學習的作文

時間：2025-03-23 08:27:47 學習我要投稿

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[優秀]學習的作文6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學習的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[優秀]學習的作文6篇

學習的作文篇1

　　在綜合性學習中，我想與你們分享其中很多的收獲有快樂、有知識。

　　在第一課《謎語七則》中我知道了字的表音性，在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。

　　第五課《倉頡造字》，說了很久很久，以前很多人用“結繩記事”和“物語”雖然它們是交流的工具，但是用起來卻很困難，后來倉頡看到了鳥的足跡，是那么的優美，是那么的均勻就開始創造文字，后來他根據動物腳印、山川、一些植物的動態形狀，開始大量的造字，并教給別人，大約過了4000多年以后，才形成現在的漢字，其中個種字的特點是行書流暢、楷書端莊、草書奔放、隸書，古色古香漢字越來越被世人珍愛。

　　漢字，還是一個可愛活潑的.小精靈呢！你看“重”這個字，好像要墜落的感覺。“輕”字一看就是要飛，覺得輕飄飄的，看到“笑”這個字我們的腦海里馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛里流出眼淚似的，看起來很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。

　　現在，人們明白了漢字是不可以廢除的，因為這是中華民族的驕傲和自豪。

　　我愛中華漢字。

學習的作文篇2

　　轉變學習方法

　　大學的學習與中學截然不同。老師不再像個督導員似的跟前跟后，督促你學習；沒有父母在身邊，就沒有了他們一刻不停地嘮叨你要學習；課堂作業不會經常布置，理工科學生還有一些，文科學生則是極少甚至沒有。新生會發現，大學里學習沒人管了，其實從現在開始，是要你自己管自己。

　　伴隨大學教學模一式的改變，學生的學習方法也要進行相應的改變：

　　◆學習要自主

　　大學老師的角色*定位是“引路人”，一門課程通常是一周2到3節課，按一學期上課18周計算，總共才36或54個課時，可見課堂時間是非常有限的。而大學教材有幾乎都是大部頭，動輒四五百頁，因而老師要完成教學任務就必須一堂課幾十頁地講。一些同學會抱怨大學老師講課太快，內容不夠詳盡，這其實是大學的教學方式認識不足所致。簡而言之，大學課堂學的是“知識的精要”，真正的功夫是下在課堂之外，你要做自己學習的監督者。

　　自學要做到：課前預習，課中勤學，課后復習，適當擴展。上課前預習教材相關內容（建議同學們在學期初把教材以瀏覽的方式過一遍，這樣一是對將要學的東西有一個整體的認知，二是便于日后的預習中能“以后補前”，前面一些內容你讀時可能不理解，但讀到后面部分就會豁然開朗。）問問自己“我讀懂了什么？” “哪些問題還不太理解”，做預習筆記。帶著問題去聽課，你會發現自己聽得更專心。課堂上老師的講解會讓你茅塞頓開，同時還會給你新的啟發，你要做好課堂筆記。課后復習，把筆記整理補充好，若預習時產生的問題老師沒有講解到或是自己仍理解不透，要及時向老師尋解，不要把問題拖后，否則會被遺忘或不了了之。

　　小貼士：個性*做筆記的方法

　　“PPT打印稿填補法”：大學老師現在大部分都采用PPT板書，有的同學會課前將板書打印好，上課時只需將板書中沒有的內容補上即可，節約不少勞動。

　　“教材筆記二合一法”：把筆記記在書本相關內容的空白處，不夠再貼紙寫，此法減去復習時頻頻翻看課本對照筆記的.煩惱：

　　“錄音筆記法”：用MP3，錄音筆等工具錄下講課內容，課后再整理成書面筆記。

　　依據個人喜好和習慣還可創造出各種新的方法，但切忌不能只抄不想，做筆記的同時必須跟上老師的思路，自己動腦筋思考，否則就變成“抄寫課”了。

　　◆考試并非大學教育的目的

　　每個學科都有自己的博大精深的理論體系，一本教材只是一個小小的縮影，老師會給你列出課程相關參考書目，如果想學到家，這些都是你要看的。

　　很多人覺得大學學習只是在期末考試的一個月抓緊就行，平時用不著學，其實不然。中學教育以高考為目標，是應試教育；而大學不是，是素質教育，畢業找工作用人單位不是根據你考試分數的高低來決定是否錄用，而是看你的真才實學。也許一些記憶力好的同學會能夠在期末臨時抱佛腳獲得一個漂亮的分數，可是知識不是速食面，不是講“臨時記住”，而是講“理解運用”。大學考試六十分過關不難，但要真正學好，學有所成，則非下功夫不可。

　　尤其是有志往學術研究方向發展，或是考研究生的同學更要從大一就開始抓緊，低年級學的是學科基礎理論，所謂萬丈高樓平地起，扎實的基礎是你未來提升、超越的前提。

　　◆不限于所學專業

　　大學生不單要做專才，還要做通才。大學的課堂是開放式的，學生可以去旁聽其他任何院系的課。經濟學專業學生聽聽數學專業的課能提高對經濟理論模型的理解能力；計算機軟件專業學生聽聽藝術設計專業的課有助于增強軟件界面的設計美感；還有的同學對其他專業感興趣也應充分利用大學這一便利，發展自己的另一特長，而且畢業時也不一定要局限于專業對口的工作，假如你在另一專業真有“兩把刷子”，轉行不是不可能，這方面的成功例子也是屢見不鮮。另外提醒一點，大學里旁聽都是免費的，這是絕無僅有的，告別大學就再也沒有這種機會了。

　　◆制訂學習計劃

　　沒有一個學生不想要好成績，學業有成。在校園內經常聽到“從明天起我要好好學習”，“下學期我一定乖乖上課”……豪言壯語、后悔自責總是最簡單，卻又最無用。實現愿望的最佳方式是：行動！制訂一個學習計劃，以月或周為單位（便于執行），列明具體的科目和計劃學習的內容，例如“要閱讀的書目”，“每天背英語單詞的數量”，“教材每章的小結復習”等等。將“學習計劃表”貼在你的書桌前，還可以添上幾句學習名言鼓勵自己。

　　轉變學習方法，適應大學學習，好好學習，天天向上！

學習的作文篇3

　　有人問我學習中有什么小竅門好方法呢？我會輕言細語的告訴他們：“就是勤、學、讀、寫、問五字都要做到。”

　　首先我談“勤”，古人云：“勤奮出天才。”這是千真萬確的真理，我們讀書就要在“勤”字上下功夫，遇到問題要多想、多問、多做就會取得好成績。“學”，古人云：“學而不厭，誨而不卷。”“學”就是遇到難題要向別人請教，虛心好學，不要不懂裝懂，要勤學苦練。“讀”，古人云：“讀書百遍，其義自見。”這深刻的告訴我們要多讀書，讀好書，老師講的`課文我會讀得滾瓜爛熟，看報紙念雜志我就是這樣做的。“寫”杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我就每天讀書，隨身帶筆把一些好詞、佳句、重點給記下來，就不會因寫作文而煩惱，便會得心應手。“問”偉大的教育家孔子說過：“三人行，必有我師。”就告訴我們不管誰都是我們的老師，要吸取別人的優點，就要多請教別人。學問學問，一學二問，不學不問是愚蠢。

　　以上是我學習中的小竅門，只要你牢記：“勤、學、讀、寫、問”這五個字，學習就會輕松，“閑時不燒香，臨時抱佛腳。”應付考試就不存在了。

學習的作文篇4

　　我報名參加了學校里組織的跆拳道班已經有1年多了，剛開始時，我只是憑著興趣練習，但是隨著時間的推移，我逐漸愛上了這項運動。這項運動讓我學到了很多，比如：在練習前和結束后一定要向對方敬禮，這就是“以禮始，以禮終”的尚武精神。

　　其次是它能增強每一位練習者的信心，培養我勇往直前的.精神，當我和同學們在練習跆拳道時，牛老師都會讓我們使勁喊出來，老時說要把心中的害怕、苦悶、憂慮、喜樂等全部喊叫發泄出來，這樣有利于提高自理能力，增強保護意識，掌握防身技能。

　　記得我和同學們剛學跆拳道時，我們覺得自己好神氣呀！個個精神抖擻，老師一邊示范一邊說：“先做基本功里面的馬步、壓腿”。我把左腿跨出去，右腿伸直，做出了弓步，就這樣牛老師讓我們保持著足足有好幾分鐘，天吶：“累死我了！就快支撐不住了！”忽聽耳邊傳來牛老師說“一定要堅持住，不能使自己缺乏意志，半途而廢”，就這樣在牛老師的鼓勵下，我逐一完成了動作。后來牛老師又教了我們握拳、踢腿、倒立，再看此時的我早已汗流浹背了。

　　剛訓練的1、2天要學的內容既簡單又輕松，只要規范一下基本禮儀，準備運動就行了，可是接下來就沒那么簡單了，第3天要學習太極3、4章，牛老師邊講邊示范，一招一式，環環相扣，動作剛勁，看似簡單實則不易。

　　就這樣，我幾乎每天早上堅持6:50到校，參加訓練，慢慢的我懂得了跆拳道是一項鍛煉人意志力的項目。它利于我形成自信、堅強、積極、果敢的人生觀，雖然學習和鍛煉中少不了苦和累，但我覺得很開心，很值得。

學習的作文篇5

　　學習，好比一個人打仗，要講究策略，同理，學習也是如此，要講究科學的方法。而我是這樣做的：

　　一：臨睡前在腦子里回憶老師今天講的課文、概念、單詞，比如今天學了《狼》，其中學了的句子怎樣背，怎樣翻譯；或者是學了數學的線段的長短，它講了些什么。

　　二：早晨，是記憶力最好的時候。打開課本，記憶上節課的內容，背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預習知識。而我一般在早晨閱讀英語以及語文。

　　三：抓住零散的時間，如課間等，翻開筆記記一記上節課的'內容。我也是這樣做的，如數學課之前，我會看看下節課要講什么。

　　四：合理安排時間，寫作業時先寫理科，再寫文科，我一般是先寫數學作業，因為剛開始寫作業時思維靈活，其中的一些難題可以清晰的分析，再寫語文地理歷史等一些文科，那時的頭腦就不是很靈活，抄寫文科的句子，翻譯也就簡單些。

　　五：上課積極發言，如果錯了，就證明你那一點模糊，可以得到老師及同學們的糾正，而你在以后也就不會犯錯。

　　六：多讀課外書，探索未知的知識面。這樣語文可以拓展，數學可以預習，英語可以積累。

　　這就是我的學習方法。

學習的作文篇6

　　媽媽說我的學習態度不好，不認真，我也覺得我有點不認真。我做回家作業的時候，經常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己。還有的時候，我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經看過千百遍了，但做作業的時候，我還是會分心，經常想入非非，而且做作業的速度也慢。

　　唉！一次期中考試下來，語文、數學、外語和科學，我居然跟我的目標相差了14分，多大的差距呀！就連數學、外語和科學這些我的強項，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級到現在還都是語文課代表，真是難為情啊！那可都是因為平時學習態度不認真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍。看來，以后是得好好改改了。名師點評：小作者在文中總結思考了自己的學習態度，語言流暢，感情真摯。

　　我做回家作業的時候，經常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己，“我會東張張、西西望，我對身邊的'一切事都感到特別好奇”，這是學習不認真的表現哦，要記住玩的時候痛痛快快玩，但是學習的時候也要認認真真的學習，這樣才能玩得好，學習得又好！既然認識到自己的缺點，那要好好改正，爭取下次取得好成績。

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