第一次洗碗小學生作文600字
10月23日，德語系組織部很榮幸地邀請到了社科部的胡正豪教授為我們作題為“和德語學院學生漫談入黨動機”的講座。這也是自06級德語系黨章學習小組成立以來第一次正式的活動。今年，06級德語系新生遞交入黨申請書人數的比例高達百分之九十五以上，大家的入黨積極性高漲。于是，這次講座的意義便在于進一步端正同學們的入黨動機，通過了解黨史，黨章，形勢，在建立對中國共產黨的認識的基礎上，把同學們對黨組織一時的熱情轉化為實際行動和長久的信仰!
胡教授首先介紹了中國共產黨在三代領導人——毛澤東，鄧小平，江澤民的領導下的發展歷程以及中國社會目前面臨的問題。這些內容使在座的同學對黨史有了一定的了解。
接著，胡教授切入主題，現身說法，從自己的經歷出發，回憶起自己當年入黨動機多元和逐步提升的過程。“從入團到入黨;從一開始對中國共產黨的神秘感到后來隨大流與同學一起遞交了入黨申請書;再到遞交完申請書后的不安和忐忑——害怕被排斥，邊緣化，被當作落后分子;繼而是覺得父母親戚都是共產黨員，自己也應該是的想法;經過對中國共產黨的不斷深入了解，不斷堅定自己對黨的信念，我又投入各種各樣的社會實踐并在實踐過程忠充實自己;最后我發現了生活的意義，將追求共產黨當作人生的一種信仰。”
然后，他又動用人類動機心理學解釋，即內在沖動的驅動，外在環境的影響以及人自身需要提升，來向我們解釋入黨動機的問題。不同的需求產生不同的動機;不同的動機選擇不同性質的組織。
最后，胡教授強調了共產黨員的基本義務：學習，行動，價值，紀律，品質，作風和道德。申請入黨前存在的動機問題：1 .并不知道自己的需求，也不知道黨是一個什么樣的組織。因為別人都入了，我也要入。入總比不如好。2 .知道自己的需求是低層次的，但不清楚黨是什么樣的組織，自以為入黨可以實現自己的需求。3 .明明知道自己的需求和黨組織的性質，宗旨不一致，但是認為黨是執政黨，入了有好處。以及時時對照自己的需求和黨的要求，當能保持一致時方可提出申請。
通過這第一次的黨章學習小組活動，同學們對中國共產黨的歷史和性質，中共黨員的義務有了初步的認識，并對自己的入黨動機有了更深一層的思考。
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