
    　　2、作業展評。
    　　五月份
    　　1、三、四、五年級作文大賽。
    　　2、“迎六一”寫字展示。
    　　六月份
    　　1、學科論文評比。
    　　2、期末考試。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇16
    　　一、指導思想
    　　繼續以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，整個工作突出"搞好新課改，創出校特色；抓好教師發展，提高教學水平；完善教學評價，提升教學質量"的目標。
    　　二、主要工作
    　　（一）、以深化新課程實驗為中心，組織教學研究活動。
    　　1、繼續抓好培訓工作，確保新課程實驗的深入開展。
    　　(1)繼續深入學習《語文課程標準》，重點學習課程標準的.解讀材料。每位語文老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心，熟知相鄰年段目標。
    　　(2)繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。
    　　(3)各備課組學期初制訂相關計劃，確保備課組活動落到實處。
    　　2、加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平。
    　　（1）繼續執行推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實驗課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。
    　　（2）開展校內各年級青年教師賽課活動，積極參加區會課比賽，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發展。
    　　（3）加強案例研究培訓工作，繼續落實每月案例交流工作。寫好有質量的實驗經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思。
    　　3、開展專題研究，爭創學校語文教學特色。
    　　本學期重點進行閱讀教學研究，圍繞“構建閱讀教學朗讀感悟式課堂模式研究”開展細致的研究工作，形成本校語文教學特色。
    　　（二）、以"提升教學質量"為目標，加強質量監控。
    　　1、認真組織好質量調研，單項調研與綜合調研相結合。平時繼續加強單項調研，以促進學生語文素養全面和諧地提高。
    　　2、認真及時地組織教學質量分析會，以不斷改進調整教學，提高教學質量。
    　　（三）、有效利用區小學語文教學研究網站，及時吸收與輸出教學信息，提高教師參與研究的積極性。
    　　三、具體安排
    　　九月份：
    　　1、制訂學科組、備課組活動計劃。
    　　2、組織學習《新課標》解讀材料。
    　　3、上報"人人一堂好課"安排表，并按表實施。
    　　4、各備課組組織本年級青年教師組內賽課，上報參加校賽課教師名單。（第四周前完成）
    　　5、學習使用"區小學語文教學網"。
    　　6、參加無錫市實驗教材第三、十一冊教材研討活動（9月25日）
    　　7、二、四、六年級語文教師實驗課。
    　　8、優秀案例交流（一、二年級各兩份）
    　　9、完成區網站各級能手、新秀、帶頭人《風采錄》投稿。
    　　10、向"區站"發新聞資料（四年級負責）
    　　11、常規月檢查。
    　　十月份：
    　　1、校級青年教師上課比賽。
    　　2、成立名師工程“導師團”。
    　　3、參加錫南片低年級語文會課比賽。
    　　4、常規月檢查。
    　　5、二年級學生識字寫字比賽。
    　　6、優秀案例交流（三、四年級各兩份）
    　　7、向“區站”發新聞資料（六年級負責）
    　　8、向“區站”推薦國內語文教育新聞（四年級負責）
    　　9、向“區站”推薦教學散文或教學隨筆一篇。（五年級負責）
    　　十一月份：
    　　1、組織參加無錫市第八屆素質教育展示活動
    　　2、期中質量調研與質量分析會（部分年級可能區調測）
    　　3、優秀案例交流（五、六年級各兩份）
    　　4、向“區站”推薦教學散文或教學隨筆一篇。（一年級負責）
    　　5、向“區站”推薦國外語文教育新聞（二年級負責）
    　　6、優秀案例交流（五、六年級）
    　　7、區低年級語文會課比賽
    　　8、向“區站”交一個課件（二年級負責）
    　　9、一、三、五年級實驗課活動
    　　十二月份：
    　　1、二、四、六年級實驗課活動（第二次）
    　　2、一、三、五年級實驗課活動（第二次）
    　　3、中、高年級學生比賽。
    　　4、常規月檢查。
    　　5、優秀案例交流（一、二年級）
    　　6、上交實驗經驗論文（每年級選出三篇以上，12月5日截止）
    　　7、向“區站”發教案設計（擔任校級以上公開課的老師必交）
    　　8、向“區站”交一個課件（三年級負責）
    　　一月份：
    　　1、區部分年級質量調測（期末考試）
    　　2、無錫市部分年級質量調測（第19周）
    　　3、制訂復習計劃
    　　4、教研組、備課組交流總結，進行學期考核。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇17
    　　一、指導思想
    　　本學期,數學二組在教導處的引領下，根據學校師資發展目標“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養方針，立足學校教學工作實際，以常規管理為抓手，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決課堂教學中的熱點和難點問題為突破口，以校級課題研究為抓手，引領教師更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，從而促進教學質量的全面提升。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點。
    　　二、工作目標
    　　1．完善常規管理制度，關注實施過程，提高教育教學管理的實效。
    　　2．開展校本教研活動，關注理論學習，提升教師教學研究的成效。
    　　3．加強教學質量監控，關注教學效率，促進教學質量的提升。
    　　4．加強師資隊伍建設，關注成長平臺，形成教師專業成長梯隊。
    　　5．開展校級課題研究，關注課堂教學，提升教師的專業素養。
    　　三、工作措施
    　　（一）規范教學常規管理
    　　《xx省小學常規的管理意見（試行）》是學校教學常規建設的風向標，只有認真學習文件精神，才能確實規范教師的教學行為。認真學習文件，領會文件精神，自覺規范教學行為，優化教學態度，從而提升職業道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規范教師的教育教學行為。
    　　（1）備——課前準備
    　　課前準備包括編制學期教學計劃、開發利用課程資源、課堂教學設計三方面內容。本學期，重點抓好編制學期教學計劃和課堂教學設計兩方面。學期初，對于編寫教學計劃的方面，將做重點解讀和布置。對于課堂教學設計方面，將做如下要求：1.學期初，教師要觀看教學光盤，學習課程標準和教學用書，通讀全冊教材；2.實行自主備課和集體備課相結合。教師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時,必須騰出一些時間進行集體備課，共同交流單元教學要點，產生教學碰撞。3.學期末，教研組將組織教師認真制定復習計劃，提高復習效率。4.備課時，要做到備《課程標準》，備教材，備目標，備重點、難點、關鍵，備學生，備教育技術，備教學方法（策略）等。根據教導處安排，將會定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結果將及時公布在qq共享上，并納入“優秀教研組”評比的項目中。備好課是上好課的前提，是實施有效教學的保證，是提高教學質量的關鍵環節，教師要重視課堂教學設計的撰寫。
    　　(2)教——課堂教學
    　　課堂教學包括創造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、。本學期，根據以上四方面要求，結合學校的具體情況，重點抓好“確立學生的主體地位、規范教師的教學行為”這兩方面。
    　　（二）加強師資隊伍建設
    　　①參與教師崗前培訓活動
    　　在8月24日-30日將積極參與教師崗前培訓活動，涉及師德修養、常規管理制度、學科教學、班主任工作等方面，促進教師能夠嚴格遵守教學常規及學校的規章制度，提升教師業務素質，為打造一支有奉獻精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教師隊伍而努力。
    　　②開展講壇活動
    　　“講壇”以“講”為關鍵，“講”實為表達，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方。”教師的“講”是教學工作的.關鍵點，因此提升教師的表達能力是增加教師個人能力、魅力與修養的關鍵。本學期，本組兩位教師將進行校級的“書香講壇”活動，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我帶著你，你帶著幸福”。督促教師走進經典，快樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。
    　　上學期，我組王xx申報的《小學中段數學課堂導入的策略研究》獲得xx市教育科學規劃辦公室立項；賴xx申報的《小學二年級數學語言表達能力培養研究》獲得校級立項。本學期將重點對這兩個課題進行規范管理，跟蹤實施，讓課題研究真正成為專業成長的另一抓手。
    　　四、月份工作
    　　9月份
    　　（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。）
    　　1．以年段為單位學習教材分析和光盤；
    　　2．制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；
    　　3．制定教師成長手冊并分發；
    　　4．開展公開教學活動及常規教研活動；
    　　5．開展市、校級課題研究活動；
    　　6．開展“教學日記”評選；
    　　7．參加校級數學學科片斷教學比賽活動；（9月18日）
    　　8．參加青年教師演講比賽；（9月22日）
    　　9．組織參加xx市名師講堂走進第二實驗語數專場活動；
    　　10月份
    　　1.參加校級第六屆教師教學技能比賽；（教學設計、試卷命題及三筆字）；（10月中旬）
    　　2.參與張海生名師工作室“走進五小”教學研討活動；
    　　3.選送參加xx市小學數學學科片斷教學比賽活動；（上旬）
    　　4.參加xx市教師進修學校教研基地校“送研下校”現場研討活動；（xx中心小學）
    　　5.開展公開教學活動及常規教研活動；
    　　6.參加書香講壇活動；
    　　7.開展市、校級課題研究活動；
    　　8.開展“教學日記”評選；
    　　11月份
    　　1.開展公開教學活動及常規教研活動；
    　　2.開展市、校級課題研究活動；
    　　3.開展“教學日記”評選；
    　　12月份
    　　1.組織參加xx市小學數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動；（上旬）
    　　2.征集《xx教研》稿件，推薦匯編。
    　　3.開展公開教學活動及常規教研活動；
    　　4.參加書香講壇活動；
    　　5.開展市、校級課題研究活動；
    　　6.開展“教學日記”評選；
    　　20xx年1月
    　　1.數學學科結束功課，進入期末復習；
    　　2.開展公開教學活動及常規教研活動；
    　　3.開展“教學日記”評選；
    　　4.開展市級及校級課題研究活動總結；
    　　5.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃；
    　　6.編印第三期教育科研策略口袋書。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇18
    　　一、指導思想
    　　本學期，我校英語教研工作將繼續以新課程理念和葉圣陶思想理論為指導，以集體備課為載體,課堂教學實踐為切入口，以全面培養提高學生素養為宗旨,改革評價方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展。并不斷規范主題化系列教研活動，探索課堂教學模式，加大對新上崗教師，青年教師和骨干教師培養提升，服務教師服務學生，全面推進我校英語教研組各項指標再上新臺階。
    　　二、重點工作(教師方面)
    　　(一)了解學生，鉆研教材，規范課堂，突出實效。作業書寫統一格式，課后輔導層次分明，多元化檢測評價學生等。在做好個人“六認真”常規工作前提下，加強同年級組教師間合作交流，總結和交流教學經驗，相互學習，共同探討，年級組長帶好頭起好示范督促作用。
    　　(二)師徒結對，“一一”指導，每位教師，自主學習。如深入學習教育教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，將科學、先進的理念內化轉換為具體的切實可行的教育教學行動和策略等。努力提高英語語言專業素質，結合校級，市級各項A級，2A級賽課，基本功活動，展示課等，同時加強反思總結，積極撰寫論文，參與校級市級課題研究，教科教研工作有機結合，全面提高英語組教師整體素質。
    　　(三)有備而教，有教而改，有改而優，有優而思。結合課堂觀察，微型課，同題“多”構，一課“再”構等課例研究模式，以集體智慧力量帶個人業務發展，不斷改善教學過程，達到教學最優化。從參與的過程到結果，在課后對自己的課堂教學達到當局者“不迷”的境地，在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。
    　　(四)整合資源，完善評價，以生為本、學為中心、能力為重。首先落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，“以學論教促進學生學習”的課堂教學要求視為教師上課評價機制，注重課堂診斷和后續改進;其次從教材出發，對試卷進行分析和研究，學會自行命題的.能力，在命題、考務、評卷、統計、分析等各個環節方面做好考試質量關。我們要把對階段性評價的研究作為教研活動的一個方面，對如何命題、命題的格式、命題難易度的控制等要有各年級層面的研討活動，以提高教師的命題能力。四至六年級單元測試成績上報工作將繼續進行。
    　　(五)外出聽課，內外培訓，認真記錄，切實反思，及時匯報。方便大家學習交流，開拓眼界，吸收新鮮事物，利用好英語組教師QQ群，研修手冊，給教師創造向姐妹學校學習的機會，以幫助教師提高業務水平。
    　　三、重點工作(學生方面)
    　　(一)各年級出臺學生素養條例，對照參考心中有數。從“優化學生英語聽說能力”這一研究課題為出發點，循序漸進，有目的計劃逐步培養，或聽或說，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作為關注的重點。因此在課堂教學之前，中，后都要讓學生有完整的學習氛圍和環境渲染，如組織開展豐富多彩的英語課外活動，比賽和英語環境布置。建議如下：五六年級進行課前1~3分鐘英語演講活動，演講內容形成文字稿，美化設計后展示在教室里;譯林版新五，六年級教材集合了多個童話，諺語，故事，教師還可組織學生小組情景劇排練表演比賽，加強語言表達能力;三年級市級整班英文書寫比賽繼續進行，要有意識的在市級比賽前進行準備工作;四五年級單詞默寫、整班朗讀;二年級開展英文整班書寫社團，為三年級的整班英文書寫比賽打好基礎。一年級歌曲演唱、比賽等，教室可布置有英語知識宣傳、學生作業展示、英文小報展評等。
    　　(二)二年級繼續使用新教材的下冊教科書。在逐步適應了譯林版新教材后，二年級也迎來了教材上面的改革。我們一方面要根據去年教學中發現的問題進行及時的反思和實踐，另一方面要開展好新教材的培訓，對新教材進行系統的研究和分析，理清思路，把握教學重點，也將就新教材開展多種形式的活動，以方便老師們更好地開展新教材的教學工作。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇19
    　　校本研修是提升教師專業成長的重要方式。本期我校數學教研組的活動，將在區教研室的統一部署下，在學校領導的直接領導下進行，進一步更新教育教學觀念，明確目標，突出重點，強化落實，全面推進素質教育，讓我校數學教師做一批“仰望星空”的人。具體活動要立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。著力于改變教師教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力，大面積地提高教育質量。結合我校的實際情況，制定我校校本研修計劃。
    　　一、加強學習，更新觀念，提高素質。
    　　本學期將重點組織數學教師學習《小學數學教學價值觀的重建》，結合本校課堂教學和教學觀摩課錄相，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。確保每次教研活動有成效，每次活動重點解決一個問題。
    　　二、做好教育教學研修的常規工作。
    　　扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的.學習實踐基地。本期要求市、區級骨干教師上好示范課，校級骨干教師上好優質課，其他教師上好合格課。每位教師要認真地備好、上好每一堂課。充分發揮小黑板和教師用書的作用，向40分鐘要質量。使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學。從而全面推進基礎教育課程改革。
    　　教師要認真執行《涪城區中小學教學常規管理若干意見》，精心設計作業，開創作業特色，追求學生作業的規范整潔、科學實效。教師要及時地、認真地批改學生作業，監督學生及時地訂正作業，對學困生、潛能生要及時地輔導，及時補缺補漏；作業
    　　時評講。評選優秀作業；合理地評價學習，做到培優輔困，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。
    　　三、開展豐富多彩的教學活動，構建研修文化。
    　　要求老師積極參加上級組織的教研活動以及本校教研組安排的公開課。積極推進年級集體備課，開創有情趣的課堂文化，豐富學生愉快的數學學習生活。
    　　四、具體安排：（略）
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇20
    　　一、指導思想：
    　　以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
    　　二、工作重點
    　　1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
    　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
    　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
    　　三、具體措施
    　　（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率
    　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
    　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查4次）
    　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
    　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重及情況反饋。（作業檢查每學期4次）
    　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的'工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
    　　（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
    　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。雙周二上午第三節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
    　　（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    　　（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
    　　（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
    　　（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
    　　（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
    　　（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
    　　四、具體工作安排：
    　　二月份：
    　　1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。
    　　2、制定集體備課安排表
    　　3、開展人人上好一節課活動
    　　4、第一次備課、作業檢查
    　　三月份：
    　　1、繼續開展人人上好一節課活動
    　　2、上報參加鎮優質課評選名單
    　　3、第二次備課、作業檢查
    　　四月份：
    　　1、期中考試、期中小結與反思
    　　2、配合鎮中心教研組抓好參加區優質課練兵工作3、第三次備課、作業檢查
    　　五月份：
    　　1、舉辦一次主題教學研討活動
    　　2、調整教學進度，抓好期末復習工作
    　　3、備課、作業檢查
    　　六月份：
    　　1、制定復習計劃。
    　　2、教學教研工作總結
    　　3、期末測試及教學質量分析
    　　4、上交學科論文
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇21
    　　一、指導思想：
    　　在成功教育集團專家的指導下，認真學習區教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。
    　　二、具體措施
    　　（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率
    　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
    　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
    　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。
    　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
    　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
    　　（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
    　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。具體如下：
    　　（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    　　（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
    　　（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
    　　（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
    　　（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
    　　（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念。
    　　2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。聽取成功教育集團專家的意見，提高教學水平。
    　　4、開展師生共讀及共寫隨筆活動，逐步開展嘗試小學語文閱讀習慣的培養研究。
    　　（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
    　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
    　　2、開展我校“讀課外書，寫規范字”活動。一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。
    　　3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。
    　　4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
    　　常抓不懈，加強教研組、備課組建設：
    　　1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。教研組活動時間。
    　　2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、專題化和規范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。
    　　3、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性；在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的`方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性；在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇于創新的能力，以體現素質教育的發展性；在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，以體現素質教育的實踐性。
    　　4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業批改等常規工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問題及時整改，防止異常。
    　　5、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節，教研組長不得少于15節。
    　　三、具體安排
    　　9月份：
    　　（1）、討論并制定本教研組計劃。
    　　（2）、落實個人教學工作計劃、個人小課題研究制定。
    　　（3）、業務學習
    　　10月份：
    　　（1）、家長開放日課：（一年級）
    　　（2）、業務學習：專題探討“彈性作業的設計與實施”。
    　　（3）、業務學習進行主題研討
    　　11月份：
    　　（1）、校級診斷課，并進行評課。
    　　（2）、學習理論
    　　（3）、期中檢查（備課、教學反思、學生作業）
    　　12月份：
    　　（1）、校觀摩課，并進行評課。
    　　（2）、人人寫好字比賽
    　　（3）、業務學習：
    　　1月份：
    　　（1）、期末檢查（備課、教學反思、學生作業）
    　　（2）、討論并制定期末復習計劃
    　　（3）、分組研討復習方法與策略。
    　　（4）、各種資料整理歸檔。課題資料交流，并整理。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇22
    　　指導思想：落實本年度區教師發展中心開展活動的精神——推動兒童閱讀工程；發揮中年教師示范引領作用；推進高年段閱讀教學策略研究；繼續提升青年教師的基本功。
    　　階段目標：
    　　1、在各聯盟、街道乃至區內推出一批具有一定教學風格的中年教師，發揮其示范引領作用，推動課程改革的深化進行。
    　　2、推動容桂街道各學校的兒童閱讀工程的構建與發展。
    　　3、打破“小”語思維，推進“大語文”觀的閱讀教學改革。
    　　4、通過讀書、書法等活動繼續提升小語教師的綜合素質。
    　　具體做法：
    　　項目一：中年教師課堂教學比賽（側重中、高年段）
    　　第一階段：10月8日—10月14日校內選拔（各校自行推出一名具有一定教學風格，能起到示范作用的中年教師參加聯盟比賽）
    　　第二階段：10月15日—10月25日聯盟內選拔（各聯盟以賽課的形式自行推選一名中年教師參加容桂街道的'課堂教學比賽，于10月25日前將名單oA給陳翠。需要中心教研組參與聯盟賽課活動的請自行邀請。）
    　　第三階段：10月25日—11月中旬根據比賽結果推送一名教師參加區教育發展中心組織的中年教師課堂教學比賽，中心教研組負責培訓、磨課。
    　　參賽老師條件：年齡在40—45之間，即1970年1月1日—1975年12月30日出生的老師。具有小學語文高級教師職稱。任教年級不限。順德戶籍。
    　　比賽方式：1、參賽選手自報比賽年級別2、提前三天抽簽確定上課時間和課文
    　　3、一課時完成課文教學
    　　評獎名額：特等獎1名一等獎2名二等獎2名；其余參加聯盟比賽的老師報教育局頒發三等獎。
    　　項目二：小學語文課文比較閱讀材料推薦活動
    　　第一階段：10月—11月各校利用語文科組活動時間全面發動教師開展語文課文比較閱讀材料的搜集推薦活動，并利用活動推動師生廣泛閱讀。12月30日前，將電子文檔通過教育oA發送到詹火濫老師處。
    　　第二階段：11月3日前各校分別推送1名教師參加容桂街道課文比較閱讀材料推薦活動。（將電子文檔發送給陳翠，參賽表格內不寫學校、教師等信息，另附封面寫相關信息方便評選。）教研組選出10名選手參加容桂街道比較閱讀材料推薦演講比賽。
    　　第三階段：11月14日推選出的10名選手參加容桂街道比較閱讀材料推薦演講比賽。（將材料制成PPT，口頭推薦，紙質材料每位評委一份。）
    　　現場頒獎：特等獎3名一等獎7名（參加演講的）二等獎10名（紙質材料的）
    　　注：推薦1—6年級語文課目比較閱讀材料，推薦篇數不限，12月30日前將電子文檔通過教育oA發送給教師發展中心詹火濫老師。本次活動區里擬根據收集的篇數，分年級評出一等20%，二等獎40%。并予以共享。（表格見附件）
    　　項目三：小學語文高年段閱讀教學課堂展示活動
    　　活動目的：20xx年，《語文課程標準（修訂稿）》指出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”通過開展高年段閱讀教學課堂展示活動，引導大語文教學觀，推動語文教材+課外閱讀的課堂教學模式，打造語文課堂大格局。
    　　活動做法：學校、教師可自薦參與活動（聯系電話：18928672118）。教研組選取其中較有特色，成效顯著的個別教師及學校代表參與活動展示及經驗介紹。
    　　項目四:小學語文教師讀書、書法活動
    　　請各校延續上期教研組開展的“讀書沙龍”、“書法大賽”等活動精神，在本校開展豐富多彩的讀書活動、書法活動，豐富小語教師的語文生活，提升教師的綜合素質。20xx學年第二學期教研組會舉行相應的比賽活動驗收效果。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇23
    　　一、工作思路
    　　本學期xx區教師發展中心初中英語教學研究工作的主要任務是：依據市教科院和我區教研室的工作計劃，努力創建務實、創新、高效的教育教學研究工作新常態。以創新教育教學觀念為先導，尊重規律，把握方向，加強內涵發展。以提高教研教學質量為目標，以深化課程改革、提高課程實施水平為重點，發揚務實求真的教學研究精神，深入研究新課標和新教材，強化課堂管理和課堂教學效益意識，追求教學的優質化和均衡化；優化教研活動方式，倡導教學與研究的深度融合，激勵教師在研究中教學，在教學中研究，在實踐中不斷提高專業能力；充分發揮區域骨干教師的引領作用，增強教師的教科研意識、質量意識、合作意識與創新意識；優化區域交流的學習平臺，積極推進素質教育，不斷提高我區初中英語的教學水平和教學質量。
    　　二、工作重點
    　　（一）加強初中英語課程研究，提高英語課程實施水平
    　　1、深刻領會課改實質，把握課改方向。引導學科教師進一步深入研究《英語課程標準》和新教材，進一步探討學科過程性研修方案，以案說理，以理導教，引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師個體反思水平的提高以及開發教材和整合課程資源的能力。
    　　2、深入研究高效課堂教學，努力實施減負增效。組織教師開展主題式教學研究活動，探討高效的英語課堂教學策略。倡導教學改革和教學方式、學習方式的多元化，引導學校、教師深刻理解教育教學改革的系統性、復雜性、艱難性和漸進性，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的教學模式。引導教師進一步轉變教學觀念，提升教學素質與能力，加深專業理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓練式的教學方式，促進學生學習方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學習的能力。
    　　3、加強課程資源建設，促進區域教育均衡發展。積極推進“微課程、微學習”，開展專題學習研究活動，進一步加強區域英語學科交流平臺建設，提供更多更好的互動交流機會，創設濃厚的教學研討氛圍。積極展開針對我區教學實際而設計的'網絡教學平臺的實驗工作，系列化開展教學嘗試、過程研究、效果測評和分析總結，開發適合我區初中英語教學的教學軟件，利用信息科技和大數據分析功能，加強教學針對性。進一步重視并加強初中英語課外閱讀教學資源的研究與實踐，鼓勵教師開展豐富多彩的閱讀資源的開發利用，初步探討有效的課外閱讀教學策略。
    　　4、加強初中英語學困生的學情調查及研究。引導全區學校積極開展英語基礎大調查和詳情分析研究，開展專題沙龍活動，針對具體情況鼓勵各校采取適宜的教學規劃，并加以指導。引導教師加強崗位責任感，平等對待每一位學生，努力縮小初中英語的城鄉差異和校際差異。
    　　5、繼續研究學業質量監測與評估機制。深入研究義務教育階段教學，認真做好省市區“義務階段學業質量評價、反饋、指導”質量分析工作。
    　　（二）以學科核心素養提升研究為重點，提高本學科教師的專業化水平。
    　　1、進一步引導教師深入研究新課標和新教材，歸納總結新教材中各板塊教學思路與基本教學方法；組織教師開展形式多樣的專題研究、課堂教學研討或沙龍活動，對教學過程進行基于教學建議的評價，提升教師觀課議課的能力，促進教師反思日常教學，提高教學水平。
    　　2、進一步深入研究《中學英語課型范式與實施策略》，認真落實“xx市中小學學科教學建議”，圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學同題異構研討活動和專題研究活動。分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。以“研究課”引導日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，逐步建構具有區域特色的課堂教學觀課議課框架。
    　　3、進一步發揮學科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。有計劃地組織他們在不同區域內上公開課、示范課和研究課，促進他們自身的專業發展，形成自身的教學風格，并能影響和帶領年輕教師快速成長。更好依托“送培上門”，以點促面，有計劃有系統地分校分片分批抓好教師的教學基本功，促進其專業發展。
    　　4、進一步關注并重視學校的學科教研組建設工作，深入學校教研組隊伍的進一步規劃與發展，因地制宜，協助學校找出問題找準方向，制定實施計劃參與活動。加強學科教學調研，不定期深入學校參與常規教學教研活動，提高教學問題解決的針對性。
    　　5、繼續組織教師基本功競賽或優質課評比活動，為教師發展夯實堅實的基礎。
    　　6、深入開展“e學習”的研究，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教師的教學水平和教學效益。
    　　（三）加強教育科研研討，提升教師的教科研能力。
    　　1、引導教師進一步加深專業理解，轉變教學觀念；加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索，提高教學能力；倡導教學方式、學習方式的多元化；正確引導學生改善學習方式和學習策略，不斷提升學生自主學習的能力。
    　　2、積極推進英語學科科研基地建設。根據《xx市科研基地工作規程》的相關要求，不斷提升學校對科研基地的認識和管理水平，充分發揮基地學校的引領與輻射作用。積極引領各協作片開展多種形式的教學研究活動。進一步組織和推進校際、協作片之間的教研互動。
    　　3、以市教科院的學科教學關鍵性問題的研究與整理為契機，圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動，做好材料整理和微課拍攝工作，務必取得階段性實質成果。
    　　4、引領學科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進一步鼓勵課題的申報立項，引導課題組開展扎實、真實、樸實的研究，及時整理相關資料。加強對英語學科各課題組長的培訓，提升課題的研究與管理水平。鼓勵教師結合自己的教學實踐和教學理論認真總結經驗，積極撰寫教育教學論文。
    　　（四）加強分析研究，扎實抓好畢業班工作。
    　　1、組織畢業班教師認真分析中考、高考試卷，把握命題思路和中高考趨勢，回顧總結復習教學中的得與失，結合各校學生的實際學情，詳實制訂新一屆畢業班的復習教學計劃。
    　　2、科學安排學年的教學復習進度，統籌好新課與復習、基礎與能力的關系，提高針對性和實效性。加大時新語言材料的輸入量，拓展學生的背景知識和人文素養。關心關愛所有學生，多形式激勵學生，激發學生的非智力因素，追求英語學習的快樂與高效。
    　　3、組織教師開展和參加各種形式、各個層次的復習教學觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑒，相互學習，共同進步。
    　　三、活動安排
    　　九月份
    　　1、組織召開區初中英語中心組成員及部分骨干教師會議，交流各協作片初中英語教研活動安排，研究和落實有關初中英語教研活動事項。明確初中英語三年一體化教學的主要目標和階段任務。
    　　2、組織召開全區初中英語教研組長和備課組長會議，交流各校教研組建設工作經驗，交流新教材教學優秀策略，規劃和布置初中英語三年一體化教學的階段目標任務和推進舉措。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流畢業班教學計劃，把握畢業班教學重點難點。
    　　3、組織開展初一英語基礎教學研討活動，探討音標教學有效策略。
    　　4、組織中學生英語口語電視比賽（區級）。
    　　5、組織參加省級初中英語優質課評選觀摩活動。
    　　6、組織參加曹志娟名師工作室的初中報刊閱讀研究同題異構課。
    　　十月份
    　　1、組織開展初三英語教學觀摩研討活動，交流復習教學經驗，提高教學水平。
    　　2、組織參加中學生英語口語電視比賽（市級）。
    　　十一月份
    　　1、了解學校期中教學質量調研情況。
    　　2、開展部分學校的小型專題研討活動。
    　　3、組織開展初二英語教學觀摩研討活動，研究新課改課堂教學。
    　　4、組織參加中學生英語口語電視比賽（省級）。
    　　5、組織參加市級初中英語課外閱讀研究課。
    　　6、收集教師教育教學論文。
    　　7、組織參加中英會年會。
    　　十二月份
    　　1、繼續對部分學校英語教研組進行常規調研。
    　　2、繼續協助做好第十二輪初中英語“送培上門”活動。
    　　3、組織部分教師積極參與市區級課題申報工作。
    　　一月份
    　　1、協助做好期末教學的調研測試工作。
    　　2、總結20xx—20xx學年第一學期工作。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇24
    　　一、工作目標：
    　　1.扎實開展常規教研工作，求規范，重實效，提升常規教研活動實效。
    　　2.制定教師梯隊考核辦法，加強教師隊伍建設，打造一流師資隊伍。
    　　3.營造科研氛圍，提高科研實效，充分發揮教科研的引領作用。
    　　4.深化課堂教學改革，積極探索“先學后教”高效課堂模式。
    　　二、具體措施：
    　　1.繼續扎實開展教育改革試點項目實驗研究工作。
    　　本學期教研工作繼續圍繞我校承擔的福建省教育改革試點項目“促進小學生自主學習、獨立思考、勇于創新教育教學模式”改革實驗工作。所有的任課教師都要用已經形成的教學模式進行備課、上課，并加以完善。每位老師繼續以年段為主，上一節能體現“自主創新高效”課堂教學模式的實驗研究課。
    　　2.以學科（年級）教研組建設為抓手，開展扎實有效的校本教研活動。
    　　①開學初以年段（或學科）為單位繼續組織學習各學科《義務教育課程標準》（20xx版），深刻領會“新課標”新理念，能根據“新課標”的精神對教材進行分析，明確本學科、本學段、本年級的教學目標和教學重難點，對照課標明確本學期教材的`知識點，并形成書面材料，學段內交換討論，作為期中、期末出卷的依據。
    　　②研讀《教師教學用書》中的《教材說明》，明確本冊教材的教學任務和教學重難點，將本冊教學任務分解到各單元或各板塊中（語文如識字、寫字、閱讀、口語交際、習作等，數學如數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐等），分別安排主講人結合具體教材闡述如何落實本冊教學任務，突出重點，突破難點，其他老師參與交流、研討。
    　　③按照《三明市開展中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的要求，組織好年級研討課的說課、聽課、評課，探討怎么運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。做到有聽課、有評課，有記錄，有收獲。
    　　④根據年級、學科特點，開展其他有特色、有實效的教學研討活動，如組織理論學習、觀看教學光盤、開展網絡閱讀、教育讀書活動等。
    　　3.深化課堂教學改革，積極探索“先學后教”高效課堂模式。
    　　4.繼續舉辦校本培訓活動。仍利用每周三下午的全體教職工大會，邀請班級管理工作有特色、教學有特長的骨干教師作培訓主講人，與老師們分享他們的教育教學經驗或學習心得。
    　　5.繼續組織開展“同伴互助結對子”工作，加強“同伴互助結對子”工作的規范化管理，努力提高互助的實效性。
    　　6.根據教育部制定的《中小學書法教育指導綱要》，繼續加強師生寫字基本功的訓練，定于5月份開展全校學生漢字書寫年級過關測驗。
    　　7.繼續開展教師讀書會活動。開學初開展新會員招募工作，于3月最后一周組織讀書交流、好書漂流活動。之后進入新一輪閱讀書目的自主閱讀階段，仍安排在每月的最后一周舉辦讀書交流匯報活動。
    　　8.加強對新進教師的指導和培養工作。學校繼續組織學科指導組員對新進教師課堂觀察和指導，新進教師三年內每學期上兩節匯報課。去年三位新進教師仍要求半期考前后各上一節匯報課。（統一安排在四月份）
    　　9.繼續借助教研博客平臺，開展理論學習、聽課評課活動，通過學習和交流，促進教學水平、教育質量的提高。
    　　10.在校長的領導下繼續做好片區管理與同城化結對聯盟工作。
    　　①本學期繼續選派我校10位教學骨干到農村參加支教，對農村學校的教師進行一對一的“傳、幫、帶”活動，互學互進，促進城鄉教育均衡協調發展。
    　　②繼續探索資源共享、共同發展的新途徑，努力提高片區教研的層次和效益。
    　　11.抓好課題研究，加強規范管理。
    　　①本學期繼續認真組織開展語文省級課題《基于語文實踐的有效教學模式探究》、數學省級課題《在小學數學問題解決中培養學生數學思考思考能力的研究》、信息技術省級課題《基于信息技術環境下的有效學習研究》、市級音樂課題《多元音樂文化理論下的小學視唱練耳教學模式研究》實驗研究工作。
    　　②本學期組織老師開展校級課題研究，期初積極動員教師申報校級課題，作為參加市級、省級課題的必備條件，力爭做到人人有課題，以課題研究來促進教師的專業成長。
    　　12.制定本校教師梯隊評選和考核辦法，加強師資隊伍建設，努力打造一流的師資隊伍。
    　　13.其他工作
    　　①會同教務處落實教學常規的檢查和指導工作，每月定期和不定期抽查教師備課、反思和作業批改情況，提高教師教學過程的科學性和規范性。
    　　②進一步做好語、數、英學科試卷編制及保密工作。
    　　③認真做好期末教師業務檔案登記，建立教師個人業務檔案。
    　　④繼續做好教師教育教學榮譽登記和期末匯總工作。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇25
    　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們將一如既往地開展好數學教研活動。
    　　一、指導思想
    　　本期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“課程標準”，大力推進“三案·六環節”的教學模式，提高教師教學、教研能力為目的，特制訂本計劃：
    　　二、工作目標
    　　1、進一步提高教師的職業道德。
    　　2、進一步加強教學常規的管理和教學質量的監控。
    　　3、以“三案·六環節”為研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。
    　　4、抓好“專業引領”工程，指導和幫助教師學習提高，做到互幫互學
    　　三、主要工作和措施
    　　1、組織教師學習相關法律法規，提高老師的思想素質。
    　　2、加強常規管理，全面提高教學水平和教育教學質量。
    　　（1）加強常規檢查，要求教師做到教學六認真。
    　　（2）抓好復備，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經驗，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。
    　　（3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“三案·六環節”為主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。
    　　（4）抓好“學困生的輔導”工作，關注學生，提高及格率和優生率。
    　　（5）利用學校現有的`網站，為教師搭建自我展示和交流的平臺。
    　　（6）加強理論學習，推薦本教研組老師學習一本有助于提高業務水平的書籍。
    　　（7）進行課標和教材的驗證。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇26
    　　一、指導思想
    　　以學校的教育科研工作思路為指導，經課程改革為中心，學習新課程，全面滲透語文教學新理念，認真落實課題研究，為實現學校“文化理校，自強育人”的教育理念提供強勁的動力。
    　　二、具體工作
    　　(1)認真抓學習。認真組織新課標理論學習，結合一線教師的工作實踐，營造探計、研究的氛圍，以活動促發展，更新教學理念，并真正滲透到自己的教學工作中去。
    　　(2)踏實抓管理。堅持定期(每兩周)開展活動，加大教研力度，采取分年段聽課，分教材說課，開展形式多樣、效果顯著的教研活動。
    　　(3)積極創條件。為教師提供學習的機會、展示的`平臺，讓新教師多學習，多交流，多參與，促其成長，同時促進骨干教師名優教師創模式、展個性，確保兩者“互動雙贏”。
    　　(4)全力促發展。加強和政教、教務、教科等的合作，做到教、研、訓合一，全力配合學校開展工作。
    　　三、工作安排
    　　低段語文教研組第一學期工作計劃
    　　周次 活動主題 地點安排
    　　4 學期教研工作安排 老校園
    　　6 課堂教學比武   老校園
    　　8 一年級新教材拼音教學研討  老校園
    　　10 一年級新教材課堂觀摩及點評 老校園
    　　12“精品課堂個性課堂”展示 新校園
    　　14“走進新課標”教育教學專著讀書會 老校園
    　　16 新的學習方式下學生學業評價的研究活動之一學生作業與考試改革 老校園
    　　18 學期教研工作總結 老校園
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇27
    　　新的學期，我校懷著對教育事業的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好我校語文教育教學工作，特制訂工作計劃如下：
    　　一、指導思想
    　　用科學發展觀統領教育教學工作，以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升每個語文教師的素養，從而全面提高我校語文教學質量。以優化課堂教學作為突破口，以調動學生的積極性，培養學生學習語文的愛好為出發點，加強研究，反復實踐，搞好基礎教育，提高教學質量，確保學校語文教學質量邁上新臺階。
    　　二、工作重點
    　　（一）加強理論學習，增強課程改革的意識
    　　1、利用業余學習時間，繼續組織組教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，掌握教材的編寫意圖。積極參加中心學校組織的各種培訓、觀摩活動。
    　　2、加強教研學習，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評選和教學設計、論文評選等各種競賽活動，爭取好的成績。
    　　（二）完善常規工作，構建和諧課堂。
    　　提高備課質量。各班要針對本班實際編寫教案，并在教學過程中加以修改、調整，寫好教后記。全體語文老師要堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的詳細落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。
    　　（三）規范教研組活動，提高教學實效。
    　　1、突出教學的中心地位，把提高教學質量作為學校的第一要務。進一步深化課堂教學改革，扎實開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協助”、“網絡教研”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實地開展新課程下的校本教研活動。本學期我校將做到三抓：一抓周三隨堂聽課，二抓課堂實錄摘抄，三抓教學光盤觀看，借此促進科研興校。各校要切實落實我校制定的周三隨堂聽課制度，并按要求及時匯報各位老師的聽課節數。各校應根據實際組織老師上網學習名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學期中心校將刻錄下發省第二屆“智慧。互動。成長”全國青年教師教學風采展示課教學光盤，我校要按照計劃在本學期內看完教學光盤。為提高聽課效率，各校每周二或周三全天循環播放同一節課光盤，教師觀看、記錄到聽課記錄，在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業，由教導主任收齊上交中心學校進行評選。
    　　2、將重視和加強書寫指導、培養良好書寫習慣，促進全體小學生練好一手規范、正確、漂亮的硬筆字。我校決定每周舉行一次寫字比賽。
    　　要求：①人人參與；②內容全鄉統一，屆時發到各校郵箱；③每周一下午舉行，具體時間各校自定；④以班為單位組織評比，可以組織學生自評、互評的'基礎上老師評定等級；⑤利用周二早會時間由校領導在全校集會中發獎狀進行表彰、表揚，尤其應肯定、表揚有進步的學生，同時將選擇各班寫字優秀的作品在校刊上張貼展示；⑥老師要積極認真指導學生書寫，至少每周一次，低年級要每課的生字都細致指導，對學生作業的書寫應高標準嚴要求，在批改時單列評定等級；⑦單元試卷評卷時增加5分書寫分數，要有專項評價及鼓勵性評語。⑧每周比賽的作品要收存備查（常規工作檢查必查項目），⑨鼓勵學生利用課外時間練習寫字，可自行購買字帖臨摹。
    　　3、以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。鼓勵中高年級學生天天寫成長日記。
    　　4、進一步強化朗讀教學，加大朗讀教學的研究力度，不斷提高朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字，為創建書法特色學校做好充分的預備。
    　　5、加強教學質量監控，單元測試成績待及格的學生實行補考。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。重視提優補差工作。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。
    　　6、根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮班級的圖書角作用，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書。一是開展“我與好書同行”讀書活動。要求做到：①充分發揮學校圖書室作用，開放圖書室，同時以班為單位出借圖書，借書每周一次，數量至少班級生數以上，確保每生每周讀一本書；②3-6年級學生閱讀圖書時應做好筆記，選擇喜歡的內容摘抄在課外摘抄本上（課外摘抄本應每周批閱）③讓學生在摘抄時同時擬定出一些知識競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學習委員，學習委員于每月底利用班隊會時間開展一次知識競賽（材料應收集整理、歸檔備查）。二是開展各種興趣小組活動，各校應根據教師特長，發揮教師特長，組建興趣小組，在六一兒童節期間開展文藝匯演或藝術展示等活動。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇28
    　　一、指導思想:
    　　本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以“輕負擔,高質量”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
    　　二、工作目標:
    　　1繼續以課改為中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。
    　　2圍繞各年級教學重點組織聽、評課。
    　　3加強理論學習,搞好“后進生”轉化工作。
    　　三、工作措施:
    　　(一)加強理論學習,轉變教育觀念
    　　繼續學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,組織英語教師,加強教學業務進修,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業素質,為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,并適當地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。
    　　(二)規范英語教學常規管理。
    　　1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的.聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。
    　　2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,力求輕負優質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業,有做必批,有錯必究。
    　　3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。
    　　(三)加強研究,以科研促教學。
    　　開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發,形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。
    　　四,各階段活動安排:
    　　九月份1制定工作計劃
    　　2遠程系統培訓
    　　3制定后進生轉化工作計劃
    　　十月份圍繞本學期教學主體,開展聽評課活動
    　　十一月份總結后進生轉化工作,做好常規教學
    　　十二月份研究復習方法,制定復習計劃
    　　元月份做好復習工作
    　　努力提高統考成績
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇29
    　　一、主要任務
    　　1、解讀、試用和評價數學課程標準。解讀數學課程標準，解析并把握小學數學新課程的內容要點，明確數學學科的教學改革方向；運用數學課程標準理解、把握小學數學新教材，指導新教材的教學。
    　　2、通讀、試教和評價小學數學實驗教材。通讀并把握小學數學實驗教材的內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區別和聯系，發現并把握新教材的“新質”。
    　　3、探索研究實施小學數學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數學教師積極參與課堂教學改革，運用現代課程論和現代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培養創新精神和實踐能力為重點，以轉變學生的學習方式為突破口，借助現代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統的具有科學性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。
    　　4、總結整理一年來本校教師在課程改革中好的經驗、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創新性、示范性的'課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內發揮作用。
    　　二、具體措施
    　　1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。
    　　2、公開教學6次，（每個數學老師一次）上好實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規律。
    　　3、專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。
    　　4、優秀教學設計、優質課評比活動。
    　　5、安排教師到鄰居學校聽課，吸取好的經驗為我們所用。
    　　成縣西關小學數學教研組
    　　20xx.3.12
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇30
    　　一、指導思想
    　　本學期，美術教研工作圍繞區教研室和學校工作計劃中對教學工作的要求，加強教育理論的學習，準確把握《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》的特點、價值取向，在轉變教學觀念和教學方式上下功夫，通過在教研組活動中的信息交流機會，互幫互學，爭做“書香教師”，逐步樹立現代教育思想和終身學習的`觀念。在教學中促進教師鉆研教材，轉變教育教學觀念，全面提高教師的執教能力，促進師生共同發展。
    　　二、主要工作思路：
    　　1．進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂教學有效性。
    　　2、加強教師執教能力培訓，提高教師業務素質。
    　　3、開展“同課異建”教研活動。
    　　三、具體工作：
    　　（一）教師業務篇。
    　　1、認真鉆研教材，通過組內研討，加強集體備課活動，提高教師處理教材的能力。
    　　2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像，學習和吸取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術教學的方向。
    　　3、采用互聽互評的形式，促進教師間的學習和共同提高。
    　　（二）教學常規篇。
    　　1、備課：繼續推行集體備課制度，領會教材編者的意圖，創造性地使用教、
    　　2、上課：扎實有效。改進課堂教學，努力體現新理念。在教學過程注重情感和技能的統一。
    　　3、平時做好課堂教學反思的撰寫。要求教師認真寫好課堂教學隨筆。
    　　4、讓網絡成為教師學習、發展和展示的主陣地。引導教師參與小學美術數學論壇的交流與探討，在交流中合作、共享、提高。
    　　四、月工作安排
    　　9月份：
    　　1、制定教研工作計劃，安排好教研課；
    　　2、教師集體備課；
    　　10月份：
    　　3、理論學習——《什么才是美術學習后的本質力量》。
    　　11月份：
    　　1、教師間互聽互評；
    　　2、李燕群老師上教研課，全組老師參與并做好評課記錄。
    　　3、撰寫美術論文、案例送區參評。
    　　4、胡敏老師上教研課，全組老師參與并做好評課記錄。
    　　12月份：
    　　1、青年教師參加區基本功培訓
    　　2、美術組商議研究課
    　　3、兒童畫舉行部分作品展評活動
    　　4、校教科研活動，朱親萍、胡戰輝上研究課。
    　　01月份：
    　　1、總結課題研究，寫好階段小結報告。
    　　2、做好學期結束和學生成績評定的工作。
    　　3、商討下學期工作。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇31
    　　一、指導思想
    　　本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃“創一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。
    　　二、教學研究工作目標
    　　1、完善各項管理制度，規范教研活動；
    　　2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；
    　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
    　　4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
    　　三、校本教研形式
    　　以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同1
    　　伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
    　　以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
    　　四、具體措施：
    　　（一）校本培訓分層次、突重點
    　　校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。
    　　本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：
    　　1、教育教學理論培訓。
    　　教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。
    　　2、抓好教學常規管理
    　　新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。
    　　充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。
    　　根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。
    　　3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的`教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
    　　4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。
    　　5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。
    　　（二）課題研究講實效、出成果
    　　本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
    　　1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
    　　2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
    　　（三）校本教研高標準、嚴要求
    　　學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。
    　　1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
    　　2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
    　　3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
    　　（四）開發校本課程
    　　本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程，準備開發小學語文《古詩文背誦與朗讀》
    　　五、工作要求：
    　　1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
    　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。
    　　3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
    　　4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表。
    　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。
    　　六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用
    　　學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
    　　七、教研工作計劃安排
    　　二月、三月
    　　1、制訂教科研工作計劃。
    　　2、召開教師會議，了解本年度計劃內容。
    　　3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。
    　　4、召開課題組長會議。
    　　5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃。
    　　四月、五月
    　　以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動。
    　　六月
    　　1、組織教師對課題情況初步檢測，組織好考試命題工作。
    　　2、總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃。
    　　九月、十月
    　　1、繼續對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。
    　　2、深入課堂，繼續開展課題研究，實施兩階段兩反思。
    　　十一月、十二月
    　　1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。
    　　2、適時進行總結，評選優質課人員上觀摩示范課，
    　　3、并對教研工作進行全面總結。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇32
    　　一、指導思想
    　　本著“抓規范、求實效、重創新、促高效”原則，以“促進有效學習”為中心，以“教學方式變革”為抓手，提高課堂教學效率，提高教師專業水平，全面提高我校英語教育教學質量。
    　　二、工作要點
    　　1、聚焦課堂變革，促進有效學習
    　　讓先進的教學理念體現在教學細節、教學常態之中，用嶄新的教育理念、科學的教學方式來引導學生自主、探究、合作地學習，為學生的終身發展拓展空間、創造機會。我們教研組將始終以新課程改革的指導思想和基本理念指導英語教學實踐，切實把先進的教育理念內化為教師的教學行為，優化教學過程。
    　　2、豐富教學活動，推動教研工作
    　　豐富多彩的活動既可調動教師的積極性，又能使教師在參與
    　　中提高。為此，我們教研組組織了一些小型多樣的教學活動。
    　　（1）同伴互動
    　　以教研組為基地，充分發揮教研組陣地的作用，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”和“專題式的學習討論活動”等促進教師之間的互動，為教師搭建解決問題、溝通互助的平臺。我們將立足于平時的每一節課，要求每一位教師敢于創新，大膽探索，在課后進行有效的反思，記錄下每堂課的體會。組內教師每學期至少上一節公開課，活動時我們始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評課”這條主線，讓講課教師能“一課一得”，發現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課教師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學質量服務，共同提高全組教師的教學水平。為營造濃厚的教研氣氛，我們將每兩周開展一次英語教研活動，讓每位教師在教研活動中能有所思，有所說，有所收獲。
    　　（2）“青藍工程”
    　　有一流的師資才有一流的教學質量。“青藍工程”活動是為提高青年教師的教育教學水平，特別是讓青年教師盡快適應教學工作，盡早成熟起來的一項具體的措施。本學期我們組內有劉曉愛老師和胡艷、柯甜甜結成師徒；鄭敏敏老師和劉銀燕老師結成師徒，在教學中，我們名為師徒，實際上卻是合作伙伴。
    　　（3）反思交流
    　　教師的成長之路應該是經驗加反思。因此，在教學過程中，我們以先進的教育教學理論為指導，把課堂教學作為案例，定期開展課堂反思及案例分析活動。幫助教師了解自身的缺失，找到改進的方法和策略，有效地促進課堂教學水平的提高。
    　　（4）資源共享
    　　我們要求教研組每位成員將自己收藏的跟教學相關的.資料、書籍、光盤等拿出來一起分享；將發表獲獎的教案、案例、課件等歸類整理，發送到學校的公共網上，達到資源共享。
    　　3、開展課外活動，培養綜合能力
    　　在平時的課堂教學中，我們設計各種有趣的活動，使每個學生都能積極地參與進來，如歌曲改編、制作賀卡、一分鐘演講、單詞記憶王、大拇指獎勵卡活動等。教學中，我們非常注重對學生進行綜合能力的培養，鼓勵他們參加各種形式的活動。總之，營造輕松和諧地氣氛，讓學生在玩中學，在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養他們運用英語進行順利的交流打下堅實的基礎。
    　　三、活動安排
    　　九月份
    　　1、制定英語教研組工作計劃
    　　2、制定三至六年級各級段工作計劃
    　　十月份
    　　1、教研組集體備課（一）
    　　2、參加縣英語論文比賽
    　　十一月份
    　　1、教研組集體備課（二）
    　　2、參加縣五年級英語書寫比賽
    　　3、校吉尼斯比賽
    　　十二月份
    　　1.教研組集體備課（三）
    　　2.參加縣英語新設計、新常規評比
    　　一月份
    　　1、三至六年級英語期末考核
    　　2、英語質量分析與期末總結
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇33
    　　一、基本情況：
    　　綜合組本學期共有教師11人，分別擔任英語、心理、科學和信息技術的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同探討。
    　　二、指導思想
    　　根據學校總體工作計劃的安排和教導室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。
    　　三、工作重點及要求：
    　　1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。
    　　2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
    　　3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。
    　　4.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。
    　　5.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。
    　　6.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
    　　7.正常開展教研活動，固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
    　　四、工作目標：
    　　1.提升師資培訓力度，力促教師專業成長。學校采用了“名師引領”、“校本研修”、“經驗交流”、“集體備課”、“課題研究”等形式豐富教育教學實踐，拓展教學視角，引領著老師們的專業發展。
    　　2.開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業布置、輔導學困生等常規工作的管理。簽訂師徒帶教協議，推出“師徒聽課日”活動，要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節課，并進行議課、備課等指導，以此來推進新教師課堂教學的實效性。
    　　3.健全教研機制，積極開展校本研修活動。完善學校教科室——學科教研組——年段備課組三級教研制度。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，從關注課堂開始，研究課堂組織能力，研究課堂教學評價，研究課堂教學方法，研究學生學習習慣，研究潛能生轉化等。
    　　4.完善教研組工作機制。通過教研組日常工作的指導和修正，促進各學科教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施情況，推進學科教研組的競爭態勢。
    　　5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓，扎實開展“求索講壇”，推進教師互惠互利，促進教師專業又快又好的成長。
    　　五、措施預想
    　　1.繼續沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。
    　　“3”指三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預告單、行動研究單;“2”指兩次或以上的課例驗證;“1”指一套行之有效的教學策略。
    　　2.借力師徒互助，規范新教師課堂教學。
    　　成立“青藍結隊工程”，簽訂師徒結隊協議，擬開展“師徒聽課日”，讓有經驗的教師帶動、輻射新教師，做到互相備課、聽課、議課等，指導新教師課堂教學、教案撰寫、評課要點、反思撰寫等，并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。
    　　3.實施教師梯隊建設，培植骨干教師。
    　　本學期，學校擬開展校級骨干教師申報，為有經驗、能力強、成長快的年輕教師提供平臺，讓他們在平時的教學中能主動加強自身專業素養鍛煉，同時帶動影響身邊的教師進行專業素養的學習。
    　　4.繼續完善各教研組博客，盤活各種資源。
    　　本學期將繼續充實博客內容，做好話題跟帖、教學計劃、教學設計、信息報道、課件等資料的'上傳。其次繼續進行課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業快速成長。
    　　5.開展課標學習，促進專業發展。
    　　本學期，學校校本教研工作重點將加強課標學習，邀請各個教研組以課標新理念為教學導向，以“思維導圖”為研究手段，以小而實的課堂教育教學話題為研究方向，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題，讓各學科課程標準的有效落實，充分發揮教師教與學生的學高效提升。
    　　六、加強學習，提高教師自身素質：
    　　1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
    　　2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
    　　3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。
    　　4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短。
    　　七、實施辦法：
    　　1.學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。
    　　2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。
    　　3.落實周查制度，重查課堂教學及方法。
    　　4.在教導處指導下，開展好教研活動。
    　　八、活動安排：
    　　9月份：(以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。)
    　　參加福建省小學英語微課比賽(9月15日)
    　　以年段為單位學習教材分析和光盤;
    　　制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表;
    　　各學科開展公開教學活動及常規教研活動;
    　　開展“教學日記”評選;
    　　10月份：
    　　1.舉行校級首屆英語口語比賽(第六周)
    　　2.各教研組開展常規公開課教學及常規教研活動;
    　　3.出版9月份校本教研工作簡報;
    　　4.開展“教學日記”評選;
    　　11月份：
    　　1.開展公開教學活動及常規教研活動;
    　　2.開展“教學日記”評選，出版10月份校本教研工作簡報;
    　　12、1月份：
    　　1.整理教學日記及論文，準備出版第四期《行知集》;
    　　2.開展公開教學活動及常規教研活動;
    　　3.開展“教學日記”評選，出版11月份校本教研工作簡報;
    　　4.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇34
    　　一、指導思想
    　　本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的用心態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎，使他們構成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
    　　二、教學要求和目標
    　　1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的用心態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的潛力。
    　　2、培養學生必須的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。
    　　3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。
    　　4、掌握基本英語交際用語，使他們構成初步用英語進行簡單日常交流的潛力。
    　　5、遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的構成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐潛力，努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。
    　　6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
    　　三、教學重點難點
    　　1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。
    　　2、能按四會要求掌握所學句型。
    　　3、能在情景中熟練的.運用所學的四會句子。
    　　4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
    　　5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。
    　　難點：
    　　低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。
    　　高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創造潛力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
    　　四、方法措施
    　　1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂資料當堂掌握。
    　　2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些搞笑的活動、游戲讓學生在簡單的氛圍中學習英語。
    　　3、創設英語情景和環境，使學生們在必須的英語語言環境里習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。
    　　4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
    　　5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫忙英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
    　　6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生帶給使用英語進行交流的機會。
    　　7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們明白自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇35
    　　一、指導思想：
    　　繼續以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實基礎為始終，以抓教師教學理論學習為方向。堅持“質量求生存，特色求發展”的方針，使我校的教學質量穩步提高。
    　　二、主要工作：
    　　1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。
    　　2、加強常規教學工作，在優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價上下功夫，切實提高教學質量。
    　　3、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規范學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。
    　　4、進行中青年教師(拓展、探究課的教學評比活動)
    　　5、注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發展。
    　　三、具體工作：
    　　1、繼續加強學習二期課改的理論與課程。
    　　組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。
    　　(1)加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》。
    　　(2)學習執行《小學生學習習慣16條》。
    　　(3)學習討論《怎樣評課》。
    　　2、加強業務學習，重視教研活動，繼續二期課改的課堂教學實踐活動。
    　　(1)進行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。
    　　(2)開展以“走進拓展課、探究課”為主題的'“六個一”活動，內容包括：
    　　①寫好一篇教案;
    　　②制作一個課件;
    　　③寫一篇教學反思(或教后記);
    　　④做一個小課題;
    　　⑤上一堂能體現拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課;
    　　⑥一篇在教學中落實拓展課、探究課改理念的總結或論文。
    　　3、備課注重實用性，有風格和特色。
    　　(1)備課要做到備教材、備學生、備教法。
    　　(2)要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有練習設計、板書設計。
    　　(3)教研組要做到定時集體備課，要有充分準備，充分討論，統一目標、統一重點、難點，進度和作業要求。
    　　4、作業檢查，作為日常工作：
    　　(1)作業格式統一，用筆統一，書寫規范。
    　　(2)結合學校制定的《作業要求》，教研組學習討論，統一思想落到實處。
    　　5、做好培優補差工作，充分發揮師生的主動性和創造性。
    　　6、組織學科活動，培養學生能力。
    　　開展豐富多彩的學科競賽活動，提高學生的學習積極性，倡導學生的學習鉆研性，鼓勵學生的學習創造性。
    　　一、二年級——口算比賽，計算比賽
    　　三年級——計算題比賽，根據要求自編應用題比賽。
    　　四、五、六年級——簡便運算比賽，應用題比賽。
    　　四、具體工作安排：
    　　時間內容相關事項
    　　二月份：
    　　1制定教研組、備課組計劃。
    　　2配合教導處第一次備課檢查。1定計劃、定時間、定中心發言人。
    　　2檢查備課量和教師隨筆。
    　　三月份：
    　　1學習討論《怎樣評課》
    　　2學習執行《小學生學習習慣16條》。
    　　1作好摘抄、交流體會、網上跟帖。
    　　2確定本學期重點：低年級專心傾聽等習慣;高年級書寫規范、合理使用草稿本等習慣。
    　　四月份：
    　　1各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。
    　　2第十周制定期中計劃，進行期中練習，并做好期中質量分析。1作好摘抄、交流心得體會、網上發帖。
    　　2備課組活動模式匯報。
    　　3做好考試情況分析，找出不足，提出改進措施。
    　　4階段性學習能力、教學目標落實情況的調查。
    　　五月份：
    　　1開展拓展課、探究課教學評比，“六個一”活動內容展示。
    　　2開展各年級學科競賽。
    　　3骨干教師上匯報課。1交流體會。
    　　2全校展示評價。
    　　3各年級單項知識能力情況調查。
    　　六月份：
    　　1第二次備課檢查。
    　　2課堂教學中合作討論模式運用、研究、實踐。
    　　3備課展示交流。
    　　4制定期末計劃，出好試卷。
    　　5一學期教研組工作的回顧和總
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇36
    　　一、指導思想：
    　　以黨的十八大精神為指導，進一步貫徹落實教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推進區域學科聯片教研，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。
    　　二、工作重點：
    　　（一）做好校本教研，重在教研組建設。
    　　1、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。設立語文、數學、英語、科學等教研組，進行心得交流活動。
    　　2、組織利用教學開放日，上好常態課、研究課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。
    　　3、繼續開展作文和數學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文教學水平和應用題教學能力。
    　　4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
    　　（二）做好評比，重在提高師生素養
    　　1、繼續組織教師參與優秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。
    　　2、認真做好小學生規范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
    　　3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：
    　　（1）中高年級作文競賽比賽；
    　　（2）三、四、五、六年級學生英文書寫比賽；
    　　（3）小學二、三年級書寫競賽；
    　　（4）一、二年級口算競賽；
    　　（5）小學六年級學生實驗操作、實驗設計比賽；
    　　（三）做好新課程實施文章，重在“三課”建設
    　　1、組織骨干教師參加各種學科活動，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。
    　　2、圍繞“三課”（課程、課堂、課外），加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創新，力求體現“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。
    　　3、做好對新課程改革的教學研究，將課改內容的相關要求落實到實處，并開展活動進行教學觀摩
    　　4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好課程，更好地促進學生綜合素質的提高。
    　　5、加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
    　　（四）做好教學規范達標，重在教學常規管理
    　　1、90%以上的教師在備課、上課、作業布置與批改、質量評測、參加規范活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業水平。
    　　2、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規范，開足開齊課程，提高教育教學質量，促進學生全面發展。
    　　3、建立學校教學質量監控體系，加強對教師的過程評價和教學質量的監控，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份，會做學科質量分析報告。
    　　4、加強新教師和中老年教師的培養培訓，造就一批骨干教師和學科帶頭人。
    　　5、加強德育工作和校園文化建設，推進“書香工程”，創設學生全面發展的良好環境。
    　　（五）做好師資提升文章，重在素質培訓
    　　1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，并寫讀書評論或讀后感。
    　　2、博客開設。學校鼓勵教師建立個人博客網頁，積極撰寫教學日志，將自己的.生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發表日志不少于6篇。
    　　3、新教師基本功訓練。對剛任教的新教師的教學基本功達標進行分學期培訓，對出勤率、教態、備課、作業批改等進行考核。
    　　4、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發揮了骨干作用。每學期至少要上兩節示范課，舉辦二次大課堂。
    　　現實中的我們有著很多的事情需要我們來解決，這是一直以來我們要做好的事情，在不斷的發展中，我們的教學也應該得到更多的進步，這才是我們要做好的事情，很多的現實情況雖然很困難，但是我們會解決的了，我們學校會在上級的領導下取得更大的進步的，相信我們一定會做好這一切。我們的教學成績會在這個學期結束后取得更大的進步！
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇37
    　　一、本學期教研工作目標：
    　　1、繼續發揚團體合作精神；
    　　2、積極探索教學方法，深入課堂教學效率的研究；
    　　3、加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發學生學習興趣。以搞好學生成績為中心，同時兼顧教師自身的發展與備課組資料的積累。
    　　二、本學期教研工作重點：
    　　1、積極推進和深化課程改革和課堂教學改革
    　　提高課堂教學改革效率，注重有效性。
    　　在45分鐘里增加有效的教學時間。進一步明確課堂教學的目標與重點，科學的教學容量和“適度”的教學節奏，容量和節奏要重視學生的基礎。
    　　2、積極開展備課組的集體備課與教研活動：
    　　教研活動的開展，要依靠全體的物理組成員，要進行高質量的教學活動，更是離不開各位老師，本學期的教研活動，還是以聽課交流為主。望有開課任務的老師提前作好開課準備，通過這種聽課交流的形式，開闊思路，提高教學水平。
    　　充分發揮團結合作精神，實現教學資源共享。在我們組內，很多教師的`集體的意識較強，如張新娟老師經常將網上收集到的教學資源共享給大家，這種無私奉獻的精神值得大家學習。
    　　3、用現代化教學手段，促進物理教學的提高：
    　　本學期開始，學校硬件設施已經到位，我們要充分發揮各類教學媒體的作用，用好電腦多媒體教學，實物投影，設計好學生實驗與演示實驗。使物理的教學調整到良好的狀態。也是深化課堂教學改革，推進物理學科素質教學的必然趨勢。
    　　第一周：總結08年中考，學習課標，討論本期計劃劉濤李紅
    　　第二周：1、第二章教材分析（八年級）2、討論：如何使學生學習物理的興趣得以持續
    　　第三周：1、第十二章教材分析（九年級）2、討論并觀摩：如何用多媒體課件來突出突出的重點和難點黎倫海陶大偉劉濤趙運智陳早平唐雪琴李紅簡昌峰邵德金毛士壯
    　　第四周：1、（八年級）第一次月考質量分析2、（學生試卷分析、教學法中應改進的措施）李紅邵德金毛士壯簡昌峰陶大偉
    　　月考
    　　第五周：（九年級）第一次月考質量分析（學生成績的兩極分化、課堂教學的進度，后階段教學中應采取的措施）劉濤全組教師
    　　第六周：第三章教材分析（八年級）討論：如何利用學生身邊的器材做好實驗邵德金全組教師
    　　第八周：1、聽課、評課活動2、八、九年級物理教學常規檢查（查備課本、學生作業、教師“下水”作業）全組教師劉濤李紅趙運智陳早平
    　　月考
    　　第九周：八年級：第二次月考質量分析（培尖補差措施）李紅邵德金毛士壯簡昌峰陶大偉
    　　第十周：第二次（期中）月考質量分析（各位教師結合本班學生實際，認真寫好質量分析報告）劉濤
    　　第十一周：1、第四章教材分析（八年級）2、學生解題格式規范的訓練李紅毛士壯陶大偉簡昌峰邵德金
    　　第十二周：學生座談：物理課堂教學法中學生最感興趣或最不感興趣的問題趙運智陳早平
    　　第十三周：八年級：第三次月考質量分析李紅
    　　第十四周：1、九年級：第十五章教材分析2、學生解題格式的訓練唐雪琴陳早平趙運智劉濤黎倫海
    　　月考
    　　第十五周：八年級教學常規檢查劉濤李紅
    　　第十六周：1、九年級第三次月考質量分析2、如何講評學生試卷全組教師
    　　第十七周：九年級物理教學常規檢查（查備課本、學生作業、教師“下水”作業）教務處：全組教師
    　　第十八周：各位教師制定期末復習計劃、制好復習試卷，認真組織學生復習。查漏補缺。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇38
    　　一、指導思想
    　　以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，以實施素質教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質量為目標，轉變教研觀念，強化服務意識，提高教科研工作水平，抓好教學常規、校本教研、集體備課、教學反思、課題研究，努力開創教學教研工作新局面。
    　　二、主要工作
    　　1、貫徹黨的教育方針，堅持面向全體學生，注重學生全面發展，全面實施素質教育。
    　　2、堅持以課程改革為中心，圍繞科學實施新課程改革開展各項教研活動，高標準、高質量推進新課程實施。做好“送課下校”活動和“教師課堂教學量化”工作。
    　　3、加強校本研究工作，抓好集體備課、教學案例、教學設計評選活動，有序推進各項課題實驗。
    　　4、完善優化教學管理，改革管理手段，進一步提升教學管理層次和實效，做到精細化管理。
    　　5、加強教師培訓，更新教育理念，積極發揮學科帶頭人、骨干教師等的引領作用，整體提高教師業務水平。開展好教師大練教學基本功活動，做好評選鎮、區學科基本功、優質課的組織工作。
    　　7、加強片際教研工作交流和協作，協助承辦好“分片聯研”小學英語、科學、數學等的教學研討會。
    　　8、鞏固“建設書香校園，創建學習型學校”活動。
    　　三、具體工作：
    　　（一）完善優化教學管理
    　　1、抓好常規教學管理。認真貫徹落實區教育局頒發的《加強小學教學工作小學的意見》，指導和規范學校按照有關規定組織教學活動。細化管理環節，強化管理手段，嚴格管理程序，確保常規管理得到落實。
    　　2、嚴格課程計劃管理。確保按照國家課程計劃開齊課程、開足課時，并加強這方面的檢查。
    　　3、嚴格過程管理。切實加強對教學計劃、備課授課、學生輔導、考試考查等方面的管理，規范教學行為。
    　　4、以活動為契機，提高學校管理水平。各學科除將開展各項常規性教研活動外，還將加強片際教研工作交流和協作，協助承辦好“分片聯研”小學英語、科學、數學等的教學研討會。
    　　5、充分發揮中心校示范輻射功能。既要不斷提升本校的辦學水平和辦學質量，更要在教育教學、學校管理、隊伍建設和教育科研等方面主動積極的發揮示范性、實驗性作用。加強村小學管理，規范村小學辦學行為。
    　　6、進一步加強小學教學質量檢測工作。各小學還要做好迎接區教研中心對我校教學督導評估的有關工作，力爭20xx年全鎮教學和質量都有新的突破。
    　　7、切實抓好藝教和體衛工作。全面實施《學生體質健康標準》，加強體育鍛煉，確保學生每天一小時活動時間，積極組織參加各級各項體藝競賽、運動會，提高競技體育成績；加強藝術課堂研究工作，提高學校藝教總體水平，做好飲食衛生管理和六病防治工作，創建學生健康成長的樂園。
    　　8、鞏固“建設書香校園，創建學習型學校”活動。
    　　9、加強教師業務檔案建設。
    　　（二）堅持有效教研
    　　1、課堂教學
    　　（1）加強中小學學科教學研究工作，切實解決當前教學中存在的高耗低效的問題。要將先進的.教育理念轉化為課堂教學實踐。
    　　（2）關注學生差異，關注學生個性，因材施教，分層教學，提高教學實效，切實減輕學生過重的課業負擔。
    　　（3）積極學習“學案-導學式”課堂教學模式，加強實驗和實踐教學，培養學生的創新精神和實踐能力，大力開展教學方法、教學過程、教學手段的研究，優化教師的教學方式和學生的學習方式，努力提高課堂教學效率。
    　　（4）建立新型師生關系，發揚課堂民主，尊重學生人格，關注個體差異，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，發展教師，發展課堂，發展學生。
    　　2、堅持以課程改革為中心，圍繞科學實施新課程改革開展各項教研活動，高標準、高質量推進新課程實施。做好“送課下校”活動和“教師課堂教學量化”工作。
    　　3、加強校本研究工作，抓好集體備課、教學案例、教學設計評選等活動。
    　　4、整合教科研力量，以科研引領課改理性深入。繼續深入研究已立項的各級各類課題。有序做好市、區、校三個層面課題的申報、研究工作。各學段、各學科都要深入學校開展調查研究，針對實施新課程的熱點、難點問題，確定研究課題，并積極開展實驗研究，以任務驅動課改研究，用項目支持課改實驗。
    　　5、構建合作交流、優勢互補、資源共享的校本教研文化，凸現學校、教師在教學研究中的主體地位，促進教師專業成長。
    　　6、繼續搞好全鎮小學質量調研工作，發揮質調評價的導向作用，為各校進行教學質量分析提供依據，為各學校公平競爭搭建平臺。
    　　（三）建設高素質教師隊伍
    　　1、各校要根據辦學特色開展課程研究，進一步培養和強化教師的課程意識，注重校本課程的開發，綜合實踐活動的研究，評價體系的探索，為每位老師學生的發展創造良好的條件。
    　　2、進一步加強全體教師的現代教育教學理論學習。把素質教育和課程改革的有關文件作為學習的重點，轉變教育思想，更新教育理念，提升理論素養。
    　　3、進一步探索研訓一體化模式，有效依托和利用上級教育專家與名師等資源，抓好送課下鄉的機會，提高師資培養質量和教師專業化水平。
    　　4、開展好教師大練教學基本功活動，以賽代練，以賽促教，本年擬將舉行小型多樣的教師學科比賽活動，并將做好評選鎮、區學科基本功、優質課的組織工作。
    　　5、進一步加強校本培訓。根據上級《關于加強校本研究的工作意見》文件精神，切實加強對校本教研的研究，強化對校本教研的指導和管理，努力提高校本教研實效，促進教師專業成長。
    　　6、進一步提高教師技能培訓的開放性。有計劃地組織部分教師到外地學習、進修、學術交流、短期培訓等，提高教師專業技能水平。
    　　總之，20xx年我們要依據“明確目的性、加強計劃性、突出研究性、強調實效性”的工作準則，在區教育局的領導下，與各校領導及教師一起，共同努力，在新一輪課程改革中發揮更大、更好的作用，促進我鎮學校、教師、學生的共同成長，辦人民滿意的教育。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇39
    　　一、指導思想
    　　為全面貫徹黨的教育方針，加大教研改革力度，全面落實素質教育，提高學生的英語素養。每位教師認真全面地學習新理念、新課程、新標準，樹立創新理念，提高教學質量。
    　　二、目標要求
    　　1、認真學習評議新理念、新課程、新標準，明確英語新課程標準及英語教學目標，鉆研教材，全面作出課前“功夫”。
    　　2、加強教師的業務學習和教學研究，豐富理論知識，鼓勵教師大膽創新，勇于探索新方法，形成自己獨特的教學風格。
    　　3、引導學生善于積累知識，運用知識，培養學生的口頭表達能力和寫作能力，提高學生的英語素養。
    　　三、工作措施
    　　1、組織教師進行集體備課，做好課前討論，交流教學方法和教學手段等工作，抓好課后總結交流心得體會的工作。
    　　2、領會新課標的精神，加強業務學習，觀看特級教師的教學錄像，并對觀看的'錄像發表看法，進行研究和探討。
    　　3、配合學校抓好常規工作的落實，認真寫好教案，做好教案、作業、試卷的檢查工作。
    　　4、組織教師上好研究課。
    　　5、通過多種渠道讓教師獲取更多的新信息和新理念，掌握新穎有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。
    　　6、提高英語教師教研水平，爭取教研成果各級發表。
    　　7、成立英語沙龍社團活動，培養學生英語學習興趣。
    　　8、加強后進生的輔導工作。
    　　9、開展每月學科競賽。
    　　10、做好學期總結工作。
    　　四、具體工作安排
    　　二月份：
    　　1、制訂英語教研計劃。
    　　2、制訂并檢查英語學科教學計劃、備課。
    　　三月份：
    　　1、成立英語沙龍社團，開始正常活動。
    　　2、英語學科單項競賽。（英語書寫比賽）
    　　3、打造英語優質教學資源。
    　　4、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。
    　　5、組織英語教師每人一節觀摩評課活動。
    　　四月份：
    　　1、英語學科單項競賽。（單詞詞組競賽）
    　　2、檢查英語學科備課及作業批改情況。
    　　3、接受學校教學視導。
    　　4、組織英語教師觀看省小學英語優質課錄像，及評課研討學習活動。
    　　5、各年級總結近階段的日常教學情況及培優輔差情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，進行英語教學經驗交流。
    　　五月份：
    　　1、英語學科單項競賽。（英語說話寫話競賽）
    　　2、組織學生英語優秀作業展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
    　　3、組織教師進行集體備課。
    　　六月份：
    　　1、制訂英語學科復習計劃。
    　　2、進行英語復習研討活動。
    　　3、教研組討論并結合現有培優補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。
    　　4、各年級備課及作業布置批改情況檢查。
    　　5、英語沙龍社團成果展示。
    　　6、迎接期末測試。
    　　7、本學期工作總結。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇40
    　　一．指導思想：
    　　本學期，我們英語教研組緊緊圍繞小學教研室工作計劃和學校教學工作重點，堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業生長為重點，大力開展校本培訓和校本教研，積極參與學校舉行的網絡技術培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念，提高教研質量，樹立良好的教風、學風、研風，全面提高教學質量，切實提高我們學片的教研工作總結。
    　　二．工作目標：
    　　我們英語組全體教師將繼續加強教育教學理論的學習，認真領會課標精神，提高自身理論素養，提升本組教師的綜合素質。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質量和教學效率，力爭每節課都是優質課。加強教師隊伍建設，深入開展校本培訓和校本教研，不時提升全體教師的專業素養，努力縮小教師之間、班級之間的差異。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業班教學質量。
    　　三．主要工作和措施
    　　1.學習和傳達學校、教導處工作計劃，研究制定本組的教研計劃。深入學習課標和研究教材，掌握教材的結構根據課時布置調整教學進度和內容。
    　　2.抓好政治理論學習。認真學習新修訂的《義務教育法》和《山東省普通中小學管理規范》，進一步提高我組教師理論修養，增強師德修養和法律意識，規范教師教育教學行為。
    　　3.創新教研形式和內容。我們將以課例為載體，通過教育教學，教學隨筆，教學反思，同上一節課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課----集體備課----修改試講----觀摩研討----總結反思----再次執教。教研組內定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學習、同伴互助的校本教研活動中，不時提高教師的教學水平。三月份我們將舉行教研組長率先執教課的活動，四月份學片將進行“有效教學月”活動，以教促研，增強教師專業技能的提高。
    　　4.以有效教學活動為契機，大練教師基本功，為教師抽賽做準備。
    　　我組教師都要根據自身發展的實際情況和本學期的工作目標，制定適合個人生長的學習計劃和工作計劃。在工作中鍛煉自身，提高自身，并為教師抽賽和優質課評比做好充沛的準備。
    　　5.開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。
    　　結合教育局“打造書香學校，做學習型教師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的`讀書交流研討活動，啟迪教育智慧，提升教育素養，人人爭做書香教師。
    　　6.開展豐富多彩的活動，全面提升同學素質。
    　　為配合學校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動起來，投入到同學的輔導中去。
    　　教研活動配檔表
    　　三月：1.學校、教研室傳達工作計劃
    　　2.組內一起討論制定本學片的教研活動計劃
    　　3.各年級教材重難點分析和教法研究，制定教學工作計劃
    　　4.集體備課Unit2MyFavoriteSeason
    　　四月：1.教研組長執教觀摩課
    　　2.開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。
    　　3.學片“有效教學月”活動，人人上好一節課。
    　　4.參與信息技術培訓
    　　五月：1.同學良好學習習慣的養成
    　　2.大練教師基本功，為教師抽賽做準備
    　　3.集體備課Unit5Howmuchisit?
    　　六月：1、參與“六、一”文藝會演
    　　2、教師英語專業基本功訓練
    　　3、五年級同學畢業考試復習
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇41
    　　又迎來新的一年，為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好完成本學期各年級的語文任務，特制定如下計劃：
    　　一、指導思想：
    　　緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優化教學過程，提高教學質量為核心，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師的整體素質，繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文素養教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
    　　二、工作思路：
    　　本學期教研組工作本著務實、創新的工作作風，按照教導處的工作安排，開拓性的開展工作。通過注重教師學習交流、研討，依托學生活動。結合學科教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，有過程，有收獲。
    　　三、主要工作及具體措施：
    　　（一）、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
    　　1、結合學科特點，加強新教育觀念的`學習，促進教師轉變教學思想，改進教學方法，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀，以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習型教研組。
    　　2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。
    　　本學期將繼續開展各種分析、交流活動。鼓勵教師開展教后反思，尤其要善于總結和分析，提高自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。
    　　3、堅持我校教研一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位老師的課后反思與10節聽課落到實處，要求聽課有記錄，有點評。
    　　（二）、深入開展課堂教學研究，確保各年級段、各課型的教學活動有效。
    　　1、組織開展校內示范課。對語文教學的難點和或薄弱環節進行探索，要求組內全體教師參加聽課，并進行課后交流，評析發言，以達到探索提高的目的。
    　　2、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷的學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進。
    　　3、強化低年級段的拼音、寫字和中年級段的閱讀、寫作教學。一年級要做到拼音每個學生都要過關，二年級要重視寫話的訓練。
    　　（三）、強化教與學的過程管理，規范語文教學常規。
    　　1、備課。要認真鉆研教材，備班情，備學情，備學法，備教法，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。
    　　2、上課。要優化教學過程，努力提高教學藝術，提高課堂效益。
    　　3、作業設計要精、適量，批改要細、規范、認真、及時，有錯要改正。
    　　4、每位教師要重視學生的朗讀，加強指導，注重補差，使每位學生都可以充分發展。
    　　（四）、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養。
    　　本學期，我們要加強學生的語文實踐活動，每位教師要結合學段的特點，多組織語文實踐活動，激發學生學習語文的興趣。
    　　四、具體工作安排如下：
    　　二月份：
    　　1、各年級擬定語文學科計劃。
    　　2、規范作業格式，宣布語文學科作業設置規定。
    　　三月份：
    　　1、對照作業細則，檢查簿本使用情況。
    　　2、教學工作初檢。
    　　3、學習語文新課程標準。
    　　4、對新聘教師進行聽課。
    　　5、組織一、二年級互相聽課。
    　　6、開展低年級識字教學研討會。
    　　四月份；
    　　1、組織中年級互相聽課。
    　　2、語文、數學、英語聯合知識競賽。
    　　3、組織語文公開課。
    　　4、三、四、五、六年級作文競賽。
    　　5、期中考試，質量分析，考后反思。
    　　6、教學工作月檢。
    　　7、開展中年級作文教學研討會。
    　　五月份：
    　　1、組織高年級語文教師互相聽課。
    　　2、以“喜迎世博”為主題的語文實踐活動。（手抄報）
    　　3、教學研討：探索如何優化教學過程。
    　　4、月檢。
    　　六月份：
    　　1、語文知識競賽。
    　　2、家長會，成果展。
    　　3、復習計劃。
    　　4、期末考試，總結，資料歸檔。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇42
    　　一、總結反思，深化課程改革。
    　　1．總結三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續加強學習數學新課程標準，本學期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結合。注重從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態生成的關系”。
    　　2．深入開展課題研究活動。繼續圍繞省級課題“新課程理念下小學數學有效教學策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數學教學模式”開展課題協作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，切實抓好課題的中后期研究。
    　　3．切實改善學生的`學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。
    　　4．關注評價改革，繼續試用市教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統一。要重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學業的考核，包括學習態度、情感、價值觀、學習習慣及相關能力的評價），特別要關注對學生個性發展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協作、共分享的學習素養。
    　　5．加強課改過程管理，課改年級老師認真總結使用新教材的經驗和建議，期末寫好課改小結，整理課改資料并上交。
    　　二、抓實常規，推進校本教研。
    　　1．規范教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創造性使用教材之間的關系，處理好接受學習和探索性學習的關系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創生與開發的過程。
    　　2．認真研究并落實減輕小學生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。
    　　3．特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質量。
    　　三、加強教研組建設。
    　　1．在上學期獲得市先進教研組的基礎上，繼續認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發現的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，繼續向市先進教研組的方向不斷邁進。
    　　2．本學期，繼續引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結。三十歲以下教師每月上交兩篇教學心得。
    　　四、發展學生個性特長。
    　　1、訂好用好《小學生數學報》，傳播數學文化，體驗數學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數學科普小論文，認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養。
    　　2、引導學生開展豐富多彩的數學活動，以每月一次的“數學小博士擂臺賽”為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養學生的數學能力和創新意識。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇43
    　　一、指導思想：
    　　以學校和教務處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
    　　二、工作目標：
    　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
    　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
    　　3、在學生中開展形式多樣的'學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
    　　三、工作重點：
    　　（一）加強數學教學的四個常規工作
    　　1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。
    　　2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。
    　　3、作業。嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。
    　　4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續做好“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。
    　　（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能
    　　1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
    　　2、按照學校教導處要求，本學年教研組將開展“同課異構”和一人一課的教學活動。確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。
    　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等，加強評課環節，提高教研水平。教師每學期聽課不少于10節。
    　　四、活動安排：
    　　九月
    　　1、制定教研組工作計劃
    　　2、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度
    　　3、第一次教學常規檢查（檢查教學計劃和進度表）。
    　　4、組織教師開始讀書學習活動
    　　5、學習新課標。
    　　十月
    　　1、作業批改檢查。
    　　2、第二次教學常規檢查。
    　　3、學習新課標。
    　　4、開展第一次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學互研、互幫互助活動。
    　　十一月
    　　1、期中考試及質量分析
    　　2、開展第二次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學互研、互幫互助活動。
    　　3、學習新課標。
    　　十二月
    　　1、讀書交流會
    　　2、開展第三次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學互研、互幫互助活動。
    　　3、寫學習新課標的心得體會、論文。
    　　一月
    　　1、制定期末復習計劃
    　　2、“我愛學習”期末評價
    　　3、第三次教學常規檢查（備課本教研活動培訓手冊、作業本）。
    　　4、上交教研組材料、工作總結，評出優秀備課本。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇44
    　　一、指導思想：
    　　以黨的教育教學綱領為指導，組織教師繼續認真學習《數學課程標準》，進一步確立課程標準的基本理念。在教導處、教科室的領導下，圍繞《學校教學工作計劃》，以課程改革為核心，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研與教改力度，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新模式，進一步提高教學質量，推進素質教育。
    　　二、主要工作與措施：
    　　（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
    　　鼓勵教師積極學習教育教學理論，認真組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育教學理論來引領教學實踐。本學期繼續以《基礎教育改革綱要》、《全日制義務教育數學課程標準》（實驗稿）為重點，結合《數學課程標準解讀》等有關課程改革的材料，對課程改革的背景、課程改革的目標、課程的結構作更加全面的了解，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，確立“生本”理念，改善教育教學行為。
    　　1.要根據本校的教學特點、重點研究課題、不同教師的個性特點，采用靈活多樣的學習方式，如講座、閑談等。在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題研討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
    　　2.加強數學教研組成員的研究意識，把“培養學生自主學習能力”作為研究的重點，并能把研究的理論成果及時輻射到所有數學教師，幫助廣大教師解決教學中的實際問題。重點抓好本學期的相關研究專題，做好資料的收集整理工作。
    　　3.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的.對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續組織教時積極參加上級各部門組織的各類評比活動。
    　　（二）深入進行課程改革，努力提高教學質量。
    　　1.本學期，為了適應教學形勢的變化，要繼續認真組織好全體教師的分層次培訓。期初將進行課程標準教材的培訓，要做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材，努力使課程改革落到實處。加強分年級段的教學研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上，樹立全新的數學課程理念、數學學科理念、數學學習理念、數學教學活動理念、數學評價理念、現代信息技術理念。
    　　2.課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關注的焦點，只有真正轉變了學生的學習方式，才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。
    　　3.要加強訓練有效性的研究，提高實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價問題，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段、過分注重結果的做法，對學生的發展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生，積極輔導學習有困難的學生，使他們在原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發展，努力實現“有效訓練出成績”。
    　　4.積極配合學校教導處、教科室做好《培養農村學生自主學習能力》課題的研究工作，做好資料的撰寫與收集工作。
    　　（三）加強師資隊伍建設，促進教師成長。
    　　為教師提供學習、實踐和展示才華的機會是教研工作的重要組成部分。本學期將通過多種形式的活動，為教師提供自我發展、展示風采的舞臺。
    　　1.本學期開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價、專題講座等，并結合學科帶頭人的展示活動，促其發展，并發揮其輻射作用，帶動數學教師隊伍素質的全面提高。
    　　2.繼續認真組織參加《培養農村學生自主學習能力》工作，指導重點參與學校的研究，使其向縱深發展，發揮輻射作用。并注意做好課題的研究與教師培養的有機結合，努力使教師向“研究型”轉化。
    　　3.認真組織開展“同課異構”的教學實踐活動，力求使之成為提高課堂教學效率、促進教師專業成長的推動力。
    　　（四）注重有效的教學管理，加強教師與教師的交流。
    　　采取管理教學過程的有效措施。定期對學生作業、教師備課、作業批改等情況進行檢查，及時發現問題、解決問題，促進學校數學教學管理的規范有效。
    　　具體要求：
    　　集體備課流程：1.課前研討。2.個人粗備。3.共同備課。4.個人細備。同時對上兩周教學中遇到的問題進行集體梳理。
    　　備課要求：使用電子教案的老師要根據實際情況進行二次備課，量不少于總量的三分之一。在備課中要體現教具和學具的準備，重點要突出。做到四個統一：目標統一，課型統一，教具統一，重難點統一。
    　　業務學習：1.看錄像，寫感想和反思。2.評課活動。
    　　評比活動：本學期將進行多項評比活動。包括：優秀說課稿，優秀評課稿，優秀教學設計，優秀課堂。
    　　學生競賽：本學期擬舉行口算、豎式計算、簡算、應用等類型的小型競賽，要根據結果給學生進行評獎。
    　　沙龍：本學期擬舉行四次，重點圍繞老師們在教學中遇到的問題進行研討。每次文字材料不少于1000字。
    　　（五）教師和學生的一些活動。
    　　教師1.課堂教學展示。
    　　學校擬安排在第九周、第十周舉行青年教師同課異構的活動。
    　　2.教學沙龍。
    　　沙龍話題：由老師們收集在教學中遇到的困惑，或者自己所感興趣的專題，在收集好了以后進行群眾篩選，最后確定為下個月的研究專題。
    　　學生：
    　　1.數學日記評比。
    　　讓學生嘗試用數學語言來描述生活中的一些事例。手機費、電話費、電費等或者家庭的收入與支出。
    　　2.學生小競賽。擬從三月份開始，每月兩到三個年級，先自選競賽類型，然后組織老師選題。
    　　本學期數學教研組主要工作安排二月份：
    　　1.制定計劃，學習學校工作計劃精神。
    　　2.學習教研組工作計劃，每周聽一節教研課。
    　　3.教學常規檢查。
    　　三月份1.組織教師參加已立項課題研究會。
    　　2.參加新課改專題研討會。
    　　3.數學教研活動。
    　　4.教學常規檢查。
    　　5.收集沙龍資料。
    　　四月份：
    　　1.數學教研活動。
    　　2.教學常規檢查。
    　　3.積極撰寫數學教學論文。
    　　五月份：
    　　1.教學常規檢查。
    　　2.數學教研活動。
    　　3.進行相關資料的收集與整理。
    　　六月份：
    　　1.教學常規檢查。
    　　2.期末檢測。
    　　3.組織教師寫好總結、論文。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇45
    　　一、指導思想
    　　依據本學期學校工作計劃的要求，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。
    　　二、工作目標
    　　1。開展微課、優課、慕課、翻轉課教學活動、《語文課程標準》知識比賽，加強理論學習，強化教師專業化發展，推進教師隊伍的整體優化。
    　　2。組織年青教師培訓學習，開展同課異構教學活動。
    　　3。規范集體備課，點燃集體智慧。
    　　4。抓好課外閱讀，做到引導和布置相結合。
    　　5。配合學校，和托管的佳輝學校開展教研活動。
    　　6。結合學校要求，開展教師間的教學技能競賽。
    　　7。各年級學生進行書法、現場作文、經典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。
    　　8。結合鎮語文教研工作要求，舉行小學語文年度論文比賽。
    　　9。結合學校讀書節活動，舉行語言藝術系列活動。
    　　10。完成本學期口語、朗讀測試活動。
    　　三、具體措施
    　　（一）教學工作
    　　根據學校對教學提出的主要目標和學生的實際情況及需求，結合我們的'教學實際，語文科將從課堂教學著手，結合備課及作業的不斷創新，注重教學的實效，不斷提高學生的學習成績。具體要求如下：
    　　1。備課：做到“三備”，即備教學的三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應考慮本班學生的實際知識水平，創新教法而不照搬教案。
    　　備課形式：兩年以內教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學校領導和科組長定期對備課進行檢查，每個月抽檢一個年級。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查；第二次在十六周，形式為全校備課組長及領導集體檢查。
    　　2。上課：課堂教學是提高教學質量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認真對待，應在充分了解教材備好課的基礎上，結合班級的實際情況，高效地完成每一節課的教學任務。教師要努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣。
    　　3。作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學期的作業種類有：一、二年級：練習冊、聽寫本、寫話訓練本、生字詞本，三、四、五、六年級：作文、練習冊、聽寫本、練筆本。作業的布置應遵守每次只布置一種書面作業，量應根據各年級的學生年齡特點從輕確定。
    　　（二）教研工作
    　　1。時間安排
    　　語文科組要求每周活動一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節課集中進行業務學習。教研活動內容涉及相關理論學習、討論、集體備課、聽課、評課等。
    　　2。結對促進
    　　提倡新老教師間“結對子”，把新教師的激情和創新，與老教師豐富的教育教學經驗完美地結合起來，促進青年教師教育教研水平、教學實踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創新意識，推動我校的教育教學水平不斷與時俱進。
    　　3。集體備課
    　　各級要加強集體備課的質量和數量，通過集體備課來切實提高教師的教學水平，通過集體備課分析其中的優劣得失，使教學水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開課，其他年級在級組進行公開課。
    　　4。抓好課外閱讀
    　　課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個學科的學習，都有極大的幫助。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個學期要有布置，有檢查。在鎮教辦檢查前，我們要進行一次檢查。本學期，三到六年級要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進行閱讀分享交流，每位老師都要對學生的課外閱讀進行指導，并定期檢查學生的閱讀情況。
    　　5。語文競賽活動
    　　本學期，準備結合學校的工作安排舉行教師比賽，擬進行教學論文、名師評選、《語文課程標準》知識比賽。
    　　本學期學生競賽活動每個年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經典誦讀、講故事、現場作文、書法比賽等。其中六年級進行現場作文比賽、五年級進行講書中的故事比賽、四年級進行經典誦讀比賽、三年級進行小主持人比賽、一、二年級進行寫字比賽，每一個級別設一、二、三等獎若干。
    　　（三）與鎮民辦學校進行結對子教學工作
    　　1。結合學校舉行的教學開放日活動，邀請民辦學校老師到我校進行集體備課，指導他們優化課堂教學，并指導其在我校進行上課。
    　　2。結合我校的集體備課，邀請民辦學校老師到我校聽課和進行評課，共同促進教學。
    　　（四）開展和托管學校——佳輝小學的教學工作
    　　1。邀請佳輝學校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導他們優化課堂教學。
    　　2。每一周都派出七位骨干教師到佳輝學校聽課和進行評課，共同促進教學。
    　　3。選派優秀教學能手或骨干教師到佳輝小學送課，課后進行教學研討，以促進雙方的教學水平。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇46
    　　一、指導思想：
    　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
    　　二、工作目標：
    　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
    　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
    　　3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
    　　三、工作重點：
    　　1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
    　　2、繼續堅持超周備課。導學案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。
    　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
    　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
    　　5、開展聽課、評課的`研討活動，教師每學期聽課不少于15節。
    　　四、工作措施：
    　　(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。
    　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
    　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。
    　　(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
    　　1、備課：本學期繼續推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。
    　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
    　　3、作業的布置、批改。
    　　作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
    　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇47
    　　一、指導思想：
    　　本學期，我們語文教研組將根據教導處工作計劃，繼續以課程標準為主線，以“中小學學業質量評價綠色指標”為標準，以“基于標準的教學與評價”工作為重點，聚焦課堂教學，關注學生的學習經歷，提高教學的有效性；做好語文教學常規管理工作，切實改進教學工作，促進學生健康成長；強化學校語言文字工作，有序地推進學校語言文字工作的開展。
    　　二、具體工作與實施方案：
    　　一）提高教學工作實效性
    　　認真研讀市教委編寫的課程實施材料以及部編教材，為明年所有年段使用部編教材做好銜接工作。聚焦課堂教學，不斷提高教師把握教材，制定目標、組織教學和開展教學評價的能力。
    　　在保持資源共享的基礎上，進一步強調對備課內容的修改。這學期，我們將繼續完善每一課的教學目標，修改教學設計，努力地使目標、過程與評價相匹配。
    　　繼續開展“師徒結對”活動。結對子的師徒二人要經常溝通，徒弟每月至少聽師傅4節課，師傅每月至少聽徒弟2節課，聽后要有評議。力爭在最短時間內，使青年教師在教學與管理上有最大的提高和進步，使他們逐步走向成熟。
    　　二）提高教師教學素養
    　　1.進行課題研究
    　　我們將繼續深入開展“基于課程標準的教學與評價”的專題研修，將課程標準作為起點和核心，實施基于標準的教學，牢固樹立基于標準的“四個意識”，即目標意識、評價意識、內容意識、教學設計意識。本學期，我們還將開展“小學語文命題方法的研究”，開展一系列的學習和研討活動。將對學生學習的過程性評價與課堂教學有機結合。
    　　2.加強過程管理
    　　課堂教學常規是重中之重。我們將繼續聽隨堂課。備課組組內聽課要求每月至少兩節，教研組每月至少聽一節推門課。聽完課后，我們會及時交流，對教師課堂不規范的行為提出整改，幫助教師提高課堂教學的效率。同時，我們會按時進行每學期兩次的.備課和作業檢查。每次檢查后，都會將結果反饋給老師，幫助他們及時調整自己的教學工作。
    　　3.規范教學評價
    　　為了更好地將“基于課程標準”的評價融入教學全過程，發揮評價對學生學習的激勵、診斷和改進作用，我們將進一步對試卷命題進行修改，盡可能地緊扣教學目標，以便教師利用評價的結果來了解課堂教學目標的實現程度，教學活動中使用的方式是否有效，學生的接受程度和學習狀況，從而隨時調整自己的教學行為，反思和改善自己的教學計劃與教學方法，不斷提高教學水平。
    　　三）開展語文實踐活動
    　　1．開展好語言文字工作，認真落實推普工作，組織學生參加多種形式的競賽活動，培養學生的創新精神。通時，重視閱讀工作的開展，培養學生廣泛的閱讀興趣。
    　　2.借助云課堂的平臺，指導學生運用移動終端開展語文教學活動，豐富學生的學習體驗，感知學習的快樂。
    　　2023年小學教研工作計劃范文 篇48
    　　為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據教育部對語文教學有關文件，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：
    　　一、指導思想
    　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。
    　　體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
    　　二、工作目標
    　　1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
    　　2、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。
    　　3、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
    　　4、創建“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。
    　　(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。。
    　　(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;
    　　認真組織教師理論學習，提高本組教師的`理論素養，鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力。搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
    　　為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
    　　(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
    　　(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
    　　(5)每人每周聽課不少于3節，同時做好聽課記錄及聽后反思
    　　(6)養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
    　　(7)、抓好學生的書寫工整。
    　　4、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。
    　　近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用。
    　　(1)把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。
    　　(2)及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。
    　　5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發布給外網的作文任務。
    　　使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。
    　　6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
    　　四、作業檢查要求。
    　　1、三四五年級檢查：
    　　1)、語文練習冊(全批全改)
    　　2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)
    　　3)每周一篇周記或者學生日記。(有老師檢查記錄)
    　　2、一二、年級檢查：
    　　1)、語文練習冊(全批全改)
    　　2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)
    　　3)、生字抄寫。(全批全改)
    　　3、年級檢查：
    　　1)、語文練習冊(全批全改)
    　　2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)
    　　五、各月活動安排：
    　　三月
    　　1、集體備課。
    　　2、研討課安排
    　　3、家長進課堂，共上一節課。
    　　四月
    　　1、繼續開展優質課展示活動。
    　　2、語文活動。
    　　(1)、一、二年級寫字比賽。
    　　(2)、三、四、五年級鋼筆字比賽。
    　　3、教學常規檢查
    　　五月
    　　1、一二年級寫話，三四五年級作文比賽。
    　　轉變教學觀念，強化語文功能。語文素質在人的全部素質中占有很重要的分量。教師要充分認識學科的教育素質作用，自覺地承擔起語文素質的培養功能，使學生會學習、會思考、會做人、會交際。語文教學必須堅持以學生為主，以導學為主，以實踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念，切實開展研究性學習活動，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開辟“學本主義”的天地。
    　　2、檢查學生作業。
    　　3、進行期中考試。
    　　4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標
    　　六月
    　　1、檢查學生作業本和教師教案。
    　　2、各年級制訂期末復習計劃。
    　　3、組織1--5年級期末測試。
    　　4、教研組工作總結。
    　　5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
    　　6、復習課展示。進行全面復習。
    　　7、期末復習考試。
    　　正常開展教研活動，固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
    　　建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。
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