回來吧，朋友初中記敘文（精選20篇）
相信許多人都寫過作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編幫大家整理的回來吧，朋友初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回來吧，朋友初中記敘文 1
友誼像朵花，好好的培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻凋謝的。我由衷地對你說：回來吧！朋友！
――題記
我跟你一刀兩斷她拋下這一句絕情的話便消失在走廊的盡頭，黃昏的陽光朦朦朧朧，不由自主地射進那校園的走廊，空蕩蕩的走廊里只剩下困窘地漲紅了半邊臉的我。
望著她模糊的背影，我的心啊，像大海一樣洶涌澎湃，久久不能平靜，我的思緒不由回到了前些天
考試了，平時成績平平的我這次卻遠遠超過了平日里永坐第一把交椅的她，比起我的98分，她也只有可憐巴巴的63分，這簡直是天壤之別，我十分了解她，爭強好勝的她，我是知道的，她比別人少一分都會嚎啕大哭，可是，我實在抑制不住自己激動的感情，總有一種好像一塊石頭壓在心里而終于被取出的感覺，我無法控制自己，不由自主地嘲諷道：真可謂是三十年河東，三十年河西呀，沒想道啊沒想到，你也有今天！這一席說得她淚如雨下，而我的心里也酸溜溜。直到放學，這一下午我們沒有說一句話，沒有了她的.笑聲，整個下午，仿佛都灰暗暗的。終于熬過了這個死氣沉沉的下午，放學了，后悔得無地自容的我，真想走過去，拉一下她的手，然后一起回家，但虛榮心告訴我：不能去，去了就等于服輸，這樣多有損你的光榮形象啊！自豪感也來攛掇我：你可是優等生那，怎么能跟差生混在一起呢？這時，好像，有一種無形的力量在束縛著我，砰得一聲，門關上了。她走了。她帶著遺憾與自責感走了。空蕩蕩的教室里將這份塵封的友誼沉淀下來，我也回家了。我心里十分明白，她也在等待我，等待我能再拉她的手，等待我能再與她共同走過那段灑滿了彩霞的回家的路。然而，我讓她失望了，她從心底發出的漫長等待就這樣作廢了。
第二天，我們在默默中矜持著。
第三天，我們在無言中期待著。
第四天，我們在靜寂中靜默著。
第五天，她轉學了。
她帶著一顆傷痕累累的心走了，她悄悄的來，現在又悄悄的走了。這到底是為什么？是不是我是她轉學的罪魁禍首？是不是我傷害了她那脆弱的心？是不是我在破壞我們之間那純潔的友誼？總之，她走了。
事后，我才知道，她的父母離異，禁不住沉重打擊的她跟著爸爸生活了些日子，而在一次偶然中，一場車禍無情地奪去她那唯一的親人――爸爸的生命，生活再次將她的生活中涂上一層憂郁的黑色，她被逼無奈，被迫去投奔奶奶家，而根本沒有生活來源的奶奶怎能撫養起一個十一二歲的孩子呢？最后，奶奶領她去了鄉下，準備把她寄宿在姑姑家，讓她遠離這個城市，這個是非之地，這個讓她恨之入骨的地方
想到這兒，一滴晶瑩的眼淚從我的眼睛里滑落到我的臉頰上，這也正好提醒了我，我瞟了一眼手表，已是六年過半了，該回家了。于是，我背上書包，獨自一人走在灑遍晚霞的回家之路，這條路，曾經灑遍了快樂灑遍了美好的友誼，而今天，快樂變成了無助的孤獨，美好的友誼變成了支離破碎的心靈碎片，而她的話語卻總在我的心底無盡地回響。我孤獨無助的仰望星空，天黑了，她很怕黑的，卻不知此刻，她是否蜷縮著身子躲在角落里的一個悲傷得掉眼淚。回到家中，我取出書本溫習功課，她很勤奮的，卻不知此時，她是否在昏暗的燈光下埋頭苦讀又一串透明的淚花在我的眼里閃爍。
回來吧！我親愛的朋友，沒有你的日子里，我這個星星會變得黯淡無光，沒有我的歲月里，想信你這把熱情的火也會泯滅。
我愿友誼地久天長！即使我知道那是不可能，但我仍有這樣的心愿，這樣，我就會拉著你的手走過那段用友誼鋪成的路，我就會撫慰你心中的哀痛，我就會撫平你心靈的傷口，我們就會一起珍藏這份屬于我們的友誼。我愿友誼地久天長！我這個愿望何時才能實現呢？回來吧！朋友！長！我這個愿望何時才能實現呢？
回來吧！朋友！
回來吧，朋友初中記敘文 2
我和小敏是非常要好的朋友，同學們都說我們是同一個底頭上的花，可是那次，我們卻因一點小事……
那是一個夏天的上午，我們正準備參加測試，小敏走過來說﹕“鄭嵋丹，你還有筆嗎？我筆忘帶了。”我想：是我的好朋友，我就借她一支吧！想完，就把一支鋼筆借給了她。小敏謝謝！”小敏有的說：“說完，就興沖沖地跑到位子上考試了。
第2天天空陰沉沉的，不像以前那么晴朗。我向小敏要回那支筆，可后果出呼我預料：她居然把我的那支鋼筆弄壞了！如果其它的筆我還能接受，可這支筆是我最心愛的筆呀！我心疼及了，臉上濕沉沉的，我模模糊糊的看到了有許許多多人向我們這走來，一個，兩個…。“怎么了？”我把事情的'經過告訴了同學，希望他們評評理。聽了我的話，大家議論紛紛，有的說：“不就一支筆嗎，有什么好計較的！”有的說“﹕小敏活該，要她賠！”……聽了大家的話小敏連連說：“我賠，我賠就是了！”
可可是，她賠的那支我不喜歡，所以，我對她從喜歡到仇恨。我跟她就從此斷絕關系了。直到有一天，上體育課的時候，朱銦悄悄把我拉到一邊，說﹕“對不起，其實，你的那支鋼筆是我弄壞的。那天，我來到小敏的座位，突然發現了放在小敏座位上的鋼筆，就拿起來看了一下，沒想到掉在了地上……”什么！那我不是錯怪小敏了嗎？于是，我跑到小敏的面前，說“對不起，我……我們和好吧！”“好！”
于是，我們又像以前那樣互相幫助了，同學們高興的說：“呦，同一個底頭上的花又重新開放了！”
回來吧，朋友初中記敘文 3
《論語》里面那句“三人行，必有我師焉，擇起善者而從之，其不善者而改之。”是我一直以來信奉的真理，但不見得《論語》里的所有內容都值得我去效仿，這句話也正包含了這一層意思。
在我的觀念中，書沒有好壞之分，就像人也不可以簡單粗暴地用“好”或者“壞”來作區分。每個人都有每個人的優點和缺點，每一本書也都有值得稱贊的地方和我們讀后忍不住埋怨作者這么寫是煞筆的地方，這就是“三人行，必有我師焉，擇起善者而從之，其不善者而改之”的真諦，“善”不是指好人與壞人或者好書與壞書的“好”，“善”是指優點和缺點的“優”。我們與人為友或者與書為友，我們學習的應該是人或者書里面的優點，和這些人或者書缺點之后的改正。
還有一個詞也可以表達類似的含義。我們常說誰誰誰是誰誰誰命中的.貴人，這個“貴人”也正是令我們往好了改變自己的人。過去我以為“貴人”是貴在財富或者地位或者權力這樣顯而易見的地方，后來我重新認識到，“貴人”更重要的是你得有識別“貴人”的能力，我是指你得從別人身上認識到自己的優點與缺點并為之發展或者改變的能力，這一能力決定了你生命中的人是與你擦肩而過的路人還是一個出現在你生命中的貴人。我以為每一個出現在我們生命里的人或者每一本出現在我們生命中的書，都不是平白無故出現的，他們都是我們生命軌跡旁的一顆微小的行星，起關鍵作用的還是我們如何看待他們的方式。
或許一個令我們嗤之以鼻的“壞人”的一條新聞能夠徹底改變你對待世界的方式，或許一本所有人都看不上的書卻改變了你的命運，那么這個人或者這本書給你帶來的影響還不夠大嗎？我以為這些人才是我們生命中的貴人，或者說，朋友。
回來吧，朋友初中記敘文 4
原本，我可不喜歡看書，覺得看書一點意思都沒有。可媽媽總是“嘮叨”說：“你要多看書，多讀書，書能讓你進步，書能讓你越來越聰明，你如果多看書，就可以把書上好的詞語、好的句子都記在大腦里，到有用的時候信手拈來，那多好呀！”媽媽的“嘮叨”根本就不起作用，我就是不聽。
讀一年級了，我們班的語文老師怎么也跟媽媽一樣“嘮叨”？整天說著讀書的好處，還規定每個同學在晚上睡覺之前必須看書半小時的書。我當時就想：這不是折磨人嘛！但是老師布置的作業，我硬著頭皮也得做完。看什么書好呢？有好多好多插圖的繪本書不錯，不讀字，翻翻精美的插圖也是一種享受。可是不讀字，畫面上的意思跟我想的一樣嗎？還是讀讀吧。這一讀，不得了了！我被深深地吸引了，真夠美的，繪本太有意思了。慢慢地，我還迷上了漫畫書，甚至自己還創作了漫畫作品呢！
我不斷地成長，隨著識字量的不斷增大，我看的書也在變化，由看圖畫書漸漸地過渡到看文學書。《西游記》《水滸傳》這些“大書”我也常常愛不釋手，細細讀來。有的`書我甚至看了好幾遍還覺得意猶未盡，我覺得每讀一遍書，都會收獲與上一次不同的體驗，有新的發現。
漸漸地，家里的書已經不能滿足我的需求了，我總是吵著讓媽媽買新書。現在故事類的、科普類的、散文類的書已經把我的書柜裝得滿滿的，我把這些書當成形影不離的朋友了。晚上睡覺前總要找一本讀一讀才睡得踏實。
課外書，它使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩。我一定要和書交一輩子的朋友。
回來吧，朋友初中記敘文 5
每個人都有好朋友，都一起經歷過不少事情，有一次，我和好朋友下了一盤棋，使我學到了不少他身上的優點。
那是一次圍棋課，湊巧，我和好朋友被安排到了一起下棋。
起初，我們倆的局面相當：他占了個三連星，我占了個兩翼張開。下了好久，我們一直難分輸贏。后來，我慢慢松懈了下來，不再進取了，也不顧自己棋的安危，只在他的空里胡亂打入。于是，他抓住了機會，把我的一條“大龍”團團圍住。到這時，我才意識到了我的棋已經處于危急之中。我開始緊張起來，汗水從額頭刷地流了下來，流進眼角，酸酸澀澀的。再看好朋友，正襟危坐，氣定神閑，一點都不緊張。于是，我立刻覺醒過來，不停地找看“大龍”的出逃口，要殺出一條血路來。可是，逃跑哪有想象得那樣簡單！我左沖右撞，一直沒撞開包圍圈。這時，我又想起了一個救大龍的妙法子，我發現他的一個棋子和我的“大龍”活力相當，于是，就和他戰斗了起來。可是一交手，我就不行了，我的`“大龍”失去了活力，而他的棋子因為互有聯絡，所以遠比我的活力大。最后，我的大龍被活生生地殺掉了，我大敗。再看看好朋友，一直保持著冷靜沉著的樣子。
看到這一幕，我忍不住問他：“你怎么這么強呢？”他胸有成竹地答道：“因為我早就看到你的棋形上的弱點啦，再說，你后來也松懈下來了，我才抓住了機會，勝了你的。”
聽到好朋友的答話，我頓時明白了一個道理做任何事情時，哪怕暫時得心應手，也千萬不要掉以輕心，而應該繼續認真對待。否則，事情一定會搞砸！
遇事沉穩冷靜，這就是我從好朋友身上學到的優點。從此之后我更喜歡和他一起下棋了，因為這會讓自己變得更優秀！
回來吧，朋友初中記敘文 6
走在路上，鳥兒突然停止了歌唱，花兒也漸漸地停止了芳香，靜靜地，靜靜地，仿佛整個世界都已經快樂地睡去了，但是夜晚卻特別可怕...
看，一個身影慢慢爬上墻，在昏暗的燈光下把他映襯出來，就像死神用他所有的牙齒和爪子向我撲來。突然，一絲不安從他的臉上掠過。隨著眉毛之間的“擠壓”開始擴散，是他嗎？下一刻，下一秒，就是那熟悉的“九陰白骨爪”，爬上我的肩膀，感受著那堅硬的小細臂，發出一系列普通人發出的'“奸詐”笑聲，除了胡澤佳，還有誰？
可憐的家伙，沒見過他的人真以為他們帶來了一個“白”
雖然他很瘦，但他的高鼻子一直直立著，兩張嘴同時向上翹著，嘴唇微微張開。不出所料，兩顆微微發黃的門牙尤其引人注目。耳朵只是像針一樣藏在頭發里，但耳朵沒有垂下來。他們也很高很直。他眼中的邪惡讓人們想知道他在玩什么樣的計算。他慢慢地把手移回到身后，嘴里不停地說，“嘿，你還記得上周我們去了哪里嗎？”我說，“文具店，怎么了？”他裝出一副漠不關心的樣子，說道:“你知道我們買了什么嗎？”文具盒！哦！我好像還欠你錢，他急忙回答:“唉，我都忘了，我怎么還記得上周六你和我去學校旁邊的文具店的時候。你買了一個玩具熊文具盒，向我借了20元，分別是5元和5元……”他說，挑眉看著我，好像在暗示我什么。
我翻著白眼看著天空，不情愿地給了他略顯寒酸的14美元50美分。好像有人搶劫了他，我迅速拿走了錢。那緊皺的眉頭自始至終也立即像被誘導一樣散開。最后，我不喜歡和任何人有任何怨恨，露出最真實最燦爛的笑容...
明亮的月亮被無數的星星映襯著，就像他的心被無數的金錢映襯著一樣，似乎只有這樣才能大大地照亮光明。
回來吧，朋友初中記敘文 7
在即將過去的情人節里，真的是幾家歡喜幾家愁，有收到禮物的開心的曬禮物收到紅包的開心的曬紅包曬幸福，而什么都沒有的，心里的失落也是明顯的。不是有的人因為另一半情人節沒有任何的表示而爭吵。
這個時候另一半也會說，我要的是踏踏實實會過日子的女人，而不是每天動不動就要儀式感的女人。
可是如果我們靜下心來去想的話，其實生活中的儀式感，和踏踏實實的好好過日子好像并不沖突。
就拿情人節來說吧，其實好多女生想要的儀式感，并不是說要多么貴重的禮物，或者必須是多么大的紅包，有的時候哪怕是你精心準備的一杯奶茶，對于女生來說，也只是節日的儀式感。
當然如果你所遇到的女生只是那種特別物質的，只拿錢來所有衡量一切的除外。
生活中但凡能和踏實過日子掛鉤的女孩子，相信節日的這些小小的儀式感，并不會影響到他以后的踏實過日子。
哪怕在情人節這天，你給他轉個520的紅包，相信他也是高興的這個朋友圈之后，把這些錢用來生活中的柴米油鹽開銷，而不是轉頭就大肆揮霍了。
因此好多人會說，現在的女孩子真的特別的矯情動不動就要生活的儀式感，完全不踏踏實實的過日子。
其實我想說的是，踏踏實實的過日子，和想要節日的儀式感一點也不沖突。
女孩子想要的儀式感，并不是說多么的`大肆揮霍，他想要的只是一種被重視的感覺。
而被重視的女孩兒，如果真的是明事理的，不會因為擁有的節日的儀式感就不踏踏實實的過日子。
因此其實好多男士們也應該反思，女孩子想要的節日的儀式感，并不是說，想要大時揮霍你的錢，而是想要一種被重視的感覺。
而這種感覺，能讓女孩子在節日過后更加的懂得踏踏實實的過日子。
回來吧，朋友初中記敘文 8
我以前有一位非常要好的朋友，她叫張欣瑤。我是農村孩子，她是大城市的孩子，所以只有每年的暑假和寒假我們才能在一起玩。
欣瑤比我小一歲，是個既漂亮又善良的女孩。和她相處了四五個暑假和寒假吧，她給我的印象讓我很是難忘。
那烏黑發亮的頭發；兩條一彎如月的秀眉；一對清泉般透亮的大眼睛嵌在白里泛紅的臉蛋上；再加上一只挺直、秀美的小鼻子和一張紅潤而又單薄常常掛著恬靜微笑的'小嘴，像童話故事里的白雪公主。這就是—張欣瑤。
欣瑤不僅像白雪公主一樣漂亮，還像她一樣善良。
這天，欣瑤在我家玩兒，可是我家的小狗“小白”不知怎么了，一直在院子里叫個不停。我實在忍受不了小白的“歌聲”，一氣之下，便拿起木棍做著要打它的樣子嚇唬它。欣瑤見了，以為我要打小白，喊道：“劉人瑋，你別打它啊！”我停住了手，疑惑的回頭望望欣瑤，她跑到我跟前，撅著小嘴對我說：“你干嘛打它？它也有自由啊，咱們也在不停的說話，它或許也會感到煩，可它又能怎樣啊！”我這才明白她誤解了我，便笑著說：“我只想嚇唬嚇唬它，并沒有要打它的意思。”欣瑤聽了，笑瞇瞇地說：“我還以為你真的那么殘忍呢。”這就是善良的—張欣瑤。
但是，今后的每年我們都不能見面了，因為她爸爸媽媽離婚了，她被判給爸爸，所以以后她再也不能到農村的姥姥家來了，我們再也不能一起玩耍了。
我想對欣瑤說：“欣瑤，我很想念你，即使我們現在不能一起玩耍了，但我們依然是非常要好的好朋友。”
回來吧，朋友初中記敘文 9
每當我看見爸爸臉上的疤痕，我就想起來爸爸媽媽吵架的事。
這是發生在星期天的事。這天我早早地吃了飯睡了覺，等天亮我醒來時，看見爸爸在梳妝臺前照鏡子，爸爸從來都不照鏡子的，今天怎么了，我走近一看，爸爸的臉上多了幾道疤痕，而且還很生氣的樣子。怎么這樣呢？我感到很不解。
吃早餐時，我們一家三口人圍坐在一起，沉默了許久，沒有人說話，我感到很納悶，平實可不是這樣啊，往常我們都有說不完的話，今天怎么倒沒了呢？于是我想起了爸爸的臉，忽然明白了——爸爸媽媽吵架了。我故意問爸爸：“你的.臉怎么了？”“昨天天黑，不小心被樹枝掛了一下。”爸爸面無表情地說。爸爸媽媽互相看了看，又不約而同地都看著我。
“是因為什么呢？”我一天都思索著。晚上，我去幫爸爸媽媽整理房間時，在媽媽的枕頭下面無意間發現了一張試卷，上面用紅筆畫著很刺眼的37分，我明白了，原來是因為這張試卷的原因，我忍不住笑了起來。
原來這是我同桌的試卷，她和我同名，這一次語文測試她考的不好，老師讓我教教她，所以我把她的試卷帶回來分析了一下，沒想到讓爸爸媽媽看到了，以為是我的試卷。第二天早餐時，我把這事給爸爸媽媽說了。并且拿出了自己的88分的試卷，爸爸媽媽慌忙接過了試卷，并異口同聲地說：“真的嗎？那你怎么不早說，小兔崽子。害的爸爸媽媽還吵了一架。”我笑了，爸爸媽媽也笑了。我們圍坐在一起，又有了說不完的話。
簡評：評語：這篇作文中，小作者設置了懸念，從開始的不解，到早餐時的納悶，使故事達到了高潮，最后在誤會中結尾，照應了題目。 徐克利
回來吧，朋友初中記敘文 10
大家好！你們知不知道河南的飲食？
河南的飲食可真是讓你流口水，想不想知道呢！現在我就帶你進入河南的飲食樂園吧。
河南是我的老家，那個地方雖然很小，不過是個好地方，哪里有很多好吃的，有些吃的讓你流口水，有些吃的讓你聞都不想聞，河南的好吃的有，燒烤，秀逗，優樂美，QQ糖，等等等等還有好多好多，不過也有不好吃的`東西，可是不多，列如，姜，紅辣椒，草魚，大蒜，這些東西一點都不好吃！雖然不好吃，不過它們很有營養，也有人喜歡吃，這就是我老家的飲食。
現在就開始講玩的地方了！我們玩的地方和玩的游戲可多了！現在我就告訴你吧！我在老家的時候，我很喜歡冒險，所以，我和我的朋友經常會去冒險，冒險的地方很遠，很容易迷路，不過我們很喜歡那里，現在我就告訴你，這個秘密千萬不能告訴別人，我和我的朋友經常去一個森林！
我跟我的朋友叫迷霧森林，因為那里有很多樹，五顏六色的，美麗極了！早晨的時候那里就會有霧，如果有一陣微風吹來，就像在秋天里一樣，舒舒服服的，有的時候，我們還會在那里唱歌，做游戲，那個地方沒人知道！我們就把迷霧森林設置為秘密基地，想要過去的話，會很艱難，要爬來爬去，而且還有鉆過一個很隱蔽的地洞而且洞里面還有五個洞，你要選擇一個正確的洞才行！
否則你就會進入老鼠洞，或者蛇洞，到了我和我朋友的秘密基地的時候，如果你仔細觀察，你就會發現有一棵很高的樹，那就是我們的瞭望臺，我們在那里裝上了梯子，在上面做了一個安全小屋，還有安全繩，還有通話器，還有表，最好的是望遠鏡，你如果站在那上面，你就不想下來，這就是我和我同學的秘密基地，怎么樣很羨慕我吧！
回來吧，朋友初中記敘文 11
同學間的競爭，從某個角度看不是什么美好的東西，往往會鬧得雙方都不愉快。但真正優秀的人會樂觀看待生活，于競爭中互相追趕并駕齊驅，收獲進步更收獲友誼。
五年級下半學期，我與我們班既善良又可愛的女孩做了同桌。她不僅樂于助人，心地善良，而且成績優異，是我學習的榜樣。
期末，我的“考試綜合癥”復發了，回回考回回差，屢戰屢敗。第三次模擬成績出來了。我連90分都沒上，而她獲得96分，我望塵莫及。”下一次。加油！”她微笑著望向我，滿目的真誠和鼓勵。我有些感動，仿佛有一股暖流流遍全身，心里暗暗下定決心，下次一定要趕上她！
不知不覺就到了考試日。入場前，我猛翻語文書，把所有知識點再瀏覽一遍，之后，深吸一口氣，閉上眼集中精力。考場上，我一手指題一手寫，快速地答完了試卷，又開始檢查起來。
“請五年級考生停筆！”這聲音把我從題目中揪出來。我放下筆，望了一眼還在認真檢查的她，又望了望自己的.試卷，長舒了一口氣：盡力了就行！
休學式那天，我試探性地問了她兩句。她告訴我，她考砸了，沒有比我好。我為自己實現了一個小目標而高興，我終于趕上她了！她仿佛看透了我的心思，微微一笑：“你真厲害，以后我們可以相互競爭，這樣會讓我們的學習在努力中變得更加優秀了！”我也不禁笑了，是啊，的確是這樣。林丹因為有李宗偉這樣的對手，才促使他不敢放松自己，一直保持良好競技狀態，但他們又是最好的朋友，棋逢對手何嘗不是一大樂事。
別人的一次失利，偶爾的放慢腳步，也許是一次讓你趕上她的機會。人生少不了追趕，也只有你追我趕，互相競爭，才會給生活帶來繽紛的色彩。
回來吧，朋友初中記敘文 12
我和李明是從小玩到大的好朋友，是無話不談的好朋友。我倆一起上學，一起回家，正因為這樣的友誼，所以在大的風浪也能扛得住，在大的矛盾都能化解。
那天，我們把在手工小組辛辛苦苦做的小木船拿來玩，陳明竟然一不小心把我的摔壞了。這下我火冒三丈，一想到這可是自己兩個星期努力的結晶啊！便于他起了爭執，在這之中陳明還踩了一腳我便更是生氣了，一把搶過他的'小木船帶著憤怒重重地摔在了地上。
“你……你怎么能這樣！”
我全身的血液在沸騰，幾乎咬破了自己的嘴唇，才壓抑住發怒的感情“那是你先摔壞我的！”我理直氣壯的說。
“我……我那是不小心的，而你是……是”
“我？我是什么？一木船賠一木船，難道不應該嗎？”我見他語無倫次便逼問道。
“哼！你沒話說了吧！”
頓時，他無語了，沉默了，眼神中透露出絕望。這時我狠狠地擱下了一句話：“我想我們的朋友沒得做了！”他的臉色突然陰沉下來，眼神也暗淡了，就像晴朗的天空猛然間這上了一片烏云。
回家的路上，不知怎么的腳步沉重極了，想起上午對陳明說的話，不禁后悔了起來，其實當時說的只是氣話，并不是真的不想和他做朋友，可惜現在后悔已經晚了。
第三天，心里空落落的，像是熬過一副中藥，翻滾著一個不可名狀的苦味兒。我望著他的空座位，充滿了惆悵，想要道歉可轉念一想又太沒面子了。
可下午他約我后，我更加自責了
在操場，陳明笑著對我說：“來，送你，我希望我們能和好！”
“陳明你……你”我驚訝了。
我鼻子一酸，視線模糊了，我倆緊擁在了一起……
回來吧，朋友初中記敘文 13
我姥姥村里，有個小男孩叫黃佩文，和我年齡相仿，個子一般高。只要我去姥姥家，我們必定在一起玩。一來二去，我們成了好朋友。
前年寒假的一天，我去姥姥家，我們一起玩電腦游戲。開始玩得很好，后來由于我倆意見不一，都搶著按鍵盤，導致游戲闖關失敗了。
我很生氣，沖他大吼：“搶什么搶！你看！這下得從頭開始了！搗亂鬼！”他聽了我的話，也生氣了，紅著臉對我大喊：“哼！不就是動了一下你家的電腦！有本事別去我家玩！”“誰稀罕去你家！以后誰也別去誰家！我們絕交！”“絕交就絕交！就像誰喜歡跟你這根蘿卜玩似的。”“你說誰是蘿卜？”“我說你這根蘿卜！”“你才是蘿卜！”......
我們越吵越兇，想也不服誰，于是商定在村外用拳頭一決勝負。
他比我弱一點兒，被我摔倒在地打了一頓，但我的胳膊和脖子被他抓出了幾道血痕兒。
“戰爭”過后，我們各回各家。
姥姥從外面回到家里，看見了我脖子和胳膊上的傷痕，問是怎么回事。我把事情經過告訴了姥姥。誰知姥姥聽了我的訴說，卻批評起我來:“黃佩文是你的.好朋友，到咱家和你玩玩游戲，你就為一點小事吵人家，還動手跟人家打架。至于這樣嗎？你不該這么做！”
我覺得姥姥批評得對，便準備去找黃佩文道歉。
正在這時有人敲門。我開門一看，竟然是黃佩文。他低下頭說：“對不起，我不該和你搶。這是你家的電腦，我一直在和你搶，導致游戲闖關失敗了，真是對不起。”“哪里哪里，我不該為這點事沖你發火，更不該和你打架。對不起，請原諒！”我爭著說。我們兩人都笑了笑，手又握在了一起。旁邊的姥姥也笑了。
這件事過后，我們關系更密切了。
回來吧，朋友初中記敘文 14
有一句名言說得好：孩子成功教育從好習慣培養開始。從小，在媽媽的教育下，我就和很多好習慣成了好朋友。例如：自己的事情自己做，幫家長做力所能及的家務事，這些好習慣讓我比同年人體驗到了更多的生活樂趣。
又一個暑假到來了，同學們都歡天喜地，因為可以在家當小皇帝，小公主了，什么時候想玩游戲就玩會游戲，想吃點東西就吃點東西，逍遙自在得很。我可不一樣哦，我卻來到農村的外婆家體驗生活來了。我騎著我的小“寶馬”，穿著奶奶的套鞋，全副武裝地來到菜園，準備給奶奶摘辣椒做菜。有些同學肯定會厭煩，嫌菜地太臟，雜草叢生，嫌太陽太辣曬黑了自己的皮膚。但我卻哼著兒歌，樂此不疲。看著那些辣椒掛滿枝頭，好像個個都爭先恐后要我摘似的，我彎下腰，小心翼翼地摘起來，生怕弄壞了辣椒枝干，不一會功夫，我就滿載而歸，雖然有點累，身上被雜草碰得有些癢，但我享受到了勞動帶給我的樂趣，臉上不禁露出了會心的微笑。
當然，人無完人，金無足赤。我也有一些有待改掉的`壞習慣。粗心大意是第一號殺手，幾次英語數學考試，讓我與滿分無緣，我痛下決心，要與之告別，和細心交上好朋友。媽媽說：“孩子，如果每年根除一個惡習，那么你用不了多久，一定會成為一個人見人愛的人。”
是的，正如一句名言所說：一個人有什么樣的思想，就會有什么樣的行為；有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就會有什么樣的性格；有什么樣的性格，決定什么樣的命運。讓我們和好習慣為友吧！
回來吧，朋友初中記敘文 15
每年我的生日都會有一堆的親戚朋友來我們家吃飯，我不是不歡迎他們來我們家，可我想要的是能夠陪我過生日的人，不是來我家吃飯，也不跟我聊天，也不跟我熟悉的人，和一桌不怎么親近的人過生日，還不如不過生日。
在掙扎了好幾年后，我向媽媽提出了請求，我請求媽媽給我自己邀請好朋友來過生日的.機會，讓我也能夠開開心心的和好朋友吃蛋糕喝汽水，讓我也能夠真正體會到過生日的快樂。媽媽本來還是不愿意的，可能又想到生日畢竟是我的，她就松了口說，那今年的生日就由你自己來準備吧！我聽完連連叫好。已經在心里幻想過成千上萬遍的生日會，又怎么會準備不好呢！
我早早就自制了請柬邀請我的那幾個好朋友在我生日的時候來我家，還囑咐她們不用送禮物，那天來陪我就可以。好朋友來我家時，還是帶了她們為我準備的禮物，我很開心。我領著她們來到我家的餐桌邊，給她們看我請媽媽幫忙做的一桌好菜，還有我在蛋糕店由蛋糕師指導親手做出來的蛋糕。她們都驚訝到了，一是她們以前也沒有這么在家和好朋友一起過過生日，二是她們不知道我第一次做蛋糕就能做得那么好。當然，這些都是次要的，重要的是我終于可以和好朋友一起過生日了。我給她們夾菜、倒汽水，和她們一起聊生日聊最近學校里的趣事兒聊周末我們要不要去什么地方玩，還在她們的要求下閉著眼睛許愿吹蠟燭切蛋糕，后來因為我把蛋糕吃的滿嘴都是，她們笑話我，我就打打鬧鬧地讓每個人都滿臉都是蛋糕了。
我和我的好朋友們在一種過去從未有過的快樂中結束了這一次的生日。爸爸媽媽也在旁邊看到了我和好朋友一起過生日的快樂，他們決定以后的生日都由我自己準備，和好朋友一起過生日。
回來吧，朋友初中記敘文 16
吳芳，我兒時最要好的伙伴。我們整天在一起，無話不談，就像一對姐妹。
有一天，吳芳來我家，我忽然想到那個在手工課上捏的小泥人，那個小泥人是我花了很多心血才做成的，我非常愛惜它。但我覺得吳芳是我的好朋友，好朋友快樂應該一起分享，于是我拿出小泥人，和吳芳一起玩。可不知是怎么了，吳芳一不小心把我的小泥人摔到了地上。“叭”的一聲，小泥人被摔壞了，隨著那聲清脆的聲音，我覺得自己的心也碎了。我憤怒地看著吳芳，大聲嚷道：“你為什么這樣做！你賠我的小泥人……”我越說越激動，竟一下子把吳芳推在地上。吳芳沒有防備，退了好幾步。退步時，吳芳的'腳不偏不倚又踩在了我的小泥人身上，小泥人變得粉碎。我忍無可忍，對著吳芳說：“你馬上走，我們永遠不要做朋友了！”吳芳也生氣了，站起來，頭也不回地走了……
轉眼事情過去了一個月，我對吳芳的氣早就沒有了，但我又不好意思和她見面。就這樣一直到了我生日那天。過生日那天，我一直不開心，因為吳芳沒有來，以前都是她記得我的生日，送我禮物，可我從來不記得她的生日。這時，傳來了敲門聲，我打開門一看，是吳芳！吳芳低著頭，手里拿著一個精致的小泥人。突然，她抬起頭，對我說：“對不起，那天是我不好，我向你道歉。今天是你生日，我把這個小泥人送給你，祝你生日快樂！”這時，我已經泣不成聲，我什么也沒有說，只是緊緊地握住她的手，任憑激動的淚水流淌。
這件事，我每每想到都會忍不住熱淚盈眶，因為，我不僅重新認識了吳芳，還嘗到友情之愛的滋味。它是一種特殊的愛，只有一種味道，那就是“甜”。一直甜到我的心里！
回來吧，朋友初中記敘文 17
一說到我的好朋友，大家的腦海里肯定會不約而同的冒出三個字—“張哲銳”。我和張哲銳在一年級開學的第一天就互相認識了，我們每天一起上學放學，一起玩耍，慢慢的，就成了形影不離的好朋友了。張哲銳長著一雙帥氣的大眼睛，只要他的大眼睛滴溜溜地一轉，他的腦海里一下子就會冒出許許多多的鬼點子，他還有一張嘰里呱啦總愛說個不停的嘴巴。雖然他是班上公認的調皮大王，但是他卻特別機智、有愛心。2記得有一天下午放學的時候，李志強同學興沖沖地跑到我面前來，從后面拿出一個小盒子，對我說：“這只小雞我不要了，送給你。”說完，把這個小盒子遞給我，就風一樣地跑走了。我輕輕的打開盒子，只見里面裝著一只剛出生的小雞，小雞全身的毛都是濕濕的.、黃黃的，一雙綠豆般大的小眼睛驚恐地看著我，不時發出“嘰嘰”的叫聲。我心想：這只小雞太可憐了，媽媽絕對不會讓我養的，怎么辦呢？這時，我想到了好朋友張哲銳，他應該可以養吧？
于是，我懷著緊張的心情，跑到張哲銳面前，問：“你媽媽允許你養小雞嗎？”張哲銳看了看我懷里這只可憐的小雞，猶豫著說：“應該能吧，到了你店，我打個電話問問我媽媽。”說完，便拖著我快步向店跑去。到店了，張哲銳打了個電話，打完后，遺憾地對我說：“不行啊，我媽不準養。”該怎么辦呢？我倆急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，張哲銳像想起什么，一拍腦門高興地大叫：“對！把它送給李一凡，讓他和李一凡養的那只鴨做伴吧！”我點點頭說：“太好了，就這么辦！”。
看著張哲銳把小雞帶走，我在心里對他感激不盡，沒有他，小雞可能只有獨自去流浪了。這就是我的好朋友——調皮又聰明的張哲銳，你想跟他交朋友嗎？
回來吧，朋友初中記敘文 18
朋友不一定合情合理，但一定知心知意；不一定形影不離，但一定心心相惜；不一定錦上添花，但一定雪中送炭；不一定經常聯絡，但一定放在心中。
那天，陽光是那么明媚，天空是那么清爽，可我跟最好的朋友——楊佳玲吵架了。我們都自我安慰道：“有什么了不起，不就是一個朋友嗎，反正我多一個不多，少一個不少，絕交就絕交，哼！”雖這么想著，但還掩不住內心流露出來的傷心。
放學后，賈思芹在那邊等我和楊佳玲。我見了，飛跑過去，拉著賈思芹，讓她快走；這時楊佳玲用可憐的目光看著我，我小聲的嘀咕了一句：切，裝什么清高。還惡狠狠的瞟了她一眼。然后拔腿就跑。賈思芹張開嘴還想說什么，卻又沒吐出一個字；邁開步子想追上我，卻又來不及了；看著我孤獨的'背影，只好又千方百計的詢問楊佳玲。
一日復一日，兩人都已經原諒了對方，卻沒有人敢說出自己的想法，打開心靈的窗戶，只是怕再一次受傷。賈思芹似乎看出了什么，就對我說：“楊林，大家都是朋友，又何必斤斤計較呢，而且你們不都想原諒對嗎，況且你退一步不就海闊天空了嗎，向她道個歉，不就好了。”我的性格十分掘，無論是誰得罪了我，必然是對方道歉，自然是不同意了。賈思芹又去找楊佳玲，又遭遇了失敗。
又是一個下午，賈思芹邀我出去玩，不知他什么時候也叫上了楊佳玲。雖然我倆吵架了，但在路上還是有說有笑，不久我們相繼一笑，站了出來，異口同聲的說了一句：“對不起。”牽起手跑了。
我們三個就在夕陽下追逐著，玩笑著，那笑聲久久縈繞在我耳邊……
回來吧，朋友初中記敘文 19
現在你別看我老是笑哈哈的，以前有一段時間我卻總是愁眉苦臉的，老是提心吊膽的。那是一年前的事。
事情是這樣的，有一天下午，我和父母走在回家的路上。走過小商品市場，媽媽看見一件既單薄又漂亮的連衣裙。媽媽非常想買回家。可是，爸爸看到價錢比較貴，就說：“這件衣服非常難看，還是我明天幫你去買一件更加漂亮一點的衣服。”媽媽聽了非常生氣，就丟下我們一個人飛快地跑回家去。從此，父母就誰也不理誰了。我試圖勸他們和好，可是都沒有用。
有一天，我看到一本書上介紹一個小學生讓父母和好的事情。我看見上面講的和我碰到的一樣。書上說這個小朋友寫了一張條子放在桌子上……我想這個辦法好，而且，我能夠做到。我就依照她的`辦法來做，心想可能父母也會和好的。
我立刻寫了一篇文章放在桌子上給父母看。文章把我的心里話都婉轉地說了出來。果然成功了，父母開始和好了，又講起了話來了。家里就有笑聲了。
為了讓父母更加和好，下一天早晨，我趕早偷偷地起床，走到廚房煮粥。煮好，我馬上回到房間去睡覺。沒過多久，媽媽看見粥煮好了，就跑到我的房間來問我是誰煮粥的。我說：“一定是爸爸！”媽媽也就回去繼續睡覺了。又過了一會兒，爸爸起來了。他看見粥煮好了，也來問我誰煮的粥。我就告訴他一定是媽媽煮的。爸爸立刻去向媽媽說：“老婆，真是過意不去，今天早上讓你來煮粥了，太辛苦你了。”媽媽聽后馬上跑到我的房間對我說：“小鬼，你真是氣死我了。”我笑瞇瞇地說：“媽媽爸爸和好如初，我好高興啊！”媽媽抱著我只是笑。
回來吧，朋友初中記敘文 20
和好朋友在一起，我無比的高興與興奮，因為他們給我帶來了快樂與永遠也忘不了得那份珍貴的回憶。好朋友在一起的說說
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學們一下子飛也似的“飛”到了教室。不一會兒，張老師就來到了教室，指著黑板上的板書說：“今天我們學習比較分數的'大小。”我心想：切，我早就會了，我是自學的，嘻嘻我趁老師在黑板上整理板書的時間，反過位來，小聲的說：“計翔，比較分數的大小我早就會了，你呢？”計翔也笑了笑，說：“這么簡單，我也早就會了！”我和計翔暗自笑了笑，我拉了拉前面的李博文，他馬上就轉過身來了，我悄悄的說：“比較分數的大小你會嗎？”“我”我看出了他的心思，說：“等下老師叫我們小組討論的時候，我和計翔告訴你，一起學習，OK？”李博文點了點頭。老師把黑板上的題講完后，大聲的說：“小組討論。”我們三個人同時說：“你會不會啊？”說完這句話我們都笑了笑。我把他們的頭拉了過來，小聲的對他們說：“肯定還有人不會。我們教教她吧。”我們把坐在我后面的一位同學拉來，說：“你會不會分數的比較大小啊？”她搖了搖頭，我們給她講了講比較大小有什么用，怎樣比較分數大小，她這才豁然開朗，說：“謝謝你們。”“鈴鈴鈴”下課了，張老師按時下了課。我們三個人直奔走廊，在走廊里我們談天說地，互相把自己學習中的知識告訴對方，把自己知道的奇聞趣事和對方說說，就這樣我們度過了一個有一個的學期。
我真希望我們的友誼天長地久，雖然我們在一起的時光十分短暫，就算以后我們不能坐在一起了，但是我們的這份友誼會伴隨著我們成長，到了以后，我們一定會記住這段美好回憶的！
【回來吧，朋友初中記敘文】相關文章：
來吧，遠方的朋友作文11-18
來吧克隆人的初中作文10-04
朋友_初中記敘文10-22
我也當回小記者_初中記敘文10-18
關于朋友_初中記敘文09-10
對朋友的內疚_初中記敘文08-02
童年的朋友_初中記敘文11-30
朋友的懺悔_初中記敘文11-01
隨筆朋友_初中記敘文10-20
- 相關推薦