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道德修養的作文800字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的道德修養的作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道德修養的作文800字1
通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與市內的一些一線教市進行了充分的交流和學習。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己掌握的教學技能的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
通過這次培訓，我深刻領悟到多媒體在教育中的不可或缺，它猶如一把鑰匙，打開了教學資源的新世界。我掌握了如何巧妙地運用這些工具，不僅能夠創作出引人入勝的教學課件，還學會了精細規劃教學設計。在這個過程中，我遵循教育教學的規律，深入探究教學元素間以及它們與整體的內在關聯，對教材、媒體、策略和評估等方面進行了精心布局。現在，我經常借助網絡和專業資料，密切關注歷史科學的最新動態，將前沿研究成果引入課堂，以此激發學生的好奇心，拓寬他們的學習視角，并提升我的教學創新力。同時，我鼓勵學生們積極發掘生活中的歷史元素，課堂上我們共同探討，營造了一個互動交流的學習環境，使課堂教學緊密連接社會現實，展現了歷史學科的實用性和社會價值。
讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習歷史知識的同時，陶冶他們愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進學生全面發展和個性培養。通過的努力，我根據歷史學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的歷史公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的'教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
作為教育的踐行者，我視課堂為展現教育價值的核心舞臺，秉持"促進每個學生的全面發展"的信念，我傾注全部熱情投入到每一個學生的成長過程中。未來，我致力于將新課程理論融入日常教學，堅持"靈活運用新舊教材，實踐創新理念"，旨在打造獨特而富有深度的歷史教學模式，以更契合素質教育的精神，提升歷史教學的整體質量。身為班主任，我深知教師的一舉一動對學生具有深遠影響，因此我將持續注重品德、學習、勞動與文明行為的培養，通過潛移默化的方式，培養他們優良的品格和習慣。
三、一絲不茍，認真對待教學工作和班級管理
(1)愛崗敬業
首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。
(2)尊重學生
每個求學的心靈都期盼師長的理解與敬重。在教育過程中，我們必須視學生為平等的個體，避免以權威姿態隨意批評。唯有當我們真心尊重每一個學生，他們的自尊心才能得到呵護，反過來，他們也會尊重并珍視我們的教導，積極吸收我們分享的知識財富。
(3)要有強烈的責任心
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
(4)以身作則
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、反思教學工作，不斷進取
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應現在的歷史教學。
這段話經修改后保持原意，但稍作調整如下：這次的學習經歷讓我深切領悟到，個人的知識與技能仍需不斷提升，因為在日新月異的社會中，持續學習與自我完善是生存和發展的關鍵。唯有不斷挖掘潛能，充實自我，保持敏銳的洞察力，我才能在這個快速進步的環境中站穩腳跟。通過提升個人價值，我期望能在教育事業上為我所在的地區貢獻力量。
道德修養的作文800字2
走出大學大門，通過考試，我很幸運地成為了xx縣特崗教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。x在大學校園生活的磨練和學習中，我學習并掌握了一定的教學理論知識。通過x個月的實習，我也積累了一些工作經驗，但這還遠遠不夠。為了讓新教師盡快適應教學工作，縣教育體制局專門對我們進行了一天的崗前培訓。本次新教師培訓內容豐富，包括系統學習教育法律法規、教師專業素質、如何做好教師、教學工作規范和教學法律經驗交流。通過這次培訓，我受益匪淺。
首先，在這次培訓之前，張主任警告我們，我們必須熱愛教育，雄心勃勃；敢于吃苦，實事求是；以身作則，真誠學習；感恩，勇于奉獻讓我意識到，如果我們想成為一名優秀的人民教師，我們應該對教育有一顆真誠的心，敢于在貧困地區教書，只有吃苦，我們才能成為一名優秀的人民教師。在教學過程中，要增強使命感，樹立好榜樣。在今后的工作中，我們必須加倍學習，向有成功經驗的高級教師學習，不斷豐富自己，本著對每個學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認真準備每節課，上好每節課，以質量和數量完成教學任務。對于一個剛剛進入基礎教育的教師來說，認識形勢，正確定位自己的地位是非常重要的。有了這個一般的概念，我們很清楚我們的教育工作有很大的責任。
其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓過程中，幾位教育多年、教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗向我們介紹了一些優秀教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，老師們根據新課程改革，要求我們適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何處理好師生關系，平等對待每一個學生，在我們的心里不能形成差生和優生的概念。加強教師之間的團結。在教學方法經驗方面，杜先生在報告中談到了一些基本的具體做法。他教我們如何及時發現和欣賞學生，即使是微小的進步；了解學生的本能、潛力和學習方法，不要毆打和責罵學生。讓我意識到老師在課堂上要多思考，及時改進教學方法和策略，從藝術的角度對待教學，力求卓越。此外，培訓中心的一位老師還談到了新課程改革。要發揮學生的主體性和積極性，有創新思維活動的空間，教師如何引導、啟發、點拔，能否真正把學生引向這一領域。教師不僅要時不僅要徹底了解教材，還要盡量收集和制作與教材相關的知識，善于把握學生的心，使學生與教師產生共鳴。在教學中，教師應善于引導學生從熟悉的事物和現象出發，根據學生掌握的.情況提出問題，鼓勵學生參與單詞，充分發揮想象力，積極思考解決問題的意圖。它不是盲目地教授教科書知識，而是包括知識和技能、思、解決問題、情感和態度。那種追求 以教幾個能考高分的學生為目的的教學，再符合課改精神。教學生知識，教學生方法，教學生獨立生存的能力，應該是所有教師的職業追求。作為一名新教師，如何讓自己有質量、有效率、有能力做好教學工作，讓學生從心底不斷接受我的教學，這就要求我努力備課，努力鍛煉，努力學習……當然，必不可少的條伯之一就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。
第三，培訓讓我知道如何成為一名好老師。
1、要學會學習，我們不僅要提高自己的專業知識，還要學習其他東西，做得越來越廣泛。這時，我們也應該學會學會處理事情。畢竟，教師從事的是與人打交道的工作。如果他們能善于觀察、研究和思考；處理好與學生和家長的關系。那么，工作會更方便。
2、要學會公平，注重原則，平等對待學生，不歧視后進生。如果優等生犯了錯誤，就不能從輕處理。
3、學會愛學生。無論學生做什么，你都應該真誠、關心和理解學生。讓學生覺得你總是愛他們。
4、要確定教學反思，要想從工作中不斷提高教學水平，就要不斷反思和提高。正如海師陳老師所說——認真備課十年可能不會成為名師，但認真寫一年的教學反思可能會成為名師。
此外，教師應該有開放的頭腦，接受各種批評和自我批評，充滿耐心、寬容和責任感。
最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛走出大學的我們來說，我們對新的生活、新的責任和新的角色有些懦弱。在這次培訓中，培訓中心的老師從頭到尾貫穿一個中心，那就是對新老師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環境、生活環境、人際關系環境等。二是鼓勵我們更理性地了解社會。了解自己的角色，改變學生時代超越感性或浪漫的生活態度。三是鼓勵我們成為終身學習型教師。四是鼓勵我們堅持創新，充分發揮教學中的聰明才智，為我縣的教育事業注入新的血液。這些鼓勵使我對未來的工作充滿信心和動力。高爾基曾經說過:只有充滿自信的人，才能自信地沉浸在任何地方，實現自己的意志。也許，對于我們的新教師來說，只要我們有信心克服困難，我們就能有一個好的開始，一個好的開始是成功的一半。
道德修養的作文800字3
為了讓我們這些缺乏實踐教學經驗的新教師盡快適應教學工作，教育局特地為我們安排了為期七天的崗前培訓，培訓的內容非常豐富，包括對教師師德修養、教學工作常規、班主任工作、師生溝通交流、教師禮儀、教師專業成長和經驗交流等方面的系統學習。短短七天，卻讓我對“教師”的職業有了更全面的解讀，使我受益良多！
七天講座場場精彩。福州教育學院的一附小老師游利瑛老師主講的《落實新課程理念盤活班主任工作》中將豐富的理論知識和親身工作經驗相配合來向我們闡述班主任所擁有的綜合素質和班主任工作應如何進行。，分析了新教師的優勢與不足，并給我們在專業發展方面提供了許多好的建議與意見。接著福州教育學院一附小副校長林莘給我們帶來《成長，一步一個腳印》，講述了在成為名師的成長道路上遇到的一個個親身故事還有一個個帶領他走上名師之路的老師。教師職業道德規范的各條款，總結了作為教師所需要的道德修養，那就是要具有奉獻精神、敬業精神以及合作精神。在第二天的培訓中，來自福州教育學院的姚翔老師帶來了《有夢才有遠方》，幫助我們找到實現教師夢想的方向以及如何更好的規劃教師職業。在第三天的培訓中，福州教育學院二附小何捷老師的《我愛我家，班主任工作藝術漫談》，分別針對班級管理藝術、與學生談話藝術以及表揚鼓勵藝術，特別是建立班級日志的方法非常新穎獨特。在第四天培訓我們《教師禮儀》的陳淑華老師，用她的一舉手一投足來教會我們究竟什么是禮儀，究竟怎樣才算是禮。崗前培訓的內容還有很多很多，比如教師職業道德，教師法律法規，教師心理健康等等。總之豐富多彩。
為我們培訓的這些老師中既有小學的一線教師，也有專家學者。他們非常優秀并有著多年教育、教學經驗，并能根據教師的實踐性給予我們指導。他們用趣味橫生的語言講述自己的實際經驗和介紹當好教師的要點和方法，講座上總是掌聲不斷。每位主講的老師的風格都不一樣，但在他們身上總能看到優秀教師的標準，讓我們這些新教師從心底想要得到提高，想要像他們學習。
通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
第一，崗前培訓使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師要高效的`傳遞知識。從古時期，教師就是就肩負著傳道者的責任。而在今天這個信息時代，途徑也許發生了翻天覆地的變化，但這項職責人就不變其次，教師是榜樣。
第二，教師要為學生做好榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，想要做好榜樣工作就離不開禮，待人處事的禮，教育教學的禮，生活瑣事的禮。只有像這樣做事以禮為先才能做好榜樣。
第三，教師必須具有組織管理能力。教師不僅要協調師生之間的關系，還有同事之間的關系，上下級領導的關系。第四，教師必須要有一顆愛生之心。將老師比喻為春蠶，這就充分的表現了教師對學生的愛應是無私的、平等的。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗，給我們介紹了一些當好教師的要點和方法。例如何捷老師的建立班級日志方法就是一個既鍛煉作文水平又加強班級團結的好方法。這樣建立出來的班級就是一個自主、科學、民主的班級。還有游利瑛老師和同學相處的小點子，都教會我們如何和學生相處。他們以真情換得學生學習的信心。還有林莘老師告訴我們他教學的源泉就來自于生活。這些都是非常可貴的經驗和方法，但靈活運用還需要我們的進一步努力。
再次，培訓使我對未來的路應該怎么走指引了方向。對于我們來說，這些新的人，新的生活、新的責任、新的角色都讓我們感到有些怯懦，有些向往。但我認識到想要在教師這個職業領域上有所成功勤奮工作、謙虛的態度是一樣不可少的。其一，對待孩子的態度。我們一定要公平公正的對待每一位學生。無論他的家庭背景，學習成績怎樣。其二，對待工作的態度。我們要對領導布置的任務認真完成不可以馬虎行事。其三，勤奮的對待工作。就像格言里所說的聰明不過占了成功的百分之一，想要成功還是要看我們勤奮的程度了。最后，我們還需要繼續學習。在這樣的學習型社會里，我們不能做永遠的老師，而應該做永遠的學生，適時的給自己充個電。
通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。教師的職業生涯是漫長而艱巨的，我們不再是過去的蠟燭形象。我們要做火炬一般，點亮自己照亮他人。培訓快要結束了，但是我們的教師職業道路才剛剛開始。在未來的日子里我還需要不斷的努力學習，做一名合格的優秀的小學人民教師。
道德修養的作文800字4
這次培訓是由市教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。
這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規、師德師風、心理健康教育、教師職業道德規范、新聘教師成長經驗介紹等諸多方面的系統學習。從教師起點的調整積極心態到面對新工作、新挑戰；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。
在培訓中，幾位領導、骨干教師和優秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
下面將我的心得體會總結如下：
一、對教師高職教師這一職業有了更深刻的認識。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是我培訓前對師德的理解，認為只要按照課本上課，為學生答疑就可以了。而薛居寶老師通過“教書育人”專題講座告訴我們：教師不僅要傳道、授業、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給學生帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。因此教師要成為學生的引路人。總之以德立身，以身立教，才能成為一名合格的教師。
愛崗敬業、樂于奉獻是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關愛學生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須得認真教書，把職業當做事業來做；就必須憑自己的道德魅力、學識魅力和氣質魅力為學生做表率；就必須成為能和學生“交心”的益友。這就要求教師必須要懂教育學、心理學等方面的知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫助。培養學生健康的心理素質，這是教師成為管理者的關鍵，教師有較強的組織領導能力、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的`發展。
二、一絲不茍，認真對待教學工作
（1）愛崗敬業
首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
（2）尊重學生
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
（3）要有強烈的責任心
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
（4）以身作則
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
三、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業知識和技能，還要有一口普通話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時，我也認識到自己在這些方面的不足，今后一定要加強自己基本功的訓練。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優秀的教師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業，為我們教師的發展壯大做出自己應有的貢獻。
道德修養的作文800字5
我走出大學校門，成為寧夏回族自治區彭陽縣特崗教師隊伍中的一員，并開始了嶄新的人生旅程。在大學期間，我經歷了三年的校園生活，通過學習和鍛煉，我掌握了一定的教學理論知識，并在為期三個月的實習中積累了一些工作經驗。然而，這些還遠遠不足夠。為了讓我們新教師更快地適應教學工作，縣教育體制局舉辦了一天的崗前培訓。這次培訓內容非常豐富，包括教育法規、教師職業素質、如何成為一名優秀教師、教學工作規范以及與他人交流教學經驗等方面的系統學習。通過這次培訓，我受益匪淺。
首先，在這次培訓之前，張局長告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠；敢于吃苦，實事求是；為人師表，精誠學習；心存感恩，勇于奉獻”讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，我們應該對教育事業抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學過程中必須增強使命感，樹立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的'工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責任重大。
其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的老師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，老師們根據新課程改革，要求我們適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何處理好師生關系，平等對待每一個學生，在我們的心里不能形成差生和優生的概念。增強教師之間團結合體。在教學教法經驗方面，杜老師在報告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了如何及時發現學生和贊賞學生哪怕是微小的進步；理解學生的本能、潛能和學習方式，不要打罵學生等。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，教師如何引導，啟發，點拔，能否真正地把學生引到這一領域。教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現象出發，根椐學生掌握的情況，創設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。
作為新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。
培訓讓我對未來的工作充滿了希望和動力。對于剛剛走出大學校門的我們來說，迎接新生活、新責任和新角色總是有些忐忑不安。但是，在這次培訓中，導師們始終以一個核心思想來鼓勵新教師，那就是要對自己充滿信心。首先，他們鼓勵我們盡快適應新的教學環境、生活環境和人際關系環境。其次，他們鼓勵我們更加理性地認識社會，明確自己的角色，摒棄以往學生時期“感性”或者“浪漫”的生活態度。再次，他們鼓勵我們成為終身學習的教師。最后，他們鼓勵我們堅持創新，在教學中發揮自己的智慧和才能，為我們所在縣的教育事業注入新的活力。這些鼓勵讓我對未來的工作充滿了自信和動力。高爾基曾經說過：“只有充滿自信的人，才能在任何地方自信地沉浸于生活，并實現自己的意愿。”也許，對于我們這些新教師來說，只要有信心克服困難，就能迎來好的開始，而良好的開始是成功的一半。
道德修養的作文800字6
為期10天的新教師崗前集中培訓轉眼即將結束，在此十分感謝集團教育研究院為我們新晉教師搭建了一個難得的學習交流與提高的平臺，讓我們能夠在這里靜心學習，反思教學。
這次培訓內容豐富，形式多樣，不僅有教學經驗豐富的老師為我們進行專題講座，還有前往集團各校區進行實地的參觀學習，更有指導教師的教學展示與學員間圍繞專題的評課說課。
通過理論的培訓學習、現場的教學觀摩、相互的教學研討，讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識的提高。
這些天，我收獲頗豐：
培訓首日，我了解到了xx集團的發展歷史和文化沉淀，這些對集團深入的了解讓我在日后的教育教學工作中，有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的是xx集團的使命：提供優質教育服務，為學生的終身發展奠基，這與我最初選擇教育事業的初心不謀而合。
在我的教育教學工作中，我一直堅持以引導為主，鼓勵為輔，對于學習落后的學生，通過技巧性的指導使其逐步提高成績，并在這不斷提高的過程中，讓其重拾自信，積極面對學業，對于較為優秀的學生，正確引導，戒驕戒操，使他們穩步前進。
培訓期間，上衣汗濕的胡總校長從一個長輩的角度來指導我們這樣的`后輩，如何做一名優秀的教師。與時俱進，是胡總校長講座中，對我而言印象最為深刻的一點，這給我以啟迪，任何時候，都要不斷的學習，充實自我，與時俱進；
在李院長關于班主任的講座中，他總是通過自己的親身經歷來指導我們該如何做一名合格的班主任；
在姜老師的講座中，我學習到作為一名教師，應該不斷提高自己的寫作水平，專業應更加優化。
最后，我代表xx中學的新晉教師再次感謝集團教育研究院領導的辛勤付出，感謝全體教師的全力以赴。我堅信，在xx這個大舞臺上，只要我們潛心付出、不斷學習，定會成為一名實現自我價值的教育人！
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學校為了使我校新教師盡快適應大學的教學工作，20xx年9月1-3日，特地對新到教師們進行了為期3天的崗前培訓。崗前培訓會議在人事處處長肖杰主持下拉開帷幕，校領導們非常重視這項工作，黨委書記呼中陶、副校長嚴駁非、吳忠魁，副書記于風政分別在會議上發表了感言。根據國家教育部，廣東省教育廳和我校有關文件，今年參加崗前培訓的90人中，以充實到教師隊伍中從事教學、科研工作的教師為主。其中教學科研人員為79人，占總人數的88%。在這些新教師當中，從新到教師們的學歷結構來看，具有碩士以上學位的有83人，占92%。他們的到來，為我校教師隊伍注入新鮮血液的同時，也為我校未來的發展增添了生機與活力。
這次新教師培訓的內容全面而細致，深刻而生動。其中包括對校情校史教育，我校相關制度的介紹，高校教師心理學講座，高校教師基本規范等理論培訓，同時也設置了教育教學技能的實地培訓。理論培訓一向是教師隊伍建設的重要環節。我校根據學校的自身特點，組織新教師參加了教育學院院長王建成老師的《高校教育心理學》講座等理論課程學習，使新進教師初步懂得大學教育心理學、教育學等有關的知識，提高了學習和探索教學規律的自覺性，同時也了解了我校學生的特點，從而更好的因材施教。另外，學校還特為新教師開設了《老年教師談教學》和《青年教師談教學》為主題的座談會，聘請了我校信息學院院長彭望琭教授和獲得我校青年教師基本功大賽一等獎的史麗晶老師分別座談，給新教師分享了她們自己教學的獨到經驗和體會，同時也直接展示科學的教學方法、手段及各種組織形式。通過這幾天的培訓，青年教師們對教師這個職業有了一個全新的認識，全面了解了大學的'教學工作，明確了作為一名合格高校教師的基本素質，對現代的教育教學方法有了一個初步的了解。
通過此次教師崗前培訓理論課程的學習，通過直接的教學示范和經驗傳授，新進教師都有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方，新進教師們普遍感到“學到了書本上學不到的東西”，縮短了由新教師成為合格教師的探索過程，這必將為今后的教育教學工作起到有力的指導作用。新教師普遍認為，崗前培訓內容充實、形式新穎，實用性強，使他們在較短的時間內既學到了教育理論和教育技能，又加強了新老教師之間的聯系與溝通，為他們今后的教學工作拓寬了思路、開闊了視野。同時新教師表示，在今后的本職工作中要努力鉆研，爭取做出更大的成績為北京師范大學珠海分校的發展增磚添瓦!
道德修養的作文800字8
在本次培訓中，學校有組織、有計劃、有目標，從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、講座、評價、調查報告、論文、理論學習等方面對培訓對象進行了全面的要求和培訓。最后，邀請縣教育科學研究所參加考核。我非常珍惜這項研究。通過學習，我有很多感受：
1、重新認識自己：
通過學習，我的思想發生了新的變化。作為一名英語教師，我必須具備深厚的英語知識、熟練的操作技能和良好的思維質量，特別是骨干教師，掌握現代教育教學理論和現代教育教學技術。在英語探索的過程中，教師不再把英語知識教學作為主要的教學任務和目的，也不再把主要精力花在檢查學生掌握知識的程度上，而是成為學習社區的一員，面對問題，老師和學生一起尋找答案，在探索英語的道路上，老師成為學生的伙伴和親密的朋友。因此，在英語課程中，傳統意義上的師生教學將使師生相互教學，形成一個真正的“學習社區”。這種學習方式的改變將導致師生關系的改變，改變教師長期以來“傳道、授業、解惑”的地位。教師從“知識權威”轉變為“平等參與學生研究”，從“知識傳遞者”轉變為“學生英語探索的促進者、組織者和指導者”。
教師角色的特點是：
（1）當學生獨立觀察、實驗或討論時，教師應積極觀察，認真傾聽，感受學生的行為、思想，隨時掌握課堂情況，考慮下一步如何指導學生學習。
（2）給予學生心理支持，營造良好的學習氛圍，采取適當的方式，給予學生精神上的安慰和鼓勵，使學生的思維更加活躍，對探索的熱情更高。
（3）注重培養學生的自律能力，教育學生遵守紀律，與學生友好相處，培養合作精神。
（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而不是學生的活動和思考。教師應陪伴學生共同成長，成為培養學生英語素養的啟蒙者。
二、對英語課堂教學也有了新的認識：
1、課堂教學強調從問題入手
英語課以語言對象為基礎，強調從任務入手，環顧四周，培養學生的英語能力，這就是知識點。通過認真學習《走出誤區，走進真正的合作學習》、再談決勝課》、在《思考構建教學模式》等文章之后，明確了英語課程的最終立足點是知識，解決未來工作和生活中可能遇到的問題，最終讓學生通過學習英語達到交流的目的，以此為最終目標。作為華十中的骨干教師，我對教師的課堂教學常規藝術感受最深的是：每一位教師在積極熱烈的氛圍中討論教學節奏調節藝術的概述——起伏的過程美，以及自然的銜接美。教師必須從以下幾個方面培養學生的良好習慣：
（1）養成根據發音規律記憶單詞的習慣。
在初中教師的教學中，要教記憶單詞的方法，讓每個學生都能知道元音字母在開閉音節中的發音規律、字母組合的發音規律和音節的劃分，從而促進學生養成按發音規律記憶單詞的'習慣。
（2）積極參與課堂、大膽發言、大膽提問的習慣。
進入中學后，一些學生害羞，害怕犯錯誤，演講逐漸減少，然后老師應該告訴學生學習外語有點厚，不怕犯錯誤，積極參與，大膽提出問題，以便獲得更多的語言實踐機會，語言能力迅速提高。
（3）課前預習、課堂筆記、課后整理的習慣。
英語教師要有意識地培養學生課前預習，發現問題；課堂上認真聽講，做筆記，積極思考，討論問題；課后整理筆記，及時復習，鞏固提高習慣。中學生在這方面普遍缺乏自主學習的能力，過于依賴老師。培養他們預習、記筆記、整理的能力，可以促進他們更積極、更有效地學習。
（4）每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。
為了形成良好的英語意識，我們必須加強聽、讀、說的習慣。每天至少半小時閱讀和背誦英語，有條件的學生用簡單的英語與家長交流，每周設置一天為英語日，使學生養成有意識地說英語的習慣。
通過培訓，我明確了教學過程不僅是一個特殊的理解過程，也是師生情感融合、價值共享、共同創造、共同成長、共同探索新知識、共享生活體驗的完整生活過程。因此，教師教學行為將發生巨大變化，尊重學生個性，尊重學生選擇，超越書本，表達獨立意見，教師大膽創新，使教學充滿創造力和激情，解放學生，為學生創造自由思維和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，學會從孩子的角度看待孩子。還要注意向學生學習，師生共同成長。
2、觀察和討論教師在課堂上的課堂，注重教學總體目標的興趣，體驗成功，培養自信；
注重創造學習環境，提高學習效率，注重教學模式和方法的實踐和創新發展，注重語言教學目標，注重語言意識和溝通能力的培養，注重激勵機制和多重評價的運用。英語教師應具備聽、說、讀、寫、譯的教學技能，為英語教師指明了努力的方向，明確了作為一名合格的英語教師應具備的基本素質，使我受益匪淺。
在學校和縣教育科學院領導及其參與教師的共同努力下，骨干教師培訓活動豐富多彩，培訓內容豐富，效果良好。給我印象最深的是組織學生上課，然后大家一起評課討論。培訓期間，我們分別聽了很多老師的課。在具體操作過程中，他們都運用現代教育的理念，從培養學生素質的角度認真分析教材，從確定教學目標入手，重點探討如何利用材料引導學生探索活動，難點在于選擇適應探索活動的教學方法。在整個活動中，我們最大的收獲就是學會了研究和討論，尤其是討論的氣氛非常活躍。許多好的想法在思維碰撞的過程中應運而生。上課的老師和聽課的老師都有了不同程度的提高！
骨干教師培訓可以說是我校乃至華寧縣教育教學的盛會和創新。我們互相討論，互相學習，暢所欲言。因此，本次培訓活動對我們今后的英語教學有很大的好處，影響深遠！
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xx年8月份，我通過考試成為了通渭縣馬營中學的一名歷史教師。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態，了解學校的工作環境，做一個好的工作定位，今年，定西市教育局特意為新教師進行為期五天（1.16—1.20）的的集中培訓,雖少了寒假的休息時間，但是卻獲得了更多的知識。首先要感謝這個時間段認真職教的老師。以前我學習了不少理論知識，但在學生前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時間去思索去適應。而這次培訓是非常貼切的，非常及時的。此時我已經在教學中積累了一些經驗，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。其次是培訓的內容，讓我受益匪淺。這些內容以教育理論為根底，從教師心理健康、職業開展以班級、學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的`全部知識。在培訓指導過程中，以案例為根底非常實際地幫助我們解決了很多問題。
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改良教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
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20xx年9月1號到3號，我十分榮幸地參加了為期三天的宛城區新教師入職培訓。三天的培訓時間不長，可是我經過這次學習卻收獲了很多。我要特別感激各位為這次培訓付出心血的教師，正是你們的精心準備，才使得我收獲了許多以前未曾學習到的知識，獲得了很多深刻的感悟。
當第一天進入培訓教室的時候，我才真正地認識到我就要成為一名教師了，經過一個夏天的準備和一輪又一輪的考試，我最終能夠有機會坐在那里，理解教師培訓，為以后的工作做準備了。之前我畢業之后沒有從事教師行業，工作兩年以后，自我覺得心中還是有一個未完的教師夢，于是經過種.種研究后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點煎熬的，可是對我來說，最終能夠跨入教師行業，那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓一開始，先由劉局長對所有新教師進行了一番語重心長的講話，從他的話中我感受了對教育事業的.熱愛和對新教師的期望。劉局長講的資料很全面，包括對教師職業的正確認識，對教師個人的職業發展、對教師個人的工作要求、對教師的思想道德修養要求等，讓我對教師職業和以后的實際工作有了更加深入的認識。接下來的時間就是由各個教師對我們進行教師專業技能和思想認識的培訓，從新課程標準的解讀、課堂語言的使用、多媒體教學技術的使用等，這些資料在準備招教考試的時候或多或少都明白一點，可是不是很深刻，經過各位教師的講解，我有了更加深入的理解。可是真正的教學工作還是需要將理論和實踐結合起來，我相信經過以后的教學實踐，我會更好地運用這些知識。
整個培訓過程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優秀教師的報告了，各個地方的優秀教師把自我在教師生涯中的經歷講給我們聽，每個人的經歷都值得被我們點贊。他們有的人已經臨近退休或者身體不適還在堅持進行教學工作，有的人踏入教師行業僅僅幾年就取得了優秀的成績和好評，有的人是和自我所在學校一起成長變化。不管是什么樣的情景，我覺得他們對于教育事業是滿滿的熱愛，不然怎樣會一向堅持著不放棄、不厭倦，并且都表示從事教育事業一點都不后悔，還會繼續堅持下去。
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xx中學張志華20xx年7月，我通過考試成為xx中學的一名英語教師。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態，了解學校工作環境，做一個好的工作定位，今年，涇川縣教育局特意為新教師進行了兩天（2223）的集中培訓，雖少了兩天的寒假休息時間，但是卻獲得了更多的知識。
首先我要感謝這個時間段認真職教的老師。以前學了不少理論知識，但在學生前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花費更多的時間去思索，去思考。而這次培訓是非常貼切，非常及時的。此時，我已經在教學中積累了一定的經驗，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解了教育教學工作。
其次是培訓的內容讓我受益匪淺。這些內容以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業發展，以及班級學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎非常實際地幫助我們解決了很多問題。
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業課等等諸多方面的系統學習。雖然時間只有兩天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下:
一，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識，使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時，學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一般。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等科目內容，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨。要做一名好教師，必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。“要愛生如子”，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話，少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略.在本次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課前備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的.傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……
三，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色。三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟來引導，這次培訓就是一次很好的旗幟。在思想，行動，實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵，讓我有了明確的定位，堅定的信念，奉獻的精神，良好的心態，高度的責任感，熱愛學生的行動，進取的意識，并且不斷的規范自己的行動，做一名真正合格的教師。
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20xx年5月，我們縣教育局縣托付重點中學澄邁第一中學為我們這批馬上上崗的新教師安排了為期十二天的崗前培訓。
在為期十二天的培訓里，學校為我們這些學員安排了新教師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優秀的教師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了許多新的理念和討論問題的，不管是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學方面：馬上為人師，既欣喜又擔心，由于自己在校時學的是化學，距今已八年多，由于形勢所迫，在社會上從事許多行業，卻沒有從事教育行業，在學校所學的學問和技能沒有得到實踐，對于專業學問和教課技能已經很生疏了。通過這次的培訓，讓我領悟到，假如想要成為一名優秀的人民教師，必需增加使命感，樹立好典范。提高自己的.業務水平，擁有扎實系統精神的專業學問，廣泛深厚的科學根底學問、全面深刻的心理學問。就要在以后的工作中肯定要加倍學習，多向有勝利的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認仔細真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。
對于一個剛步入根底教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是特別重要，有了這個大致的概念，我們就很清晰：自己從事的根底教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果到達比擬高的境地，特殊是在這樣一個教育環境下，教師成長途徑許多，確實需要我們好好去和借鑒。
常言道，師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而長久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“教師”這個神圣稱謂的好教師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探究和實踐踐行好省教育廳大力推行的素養教育!從培訓中我也學到了有關新教師的新學問技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們供應了很好的參照，要培育好學生，首先教師必需要有良好的素養和心態，這樣才能為學生供應典范。所以教師的心態和素養是特別重要的。
這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和閱歷、學生的評價等多方面進展了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提示我將來的人生道路該如何邁步。
道德修養的作文800字13
首先，給我感觸最多的當屬“多讀書”。
讀書一直被譽為我國良好的學習習慣。讀書，行天下。現如今，我們的空閑時間大多交給了上網聊qq，玩小游戲，或者查閱資料，一年之中甚至讀書的時間不到一個月，遇到有口道不出偶然感到羞愧的時候，才會想到平時要是多讀書，多積累一些知識該多好。羅局長空閑時間關閉自己只為讀書靜靜思考，程功明校長幾十年如一日堅持讀報剪報寫文章，盡管身邊的朋友不屑地指出其不真實性，但是作為我，還是很佩服這些優秀的領導的，如果只是片面之詞，不會有那么多精彩豐富的語言培訓;如果只是片面之詞，不會有那么多鮮活案例背后真切的'看法;如果只是片面之詞，就更不會有那么全面的教育理論來論證他們的看法。我希望自己能向他們看齊，更加希望自己能成為一名知識淵博的教育工作者，因此我感到多讀書對于我們新教師的重要性是多么的巨大!讀書，可以令人寧靜，可以令人樂觀，可以令人寬容，可以令人滿足。一個能堅持讀書并從中學習的人，我相信會是一個成功的人。
其次，對于我縣乃至我市教育現狀的了解。
我有一位朋友分享了一次深刻的培訓體驗，他認為這次培訓本質上是一場關于素質教育的深刻討論。雖然有些教師強烈倡導素質教育，但對其他學校的成就持批評態度，這讓人感到困惑。不過，從積極的角度看，培訓確實讓我對本地及合肥市的教育現狀有了新的認識。電視節目中再次提及的錢學森之問，以前我并未過多關注，覺得它與我生活和工作關聯不大。但現在意識到，教育問題直接影響到每一個人。肥西的教育確實面臨挑戰，如過分追求形式而忽視質量，生源流失嚴重，以及優秀教師的流失等問題。教育部門將這些問題歸咎于教師和社會對教育改革的理解不足，但我們認為管理層的方向可能存在問題。確實，應試教育長期未能孕育出諾貝爾獎得主，但這并非唯一原因。我們需要推動素質教育，但實施起來不能僅僅停留在口號和表面。例如，教案編寫要求詳盡，但農村教師可能同時承擔多門課程的教學，導致他們大部分時間都在撰寫教案，甚至犧牲自我學習的時間。若身為班主任，壓力更是倍增，不得不通過抄襲應對繁重的任務。此外，許多學校打著素質教育的旗號，卻在執行中走了樣。素質教育強調不唯分數論，但不應成為影響教學的借口。有的學校以運動會成績作為評價班主任的依據，迫使教師占用上課時間訓練學生；藝術表演活動占用學生學習時間，導致孩子們無法全神貫注。這樣的素質教育，恐怕并不是我們真正期待的。
道德修養的作文800字14
本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業道德規范,教育政策法規,基礎課程改革綱要,教師心理健康教育,現代教育技術,班主任工作方法和技能,學科專業課等等諸多方面的系統學習.雖然時間只有三天,但內容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓,我得到了很大的收獲。從教師起點的調整積極心態到面對新工作、新挑戰；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課。總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。
在培訓中，幾位局領導、骨干教師和優秀教師都談到了當代教師身負重任，特別是教師角色這一問題。人們常常這樣來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”。可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。
第一、作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師們學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。
第二、教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三、教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效，更能促進學生的發展。
第四、教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現一個學生的閃光點和發展需要。
第五、教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師與學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
我的總結如下：
一、在培訓中充實：
作為一名教育戰線上的新兵，在很多地方找不到方向，找不準方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。在這次培訓中,通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師,必須具備最基本的“六認真”要求：即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材、備學生、備教法，要關注學生去如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課前備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有高質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習,不斷完善自己，認真的做一名學習型教師。
二、在培訓中提升：
本次教師專業成長培訓，教育局負責人進行了認真的準備，精心的組織。首先是幾位局領導、骨干教師和優秀教師針對中小學的特點和教師們的實際情況作了講解，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業成長培訓內容，注重了培訓的實效性。在這次培訓中，我結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次，為了確保教師專業成長培訓質量，還請了優秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的崗前培訓也讓我從中知道了哪里需要揚長避短。
三、在培訓中反思：
什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。”經驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
四、在培訓中感悟：
本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。
總之，通過這次培訓，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的'重大艱巨，要做一名好教師必須具備敬業精神,奉獻精神、創新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。“要愛生如子”，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念、健全的人格，健康的心理素質、和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。在這次培訓總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的中學教師，為我們國家的教育事業，為我們教師的發展壯大做出自己應有的貢獻。
20xx年8月28號，我參加了畢節地區教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經驗豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括教師職業道德與特崗教師管理、全區教育發展現狀與“十二五”教育發展目標、構建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。雖然時間只有一天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現將自己的心得體會總結如下：
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。
使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘．新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較扎實的專業理論功夫和業務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力．對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話．這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓中，通過小學教學常規內容的學習，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是首要成分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環節。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的教學水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。
三、培訓使我對未來的工作充滿了信心。
在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應新的教學環境、生活環境、人際關系環境；要更加理性地認識社會、認識自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓讓我感受到了教師職業需要太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地思考和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
道德修養的作文800字15
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下頭就談談我對新教師培訓的點滴體會：
經過三天認真的培訓和自我的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有職責感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好學生的文化知識與技術，并且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自我的選擇，調整好心態，靠著職責感，努力做好工作！
然而，光靠職責感也是不行的.，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。從事這個行業應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們僅有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在應對新的情景，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應當充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。可是此刻看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，僅有不斷地學習，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學工作到達最優化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師僅有學習！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。
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