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學習作文600字6篇（精選）
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的學習作文600字6篇，歡迎大家分享。
學習作文600字 篇1
為了激發我們對文化和藝術的興趣與愛好，為了讓我們在濃厚的學習氣氛里學習，這個學期的學科節在今天，正式開幕了！
今天早上在國旗臺上，曹校長以快樂學習，擁抱知識，體驗幸福為主題，與我們分享了關于知識的三個觀點：
第一，知識能夠改變命運。曹校長與我們分享，鼎鼎大名的諸葛亮就是因為他勤奮好學，才取得了上知天文，下識地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閱讀了4000多本書籍，現在正在挑戰比爾蓋茨。說到比爾蓋茨，這也是一個不簡單的人物，他不僅是世界金錢上的首富，還是知識的巨富。
第二，知識之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺說的話，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀的少年。曹校長還說了一句：數學要學好，同時，語文、英語、科學、音樂、美術、體育等各科都要學好，同學們從小就要打好各門學科知識的扎實基礎，學好每一門功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎。
第三，就是快樂學習，擁抱知識，體驗幸福。學習不僅能讓我們學到豐富的知識，還能讓我們體驗和享受到幸福感。
聽了曹校長的`三觀點后，我頗有感觸，了解到知識的重要性，了解知識能夠改變命運，還明白了知識之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們在一個快樂學習，擁抱知識，體驗幸福的環境里學習知識。我們將在英語學科節中演唱英語歌《baby》與《mylove》和朗誦韻律詩《fivelittlemonkey》，在學科大觀園活動中積極參與。學科節將因為我們大家的積極參與而變得更加精彩！
快樂學習，擁抱知識，你我攜手，共同參與，體驗幸福！
學習作文600字 篇2
知識來源于書本，我們知道；知識來源于，這是我們所知道的；知識來自于吸取教訓中的想法，這是我們的；知識來源于我們的想象，這是我們所向往的。那么，讀書能獲得多少知識呢？這取決于我們如何閱讀。是不是說錯話了！
其實有不同的閱讀方式。比如:細讀、深讀、淺讀。
如今，隨著社會的快速發展和經濟的不斷升溫，人們只在乎把錢放進口袋，卻忘記了把知識放進口袋。只要我們每天多學習知識，也許口袋里的錢就能自動增值。
什么是深度閱讀？這個問題可能只有中國人知道，可能只有人知道，甚至可能只有我們知道。
深度閱讀是我們的意圖，是一個笑話，是我們日常生活中的一次相遇，甚至是為我們說話的'笑聲。
那么淺閱讀有什么？在普通人眼里，這可能是一種正確的閱讀方法。事實上，這是一個錯誤的說法。淺閱讀真的是太對了！我不這么認為。
淺閱讀是美好的邂逅，美好的戀情，可惡的錯誤。
只有當我們深入閱讀，我們才能獲得更多的知識。更有甚者，可能是一只美麗的蝴蝶滑行時留下的美。另外，淺閱讀可以留下很多理解。淺閱讀和深度閱讀有什么區別？淺閱讀是一種簡單的理解，是一種無止境的基本理解。會帶給我們多少知識！它會給我們帶來多少稅，多少錢，多少美。但是深度閱讀能帶給我們想要的理解和正確的認識不是嗎？但是深度閱讀可以給我們帶來很多意想不到的稅收。是一筆可觀的稅收。這有錯嗎？
手腳的區別只是做事和走在路上的區別。但兩者的關系是深與淺的區別。手的努力使得手沒有必要每天與石頭和泥土緊密接觸；但是腳的不努力讓腳每天都和臭鞋襪交流。這些手腳可以看做是我們熟悉的深閱讀和淺閱讀。
深度閱讀可以帶給我們很多好的東西，而淺閱讀可以帶給我們很多負面的產品。
閱讀的深淺直接關系到我們對知識的吸收和對知識的理解，包括深理解和淺理解。
哈哈...扔掉淺閱讀，從深閱讀中學習！
學習作文600字 篇3
每件事是好是壞，都有雙面性，好即是樂，壞即是苦。這在我們的生活中顯而易見。那離我最近的生活常事就是學習了。那就談談學習吧。
學習的苦，相信許多人都會有一大堆抱怨話說。例如作業太多，學習太難，老師講的太快等等。從而導致了我們許多學生煩惱學習，無心學習甚至厭惡學習。于是出現了許多來學校抄答案的，在課堂上學習無關主題的學生。現在的學校或多或少都會出現一些搗亂的學生吧。就說說我現在的班級，他們也總會搗亂課堂，影響課堂秩序。其實有必要嗎？仔細想想，我們也讀了快九年的書了，這種把戲可真是夠無聊的。再說回來，不少學生抱怨，我也有過。那大概是初二的時候吧。
有一次老師布置作業布置得太多，我一回家就開始寫了。就連晚飯也是敷衍了事，可是直到我寫完數學作業，就已經是八點多了。再想想接下來的語文、物理和英語。光物理就有十幾頁要寫，可真是頭大。一邊寫一邊嘴里憤憤有詞。那次我寫到了凌晨，第二天就毫無疑問的遲到了。
再說說樂。學習可以充實我們的頭腦。人的身體天生是為運動而生的。我說指的運動并不僅僅是跑步健身之類的，更是頭腦的.運動。人的腦子如果不運用就會變得遲鈍，那就成了人們所說的傻了。 另外知識可以使人們的精神面貌更上一層樓。 在與人溝通交流方面就可以體現出這個人的品性與文化。
在中國的詩詞大會上，有兩個女孩在飛花令的環節中，限時三分鐘說出帶月的詩句，兩人博弈時，氣場真是不相上下，說出的詩句連我這個初三的都自愧不如。
所以說學習這事，苦也好，樂也罷。不都是我們該經歷的嗎？與其自怨自艾，倒不如振奮起來。別人能做的事情，憑什么自己就做不到？
學習作文600字 篇4
作為中學生的我，目前，我最大的愿望是能舒服地睡個大覺，可現實總是事與愿違……
星期一，心驚膽戰
新的一個星期又開始了，沒有新奇，有的只是昨日的.題還沒做完，語文老師大聲催逼中午交作業，英語老師又提醒檢查這個單元的筆記，數學老師還宣布……此時的我已昏昏欲睡。
星期二，搏它一搏
經 歷了 老師苦口婆心的教育，忽然，良心發現，要全力以赴期末考，于是早起早睡，認真聽講，做著數學試卷，翻著英語單詞，背著古文，想著物理方程式，一天下來，才發現好累……
星期三，哀怨聲聲
剛進教室，就傳出同學的演說：“我抗議，數學老師昨天的考試還未做，今天又發兩套……”話音剛落，又有人接上火：“物理老師又要做總復習題。”“還有英語老師下午五點半進教室檢查……”班主任一現身，人聲畢絕，只留下沙沙的筆聲……
星期四，冬日里短暫的春天
苦熬了三天加一個上午，終于迎來了下午的地理、生物、音樂、體育，這些幾乎都沒有作業的課，于是手有了時間去擦擦久違的鞋子，梳梳短短的頭發，猛然想起晚上的英語測試，唉……
星期五，黎明前最黑暗的時刻
“下午休息。”狂呼陣陣。可是歷史老師正宣布延長“工作”時間時，數學老師抱著一大摞試卷等在門外，英語老師在宣布要聽寫單詞，相比之下，語文老師的五張卷就顯得微乎其微。
星期六，苦戰題海
早上七點起床，背完了單詞，攻完語文，突擊數學，又圍殲物理，已是太陽當空，正慶幸下午有了時間，課桌上還放了本《考試沖刺》我使出渾身解數，左沖右突，終于取得了勝利，真是柳暗花明又一村。心想，這下可以睡個好覺，不料電話里傳來語文課代表的聲音：“語文老師讓你寫兩篇作文……”啊？
星期日，再向虎山行
一臉倦意的提起沉重的書包，已不再是“明知山有虎，偏向虎山行”的初生牛犢，而是…… 這就是殘酷的現實，我能怎么辦？只能從內心渴望：老師，讓我小憩一會吧！
學習作文600字 篇5
許多人都認為學習第一，娛樂第二，但是我們可以只學習而不娛樂，或者只娛樂而不學習嗎？
學習能讓我們不斷地獲得知識，娛樂又能豐富我們的課余生活。難道在學習中不應該有些娛樂，在娛樂中不應該有些學習嗎？學習和娛樂能共存嗎？古今中外，不少名人、科學家都是在娛樂中認真學習而獲得了偉大的成就。英國科學家牛頓從小就特別喜歡做手工，但他的學習成績卻不怎么好。他在放學回家的路上經常看見一個磨面的風車，于是他就回家仔細研究，親手做了一架小巧玲瓏的`風車。他把這小風車帶到學校，向同學們得意洋洋地炫耀。其中一位同學卡特問他：“風車為什么會轉，這道理是什么呢？”牛頓頓時啞口無言了。同學們就嘲笑他：”只會做而說不出道理來，真可笑！“從此，牛頓不僅刻苦鉆研手工，還發奮學習，成為了一名出色的科學家。
在我們的校園里同學們不僅單純地學習、讀書，學校還開設了奇思妙想節、歡樂體育節、美文美讀節、、、、、、讓我們把學習和娛樂集為一體，讓我們的校園生活更加多姿多彩！
在家里，我們也可以一邊學習，一邊娛樂。我和爸爸、媽媽、外婆、外公一起用撲克牌“計算二十四”。我們?任意抽出四張撲克牌，分別運用加、減、乘、除四種運算方式得出二十四，誰最快計算出來就獲勝。這種游戲方式不僅讓我玩得不亦樂乎，還大大地提高了我的口算能力，開動腦筋，在玩耍的過程中加強了學習。
我覺得學習和娛樂是能夠共存的。在學習的過程中能娛樂，也能在娛樂中不斷地學習！
學習作文600字 篇6
“我們都想破繭成蝶，飛向遼闊的天空。”可學業的壓力終使我的夢想停留在大海的彼岸。但如今，我決意重新執起心愛的長簫，當風而吟。因為我知道——生活不只有學習。
摩挲著手中的蕭，感到一份厚重，一份親切。竹香氤氳繚繞，簫韻幽靜典雅。六個指孔安于錯落有致的竹節旁，對著上端的開吹孔，我欲奏響深幽的蕭韻。可耳旁飄過的是如汽笛般嗚咽的樂聲，我驚愕。三個月沒有碰過它，以前娜熟捻的技藝現在早已煙消云散。可我總算是拾起了對簫的熱愛吧，我想。
我決意重新練習，哪怕有再多學業的壓力。因為我明白，生活不只有學習，還有面對各種挫折的勇氣。
我把自己關在琴房內，對著樂譜，擺好姿勢，一個音符一個音符地校對。不多時，我對指孔已把我的指頭折磨得紅腫，雙臂難以抬懸于半空。時而眩暈感到肺活量不足，我也堅持，不放棄。因為生活不只有學習和挫折，更有簫韻帶給我的樂趣。
廿四日，窗外雨聲漸起。出門賞雨，亦不知何來雅興。聞林中間關鳥語，嗅叢中花香四溢。聽！何人吹響洞簫起？何來簫韻，沁入人心？雨，淅淅瀝瀝；風，搖曳不定。此時，我愿在檐底石階上佇立，持起心愛的長簫，當風而吟。
任何平日訓練的苦，都融于蕭韻之樂中。
吹一首《妝臺秋思》，仿佛望見昭君出塞，顧影自憐時的淡淡愁緒。簫聲暗沉寂涼，吹得行人淚流兩行。
雨幕，和百鳥撲棱的聲音，那是大自然演奏的交響曲。和著簫韻，別樣風情。聽其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。有些泛黃的飄穗迎風而起。仿佛身處海浪天際。
抬眼，晚風吹拂過青山，星光點點折射出長天春水的`律動。心中不禁感嘆：原來簫聲能治愈一切，原來生活真的不只有學習，還有簫韻帶來的慰藉和感動。
生活不只有學習，還有各種各樣的挫折，以及為之拼搏而帶來的感動。生活不只有學習，還有那你無法割舍的愛好。讓我們拾起自己的愛好吧，用那青素的色彩，繪出水墨丹青的留白。
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