這樣的人讓我敬佩作文常用15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的這樣的人讓我敬佩作文，歡迎閱讀與收藏。
這樣的人讓我敬佩作文1
小學六年級的時候，我愛上了籃球，一發不可收拾的喜歡。我通過NBA認識了你，你身披紫金戰甲，眼里總有希望，總能看見勝利，為了一座城，你許下一世諾言，你是我一生敬仰的英雄——-科比·布萊恩特。
記得在2012年，那時的熱火隊可謂是三十只球隊里的領頭羊，他們擁有身如壯牛的詹姆斯，速度快如閃電的韋德，卻是你，投中搶七大戰中的絕殺球，使邁阿密的球迷、甚至使一些球員潸然淚下，最終為洛杉磯湖人隊取得了總冠軍。
最讓我敬佩你的是再一次對陣猛龍隊的比賽中，你在命中一記后仰三分后，并順勢打成3+1，但卻突然倒地，抱著腳踝臉色顯得十分痛苦，在罰完球之后，教練讓你下場休息一會，我認真且仔細地看著計時器，僅僅過了七秒鐘，你沒有向教練示意，只是對裁判做出一個換人的手勢，并堅持打完比賽。經過賽后檢查，你的腳跟腱斷裂，這是一個支撐身體的重要部位，大家都可以想象此時的疼痛該是多么的劇烈，完全可以體會你是靠著意志力打完這場比賽的。
2016年4月14日，征戰20年賽場的`最后48分鐘，這場比賽你砍下全場最高分，60分！這體能消耗這么大的情況下，還能砍下60分，在采訪時，你自己說著對于你來說這是件小事，也是件大事，相信這句話很多球迷都聽到了，最采訪的最后，你自己說，大家平時讓我多傳球，多分球，但是沒機會了，這讓許多球迷聽了不禁淚流滿面。他在球場上的每一滴汗水都彰顯著他生命的價值，相信此時此刻任何奧運冠軍都比不上他的堅定與執著。
今天是你離開賽場的428天，不知道你現在的生活是否愉快？是否還有許多老友陪你一醉方休？是否是還懷念凌晨4點洛杉磯球場上的你？是否回到那個讓你懷戀、讓你癡情的的那個球場？
你仿佛是一個巨人，屹立在我的心中，因為你不放棄，所以取得了成功。就是這樣你令我敬佩，不放棄者不敗。這就是我對你的評價。有一天，當你不再出現在球場，當那些由你締造的神奇與輝煌都塵封于歷史的時候，我可以幸福的說，我沒有錯過那段屬于科比布萊恩特的傳奇。因為優秀，你不斷地創造奇跡，雖離我十分遙遠，但一段精彩的紀錄，讓我折服。你，是我拼命訓練的動力，是我一生敬佩的英雄，是我美好的夢，是我喜歡你的回憶。再見了，曾經屬于你的紫金王朝；再見了，曾經屬于你灑下血汗的球場；再見了，8號、24號球衣；再見了，愿你一生努力，一生被愛，永遠被人惦記；再見了，愿你活成你想要的模樣。
再見！洛杉磯籃球王子———科比·布萊恩特，雖然你已成為歷史，但是你不屈不撓，拼搏的精神卻一直都在，還是一如既往的敬佩你！
這樣的人讓我敬佩作文2
歷史的星空，因有很多杰出的人物而光芒燦爛——鄧稼先就是其中我最佩服的一位。
“君視名利如糞土，許身國威壯山河。哀君早辭世，功勛澤人間。”這是張愛萍對他一生的概括；“鞠躬盡瘁，死而后已。”正好精確的描述了他……
在1986年里，國內公開了兩彈元勛鄧稼先的名字，當人們最終解開當年戈壁灘上升起的蘑菇云的謎時，鄧稼先卻沒有機會去受到別人的崇拜了——他已安然地閉上了眼睛，跟這個世界再見了。但，他那兩彈一星的勛章，卻永久地閃爍著光輝。
他為我國的核武器事業做出了巨大奉獻。
其實，他年輕時已經要立志救國。在1948年至1950年，他就去美國讀理論物理，取得了博士學位后又毅然離開美國，回來建設祖國。
此后，他始終站在中國核武器和氫彈討論的第一崗位上。在一次核試驗中，滿載著鄧稼先及其他人盼望的核彈，直接從高空中摔到地上，沒有出現那代表著勝利的蘑菇云。是什么緣由導致沒有出現蘑菇云呢？百思不得其解的鄧稼先，硬是一個人，親自去找碎片查明緣由。他一個人捧著核彈碎片，像捧著珍寶似的認真檢驗。后來得知是降落傘的問題，他才沉重地松了一口氣——其實只是因為降落傘！但，他卻因為這件事，受到了嚴重的輻射。其實他也知道這樣會受到輻射！但，他卻義無反顧的去了。他已經受到了一次致命的損害。
在之后，他年老得特殊快，最終以癌癥住進了醫院。楊振寧去醫院探望鄧稼先，拍下了他們最終一次見面的情景。照片中，鄧稼先拖著沉重的身體，牽強地露出了微笑——在他身體里，出血不斷，止都止不住；他的嘴角，還有著沒有擦去的血跡！
他死了，我想，他應當是帶著滿足辭世的——他已經通過自己一生堅持不懈的艱苦奮斗，把成果甚至是自己的生命，奉獻給了祖國，完成了他一生追求的目標——建設好祖國。
他——長著一張“娃娃臉”，雖不“長須飄飄”，也不“雄姿英發”，但是真正的中國〔傳統〔文化〕〕所孕育的人，是最有中國人樸實氣質的人。我腦海中始終出現著這幅畫面：在蓬斷草枯的.沙漠，狂風呼嘯，荒蕪生機。鄧稼先，含著淚在戈壁灘上，懷著那悲壯深沉的心情，在掩埋著同事。他是我們中華民族的一顆明星，永久閃爍在歷史的星空中，為我們中華民族，做出了永久杰出的奉獻！他是我們中華民族永久的傲慢！
這樣的人，讓我尊敬。
這樣的人讓我敬佩作文3
窗外，灰蒙蒙的，又是一個下雨天。翻閱心底的歲月留痕，我發現，那也是在一個雨天。
傍晚放學，太陽早已躲在烏云身后，天空似一塊灰色的大幕布，籠罩著整個城市。雨，一滴一滴地落下來，打在小水坑里，一點一點，濺起晶瑩水珠，蕩起層層漣漪。風夾著雨星，落在雨傘上，“嗒——嗒”，單調卻不失韻律。抬頭，只見，雨被風吹得如煙如霧如塵。
我撐起傘，慢慢走出校門。她從我身旁急匆匆地掠過，好像一陣風從我耳畔刮過。那是同校的學姐，長長的馬尾垂在肩上，打著黑色的雨傘。她很快消失在了盡頭的拐角處。行人也一個個從我身旁掠過。
我慢慢地走，拐了個彎。匆匆我望見前面的街上蹲著一個小男孩，有些奇怪，加快腳步想過去看看。原來他正在撿起散落在地上的書，一本接著一本，還試著要抹干上面的水跡。可雨，還在下。他背上的衣服濕了，一旁的商店玻璃門映著他焦急的臉龐，我仿佛聽見了他內心一陣陣嘆息。三三兩兩行人，有的全然沒有發現這一幕，有的瞥見了又轉身無視。
忽然一把黑色的傘擋住了小男孩頭頂的'天空。是她！她將一大半的傘遮住了男孩，只留下一小部分給自己。那雨傘就仿佛向日葵，向著小男孩頭頂的那片烏云后的太陽。雨滴不懂人間情，依舊義無反顧地灑落。“嗒——嗒”，空闊而又遼遠，她仿佛感受到了肩上的涼意，轉過頭來看了看已經濕透的肩膀，卻毫不在意地轉了回去，換了只手，繼續打著傘。小男孩察覺到了，抬起頭，驚訝地望著那傘那人。女孩右手舉著傘，左手又從口袋里摸索出一包紙巾，遞給男孩。男孩子甜甜地笑了一下，低下頭繼續整理書包，他手下的動作也從容了許多。這一幕宛若電影鏡頭，耳畔的一切聲音都消失了，只有那雨，“嗒——嗒”不停。
我詫異又感動。她剛剛不是走得很急嗎？怎么還有這閑情逸致給別人撐傘？自己都淋濕了也不管嗎？或許是看到了終于有人和我一樣駐足對她投去贊揚的目光，或許是望見了小男孩站起來對她連連致謝，又或許是她的舉動觸動了我心底那個快要被遺忘的部分，我覺得我錯了。這不是閑情逸致，而是珍貴的善良。這份善良都幾乎要被遺忘在這繁華的街頭了。在這車水馬龍的城市，在這人與人之間漸漸冷漠的時代，這份善良不知道喚醒了多少路人。
小男孩起身離開后，她依舊走得很急。可那份美好，卻在雨夜中閃閃發光，在剎那，也在永恒。善良以它獨有的方式，在世間綻放。愿我也能以善良之花的姿態行走，穿越季節輪回，在無聲中不頹廢，不失色，一生花開成景，花落成詩。
這樣的人讓我敬佩作文4
教師是燈塔，指引著我們前進的方向；教師是大海，擁有寬廣胸懷包容萬物。然而，教師又是平凡的，我的語文老師就是這千千萬萬平凡教師中的一員。
她已從教18年了。你可別被這個數字嚇到，以為她是個老太婆了！她可是個美女——高高的個子，白皙的皮膚，苗條的身材，一頭烏黑的長發和一張充滿活力的面孔組成了靜若陽光明媚，動如春風拂面的她。
她的課堂，生動有趣、輕松活潑。她在課堂上對我們的要求很簡單：認真聽講。她注重同學們對知識的“消化吸收”，為了讓同學們對所學知識加深理解，她課下精心備課，搜集課外知識對我們進行拓展訓練，既讓我們加深了對知識的內化理解，又增強了趣味性，開拓了我們的視野。所以，每節語文課同學們都聽得津津有味。我尤其愛聽她的作文指導課。她總是引用一些名人故事或者名人名言引導我們，激發起我們寫作的欲望后，再循序漸進的教給我們寫作的方法，運用一些發生在我們身邊的例子，指導我們如何寫作，我們經常在輕松愉悅的氛圍中不知不覺的知道自己該如何下筆了，我這個“寫作難”漸漸的愛上了作文課。不光是我，我們班很多同學都愛上了作文課。
她曾戲謔地對我們說：“琴棋書畫，我是樣樣粗通。”這話一說，我們都笑了，但心里明白，她的`確是有“料”的——她字寫得好，簡筆畫畫得好，會彈琴，會跳體舞……在山青世界進行綜合實踐活動時，她用一段流暢的《玲瓏塔》獲得了我們無數的掌聲；課堂上，她出口成章，旁征博引，帶我們遨游知識的海洋；自習課上，她為獎勵勤奮的我們唱起動聽的歌曲，帶我們鑒賞vitas的《歌劇》，她為緩解我們的疲勞講起幽默的校園笑話，逗得我們捧腹大笑……她朗讀課文有聲有色，抑揚頓挫，一點也不遜色于電視播音員；她肚子里有講不完的故事，誦不完的詩歌，說不完的新奇點子……當然她也很有脾氣，若是我們惹她生氣，她便“翻臉如翻書”了。可我們知道，這是為我們好，所以，我們也就愈發的聽從她的教誨了。
有句話，我一直想對她說：您，是一座橋，一座永恒的橋，因為，橋平坦美麗，渡人到彼岸。
這樣的一個人，難道不值得我敬佩嗎？
這樣的人讓我敬佩作文5
他，身形高挑，相貌雖不出眾，頭腦卻是一等一的好;他雖數學不好，面對老師的問題毫不畏懼;每次的優秀作文中，總能見到他那熟悉的文風，他就是我們班的學霸——__。
數學課上，老師正講著那由一大堆基本圖形構成的幾何大題，我心灰意懶地瞟了一眼看不出形狀的圖，便靠在墻上，無聊地掃視著教室里的同學們。正是下午第一課，同學們倦意未退，勉強睜開惺忪的雙眼強撐，不過一會便又睡著了，在幾個坐的端正的學霸中，我竟發現了__，他一雙瞇縫眼正死死盯著那幅圖，一邊在題上圈點寫畫，一邊不住地點著頭，自言自語道：“原來是這樣啊!”。或許老師發現了我的心不在焉，“__，你來回答，由已知條件可以得到什么?”。
我緩緩站了起來，再次望向那個令人費解的題目，然后窘迫地低下頭，老師又連續叫了幾個人，無一例外，都沒能回答上來。“老師?”身后怯生生的.聲音傳來，__舉起了他的右手，“因為。，且滿足條件。，由定理。可知，AB//CD。”“非常好!”老師贊許地翻了翻__的筆記本，“你們也都坐吧。”那一聲嘆息中，我聽出了老師對我的失望，看了看__，我也挺直了腰，全身心投入這節數學課。
下課了，我仍覺意猶未盡，請求__再給我講一遍，他翻了翻筆記本，熟練地講出一個又一個“因為”和“所以”，我的思路瞬間明晰了許多，拿過卷子，謝過了他，他忙擺手，隨即抽出一本字帖練了起來，迅速進入了學習狀態。那本字帖并不是學校發的，他一筆一筆地寫著，有棱有角，有模有樣，雖說不及他同桌的字，但也是工整俊俏，七八分像。他長吸一口氣，甩了甩手，提筆，落筆，仍如數學課上那般認真。
我悄悄地轉過身去，拿出字帖，描了起來。__這次考試又在前三十，但他不驕不躁，還不斷改進自己各方面不足。這么厲害的學霸都在刻苦，我又有什么資格不努力?
我再次回頭，他仍筆耕不輟，一步一個腳印地努力前行。我不由地感嘆：“這樣的學霸真令人敬佩!”
這樣的人讓我敬佩作文6
在這個世界上，讓我敬佩的人有許多許多：救死扶傷的醫生，指揮交通的交警，但，最讓我敬佩的人，還是在馬路上努力工作的清潔工。
在我們20xx年的冬天，東營迎來了一次大雪，我看著窗外的大雪，在天空中飛舞，不由得放下了手中的筆，趴在窗戶上，觀望著大雪的歸來。這一看5分鐘下去了，我猛地想起來：我的作業還沒有寫完呢！我又回過
頭去寫我的作業，寫著寫著，又是一次不經意的抬頭，又看見“雪姑娘的來臨”我不禁加快了寫作業的速度。終于寫完作業了，感覺身上不自然的放松，可我還是放下筆，睡覺了。
第2天，早上起床，一睜眼，看見周圍白茫茫的一片，只見下面有來來往往的人，留下了一個個來往的腳印，我便在屋子里面蓋上被子繼續“冬眠”了。“冬眠”過后，我聽見下面有“卡茨卡茨”的聲音，抬頭一看，哦，是那些清潔工們，是他們在馬路上鏟雪。我看見他們在哪里“玩雪”我不禁出現了一絲絲的高興。突然從被窩里面鉆了出來，叫上我弟弟出去玩。我弟弟比我小5歲，問道：“哥哥，那些人在干什么，在玩雪嗎？”我回答道：“他們這些清潔工，是為了我們東營城市的干凈整潔，如果沒有了他們，還不知道我們東營會怎么樣呢。”弟弟說：“那他們為什么要花費自己的時間？”我又回答道：“清潔工們是為了我們的環境，這樣的`人雖然地位可能不大高，但是他們的精神是值得我們敬佩的。”弟弟說：“哦，我知道了，那我以后可不可以做清潔工啊？”我回答：“你隨便啊，人的目標是由自己來決定的，你想干什么就干什么。”
這種為了社會奉獻的人，是讓我敬佩的。
這樣的人讓我敬佩作文7
每個人的心目中都有令我們敬佩的人。這些人如月光照亮了我們回家的路；如春雨，滋潤著我們干渴的心田；如流星，使我們的思想插上想象的翅膀，讓我們流連忘返。
我的同學洪一鳴。她，普普通通，并不完美，卻足以讓我抬頭仰慕；她，并不優秀，卻有一種堅定的信念；她，并不敏銳，卻有一顆善良的心。我與她相處不過半年，一幅幅場景令我久久不能忘懷，她的為人與舉止令我贊嘆。
善良助人
在數學課下課時，小明用一根筆芯在座位上演算數學題，當時在小明身邊人來人往，卻都是一掠而過，沒有注意小明手捏筆芯做作業。可只有洪一鳴停了下來，目不轉睛的盯著小明手中的筆——只有一根筆芯，看她歪歪斜斜的勾畫很狼狽的樣子。于是，洪一鳴就回到自己的座位上，拉開書包，從文具盒里拿出自己心愛的有熊貓飾物的筆借給小明，面對小明的道謝，洪一鳴只是笑了笑。我看到這一幕，不由得走到洪一鳴的書桌前，發現她書桌里的書本擺放的整整齊齊，每一件物品都歸置的很妥帖，給人舒服感。不像我經常丟三落四，凌亂不堪，在她面前我感到我的'渺小。老師經常教育我們；“要助人為樂，不要為了得到別人的贊美而做事，要為自己、為別人的方便去做每一件事”。她無聲地教給了我不少東西。只要我們每個人都像她這樣，我相信，社會將變得更加美好。
誠信做人
夕陽西下，暮色降臨。此時已是最后一節自習課。“沙沙”“沙沙”的書寫作業的聲音此起彼伏，“哇，我終于寫完了“我長出一口氣，眼睛下意識的看了洪一鳴一眼，她還在解題，而且這道題我剛解答完。我拿著已完成的作業，轉向洪一鳴：“這道題我已做出來了，要參考一下嗎？”她堅定地搖了搖頭：“謝謝你，我想我實在想不出來時再說吧”，“嗯，好吧！”
叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學的音樂鈴聲伴隨著我回家的腳步。輕薄的月紗拂過馬路邊的高樓大廈，映照出洪一鳴那堅定的眼眸……
癡愛閱讀
洪一鳴喜歡閱讀、酷愛歷史書籍。在班級圖書角的書架上，只要是有關歷史的書她都將其一一看遍。閑暇時光，課余間隙，她都會打開一本歷史故事書，津津有味地讀起來，如此沉醉，如此著迷。即使上課鈴響起，她還在看，似乎并沒有發現教室的不同，等到我提醒她時，她才反應過來，戀戀不舍地把書換成課本。我覺得洪一鳴更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣，我很佩服她！
她，非常平凡，但對于我來說是一個最令我敬佩的人。榜樣就在身邊！雖然她轉學分別了，但她這種精神讓我從心里更敬佩她，永遠在我身邊陪伴著我。
這樣的人讓我敬佩作文8
“我可是要創立宇宙社會學的人!”“這是計劃的一部分。”“生存是文明的一部分”“我要向三體世界通話。”他，從一開始的將錯就錯，不負責任在經過一次次的洗禮后，成為了拯救地球的救世主——羅輯。
剛成為“面壁計劃”一部分的人時，他還是一個與“大人們”賭氣的“淘氣小孩”，想著：既然選中了我，那就將錯就錯。可現實往往不會讓他如愿，在墓地上，葉文潔給他說的幾句話注定了他那不能，也注定不可能平凡的下半生。社會終將會讓“淘氣小孩”從舒適的搖籃中醒來，只不過是早一些與晚一些而已。
“最后一位面壁者”秘書長將手指指向了羅輯并說出一句徹底改變他下半生的話：“第四位面壁者，羅輯。”此時，有人用手用力晃動搖籃，讓其中的小孩有些不知所措，但對他來說這并不是大事。
“我是泰勒。”在一位絕望同行的第一次，也是最后一次拜訪中，身處怪圈的他們感到了無力。小孩成熟了，變成了青年，在失去了一切又成為了一位“大人”。他變得成熟、老練，已經沒有當年的淘氣懵懂的氣質了，他在落入寒冷的湖中參透了與三體世界對抗的唯一法則：黑暗森林法則。
在危機紀年末年，他在自己的精心籌劃中，以對黑暗森林法則的`深諳正式開始“威懾”三體世界，并且成功的以一人之力擊敗在微觀科學極其發達的三體人，這是他的第一步，當然也會是他作為一個“執劍人”的最后一步。他為人類貢獻了太多太多，被所有地球人唾棄，成為介于三體人與地球人間的眾矢之的，在威懾成功之后人類甚至不感謝羅輯。被扣上騙子的帽子，但是卻不能為自己辯解，能夠做到的人只能是萬里挑一。
耗時許久，跨越百余年，由無知而淘氣的“小孩”變成無私奉獻的“救世主”，他的經歷無疑驗證了一句話“弱小和無知并不是生存的障礙，傲慢才是。”他抓住了希望，在這個“傲慢無知”的地球上，他做到了“眾人皆醉我獨醒”，沒有因“名聲”而讓自己的計劃毀于一旦，無疑他做的非常出色。作為一位面壁者，他真的沒有什么“欠人類”的了。
“太陽快落下去了，你們的孩子居然不害怕?”
“當然不害怕，她知道明天的太陽還會升起來的。”
這樣的人讓我敬佩作文9
逆行中的白衣天使，多少個白天，你們穿著防護服奔波于前線；多少個黑夜，你們與死神作斗爭。
當我們溫馨且愉快的在家中時，你們卻日夜不停地與病魔做頑強的抗爭；當我們與家人團圓時，你們卻狠下心來，奔往前線，面臨生死考核；是你們帶給我們平安，是你們讓我們離危險更遠；是你們在那沒有硝煙的戰場上，默默地與敵人作斗爭；是你們——偉大的.白衣天使。
我曾在網上看到一位小男孩給父親寫信。他說年三十晚上與媽媽等待回家的爸爸，一直到10點才接到爸爸要出差的電話，電話中爸爸叮囑他與媽媽一定要注意衛生。之后他也多次問過媽媽爸爸在哪里，而他媽媽的回答每次都是以假亂真。小男孩其實也知道爸爸是去了沒有硝煙的“戰場”。他也很自豪，因為爸爸的是沖在前線的勇士，小男孩說自己每天早上起床要先看數字，晚上睡覺也要先看數字，就是盼望著爸爸早點回來。最后，小男孩在信中也寫了自己是一位醫生的孩子，一位少先隊員，要用自己的微薄之力為這個社會做貢獻。它與許多醫護人員的孩子一樣，用可愛的話作偉大的行動。
病毒無情人有情，新型冠狀病毒在這個春節向我們發出戰爭的號角。但我們絕不畏懼。“他們是我們每個人心中偉大的英雄，有他們病毒終將會滅亡。他們每時每刻與病魔作斗爭，為了別人的生命卻顧不上自己的身體。”哪有什么白衣天使，只不過是一群平凡的人換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病人和死神搶人罷了；也沒有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行罷了……
希望武漢櫻花爛漫時不再封城，如往年那樣，千千萬萬的人在樹下看櫻花，櫻花也在樹上看千千萬萬的人。武漢加油！中國加油！
這樣的人讓我敬佩作文10
有一次，爸爸帶我去了一個老爺爺家，聽說他的雕塑很厲害，便帶我去參觀學習。
“來了，快進來坐！”一位六旬上下的老人熱情地把我們請進了屋里，用他沾了泥巴的手做了個請的姿勢，我也不自覺給他回了個躬禮。老爺爺招了招手，示意讓我過去。
“我給你一塊泥，隨意捏，仿照我的也行，一起玩玩吧！”他一邊切泥，一邊心平氣和地說。我在一旁嗯嗯地回答道。我端著泥，慢吞吞地向椅子上挪去，看著老爺爺離去的背影，我的內心開始忐忑起來。我拿起小刀，開始小心翼翼地削起來，“看好啦！我的小人兒馬上就要出來啦！”可是，說起來容易做起來難哪！過了十幾分鐘，那塊泥依然是那塊泥，并沒有什么變化，我想，就算再過十幾分鐘，它也不能變成一個小人兒來。我放下手里的.雕刻刀，決定還是先看看老爺爺是怎么做的。
好奇心驅使我向著老人走去，哇！我不敢相信自己的眼睛：真迷人、真逼真、真美麗的雕塑啊！老爺爺正在雕刻的是一個五六歲左右的男孩，大約有我的身高這么高，我并沒有打擾他。在我的眼里，已經是完美無瑕的了。但在他的眼里，似乎永遠都還有不盡如人意的地方。往左，往右，變換各種角度審視著“小男孩兒”，甚至圍著她轉了幾個圈他忽然眼睛一亮，隨時抓起桌上的雕刻刀，在男孩兒的鼻子兩邊輕輕刮了一下。男孩兒的鼻子立刻翹了起來，顯得細膩而有光澤，富有彈性，頓時給這件雕塑增添了幾分美感。老人的眼里閃著喜悅激動的光芒，但神態仍然很專注，眼神一刻也不離開他的作品。
我看得驚呆了，似乎明白了老人之所以取得成績的由來，幾十年如一日的精益求精，這就是所謂的匠人精神吧！
這次難忘的實踐活動，不是因為我做了一個雕塑，而是學到了這種匠人精神，做任何事都要一絲不茍、認認真真，要非常嚴謹。我永遠忘記不了老人那行云流水般的嫻熟動作和那揮動自如的刻刀，還有那專注地眼神中閃爍著的智慧光芒。他教育我要在失敗中吸取教訓，從成功中總結經驗。
這樣的人讓我敬佩作文11
張橋是襄陽市一位普通的16路公交車司機，但他卻是我最敬佩的人！
二月的一天，襄陽紛紛揚揚地下著大雪，城市道路鋪滿了潔白的雪花，行道樹上掛著皚皚的白雪。乘客們在車站候車，有的在搓手，有的在有節奏的跺著腳，有的在玩手機……
張橋小心翼翼地開著16路公交車，緩緩地停靠在車站，在車站候車的乘客看到16路公交車到站，紛紛蹣跚地向16路車跑來。
張橋看著奔向公交車的乘客，一個頭戴鴨舌帽，面戴黑口罩的男子引起了他的注意。“鴨舌帽”尾隨在阿姨身后，也不急著超越阿姨，不時地用眼瞟著拿著手機緩慢跑著的阿姨，擠在阿姨的身后。阿姨用手機刷完卡，隨手把手機裝進了厚厚羽絨服右側的口袋，然后準備往后走，就在手機裝進羽絨服口袋的.一瞬間，擠在阿姨身后的“鴨舌帽”，快速地拿走了阿姨的手機，裝進自己的口袋，阿姨竟渾然不知，然后鴨舌帽快速轉身，準備離去。
“干啥子？”張橋大喝一聲。只見張橋雙眉倒豎，怒目圓瞪，滿臉怒氣。小偷裝著若無其事，繼續轉身。
“把手機拿過來！把手機拿過來！”張橋連吼了兩聲。吼聲震耳欲聾、正義凜然，小偷回頭看著張橋，愣住了。
“把手機拿出來！”張橋站起來，用手指著小偷大聲呵斥。乘客們紛紛把目光投向張橋和小偷，只見張橋目光如炬，燃燒著熊熊火焰，面部青筋暴突，怒不可遏。小偷看著滿臉怒氣的張橋和殺氣騰騰的全車乘客們，目瞪口呆，眾目睽睽下只好乖乖地交出了手機，灰溜溜地跑了。張橋把手機還給了那個阿姨，車上掌聲雷鳴！
試想一下，如果公交司機張橋看到小偷偷乘客們的財物，視而不見，那么乘客們搭乘公交車還有安全感嗎？
正是因為咱們襄陽市有許許多多像張橋一樣嫉惡如仇、見義勇為的市民，襄陽市才能快速建成文明城市。
像張橋這樣的人，怎能不讓我敬佩呢？
這樣的人讓我敬佩作文12
有這么一群人，他們五點起床，在我們還在睡夢時，就已為我們起身工作。也許他們不是最偉大的，但卻是最勤勞的。也許他們不是最晚睡的，但他們是起得最早的。這群人一直在我們身邊，為我們服務，他們就是我們的校工。他們并不偉大，甚至平凡得不能在平凡，但，這樣的人讓我敬佩。
天如澆了一層黑漆，空中只有數得清的幾顆星星和一弧明月。那是我起得最早的一次，五點半。校園還寂靜無聲，唯一的聲音是冰壓斷樹枝的聲音。唯一的亮光是已經燈火通明的食堂，校工們為了給我們準備一餐最營養的早餐，為了給我們一個干凈舒適的學習環境，從而起早貪黑的'為我們服務。無論是嚴寒還是酷暑，無論是刮風還是下雨，只有我們一日在學校學習，他們就一刻不會停歇。他們就在我們的背后，為我們默默奉獻著，沒人知道他們的姓名，沒人知道他們來自哪里，他們再平凡不過，可就是這樣的人讓我敬佩！
在瑟瑟寒風中，謝謝他們給我們的一個微笑，阻擋了寒風，給了我們溫暖。
期末考試將至，往常四季如夏的南昌竟下起了大雪，就連平常完全不怕冷的我，也在僅僅從宿舍到食堂的一小段路中冷得瑟瑟發抖。手上拿著期末復習資料，卻又冷得手直縮。對著手哈暖氣，氣卻在剛出的一瞬間變涼。我冒著寒風艱難地走到了食堂。食堂中的校工毫無畏畏縮縮之狀，他們穿的比我們少，為了學校的儀容儀表，他們不縮手縮腳，為了能更好地為我們服務。他們的每一個微笑，都讓我們暖如三月春暉。早飯過后，見旁邊桌上的餐盤不知被誰遺忘了，讓它孤零零地待在餐桌上，我便順手把它倒了。在許多人眼中，這都是一件小到不能再小的事情，可當旁邊清理桌面的校工阿姨看見了，她明明什么也沒說，只是遞給了我一個微笑，但在那微笑之中卻又包含著千言萬語。都是非常小的舉動，卻讓我一直溫暖的度過了一個嚴冬。他們也許不善言辭，卻可以用行動表達無數的言語。他們是世界是最普通的人，卻用最簡單的微笑送給你來自于內心深處的溫暖。這樣的人，讓我敬佩！
世界上也許有許多人讓你敬佩，他們也許是世界上最偉大的科學家，也許是為世界做出最大貢獻的發明家，也許是全世界影響力最大的慈善家。但就連他們的身后，也有一群人為他們奉獻，為他們服務，他們是最平凡的，在我們背后為我們無私奉獻。在常人眼中他們沒有任何閃光的地方。可他們卻能給你溫暖，讓你感動，讓你敬佩！
每次看到你們在食堂里、操場中、走廊上的身影時，我的心中都會一暖，這樣的人再普通不過，卻能一直讓你感動。這樣的人讓我敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文13
我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息... ...遇到的`這些人中，最讓我印象深刻的是——一位長滿胡須的老爺爺。
在一個寒假的清晨， 我一大早就被老媽“獅吼功”給轟起來了。
生活中洗漱后，老媽就吩咐我去早餐店買早餐。我瞟一下老媽，心想：“這么冷還叫我出去買早餐，真是的。”于是我心有怒氣的接過早餐錢拿上手機，披上大衣走人了。
“外面的風似刀割一樣吹到我的臉上。”我慢吞吞的在小巷里走著。過幾分鐘，我看到馬路邊上有一個老爺爺。
他一只手沒有了，身穿一件破爛爛的薄衣服，一頭亂七八糟的頭發，看來是許久沒有洗頭了。腳下穿的一雙拖鞋。“他吧冷嗎？那么冷的天還穿拖鞋。”我一臉疑惑的想。這時我突然想到奶奶跟我說過這種人是小時候被拐了，手或腳被壞人砍了，去討錢，遇到這種人要施舍幾塊錢給他買點飯吃... ...這時我走過給了他幾塊錢就去買早餐了。
由于太多人了，我只能在外面等了。我在喵喵有看看，過了五分鐘左右才等到早餐，于是我就提著早餐回家了。于是我就提著早餐回家了。走著走著我又看到了那個沒有左手的老人，他做了一件事讓我敬佩——他的腳好像也走不了了，用右手賴圍著車，走到了一個箱子前面，上面寫著捐款箱，看著這時我非常的感動，他自己都這個樣子還去幫助別人他的愛心，他這個人讓我敬佩... ...我們應該學習這為老爺爺的樂于助人的精神。
這樣的人讓我敬佩作文14
默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。
——題記
張曉曼老師，是我的初中英語老師。
張老師喜好穿長衣服。夏天穿長裙，冬天穿長襖。身材高挑的她穿上大長衣更顯氣場十足。
張老師的腳步聲干脆、響亮，腳步間距均等，好像每一步都是用尺一寸一寸精準地量出來的。可謂是身高一米七，氣場兩米八。在教室里聽見由走廊傳來陣陣熟悉的腳步聲；在街道邊看見那高挑的背影，便知，那是張老師。
常聽大家說張老師的兒子很優秀，可見她對自己的兒子要求很高，張老師對我們的學習也不例外。
“嚴師”用在張老師身上再恰當不過了。平常的`周測、作業包括小聽寫，張老師都會把同學出錯的地方記下，并布置相應的懲罰（如背書、罰抄等）。張老師對我們英語作文的要求也很嚴格。她告訴我們初中的英語作文不再像小學那樣記流水賬，它們也像語文作文那樣，要連接自然、脈絡清楚，基礎的六分是完全不合格的。
這么嚴格的張老師，課堂卻很活躍，她做的PPT豐富多彩，互動題也很多。上張老師的英語課，感覺時光如白隙，轉瞬即逝。
張老師的教學經驗也很豐富。平常也不難發現張老師的英語書上記滿了筆記。也就是說張老師給我們講的每一個基礎的知識點，每一個拓展的語法，都是張老師憑自身多年的經驗，一點一滴地總結出來的。可以說“負責”就是張老師的代名詞。
張老師，不僅注重文化知識的教育，在為人處事方面上，也對我們嚴加管教。
張老師曾跟我們講起她坐地鐵時讓位給老人，并將自己新買的坐墊贈予他的故事；也曾講起她主動為人們疏通車輛，使交通秩序回歸正常的親生經歷。她常告誡我們，做人要知感恩，見到老師基本的禮貌要問好；為人要真誠，才能得到老師、同學的信任；辦事要嚴謹，馬虎就應付出相應的懲罰。
在人生的十字路口，是張老師向我們伸出熱情的雙手，讓我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是張老師讓我們看到了廣袤無垠的天空，也是張老師，讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，更是張老師溫暖了我們的內心，開發了我們的智力，為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。張老師的恩情，我們將銘記于心，我們會用“心”來感謝我們最敬佩的張老師。
——后記
這樣的人讓我敬佩作文15
你問我為何流淚，因為我愛著土地愛得深沉。——題記
在這接受這千災百難的國家上，不斷孕育和涌現著一群群平凡卻偉大的人，他們不畏艱難險阻，只為披荊斬棘，從死神和病魔手中解救一個個鮮活的生命。你若問他們為何流淚，他們回答因為我愛這土地愛得深沉……
不知道這樣一個場景曾經讓多少人落淚：醫生從早上凌晨開始帶著足足三層厚度的`手套為病人們抽血化驗，他們帶著口罩帶著防護眼鏡，眼圈因為多天沒有休息好而變得猩紅，眼白里不斷冒著細細的血絲，臉色因為過度勞累而變得慘白。每天夜晚，他們便在樓梯間里打地鋪以此休息。如果不是親眼看到這些圖片，誰能想到每天的發病人數的遞減背后竟有如此感人的努力，我們又有什么立場去逃避學習呢？他們從不懼怕生死，只為救人，這樣的人讓我敬佩。
不知道這樣一個場景讓多少人傷感。病人用著生命里的點點余溫努力大喊道：“醫生，你不要過來……我會……。我會傳染你的。”其實大家都知道，你們的用心良苦，你們不想讓別人受罪，你們什么事情都一個人扛。不知道你們何時才能聞到屋外的點點花香，不知道你們什么時候才能看到煙雨里的片片朦朧，不知道你們何時才能聽到窗外我們為你們的加油。但是你們心中的大愛與無私永遠感動著我們每個人，這樣的人讓我敬佩。
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。這樣的人值得我們敬佩。
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