欣賞的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的欣賞的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
父親的右手被門框上鋒利的金屬片劃傷，綁上了厚厚的紗布。
我一陣心痛。那個金屬片是調皮的我一時興起插在門框上的，后來，就忘了……一次次想跟父親坦白，卻又一次次在不遠處望而卻步。
“女兒，你是父親最欣賞的人，父親為你驕傲！”父親含著微笑的話，在我的耳邊盤旋。我怕，我一承認會使父親陷入深深的失望之中……
幾天后便是我的生日。清晨，我迷迷糊糊地睜開眼睛，父親早已出門，一張做工有些拙劣的心形卡片正靜靜地躺在我的枕旁。我一下子坐了起來，捧起賀卡，端詳著這件“杰作”：幾株東倒西歪的花，幾片只能依稀辨認出形狀的云，還有一句歪歪扭扭的“祝女兒生日快樂！”。無疑，這是父親用左手為我準備的生日禮物！想象著他笨拙地操著剪刀的'情景，想起我這些天來的懦弱與退縮，悔恨夾著感動的淚水蓄滿了眼眶……
許多人說父親如同高山，但我認為，父親更像河灘上的纖夫，深深地把所有痛苦與磨難都勒進自己的肩膀，只為那即將揚帆起航的船只——他的女兒，能夠克服挫折，風正一帆懸。
在一個晚霞如火的黃昏。
我手里攥著一個薄薄的信封。我的一篇作文得了獎，信封里裝的正是獲獎通知和稿費單，稿費很少，但我卻大受鼓舞。回家后，我將幾篇自我感覺良好的作文抱著試試看的心態投了出去，沒想到真有兩篇發表了。一時間，虛榮和驕傲吞噬了我的內心，我開始走火入魔般地一次次投稿，只為證明自己所謂的“能力”。成功從來都不是輕易取得的，當投出去的稿件石沉大海后，我開始迷惘、困惑，想要理出個頭緒，卻總是心亂如麻。父親察覺到了我的異樣，神色鄭重地拍了拍我的肩膀：“女兒，父親最欣賞的人就是你。但你不是神仙，萬事欲速則不達。揠苗助長的辦法，在任何人身上，都是行不通的。”我驀然醒悟。只有用心積淀和創作，才有實現目標的可能。想到這里，我放下了手中的信封，拿起了桌角的鋼筆……
一封又一封稿件錄取通知書飛到我的手里，我自豪地揚起嘴角。父親又笑了，向我高高翹起他的大拇指。
耳畔，又回響著父親鏗鏘的話語：“女兒，你是我最欣賞的人！”父親，請相信我，我一定不斷豐滿羽翼，去爭做您最欣賞的人！
欣賞的作文 篇2
我是一個欣賞我自己的人，我欣賞我的長相、口才、幽默，欣賞自己的善良、認真。
我欣賞自己的長相。我雖然個子不高，但很帥氣，讓萬人著迷。我高高的`鼻梁上架著一副黃色的眼睛，看著十分斯文也很有學問，大家總是叫我“小博士。
我欣賞自己的口才。一次弟弟惹到我了，我的嘴巴如大炮一樣，把弟弟罵哭了，弟弟氣得用拳頭朝我迎面而來。還有一次表哥惹到我了，我的嘴巴像機槍一樣，直接朝他轟去，讓他接不住我一句話，他啞口無言。一生氣，走進一個房間，隨手把門重重一關，在房間里一個人大哭起來。
我欣賞我的幽默。雖然有人打罵我，我都會哭，但是如果有人用眼睛看著我或用一個笑話，我都會笑出來。特別是我還會在哭的時候笑出來，一邊哭一邊笑，讓別人突然覺得哭笑不得。有時我會把我的兩顆大門牙露出來，逗大家開懷。媽媽有時看到了就會說：“你的大門牙長的那么長肯定有福。”可我感覺自己像一只小白兔，所以也常用自己的兩顆門牙逗大家開心。
我欣賞自己的認真，每次我有一本好看的書，我都會聚精會神地看起來，有時連放學我都不知道。直到別人對我說：“放學了，你還不去吃飯嗎？”這時我才能從書的海洋里遨游回來。有時我還會廢寢忘食地看書。一次，班的一位同學發現了，他對我說：“你真認真，連飯都沒吃還在看書。”我會謙虛的說：“哪里，只是這本書太好看了。”因為愛看書，我的閱讀水平、作文水平，那可是提高很快。
欣賞自己，讓我自信，欣賞自己，讓我快樂，欣賞自己，讓我努力前進。
欣賞的作文 篇3
班級干部正直文明的品質和求實求真工作，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。七年三班有一批正直、公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個"磁場"，吸引周圍同學，"磁化"周圍同學。
班長賈夢迪同學，是同學們心目中的"鐵面包公"。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現象；間操時，她組強站隊，監督同學們做體操；午自習時，她是同學們的"小老師"，輔導學習、講解習題、解答疑難……課下她是同學們的好朋友、好伙伴；在同學的心目中，她正直、誠實、務實、真誠，是同學們心目中的好榜樣。顧炎同學，是我們班的"首席值目組長"，做為勞動班長的她，每天早來晚走，幫助值日生組長監督值日，具體指導同學們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，她還主動承擔勞動，對于那些不盡職盡責的值日生，她絕不姑息，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。
為了樹立健康文明的風氣，平時生活中，同學們還會在老師的建議下選擇有教育意義的.文章在導訓和班會時宣讀，進行理想教育、挫折教育、心理衛生教育、勞動教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學生的情操。同時也配合學校的主題活動來樹文明的風氣，在"講文明，樹新風"、"迎奧運，樹新風"、"迎奧運，促和諧"、"迎大冬，做文明小主人"、"孝親敬老"、"做一個有道德的人"等活動中，同學們積極行動，寫作文、寫詩歌、編小品、演短劇、做社會調查、做親身實踐……在這些活動中，同學們感受了文明的力量，認識了講文明的意義，從中受到了教育，也培養了良好的文明習慣。兩年年來，班上很少發生同學之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀校規的事件，養成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣。所以，七年三班一直受到科任教師、政教處、教務處和學校的好評。
欣賞的作文 篇4
繁花似錦 綻放了千千萬萬的夢想 暈染了天真無邪的蒼白 等那一天 凋零在愛恨相橫的黃昏
櫻花在蒼白時凋謝 楓葉在殷紅時飄落 你愿在這世上留下怎樣的顏色
若一生曾有那曇花一現的耀眼 又何必苦苦為花自飄零后的面容感傷 縱使失去原有的嬌媚或是不復有曾經的浪漫 只因我有成長后的恬淡 欣賞花瓣片片離去 不再緊握 因為曾經擁有 就任它在還未蒼白時飛去 至少那份美在瞬間被銘記 漸漸鋪滿大地 這是歲月為我鋪成青春的祭奠
若青春的絢麗是必然要翻去的一頁 那就不要再陷入留戀 在新的一頁 依然可以驕傲的寫下點滴 劃下成熟的色彩 讓那記憶在心底沉淀 久久之后 最過深刻的`會隱隱浮現……
在記憶的出口 你想起了誰？
在寂寞的那一刻想起了誰 當昨日的都已走遠……
欣賞的作文 篇5
世界不是缺少美，而是缺少發現。大千世界，美無處不在，學會發現非常重要。人無完人，金無足赤，不能只單單關注別人丑陋的一面，其實他的另一面也許很美。美麗的玫瑰下有刺，這讓人為玫瑰的美大打折扣；而刺上有美麗的玫瑰，這樣是否又有相同的感受呢？
三國時期的劉禪，被后人稱為“扶不起的阿斗”，在世人眼中，他是個吃喝玩樂，昏庸無能的“敗家子”。而我卻不這么認為，細細品讀，你也許也會欣賞到他那獨特的美。問歷史中的無數個君王中，誰愿意將手中的政權拱手相讓？也許只有劉禪吧，并不是因為他沉迷于嘻戲打鬧中，而無心關注朝政。而是他認識到自身才能的不足，才將政權讓足智多謀的諸葛亮管理。也許正是這一份寬容的心胸和勇于正視自己錯誤的情懷，才延長了蜀國的壽命。
也許世人還會批判劉禪“樂不思蜀”的行為，然而劉禪真是“樂不思蜀”嗎？在面對曹軍的大舉進攻，蜀國的.大勢已去，戰敗只是時間早晚的問題。如果劉禪做困獸之斗，與蜀國共存亡，也許會換回后人的一致好評。但如果這樣，受苦的是誰？當然是百姓，劉禪就是認識到這一點，才會投降而被冠上“樂不思蜀”的罵名。敢問能不計個人得失，而一心一意為百姓而著想的君王能有幾個？
看待每一件事物，不能只關注對方直接程現的好與壞，只有從多方面的去品味、去欣賞，你才能發現真正的美。
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