雪地大戰六年級作文

雪地大戰六年級作文

　　今天，我講授了《該請誰來幫幫我》一課，學生們發言很積極，課堂氣氛特別活躍。他們學會了很多的知識，孩子們體驗到了校園生活的安全、快樂、溫暖。

　　在教學中，我采用了討論的方法，學生們可以互相啟發、共同提高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。

　　我運用了表演的方式，學生們學習得特別積極主動，他們能主動地參與到學習活動之中。

　　在課堂中，我運用了靈活多樣的教學方法，如：畫一畫、議一議、說一說等，學生們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，收到了事半功倍的效果。

　　不足：

　　1.學生們在學習上比較被動，沒有主動地參與到學習活動之中；

　　2.教師沒有做好課堂評價。

　　改進措施：

　　1.我們要激發學生們的學習興趣，應多關注學生，讓他們多嘗試一些成功的喜悅，使孩子們成為學習活動的主人；

　　2.教師要多表揚鼓勵學生，應多發現學生的閃光點。

　　在教學中，我們要充分發揮學生們的主體地位，應把學習的時間還給學生。

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