向圣賢學習
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的期末自我總結，歡迎大家分享。
期末自我總結1
本學期,我擔任八班的班主任工作。本班在學校領導的統一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績。現將我擔任八班班主任工作的實際做法總結如下:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、教會學生如何做人;2、教會學生如何生活;3、教會學生如何學習。
二、班級管理——無為勝有為
加強班級管理,培養優秀的.學風、班風,深入了解學生。一、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。二、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。三、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規，實行組長負責制。在學校教導處統一指導下我們學習了“中學生日常行為規范”“五里界中學學生違紀處理細則”等校紀校規，并做出明確的規定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優秀組,得分最高的小組推薦到學校予以表彰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。四、培養得力的助手：如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。
三、后進生的轉化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優等生的教育
對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發優等生的創造才干,使其創造力充分發揮出來。
五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學習的效率
六、積極主動地和各科教師聯系,協調學校個方面的教育力量,發揮好紐帶作用
以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!
期末自我總結2
彈指間，精彩紛呈的大學生活又過了一年。在此一年間，有成功也有失敗，有快樂也有悲傷，有苦亦有甜。但總的來說，收獲大于挫敗，滿意多于失意。
首先，在學習方面，我縱然談不上優秀，但也基本上讓我感到滿意。特別是專業課程，在濃厚興趣的驅使下，我孜孜不倦的對其掃蕩，貪婪的吸收其營養，為以后的工作和學習打下了牢固的基礎但六級以幾分之差與及格失之交臂卻很是讓我失落了一段時間。但我沒有失去斗志，這不，這次我不是又報名了嗎?百折不撓是我的人生信條!
其次，在思想道德方面，我取得了很大的進步。雖然，大學的首要任務是學習，但真正影響人的一生的是一個人的思想道德水平，每個人的一言一行無不受其影響。有才有德，這才是國家和民族需要的人才。這一學年，我思考了很多人生問題。我覺得，人既不是為自己而活著，也不是單純的為他人而活著。人是為了心中的信念和社會賦予自己的責任而活著。
做一個有信念的人，并為其奮斗終生;做一個有責任心的人，并勇于承擔。這樣的.人生才會幸福，才有意義!
光陰似箭，在不知不覺中大二的時光已經快要結束了。驀然回首，在過去的一個學期里，我的收獲還是很大的。通過大二這一學年的學習，在各個方面都有所提高。下面就是我的學年自我鑒定：
工作方面，該學年我擔任了物流協會學習部的部長，陽光互助會心理輔導團隊的隊長，以及編輯部部長，在班上我擔任文娛委員職位以及市場營銷小組的負責人，負責班上文娛活動籌備工作，為學校食堂進行過市場營銷的策劃，負責過報紙和雜志的出刊工作，不過因為缺乏經驗，所以覺得自己有些方面做得不夠好，需要進一步提高。
在學習方面，平時經常出入于圖書館，吸取精神營養，為以后工作做好準備，在這一學年里頭，堅持平均每一周至少看三本的書的速度，在學習上，感覺收獲還是可以的，不過還得繼續努力。
生活方面，能夠處理好與同學之間的關系，而且盡力幫助他人，只要自己能做到的，我都會盡力而為。因為家庭比較貧困，生活上我非常節儉，從不亂花一分錢，利用假期的時間進行工作，不但不影響學習，還可以鍛煉自己，也為父母分擔辛苦。
總的來說，大二的學習生活，讓我成長了許多，收獲了許多，前進了許多。雖然稱不上碩果累累，卻也可以說是有所成績。以后的路更長，這點小小的進步是微不足道的，只有不斷地學習，不斷地進步，才能使自己的人生更有價值，更有意義，在今后的日子里，我要更加努力，爭做一個優秀的人才。因為沒有最好，只有更好!
期末自我總結3
光陰似箭，高二生活在不知不覺中飛逝而過。回首一學期來的歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的`父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。這一學期我擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高進取威信。我嚴于律己，心強，努力提高思想覺悟。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現突出，高中一年均被評為校三好生，并于高二學期被評為市級三好生。
學習成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數學、英語、生物競賽班，x年努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽xx賽區三等獎，在x全國高中數學聯賽中獲xx省三等獎，全國優勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過這一學期的學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在在一年后的高考中發揮自己的最好水平，向祖國匯報。
期末自我總結4
“做一名優秀中學生”是許多中學生的追求目標，也是我的目標，自踏入高中以來，我始終保持本本分分的態度來對待我的學習和工作，以校風校紀為規范指引自己的學習生活，以“以爭做一名好的計算機學校學生”作為自己的努力的的座右銘來嚴格要求自己，現將本學期學習個人總結如下：
在思想上，愛國愛校，積極上進。
我積極的參加學校所組織的活動與培訓，認真參加團部所組織的政治學習，認真學習團章，為提高自己的思想覺悟，我還在在團期間認真的學習了，我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學生必須身先自之率，時時做到嚴以律己用珍惜自己人格的態度來對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師、校領導接受我認可我喜歡我。在學習生活中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受老師布置的各項工作;我還注重課外活的實習實踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習實踐。在不斷的學習中，努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
在參加學校的活動中，以軍人的風紀來嚴以律己，積極學習技能。在校期間以校訓作為自己的規范認真學習。
能夠使自己成為社會有用的人才，讓自己成功，是每位學生的最大學生、也是每位老師的榮譽。作為一名學生，讓自己掌握良好的學習方法，使自己獲得更多的知識是最重要的責任。因此，我在課堂上接受教學的`中，堅持做到認真鉆研老師所教授的知識，仔細分析教學內容，認真聽課，注意好每堂課的教學重點并結合到實習過程中，并注重自己所擁有的技能的發揮。在學習中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習中不斷提高自己的文化水平。我抓住學校安排外的補習機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的學習過程中為斷時間，還要不斷總結，不斷提高。平時向書本學習，向身邊有學習經驗的同學學習，提高自己的學習水平，進一步努力形成自己的學習風格。
在老師所賦予自己的工作職責方面，我兢兢業業，盡職盡責。三年來一直都以人為鑒，以己為鑒，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學習中有困難的同學，去搞好班級內的每一次活動。在這三個學期以來，我一直支持校園廣播工作，申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時間，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這年的學習中，我不僅在學習水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學習中出現需要改進的地方還是比較多的，在今后的大學學習生活中我會揚長補短，不斷向著自己人生的目標以學習到的知識為基礎，以謙虛謹慎為自己的準繩前進!
期末自我總結5
這是一篇關于六年級模擬期末考試的自我總結，已經快要歷盡中考了，我們進行了很多次的六年級模擬考試，我覺得在這種考試的經歷中，我學習到了很多，認識到了自己的不足，以及找到了在今生的兩個月，如果努力力的方向。
首先就是語文，語文對于我們來說已經沒有很大的進步空間了，再剩下的兩個月內我們能做的就只有熟悉的基礎，美篇課文的多的感想以及詩文，文文中德翻譯以及默寫，在這次不膩語文期末考試中，我做錯了一道非常讓我后悔的題，就是默寫詩句。明明默寫時去，只要會背了就會寫，但是我因為一時間忘記了是什么？就隨便瞎填，這是非常不應該的，因為六年級要背的是其實比不多，但是因為在考試之前沒有好好的看書才會遺忘。作文方面，我們并不能夠在短時間內提高自己的作文能力，但是可以在考試之前多看幾篇作文去找找感覺。
數學考試中，我考得將近滿分，因為我一直都是很擅長數學的，小學的知識對我來說已經足夠掌握，偶爾會在一些題目看錯的地方，因為粗心大意而丟分，這是我必須注意的地方。有時候因為看錯了一個字，或者是看錯了一個數字，就丟失了一整道題的分，也許我們會安慰自己有步驟問，但是到真正考試的時候，如果因為看錯了而丟失了一兩分與與滿分失之交臂，那么我們考完都會非常的后悔的。
在英語考試中，我感受到了我的'英語能力穩穩的在92分到98分之間，因為通過長時間的積累與訓練，我的英語能力已經達到了一定的水平，但是美中不足的就是我的經歷，有時候會非常的馬虎。比如說他問我主人公去了哪里？有時候我就沒有在意問題中問的是什么？隨便選了一個我聽到讀英語單詞。這種錯誤已經不是第一次出現了，但是我們考試中，我必須努力仔細認真的去判斷。
六年級的期末考試就快要來了，經過這次期末考試，我就正式成為一名初中生。考試除了考研，我們對知識的掌握之外，還需要考研，我們在考場上的信心，以及適應能力。我對我的能力有一定的信心，但是我必須要知道的事，我必須要更加的仔細，不能馬虎，一個字一個字的看完題目，并且在記憶方面要多下一些功夫。
期末自我總結6
林花謝了春紅，太匆匆。時光如白駒過隙，昨日光景還時時浮現在眼前。“少壯不努力，老大徒傷悲”已是老生常談，，可在這已逝的時光當中，我們付出了什么？收獲了什么？
這學期可謂是平平淡淡，波瀾不驚，同學們相處了一學期，關系融洽了，比以前更活躍了，參加班級更活動積極了，但同時，同學們的惰性也暴露了，違紀現象出現得更頻繁了,甚至,個別同學間還出現了小集體等現象。因此，還有太多的沉思和許多的工作還需要我們班干部們去做，做好帶頭作用。在大一上學期即將結束之際，我對班級下學期的工作總結如下：
一、班級制度
班干部的成員編制一直是按照大一開學初建立的制度來進行的，基本沒有變動。同學們在日常生活中十分配合班委的管理和工作，這使我十分欣慰。
二、班干部工作情況
班級的管理是以班長、團支書為核心積極展開的，總體來說，班級事務能夠正常的運行，班級管理能夠穩定正常進行，那么班委就起到了班委的作用，也算是各司其職了，但也難免其中有些班干部存在偷懶耍賴的行為，對于這些問題的出現，希望個別班委能夠多向別的班委學習，完成好自己分內之事，做好模范帶頭作用
三、開展的活動
這個學期活動不算多，大家在一起吃了兩餐飯，增進同學感情。做了一次有關大學生綠色消費的團日活動。這學期沒有舉行太多的活動。主要是同學們自己參加學校的活動為主。
四、學習方面
大體來說，這個學期同學們的學習熱情不高，大家都有些懶散，特別是對基礎科的學習更沒有引起大家的足夠重視。在我看來，學習是自己的事情，在大學更是如此，大學里每人會管著你督促你去學習，在大學完全是靠自己。大學是個大舞臺，我們每個人會選擇自己的.道路，我們應該按照自己的計劃去度過大學生活。但前提是你必須有計劃，萬萬不可碌碌無為，要不然就浪費了時間和金錢，荒廢了青春和人生。
五、我的感受
在我擔任班長一學期以來，我發現我們班是個很好的班級，大家和睦相處，平時積極配合我和其他班委的工作，沒有調皮搗蛋分子，這使得班級管理每每都能有條不紊的進行。但缺點也還是存在的，同學們自身也存在一些問題，如有些同學不能和別的同學很好的相處，天天交往的人就是其余三位室友；有些同學不愛鍛煉身體，天天窩在宿舍打游戲，殊不知身體乃是革命之本錢，只有照顧好自己才
能更好地完成人生目標。
對于我自己來說，從上剛開始的不熟悉工作，到現在游刃有余，我努力了很多，也進步了許多。現在我已經感受到了位同學服務的樂趣，希望下學期我還能為同學們、為班級貢獻自己的力量。
期末自我總結7
勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
在思想成長方面，我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對"全心全意為同學服務"這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經典語句，都讓我受益匪淺。以及老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中（忠）心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。每次會議結束后，我都會對其進行編輯，保存到學生會電腦中存檔。
在學習和生活中。本人對待生活的態度認真，做什么事情都會盡到自己的全力。我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時間總是很擠。但作為一名學生會干部，就應該品學皆優，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優秀品質不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時間上我安排的不夠好，優待進一步合理安排自己的時間，讓自己的`大學生活更加充實豐富。
XX爆破工程有限公司在20xx年上半年的安全管理工作中，以緊緊圍繞學習、貫徹《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》（國發[20xx]23號）精神為主線，結合"安全生產年"各項活動展開，全面貫徹落實了"安全第一、預防為主、綜合治理"的安全管理方針，有的放矢地開展上半年安全生產管理工作，實現了上半年安全生產"零事故"的工作目標。
一、完善制度，為安全管理工作提供指南
公司建立、完善了各項安全管理制度，確保民爆物品從儲存、配送到現場使用各環節安全，為安全管理工作提供行動指南。
特別加強對項目施工全過程及一次性庫房兩個重點部位的安全管理制度落實，完善了《爆破施工日志》、《爆破工程施工現場安全監管記錄表》、《爆破工程施工現場安全技術交底記錄表》、《爆破工程現場安全檢查綜合情況記錄表》等施工現場記錄表冊以及《民爆物品出入庫領退登記表》、《倉庫安全檢查記錄表》、《倉庫檢查記錄》、《倉庫進出庫人員車輛登記表》、《倉庫每日安全檢查情況匯報表》、《倉庫夜間巡查記錄》、《倉庫值班登記表》等一次性庫房登記表冊。并針對重大節假日安保工作要求，行文出臺〔20xx〕7號、8號、9號文件，部署高溫雷雨季節以及國慶節、元旦節期間的安全管理工作。
二、落實措施，為安全管理工作保駕護航
落實各環節安全措施，是安全管理工作的保障。
從民爆物品購買、配送、儲存到現場使用各環節中，現場使用是易發事故環節，公司主要從爆破施工現場安全措施落實抓起。爆前準備措施：落實現場安全標識、標牌，懸掛安全標語，拉警戒線，嚴查爆破作業人員是否佩戴安全帽、穿防靜電服裝。爆破操作措施：嚴格按《爆破安全規程》及設計方案進行科學合理布孔、裝填藥，控制爆破振動，加強炮孔覆蓋，防止飛石危害，裝藥過程中易爆品短路，起爆前檢測易爆品，清理無關人員，落實安全警戒。爆破完畢措施：檢查爆孔，清理殘藥，發現盲炮須排除后方可進行下一次施工操作。民爆物品現場看管措施：易爆品置于易爆品防爆箱內儲存，與炸藥分開堆碼，間距達25米，四周設置警戒線，設專人看管。
公司通過GPS定位系統全程監控及倉庫"四防"措施，確保了民爆物品配送及儲存環節安全措施落實。
三、定期檢查，使安全管理工作落到實處
定期檢查，是檢驗安全管理工作是否落到實處的有效手段；公司上半年共出動車輛200次，人員240人次。
（一）安全交底。每個項目開工和完工時，公司派出安全管理部人員親臨施工現場，召集現場負責人及涉爆從業人員進行本項目的開工前及完工時的安全交底工作。
針對重點工程項目，安全管理部與工程技術部組成聯合小組，進行安全、技術綜合交底；如，4月，對瀘渝高速公路LJ1、LJ5、LJ6標段進行開工前安全、技術綜合交底；4月，對成自瀘赤高速公路開工的A1標段1～5工區、A3標段6工區進行開工前安全、技術綜合交底。
開工前安全交底，安全交底人員提出爆破項目安全總要求和總目標，講解本項目的安全焦點、關鍵點和安全隱患環節。工程完工時，安全管理人員再次召集現場涉爆人員進行項目完工安全交底工作，核對民爆物品使用登記臺帳，清理現場民爆物品。如有剩余民爆物品，立即上報公安機關銷毀，確保民爆物品不流失，保障了民爆物品流向終端安全。
（二）隱患排查。安全工作必須從細節抓起，時刻提高警惕，防范于未然。公司非常重視日常的安全隱患排查工作，并成立安全隱患排查小組，每月4次對在建工程項目進行安全隱患排查，檢查、督促安全措施落實，發現隱患立即整改。
（三）安全檢查。工程技術部與安全管理部組成聯合安全檢查組，根據在建工程地域特點，劃分為江陽區和龍馬潭區兩個片區安全小組。安全小組負責各自片區項目安全，對片區工程進行每月不少于2次的安全檢查。同時，小組間每月進行一次交叉互換安全督察，促進安全檢查工作落到實處。
通過現場安全檢查，有效地促進了現場施工規范，保障了項目安全。如，5月17日，對成自瀘赤高速公路A1標段二工區潮壩作業點進行安全檢查時，發現爆破員一次齊爆藥量大，造成爆破振動過大。通過工程技術人員現場操作示范，調整裝藥量，減少一次齊爆藥量；既規范了施工操作，達到爆破效果，又減少了振動危害。在本爆破區域6月11日的安全復查中，二工區潮壩作業點整改到位，規范了施工操作，落實了安全措施。
重點節假日，安全工作更不容忽視；公司總經理親自帶隊，成立節日安全檢查組，并根據前期項目安全檢查記錄反饋的信息進行安全薄弱環節重點檢查，嚴防民爆物品丟失、被盜。
通過對在建工程項目進行安全交底、隱患排查及安全檢查的方式，有效地降低了工程人為安全事故發生頻率。
四、召開例會，為安全管理工作沉淀經驗
根據爆破項目建設進度，分步召開安全例會。進場施工前，召集項目負責人、安全員召開安全例會，針對項目全程安全進行整體部署，貫徹落實施工中的安全防范措施。在項目施工過程中的每個重點階段，分別召開數次安全例會，通報安全檢查組在前期檢查中發現的安全隱患，并有的放矢，提出下一階段的安全措施。項目完工后，召集項目經理等召開安全例會，進行項目安全工作總結，為下一個爆破項目的安全實施累積寶貴經驗。
五、安全教育，使安全管理工作更上臺階
涉爆從業人員的安全整體素質決定了公司安全工作能否貫徹到位。上半年，公司狠抓涉爆從業人員的安全素質，通過反復、多次、多形式的安全教育，提高其安全總體素質，以達到安全施工的目的。數次送培從業人員參加由"安翔涉爆培訓中心"舉辦的爆破員、安全員及庫管員培訓學習，提高技能理論水平，增強了安全防范意識，有效地降低項目安全事故的發生頻率。
公司通過完善制度、落實措施、定期檢查、召開例會、安全教育的方式，從安全生產基礎抓起，提高涉爆從業人員安全素質，落實安全生產各項措施，形成定期安全監查機制，將企業上半年的安全管理工作做實抓牢，圓滿完成了企業20xx年全年安全生產"零"事故工作總目標！安全管理工作是一件長期的工作任務，不容絲毫松懈，需要的是馬拉松式的競技精神；公司全員將時刻緊繃安全生產這根弦，一手抓生產、一手抓安全，將20xx年安全管理工作持續做好！
期末自我總結8
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，現在新學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨萬千。當我第一次進入高中時，我似乎對一切都充滿了新鮮感，所以我渴望到處嘗試。結果，我撞到了更多的墻。然而，在高一，我不僅努力實現學習目標，還利用各種活動豐富生活，充實自己。我上學年的總結如下:
一、學習
學習是學生的基礎。除了個性和專業知識，我至少應該有知識和文化技能。因此，我始終把學習放在第一位，努力鞏固自己的文化技能，堅決不曠課、不早退、不遲到，珍惜每一門文化課。在業余時間，我可以充分利用我周圍有限的資源，提高和鞏固我的專業知識。
二、生活
基本上可以和同學友好相處，和睦相處，互相幫助，互相愛護，自己做事，養成獨立自理的好習慣。宿舍是一個大集體。八個人生活在同一個空間，但他們的生活習慣是不同的。這就要求我們相互理解和適應。只有這樣，我們才能和平相處，為我們的學習創造良好的學習和休息環境。作為407宿舍的.負責人，很榮幸在輔導員李先生的悉心幫助和照顧下，整個宿舍的成員都培養出了一個健康、集體榮譽感強的好學生。
三、在實踐中
（1）作為班級干部，在輔導員和班級全體學生的幫助和支持下，基本完成了教師分配的任務，提高了處理各種問題的適應性。
（2）作為學校報紙秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長、組織部成員、電子商務創業工作室成員，我可以更好地把握和利用這些平臺，努力鍛造自己，實現自己，豐富自己，提高人際溝通能力和工作協調能力。
（3）積極參與學校組織的各種活動。本學期，我參加了高中生職業規劃大賽、閱讀演講大賽、第一短劇大賽等。雖然我沒有獲得大獎，但我從中受益匪淺，增強了我前進的信心，鑄就了我勇往直前的決心和在比賽中學習，在學習中進步的信念。
四、利用剩余時間在校外做志愿者
通過兼職志愿者，我了解了很多工作細節和與老板和同事的細節。最重要的是，通過社會實踐，我意識到平等是與陌生人相處時的第一位。在與人交流時，我應該消除一些身份和地位——這不僅有利于溝通，也有利于尊重他人。
展望新學期，我將揚長避短，認真總結高一經驗，虛心向老師請教，爭取更大的飛躍！
期末自我總結9
在這個學期里，我跨越了許多障礙，取得了很多進步。我認為，我的學習和學術表現都有了明顯的增長，但也有幾個方面需要改進。
首先，我非常自豪地說，我在這個學期中在各個學科方面都表現出色。我在數學、科學和歷史方面取得了非常好的成績，這表明我在這些學科方面的學習非常有效。同時，我也在英語和寫作技巧方面取得了很大進展。我現在能夠更好地表達自己的想法，并能夠寫出更有條理、清晰和有說服力的文章。這對我未來的學習和職業生涯都是非常有用的技能。
然而，我也認為自己有幾個方面需要改進。首先，我需要更好地管理時間。我經常會在早上匆匆忙忙地趕去上學，或者在晚上完成作業時熬夜。我意識到這很不健康，因為這會影響我的健康和表現。我需要制定更明確的計劃和時間表，以便更好地管理我的'時間和工作。
另一個我需要改進的方面是學習方式。雖然我在大多數學科上表現不錯，但我也發現自己的一些學習方法并不是最有效的。我可能會花費太多時間在某些比較簡單的問題上，而忽略了更重要和難以理解的問題。我需要改變我的學習方式，以便能夠更好地掌握新知識和技能。
最后，我認為我需要更多地關注自己的身體健康。在這個學期里，我經常會在學校、家里或圖書館呆很長時間，而忽略了鍛煉和休息的重要性。我需要更好地照顧自己的身體健康，尤其是睡眠和飲食方面。
這個學期對我來說是非常重要和有意義的。我取得了許多進步，但也發現了一些需要改進的方面。我希望在未來的學習和生活中能夠持續改進和進步，以實現自己的目標和夢想。
期末自我總結10
作為一名骨干教師，我知道，在學習中是沒有止步不前的時候的，無論是學習者，還是教學者，大家只不過是在學習這條路上走的快慢不同而已·我相信自己的學生總有一天會超過自己，所以就更不能在原地徘徊了！為了提升自己的能力，找到自己的不足，我的個人總結如下：
一、用以正身的思想
“只有自己站的直，學生才不會學的東倒西歪·”時代在進步，每天都在變化·但是在進行著這樣復雜的變化的同時，生活在這樣環境中的學生們的心態也就自然五花八門，而將他們的`思想都帶領到正確的道路上來，就是我們教師的責任·
雖然我不是德育老師，但是我也有自己教育孩子們思想的手段·以身作則，便是我最好的教學方式！
二、發散性的教學
課本雖然在手上已經翻開了千百次，可是每次在教同學們“新知識”的時候，卻又總能看到一些被遺忘的閃光點·在對課本進行研讀和追尋后，我發現，許多的知識點其實都有很多有趣的范例，有趣的題目·雖然比起核心的考試題目要簡單許多，但是，數學的課堂如果只是學習固定的公式，不僅是學生，連我也會覺得枯燥·
這樣在在課堂上穿插一些小知識和趣味題目，就像將找到的樂趣分享給朋友一樣，自己在教學上會越來越有勁，而學生也會漸漸的被這種快樂的課堂感染·
三、不足的總結
是人總會有不足的，最可怕的不是難以解決的缺陷，而是沒有發現自己的不足！在最近的教學上，我漸漸發現總是我一個人在開口，而學生總是一副欲言又止的樣子·看來這屆的學生有些偏內向，但是沒有關系，既然能夠發現問題，那么就一定有解決的辦法·
在今后的教學上，我會更多的去鼓勵他們的發言，將課堂打造成一個師生平等交流的平臺，也是我的目標之一·無須額外多將時間都留給學生，而是讓學生自己融入到教學中來，只要愿意，整堂課都是他們自由發揮的時間·
四、結束語
在工作中，我們總是會碰上許多的難題，難教的學生、難處理的問題等·但是，這些都不是我們在教學上放松的理由，因為喜歡，我才會走上教學這條道路，也正因為喜歡，所以我也不會因為難題而停下腳步
期末自我總結11
一、利用期末總結、自評引導學生學會自我評價，促進學生自我教育
自我評價是學生個體成長和發展的主線，在學生的成長過程中，他人的評價及外部社會的評價最終要與學生的自我評價相結合，才會促進學生的主動發展。學生最終要靠自我評價完善自己、發展自己，進而促進自我實現。實事求是地評價自己是自我教育、自我完善的重要途徑之一。班主任在學生成長過程中要善于利用期末總結使學生學會自我評價，是實現教育目的的重要手段。
為確保學生在期末總結過程中達到自我認識、自我反思、自我診斷、自我矯正、自我完善的教育目的，班主任要精心、長遠地設計教育的每一個環節。開學初，班主任帶領學生制訂切實可行的學期計劃，計劃內容從學習成效到學習能力到團隊精神，與人溝通的能力、工作組織能力……盡可能做到全面而細致。班主任對每個學生的學期計劃要進行有針對性的指導批改，確保他們的計劃不僅起到引航燈的作用，而且切實可行，成為學習過程中學生不斷努力的目標與動力。
學期結束，班主任引導學生結合自己制定的學期奮斗目標、取得成績、沒有實現的事項等進行總結與自我評價。在評價過程中不僅要引導學生對自己取得的成績、進步情況、能力發展、性格完善進行客觀總結，還要查找出自己的缺點與不足。指導學生寫學期總結時要盡可能地做到詳盡而準確。例如，學習能力方面總結可結合以下三方面：
（1）獲取知識的能力，主要指理解、閱讀、搜集資料的能力；
（2）加工、應用、使用信息的能力，包括記憶能力、思維能力、表達能力（口頭的、文字的）、動手操作能力等；
（3）學習調控能力，確定學習目的、制定和調整學習計劃、培養學習興趣、克服學習困難等能力。
如此全面的總結，才能真實全面地反映學生一學期各方面的情況。學生在總結的過程中，看到通過努力而取得的成績會更自信，對存在的不足認真對待，并產生更強的前進動力。學生評價中體驗到自己存在的價值，感受到進步的驕傲，成長的快樂，進而以自我評價的結果指導和改進自己的學習方式，養成良好的行為習慣，并對自己的行為不斷地檢查和調整，形成自我反思、自我調整的有效機制，主動地為自己規劃成長目標，促進自我發展。
二、利用互評活動引導學生查找不足樹立奮斗的榜樣
在學生成長過程中，外界的評價不僅影響他們的行為，一定程度上還會影響他們之間的相互關系，影響他們對待他人的態度。人都有自我評價維護的意識，人們在形成自我評價之后會關注別人如何對待自己。他人的評價如果讓自己感到不舒服，有的人會遠離這些讓自己不舒服的人，盡量回避他們的態度和行為，維護自己的自我評價；有的人卻善于自我反思，努力完善自我，從而促進自身的發展。
班主任根據學生存在的自以為是、在乎他人對自己評價的特點，在學期總結中設計互評環節，不僅為學生創造相互學習，融洽關系，全面了解自己的'機會，而且便于老師客觀、公正、全面地評價學生。做好這項工作的關鍵點是評價之前要求每個學生細心、實事求是地找出他人的長處與優點、不足與弱點。為確保互評的有效性，班主任要充分做好組織工作，提前布置任務、講清評價目的，要求每個學生公正、實事求是地“備好課”，同時對他們的發言內容進行審核批改。每個學生在找其他學生學期的進步與身上的長處時會自覺地聯想到自己，達到自我教育的效果。在評價過程中，每一位學生都練就一雙善于發現榜樣的“慧眼”。
在互評過程中，在評價他人、表揚別人優點的同時，某些學生被“小伙伴”贊美的語言陶醉了，學生之間的關系因此變得更融洽。同學之間有矛盾時，想起彼此間的相互欣賞會使矛盾得到緩和。找完長處與優點，請被評價學生回避班主任組織大家繼續幫助他查找身上的弱點與不足，班主任老師認真記錄，用善意、溫和的語言寫在特制的精美卡片里，會后送給每一位學生。
這樣一場的互評會作用有三點：其一，有利于學生的自我教育和相互了解。學生在發現他人優點時，無形中為自己樹立榜樣。在指出他人的優點、缺點時，很容易聯想到自己對自己進行教育。這種民主互評活動的開展，既使學生從對方的透視中正確認識自己，又加深學生之間的相互了解。其二，培養學生表里如一的良好品質。某些班級常發生老師在一個樣，老師不在又是一個樣的現象，究其原因是因為個別學生愛做表面文章，言行不一。開展學生互評，形成互相約束、互相監督的局面，促使學生做到老師在和不在一個樣其三，促進班集體建設。公開評議找優點長處時，同學們的相互表揚，使得做好人好事者，一心為班集體者得到了表彰，正氣得到了弘揚，邪氣受到壓制。被評議者因自己的優點被同學肯定，自然加倍地發揚成績，努力工作、學習，班里的邪氣有所收斂，優良班風有效形成。另外，同學之間正、反兩方面的評價為班主任期末公正、客觀地寫好每個學生的評語奠定了基礎。
三、利用班級評定激發學生的集體主義精神
在學生自我總結評價與互評的基礎上，組織班委為每位學生寫出評價。班集體的評價中要重點突出該生為班集體，為他人所做出的努力與取得的成績，讓學生感受到他在班集體中的地位與作用，借此給予他們歸屬感，激發學生熱愛集體的情懷。
四、利用班主任評語挖掘學生的潛力與閃光點，激勵學生全面發展
班主任在學生自評，互評、班委評價的基礎上，寫好學生的評語。準確全面地評價每個學生，挖掘學生的潛力與閃光點，為學生樹立新的奮斗目標，是班主任撰寫評語的核心目的。班主任用靈活的形式、學生喜聞樂見的語言通過評語方式對學生進行教育、評價、溝通；學生通過老師評語獲得精神激勵，進一步正確認識自我，樹立不斷進取的信心，對學生的成長產生積極的影響。班主任在評價時應把握以“德”為先的原則，全面分析，抓住主流，突出學生優點，多肯定，多加激勵；不以偏概全，草率下結論；突出個性，打動學生。評語要“緊扣”每個學生的個性、愛好，彰顯學生的特點準確點評其優點和缺點，讓學生從評語中看到老師的愛。對待學生應立足發展，用期待、發展的眼光評價學生，做到用“賞識”的眼光引導優等生；用肯定、“關愛”的語言激勵中等生；用“博愛”胸懷去轉化后進生。
事事皆教育不只是一句話，是教育過程中件件具體事情的有效落實。老師的愛不是一句口號，是老師具體工作的呈現。重視細節教育，才能讓學生沐浴在愛的光輝中。
期末自我總結12
日月如梭，時間一天一天的過去了，期末考試終于都結束了。 在這一個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學這個新的環境。老師、同學們都給了我較大的幫助和無私的關懷。
在初一的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌&&真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，課堂上要做筆記。可是我并不會泄氣，雖然我的英語成績已經很差了，但，我會繼續努力，直到最滿意為止！當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還有很多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。因為曾經有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。因此，我會繼續努力，為求做的更好！我要在初二來臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初二的來臨。
剛進入初一，增多了很多新的學科，像數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提升了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽講，但因為沒有及時的'進行鞏固練習，也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎沒有打好，就會導致在初二、初三的學習中出現大漏洞，彌補起來就比較困難了。因此在初一的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好不錯的基礎，才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。
期末自我總結13
20xx年已經到了尾聲，高一的上學期也快要結束。在這兩個月的美術學習中，我經歷了許多，也感受了許多。
剛開始更多的是緊張和不安，好多同學都有根底。當我還在思考著老師講的方法并嘗試著畫時，有些人已經了。聽著老師對他們的表揚，我總擔憂畫的最慢最差的那一個。但后來的事實證明是我想多了。
現在，我們已經由最開始畫簡單的'線條到完成一幅完整的作品了。我漸漸發覺了美術的奇妙和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能展現出陽光照耀之感。即使要在充滿著鉛灰的畫室里連坐三個小時，下課要用冰涼的水反復洗手，但一提到美術，我還是會抵抗不住內心的興奮。
昨天晚上是美術考試，同學們紛紛提前上去做預備xxxx削鉛筆，貼好畫紙。當老師告訴我們要畫的內容時，所有人都開始抱怨起來，說老師選了張最難的，畫不完怎么辦……但上課鈴一響，嘈雜的教室迅速安靜下來，有再多的不情愿也都憋回了心里，化作了構圖的深思。我第一次覺得畫室里如此安靜，每個人都專注地盯著自己的畫，只有筆在紙上劃過時發出的聲音。我也沉醉在自己的畫作之中，先選好構圖位置，然后點出圖形的輪廓，最后畫上陰影的高光，調整細節。看著自己完成的作品，我覺得還算中意，可是扭頭看了一眼旁邊依舊的畫，頓時又覺得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫的好，把兩個石膏體的陰影透視表現得淋漓盡致，真是讓我艷羨又嫉妒。不過，總歸是自己辛苦的成果，下課時依舊小心翼翼地撕下自己的畫，工整地簽上自己的名字，交給老師，如同完成了一件無比神圣而榮耀的任務一般。
這學期的最后一張作品，是我對20xx年自己的一份交待。20xx，我滿懷信心期待你的到來！
期末自我總結14
本學期班級里各方面正常運行。學風總體不錯；工作方面無論是班內還是班外大家都表現突出；活動方面，大家積極配合，確保活動的順利開展；生活方面，大家已經由剛開始的不習慣到此刻的自如應對大學生活。
學習方面，剛開始大家很不適應大學的學習，沒有教師不停的叮囑預習復習，沒有上課滿滿的板書，沒有每周每月按時的考試，我們都有點不適應。班主任蔣教師還專門給我們安排了一場新老生學習經驗交流會，在師兄師姐學習經驗的傳授下，我們漸漸上了軌道。懂得了大學的學習更多的是靠自習，教師只是起著引導的作用。具體展開說，精讀這一科是上課方式轉變最大，最需要大家慢慢適應且適應得不錯的一科。剛開始很不習慣全英式的上課方式，之后經過教師的講解，一些講座的開展，我們也慢慢地適應了。開口講英語、小組合作的'學習方式，我們慢慢地將之習以為常并從中有所收獲；泛讀課上同學們積極踴躍配合教師，上課積極發言；語法課上大家學得很投入，課前課后也有許多同學問問題，學習很主動；聽力課上由于之前的英語視聽水平參差不齊，同學們出現了很明顯的分層現象，有些同學聽力本事較高，有些相對則較弱，盡管如此，同學們還是很努力地去適應這種聽力環境，并取得了提高；語音語調課上以及口語課上，大家也積極配合教師，在這一學期的學習中，大家慢慢地糾正自我的發音，口語普遍取得了很大的提高。考勤方面，雖然中間有段時間大家做得不是很夠，有點懶散的跡象，但經過助班和班委們討論后出臺了一個，每個
班干部輪流一天的考勤，包括早讀、上課。實施了幾個星期之后，效果很顯著，大家自覺了許多。早讀很少人遲到了，上課也準時了許多，考勤方面井然有序地展開。期末的學習氛圍更是濃厚，大家經常泡圖書館，在宿舍也常討論一些學習問題。相信經過大家的努力，期末考試順利經過，都能考到滿意的成績。
工作方面，大家表現突出。在班里，班委們盡心盡職，除了做好自我的本分工作外，平時也積極幫忙其他班委干活，有問題有疑惑大家一起協商討論。有了班委們的齊心協力，我們班的各項工作才得以順利地開展。在班外，我們班有院學生會干事8名，團總支干事4名，禮儀小姐三名，司儀隊兩名，話劇隊一名，合唱隊一名，辯論隊3名，排球隊一名，羽毛球隊一名，學校廣播站英語播音員一名，英協干事一名，勤工儉學干事一名，cu街舞社隊員一名，乒乓球秘書部干事一名，星星文學社修改部干事一名。還有很多很多，無論在學院或是在學校舉辦的活動中，我們班的同學盡心盡力，爭取做到最好，為10英師一班爭光！
活動方面，本學期有許多活動，剛開始大家都有點忙可是來，之后慢慢地學會協調活動與學習間的平衡，對活動也有了更多的熱情，班里的同學也積極地參與到班里的活動中，投票做班服、填寫人口普查調查表、辦理醫保、給沒遷戶口的同學辦暫住證、參加迎新晚會和新老生交流會、與09級師姐師兄們結對子、兩次院檢、院運會的前期準備工作以及開院運會動員大會、與09級師姐們合辦第一次英語角，和10級商務班合辦第二次英語角、參加院舉辦的新生杯辯論賽以及班內舉辦的辯論賽、秋游聯誼、組織舉辦以“以德為行，以學為上。爭做優秀共青團員”為主題的主題班會、組織大家參觀農講所、組織大家到學生宿舍2、3、4棟進行衛生勞動、班里分兩組排英語話劇、參加志愿者日班級競標、參加紅色廣州班級競選、做好大學生職業規劃大賽的前期工作、三次心理培訓活動、貧困生的、聽各種各樣的講座、組織大家冬至在小白樓聚會吃湯圓、班委的系辦輪值班、給慶彬、張玥、曼琳、雯媛、倩怡、麗華、敏靜等過生日、開多次班委會以及班會、學期末總結會等等活動中，大家都奉獻出了自我的力量，促進了班級活動的順利開展。這么多的活動讓我印象最深的是第一次舉辦英語角，由于事先沒有很詳細具體地分配每個同學的工作，我也沒有很及時地
跟進籌備的進度，導致要布場的時候分工很混亂，最終還是在大家的幫忙下順利地舉辦了。這次活動給我最大的教訓就是無論什么活動，都要及時地跟進，了解情景。做好幕后的協調者，及時地分配任務給每一位同學。讓大家都能盡自我的力為班級付出。幾次慶生日的活動，雖然都離不開送蛋糕和寫祝語，但同學們還是積極的配合這些秘密行動，每次都在匆忙中舉辦成功，因為她們都很配合，都用真心來祝福她們生日歡樂。所以，經過這些活動，班里的氛圍更和諧了，班級的凝聚力更強了。這些活動中，讓我很感動的是大家毫無保留、毫無顧忌地給我提提議，例如提議排話劇能夠把班分成兩邊進行更有動力，提議抽簽去參加院要求的禮貌觀眾，等等。她們的提議讓班里的一些決定更民主化，更科學化了。這是個好的行動，期望以后同學們有提議積極踴躍地提出來，共同把師一班搞得更好！
期末自我總結15
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智",大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的"郁悶"日子。
時間過得真快，轉眼我已經在南理工度過一個學年了。還記得初到這里，面對這陌生的環境，我心中卻有一種莫名的傷痛，的感思念自己的父母，思念自己的親人轉眼間已成過眼云煙！！！但在這個班集體中，我領悟到了那種溫暖如家的感覺！！！回想過去的這個學年，感慨萬千。
一、在學習。我始終認為，只有珍惜每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯！高中的學習動機十分簡單，而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。學習動力方面，由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由于學習的體制發生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。
在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的知識，以求提高自己的知識面。我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。不懂就要問——這對我以后的學習也是有很大幫助的！
二、在生活上，我都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個小集體，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的'是，進大學以來，我堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
三、在娛樂上，我上學年積極參加各方組織的各項活動。比如：班級組織的秋游，假期還參加社會實踐活動 等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西； 有些則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念！
四、思想方面，由于加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。
五、在其他方面，上一學年，我積極參加適宜自己的社團——社團聯合會，同時大學里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如；現在中國的形勢、求職面試技巧、英語考試技巧等。 在工作上，處理好各項事務，也使我學會了怎樣處理各個方面的關系，提高了素質。
接著要感謝南理工，感謝他給了我繼續深造的機會，感謝他給我提供了展示自我的舞臺；我要感謝我的老師，感謝你們一直以來對我的信任，感謝你們一直以來對我的幫助， 我還要感謝身邊的同學們對我的幫助和支持。沒有這些，我可能就無法走出那個傷心的漩渦。在新的一年中，我會更加嚴格的要求自己，努力學習，在專業課上力求突破，全面提高自身素質，深度挖掘自身潛能，決不辜負老師對我的信任和期望。
一個人靜下來的時候，我忽然發現唯一能徹底依靠的人就是我自己。每個人都有自己的舞臺，難能可貴的是能夠演繹出屬于自己的精彩。不能沉淪在一片平庸和頹廢之中，我知道我墜落這里是我的過失，所以我不能用那些人的標準來衡量自己，我應該要上升，不可阻扼的上升！我發現了一個道理，很多事情需要我們去實踐的，有時并不是我們做不好，而是我們不愿意去做，或者是不愿意付出努力。一分耕耘，一分收獲。在學校總會有自強的，也總會有墮落的，當周圍普遍頹廢，平庸化時，我需要一種更為堅定的信念支撐我的發展。因為我知道，我的對手不僅僅是我周圍的人，更是最高層次的人。我，不能做井底之蛙，應該為自己的將來多想想。
高中和大學這七年是人生中關鍵的時期，是一個人塑造自己的重要階段，初中和高中這六年是一個人拼搏上好大學的時期。 人生是一部永不停止的車子，一直在前進，直至生命的終結。奮斗和追求讓生命不再迷茫。我喜歡有規律的生活，喜歡五彩繽紛地活著。
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