我能做些什么作文
調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來。下面是小編整理的就業調查報告范文，希望對你有所幫助。
大學生就業調查報告（一）
我采用問卷調查方式對我校學生進行了大范圍調查！我們主要采取網絡和走訪教室、圖書館、宿舍和路邊攔截方式，發送調查問卷。在采訪對象中有剛邁入大學不久大一新生10名，處在風華大二學生23名，更有已經到了擇業和繼續深造大三學生27名。能夠全面地了解在校大學生對當前就業形勢看法和了解被調查學生為我校大學生。采用自制大學生就業調查問卷，透過qq在線、深入宿舍、自習室、圖書館和路邊攔截方式進行！共發放調查問卷70份，收回有效調查問卷60份。有效問卷調查者主要來自電信學院，電控學院和工商學院！采取隨機抽樣調查方法。
從調查數據看出，大學生未來就業形勢嚴峻主要是由社會、學生、學校和用人單位四方面造成。主要問題體此刻大學生心理狀況、本身工作潛力和學校就業指導工作不足和社會和用人單位對大學生要求嚴重不一致造成。我們主要對這四方面進行了分析：
一、激烈市場競爭狀況
我們人力資源，尤其是大學畢業生不是太多而是太少。我國7億多龐大從業人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育僅為5%左右，那為什么還出現大學生就業難呢除了思想認識上問題外，主要是難在就業市場機制不完善。在我們調查中，無一人對當前形勢樂觀，60人之中只有2人認為當前形勢還是較好，有9人占調查15%認為還算正常就業形勢，而其他50人占總體83%普遍認為當前就業形勢嚴峻，感到壓力重重。此刻大學生都普遍認識到職業規劃重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要占到調查75%。在當前學專業和工作不對口狀況下，大多數人還是覺得自己專業是有前途，其中認為很有前途有12位，而認為自己專業較有前途則到達36位，占所有調查者80%，僅有6人認為本專業很沒前途。能夠看出大學教育還是相當重要。由于競爭加劇，大多數學生對自己有個清醒認識，在問及畢業初薪酬時，有31個人認為起初工資為1500元，14人認為就應為2500元，兩部分加起來占總人數75%，在物價日益增加基礎上，大學生要求這樣工資是不高，能夠看見競爭大學生影響。
二、學校對安排大學生就業方面指導不足
在我們受訪大學生中，只有5人對學校就業指導工作感到很滿意，感到較滿意有24人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意到達52%，充分體現我們學校就業指導還需加強，照顧到更大多數學生狀況。教育導致大學生就業難因素還有很多，我們主要從以下三點進行分析：
首先，根本問題是，教育與生產相脫離。第二，重要問題是，教育之本是育人。教育產業化要正義，說法能夠不改，但含義要矯正：教育產業化是為社會生產人才。第三是觀念問題。
三、大學生自身素質因素
在談到畢業后打算后打算后，50%多人都是把考研放在首位，其次是找工作創業等，從中能夠看到很多大學生是害怕應對社會競爭，采取考研是為了更晚一點應對競爭，也是對自己以后能找個更好工作。在問及到，畢業后他們認為最重要是什么時，有15個人認為興趣是最重要因素，占總人數25%，而更多人選取最要因素是個人發展空間重要性，占總人數61%，而其他因素則被大學生看輕。在大學生思考工作地方時，20個人選取留在大學所在地，10人則選取回家鄉，38人則是主張去發達城市闖一番，而對于崗位過剩西部地區則只有2人選取。在大學生所重視素質中面試技巧和計算機因素對大學生影響占有相當大比重，占50%左右，而專業潛力差而被普遍看低，究其原因是此刻大學生就業是專業不對口結果。除
四、用人單位誤區
（1）、過分關注文憑。（2）、存在性別歧視。（3）、生源地域歧視。（4）、過分看重工作經驗。
就是以上種種原因導致大學生就業形勢不太樂觀。
在我們調查中，能夠很清楚發現當前就業形勢嚴峻，并在大學生之中構成了一種談就業色變狀況。但是從另一方面，大學生對自己和就業形勢有了一個很清晰認識和認真思考，這對他們以后他們努力方向和激勵都是很好。總之，大學生就業形勢已清楚擺放在面前，學校、社會和大學生們就應找到合作點，到達共贏。
1、學生應努力提升綜合素質。
（1）、注重專業學習。專業強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望人才標準。大學期間專業學習是學生走上工作崗位，實現人生價值重要基礎，大學生在校期間務必注重加強專業知識系統學習，苦練內功，提升素質，培養潛力，掌握技巧，為順利就業打基礎、創條件、做準備。
（2）、加強實踐鍛煉。從進入大學起就要有意識進行就業規劃，透過各種途徑尋求實踐機會，為將來就業競爭增加砝碼。要在加強專業學習基礎上，重視校內和校外社會活動，這些活動個性是社會兼職能夠引導大學生走向社會，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經驗，拓寬人際關系，是大學生進行潛力鍛煉、施展個人才華重要舞臺。
（3）、調整就業心態。對于大學生自身來說，首先要有一個健康心理直面壓力和挑戰。物競天擇，適者生存，是亙古不變真理，個性是我國現階段，社會轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會狀況下，要逐步調整自己心態，適應社會要求。改變過去那種一步到位就業心理，放下寧為玉碎，不為瓦全舊知識分子偏激心理，不把考研、考公務員當成救命稻草（畢竟能如愿只是極少數），樹立先就業，再擇業健康觀念，先爭取工作崗位，為社會和家庭減負，再在工作中磨練自己，尋找機會進行突破。
（4）、還應在大學時全面關注社會動態，早早做好職業規劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學業狀況下，適當做些兼職工作，增加對社會認識和經驗積累。充分利用大學資源，全面掌握知識，以便在各行各業都能夠快速接手工作。同時大學生們也應避重就輕，不要總涌往發達城市，西部地區更有利于發揮大學生抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發展做出貢獻。
2、單位：切實糾正用人偏見。
用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業特色，還能夠借鑒大學生見習制度思路，為在校大學生帶給寒暑假實習基地，既鍛煉了學生實際工作潛力，也有助于企業考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學人才觀，切實糾正用人選材偏見。一個單位要想得到可持續發展，既要使用好人才，也要注重人才培養和儲備。從我們調查狀況來看，多數學生充滿激情、有闖勁，富有創新精神，而且理論功底扎實，理解新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當加以培訓，必須能為企業帶來更好更長遠發展。所以，企業不能只圖眼前短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠人才戰略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論做法，還要糾正性別上和地域上用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業與人才雙贏。
3、高校提高大學生就業對策
（1）、就應努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化潮流，加強世界高教領域交流與合作，全面提高辦學水平。
（2）、不斷進行教育改革，高校務必以市場為導向，緊密聯系經濟社會發展實際狀況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路人才。
（3）、建立完善大學生就業服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體畢業生就業指導和服務體系。
（4）、學校就應實行用心大學生安排就業政策，不僅僅在未來發展方面，而且在心理調節上面，減輕大學生就業焦慮心理。
4、社會及政府其他對策應對大學生就業問題還須政府社會共同努力。政府社會務必進行相應總體性調整。大學生就業狀況從一個側面反映出社會發展水平，直接影響高等教育發展及人們對高等教育價值決定。政府要透過努力發展經濟，調整產業結構，尤其是建立高新技術產業，提高產業水平，來增加對人學畢業生吸納潛力，使高等學校人才培養和社會人才使用銜接好，這是政府和社會職責。
大學生就業調查報告（二）
一、調查概況
此次調查問卷主要對畢業生擇業價值取向、薪酬標準、就業地點、專業滿意度、擇業情緒、就業服務等問題進行調查。調查采取隨機抽樣形式，管理類文科學生，也有技術應用類理工科學生。本次調查共發出問卷100份，實際回收有效問卷78份，有效率為78%，其中男生占34。6%，女生占65。4%。由于在抽樣調查中，充分思考了樣本代表性和性別比例協調性，因此此次調查較為客觀地反映了當前20xx屆畢業生擇業心態。為方便學生答題，問卷均采用選取題形式，分為單選和多選。為了讓我們調查問卷更真實有效，所以我們在人員學歷選取上針對不同學歷人都選了30%左右人。在我們調查中有70%人是來自農村，剩下30%是來自城市和縣鎮。
二、調查結果及其分析
1、關于就業形勢與自身就業前景評價
關于目前社會就業形勢，91%調查者認為形勢嚴峻，就業比較難，分別有3。8%調查者認為形勢正常和不了解，而認為形勢較好，就業容易有1。3%。可見，絕大多數畢業生對當前就業形勢嚴峻性已有了必須認識。
在對自身就業前景評價方面，多數畢業生則顯得較為自信。調查證明，對就業前景持一般態度調查者占56。4%，20。5%畢業生對自身就業前景比較樂觀有信心，14。1%調查者表示不樂觀，而9%調查者則表示不明白。對此解釋可能有兩種，一是畢業生已在擇業前做好了不太充分準備，加之金融危機到來，加大了應屆畢業生就業壓力；二是畢業生尚未進入求職面試高峰期，對求職艱辛認識不夠。隨著求職面試高峰期逐漸到來，迷茫同學比例還會上升。這就需要就業工作者深入了解他們困惑所在，有針對性地加強就業指導，以使他們及時調整好心態。
2、關于升學和工作選取
在升學和工作選取上，79。5%調查者選取工作，11。5%人選取升學，而2。6%調查者選取考公務員，還有7。7%調查者選取了回家創業。可見，在嚴峻就業形勢面前，很多同學想在國家優惠政策下，自主創業，減少就業壓力，鍛煉自己潛力。這些人是需要大力扶持。
3、關于就業影響
在就業決策時，有39。8%調查者受父母影響比較大，有3。8%調查者表示會受老師影響，還有5。1%調查者比較相信自己朋友，自己做決定，不受他人影響調查者占51。3%。可見，此刻畢業生在做選取時還是比較慎重。
4、關于就業地點選取
調查證明，66。7%調查者選取就業地點時，格外青睞大城市和沿海發達地區。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經濟收入高，發展機會多，并且理解新信息快，因而具有較強吸引力。盡管大學生擇業首選大城市和沿海發達地區有必須合理性，但擇業地點過于集中，勢必導致人才閑置與浪費，同時也增加了就業難度。10。3調查者喜歡到國外和內地盛會城市去工作。而對于西部邊遠地區和農村地區，經濟不發達地區，有23%畢業生將其作為首選。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業生到西部和福建省欠發達地區基層就業和參加志愿服務優惠政策，但畢業生用心性仍顯不足。這表現出大學畢業生擇業功利性和短視，他們不愿承擔艱苦工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。學校就應透過各種形式加強對大學生奉獻意識培養，對畢業生擇業中功利和短視心態要適時加以引導。
5、關于薪酬標準
在求職者最為關心薪酬問題上，畢業生期望值一般。12。8%調查者月薪期望值在800元以下，其中21。8%調查者月薪集中在800——1200元這一檔上，35。9%調查者選取1200——xx元之間，月薪在3000元以上占20。5%；有17。9%人月薪期望值在3000元以上。這證明，大學畢業生期望自己早點從父母經濟依附中解脫出來，實現經濟上獨立，并渴望獲得舒適生活條件，因此期望能獲得較高薪酬。
6、關于對口與心中期望值
據調查，12。8%調查者認為會理解，并準備跳槽，23。1%人會努力適應工作，61。5%調查者工作時或工作后會思考繼續深造。2。6%調查者還沒思考好。看來，興趣與期望值對于工作人來說是十分重要。
專業如果不對口絕大多數調查者會在此刻崗位上工作。64。1調查者會愿意從事此刻工作，只有9%調查者表示不愿意，19。2%調查者會先在本專業干，再思考轉行這些人對自己工作選取是留意而慎重，個人興趣和專業在選取工作時是占十分大比重。7。7%調查者認為無所謂。
7、求職信息
在就業比較緊張狀況下，很大一部分調查者會認證思考自己今后就業。其中66。7%認真思考過，26。9%調查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業艱辛，有5。1%調查者很少再思考，還有1。3%調查者想到時候再思考。
大學生在求職過程中50%調查者期望得到更多公司介紹和招聘信息，15。6%調查者期望得到更多有關薪資及福利信息，19。2%調查者期望得到更多關于面試和演示技巧介紹，說明學生在這方面經驗還不是很多，需要加強鍛煉。有5。1%調查者期望了解更多公司員工現身說法。借此了解公司用人機制和管理方法，做到心中有底。
8、關于就業目
此次調查證明，有大約80%以上調查者就業主要目是為了生計需要只有17。5%少數調查者是為了自己興趣愛好，為了得到社會認可和為社會做貢獻。剩下2。5%調查者認為就業是為了奠定建立家庭基礎。可見，在經濟危機時候人們還是迫以生計。這也說明啊學生就業觀念不端正，需要老師大力指導。
9、關于最關心問題
無論在什么時候大學生在就業過程中都會面臨各種怎樣和企業雙向選取。調查者在這方面選取還是很明確。有53。8%調查者預計在擇業過程中遇到最主要問題是可能專業不對口或專業面太窄這給學生就業造成了很大困惑。2。6%調查者預計戶口難解決，24。4%調查者預計是缺乏社會關系7。7%調查者預計信息嚴重不足不能很好去加以選取，11。5%調查者預計是其他原因在擇業過程中阻力最大。沒調查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力。
而用人單位最關心是求職者潛力包括所學專業潛力、所畢業學校、社會經驗以及潛力，占總調查87。1%，技能、特長、品德只占到了10%比重，剩下2。9%調查者認為用人單位最關心求職者性別。
當前畢業生在擇業過程中主要問題是人才市場供大于求，屬于買方市場、畢業生思想不夠端正，期望值過高，擇業過于挑剔社會上一些憑關系，走后門現象比較嚴重占總人數78。6%，認為學校、政府、用人單位及學生之間溝通較少了解不夠占11。3%，認為學校就業指導薄弱、高校人才培養規格和質量難以滿足社會需求、畢業生不貼合政策規定擇業行為比較多調查者占10。1%。
結尾：這是一個求職大軍遭遇失業恐懼時代，是一個追逐挑戰又渴望成功時代。求職擇業對當代大學生來說既是難得機遇，又是嚴峻挑戰。我校大學畢業生職業價值觀呈現出多元化、復雜化傾向，擇業意向表現出鮮明時代特征。他們追求自我發展，強調自我價值實現，重視經濟利益。畢業生中出現盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態，不僅僅會影響到畢業生眼下擇業，同時還會進一步影響到以后成長與職業發展。針對以上出現不良擇業心態，本人推薦是：
一、大學生畢業后不能僅僅只有就業意識，因為市場對人才需求會在必須程度上飽和，此刻尤為嚴重。因此我們要樹立創業意識而不能把眼光僅僅限于就業。
二、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通就業信息和強硬個人素質。專業很重要，但要不斷地拓寬自己知識面。有人說好關系是泥飯碗，會碎；文憑是鐵飯碗，會銹；而只有潛力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發亮。在當今社會，只有有潛力人，才不會被時代所淘汰，只有有潛力人，成長舞臺才會無禁區。
三、要搞好人際關系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友幫忙對你來說很重要。
四、在選取職業時，要從實際出發，準確把握人才市場供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都（專業調查報告經典范文）開放，準確掌握人才市場供求信息，對于當代大學生擇業尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發，準確審視就業形勢，誰就能早日步入理想職業崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。
五、要敢于應對挫折，不放下，不服輸，要敢闖！總之大學生對所學專業只是能說了解，要真正讀至碩士才能夠說自己學了這個專業。大學生要鍛煉各方面潛力，不僅僅要學習書本方面有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農大學子才會有完美未來。
大學生就業調查報告（三）
相關報告顯示，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59，另有2本科畢業生雖已簽約但被雇主解約。究其原因，就業難不光有社會大環境問題，大學生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日，易才網就此現象進行了大學生就業調查報告范文專項調查，發現大學生在求職三個環節上問題比較嚴重。
以特殊才能為后盾
調查顯示，78％大學生就業目標不明確，對于未來職業選取完全是一種迷茫狀態，他們不明白要找什么工作，也不明白自己適合做什么，甚至連自己性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性，以至于求職成功率極低。
推薦：在校大學生要增強職業生涯規劃自主意識，在求職時既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準確。
在職業選取時要明確以下幾點，你究竟要什么？你擅長什么？你是什么類型人？在何種狀況下有最佳表現？你有什么比別人占優勢地方？再結合自己專業特點以及自己在某一方特殊才能來判定職業方向。
需要注意是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業競爭比較激烈，身上有“亮點”學生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。因此，發掘并增強就業競爭力應從發現自己與其他人不同之處入手，發揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到收獲。
一個方向準備一種簡歷
作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中第一步，也是相當關鍵一步。用人單位透過簡歷上信息，對應聘者進行初步資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關重要作用。調查顯示，此刻仍有一些學生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁大學生在20左右。
推薦：太過花哨求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實，不如把自己學習、特長、經驗等關鍵信息透過最簡潔、顯眼形式展此刻一張簡歷中，做到詳略得當，簡單明了，而且一種職業方向最好準備一種簡歷。
例如，你想應聘市場類職位，最好詳細描述在大學生就業調查報告范文校期間一些學生活動和社會實踐狀況；如果是應聘研發類職位，最好詳細描述專業學習狀況和項目經歷，包括所使用平臺、工具、語言等等。對于那些沒有什么工作經歷應屆生，不需要造假，也能夠把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時間工作經歷也會有在學校時各種實踐或者兼職工作經歷。要好好挖掘自己長處、仔細闡述自己潛力，也許用人單位會因為你具有某種個性優勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試，也要當作一個項目來做，這才能在簡歷環節增加自身另一個亮點，增加成功幾率。
不能貪圖一時安穩
此刻人才市場大多呈現一種怪現象，一方面超多求職者找不到工作，另一方面不少企業卻抱怨人才難覓。85理解調查hr經理表示，此刻大學生還是怕吃苦，像公司業務員、銷售員這樣絕大多數涉及“底薪提成”收入和每月業績掛鉤崗位，都很難吸引大學生目光，而一些文職類工作卻吸引了不少大學生尤其是女生青睞。更令人瞠目結舌是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘車程而放下面試機會。
推薦：據易才網相關數據統計，截至4月底，招聘職位數居首位工作是營銷人員，占總職位18。53，缺口較大。相反，辦公室文員、文秘、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位人數比高達21。23，但文職類崗位招聘數量僅占總招聘量5。33，競爭最為激烈。
此刻許多單位對文員要求也在逐步提高，例如外形、身高、專業限制、英語水平、寫作水平，制圖軟件使用等。而且，大多企業要求文職類人員在28歲以下，因此文員往往幾年后將應對職業轉型或再次就業。而且文職類工作薪水是固定，提升機會比較少，很難有所突破。但做業務、銷售就不一樣了，按業績說話，多勞多得。大部分企業優秀銷售人員都是從應屆生開始一步步成長起來，企業選取他們時更多是看重他們能吃苦敢于拼搏精神。
年輕人就就應有沖勁，不能一味貪圖生活上安穩，而不思進取。其實，很多人浪費了大好時間，如果早點兒就業，積累經驗，此刻沒準已經是擁有主管級別高薪一族了。
大學生就業調查報告（四）
今年來，隨著我國社會經濟發展，國民教育提高，高校不斷擴招，大學生群體不斷擴張膨脹，大學生就業難等一系列社會性間題越來越受到人們關注。近年來深圳富士康公司發生連續跳樓事件，在人們為那些年輕生命感到惋惜時候，也更加關注目前大學生就業難間題。解決大學生這個弱勢群體就業難間題、生活難等間題，已經迫在眉睫，只有真正解決這個間題，才能促進社會和諧安定，才能能真正把知識變成生產力，從而推動一個國家實力發展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過必須階級、必須人群，但還沒有把大學生納入其列，隨著近年來大學生就業難、生活難等間題日益加劇、形式更加嚴峻，無形中把大學生劃分到了實實在在弱勢群體之列，“畢業即失業”言論已經不再是危言聳聽、大學生就業形勢日趨嚴峻狀況下，社會上存在許許多多、或明或暗漠視態度和歧視行為，使大學生弱視群體無法獲得平等就業權，被無情地剝奪了公平競爭資格，也引發了種種社會沖突和矛盾。
據國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續八年來全國普通高校畢業生人數統計：2003年212萬、2004年280萬、2005年333萬、2006年413萬、2007年495萬、2008年559萬、2008年610萬、2010年631萬，從詳細數據觀察，可見畢業生人數程猛增趨勢，八年累計3533萬，而據教育權威部門統計顯示：到目前為止2009年畢業生就業率僅為35%，加之以往畢業還役有就業學生，并且不思考虛假就業信息存在，我們能夠看到目前就業形勢是多么嚴峻，如此龐大基數已構成是一個不爭事實。在以往畢業生還沒有一個良好就業環境之下，又一撥人群又加之到來，緊缺、理想就業崗位上更顯得前什后繼。雖然許多企業面臨用工荒，但所帶給崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓勵大學生下基層，從基礎干起，但這又與上學最終初衷相違背，從而甚至構成了教育無用論局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會弱勢群體、邊緣人群。
其次，之所以出現大學生就業難間題，大學生自身也存在著不少間題。一方面許多大學生專業素養和綜合素質不高，缺乏實際經驗，動手潛力極差。在具體工作中勝任不了領導交給任務，且怨天尤人；另一方面，大學生中也存在錯誤就業觀念許多大學生受到傳統觀念束縛，對工作期望值過高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態過高，對自身和現實缺乏準確評估，缺乏正確就業心態。這些都要求加強大學生自身素質修煉與轉變就業觀念，調整就業心態，樹立“先就業后擇業再創業”職業發展理念，要認清自身現狀，不能太急功近利，合理地降低就業期望值，要注重自身經驗積累和技能培養。要加強社會實踐鍛煉，抓住一切能夠利用機會努力提升自身綜合素質和專業水平，透過多形式、多渠道方式主動尋找就業之路。
另外，出現這樣現狀另一個原因就是一一企業。自2009年下半年金融危機余波逐漸隱退，就業形式大大回暖。許多企業雖面臨用工荒窘態，但一些用人單位對大學生經驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能帶給合理平臺。另外還有一些企業對勞動法實施力度不夠，缺乏培養人才、留用人才經營理念，以至于眼睜睜看著人才流失。這主要表此刻企業薪酬不合理、所帶給崗位不匹配、對勞動法實施力度不夠。許多企業對畢業生JA是挑三揀四，提出一些十分苛刻就業協議條款，擅自延長試用期，無償地占有畢業生勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規范、調整，但企業配合不用心。如果說每個企業薪資都和公務員、事業性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務員所享有養老保險、住房公積金、醫療保險、失業保險、工傷保險和生育保險等社會保障，切實做好保證勞動者合法權益，這樣話他們就不會再與公務員做比較、追求公務員之路現象就會隱退，從而腳踏實地為企業服務。
除此之外，大學生最低生活得不到保障，政府機制不夠完善也在必須程度上造成了大學生就業難和生活難間題。此刻無論是對農民還是到國家干部、公務員等不同群體都制定落實了相關保障措施：像公務員他們擁有相對較高待遇、完善醫療、養老等社會保障；農民也逐步推行養老保險，實施農村合作醫療保險，并給生活困難戶發有低保補貼。而未就業大學生呢什么都役有，成為一個被忽視弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本狀況下也應當制定未就業學生相關保障體系，以促進社會均衡、和諧發展、推進社會注意建設。
另據調查，有很大一部分高校畢業生雖然都有著自行創業激情，但絕大部分都被這樣那樣困難所限制。國家、政府雖在某種程度上有所優撫。但對于大學生自主創業機制還不夠完善，在政策上還存在程序復雜化等多方面問題。在大學生創業方面，國家、政府應當加大創業資金投放，政策優撫等。應從政策上支持引導大學生自主創業，為有志創業青年學生搭建創業平臺，帶給創業培訓、幫忙其融資并給予相應優惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實解決創業資金、技術等問題。
最后，我認為，要切實解決好這些畢業生，這就要求無論是那個行業、那個部門都要構成必須就業比例。政府應一方面規范、提高企業各項勞動保障制度，吸取一部分人群；另一方面政府諸多職能部門也要有計劃、有需要地解決一部分學生就業。企業要有長遠眼光，努力將大學生培養成一個能夠為企業帶來活力與生產力團體，而不是只把大學生當做勞動力。而作為大學生我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧弱勢群體，我們要認清當前就業形勢，牢記科學發展觀第一要義是發展，努力學習和培養自己專業素養和職業技能，要相信是金子在哪里都會發光，只有我們擁有真正潛力和實力，才能被社會和企業所理解，才能創造我們自己人生輝煌！
四、實踐調查結果
（一）、畢業后工作期望
目前大學生選取工作日漸趨于理性，能夠從實際狀況出發選取適合自己工作，例如：對工作方向選取、對工作崗位選取等。此刻已經逐漸漸構成了為自己選工作良好態勢，而不是以前為專業選工作。至目前我們統計所得出結果顯示，約有34%畢業生此刻從事工作與自己所學專業沒有什么聯系，只有38%畢業生此刻從事工作與自己所學專業聯系比較密切。而且從此刻社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業后選取先找一份工作，找到自己立足社會經濟來源，再找最適合自己工作。據我們從300份調查統計得出：沒換過工作畢業生大約只占38%，而大約有42%在職大學畢業生想換2份以上工作。
（二）、自我期許和對企業期望
大約97%畢業生表示能夠勝任此刻工作，但是實踐潛力差和缺乏必須專業技能成為了畢業生工作壓力大主要原因，相應超過半數畢業生表示在企業中最期望能得到專業技能提高，而期望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上能夠看出，被調查畢業生在自己職業生涯中更注重是自身素質于專業技能提高，而不是簡單只是為了暫時利益。
從中我們深深體會道作為大學生我們務必重視實踐潛力提高，多參加社會實踐和做與自己專業相關兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。
（三）、就業信息和途徑
透過調查畢業生在畢業時最關心信息分別是自己所學專業就業形勢以及用人單位用人標準，分別到達了36%和20%，這說明大學畢業生期望與招聘單位能有一個溝通機會。另外求職技巧也成為了一個關注熱點，這說明在學校里開設就業指導課和就業指導講座確是很有必要性。他們表示，透過專門就業講座、就業指導網站和校園招聘大會形式能比較容易獲得當時就業信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大，漸漸興起網絡求職和傳統人才招聘市場是畢業生主要就業途徑，而效仿國際透過熟人介紹方式就業亦占有必須比重。
（四）、職業生涯規劃
透過問卷結果統計，我們看到半數左右畢業生表示在大二、三開始思考就業問題，大概10%人大一就開始思考，剩下人則在大四或畢業時才開始思考。在高校職業規劃選項中，只有約11%人明白職業規劃并明白怎樣規劃，而59%人則不了解職業規劃。由此我們能夠看出至少在最近幾屆大學畢業生中，絕大部分人在大學里職業規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校帶給職業生涯發展課程沒有太大幫忙。只有9%畢業生對學校帶給職業生涯發展指導相關講座表示滿意，但同時有25%人表示當時學校根本無此項服務。由此我們能夠看到職業生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能到達學生需求。開設職業生涯規劃課程及相關講座，以及提高帶給就業指導質量就應成為各高校重要任務。
大學生就業調查報告（五）
大學生就業問題早已成為社會問題中重要一環，年復一年畢業大學生都在為就業而四處奔波。社會對大學生就業問題看法也是參差不齊。20xx年發生金融危機無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決問題之一。
在就業過程中同樣存在著一些問題。廣東20xx年發布了就業形勢分析評估。其中有一個主要問題就是人才就業失衡。總體趨勢呈現出研究生供不應求，本、專科生供過于求。研究生人數與就業崗位數之比為1：50，也就是說平均50個就業崗位來爭搶一個研究生。而本、專科生人數與崗位數之比還不到1：1。能夠想見，人才就業失衡問題已經很嚴重了。與此同時，隨著社會發展還涌現了一些新問題。大學生違約、跳槽現象開始躍然于水面。違約不僅僅給企業帶來不便，同樣也給大學生信譽蒙上一層陰影。由此，社會上也曾討論過我們高等教育方法是否有誤。有些大學生對此刻工作不滿或者想自己創業，所以選取跳槽，這種行為還有待商榷，無法一言而定它是否正確。還有一些大學生不知曉相關政策，從而對企業及單位有必須誤解。大學生表達潛力差，無法向企業展示自己優點。還有一些大學生對人生過于茫然，不明白自己喜歡什么，更不明白自己適合做些什么。所以在對待工作上缺乏上進心，缺乏創新潛力是普遍存在一個問題。這些都是現行高校畢業生存在就業問題。
引發大學生就業問題原因有很多。我認為可歸結為兩點：一是我國現行教育體制；二是市場需求。
我國教育思想仍然秉持著應試教育思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育大學中。所以，大部分學生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物探索與分析潛力，缺乏必須良好心理素質。所以，高智商低潛力大學生隨處可見。有一位19歲四川大學學生在放暑假時想要看看自己女朋友，為了給女友一個驚喜。他并未告訴自己女友，只身來到一個陌生城市。之后他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事。在危急時刻，人類最基本應變潛力，生存潛力，我們認為他沒有。一個重點大學學生，我們能夠完全不用懷疑他智商。但是我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么。我們大學是作什么我們為什么要上大學我認為求取真知固然重要，但是更重要是大學就應鍛煉是獲取真知潛力和方法，發現問題潛力和方法，良好心理素質。總之，大學教給我們如何做人方法和潛力。這就是我們人生觀、價值觀構成過程。顯然，我們大學生缺少這樣一種潛力，也同樣缺少一種好心態。社會上出現許多由大學生心理問題而引發事件如：清華大學學生用濃硫酸潑熊，震驚全國馬家爵事件。
20xx年由美國次貸危機引發金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史銀行相繼倒閉。這場危機同樣波及到了中國。我國市場經濟由于開放度有限，所以受損程度有限。但是，這次危機同樣給中國帶來了很大波動。我們多年以出口商業為主產業結構顯現出了他脆弱性，大批訂單急劇減少，企業虧損嚴重，成百上千中小型企業已經停產倒閉，農民工提前返鄉，由金融危機而引起一系列問題同樣影響了大學生就業。大部分企業已經開始裁員，不準備招聘人員了。所以，打部分大學生面臨無業問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。
應對這一危機，國家已經采取了一些措施，如：四萬億拉動內需政策，擴大基礎設施建設等。前一陣，國家主席胡下階層時差時說將大學生就業工作放在重中之重，作為工作重點來做。總理溫家寶也去北京航空航天大學與大學生們交談。可見，國家已經意識到就業文圖嚴重性，它與整個是個會經濟政治體制有著重要關聯。所以，解決它并不是一個想法，一項措施能夠奏效。我們務必結合中國國情，利用科學發展觀，長遠地，發展地看待整個問題。而這也是新時代大學生應當具有品質。
大學生就業調查報告（六）
全國大學擴招后，大學生就業難問題已經是一個不爭現象，且有可能使大學生就業走向越來越難趨勢。大學生就業難主要表此刻：
1。供與求平行上升，供求矛盾并不突出。從總體狀況來看，零九年第一季度全省人才市場供需兩旺，其中帶給職位數到達了二十四萬余個，創歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場接待、登記求職人數更是到達了七十七萬余人次，這個數字里面雖然存在著有重復登記和已經就職而想跳槽在職人員等狀況，但仍明顯反映出了零九年我省就業壓力巨大。
為了促進廣大求職者個性是高校畢業生就業，作為政府所屬各級人才服務機構將在今年開展一系列就業服務活動，包括每季度在省內上召開全省人才市場共同舉辦高校畢業生網絡招聘會和每年開展全省高校畢業生就業服務月活動，組織各類企事業用人單位進入高校開展校園招聘會，組織實施一村一大、三支一扶、大學生志愿服務西部專項計劃，開展高校畢業生創業活動等系列服務舉措。而高校畢業生則就應更進一步提升自身就業潛力，用心主極參加各種就業培訓、就業指導、見習實習活動，同時更深層次轉變就業觀念，個性是轉變擇業地區觀念，面向基層、面向超多急需人才困難地區就業，爭取成功邁出自己職業生涯第一步。
2。量與質逆向而馳，量穩質降十分明顯。缺少訓練良好畢業生，將會妨礙我國經濟增長和發展更高層次產業。由于我國許多大學畢業生缺乏實用技能和糟糕英語口語潛力，妨礙了我國發展服務型產業，盡管我國大學超多擴招，每年生產出超多畢業生，但從我國此刻制造型模式轉向服務和研究型產業所面臨諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴展業務，它們將面臨著招聘高質量工作人員困難。豐裕大學生中存在匱乏知識，大批量畢業生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務行業工作。
我國學生教育模式使他們難以學到跨國公司所需要實用技能和團隊精神。大學教育采用是理論化、局限于書本和老師傳授方法，英語教學對話潛力也沒有構成足夠重視。
我認為，我國教育應當提高大學與企業之間聯合機制，讓畢業生能夠學到公司所需要各種技能，我國需要在這個問題上想出對策。當然作為大學生自己也就應寬泛發展自己見識。
3。冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。臨近年底，大中專畢業生開始進入應聘高峰。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內一些中高職院校現已開始用心籌劃零九屆畢業生供需見面會，但受經濟形勢變化及我市產業結構調整影響，今年高職生就業出現了冷熱不均狀況。
首先，物流畢業生過半專業卻不對口。前幾年，物流專業火得不能再火，在大多數人印象中，物流專業畢業生就業就應是小菜一碟。然而物流專業往日風光不再，部分高職院校招生就業辦負責人坦承，物流專業已成就業最困難專業之一。
去年某院首屆物流專業招生時共招了四個班兩百多學生，然而去年畢業之后，據某院流專業畢業生順利畢業走向社會，當初第一屆物招生就業辦統計，目前仍在從事與物流相關職業學生已不到四十人。為此，他們今年在招生時候，僅僅只招了一個班。
物流專業畢業生就業困難，一方面受金融危機影響，不少物流企業業務量萎縮，為了節約經營成本，企業對人才需求量較往年大幅縮水；另一方面則是因為前幾年物流專業大熱，不少院校根據專業設置緊貼市場需求原則，超多招收物流專業學生，幾年之后導致物流專業人才太多，而市場需求不多。對于已經在物流公司就業畢業生來說，物流公司待遇普遍偏低也是導致大部分已就業畢業生轉行重要原因。不少在物流公司上班畢業生，工資待遇各方面與一般普工幾乎沒有差別，且大部分物流公司規模偏小，一些畢業生甚至淪落為倉管員、搬運工等，因此一些畢業生紛紛轉向市場營銷等領域。另外中高級焊工供不應求。在物流專業就業遇冷狀況下，部分新興專業畢業生卻出現供不應求狀況，例如機械制造、模具設計等專業，基本上學校培養人才每年都被企業提前預訂。
據我調查市場了解到，一個模具專業培養出來焊工，經過在企業半年到一年實操訓練，熟悉工作流程之后，收入比其它專業要高很多，如果考取焊工證，他們月工資最低不會低于三千元。而這類人才一向頗受格蘭仕、長虹等企業歡迎，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才需求將會更加旺盛。
隨著我市產業結構調整，房地產、生物制藥等新興產業在我市興起，無疑需要超多人才為其服務，為此，我市中高職院校紛紛根據市場需求調整專業設置，培養相應人才以滿足市場需求。
其他燈飾專業人才一將難求。但是在燈飾人才集聚方面，確實無法與它燈都身份相稱。日前，我市有十余所中高職院校，但是目前基本沒有一所學校培養專業燈飾專業人才，這不能不說是一個遺憾。
據我了解，在部分中職院校中，與燈飾比較相近專業就是五金電子類，但是基本上沒有燈飾外形設計等方面專業。在各種畢業生專場招聘會中，往往設置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區，但是燈飾照明類應聘畢業生與企業招聘專業燈飾人才存在著較大差距。
畢業即失業已成為當今不少大學生口頭禪。其實，造成大學生就業難關鍵原因除了就業形勢嚴峻以外，很多大學生不愿為生存而打工、寧愿為理想而待業思想觀念也是造成就業難一大因素。目前，高校畢業生大多扎堆于城市，就業不均衡現象依然嚴重。
當下，教育部等有關部門已將引導和鼓勵畢業生面向基層就業作為高校畢業生就業工作重中之重。應對嚴峻就業形勢，大學生就應適時調整心態，降低就業期望值，到農村去，到西部去，到人才緊缺地方去，努力實現自我價值。此刻，最讓我們擔心是，自己如果選取到基層工作，以后是否還有選取其他職業機會，對于家庭經濟比較困難畢業生，政府能否出臺相應政策。
所以我又特地從市人才交流中心了解到，今年十月，為全面推動高校畢業生就業工作，我市政府結合我市實際，個性制訂了我市高校畢業生就業攻堅行動計劃實施方案。方案中制訂多項優待政策為大學畢業生就業帶給了良好平臺。各部門及教育機構也將加強高校就業指導機構建設，幫忙畢業生了解就業政策，提高求職技巧，調整就業預期。政府支持高校畢業生到基層崗位就業，對于到農村基層和城市社區從事社會管理和公共服務工作高校畢業生，貼合就業困難人員條件并在公益性崗位上就業，經勞動保障部門審核、財政部門復核后，將給予社會保險補貼和公益性崗位補貼。社會保險補貼標準，按實際繳納基本養老保險、基本醫療保險及失業保險單位繳費部分之和計算。對于到農村基層和城市社區其他社會管理和公共服務崗位就業，給予相應薪酬或生活補貼。另外，對于到城市社區基層崗位就業并已服務期滿高校畢業生，參加市、縣級公務員錄用考試或事業單位招聘，筆試成績加五分；對到農村基層崗位就業并已服務期滿高校畢業生，參加市、縣級公務員錄用考試或事業單位招聘，筆試成績加十分；對經考試或考核到縣以下農村基層單位就業并服務滿四年高校畢業生、應征入伍服義務兵役高校畢業生給予相應學費補償和助學貸款補償。這個方面和國際經濟形勢有很大關系，另一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后于市場就業有關，更和當今大學生就業觀滯后有關，帶給幫扶與補貼。
據我最近調查了解，截至目前，對于尚未就業我市高校畢業生可在戶籍所在地公共就業服務機構辦理失業登記手續，領取就業失業登記證。公共就業服務機構將按照相關規定將其納入本地失業人員統籌管理，享受國家關于失業人員就業優惠扶持政策。
我市人事、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業生及長期失業、殘疾人等就業困難高校畢業生列為重點幫扶對象，用心為其帶給就業援助，并由人才服務機構負責建立困難畢業生信息庫，組織力量實施職業指導。透過向用人單位重點推薦、利用政府購買公益性崗位進行托底安置等多項幫扶措施，有效促進困難高校畢業生順利就業。
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