難忘的運動會小學的作文

難忘的運動會小學的作文范文

　　一、 引言：

　　為進一步貫徹落實黨的十八大精神，深化福建精神宣傳，弘揚社會正氣，推動社會主義核心價值觀建設，展現中國首個“東亞文化之都”——泉州的人物風采，為建設現代化泉州作出新的更大貢獻，由中共泉州市委宣傳部、泉州市總工會、泉州晚報社、泉州廣播電視臺等單位聯合開展“最美泉州人”系列評選活動。

　　評選活動設置10個類別，分別是最美鄉村文化員、最美志愿者、最美環保人、最美科技工作者、最美醫生、最美教師、最美消防員、最美農民工、最美企業家、最美農民。每個類別評出一名。“目前，活動由評委會對各地推薦對象進行綜合評選，已初步評出20位候選人。”根據方案，最后評選出的10位“最美泉州人”和10位提名獎優勝者將授予市“五一勞動獎章”。我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。

　　怎樣做一個文明泉州人?本節課讓我們一起通過學習我市最近評選出來的“十佳好人”的先進事跡來探討這個問題。

　　二、選讀最美泉州人事跡，師生共同點評。

　　1、吳金斗，男，1941年5月出生，南安市霞美鎮金山村農家學堂校長、小學高級教師。

　　2001年6月，吳金斗退休回鄉，看到鄉親們貧瘠的文化生活他感到心急如焚。這位曾經的小學校長挨家挨戶地發動村民，集資創辦了全省首家農家學堂、全國首個村辦敬老養生館。先后建起農家博物館、海絲文化廣場、老少樂園等一系列公共文化設施，并帶頭編寫《金山小報》，組建了十多支文藝隊，大大豐富了村民的精神文化生活。幾年來，金山村先后被評為福建省“平安家庭”創建活動先進示范村、省農民健身示范點、泉州市文明村，人民日報、中央電視臺等各大媒體多次對該村進行了集中報道。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如今，已經72歲的吳金斗老人仍然在用旺盛的精力和飽滿的熱情證明著他對生命價值的不懈追求。

　　吳金斗是全國關工委先進個人、全國優秀農家書屋管理員、福建省優秀共產黨員等稱號獲得者。

　　2、李志忠，男，1956年1月出生，泉州師范學院附屬小學技能科教研組長，小學中學高級教師。

　　30多年來，李志忠老師舍小家顧大家，將大部分精力花在帶學生窩實驗室搞科研創新，跑工廠、野外開展科學考察，留下了許多感人的故事，對家人卻唯有深深的愧疚;他雙腿粉碎性骨折依然惦記幾百名學生等著上課;出院休養，他迫不急待地重返課堂，將醫生親友的殷殷囑咐拋之腦后，用拐杖拄起夢想，繼續播撒滿滿的愛與責任。

　　這樣一位師德高尚、業務精湛的師者，他甘當人梯，將智慧與汗水傾注在科技教育的熱土上，近7年，指導學生參加科技賽事獲全國、省、市級獎勵多達數百項，李志忠老師的先進事跡在《福建科技報》、《東南早報》等媒體均有專題報道。

　　李志忠先后榮獲“全國優秀教師”、“全國中小學德育先進工作者”、“福建省特級教師”等殊榮。

　　3、李娟，女，1986年4月出生，泉州市峻德教育咨詢有限公司行政財務，高級技工。

　　李娟17歲來到泉州，成為一名餐飲服務員。她從最基本的餐飲技能學起，勤學苦練，成為業內的佼佼者;僅用7年時間就從最基層的服務員做到餐飲部經理。她曾作為鯉城區代表參加“泉州市迎農運首屆客房餐飲服務技能大賽”，奪得餐飲服務技能和業務知識第一名。同年，李娟成為泉州第一批列席政協會議的外來務工人員代表，同時也是13個代表里年紀最小的一個。2012年她離開酒店，踏入完全陌生的教育行業，創辦了教育培訓機構——峻德教育咨詢有限公司，成為自主創業的“女老板”。她說，希望幫助更多曾經和她一樣的外來工通過在職教育平臺提高綜合素質，實現理想和自身價值。李娟的奮斗史，是一個優秀農民工的勵志故事。

　　李娟是“全國五一勞動獎章”獲得者、“全國優秀農民工”。

　　三、請同學們列舉一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子。

　　比喻有同學故意破壞公物，亂扔垃圾，隨地大小便等等。

　　四、談談這些行為對其本人、對班級、對學校、對社會造成了哪些不良的影響。

　　五、做為一個中學生，結合自己的實際情況，談談怎樣做一個文明的人。

　　六、作為父母親的孩子，你又該怎樣做?

　　七、宣讀倡議書：

　　揚時代新風，做最美泉州人——倡議書

　　1、做一個會感恩的人。孝敬父母，尊敬師長。體貼父母，記住他們的生日，關心他們的身體，在家中主動分擔家務，不盲目攀比，做到勤儉節約，感恩自己的老師，感謝他們的悉心培養。

　　2、做一個講文明禮儀的人。做到文明出行、文明上網、文明待人。積極投身社區實踐活動，參加義務勞動，服務孤寡老人、殘疾人，慰問軍烈家屬等，向社會獻上自己的愛心。

　　3、做一個集體觀念強的人。做到同學友愛，助人為樂，關心集體，樂于合作，培養和增強強烈的集體主義觀念，每個人感受到大家庭的溫暖。

　　4、做一個有同情心和社會責任感的人。積極開展向地震災區的同學們獻愛心活動，我們要齊心協力和災區的同胞在一起，幫助他們，鼓舞他們，站立起來創造出新的幸福生活。

　　七、班主任發言：

　　同學們：

　　同學們，我們學習了道德模范的先進事跡，大家也都列舉了一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子。說明大家都細心觀察了生活，注意到了社會中的不文明現象和應該怎么做文明公民。其實，在平常學習生活中的，自習課紀律良好，每位同學都在認真學習;教室、校園衛生整潔，有一個安靜的舒適的學習和活動環境;師生關系、同學關系和諧等等;這些我們日常生活中點點滴滴的小事中就已經體現了道德、文明建設的真諦，那就是從行為習慣養成入手。

　　做一個文明公民，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。

　　我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

　　俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，都展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。特別是近來我市獲評“東亞文化之都”，因此遵守社會公德，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，才能成為文明禮貌、助人為樂的最美泉州人。

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