幸福在那一刻綻放作文
院下屬的文化發展公司進行招聘面試，結束當天最后幾位應聘者的考核后，負責人尹傳垠老師遺憾地表示，沒有一位考生通過他們專門設置的水果考題。
新聞背景：四次請吃水果，無一人應答
據介紹，該公司計劃招聘4名行政助理職位的應屆研究生。招聘信息發出后，陸續接到武漢各大高校近200名應屆研究生的簡歷，經過初次挑選，公司最終邀請30多名求職者分期分批到公司面試。
記者了解到，在招聘筆試和面試過程中，一直有道“水果題”。初試時，應聘者共處一室，每個桌上都放著一小盤水果。考試前，主考官們故意遲到xx分鐘，等待過程中，現場接待的工作人員告訴應聘者：“考官們有急事，可能晚點來，大家可以隨便吃點水果休息一下。”結果所有的應聘者都正襟危坐，沒有一個人敢動。
而在12日的面試中，4名筆試成績最優秀的應聘者再次遭遇“水果題”。應聘者輪流上場，和4位主考官面談。期間，4位考官先后四次告訴學生“吃點水果”，但沒有一位學生聽從他們的建議。
“水果面試題”給誰上了一課?
一道“水果考題”難倒了學生，是因為這道考題很難嗎?不是。事實上，這是一道非常容易得分的生活常識題。這道考題很簡單：考生收到主考官發出的“吃水果”信息后，首先想到讓別人先吃，把水果分享給主考管和同學，然后自己吃，不但能享受一頓美味的水果，還能拿滿分。遺憾的是沒有一位大學生“答對”這道考題，也沒有人能享受這頓美味。
那么大學生為何會失敗呢?原因是多方面的。首先，大學生只專注于主考官手里的答卷和問題，急于想正確回答主考管的每一個問題，能夠拿到高分，以便打敗對手，忽略了面試現場的“情景題”，基本沒有一個考生意識到這也是一道考題。這意味著學生只注重“做題”，缺少對生活的細心觀察，也缺少基本的生活禮儀知識。這大概與大學生的思維習慣有關。
事實上，這道考題很顯眼，因為主考官向面試者發出了“請吃水果”的信息，這已經暗示“請吃水果”是一道特別的考題，只是沒有特別言明，否則失去意義。顯然，主考官要吃水果，不必在這種場合，主考官此舉的目的也不是專門來與面試者一起吃水果，所以，這道考題并不像面試門口那把“掃帚”那樣隱蔽。面試者為何對主考官發出的信息視而不見呢?
無獨有偶，20xx年湖南株洲市委辦公開招考公務曾經設置過一道“撿垃圾”考題。明亮的候考室內，沙發、茶幾上有香蕉皮、瓜子屑，垃圾桶就在旁邊。8分鐘內，考生獨處候考，面試實際已經開始……結果，53名考生中卻只有3位考生合格(20xx年xx月17日《成都商報》)。
面試學生一次又一次失敗在“不經意”的生活常識考題上，不能怪面試題刁鉆，只能怪自己缺少基本的公民素質，“一屋不掃”，又怎么勝任和干好工作呢?連一些最起碼的生活常識都不具備，缺少分享的態度，又怎么能與同事共事呢?這也說明一些應聘的大學生在應聘之前，缺少基本的應聘常識學習，總是容易忽視這些“不經意”的生活考題。
當然，這不能完全怪學生。因為當下只注重文化知識，只注重分數和本本，學校只看學生的考試成績，家長只看孩子的成績單，縱使家長有心培養孩子的素質，往往只注重培養林林總總的特長，吹拉彈唱，在才藝展示方都人人都能露兩手，但往往忽略了對素質的培養，包括良好的環境衛生意識和一些基本的生活常識及禮儀。
大學生面試又一次倒在不經意的生活常識題面前，筆者認為，受教育的不應只是大學生，還有老師、家長和社會。
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