【實用】《春節習俗》作文合集7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定沒少看到過成語吧，成語是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,那么，你知道都有哪些成語嗎？下面是小編幫大家整理的讀書的成語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的成語1
《百折不撓》是一則來自中國古代的成語故事，講述了東漢時期一位名叫喬玄的官員，在求學過程中不怕困難，堅持不懈地學習，最終成為一位才華橫溢的官員。這個故事傳達了一個重要的精神品質——堅韌不拔，即在面對困難和挫折時，要保持堅定的信念和不懈的努力，才能最終取得成功。
讀完這個故事后，我非常欽佩喬玄的毅力和決心。他在學習過程中，不論遇到什么困難，都不輕易放棄，而是想辦法克服，一步步地向前邁進。他的故事告訴我們，只有擁有堅強的意志和不屈不撓的精神，才能夠克服一切困難，實現自己的夢想。
喬玄的故事讓我聯想到了現實生活中的許多人，他們也許沒有天賦異稟，但他們有一顆堅定不移的心。比如，有些人可能在求學過程中受到挫折，但他們并沒有放棄，而是通過不斷努力和學習，最終獲得了成功。還有那些在工作中遇到困難的人，他們也沒有退縮，而是堅持不懈地努力工作，最終解決了問題，取得了成就。
這些人都是我們的榜樣，他們用自己的行動詮釋了“百折不撓”的精神。在面對困難和挫折時，我們也要像他們一樣，保持堅定的信念和不懈的努力。只有這樣，我們才能夠在生活中取得成功，實現自己的價值。
此外，這個故事還讓我認識到了一個重要的道理：成功并不是一蹴而就的.，需要付出艱辛的努力和堅持不懈的追求。在實現夢想的道路上，我們一定會遇到各種各樣的困難和挫折，但正是這些經歷讓我們不斷成長，讓我們變得更加堅強。
總之，《百折不撓》這個成語故事是一篇具有深刻內涵的作品，它向我們展示了一個人只有經過無數次的挫折和奮斗，才能夠取得成功。我們要向喬玄學習，保持堅定的信念和不屈不撓的精神，為自己的夢想奮斗到底。同時，這個故事也提醒我們，在生活中要堅持不懈地追求自己的夢想，不怕困難，勇往直前，只有這樣才能夠獲得真正的成功。對于我個人而言，這個故事也讓我認識到了自己的不足之處。我經常會在生活中遇到各種各樣的困難和挫折，但我有時會選擇逃避或者放棄，而不是像喬玄一樣堅持不懈地去克服這些困難。通過這個故事，我深刻地認識到了自己的問題所在，決定從此以后要更加勇敢地面對生活中的困難和挑戰，像喬玄一樣堅持不懈地去追求自己的夢想。
讀書的成語2
我從小就愛讀書，其中包括了大量的成語典故。其中，我最喜歡的一則來自《成語故事》的故事是拔苗助長。
故事講述了宋國有一個農夫，性格急躁，經常擔心他的莊稼不能迅速生長。有一天，他突然發現他的稻谷已經長高了很多，于是他跑回家對他的兒子說：“你看，我們的稻谷都長這么高了！”然而，當他走到田邊的時候，他卻發現所有的稻谷都彎下了腰垂在地面上。
“拔苗助長”這個成語出自這里，用來形容過度追求速度而忽視了事物發展的`規律。實際上，“揠苗助長”就是一個典型的例子。對于這種情況，我們應該耐心等待，通過精心的管理和適當的灌溉，使稻谷能夠健康地成長。
至于另一個關于“杯弓蛇影”的故事，則揭示了人們容易被恐懼和誤解所影響，從而產生不必要的焦慮和困擾。
這個成語常常用來比喻人們因過于恐懼或過分關注某些事物而產生的心理緊張感。通過了解這些故事，我們可以更好地理解并避免這種現象的發生。
總的來說，《成語故事》中充滿了寓言性和智慧，它不僅僅是一部充滿知識和趣味的書籍，更是一本能給我們帶來深刻思考和啟示的寶典。
讀書的成語3
成語是我國古代經典文化的結晶，世界上能與中國這么悠久的文化相比的屈指可數。每個成語的背后都是一段故事，蘊含了深刻的道理，并且通俗易懂，讓我們更加容易的了解和記憶。
《成語故事》這本書有講述了很多很多精彩的故事，比如“葉公好龍”，講述了一個自認為特別喜愛龍的人，其實卻并非真正喜愛，用來形容某個人并非真正喜愛某件事物；“掩耳盜鈴”講述了一個人為了偷別人家的'鈴鐺，捂住自己的耳朵，他覺得自己聽不見別人也就聽不見了，形容一個人自欺欺人；還有比如“坐井觀天”，講述了一口井里的青蛙認為天就是井口的大小，讓人不禁哈哈大笑，這個成語用來比喻鼠目寸光的人……等等，還有很多這樣有趣的成語故事。
這些故事讓我開拓了視野和見識，有的成語故事有很好的說教意義，有的可能在我身上也會發生，讓我警醒。只要堅持不懈，我就能夠學會更多的成語，并且讓“成語們”活學活用起來。
讀書的成語4
1、行遠自邇：自：從；邇：近。走遠路必須要從最近的一步走起。比喻做事情都得由淺入深，一步步前進。
2、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
3、鑿壁偷光：原指的是西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來表達家貧而讀書刻苦。
4、循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
5、盈科后進：泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。
6、學而不厭：厭：滿足。學習總是感到不滿足。表達好學。
7、相輔相成：輔：輔助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。
8、學無常師：學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。
9、因材施教：因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的`志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
10、應付自如：處理事情從容不迫，很有辦法。
11、專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。表達一心一意，聚精會神。
12、無的放矢：的：靶心；矢：箭。沒有目標亂射箭。比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實際。
13、夜以繼日：晚上連著白天。表達加緊工作或學習。
14、羽毛未豐：豐：豐滿。指小鳥沒長成，身上的毛還很稀疏。比喻年紀輕，經歷少，不成熟或力量還不夠強大。
15、尋根究底：追求根底。一般指追問一件事的原由。
16、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
17、學如穿井：穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
18、以學愈愚：謂用學習改變愚昧的秉性。
19、研精覃思：研：研究；精：細密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。
20、尋根追底：追求根底。一般指追問一件事的原由。
21、枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學習。
22、爭分奪秒：分秒也不放過。表達充分利用時間。
23、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。表達學習勤奮刻苦。
24、行之有效：之：是代詞，它，指辦法、措施等；效：成效，效果。實行起來有成效。指某種方法或措施已經實行過，證明很有效用。
25、下學上達：指學習人情事理，進而認識自然的法則。
26、孳孳不倦：指工作或學習勤奮努力、不知疲倦。
27、循循善誘：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。
28、躍躍欲試：表達心里急切地想試試。
29、聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。
30、一箭雙雕：原指射箭技術高超，一箭射中兩只雕。后比喻做一件事達到兩個目的。
31、學以致用：為了實際應用而學習。
32、懸梁刺股：表達刻苦學習。
33、一張一弛：意思是寬嚴相結合，是文王武王治理國家的方法。現用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。
34、一目十行：看書時同時可以看十行。表達看書非常快。
35、溫故知新：溫：溫習；故：舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現在。
36、懸梁刺骨：表達非常的刻苦學習。
37、學如登山：學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
38、幼學壯行：幼時勤于學習，壯年施展報負。
39、專心一志：表達一心一意，集中精力。
讀書的成語5
囊螢映雪
【解釋】原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。
【出處】元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。”
懸梁刺骨
【解釋】形容刻苦學習。梁：房梁上，股：大腿
【出處】】：西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”
精益求精
【解釋】精：完美，好；益：更加。好了還求更好。
【出處】《論語·學而》：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與？”
映雪讀書
【解釋】利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
【出處】南朝梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳。”
字斟句酌
【解釋】斟、酌：反復考慮。指寫文章或說話時慎重細致，一字一句地推敲琢磨。
【出處】清·紀昀《閱微草堂筆記》卷一：“宋儒積一生精力，字斟句酌，亦斷非漢儒所及。”
孜孜不倦
【解釋】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
【出處】《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”
【摘句尋章】摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
【引錐刺股】錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
【枕經籍書】枕著經，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。
【照螢映雪】利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神
【源頭活水】原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的`動力和源泉。
【枕籍經史】枕著經典，墊著史書。形容專心一意讀書。
【臧穀亡羊】《莊子·駢拇》載，臧、穀二人牧羊，臧挾策讀書，穀博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。
【八百孤寒】八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。
【朝經暮史】經：指舊時奉為經典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。
【鑿壁偷光】原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
【招賢納士】招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
【枕典席文】指以典籍為伴，勤于讀書學習。
【晝耕夜誦】白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
【洋洋盈耳】洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
【映月讀書】利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
【映雪讀書】利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
【折節讀書】折節：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。
【搖頭擺腦】腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態。
【傲賢慢士】賢：有才德的人。士：讀書人和有才干的人。用傲慢的態度對待有德有才的人。
【暗室求物】在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領，難見成效。
刺股懸梁
【解釋】形容刻苦學習。
【出處】《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”
手不釋卷
【解釋】釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。
【出處】《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷。”
鑿壁偷光
【解釋】形容勤學苦讀、十分刻苦。
【出處】出自這個故事的成語是鑿壁偷光（主人公匡衡）。
韋編三絕
【解釋】韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
【出處】《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
有關讀書的名言
1、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
2、積累知識，勝過積蓄金銀。
3、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
4、書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式，對圖書傾注的愛，就是對才智的愛。
5、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
6、書籍是人類進步的階梯。
7、好讀書，不求甚解。
8、書中橫臥著整個過去的靈魂。
9、溫故而知新，可以為師矣。
10、讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。
11、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
12、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
13、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
14、養心莫若寡欲；至樂無如讀書。
15、學如才識，不日進，則日退。
16、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
17、大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。
18、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
19、非學無以廣才，非志無以成學。
20、勞于讀書，逸于作文。
21、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。
22、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
23、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的.精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
24、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。
25、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。
26、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
27、和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。
28、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
29、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
30、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。
讀書的成語6
成語故事這本書相信大家一定都讀過，成語故事書不僅能理解成語意思，還能學到成語，再配上插圖，就更完美了。成語故事比成語詞典可好看多了，成語詞典不僅枯燥乏味，而且都是古文，看了還不一定明白。
就拿老馬識途來說吧，其中有這樣一句話：齊軍走進了迷古瀚海，這里一片沙漠，荒無人煙、風大天冷。用這一句話就可形象出沙漠的環境。
再說說一丘之貉這個成語吧，一丘之貉這個成語是用來形容不務正業的人。說到這我便想到了一個故事：在漢宣帝的時候有一個叫李惲的人很有名他父親是當朝宰相，母親是司馬遷的妹妹。當是朝廷風氣非常不好，經常有人收賄賂。他便整頓里這個不良風氣，得到人們的稱贊，卻無意間得罪了太仆戴長樂。李惲得知單于被人殺了，便說世代君王都是如此聽信小人讒言、殺害忠良。這話卻被長樂聽見了，一個勁的在皇上的面前說李惲的'壞話，皇上下令革去李惲的官職。
成語故事真的很好看，值得你去一看。
讀書的成語7
同學們，你們覺得今年暑假熱嗎?覺得暑假漫長嗎?我可沒覺得，炎炎暑假，有《成語故事》陪伴我，再也不像以前的暑假感覺煩躁、孤單了。《大公無私》，《一字之師》、《一諾千金》、《亡羊補牢》等故事就像清涼的`甘泉，滋潤著我的心田。
特別是《亡羊補牢》這個故事最吸引我。故事中的農夫養了一群羊，天下大雨，羊圈出現了一個大洞。有人勸農夫趕緊把洞補上，農夫不以為然，結果羊被狼偷吃了幾只。農夫知道后很后悔，趕緊把洞補上了，后來再也沒有丟過羊。
我為什么對《亡羊補牢》這個故事感受深呢?大概是農夫的經歷和我類似吧。記得上三年級時，數學書上的一道題難住了我，當時我不僅沒做，還自我安慰道：就一道題不會做，沒什么!沒想到接下來的一場單元測試教訓了我，讓我痛失前三名。我吸取了教訓，再也不敢落下一道題，第一、第二也就經常屬于我了。真是亡羊補牢，為時不晚!
我要是早知道這個故事該有多好啊!《成語故事》不愧是智慧的結晶，以后我要多讀書，吸取書中的精華，少走彎路。
讀書的成語8
鑿壁借光
年輕時十分好學。他家里很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時候，常因沒有亮光而發愁。后來，他想了一個辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經常學到深夜，后來成了西漢著名的學者，曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因（環境和條件）并不是決定性的因素，在極其艱難的條件下，通過自己的'努力學習和堅強毅力，終于一舉成員。這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。（匡衡鑿壁偷光）
讀書的成語9
上小學四年了，學了有近幾百個成語，我覺得還太少，我應當儲備更多的知識在腦子里，想要寫得一手好作文，就要多了解一些成語。我沒有選擇全是文字的成語書，而選擇了簡而易懂的漫畫書，這能讓我在了解成語的同時更加熱愛學習。
在這本書里，有許多我聽說過的成語，可是又不是很了解的成語，例如：洛陽紙貴、舉案齊眉、與虎謀皮……還有一些故事里的主人公令我十分敬佩。
囊螢照讀，這個故事講的'是晉代有個大官，叫車胤，他小的時候，家境貧寒，可是他十分好學，到了晚上，因為家里窮，點不起油燈，只好照著月光讀書。一天晚上車胤躺在床上，卻久久不能入睡，他望著窗外的螢火蟲，心里想著：我還有好多書沒看呢！突然，他靈機一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就能夠看書了嗎想完，車胤立刻從床上爬起來，高興的在院子里抓起螢火蟲來，媽媽明白了，幫他把螢火蟲放進絹里，就這樣，車胤每一天借著螢火蟲的光刻苦讀書，之后最終以博學聞名于世。
雖然這些成語是經過漫畫來表達的，可是更容易懂啊！這些成語讓我們了解古代人學習的不易，我生于科技發達的現代，更加應當努力學習。
讀書的成語10
1、埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。
2、秉燭夜游：秉：執持。舊時比喻及時行樂。
3、穿壁引光：穿：鑿通；引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。在這形容家貧讀書刻苦。
4、映雪囊螢：在這形容夜以繼日，苦學不倦。
5、朝干夕惕：在這形容一天到晚勤奮謹慎，不敢疏忽懈怠。
6、朝經暮史：經：指舊時奉為經典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。在這形容勤奮讀書。
7、通宵達旦：整整一夜，從天黑到天亮。
8、青燈黃卷：光線青熒的油燈和紙張泛黃的書卷。借指清苦的攻讀生活。
9、將勤補拙：以勤奮彌補笨拙。
10、寢食俱廢：覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或學習、工作極其緊張。
11、朝干夕愓：指終日勤奮謹慎，不敢懈怠。
12、白首窮經：白首：白頭；窮經：專心鉆研經書。指直到年老還在鉆研經籍，在這形容好學不倦。
13、鐵硯磨穿：鐵鑄的硯臺被磨穿。在這形容立志不移，持久不懈。
14、旰食之勞：天色已晚才吃飯。在這形容勤于政事。
15、笨鳥先飛：比喻能力差的.人怕落后，做事比別人先動手。
16、夙夜匪懈：夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。在這形容日夜謹慎工作，勤奮不懈。
17、繼晷焚膏：繼：繼續，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。在這形容夜以繼日地勤奮學習或工作。
18、精進勇猛：原意是勤奮修行。現指勇敢有力地向前進。
19、朝乾夕惕：乾：乾乾，即自強不息；惕：小心謹慎。在這形容一天到晚勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。
20、朝斯夕斯：早上這樣，晚上也這樣。在這形容求學勤奮而有恒心。
21、手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。在這形容勤奮好學。
22、勤能補拙：勤奮能夠彌補不足。
23、囊螢映雪：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后在這形容刻苦攻讀。
24、以勤補拙：用勤奮補救笨拙，含有自謙之意。
25、宵旰圖治：宵衣旰食，勤于政事，設法治理好國家。
26、然糠自照：然：同燃，燒；糠：谷殼。燒糠照明。比喻勤奮好學。
27、爭分奪秒：一分一秒也不放過。在這形容充分利用時間。
28、馬不停蹄：比喻不停頓地向前走。
29、據鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多在這形容學習勤奮。
30、晝夜兼行：兼：加倍。白天黑夜不停地行走。在這形容急速的趕路。亦作“晝夜兼程”。
31、朝前夕惕：在這形容一天到晚勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。
32、燃糠自照：比喻勤奮好學。
33、日乾夕惕：在這形容自早至晚勤奮謹慎，不敢懈怠。乾乾，自強不息貌；惕，小心謹慎。
34、勤勤懇懇：在這形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
35、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。在這形容勤奮地工作或讀書。
36、然糠照薪：燒糠照明。比喻勤奮學習。同“然糠自照”。
37、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
38、刺股懸梁：在這形容刻苦學習。
39、牛角掛書：比喻讀書勤奮。
40、牛角書生：比喻勤奮讀書的人。
41、聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。
42、夙興夜寐：夙：早；寐：睡。早起晚睡。在這形容勤勞。
43、發憤忘食：努力學習或工作，連吃飯都忘了。在這形容十分勤奮。
44、不舍晝夜：舍：放棄。不分白天和黑夜。比喻夜以繼日。
45、晨炊星飯：清晨燒早飯，入夜才吃晚飯。在這形容早出晚歸，整日辛勤勞苦。
46、案牘之勞：案牘：公文。辦理公文事物的勞累。
47、宵旰憂勞：宵衣旰食，非常勞苦。在這形容勤于政事。亦作“宵旰焦勞”、“宵旰憂勤”。
48、鞭駑策蹇：鞭打跑不快的馬、驢。比喻自己能力低，但受到嚴格督促，勤奮不息。用。
49、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。在這形容學習勤奮刻苦。
50、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來在這形容家貧而讀書刻苦。
讀書的成語11
我的書柜里放出一本書，書名叫《成語故事》。有空的時候，我就拿出來津津有味地看著，而且百看不厭!
這本書里面介紹了成百上千個成語。一翻開書，熟悉的成語就出現在我眼前，有：欣欣向榮、背水一戰、兵不厭詐、乘風破浪、破釜沉舟、同心同德……
這本書讓我了解了許多成語的來龍去脈，還懂得了許多做人的道理。其中我印象最深的成語是“鐵杵磨針”和“濫竽充數”。“鐵杵磨針”講的是：李白小時候不愛學習，很貪玩。有一次，他看見一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅持不懈地磨，終于把很粗的鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發，從此刻苦學習，成了唐代大詩人。這個成語告訴我們只要不斷努力，持之以恒，再難的事也能辦到。 “濫竽充數”講的是：有個南郭先生來到樂隊學著別人的樣子為齊宣王吹竽。宣王死后，湣王喜歡聽獨奏，南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個成語告訴我們沒有真才實學的.人遲早會敗露的。
在我們學習中，不要象南郭先生那樣不懂裝懂，要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神，這樣我們才能學到真正的本領。
讀書的成語12
正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’，多讀好書能夠提高自我的文化素質。暑假期間，我在農家書屋讀了《成語故事》這本書。
我覺得要把一本書讀透，那肯定要熟讀，要反復地讀，要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時候也是這樣讀的，我首先是把這本書全部看下來，大概有了印象后，就開始讀第二遍，讀第二遍的時候要了解這個故事講的是什么，又什么言外之意，之后就讀第三。第四遍，反復地讀。如果你讀出來其中的味道，那就證明你把書讀透了。
我讀了《成語故事》后，對歷史有了新的認識，也懂得了很多做人的道理，為人處世的方式。了解到每個成語背后的故事，讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時候，誤以為自我喝了一杯裝有小蛇的酒，于是他臥床半個月，一病不起。之后當他的朋友來探望他的時候，他指著他朋友大罵說：你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝，害我半個多月臥病在床。他的朋友想了想說：你誤會了，因為那時候墻上掛著一只弓。加上當時的燈光暗，弓的'影子剛好影入你的酒杯里，所以你當時看到的蛇？。他聽完他朋友說后，立即精神起來，病癥完全消失了。我看完《杯弓蛇影》這個故事后，才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬，十年怕草繩’。‘不入虎穴，焉得虎子’。‘捧腹大笑’這些比較經典的故事，都給我留下了深刻的印象。
讀完《成語故事》這本書后，我獲益良多，豐富了自我的詞匯，體會到中華文化的博大精深。故事生動趣味，讓讀者看起來更加容易理解其中的道理，我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。
讀書的成語13
成語故事是中華民族語言文化的結晶，蘊涵著豐富的智慧和哲理。每個成語背后都有一個精彩絕倫的故事，這些故事或寓意深刻、耐人尋味，或幽默詼諧、充滿智慧。
我拿起這本書翻了幾頁，就被里面的內容深深吸引住了，尤其是《黔驢技窮》這一篇。這個故事特別有趣，講過去貴州(黔)沒有驢，有人運來一頭，一只老虎見了以為很神奇，躲在一旁偷看。驢叫了一聲，大虎大驚，遠遠躲開。然而，老虎反復觀察后覺得驢并沒有特殊本領，不斷冒犯它。驢非常惱怒，就去踢老虎。老虎知道了驢的底細，咬斷了驢的喉管，吃了它。這個故事生動地說明，世界上有很多東西貌似很強大，樣子很可怕，但其實沒有什么可怕的。
這本書里面有很多性格不同的人物：有剛正不阿的于謙，有有志氣的'祖逖，還有刻苦的勾踐，他們讓我十分敬佩。讀完這本書之后，我學會了很多東西，也明白了許多道理，還可以使我們小學生增長見識，這真是一本好書。
讀書的成語14
映雪囊(náng)螢
晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。(孫康映雪苦讀)
當時還有一個人，名叫車胤(yin)，也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學習。(車胤囊螢夜讀)
以荻畫地
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。(歐陽修以荻畫地)
映雪讀書
古時有一讀書人名叫孫康，也因家貧，冬夜經常在雪地借助雪光返照來讀書。隨月讀書
南齊有一讀書人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有時間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當讀到月光西斜時，就搬一張梯子擱在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時，讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續讀下去。
牛角掛書
隋朝時的李密非常專心向學，分秒不愿浪費，有次他要去綏山，怕途中耽擱太多時間，出發之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當時大臣楊素經過，絲毫不覺。勤學專注之功令人敬佩。
懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。(孫敬懸梁苦讀)
這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦
[注]：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出
手不釋卷
光武(劉秀》當兵馬之務，手不釋卷。”釋義“卷”指書。手中的書不肯放下來，比喻抓緊時間勤學，或看書入了迷。故事三國時代，東吳有一員大將
名叫呂蒙字子明。年青時，家境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰驍勇，常立戰功，卻苦于缺少文化，不能把戰例經驗總結寫下來。有一天，吳主孫權對呂蒙說：“你現在是一員大將，掌權管事，更應該好好地讀一些書，增加自己的才干。”呂蒙一聽主公要他學習，便為難地推托說：”里的事情又多又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊!”孫權說：“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發罷了。”呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書?”孫權聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀些《左傳)、《史記》等歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處。”停了停，孫權又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰的緊張關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!你們年輕人更應該勉勵自己多讀點書。”
呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，并堅持不懈。
負薪(xīn)掛角
漢朝時候的朱買臣，小時候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。(朱買臣負薪讀書)
隋朝有一個叫李密的人，小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。(李密牛角掛書)
鑿壁借光
匡衡年輕時十分好學。他家里很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時候，常因沒有亮光而發愁。后來，他想了一個辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經常學到深夜，后來成了西漢著名的學者，曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的'事例可看出：外因(環境和條件)并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終于一舉成員。這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。(匡衡鑿壁偷光)
高風流麥
形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《后漢書·逸民傳·高鳳》：“高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農畝為業，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業于西唐山中。”后人于是以“流麥”、“麥流”、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來形容專心讀書。
下帷讀書
形容閉門謝客、專心讀書學習的典故。語出《史記·儒林列傳·董仲舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時為博士，下帷(放下室內懸掛的帷幕)講誦，弟子傳以久次相受業，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷(幃)”、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。
讀書的成語15
從我很小的時候，爸爸每次帶我到書店都會為我選上好的書，在我的書架上有《父與子》、《文字的奧秘》、《上下五千年》等等，吸引我的是《中華成語故事》。
里面都是一個一個的小故事，這些小故事都介紹了成語的來歷。讓我印象深刻的`是“臥薪嘗膽”，講的是春秋時期越國國王勾賤的故事：吳國和越國交戰，剛開始越國被打敗了，越王卻被沒有喪失斗志，他回國以后努國發展生產，苦練士兵，決心打敗吳國，他在自己睡覺的地方掛了一個苦膽，每天都要舔一下，為了記住在吳國受到的恥辱，經過十年的努力，越國終于強大起來，一舉打敗吳國。
《中華成語故事》里有很多很多像這樣的歷史成語故事，這些故事都教會我們許多道理。我一定要把這本書好好的讀幾遍，我還想讀更多的好書！
【《春節習俗》作文】相關文章：
春節的習俗（附各地春節習俗）02-05
春節習俗作文07-02
春節習俗的作文10-05
春節的習俗的作文09-18
春節的習俗的作文（經典）03-04
春節習俗作文07-09
【經典】春節的習俗作文05-24
春節習俗的作文【精選】02-23
春節的習俗作文07-16