值日的小學作文
作文經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法本文是小編精心編輯的，希值日的小學作文望能幫助到你！
值日的小學作文篇一
星期二那天，值日生有我，我、吳雨琪、任興玲，那天發生的事，我被感動了
放學了，同學們都陸續背著書包離開了校園。教室里唯獨只有我們三個人，被遺忘在教室里。我們打掃著，因為我那天感冒了，所以也是帶著病來上課的，也是帶著病來打掃衛生的。過了一會兒，我病情好像是加重了，總是在咳嗽。我面如土色，任興玲看見了，似風的速度跑過來，急匆匆的問：你怎么了?我回答道：我感冒了，可能我現在病情加重了。那我來替你吧!頓時，我熱淚盈眶——因為我知道，她要打掃許多地方，例如：掃第一組、第二組，拖第一組、第二組。幾乎整個教室都是她負責。現在，她又要幫我打掃走廊。我現在心里是多么愧疚。
當任興玲拖到第二組時，我看見任興玲腦袋上的.汗水像烏云密布的傾盆大雨那樣。心想：我真不應該生病，害得任興玲這么累，我真該死呀!
就連現在我也不知道該怎樣報答她，唉!
值日的小學作文篇二
又輪到我值日了！我們這一組值日生雖說有四個，但實際干活的只有我和任盈盈，作文 值日。那兩位只要老師不在場，就不干活，而且還嘲笑我們倆是“大傻瓜”，我和任盈盈心里別提多委屈了！
活總得有人干，如果我們倆也不干，那就沒人干了，教室總得有人打掃呀！否則，第二天肯定會挨老師批評的。我是班里最小的，任盈盈先天性殘疾，我們這一對弱小的人面對一大堆活，真發愁！
我們倆商量好先掃地，掃地的`活比較輕松，很快就干完了，因為以我們的體力拿掃把還是輕而易舉的。接下來的活是擦地板，擦地我們倒能干，可從樓下往樓上抬洗好的拖把就費勁了。拖把浸過水之后，非常重，我們倆都擰不動，就把帶著水的拖把放在桶里，倆人一起抬著上樓。我年齡小，沒勁；任盈盈的腿不好，行走不太方便。這可難壞我們倆了！為了完成任務，我們決定喊著口號上樓，來給自己鼓勁。但為了不影響別的班級上課，我們的聲音很小，只有我們倆能聽見，小學四年級作文《作文 值日》。我們就這樣喊著號子抬那只沉重的裝著拖把的桶，抬一會，歇一會……終于抬到教室門口了！
拖把一旦被弄到樓上，拖地的活就是小意思了，我們倆一左一右地開始干活。等整個教室打掃完畢時，我們已經累得滿頭大汗、精疲力盡了，但看著我們的勞動成果，我們會心地笑了，因為我們從中體會到了我們合作勞動的樂趣和成就感！
四年級:孫海琳曼
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