雪的作文

[經典]雪的作文8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的雪的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

雪的作文 篇1

　　北風瑟瑟，吹盡了一地枯葉，吹禿了世界。一派光禿禿的景象，不幾天還會下場小雨，把世界沖洗得一干二凈。幸而北風又吹落了那純白的精靈——雪。也唯有雪，會成為寒冬里的一份溫暖，一份平和。

　　雪的韻律需要人們慢慢去體會，當一場雪下完時，人們打開門，會看見田野上覆蓋了厚厚一層白棉被，有人偷偷在被上灑了一堆銀粉，當太陽從東方升起，天地就閃了，天地就透了。“雪照云光”不錯的，只要是在下完雪的晴日里出去的人，都能感受到天地的璀璨。那陽光從雪地里一束束折射天空，一會兒有兩個人過來了，打個招呼：“嗨，你今天怎么變白了？”“說什么呢！這可是雪天！誰不白呀……”就算是不出去，家里蹲的人吧，也能感受到雪的白、亮——雪光已從窗戶口直沖向臥房里了。有了雪，天地亮堂堂的，這是雪之白韻。

　　孩子們下雪天最喜的不是雪仗，不是雪人，他們盡挑完整的雪地，在上面踩一腳，提一腳，又踩一腳，他們在聽雪的歌聲。聽，“吱——吱——”“沙——沙——”“撲——”哪里來的一聲沉重的倒地聲？哦！一個孩子裹得嚴嚴實實的，躺在雪地上亂劃著。突然“狗子，你媽來了！”“啊！”孩子像受驚的免子從雪地里彈起來，帶飛幾塊雪，手忙腳亂地，連滾帶爬地躺躲到一間小房子后面去了。媽媽的聲音倒是沒聽見，倒聽見小小的竊笑聲，笑聲過后，又是一陣陣清亮、干脆的踩雪聲，這是雪之聲韻。

　　最喜雪之形韻，雪我認為是霧、雨、雷等所不能攀比的。霧太保守，不讓人看見它的真面目；雨太沉重，總讓人的傷痛之情油然而生；雷又太粗暴，總嚇得孩子躲在被里不敢探頭。而雪，它自信、浪漫又溫柔，落入大地，它不會太快消逝，而是保留著那份好奇。細細看完人世才愿化作潤水，融進泥里。每當走進雪地里，都要伸開手臂來感受雪的溫度。雪不就是冷的嗎？不，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，你看，這樹上都開滿了“梨花”，我輕輕“摘下一朵”，可不就回到了那溫暖的春天？沒事做時呀，看看雪，那形似梨花的.雪，它會帶你走進暖春里，你會感到玫瑰的清香，你會感到鳥鳴的悅耳，你會感到溪水的流動，在你心間……我喜歡雪之形象，或許正是因為它能帶我回春。

　　雪的韻律需要人們慢慢去體會。懂得了雪的韻律，也自然會懂得寒冬的那一份溫和。

雪的作文 篇2

　　去年冬天，那是我第一次看見雪，而且還是在農村看到的。雖然當時下的雪很小，但對于我來說那充滿了意義。

　　因為我聽別人說最近幾天會下雪，因此，我每天晚上都在看天氣預報。那天晚上我早早的就在外婆家里看了天氣預報。天氣預報員說，明天會有小雪。我一聽到就興奮不已，因為明天將會是我第一次看到雪。我一晚上都在想，學雪會是什么樣的呢？雪下下來的時候，是不是和動畫片里的一樣呢……一大串問題都從我的腦子里冒了出來。我想著想著就睡著了。

　　第二天，我一大早就起床了，想看看雪到底是什么樣的。雖然，天氣很冷，寒風一吹來就會讓人睜不開眼睛。就算寒風再大，也阻擋不了我對雪的好奇心呢。可是，外邊無聲無色的，什么聲響也沒有。我心想：這什么天氣預報啊，亂預報一通，還說今天會下雪，害得我昨天一夜都睡不好，今天早上又這么早起來。哼。

　　媽媽從房間里走過來看見我嘟著嘴，很不開心的樣子，就不解的問：“楊玥穎，你昨天晚上不是很開心嗎，一直期待著今天。今天你怎么不高興了呢？”“還不是因為那個破天氣預報，”一邊說我又開始發脾氣了，我隨手把桌上的紙巾一扔，“明明說今天會下雪的，可是，今天居然沒下雪。”“楊玥穎，你去看了雪嗎。”我搖了搖頭。“那既然你沒有去看，那你又怎么知道沒下雪呢？”“那是因為我沒有聽見雪落下來的響聲。”媽媽告訴我說：“雪不像雨那樣的，雪下下來的時候是沒有聲音的，而雨下下來的時候是有聲音的。”“哦，原來是這樣的，呵呵”，我一推開家門，哇，好美呀！雪白雪白的`雪，似乎覆蓋住了整個村子。樹穿上了銀色的棉襖，房子裝上了白色的新瓦。這樣美的景色能不讓我贊嘆和驚喜嗎？很多經常看見雪的人感覺，雪沒什么好稀奇的，如果我也能經常看見雪就不會和他們一樣。

　　雪，你真美呀！

雪的作文 篇3

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我推開窗，一股寒冷向我涌來，外面的樹全是皚皚白雪，冬天到了。

　　望望天空，鵝毛般的雪花在天空中落下，我坐在屋子里，一片雪花從窗外飛進來，我看著它，它好像也在看著我，為什么它會飛進來呢，可能這片雪花很孤獨，想和我交個朋友，也可能外面很冷，它想進來暖和暖和，它也向往溫暖的光明。

　　忽然，它開口說話了：“主人，你還記得我嗎，我可是你前世最好的朋友，記得那一天，我在路邊流浪，別的人和狗都在欺負我，只有你收養了我，還帶我治好了病，我謝謝你。”

　　“誰在說話？是你嗎小雪花？可你是雪花，怎么會說話？還有就是我不是你的主人，我就是一名普普通通的小學生，而且我家里也沒養什么小寵物啊？”我問道。

　　“你真的'不記得我了嗎？唉……”話說到一半就沒聲音了，我想應該是這間屋子里的溫度把它融化了，但這很好，因為雪花在它的一生中感受到了一次溫暖，而不是永久的寒冷。

　　夜深了，此刻，我在回想著那片雪花，它應該會很高興，因為它有了一個很好的朋友。

雪的作文 篇4

　　或許是生在這里長在這里的緣故，我對這座安靜地睡在大山懷抱中的南方小城有一種特殊的依戀，就像是依戀生養自己的母親般。讓我頗覺遺憾的是，小城無雪。長這么大，只記得見過兩場雪——哈爾濱的漫天飛雪和新余的綿雪，這讓我心里總有幾分不甘。對雪的渴望或許是每一個生長在南方的人的一個心結吧。

　　那天早起時，天還是一片霧蒙蒙的，是幕布一般厚重的黑藍色，密密的雨絲編織成網，空氣潮濕陰冷。快步走向教室，恰好碰到一位朋友，她激動地問我：“看見雪了嗎？”我一時難以消化這寥寥五個字的含義，愣了一下才問道：“下雪了嗎？”她萬分確定地告訴我：“是呀，我剛走到校門口的時候下得很大，但是一落地就化了。”聽罷，我匆忙跑到外面看，心里歡喜到難言，但映入眼簾的，除了雨還是雨，沒有一點白色！她惋惜地說：“可能停了吧。”我頗覺懊惱，甚至開始懷疑，真的下雪了嗎？

　　在考化學的時候，不知是誰眼尖，沖著全班喊了聲：“下雪了！”我被后面巨大的吵鬧聲打斷了思路，聽到同桌的提醒才反應過來，于是立即看向窗外，我甚至想跑到窗邊去一睹勝景了。窗外俱是綿密的小雪花，伴隨著雨絲快速降落，甚至看不出雪花的形狀，但這一片雨雪夾雜的景象已經足以讓我們這些生活在南方的孩子驚艷了。我凝神注視著窗外，看著紛紛揚揚的雪花，眼前模糊起來，我想到了“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，想到了“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，更想到一個月后和同學們的離別，想到我們平常相處的情形……就像這匆匆而來的`雪，我們也將匆匆離別。各種情景在我腦海中飛掠而過，我心里五味雜陳，一種酸澀感逐漸蔓延。這時，老師進來了，他聽見同學們興奮地交談起哄，忍不住驚訝地說：“這只是雨夾雪而已。同學們以后考上北方的大學，就可以看到真正的雪了。”我的心思早已不在做題上，一想到老師的這一番話，心中便升起了對北方的向往。

　　課后，我立馬給媽媽打了電話：“媽媽，看到下雪了嗎？”在聽到肯定的回答后，又和媽媽聊了幾句，我才滿足地掛斷電話。這樣的時候，總想要有人與自己分享喜悅呀。

　　雪只下了很短的時間，但對于我來說，就好似心愿已了般滿心快樂。

　　莫說南國無雪，只是南國的雪來得晚，下得少罷了，但即使是這么一點小雪，也足以給人無數的遐想了。這一點小雪，夠我用心欣賞了。

雪的作文 篇5

　　雪下得很大，大的沒了邊際，也大的沒有時間；一天，一夜，又是一天一夜。齊齊刷刷，嘩嘩啦啦，千軍萬馬向著冰凍的地面傾瀉而下。民間說天庭的堤壩被沖垮了，大地之上海浪似的.雪白帶著潮汐來了，天地之間一片汪洋，漫山遍野，如春天盛開的梨花。

　　這是一場終于要來的大雪。在山嶺、在戈壁、在沙漠、在綠洲，像一群應邀而來的客人，又像不守時間卻頑皮可愛的一群孩子。

　　它們來得自然輕松，來得熟門熟路，也來得熱情爛漫，像走在回到自家的小路上。

　　雪，讓歲月轉瞬間變成了一只可以退后的按鍵。它讓厚厚絨絨的六棱雪花結晶成型，它讓一堆堆透著頑皮勁頭的雪人變成記憶，然后又讓鋪滿夕照的長影，變成一番欣喜的心情。退回的時光里，你回到堆著雪人的羞赧少年，你回到紅著臉蛋子、團著雪塊追逐著打雪仗的童年，你又一次回到年輕人甜蜜戀愛的季節。

　　這是一場值得去紀念的雪！

雪的作文 篇6

　　這些天，我們南京迎來了入冬以來的第二場大雪。這場大雪真大啊！已經下了一天兩夜了，天氣預報說，后邊還要接著下。再看那細細密密的、紛紛揚揚的雪花，在神秘的天空中，像白色的小精靈一樣，滿天飛舞。地面上、建筑物上、路邊停放的車子上、花草樹木上，全落滿了雪花，白皚皚的一片。還真是天蒼蒼、地茫茫，天地融為一體了。

　　媽媽帶我去買火鍋配料。我們冒雪走出家門，那雪花就往我頸脖里鉆，涼絲絲的.，我趕緊縮起脖子，戴上帽子。我和媽媽在雪地是走，頑皮的雪花在我們頭上飛。

　　我擔憂地對媽媽說：“雪會不會把我們身上弄濕了？”

　　“不會的，這是干雪。”媽媽搖著頭說。

　　“干雪？”我隨手接了幾片雪花，雪花在我手里立即化成了水，“這雪花一到我的手上就化了，怎么還是干雪呢？”

　　“干雪也是雪啊，怎么能不化呢？”媽媽像老師講課一樣地說，“雪分為干雪和濕雪。干雪是數九隆冬時下的雪，氣溫在零下，掉在衣服和帽子上的雪花，一抖摟就落下了。這種雪沒有黏性，落在衣服上不留濕痕。”媽媽邊說邊抖落衣袖上的雪，還真的，衣袖上一點水印也沒有。

　　我驚奇地說：“還真是啊！”我也把身子一抖，身上的雪一下子就抖落了下來。

　　媽媽接著說：“這是因為它們全是由‘冰’構成的，里面沒有水，所以是‘干’的。天氣越冷，雪花越小，這種現象也就越明顯。而在春末冬初之際的降雪，氣溫在零上，這種雪花有黏性，在地面和衣服上都會留有濕痕，它里面含有水滴，是‘濕’的，天氣預報通常又叫它‘雨夾雪’，飄下的雪花也特別大，那種雪叫濕雪。”

　　“奧----”我若有所悟，雪原來還有干雪和濕雪之分，我看著漫天飛舞的雪花，細細密密的雪花，毫不氣餒地往下飄落的雪花；看著亮晶晶的、蓬松松的、厚坨坨的積雪，它們到底隱藏著多少秘密？看來什么事物都有自己的秘密啊，而這許許多多的秘密，就需要我們認認真真地學習，仔仔細細地觀察，扎扎實實地研究，毫不氣餒地探索啊。

雪的作文 篇7

　　從前，在一個大森林里，住著許多動物，它們從來沒見過雪。有一天，不知為什么，天上突然下起了鵝毛大雪。幾只小兔子跑到一起，白白問道：“這是什么東西呀，好奇怪啊！”愛吹牛的灰灰說：“這都不知道，你看，這東西白白的，軟軟的，一定是從天而降的冰激凌！”見多識廣的藍藍說：“這不是冰激凌，是書上說的雪。”最小的小小問道：“雪好吃嗎？”藍藍說：“那我就不知道了。”灰灰說：“那我們去問問河馬大叔吧！”

　　它們來到七彩河旁向河馬大叔詢問，河馬卻反問道：“雪？雪是什么東西？”藍藍嘆著氣說：“唉，它連雪是什么都不知道。”“別灰心，我們再去問問松鼠大嬸吧！”小小說。

　　它們來到了松鼠大嬸家，松鼠大嬸說：“雪？是不是這白色的東西？”“是的'。”藍藍說。“哦，我看它像鹽，一定是咸的。”“哦，是嗎？”“我也不確定。”“謝謝您，我們再去問問雞大姐吧。”

雪的作文 篇8

　　動畫片是孩子最愛看的節目，也曾經是我們小時候的最愛。記得那一年，村上有了第一臺黑白電視機，全村的孩子那個激動勁真是無法用語言來表達。慢慢的電視成為每家每戶的必備日用品，它成了我們生活中不可缺少的一部分，當然動畫片成了孩子們不可缺少的一部分。

　　這幾天開始上《雪孩子》一課，這是一年級上冊中最后兩篇課文中沒有注拼音的一篇。很多孩子很想證明自己的能力就開始自己認真地讀了起來，拼音在她眼里開始慢慢地淡忘，他更多地關注漢字。漸漸地孩子們在練習中能把整篇課文完整地朗讀下來，但似乎總是缺點什么

　　在我的童年記憶中，這是一個感人的故事，也有感人的動畫場景。是呀，有一個動畫片也叫《雪孩子》。找找還真找到了，給孩子看看吧！

　　第二天的課上，孩子的朗讀更加熟練了。但感情的表達總是不近人意。于是，將動畫片在電腦上一放，電視機的轉換效果很差，而且也沒有聲音，我想讓他們看看畫面與故事情節吧。其實，這個動畫片是國產動畫片中非常優秀的作品，從畫面與音樂，到故事的配音，都符合孩子的年齡。

　　隨著故事的開始，孩子的目光開始專注，神情開始變得喜悅，快樂。我隨口說了句：這個故事本來有很好聽的音樂，還有很多對話，可惜我們聽不到。有一個孩子說：那我們給它配上讀吧！（也就是配上課文）。這個主意不錯！當畫面播放到和課文相對應的那段時，孩子們說：該配了該配了。孩子跟著雪孩子一起開心，一起舞蹈，一起緊張，一起勇敢，一起飄散當我們看完這個故事時，一個女孩子真切地哭泣起來，我也看到很孩子的眼中含著眼淚，一剎那我也有著這樣一種感覺。

　　課后，我暗暗思量，多好的一部動畫片，它是那樣地真切自然地感動著孩子們，他們脫口而出的是：這是一個頑皮的'雪孩子，他和小白兔那樣快樂地玩耍；這是一個善良的雪孩子，看到他把自己的帽子給小鳥做鳥窩；這是一個勇敢的雪孩子，他是奮不顧身地沖向大火救出小白兔。在許多時候，教學中的多感觀接觸更能豐富孩子的情感，對于我們的教學也更有幫助。我的這一次嘗試帶來的不是我能預計的，可能孩子們得到的更多！

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