好習慣作文

好習慣作文8篇[推薦]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的好習慣作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好習慣作文 篇1

　　一. 養成用心說話說真話訴真情的習慣。

　　奧地利著名小說家卡夫卡說：什么叫寫作?寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面。目前，在同學的作文中，存在著比較普遍的虛假現象，寫進作文中的人是虛的，事是假的，觀點是強加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實性。這種情況不僅僅出現在應付作文的同學身上，即便有些同學，作文功底煞是了得，但沒有養成用心說話說真話訴真情的習慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動人，難以獲得高分。記得前不久我布置了一道參加全國作文競賽的作文題目《溫暖》，先是布置作文興趣小組的同學完成，準備從這些寫作能手中發現幾篇佳作作為校報稿件，然而事與愿違，多數同學編造的痕跡明顯。最終寫得最打動人的是未參加興趣小組的普通同學。這位同學飽含深情地敘述了母親與父親離婚后突患重病，舅舅姨姨們傾全力救助母親的經過。此文寫得令筆者動容。可見，文章貴在真情，要寫好文章，一定要養成說真話訴真情的習慣。只有敢說真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠可信，才能使你寫出的那些話產生說服力和感染力。

　　有些同學在寫作中，一味地說套話，以為只要朝著光明的一面去寫就是沒錯的，其實，這種思想的框框是完全應該摒棄的。人類的'感情多種多樣，不論高下，只要是自己的真情就可以如實表現。有些同學在平時的言談中，對有些教師批評有加，但在寫老師的作文中卻一味地對教師歌功頌德，這樣的作文能寫得好嗎?只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點。

　　語文教育老前輩都是強調學生作文要說自己想說的話的。葉圣陶先生說：在作文教學中，首先要求學生說老實話，絕不允許口是心非，弄虛作假。呂叔湘先生也說：對于作文可以首先要求它有實實在在的內容，少搬‘公式’，少說廢話。學生作文創作是否有發自內心的真情，是衡量創作的一個重要尺度。作文創作應以敞開心靈，表現個性，真實坦白地抒寫自己為創作原則。真誠是一切文學之本，尤其是初學寫作者學生所必須遵從的。對于如在某年中考作文《戰勝脆弱》中，有不少學生臆造父母去世的悲痛來作文的現象，應該予以深思，并予以糾正。

　　二. 養成觀察感知、體驗積累的習慣。

　　常常有一些同學害怕寫作文，說是無話可說，無事可寫，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習慣于思考。殊不知，大至世界和社會，小至學校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關注和興奮的事時有發生。同時，我們每一個活生生的人，其中就有很多可取作寫作的材料。只要我們善于觀察、善于思考，寫作的源泉一定是汩汩滔滔，長流不息。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，觀察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。

　　對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。 寫作者必須熱愛生活，對生活有敏銳的感悟力。熱愛生活，筆底才會淌出源源清流，妙筆才會生花。觀察生活，發現生活中的真善美，假惡丑，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想，對周圍的點點滴滴形成自己的看法或獨到的見解。對生活觀察得越細致，則描寫的事物越生動形象。因此，必須培養學生養成觀察感知的習慣。

　　大文豪蘇軾主張：博觀而約取，厚積而薄發。 魯迅先生也說過：必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限。這都說明積累在作文中具有十分重要的作用。有的同學提筆作文，左右逢源，信手拈來，一氣呵成，大有取之不盡，用之不竭之勢，究其原因，便是在積累上下過功夫，材料儲備豐富。不少同學寫作苦于無言，只好望題興嘆，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。倉庫里貯存的素材多寡，直接關系到作文的質量。有一則古代笑話說：一秀才寫不出文章，痛苦萬狀。其妻見曰：怎么比我生小孩還難?對曰：當然更難。你生孩子是肚里有貨，我寫文章是肚里沒貨。學生寫作文也往往就是肚里沒貨。因此，應培養學生養成積累素材的良好習慣，引導學生勤寫觀察筆記，多作讀書筆記，把平時看到的現象、讀到的好素材、感受到的思想火花，都記錄下來，這樣才不至于隨讀隨忘，隨見隨忘。

　　三. 養成多閱讀多思考多練習多修改的習慣

　　我們每一個人，憑直接經驗，對社會的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學會多積累間接經驗。而獲取間接經驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎，是獲取寫作范例的唯一途徑。讀書破萬卷，下筆如有神，勞于讀書，逸于作文，這都是前人在讀寫實踐中總結出來的經驗。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應用;你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。多讀的確是一條通向學好寫作的成功之路。

　　自然，多讀還要多寫，任何技能技巧，都需要反復歷練，寫作也一樣，訓練達不到一定強度或熟練程度，就難奏效。寫作更是一種創新，必須在反復實踐中體味、揣摩才能悟出其中的規律。要養成勤動筆的習慣。滴水穿石，熟能生巧，寫作能力是在不斷實踐中提高的。多讀多寫文自工，只有多寫了，作起文章來才能得心應手。連大文豪魯迅先生說起自己的寫作體會，也是這樣強調的：文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得或方法的。因此，初學寫作者應勤練筆，只有堅持練筆，才能以量來促進質的飛躍。持之以恒，寫作習慣也就養成了。

　　多思考，除了指平時對所見所聞要多思考，對周圍的點點滴滴要有自己的看法或獨到的見解之外，在寫作時，也要養成構思、列提綱的習慣。沒有思考就沒有深邃雋永的文章。動筆之前，要思考選什么樣的材料，定什么樣的主題，以及對材料要如何組織等等。最好養成列提綱、打腹稿的習慣，這樣，下筆才能一揮而就，不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來。

　　吟安一個字，捻斷數莖須，好文章一半在起草，一半在修改。修改是寫作不可缺少的重要步驟，是提高文章質量的有效方法，文壇上流傳著不少方家修改文章的故事。而修改又重在養成學生自改習作的習慣。葉圣陶先生當年曾大力提倡，積極主張學生自己修改文章。大綱也要求學生養成多寫多改的習慣。好文章是改出來的，這是公認的事實。文章不厭百回改，越改越精美。從起始年級起，就應教給學生自改作文的方法，調動學生自改作文的興趣，多方面培養學生自改的習慣。

　　用我眼看世界，用我手寫我心，有了良好的寫作習慣，作文自然能夠學得扎扎實實，循序漸進，寫作水平也就能夠得到不斷提高。

好習慣作文 篇2

　　我的一個好習慣良好的習慣是事業的奠基石，惡的習慣是人生的絆腳石。

　　古人曰：“一屋不掃，何以掃天下？”我有一個好習慣，整理房間——疊被子。每天早上，我都會到每個房間把被子疊得整整齊齊，使人一看就舒服。每當家里來客人了，客人總會問：“你家的被子怎么疊得這么好？”媽媽會自豪地笑著說：“這是我崽疊的.。”聽了這話，我就像“五腑六臟抹蜜糖——甜透了心，”我疊被子的技術越來越好。冬天，我蓋的是毛毯和厚厚的被子，毛毯被我整理后，就像被刀刮過，平整得如同一本書。疊完被子之后，我還會掃地，把地掃得一塵不染，然后再拉開窗簾，讓柔和的冬日暖陽透射進來，把被子上的小細菌統統殺死，陽光讓我的小屋里充滿溫暖。晚上抱著有陽光味的被子睡覺，我做著一個又香又甜的美夢。夏日，我蓋是毛巾被，毛巾被疊的時候很容易亂，亂了，表面就像波浪一樣一起一伏，所以要小心翼翼地疊，我疊出的毛巾被像豆腐塊一樣，有棱有角，表面也很平整。疊被子讓我養成了好的生活習慣。地上有一些紙屑，我就要馬上掃掉，甚至不讓地上的一根頭發闖入我的眼中，我比以前更愛整潔、干凈了。被我整理后的房間，立刻就煥然一新。在學習上，我更加細心，粗心的情況越來越少，幾乎消失。老師經常夸我是一個學習扎實的孩子。

　　習慣，看不見，摸不著，但對人生的影響卻滲透在點點滴滴。讓我們都有一些好習慣吧！

好習慣作文 篇3

　　好習慣是千里冰封中的一枝紅梅，給你的人生添上一筆靚責的色彩;好習慣是無邊沙漠里的一泓清泉，給你的人生帶來希望的光芒;好習慣是熊熊大火中重生的鳳凰，讓你的人生散發別樣的風采。

　　好習慣是千里冰封中的一枝紅梅。教育部近來在各個學校推行的'“十二個一”，想必你肯定不陌生，或許你會為了完成這些任務而叫苦不跌，可你是否想過，每一樣東西都有它存在的價值，俏若你認真，用心的堅持下去，你一定會在這個過程中收獲到知識的積累，試想三年之后，在你堅持完成“十二個一”的三年后，每天積累一首詩，每天做一小時家務……完成為了你的習慣，你也會因此產生許多的改變，讓別人對你刮目相看。所以我說，好習慣能給你的人生添上一筆靚麗的色彩。

　　好習慣是無邊沙漠的一泓清泉，若名作家韓寒在高中的時候，七科課成績全部亮著紅燈，老師、父母為此心急不已，而韓守自己也全然沒有了學習的興趣，毅然退學，如果你認為他就此沉淪，你就錯了。他憑借著從小就喜歡讀書的好習慣積累下大量的文學功底，開始致力于寫作，并最終因參加新慨念作文大賽獲一等獎而一炮走紅。試想倘若韓寒沒有養成喜歡讀書的習慣，他能成功嗎?所以我說，好習慣能給你的人生帶來希望的光芒。

　　好習慣是熊熊大火中重生的鳳凰。著名文學點評家金圣嘆，在讀書的時候喜歡每支筆，干什么呢?當然是做點評，凡是他所看過的書，幾乎都密密麻麻地在書上寫上了自己的見解。這里他在小時候就養成的習慣，也正是這個習慣，讓他練就了一手的文采，最終，圖著這習慣走向成功。所以我說，好習慣能讓你的人生散出別樣的風采。

　　同學們，讓我們從現在開始，養成自己的好習慣!我相信它會讓你的人生更加美好。

好習慣作文 篇4

　　牙齒是人體重要的一部分，它會伴隨人們一生。當我們吃東西的時候要用牙齒，說話的時候要用牙齒，就連笑的時候張開嘴巴沒有牙齒也不行，因為實在太難看了。

　　那么怎樣才能有一口健康的牙齒呢？只有養成保護牙齒的好習慣，才能有一口好牙。

　　首先，我們吃飯后都要養成漱口的好習慣。因為吃完飯后牙齒的縫隙里會留下一些食物的殘渣，這些會腐蝕牙釉質。漱口可以很好的`及時清理掉這些殘留物以保護牙齒。然后，我們早上、晚上要養成按時刷牙的好習慣。對牙齒上的污漬用牙刷和牙膏進行徹底清理，這樣細菌就不會滋生。最后，我們還應該養成按時看牙醫的習慣。這樣對牙齒進行健康檢查，可以及早發現牙齒上出現的問題。早早的治療和防止牙病的進一步發展。除此之外，平時吃東西時我們還應該注意避免用牙齒咬太硬、太熱、太冷的東西。這樣可以避免損害牙冠，避免刺激牙神經。

　　只要大家都養成了這樣的好習慣，并且能長期堅持下來。相信每個人都會有一口健康潔白的牙齒！

好習慣作文 篇5

　　愛比克泰德說過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習慣。”由此可見，養成一個好習慣是多么重要啊！

　　在學校開展的整改陋習活動中，我受益匪淺，雖然我已經11歲了，但利德益特也說過：“在克服惡習上，遲做總比不做強。”所以，我也改掉了許多陋習，比如不認真寫作業、上課愛講小話等。當然，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書籍的好習慣。

　　我是如何養成這個好習慣的呢？那，還有一段經歷呢！剛剛轉到第三小學時，我的作文水平并不高，媽媽發現了這個情況后，為我定購了大量的書籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結果媽媽卻說不認真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。

　　培根說：“讀書足以怡靜，足以博采，足以長才。”說明閱讀是增長知識的最佳途徑。曾有位學者也提到：“讀一本好書好比是與一個高尚的人對話。”

　　閱讀，可以使人增長見聞，每天一篇好文章已令你的學問增添不少。

　　閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的'時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養性情。

　　除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說、有關歷史的四大名著等。閱讀科幻小說，可以幻想自己使主角。再回想書里的情節，已經回味不已。閱讀一些有關旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……

　　閱讀不但可以怡靜、博采、長才，而且是增加知識的不二法門，所以大家應該每天抽點時間閱讀。不過，馬克·吐溫說過：“習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。”習慣是慢慢養成的，大家可不要想著一步登天哦！

好習慣作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間,我已經由一個不懂事的小孩子變成了一個立即升入五年級的高年級學生了。在四年稍縱即逝的學習生活中，雖然擔心，但我忙里偷閑，養成了讀名著的好習慣。名著是我天天必不可少的精神食糧，讀名著成了我生活中不可或缺的一個最重要的部分。

　　我愛讀名著，因為它是名家的大作和精華。透過它，我能感受激越高亢的愛國情懷，能看透人心的善美丑惡，能領略多姿多彩的生活。

　　細細捧讀吳承恩的[西游記]，品味著《西游記》中的英雄與神魔。雖然孫悟空不能每一次都戰勝邪惡，但是他所代表的正義一定會取得勝利!一路化齋，遇妖降妖，遇魔除魔，歷盡千辛萬苦，才換來了普渡眾生的真經。我喜愛孫悟空的機智勇敢，羨慕他的七十二般變化和騰云駕霧的'本領;我喜愛豬八戒的真誠，心無誠府;我喜愛沙僧的忠心耿耿;就連一路上的妖魔鬼怪也讓我感觸萬千。慢慢翻閱施耐庵的[水滸傳]，欣賞著一百零八位英雄好漢的英勇善戰。他們愛打抱不平，講義氣，是真正的英雄好漢。雖然宋江起義集結了打虎英雄武松智多星吳用大刀關勝等等英勇善戰的英雄好漢，也活捉了方臘，但是起義軍還是損兵折將，宋江落得個被人陷害凄慘而死的下場。興許，這就是當年英雄最好的歸宿吧。唉!

　　翻閱[堂吉訶德]，我感受堂吉訶德與風車戰斗時的勇氣，也大笑堂吉訶德被“三角擺裙夫人”戲弄時的走火入魔;觀看[格列佛游記]，品味格列佛在小人國的熱心，佩服他身處大人國的冷靜自若，為他漫游其它各國的神奇遭遇驚嘆。

　　讀名著，不是孤獨寂寞時為了消遣，不是高談闊論時為了顯示自己的口才。讀名著，是一種精神享受。

　　我養成了讀名著的習慣，真是受益匪淺呀!

好習慣作文 篇7

　　我有一個好習慣，那就是閱讀。閱讀，帶我走進了丑小鴨、小紅帽的童話世界；

　　閱讀，讓我認識了愛迪生、馬克思、愛因斯坦、曹操、毛澤東等古今中外名人；

　　閱讀，讓我知道了浩瀚無邊的宇宙空間蘊藏著無數的秘密；

　　閱讀，開闊了我的眼界，增長了我的'見識……閱讀，這個好習慣讓我受益匪淺。

　　閱讀這個習慣可是我從小就養成的，記得小時侯我不認識字，媽媽喜歡給我買書，有空的時候就給我講書中的故事，那時侯的我就已經喜歡上了書，常常會拿著書盯著書上的圖片看個不停。等我大點了，自己能看書了，我就更喜歡看書了，中外名人傳記、成語故事、戰爭故事、百科全書、中外名著、各種兒童讀物都成了我的最愛，我常常會被書中的人物吸引，看到高興的時候我會哈哈大笑，傷心時，我也會跟著傷心落淚。每天睡覺前，我都要捧著書看，每次都要在媽媽的催促下才肯把書放下睡覺。

　　在班級里，同學們都叫我“書呆子”，可是我這個書呆子常常會在關鍵時刻發揮作用，有一回，語文課上《航天飛機》一課，老師拿出事先搜集好的資料給我們介紹有關航天飛機的知識，我一聽，不對，少了不少，我趕緊舉手補充，結果，我滔滔不絕地說了一大堆有關航天飛機的知識，聽得同學們一個個都用欽佩的眼光看著我，我心里可得意了，看，這不就是閱讀帶來的好處。閱讀，豐富了我的知識，提高了我的想象能力，因此，我寫起作文來得心應手，常常得到老師的表揚。

　　擁有閱讀的好習慣，給了我好處，也給了我自信。同學們，書籍是人類進步的階梯，讓我們都登上這個階梯努力前進吧！

好習慣作文 篇8

　　好的習慣就像一顆種子，播撒下它就會開花結果。我有一個好習慣——愛看書。就是因為這個好習慣，讓我積累了豐富的.課外知識。

　　那是一個風和日麗的下午，我和同桌——羅人豪比誰的知識面豐富。第一回合，由我先提問：“《毀滅》是由我們中國哪位名人翻譯的？”我坐在凳子上笑嘻嘻地面對著羅人豪，他不假思索地說：“是由我國大文豪魯迅先生翻譯的。”唉，沒想到第一回合因為我輕敵而輸了。

　　第二回合由他提問：“德國音樂家貝多芬那幾首交響樂最出名？”我思考片刻后，說:“《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》。”羅人豪聽了一驚，瞪大眼睛望著我，嘴里不情愿地蹦出幾個字：“好吧！我承認這一回合我甘拜下風。”我和羅人豪打成了平手。

　　第三回合是搶答題，由同學鄭宇提問，在我和羅人豪之間放一個塑料瓶。誰聽了題目后先摸到塑料瓶才能回答。不過前提是要在提問人說開始之后才能碰瓶子，否則取消比賽資格。我望了望羅人豪，與他的眼神擦出片刻火花。鄭宇提問：“《狼王夢》動物小說是由誰編寫的？”“預備，開……”“始”字還沒出口，羅人豪搶先摸到了塑料瓶。“你犯規了！”大家一片驚呼。羅人豪輸了，他被取消了比賽資格。我望著羅人豪，假裝惋惜說：“嘖嘖…… 唉，太悲哀了！竟然在最后關頭輸了！我的手下敗將。”

　　這就是我愛讀書的結果。好習慣將讓我受益終生！

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