養成好習慣作文

時間：2025-10-08 12:27:15 習慣我要投稿

[薦]實用的養成好習慣作文4篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的養成好習慣作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[薦]實用的養成好習慣作文4篇

養成好習慣作文篇1

　　性格決定命運，習慣決定未來。

　　——題記

　　在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個缺點，那就是不細心，經常丟三落四。對我這個缺點，媽媽不知說了多少次，可是她說歸說，我就是沒想過要改。我覺得，這不是什么大毛病，東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說：“誰能沒個毛病呢，只要大事上細心就行了。”

　　媽媽生氣地說：“你是不見棺材不掉淚，啥時壞了大事就知道了。”

　　我吐了吐舌頭，轉眼就把媽媽的教訓忘到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。

　　沒想到，還真讓媽媽說著了，我的這個毛病終于壞了大事——

　　去年的中考，我竟然忘了帶準考證，直到被監考老師堵在了考場門外，才發現這是個嚴重得不能再嚴重的錯誤，豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將準考證送過來，我急得都快暈過去了。盡管監考老師一再安慰我，但剛才的“心驚肉跳”還是影響了我第一科的發揮。最后，終于因為第一科考得太差，影響到總分，我夢想多年的重點高中與我擦肩而過。分數出來后，老師同學都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣，任憑媽媽怎么數落，都不能吱聲了。

　　不得已，我回到了原來的學校復讀。老師給我講了著名數學家陳景潤的故事。陳景潤曾經不太關注語文，因為他是搞數學的'。所以他寫的論文，總是達不以發表的標準，連他的著名的關于哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發表。在被推遲發表的那幾年里，幸虧他研究的課題沒有別的數學家推出來，否則，他多年的心血將會因為語文的缺陷而白費。從此，我對“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認識。原來，一個人的習慣能決定一個人的未來啊。在重新復習的整整一年里，無論做什么事，我都告誡自己要認真，要細心。

　　如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養成了認真細致的好習慣了。

養成好習慣作文篇2

　　家風，就像一座燈塔，為我們指引正確的方向；家風，就像一縷陽光，帶給我們溫暖；家風，就像一面鏡子，糾正我們的錯誤。國有國法，家有家規，家風一直都在伴著我們成長。

　　我們家的家風，便是獨立自主。從小，父母便教導我什么事都要獨立。

　　記得小時候，有一次我和爸爸媽媽一起去飯店吃飯。席間，上了一份手抓餅，弄得我一手油乎乎的，十分不舒服。便問媽媽要紙擦手。媽媽讓我去問服務員阿姨拿，我便哭鬧著纏著媽媽讓她幫我要。媽媽也不答應，我大聲哭喊，引的同桌的大人們都把目光投向了我，媽媽無奈地笑了笑。我本以為她這樣就會幫我拿的，沒想到的是，她對大人們說：“這孩子就是這樣，我可不能慣壞了他。”我只好硬著頭皮，哭著向服務員阿姨借紙。阿姨安慰了我幾句。我忽然明白，原來與陌生人溝通這么簡單呀！經歷了這件事情，我也大致學會了獨立自主。

　　現在的`我，已步入了小學六年級，即將進行小升初的考試。自主獨立這種好的習慣一直影響著我。無論是在學習生活還是日常行為，我都可以做到自主、獨立。學習時自己完成作業，完成作業后，復習預習。在生活方面，問路、要紙，這些都“不在話下”，甚至訂餐，我都可以完成。“自主獨立”這個家風已經深入我心。

　　家風，伴隨著我成長，正如車爾尼雪夫斯基所說：“沒有完全的獨立，就沒有完全的幸福。”獨立自主是我們家的家風，也是一種十分可貴的精神！

養成好習慣作文篇3

　　在生活中，養成一個良好的習慣是至關重要的。為什么要養成這些良好的習慣呢?因為這良好的習慣對我們是非常有益的。我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身素質的培養。

　　做為我們這些小學生，這些你都能夠做到嗎?早起疊被子、刷牙、洗臉、掌握好看電視的距離、幫父母做家務、對人要有禮貌、睡前看書……總之要有各種各樣構成文明細節的好習慣，這樣我們就漸漸的培養了良好的自身素質。

　　事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。如果擁有好習慣那我們就擁有了世界上最寶貴的財富。

　　養成了好的`習慣，也就很容易的找準自己的位置，找到適合自己的枝頭，這樣人的一生才能達到極致。

養成好習慣作文篇4

親愛的家長朋友：

　　你們好！

　　著名教育家葉圣陶先生說：教給學生一生有用的好習慣，是教育的根本目的。“少成若天性，勤始贏未來。”好習慣成就好人生，好習慣要從小養成。

　　為此，我們學校將進行新教育的每月一事活動。每月一事，就是通過閱讀，實踐，評價，展示等活動，實現每月一個好習慣的培養。12個月12個好習慣，比如，1月學會吃飯，2月學會不闖紅燈，3月讓我們種下一棵樹，4月學會閱讀，5月學會掃地……每一個小事的背后，都蘊含著一個好習慣。關于節約，規則，公益，學習，勞動等。這些都是孩子一生有用的'好習慣。

　　“一屋不掃，何以掃天下”。任何偉大的人，都是從會掃地這樣的小事做起的。

　　五月，讓我們學會勞動。學會勞動從小事做起，從學會整理開始。在校老師教給學生整理學習用具，書包，書桌，教室；在家家長監督孩子整理書包，書桌，物品，床鋪，屋子。

　　專家認為，一個好習慣的養成，需要21天的堅持做，60天的鞏固完善。任何一個好習慣的培養，都要經歷從被動（要求做）到主動（愿意做）然后才能達到自動（習慣做）的三個過程。

　　學會整理，學會掃地，學會洗衣，學會做簡單的飯菜，學會自己的事情自己做。學會一般的家務勞動，有利于孩子智力的發展。大教育家蘇霍姆林斯基說過：孩子的智慧在手指間。手腦并用，才能心靈手巧。

　　通過勞動習慣的培養，讓孩子養成勞動習慣，學會簡單勞動。通過勞動，讓孩子體會到父母的辛苦，尊重父母的勞動，是我們進行這次活動的目的。

　　活動要求，家長配合學校，做好監督和評價。及時記錄孩子成長的瞬間，可以用文字，可以用照片，通過班級微信圈，反饋給老師，讓老師、更多的家長分享孩子在家的表現，對孩子及時鼓勵，樹立班級榜樣，更好地促進良好習慣的培養。

　　“每天勞動10分鐘，養成勞動好習慣。”

　　誠懇地邀請您的參與，相信您的孩子會越來越優秀。

　　“教給孩子一生有用的東西——良好的習慣。從小事做起，貴在堅持！”

　　木城一小德育處

　　20xx年5月

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